八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃圍繞“團(tuán)結(jié)互助一家人”主題，重點(diǎn)探討了學(xué)生與父母之間的關(guān)系，分析代溝和逆反心理的成因及其危害。課程旨在幫助學(xué)生理解父母的教育期望，增強(qiáng)家庭溝通能力，促進(jìn)健康親子關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)、能力和情感態(tài)度三方面，強(qiáng)調(diào)通過案例分析和課堂活動(dòng)提升學(xué)生自知能力和責(zé)任感。教學(xué)方法主要采用自主探究與教師引導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，以實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。整體設(shè)計(jì)注重實(shí)踐應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到日常生活中，提升其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。課程內(nèi)容涵蓋家庭、學(xué)校、社會(huì)、法律與公民權(quán)利等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德觀念，促進(jìn)其全面發(fā)展。

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃 1篇

一.教學(xué)內(nèi)容分析：

本框題是人教版初中政治八年級(jí)上冊(cè)的第一單元“團(tuán)結(jié)互助一家人”第二課“我與父母做朋友”的第一框題，標(biāo)題為“嚴(yán)愛亦是一種愛”。本課主要通過多種活動(dòng)形式，講解子女與父母之間的矛盾及代溝的成因與實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生正確理解代溝和逆反心理，認(rèn)識(shí)逆反心理的危害，體驗(yàn)父母對(duì)自己的深厚感情和殷切期待。

二.學(xué)生情況分析：

升學(xué)與就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，家長(zhǎng)對(duì)孩子的高期待和嚴(yán)要求常將壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生。初中生逐漸增強(qiáng)自我意識(shí)，依附心理逐漸減弱，思想觀念也隨之變得多元，開始擁有自己的看法和處理方式，對(duì)父母的依賴性減弱。加之社會(huì)上存在的種種不良誘惑，青少年與父母之間難免產(chǎn)生矛盾和沖突，這是學(xué)生家庭矛盾的重要方面。如果家長(zhǎng)能夠理性客觀地處理這些矛盾，將有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)；反之，若家長(zhǎng)處理不當(dāng)，可能會(huì)加劇矛盾，造成溝通障礙，給學(xué)生帶來精神上的痛苦和壓力，這將不利于他們的成長(zhǎng)，甚至可能引發(fā)更嚴(yán)重的問題。

從教育的角度來看，關(guān)注學(xué)生家庭矛盾，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確看待與父母之間的代溝和逆反心理，以及與父母的平等交往，從而建立健康的親子關(guān)系，是非常重要的。

從學(xué)生的認(rèn)知心理來看，現(xiàn)實(shí)生活中與父母的種種矛盾困擾著他們，這使得他們對(duì)如何處理這些矛盾產(chǎn)生了濃厚的興趣；不過，青春期心理的不成熟性又使他們易于產(chǎn)生偏激的看法，習(xí)慣于先入為主，對(duì)教材內(nèi)容存在一定的抵觸情緒，從而在學(xué)習(xí)、接受和內(nèi)化上面臨障礙。

三.總體設(shè)計(jì)思想：

教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持思想政治課的德育功能，以知識(shí)內(nèi)化為重點(diǎn)，貫徹知行統(tǒng)一、重在實(shí)踐的原則。整體教學(xué)方法主要采用學(xué)生自主探究活動(dòng)法，并輔以教師必要的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。課后應(yīng)注重實(shí)踐，將課堂所學(xué)運(yùn)用到與父母的交往中。

四.教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

通過案例分析與課堂活動(dòng)，使學(xué)生了解與父母之間代溝產(chǎn)生的原因及實(shí)質(zhì)；認(rèn)識(shí)逆反心理的具體表現(xiàn)；對(duì)逆反心理進(jìn)行深入分析；理解逆反心理帶來的危害。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的自知能力，正確理解父母的心情；分析代溝產(chǎn)生原因的能力；辯證分析逆反心理的能力；認(rèn)識(shí)逆反心理危害的能力；使學(xué)生明白通過努力，代溝是可以克服的，從而增強(qiáng)自我成長(zhǎng)的責(zé)任感。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

