初三下學期語文教學計劃從2月15日到4月30日完成九年級下冊教材的教學。5月進行期末復(fù)習，涵蓋字音、字形、標點、實詞與虛詞等內(nèi)容；6月專注成語運用、病句辨析與修改訓練；7月加強古詩文背誦與鑒賞能力；8月進行文言文專項訓練，涵蓋實詞、虛詞及翻譯；9月到10月提高文言文整體閱讀能力。周練安排為每兩周進行一次綜合練習，組卷教師需在每周四之前完成試卷，并進行批改，收集優(yōu)秀作文。教學管理措施包括嚴格的上課與輔導(dǎo)時間、統(tǒng)一復(fù)習計劃、定期教研活動，確保教師間的相互學習與聽課。所有教師需在本學期內(nèi)完成一堂研究課，以提升整體教學質(zhì)量。

2月15日——4月30日完成九年級下冊語文教材的教學。

5月——期末復(fù)習資料《語文導(dǎo)航》第一輪復(fù)習

5月 字音、字形、標點、實詞與虛詞

6月 成語運用、病句辨析及修改訓練

7月 古詩文背誦與默寫、古詩鑒賞能力提升

8月 文言文的實詞、虛詞、特殊句式及翻譯專項訓練

9月——10月 文言文整體閱讀能力提高訓練

二、周練安排：每兩周進行一次綜合練習，組卷教師的安排順序如下

1、 張燕老師 2、李偉老師 3、王麗老師

4、陳剛老師 5、趙敏老師 6、孫磊老師

7、劉偉老師 8、何靜老師 9、朱強老師

10、趙軍老師 11、楊帆老師 12、吳曉梅老師

13、周華老師 14、張曉老師

要求：組卷教師必須在每周四之前完成一套綜合試卷（包括答案），并將其送到文印室進行油印，然后搬到九年級語文辦公室。試卷批改后，組卷教師需收集四到五篇優(yōu)秀的學生作文并負責打印和油印。

三、相關(guān)措施

1、加強教師的上課管理，所有教師必須按時上課、輔導(dǎo)并坐班備課，特殊情況需提前按程序請假。

2、嚴格按照計劃組織復(fù)習，步調(diào)一致，禁止自由作業(yè)。

3、加強集體教研，每周必須進行一次正式的教研活動，強化相互聽課與學習，所有教師在本學期內(nèi)必須上好一堂研究課。