五年級美術教學工作計劃旨在提升學生的美術素養與創新能力，結合學生的興趣和實際情況，制定了針對性的教學目標與內容。課程將培養學生的好奇心、創造力及邏輯思維，通過引導聯想來提升創新思維能力。具體實施措施包括精心備課、采用多樣化的教學方法，并重視課堂質量與學生作業安排。課程內容涵蓋水墨藝術、紙藝、插花、壁面裝飾等，重點關注工藝課和素描基礎。教師需關注學習后進生，幫助他們掌握美術基礎知識和技能，同時鼓勵積極參與藝術競賽，發揮潛力，實現全面發展。計劃致力于激發學生的美術學習興趣，培養其審美能力與實際操作能力。

五年級美術教學工作計劃 1篇

　五年級美術課程學習能力與習慣分析：

五年級的學生對于美術的基礎知識和技能有了一定的認識，整體學習習慣較好，對美術課程表現出濃厚的興趣。

　教學目標任務：

1、 在教學活動中，注重培養學生的好奇心與創造力，采取開放性和多樣化的教學策略。

2、 通過引導學生進行聯想，提高他們的創新思維能力。

3、 在美術實踐中，鼓勵學生嘗試不同的表現形式，并通過語言來表達自己的藝術觀念。

　教學重點與難點：

教學重點：培養學生的創新思維和實踐操作能力。

教學難點：提升學生的邏輯思維能力與空間想象能力。

　個人教研主題：

小組合作學習中培養學生的學習習慣。

　完成任務的措施：

1、 精心準備課程和授課內容。

2、 進行課前充分的準備工作。

3、 拓展教學方式，以人為本，根據學生的特點和實際情況調整教學，力求達到最佳效果。

　課程安排：

第一周：印象深刻的經歷

第二周：水墨藝術――山水畫

第三周：紙藝花卉

第四周：插花藝術

第五周：壁面裝飾

第六周：靚麗的鞋子

第七周：設計美鞋

第八周：鞋子的聯想

第九周：我的鞋子設計

第十周：黑白灰的運用

第十一周：文字的創意聯想

第十二周：版面設計基礎

第十三周：報紙標題和裝飾設計

第十四周：秋天的旋律

第十五周：雕刻藝術（第一部分）

第十六周：非洲雕刻藝術（第二部分）

第十七周：卡通繪畫（第一部分）

第十八周：我心中的家鄉

第十九周：我敬佩的人物

第二十周：復習與考試準備

五年級美術教學工作計劃 2篇

為了全面提升五年級學生的美術教育質量，提高教師的專業素養，培養出具有藝術特長的學生，順應“創新教育”的理念，特制定以下美術教學工作計劃：

一、指導思想：

美術教育不僅是一種藝術形式，更是現實生活的真實映射。它通過獨特的視覺表現方式，給予學生對生活的審美感知和反思。通過美術學習，學生能夠有效提升自身的藝術修養，掌握基本的繪畫技巧與知識，從而更好地理解和表達生活中的美。

二、明確目標：

在新學期的美術教學中，我們確立了以下幾項奮斗目標：

1、使學生基本掌握美術課程中涉及的理論知識與基本技能。

2、鼓勵學生積極參加班級及學校組織的各類藝術競賽，力爭將優秀作品展示于學校墻面。在指導教師的幫助下，力求在書法和繪畫上創作出更多優秀作品，并在競賽中取得佳績。

三、具體實施：

1、美術教師應認真備課，充分利用好每節課的40分鐘，提高教學效率。本學期我們將根據市教育培訓中心的備課改革方案，積極開展教研活動，選擇合適的實驗教師，共同探討教材中適合我們實際情況的創新點，設計相應的訓練方法，使備課真正為課堂服務，避免流于形式。

2、注重每節課的教學質量，科學設計學生的作業與練習。新學期我們將重點關注課堂教學環節，努力將課堂打造成學生創新學習的舞臺，激發學生愉快的學習熱情，讓他們在輕松的氛圍中自然而然地觀察、感受和創造美，充分發揮學生的主動性，使他們真正成為學習的主人。教師將認真探討如何根據實際情況靈活調整訓練策略，讓學生在作業中找到樂趣，從而保持學習的熱情。

3、重視對學習后進生的輔導工作。耐心引導后進生是教學當中不可忽視的重要環節。教師要幫助他們掌握課堂中的基本知識與技能，在課堂上實施“四優先”原則，即“優先提問、優先示范、優先批改作業、優先輔導”。