增強(qiáng)對(duì)父母親人的愛的認(rèn)同；對(duì)自身行為的正確性進(jìn)行贊賞，反思并感到對(duì)錯(cuò)誤行為的羞愧；理解父母對(duì)自己的期待，正確看待父母教育的情感；堅(jiān)持正確的觀念和行為，摒棄不良思想與行為的態(tài)度。

五.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：正確理解父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育。

教學(xué)難點(diǎn)：深入理解代溝的實(shí)質(zhì)及逆反心理的危害。

六.教學(xué)過程：

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

課前準(zhǔn)備 通過調(diào)查，了解學(xué)生在日常生活中，哪些事情容易與父母產(chǎn)生沖突，學(xué)生在處理與父母的關(guān)系過程中有哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，班級(jí)中是否有特殊家庭的學(xué)生等。 收集相關(guān)材料，包括自己與父母交往的故事，正面的和反面的都可。 提高教學(xué)的時(shí)效性、針對(duì)性和主動(dòng)性。

導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，重點(diǎn)理解對(duì)聯(lián)的含義。 分析對(duì)聯(lián)的意義，體會(huì)如果家庭和諧與不和諧所帶來的不同結(jié)局，從而引入本課內(nèi)容。

反思及評(píng)論：

《嚴(yán)愛亦是一種愛》是人教版政治八年級(jí)上冊(cè)的一部分，課后結(jié)合新課程的理念，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思。這一課在知識(shí)與能力、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)上呈現(xiàn)了融合，但仍存在一些缺陷。

一、可取之處

利用了教材情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們深入體驗(yàn)青春期和父母之間矛盾的原因，體會(huì)父母對(duì)自己的情感與期望，正確看待父母教育的情感，激發(fā)了興趣，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了良好的道德和心理素質(zhì)。

二、不足之處

1、課堂時(shí)間掌握不當(dāng)，由于時(shí)間緊迫及經(jīng)驗(yàn)不足，忽視了學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生參與的關(guān)注不夠，備課時(shí)缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的考慮。

2、總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)沒有清晰地歸納整理，出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤，導(dǎo)致學(xué)生思維上的混亂。

3、試圖通過學(xué)生討論來完成“造成兩代人隔閡的原因的表格”，但當(dāng)時(shí)學(xué)生皆獨(dú)自思考，并未交流，課堂未能產(chǎn)生討論氛圍。

4、在教學(xué)環(huán)節(jié)上，需要靈活及時(shí)地調(diào)整以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，今后需加強(qiáng)這方面的實(shí)踐鍛煉。

三、今后的努力方向

1、課堂中學(xué)生參與深度不足，口頭表達(dá)和書面表述需提升。

2、繼續(xù)調(diào)整知識(shí)與活動(dòng)的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，使知識(shí)內(nèi)化，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中更好地活動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)調(diào)整教材內(nèi)容，以正確態(tài)度面對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)，深入研究教材，強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教與學(xué)的合作，營(yíng)造激發(fā)興趣的教學(xué)環(huán)境，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重其心理需求，因材施教，豐富學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓他們體驗(yàn)真實(shí)情感與生活。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自身專業(yè)知識(shí)，同時(shí)拓寬其他學(xué)科的知識(shí)，使自己的認(rèn)知適應(yīng)發(fā)展的需求，持續(xù)進(jìn)行教育反思，吸取和總結(jié)自身與優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求使教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂于接受。

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃 2篇

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治生活的興趣，理解公民的基本權(quán)利與義務(wù)；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活的意識(shí)，尊重法律、遵守道德，認(rèn)識(shí)到責(zé)任與義務(wù)的重要性；鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的道德觀和價(jià)值觀，明白集體與個(gè)人的關(guān)系。

