本學期九年級數(shù)學教學計劃旨在完成新課程的教學并為下學期復習做好準備。通過學情分析，發(fā)現(xiàn)班級成績呈兩極分化，優(yōu)生掌握知識，而后進生基礎薄弱。計劃教授六大章節(jié)，包括特殊平行四邊形、一元二次方程、概率、圖形相似、投影與視圖、反比例函數(shù)，重點在于知識理解與技能掌握。教學目標包括提升邏輯思維、運算能力和實際問題解決能力，鼓勵學生形成良好的學習習慣。過程方法上通過探索和實踐促進學生理解數(shù)學應用，情感態(tài)度上激發(fā)學習興趣。教學重難點為各章節(jié)相關性質和定理的綜合運用。具體措施包括精心備課、合理利用課堂時間、及時反饋、習慣養(yǎng)成等，以提高整體教學質量。

九年級數(shù)學上冊教學計劃選篇 1

20xx—20xx學年度九年級數(shù)學上冊教學計劃 城市中學 李明濤

本學期九年級數(shù)學課時緊湊，內容繁重，既需完成新學期的課程教學，還要為下學期的復習做好準備。特制定如下教學計劃，以保證教學目標的順利實現(xiàn)：

一、學情分析：

本學年我負責九（3）班的數(shù)學教學。通過八年級下學期末考試的數(shù)據(jù)分析，班級成績呈現(xiàn)出明顯的兩極分化。優(yōu)生在知識理解上較為透徹，能夠清晰掌握知識之間的聯(lián)系；而后進生則在基礎知識上存在明顯的欠缺，成績普遍較低。

學生的學習主動性較低，自主拓展知識的能力培養(yǎng)不足，邏輯推理與思維能力亟待提升，尤其是在計算能力上需要加強，以提高整體學業(yè)表現(xiàn)。部分學生對學習的態(tài)度較為消極，存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象，影響了作業(yè)質量。

二、教材分析：

本學期將教授六大章節(jié)的內容：第一章《特殊平行四邊形》，讓學生理解菱形、矩形與正方形的性質及判斷定理，掌握綜合證明法；第二章《一元二次方程》，學生需熟悉多種解法并解決實際問題，理解轉化思想；第三章《概率的進一步認識》，通過列表和樹狀圖計算簡單事件的概率，探析概率與頻率的關系；第四章《圖形的相似》，幫助學生認識相似圖形及其性質，培養(yǎng)推理能力；第五章《投影與視圖》，通過實例理解中心投影與平行投影，學習繪制幾何體的視圖；第六章《反比例函數(shù)》，使學生理解其意義及表達式的確定，探索實際問題的解決方法。

三、教學目標：

1、知識與技能：

在《特殊平行四邊形》和《圖形的相似》中，鼓勵學生經(jīng)歷探索與證明的過程，發(fā)展推理論證能力，并掌握相關性質和定理的證明。在《投影與視圖》一章中，通過具體的活動增強學生的動手能力和空間思維。在《概率的進一步認識》中，幫助學生理解頻率與概率之間的聯(lián)系，并用樹狀圖或表格進行概率計算。

通過《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》，讓學生熟悉一元二次方程的解法，能夠利用方程和函數(shù)解決數(shù)學問題，逐步提高觀察與分析能力。在《直角三角形的邊角關系》中，探索角度的三角函數(shù)值，培養(yǎng)學生的觀察與發(fā)現(xiàn)能力，并解決與直角三角形相關的實際問題。

在教學過程中，著重培養(yǎng)學生的邏輯思維、運算能力和解決實際問題的能力，鼓勵學生逐步形成良好的學習習慣和實事求是的態(tài)度，掌握初中數(shù)學的基礎知識和技能。

2、過程與方法：

通過探索的教學過程，鼓勵學生在實踐中理解數(shù)學的來源與應用，使學生學會有效的運算，進行綜合分析，并圍繞初中數(shù)學的基本要求強化知識梳理與分層教學，努力培養(yǎng)每位學生的發(fā)展。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過合作討論與交流，激發(fā)學生的學習興趣與主動性，提升學習質量，逐步形成正確的價值觀，促進學生情感的全面發(fā)展。

四、教學重難點：

重點內容包括菱形、矩形、正方形的性質與證明，相似三角形相關的計算與證明，反比例函數(shù)的應用，以及一元二次方程的解法與實際應用；難點則在于這些性質和定理的綜合運用。

