我們不僅關注學生的身體素質和運動技能的發展，更注重培養他們的團隊合作精神與自我管理能力。這一階段的體育課，應當成為學生全面發展的重要環節，通過多樣化的運動項目和趣味性的教學活動，讓他們在快樂中學習，在鍛煉中成長。我們相信，體育不僅是強身健體的手段，更是塑造品格、培養意志的沃土。

七年級體育教學計劃 第1篇

　一、教材分析

根據義務教育階段七年級體育教學的目標以及本校的實際情況，我們將有針對性地開展教學工作。著重傳授體育知識及運動技能，同時滲透思想道德教育，確保每位學生的全面發展。

　二、教學目的和要求

1、讓學生認識身體結構，掌握鍛煉身體的方法與知識，學習基本的體育衛生保健和安全常識，培養對鍛煉的積極態度。

2、學習田徑、球類、力與跳等項目的基本技能，掌握簡單的運動技巧，進一步提高身體素質和基本運動能力。

3、激發學生對各項運動的興趣，培養勇敢、堅韌、自覺遵守規則及團結協作的優秀品質。

　三、主要工作：

1、精心準備每一堂體育課，貫徹課改精神，重視學生的主動參與，提高課堂學習效果。

2、加強學校田徑隊的建設與訓練，為本學年的各類比賽做好充分準備。

3、廣泛開展學校群體活動，組織大課間活動，本學期將進行班級之間的豐富體育競賽，如：跳繩、拔河、長跑及各種球類比賽等。

　四、具體安排

1、注重提升學生的基本身體素質。

2、強化基本技能的練習。

3、結合大課間體育活動，確保每天一小時的體育鍛煉。

4、持續改進教學方法，激發學生對體育課的熱情。根據考試成績將學生分組，由優秀學生協助老師輔導素質相對較弱的同學，減輕他們的心理負擔，激勵他們的積極性與競爭欲望。

5、組織學生進行模擬考試，以便及時掌握他們的練習情況。

6、根據學生的不同情況進行專項訓練。

　五、教學措施

1、鼓勵學生主動鍛煉身體，并增強對自身健康的社會責任感。

2、通過體育教學培養學生的審美能力與文明行為，逐步提升集體意識，培養尊重他人、團結友愛、互幫互助的良好風氣。

3、發展學生的個性，培育勇敢、堅韌、充滿朝氣與進取精神，注重能力培養，啟發思維，增強學生的主動性和創造性。

七年級體育教學計劃 第2篇

一、基本情況

本學期所教授的是七年級的六個班，每個班大約45名學生，男女生比例大致相等。大部分學生身體健康，熱愛運動，但在身體協調性、力量和耐力等方面普遍存在不足，尤其是在學習運動技能時動作表現不夠協調。值得注意的是，學生的身體素質在速度、力量、柔韌性等硬性指標上較為薄弱，而在靈敏性與協調性等軟性指標上也有明顯欠缺。整體來看，學生的身體發育不均衡，雖然下肢力量較好，但肩部和腰背部肌群的力量亟需提升，這對體育教學的成效具有重要影響。

二、教材分析：

結合本校的實際情況，我們將有目的、有計劃地開展體育教學工作，通過傳授基礎的體育衛生知識和運動技能，培養學生良好的衛生習慣;讓學生掌握科學鍛煉身體的方法與體育文化知識，并在教學過程中滲透思想道德教育。我們的目標是使每位學生都能成為德智體美勞全面發展的優秀學生。

教材內容包含：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操;球類：籃球、足球;身體素質練習。

教材的重點包括：跑中的加速技巧;跳躍中的跨越式跳高;體操中的基本單杠動作;球類中的控球技巧;

教材的難點則是：蹲踞式起跑;跳躍過程中起跳的技巧;球類運動中的人球協調。

三、教學目標和要求

1、讓學生初步認識自身身體狀況，掌握適合的鍛煉知識和方法，熟悉體育衛生保健常識，并培養積極鍛煉的態度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單運動技能，并進一步提升學生的身體素質與基本活動能力。