2、能力：能夠獨(dú)立分析和判斷社會(huì)現(xiàn)象，能用自己的語(yǔ)言表述學(xué)習(xí)內(nèi)容并提出見解；能參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于傾聽他人意見，具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、知識(shí)：了解國(guó)家的基本政治制度，掌握公共事務(wù)的基本概念與相關(guān)法律法規(guī)，理解公民在社會(huì)生活中所扮演的角色與責(zé)任。

(二)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：公民權(quán)利與義務(wù)

難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中

(三)學(xué)習(xí)方法

討論法、案例分析法、小組合作法、角色扮演法。

(四)課時(shí)安排：1課時(shí)

二、學(xué)習(xí)過程

1、課前準(zhǔn)備

(1)準(zhǔn)備與公民責(zé)任相關(guān)的案例和視頻材料

(2)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與感

2、導(dǎo)入新課

(1)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看與公民權(quán)利相關(guān)的短視頻。（目的是引導(dǎo)學(xué)生初步思考公民權(quán)利的重要性，吸引學(xué)生的注意力）

(2)教師總結(jié)導(dǎo)入：我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)行使我們的權(quán)利，同時(shí)也要履行我們的義務(wù)。今天，就讓我們一起探討公民在社會(huì)中應(yīng)有的角色與責(zé)任。

(板書)公民的權(quán)利與義務(wù)

3、新課內(nèi)容

過渡：在學(xué)習(xí)的過程中，我們首先來了解什么是公民的基本權(quán)利。

活動(dòng)：討論公民基本權(quán)利

(1)活動(dòng)目的：幫助學(xué)生明確公民擁有的基本權(quán)利，認(rèn)識(shí)到權(quán)利與責(zé)任之間的關(guān)系。

(2)活動(dòng)形式：小組討論

(3)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生發(fā)表關(guān)于公民權(quán)利的看法

(4)教師引導(dǎo)：同學(xué)們認(rèn)為的權(quán)利非常重要，但我們同時(shí)也需要明白，擁有權(quán)利的同時(shí)就意味著要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

教師出示相關(guān)案例，學(xué)生共同分析。

學(xué)生總結(jié)出權(quán)利的具體表現(xiàn)，隨后教師強(qiáng)調(diào)：“權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的，我們享受權(quán)利的也要履行義務(wù)。”

過渡：除了權(quán)利，我們還應(yīng)該關(guān)注公民的義務(wù)，接下來我們討論一下公民需要承擔(dān)哪些責(zé)任。

活動(dòng)：角色扮演—公民義務(wù)

(1)活動(dòng)目的：通過角色扮演，使學(xué)生更直觀地理解公民的義務(wù)與責(zé)任。

(2)活動(dòng)要求：每組選擇不同的場(chǎng)景，展示公民在特定情況下的義務(wù)。

(3)各小組展示，其他同學(xué)評(píng)價(jià)與討論。

教師在我們的生活中，履行義務(wù)是每個(gè)公民的責(zé)任，只有將權(quán)利與義務(wù)結(jié)合起來，才能更好地維護(hù)社會(huì)的和諧。

過渡：同學(xué)們可能會(huì)有這樣的疑問，如何在實(shí)際生活中維護(hù)自己的權(quán)利和履行義務(wù)呢？

活動(dòng)：案例討論—維護(hù)權(quán)利

(1)目的：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際中維護(hù)自己的權(quán)利。

(2)要求：小組討論給出解決方案。

(3)小組代表分享討論結(jié)果。

教師引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)權(quán)利需遵循法律程序，只有合法合理地維權(quán)，才能保障自己的權(quán)益。

課堂小結(jié)：經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)公民的權(quán)利與義務(wù)有了更深的理解，大家可以分享一下自己的收獲嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

課堂作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的短文，提出個(gè)人看法與感受。

板書設(shè)計(jì)

公民的權(quán)利與義務(wù)

權(quán)利：符合社會(huì)需求、享有法律保護(hù)的權(quán)利

義務(wù)：遵守法律、維護(hù)公共秩序的責(zé)任

相輔相成：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃 3篇

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)課

型常態(tài)課

教學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治的多樣性和復(fù)雜性，理解因政治體制的不同而引發(fā)的行為方式的差異；明白對(duì)待政治差異的不同態(tài)度，以及什么是恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度；學(xué)會(huì)尊重不同的政治文化，克服不良情緒的方法；理解在全球化背景下弘揚(yáng)中華民族精神的重要性。

