大學外語教學網是高等院校外語教學的重要平臺，尤其是我校的英語教學涵蓋多個學科。大學英語教研室由五位教師組成，負責各專業(yè)的英語課程，二年級的口語課和一年級的基礎英語課安排了相應的課程計劃。本學期教學管理主要從制定教學計劃、備課、聽課制度、作業(yè)批改和學生評估等方面展開，確保教學質量和學術水平。教師需根據教學要求制定詳細的教學計劃，定期檢查教案，并相互聽課以提高教學水平。作業(yè)布置和批改的規(guī)范性，以及學生的平時成績和期末考試的合理權重也被強調。教學科研方面，教研室將開展基礎性科研工作，提升年輕教師的科研能力。整體來看，本學期的教學與科研活動將有助于提升大學英語教學的質量與效果。

大學外語教學網是高等院校外語教學的一個重要平臺。在我校，英語教學涵蓋了多個學科，大學英語水平考試和應用能力評估是學生普遍關注的焦點。英語教師肩負著重要使命，我們的大學英語教研室本學期由五位專業(yè)教師組成，負責除商務英語專業(yè)外的各專業(yè)英語課程。本學期設置了兩個年級的英語課，其中二年級的口語課安排為每周一次，一年級的基礎英語課則為每周四節(jié)。

一、教學管理常規(guī)工作

教學是大學英語教研室的核心工作，而教學管理則為其提供了保障。本學期我們主要從以下幾個方面開展管理工作：

1、指導教師制定科學、嚴謹的教學計劃

參與大學英語教學的教師應根據教研室提供的各級教學要求和指導性計劃來制定相應的教學計劃，此計劃應詳細列明教學班級、學生人數、教師姓名、學生基本情況、所用教材、本學期教學任務、教學方法、重點與難點、教學管理等要素。

2、備課及教案

教師需嚴格按教學計劃進行備課，教研室將在學期初、中、末對教案進行檢驗。

3、聽課制度

聽課制度促進教師之間的相互學習，幫助教師成長為更專業(yè)、經驗更豐富的教育工作者。本學期的聽課安排分為兩條線進行。

教研室組織的聽課：教研室根據教師的課表安排，組織有經驗的老師聽課，并對授課教師的教學進行點評，最終由聽課小組提出改進建議。

自行聽課：除了教研室的組織，老師們也可以自行安排相互聽課，聽課前須領取聽課表，聽課后及時將聽課表交回教研室。每位教師每學期至少要自行聽課兩次。

4、作業(yè)及批改

提高英語水平與教學質量，提升大學英語三級的通過率，離不開合理的課外作業(yè)、課堂教學及有效的作業(yè)批改。教師每學期應根據教學需要至少布置五次課外作業(yè)，并要求學生購買作業(yè)本，教師的作業(yè)批改率要達到20%以上。

5、教師教學管理及評估

學生的期末總評成績=平時成績40%+期末考試成績60%

學生的平時成績由出勤情況20分（每位學生至少需有五次考勤記錄）+作業(yè)50分+課堂表現30分構成。

學期末提交的原始成績單上必須包含以上各項內容。

期末考試：專科班的試題類型與難度應參考三級考試標準。

6、兩項措施以確保各項工作順利開展

征求師生對大學英語教學的意見與建議。

二、教學科研工作

科研是高校發(fā)展的動力，教學科研始于教學并服務于教學。由于我系年輕教師較多，科研能力有待提高，因此教研室的主要任務是開展一些基礎性工作，以激勵教師的科研積極性，為將來獨立進行科研和承擔課題奠定基礎。本學期主要的科研與教研活動包括：

1、時間：開學至9月底（具體時間另行通知） A、三級、四級培訓方案的實施 B、期初教學檢查 C、教研室主任的說課準備 D、學生補考方案的制定 E、教研室的集體備案 F、新生教學方案的制定

2、時間：開學至10月底（具體時間另行通知） A、三級、四級培訓的開始 B、中升高英語培訓方案的落實

3、時間：開學至11月底（具體時間另行通知） A、教材編寫方案的實施 B、教師論文的撰寫 C、期中教學檢查

4、時間：開學至12月底（具體時間另行通知） A、三級和四級培訓班的結業(yè) B、期末教學檢查 C、二年級口語考查的安排