3、我們的目標是“以學生為中心，健康第一”，在體育課程中通過不斷的體驗、實踐與思考，讓學生感受到運動的樂趣，理解運動的益處，并體驗戰勝困難、取得進步的成功快樂。

四、教學措施

1、及時了解和分析學生的學習狀況。

2、建立符合學生年齡特點的、有利于學習的運動環境。

3、根據學生的年齡特點，采用多樣化和趣味性的教學方法，充分發揮游戲和競賽的作用，讓學生在自主選擇的游戲中進行練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生的實際情況，不斷調整練習方式，激發學生的練習興趣。

5、鼓勵學生發展個性，培養勇敢、頑強和積極向上的精神，啟發思維，促進學生的主動性與創造性。

五、學生方面：

1、學生要明確學習目標，自覺積極地參加體育課，學會掌握必要的體育知識與科學鍛煉的方法，逐步養成自覺鍛煉的好習慣。

2、上課時需穿著輕便合身的運動服和運動鞋，禁止攜帶與體育課無關的物品如首飾、校牌和手機等。

六、德育滲透：

體育活動在提高學生適應能力方面具有重要作用，因此在體育教學中應特別營造友好和諧的課堂氛圍，積極融入德育教育。通過鍛煉學生的意志品質，培養他們的愛國主義和集體主義精神，進而增強學生的組織意識和紀律性，培養誠實、靈活、積極進取的心理素質。

本學期的德育滲透內容包括在教學的各個環節：

1、課堂常規：要求學生按照規章辦事，做到有規可循。

2、組織教學：培養團結友愛的精神，增強紀律意識和公物愛護的良好品質。

3、結合教材內容安排德育教育。

(1)、在基礎知識中引導學生自覺鍛煉，激發自尊心、社會責任感和榮譽感。

(2)、在游戲中引導學生遵守規則，培養誠實守信、積極進取與團結友愛的精神。

(3)、在田徑訓練中幫助學生培養頑強毅力與堅韌不拔的意志。

(4)、在球類教學中著重培養團隊合作與集體主義精神。

(5)、在體操教學中強調相互幫助的合作意識。

在教學過程中要激發學生積極參與體育活動的興趣，幫助他們建立起終身運動的良好習慣。

七年級體育教學計劃 第3篇

一、指導思想

根據《體育與健康課程標準》的要求：

1、堅持“健康第一”的原則，以促進學生的全面健康發展為目標。

2、激發學生對運動的熱情，培養其終身參與體育活動的意識和健康的生活習慣。

3、重視學生的主體性，以學生的身心健康為核心，充分激發學生的積極性與學習潛能，提升他們的體育學習能力。

4、關注學生的個體差異及不同的需求，確保每位學生都能從中獲益。本學期，我將通過實踐教學來增強學生的身體素質，幫助他們掌握走、跑、跳、投擲及各類球類運動的基礎知識和技能，培養他們對體育的興趣和習慣，進而提高學生的運動能力和體育技能水平。將加強思想教育，確保教學任務的完成，以達到預期的教學效果，使學生在快樂中健康成長。

二、學生情況分析

作為初入中學的七年級新生，他們來自不同的小學背景，學校文化、師資力量、體育氛圍及設施條件各不相同，因此學生對于體育課的理解、基礎及身體素質都存在差異。學生對于新環境的適應能力也在不斷發展，情緒波動較大，整體上顯得不夠成熟。在開展七年級的體育教學時，應深入了解學生的實際狀況，制定切實可行的教學計劃與策略，循序漸進地幫助學生形成統一的認知，打好基礎。確保體育素質較好的同學能設定新目標，而身體素質較弱的同學則能夠在新環境中增強自信，發揮自身優勢，提升身體素質。