重點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生意識(shí)到政治沒有優(yōu)劣之分，只有相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

難點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生有效理解政治的多樣性和復(fù)雜性，并引導(dǎo)他們主動(dòng)思考。

導(dǎo)入目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們進(jìn)入本課時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和好奇心。

導(dǎo)入方式：情境導(dǎo)入，互動(dòng)導(dǎo)入。

導(dǎo)入內(nèi)容：播放關(guān)于各國(guó)政治制度的短片，讓學(xué)生在觀看中思考不同國(guó)家的政治體系。

有效精講精講目標(biāo)：明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。讓學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建。

精講方式：遞進(jìn)式，情境式，通過案例分析等。

精講內(nèi)容：板書：全球政治格局多媒體展示各國(guó)的政治制度和體制，學(xué)生討論以下內(nèi)容：國(guó)家名稱政治體制政治文化如何運(yùn)作

第二環(huán)節(jié)：國(guó)際政治探討活動(dòng)，展示多樣政治文化。學(xué)生分享他們收集的關(guān)于不同國(guó)家政治體制的資料。

國(guó)家名稱政治體制特色民主國(guó)家與非民主國(guó)家的對(duì)比，以及各自的政治特點(diǎn)。通過對(duì)不同政治體制的了解，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到世界政治的多樣性和復(fù)雜性。

第三環(huán)節(jié)：

設(shè)計(jì)評(píng)選政治領(lǐng)袖的活動(dòng)。

第四環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}探究，理解政治差異（P58）通過具體案例引導(dǎo)學(xué)生討論。

兩個(gè)問題：

1、不同政治制度的利弊體現(xiàn)了什么？

2、你能找出一個(gè)政治體制對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響例子嗎？目的在于幫助學(xué)生了解政治的差異，明白政治沒有絕對(duì)的優(yōu)劣，只有各國(guó)互補(bǔ)，共同發(fā)展。

(教材中還安排了一個(gè)關(guān)于“全球化與文化”的討論，其目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)單一文化帶來的挑戰(zhàn)，以及多樣文化如何促進(jìn)合作與發(fā)展。)

第五環(huán)節(jié)：角色扮演，尊重政治文化差異（P59）教材設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，通過不同國(guó)家學(xué)生的對(duì)話，教師可以采用表演的形式展示出來。（要求表演生動(dòng)，體現(xiàn)文化差異）。然后討論三個(gè)問題：

1、在夸獎(jiǎng)他人時(shí)，哪種回應(yīng)更得體？你更傾向于怎樣回應(yīng)？為什么？

2、導(dǎo)致國(guó)際溝通障礙的原因有哪些？這種障礙會(huì)對(duì)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生怎樣的影響？

3、如何克服這些溝通障礙？需要誰來努力？應(yīng)該如何努力？

有效精練精練目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力，鞏固知識(shí)。精練方式：習(xí)題討論，講解。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固

2、組織“全球政治知識(shí)競(jìng)賽”教學(xué)后記：在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)政治的多樣性，學(xué)生在了解不同政治文化的要學(xué)會(huì)尊重彼此的文化，這是人類共同的財(cái)富。

致力于實(shí)現(xiàn)一個(gè)在多樣性中共存的世界，八年級(jí)上冊(cè)政治教材中包含的豐富內(nèi)容，還有更多值得學(xué)生深入學(xué)習(xí)的，快來探索吧~