五年級美術教學工作計劃 3篇

根據本校本學期的教學計劃目標，結合本地區的實際情況以及學生的年齡特點，特制定五年級的美術教學工作計劃。

一、基本情況分析

學生的知識水平和學習習慣分析：五年級的學生在美術基礎知識和技能方面掌握得不夠理想，學習習慣也亟需改善，整體上對美術學習的興趣偏低。

二、教學目標：

1、激發學生對美術學習的興趣，并培養良好的學習習慣。

2、提升學生對美術基礎知識和基本技能的理解與掌握。

3、重視學生的好奇心和想象力的培養，在教學活動中注重開放性和多樣性。

4、通過啟發式教學，訓練學生的創造性思維能力，以聯想為驅動。

5、在美術實踐中鼓勵學生大膽嘗試多種表現形式，并通過語言表達自己的創意。

三、學習內容：

以傳授美術基礎知識和技法為核心，致力于提高學生的美育理論素養與技能水平，拓寬學生視野，接觸多樣的實踐活動，以豐富表現力和創造力，具體分為四個學習領域——

1、造型與表現：

（一）運用形狀、色彩、質感及空間等美術語言。

（二）通過描繪與立體造型的方式選擇合適的工具和材料。

（三）記錄與表達所見所聞、內心感受和思想。

（四）提升美術構思和創作能力。

（五）傳遞個人思想與情感。

2、設計與應用：利用對比與和諧、對稱與平衡、節奏與韻律等組合原理，掌握簡單的創意設計方法及材料加工手法，進行環境美化。

3、欣賞與評述：通過欣賞與了解自然美與美術作品的材料、形式和內容等特點，利用描述、分析和討論等方式，體會藝術表現的多樣性，并用簡單的美術術語表達對作品的感受。

4、綜合與探索：結合學校和社區的活動，把美術與科學及其他課程知識有機結合，進行策劃、制作、表演和展示，感受美術與自然環境及傳統文化的關聯。

四、教學要求：

注重新知識的學習與實際操作，引導學生全面掌握各項技能，從而提升其觀察能力、動手能力和創新能力。

五、教學措施：

1、認真備課和授課。

2、做好課前準備，遵循啟發式教學原則，通過嘗試與暗示等多種教學方式激發學生的學習積極性，使其樂于探索藝術表現。

3、加強示范教學，充分利用圖像、示范畫、投影儀和錄音設備等現代教學手段進行直觀授課。

4、積極進行教學改革實驗，提升學生的藝術素養。

5、拓寬教學思路，以學生為中心，因材施教，靈活應對，以求達成最佳教學效果。

六、課外輔導：

在遵循校內活動要求的基礎上，利用一切可利用的時間進行參觀學習，參加社會舉辦的比賽活動，以不斷提升學生的繪畫技能和欣賞能力。

七、教學進度表

（略）

五年級美術教學工作計劃 4篇

五年級美術教學是對學生進行藝術教育的重要途徑。為了讓每位學生在生動、活潑的氛圍中積極發展，提升他們的審美能力，使其成為具備健全人格和創新精神的優秀人才，特制定本學期美術教學工作計劃如下：

　一、教材分析

本期教材共設有14課，其中包括欣賞課2節，繪畫課8節以及工藝美術課4節。在繪畫課程中，將特別安排《學習中國畫》三節課程，工藝課則包括版畫制作。由于實際情況和授課條件的限制，完成這些內容可能存在一定難度，因此將根據學生的興趣和實際情況進行選學。其他與學生日常生活緊密相關的內容則較易完成。

　二、學生情況分析

學生們已經進入五年級，學習任務相對更重，課外時間也更加緊湊。但此年級的學生對于美術課程表現出濃厚的興趣，樂于參與其中。還有部分學生在美術方面有著顯著的特長。針對這些優劣勢，教學中應著重揚長避短，適時地給予指導，從而促進學生在美術知識與技能方面的提升。

　三、重點難點

結合學生的實際情況和地區特色，本期教學的重點將放在工藝課上。特別是《美化板報與墻報》課程，與學生的日常活動緊密相關，具有實用價值，因此將此作為重點教學內容。本學期教材中涉及素描基礎的部分，比如物體結構比例和透視原理，這兩方面的內容共設有四節課，專業性強且概念抽象，學生在理解上可能會遇到困難，這也構成了教學的一個難點。

　四、教學模式

根據美術學科的特點及學生的實際水平，在本期教學中將采用多元化的教學模式。在教學活動中，將室內和室外學習結合，知識講解與實踐操作相結合，虛構與寫實相結合，教師引導與學生自主學習并重。

　五、課時安排

1、欣賞封二畫頁（欣賞）1課時

2、難忘的一件事（欣賞、繪畫）1課時

3、比例的美感（繪畫）2課時

4、立方體與長方體的透視現象（繪畫）2-3課時

5、圓柱體的透視現象（繪畫）2課時

6、物體的結構（繪畫）1課時

7、美化板報（工藝）5課時

（其中美術字2課時，板報設計與制作3課時）

8、風箏制作（工藝）1課時

9、紙筒人物（工藝）2課時

10、學習年畫（繪畫）1-2課時

11、表現日常生活的繪畫（欣賞）1課時

除以上內容外，將根據時間安排和實際情況，在教學過程中適當調整課程計劃，補充學生感興趣和愿意學習的自編內容。