五年級上冊美術教學工作計劃強調學生在美術基礎知識和技能方面的扎實掌握，鼓勵他們欣賞國內外優秀藝術作品，并進行多樣的創作實踐。教學目標包括培養學生的學習熱情、提高基礎知識和技能掌握水平、發展好奇心與創造性思維。教學內容涵蓋造型與表現、設計與應用、欣賞與評述，以及綜合與探索四個領域，旨在提升學生的美術素養和表現力。教師需通過精心備課、啟發式教學和現代化教學手段激發學生的學習積極性，注重觀察和動手能力的培養。課程安排豐富多樣的主題，如色彩和諧、傳統文化符號等，讓學生在實踐中探索與感受，最終提升他們的藝術素質和創造力。

五年級上冊美術知識與技能分析：五年級的學生在美術基礎知識方面掌握得相對扎實。學生們能夠欣賞國內外的優秀美術作品，包括著名的建筑藝術、民間年畫、傳統紋樣、木雕及各種面具藝術；這不僅提升了他們的審美能力，也鼓勵他們對水性顏料、毛筆與宣紙等材料進行多樣的實驗，開展富有趣味性的造型活動，并進行簡單的創作。在色彩方面，學生們學習了原色、間色、冷暖色的基本概念，能夠體驗并運用色彩的表現力，初步掌握了鉛筆淡彩的畫法。通過繪畫、拼貼、堆積及組合等方式進行造型活動，學生們積累了視覺和觸覺的經驗，能夠結合已學的美術知識進行繪畫創作和應用設計，運用多種材料和方法制作玩具。學生們圍繞特定主題，描繪生活中有意義的事件，按自己的理解反映周圍事物，表達個人的興趣和愿望；通過繪畫日記的形式記錄所見所聞，抒發情感；能進行初步的寫生練習，表現人物或物體的基本特征，并使用各種易于加工的雕刻和塑造材料，制作簡單的立體或半立體形狀。大部分學生的美感覺知能力得到了顯著提升，對美術學習表現出濃厚的興趣。

二、教學目標：

1、培養學生對美術學習的熱情，養成良好的學習習慣。

2、提高學生對基礎知識及基本技能的掌握水平。

3、注重學生好奇心和想象力的發展，在教學活動的安排上強調開放性和立體性。

4、通過啟發聯想來訓練學生的創造性思維能力。

5、鼓勵學生在美術活動中大膽嘗試各種造型方式，并用語言表達自己的想法。

三、教學內容：

教學內容以基本美術知識和技法傳授為主，旨在提升學生在美育方面的理論和技能素質，拓寬視野，讓學生接觸手工實踐，豐富表現力，并在此基礎上充分發揮學生的內在潛能，在繪畫、手工操作及圖案設計方面提高興趣，探索新的學習與創造。具體分為四個學習領域——

（一）造型與表現：

（1）運用形狀、色彩、肌理和空間等美術語言。

（2）通過描繪和立體造型的方法選擇適合自己的工具和材料。

（3）記錄和表現所見所聞、所感所想的事物。

（4）發展美術構思與創作的能力。

（5）傳達自己的思想和情感。

（二）設計與應用：了解對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，掌握簡單的創意設計方法和媒材加工技巧，進行設計和裝飾，改善周圍的環境。

（三）欣賞與評述：欣賞和理解自然美與美術作品的材料、形式和內容特征，通過描述、分析和討論等方式，理解美術表現的多樣性，并用簡單的美術術語表達對美術作品的感受和理解。

（四）綜合與探索：結合學校和社區活動，在美術與科學課程及其他課程的知識、技能結合的基礎上，進行策劃、制作、表演和展示，感受美術與環境及傳統文化之間的關系。

四、教學要求：

以學習新知識和實際操作為重，通過正確的方式引導學生學習各個方面的知識，理解并掌握必要的技能，從而提升學生的觀察能力、動手能力和創造能力。

五、教學措施：

1、認真備課，精心上課。

2、做好課前準備活動，貫徹啟發式教學原則，采用實驗、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地參與學習，大膽進行藝術表現的創造。

3、加強示范，充分利用圖片、范畫以及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。

4、積極開展教學改革實驗，以培養學生的藝術素質為目標。

5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最優的教學效果。

六、教學進度表

課序課題課時

1 大自然的顏色 2

2 色彩的和諧 2

3 有趣的紋樣 2

4 包裝與設計 2

5 趣味字母 2

6 地球的聲音 2

7 傳統文化的符號 2

8 花鳥的美麗 2

9 陶藝之旅 2

10 詩意的畫卷 3

11 致敬英雄 2

12 會動的玩具 2

13 電腦藝術創作 2

14 美術記錄冊 2

15 元宵節的燈彩 2

16 保護文化遺產 2