五、具體措施：

（1）充分備課。認真研究教材與考綱，明確教學目標，設計精良的教學過程，強化課堂內外知識的聯(lián)系，進行反思與調整。

（2）充分利用課堂時間。每節(jié)課需精心安排，確保學生能夠主動參與，通過動手實踐與思維活動，提升課堂的有效性。

（3）課后反饋。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題并給予針對性的指導，確保每一個疑難點都得到妥善解決。

（4）習慣養(yǎng)成，能力提升。潛移默化培養(yǎng)學生的思考習慣及自學能力，使其逐漸將良好的學習態(tài)度內化為自覺行為。

（5）總結經(jīng)驗，揚長避短。及時總結學習的規(guī)律，吸取反饋，修正不足，繼續(xù)勇往直前，迎接新的挑戰(zhàn)。

六、教學進度表

20xx—20xx學年度第一學期教學進度安排如下，具體實施過程中可根據(jù)實際情況進行調整。

20xx年xx月xx日

九年級數(shù)學上冊教學計劃選篇 2

九年級的數(shù)學學習時間非常寶貴。學生既需要完成新知識的學習，又要進行初中階段所有數(shù)學知識的全面、系統(tǒng)復習。在規(guī)劃九年級上學期的教學計劃時，必須合理安排時間，確保教學進度的順利推進。

一、學情分析

1、新學期開始時，首先要全面了解學生的基礎情況，確保學生情緒穩(wěn)定。隨后，根據(jù)學生的學習狀況重新組建學習小組，特別是對于新轉入班級的學生，需給予更多關注，幫助他們盡快適應新環(huán)境。尋找學習榜樣和伙伴，增強他們的競爭意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，激勵大家在新學期取得更大的進步。

2、通過對上期期末考試成績的分析發(fā)現(xiàn)，本班學生的學習情況嚴重分化。成績優(yōu)秀的學生雖然對學習方法和技巧掌握得較好，但往往缺乏對數(shù)學的深入興趣，學習態(tài)度較為消極；而相當一部分學生則因為多種原因，數(shù)學成績遠遠落后，失去了學習數(shù)學的熱情。

二、指導思想

1、依據(jù)《初中數(shù)學新課程標準》為指導，繼續(xù)深入實施教學改革。以提高學生的中考成績?yōu)槟繕耍匾暸囵B(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提升他們解題和答題的能力。

2、通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊的數(shù)學教學任務。

3、根據(jù)實際情況，適度引入九年級下冊的新授知識內容。

三、教學目標

1、知識技能目標：掌握一元二次方程的定義、性質與解法；理解二次函數(shù)的概念、圖形及基本性質；理解旋轉的基本特性；掌握與圓相關的概念和性質；理解概率在生活中的應用。

2、過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理和歸納能力，促進合情推理、邏輯推理和表達能力的發(fā)展，提高知識的綜合運用能力。

3、態(tài)度情感目標：增強學生對數(shù)學與日常生活密切關系的認識，同時進行辯證唯物主義世界觀的教育。

四、教材分析

1、第21章一元二次方程：本章主要內容包括掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用這些方法解決實際問題。重點在于解方程的思路和具體方法，而難點則是方程解法的靈活應用。

2、第22章二次函數(shù)：主要研究二次函數(shù)的概念、圖形和基本性質，利用二次函數(shù)的視角分析一元二次方程，解決簡單的實際問題。通過學習，提升學生將數(shù)學模型應用于實際問題的能力。

3、第23章旋轉：本章著重探討旋轉的性質，要求學生能夠根據(jù)要求作出簡單平面圖形的旋轉。重點在于中心對稱的概念及其作圖，難點為識別中心對稱圖形及根據(jù)要求進行旋轉作圖。

4、第24章圓：旨在讓學生理解圓及相關概念，掌握弧、弦和圓心角之間的關系，探討點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，學習相關角的特性。本章知識點繁多且復雜，是整個初中幾何中最具挑戰(zhàn)性的部分。

5、第25章概率初步：講解概率的基本含義及其在生活中的廣泛應用，重點在于理解概率的意義與計算，而難點在于通過列舉法求解隨機事件的概率。

五、教學措施

1、精心備課，設計合理的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣。將抽象知識變得易于理解，突出重點，詳細講解難點。

2、加強課后輔導，特別是對中等生和后進生的基礎知識進行特別指導，提高他們的解題能力和正確率。

3、組織單元測試，認真分析試卷中暴露的問題，針對大多數(shù)學生的共性問題進行集中講解，對個別學生進行小組輔導，幫助他們克服學習困難。

4、關注學生的思想教育，激發(fā)他們的學習積極性，以此提高整體學習成績.