三、工作目標

1、上好每一堂體育課，加強課堂管理，提高體育教學質量，力爭讓每位學生都喜歡上體育課。

2、強化課間操的訓練和推廣新型體操。

3、通過教育成就學生的人生，激發他們的運動興趣，培養終身參與體育的意識。

四、主要工作：

1、認真備課，以高效的方式進行每一堂體育課，落實課改精神，突出學生的主體性，提升課堂效率。

2、注重校運動隊的建設與訓練，做好各類比賽的準備。

3、開展班級體育活動，將進行班級間的各項體育比賽，如：廣播操比賽和田徑運動會。

4、參與體育教學的優質課評比。

5、撰寫教學論文及教學個案。

五、教學措施

（一）教學改革

1、深入學習《體育與健康課程標準》，轉變教學理念。

2、堅持“健康第一”的指導思想。

3、激勵學生的運動興趣，培養終身參與體育的意識。

4、開展民主教學，重視學生的主體地位。

5、關注學生個體差異，改革評價機制。

6、提升學生的心理健康水平，增強他們的社會適應能力。

（二）引導學生積極參與體育活動

1、鼓勵學生參與多樣的課外體育活動，培養他們在日常生活中鍛煉的習慣，從而豐富課余生活，促進身心健康發展。

2、堅持每天一小時的體育活動。

3、推動班級的體育鍛煉，鼓勵全體學生積極參與，提升鍛煉熱情。

4、培養學生良好的鍛煉習慣，發展個性，做到自覺和規律地鍛煉身體。

（三）激勵機制

隨著素質教育的深入發展，課程標準的實施不僅需要傳授知識，還要注重指導學習方法。在體育教學中，教師應通過情感的感染、愛的激勵和美的享受，促使學生在愉悅中認識自己的優缺點，在激勵與期待中增強自信，不斷激發他們向前的動力。

（四）開展探究學習

（五）給予學生一定的探索自由，鼓勵他們去發現和嘗試，突出學生的主體性，發展他們的個性，培養創新精神和實踐能力。學生通過觀察、發現、學習、練習和小組合作等多種活動進行探究，理解動作概念，從而提升探究學習能力。

七年級體育教學計劃 第4篇

　一、基本情況分析：

1、學生情況： 七年級共有二十個班級，每班大約五十名學生，大部分學生身體健康，未出現運動能力障礙的情況。

2、技能情況： 七年級的學生們對跑步、跳躍、投擲、籃球、足球和各類游戲活動表現出濃厚的興趣，但整體動作協調性還有待提高。

　二、教材分析：

依照《中學體育教學課標》中的義務教育初中階段培養目標，結合本校的實際情況，有計劃、有目的地開展體育教育教學活動，旨在傳授基本的體育衛生知識和運動技能，并通過教學滲透思想道德教育，確保每位學生都能得到全面而均衡的發展。

　三、本學期教學目標：

1、讓學生了解自身體能，掌握科學鍛煉身體的方法和知識，學習一些體育衛生保健及安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

2、教授廣播操、田徑、跳躍、力量和球類等項目的基本技術，幫助學生掌握簡單的運動技能，增強身體素質，提升基本運動能力。

3、激發學生對各項基本技術的興趣，培養勇敢、頑強、自覺遵守規則及團結合作等優良品質。

　四、主要工作：

1、認真備課，確保每一節體育課的質量，積極貫徹課程改革精神，突出學生的主導地位，提升課堂效率。

2、強化學校田徑隊的建設與訓練，為本學年各類比賽做好充分準備。

3、積極開展校內群體活動，利用大課間時間開展形式多樣的班級間體育比賽，如跳繩、拔河、長跑及各種球類比賽。

　五、具體安排：

1、注重基礎身體素質的提升。

2、加強基本運動技術的訓練。

3、結合大課間的體育活動，落實每天一小時的鍛煉時間。

4、不斷創新教學方法，激發學生對體育課的興趣。根據考試成績將學生分成不同能力的小組，由表現優秀的學生協助教師組織、指導和督促能力較弱的學生，幫助他們消除自卑感，減輕心理壓力，增強學習積極性和競爭意識。

