關鍵在于關注學生的實際需求與教師的專業成長。通過對教學方法的不斷探索和創新，我們發現，合作學習與項目驅動的方式能有效提升學生的興趣和參與度，同時也為教師提供了廣闊的交流與學習的平臺。百度文庫中的豐富資源為我們提供了實踐的理論基礎，助力每一位教師在教學中更好地發揮自身的創造力與引導力，從而共同推動小學數學教育的蓬勃發展。

　一、指導思想：

以學校的整體發展和教導處的工作要點為依據，遵循《數學課程標準》，深化課堂教學改革，著力促進學生的全面、持續、和諧發展。課堂教學以學生為中心，強調活動與創新，主要培養學生的創新思維和實踐能力，充分體現新課程、新標準和新教法，以提升教學質量為目標，強化教學管理，規范教學行為，推進素質教育，不斷提升全體學生的數學素養。

　二、工作目標：

1、規范教研組的日常管理，優化教研活動，提高現代教育技術運用能力。

2、深入進行課堂教學研究，實現課堂知識鞏固率達到100%。

3、加強教師隊伍建設，認真學習新標準，積極開展新教材的研究工作，充分發揮骨干教師的引領作用，強化與其他學校的教學交流與合作，提升青年教師的專業素養和教學研究能力。

4、在學生中舉辦多樣化的學習競賽，激發學生對數學的學習興趣，增強數學與生活的聯系，促進學生個性和諧發展。

5、確保全校學生在數學期末考試中，一、二年級及格率達到95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優秀生比例超過40%。

　三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為主的教學研究。

2、強化教學常規管理，提升常規課的教學質量。

3、切實做好“培優補差”工作，建立優秀生和后進生的檔案。

4、通過各類教研活動，提升數學教師的整體素質。

　四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生共同發展。

1、認真學習新課程標準，嚴格按新標準的指導思想開展教育。本學期的主要任務：以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，促進教師的專業成長。

2、開展課堂教學研究，轉換教師角色，樹立以學生為中心的教育思想，尊重學生，建立平等、民主的師生關系，營造積極、健康、和諧的教學氛圍，鼓勵學生動手實踐、自主探索與合作學習，確保課堂上學生的信息交流面達到100%，培養學生學習數學的興趣，增強他們的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推進優質課和實用課的設計。教師之間共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，嚴禁“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各個環節，定期檢查教案的實施情況。

2、上課：教師要做好課前準備，課堂教學中注重運用現代化手段，明確教學目標，深入講解知識要點，訓練要扎實有效，同時合理分配師生活動的時間，及時檢查教學效果。

3、作業設計與批改：作業的布置要量入為出，更要注意質量，批改要準確、及時，字跡規范，并記錄批改情況。

4、輔導：繼續做好優秀生和后進生的分層輔導，注重“情商”的教育，確保措施得當，取得顯著成效。

5、考核：改進評估方式，實施多角度的學生評價。依托新標準規定的教學目標和基本要求，評估手段要多樣化，除了筆試，還應通過課堂提問、觀摩、談話和學生作業等方式，評估學生的學習態度和習慣，培養他們學習數學的興趣。教師要善于利用評價所獲取的信息，及時調整和改善教學過程。

6、聽課：本學期教師每人聽課不少于10節，聽課過程中邊聽邊思考，并及時進行評議。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測：加強單元知識的檢測，嚴格考核，及時進行檢測分析，查漏補缺。

2、數學競賽：按年級組織數學知識單項競賽，為學生創造良好的競爭氛圍。

3、期末檢測：組織期中、期末考試，嚴格把控教學質量。

（四）通過多種途徑，加強師資隊伍建設。

1、本學期結合各級教研活動，35歲以下教師至少上一節優質公開課。

2、組織教師外出聽課，并做好反饋工作。

3、加強校際間的教學交流，提升學校的知名度。

　五、具體安排

九月份：

1、制定數學教學計劃及教研計劃。

2、學習新課程標準。

3、進行期初工作檢查，重點關注備課。

4、開展教師幫扶結對子。

5、第一階段教學檢測。

十月份：

1、教學常規檢查。

2、進行視頻課堂教學學習。

3、召開畢業班教學工作座談會。

十一月份：

1、與燈塔小學開展教學研討活動。

2、進行教學效果檢測。

3、開展教學開放周活動。

4、座談開放周的課堂教學實例。

5、進行常規教學檢查。

十二月份：

1、舉辦中高年級數學競賽。

2、進行視頻課堂教學學習。

3、準備接受教學常規考評檢查。

4、進行教學效果檢測。

元月份：

1、進行期末教學工作檢查。

2、開展期末考試及閱卷工作。