六、課時安排

1、根據(jù)《教師用書》的安排，九年級上冊總共需要68課時，各章教學時間具體分配如下：

⑴第21章一元二次方程（13課時）；

⑵第22章二次函數(shù)（15課時）；

⑶第23章旋轉（8課時）；

⑷第24章圓（17課時）；

⑸第25章概率初步（15課時）。

2、根據(jù)學生的實際情況和自己的教學特點，制定合理的課時安排計劃。

九年級數(shù)學上冊教學計劃選篇 3

20xx-20xx學年度九年級上數(shù)學教學計劃

【學情分析】

通過對期末檢測結果的分析，我們發(fā)現(xiàn)本班學生在學習上呈現(xiàn)出明顯的兩極分化現(xiàn)象。一方面，表現(xiàn)優(yōu)異的學生已經(jīng)掌握了有效的數(shù)學學習方法，并對數(shù)學學習充滿熱情。另一方面，部分學生由于各種原因，已經(jīng)在數(shù)學學習上落后，幾乎失去了學習的興趣。從上學期期末考試的數(shù)據(jù)來看，優(yōu)秀率僅為25%，而及格率卻降至54%。尤其是在不及格的學生中，大多數(shù)成績低于50分。

【指導思想】

我們將繼續(xù)貫徹黨的教育方針，以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù)，結合我校的“三維互助導學案”，深入推進新課程教學改革。我們的目標是通過提高學生的中考成績，著重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提升解題能力。我們將利用本學期的課堂教學，完成九年級上冊數(shù)學的教學任務，并根據(jù)實際情況，適當引入九年級下冊的相關內容。

【教學目標】

知識技能目標：理解二次函數(shù)的相關概念及性質，掌握二次函數(shù)的解析式和求解方法；能夠解一元二次方程；理解旋轉的基本性質；掌握與圓相關的概念和性質；了解概率在日常生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探索、推理與歸納能力，發(fā)展學生的邏輯推理能力和表達能力，提高他們的綜合知識應用能力。態(tài)度情感目標：讓學生感受到數(shù)學與日常生活的密切關系，同時對學生進行辯證唯物主義的世界觀教育。

【教材分析】

第二十一章 一元二次方程：本章的重點在于運用配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并通過此方法解決實際問題。難點則在于理解解一元二次方程的思路及具體方法。

第二十二章 二次函數(shù)：學生需要理解二次函數(shù)的概念及性質，掌握二次函數(shù)的解析式和求解技巧，并能夠運用二次函數(shù)解決實際問題，強調數(shù)形結合的解題思想。

第二十三章 旋轉：學生需要探索和理解旋轉的性質，能夠根據(jù)要求作出簡單平面圖形的旋轉圖形。重點內容是中心對稱的概念與性質，而難點則是識別中心對稱圖形及按要求旋轉圖形。

第二十四章 圓：學生應理解圓及其相關概念，掌握弧、弦和圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的關系，了解圓周角與圓心角的關系等。

第二十五章 概率初步：學生需要理解概率的定義及其在生活中的廣泛應用。重點在于理解概率的意義和運用，掌握概率的計算方法，難點則是運用列舉法求解隨機事件的概率。

【本學期提高質量的措施】

1、深入學習和研究新課程標準，充分理解教材內容。

2、認真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課的教學質量，了解學生動態(tài)，并在課后補充遺漏知識點。

3、積極與其他教師進行交流，增強教研合作，提高自身教學水平。

4、在教學中實施分層教學與分類管理，避免一刀切的做法。

5、在復習階段鼓勵學生多動腦、動手，通過多樣化的習題及綜合測試訓練，幫助學生熟悉重要知識點，提升運用能力。

6、在教學過程中注重正向激勵，減少批評，以鼓勵為主。

7、根據(jù)大多數(shù)學生的學習進度調整教學速度，同時兼顧后進生，注重整體推進。

8、在新課教學中如涉及舊知識，及時進行回顧和復習。

【教學進度】