5、在練習一段時間后進行模擬測試，及時了解學生的訓練進展。

6、針對學生的不同情況進行專項練習。

　六、教學措施：

1、培養學生主動鍛煉身體的意識和關注自身健康的社會責任感。

2、利用體育的獨特影響力，提升學生的審美及文明行為，逐步增強他們遵紀守法、尊重他人、團結友愛及互助合作的集體意識和良好風尚。

3、發展學生個性，培養其勇敢、頑強、積極向上的精神，同時關注能力的提升，激發思維，鼓勵學生主動探索與創造。

七年級備課組

20xx年9月

七年級體育教學計劃 第5篇

本學期是七年級體育課教學的全新起點，在深入研究教學大綱并結合我校實際情況的基礎上，制定了切實可行的教學計劃。

一、教學目標

1、在為期一個月的時間內，學習和掌握廣播操的基本動作。

2、了解合理安排鍛煉時間的意義，積極參與體育與健康課程的學習，培養良好的體育態度和行為習慣。

3、掌握本年級選定項目的規定動作，了解相關知識與基本戰術，利用游戲等多種形式提升應用技能，能夠分辨安全與不安全的運動行為，增強自我學習與自我保健的能力。

4、在小學體育與健康課程的基礎上，通過各種練習方式，增強學生的速度、靈敏性和有氧耐力，激勵學生關注自身健康，認識不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態和技能發展的好處。

5、在掌握運動技能的幫助學生意識到心理狀態對身體健康的重要性，在體育活動中逐步建立自尊和自信，培養積極進取的精神和堅韌的意志。

6、在體育游戲和比賽中，與同伴建立和諧的關系，能夠合理分配角色，協調配合，共同完成任務。

二、教材分析

新的課程標準在教學內容上只提供了基本的結構框架，教師在教材內容的選擇、教學方法和實施步驟上有很大的自主權。教師和學生共同參與課程內容的選擇和建設，使得體育與健康課的教學更加適應學生的個體差異，能夠因材施教，使所有學生在學習中受益。以提升學生的速度、耐力、力量、柔韌和協調性為前提，將理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練和體質測驗作為必修內容，選擇各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在教學內容的選擇中安排速度、耐力和靈敏性等測試內容，以保證教學效果。

三、學生現狀分析

從小學升入初中，學生在心理和生理上還需一定的適應期，因此我們準備的體育鍛煉項目和活動內容都將遵循漸進性的原則，從簡單到復雜，從易到難開展課程。這一階段大部分學生活潑好動，表現欲和上進心較強，但身體素質普遍較弱。在課堂教學中應堅持“健康第一、安全為重”的原則，靈活應對不同情況，根據學生的實際情況調整教學。

四、教學重點及難點

重點：培養學生自覺鍛煉的習慣。

難點：培養學生堅持不懈、吃苦耐勞的品質。

五、教學措施

1、及時分析學生的學習情況，適時調整教學策略。

2、營造符合學生年齡特征的積極運動環境，促進學習效果。

3、針對學生的年齡特點，采用趣味化和多樣化的教學方法，通過游戲和競賽激發學生的參與熱情，使他們在自主游戲中練習，體現學生的主體地位。

4、激發學生的練習興趣，鼓勵他們積極參與。

5、關注學生個性發展，培養他們的勇敢、頑強、朝氣蓬勃的精神，啟迪思維，提升自我。

6、挖掘體育骨干，讓他們帶領同學們參與各種活動。

六、質量檢測（本學期考核項目）

男生：1000米、立定跳遠、廣播操、50米。

女生：800米、立定跳遠、廣播操、50米。