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃 4篇

一、教材分析

在八年級(jí)上冊(cè)政治教材中，第一單元聚焦于“國(guó)家與個(gè)人”。這一單元旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在國(guó)家中的重要性，以及個(gè)人與集體之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解國(guó)家的法律、政策對(duì)個(gè)人生活的影響，以及維護(hù)個(gè)人權(quán)利的重要性。第二單元設(shè)定為“社會(huì)與公民”，這一部分強(qiáng)調(diào)公民的責(zé)任與義務(wù)，讓學(xué)生明白參與社會(huì)活動(dòng)的重要性，并培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。第三單元圍繞“價(jià)值觀與人生觀”展開，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，教導(dǎo)他們?nèi)绾卧趶?fù)雜的社會(huì)中做出自我判斷與選擇。第四單元是“全球視野”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野與開放的心態(tài)，以適應(yīng)日益全球化的社會(huì)。最后一個(gè)單元“法律與道德”探討法治與道德的關(guān)系，讓學(xué)生清晰地了解法律的權(quán)威性與道德的引導(dǎo)作用，促進(jìn)他們的道德發(fā)展。

二、學(xué)生情況

我所教班級(jí)共有五個(gè)班級(jí)，人數(shù)達(dá)到250人。其中女生略多于男生，整體學(xué)習(xí)氛圍較好。四班與五班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較為優(yōu)異，而一班和三班的學(xué)生則存在學(xué)習(xí)松散的現(xiàn)象。經(jīng)過初一的共同學(xué)習(xí)，學(xué)生們與我建立了一定的信任，他們對(duì)我持開放態(tài)度，樂于參與課堂討論，并積極與我交流，有助于推動(dòng)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

三、教學(xué)策略

1. 注重備課，始終將學(xué)生放在主體地位，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)做到課堂生動(dòng)有趣，通過多樣化的教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2. 公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中成長(zhǎng)。

3. 積極運(yùn)用多媒體工具，準(zhǔn)備精美課件，指導(dǎo)學(xué)生掌握上課技巧，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4. 強(qiáng)調(diào)與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，利用情境教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合，拓展他們的視野，提高其綜合素養(yǎng)。

5. 重視個(gè)別差異，給予每位學(xué)生更多的關(guān)懷與支持，耐心指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，確保每位學(xué)生都能取得應(yīng)有的進(jìn)步。

四、實(shí)驗(yàn)課題：多媒體技術(shù)與政治課堂的整合應(yīng)用

1. 引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體工具，提升課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。

2. 教育學(xué)生掌握記筆記的技巧，提升他們的自我學(xué)習(xí)能力，并在課堂上注重默寫的實(shí)踐效果。

3. 構(gòu)建高效課堂，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的所思與問題，重視他們的參與感，盡量減少家庭作業(yè)量，關(guān)注學(xué)習(xí)的實(shí)用性和有效性。

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃 5篇

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：理解教師對(duì)我們的期望與要求，正確看待教育中蘊(yùn)含的情感。樹立積極的心態(tài)，去除消極思想行為，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到自身的學(xué)習(xí)能力和對(duì)教師期望的理解能力。能夠分析學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，并通過有效方法解決問題。

知識(shí)目標(biāo)：了解與教師產(chǎn)生矛盾的原因。學(xué)習(xí)態(tài)度與教師之間的直接原因及其本質(zhì)。消極情緒的具體表現(xiàn)及其對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)際影響。

教學(xué)重點(diǎn)：消極情緒的具體表現(xiàn)及其對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)際影響。

教學(xué)難點(diǎn)：與教師產(chǎn)生矛盾的直接原因及其本質(zhì)。

導(dǎo)入新課：

在學(xué)校生活中，我們享受著知識(shí)的獲取與同學(xué)間的友誼，校園是我們成長(zhǎng)的樂園；但是若無法解決與老師的沖突，學(xué)校就可能變成一個(gè)壓力源。我們需要主動(dòng)與老師溝通，理解彼此的想法，從而化解矛盾，營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我們將學(xué)習(xí)：

第一課 我與老師的溝通(板書)

1、學(xué)習(xí)中的煩惱(板書)

找到同學(xué)朗讀教材P19“我的煩惱”，其他同學(xué)思考書中的問題：為什么我和老師的關(guān)系會(huì)變得如此緊張？我們?cè)撊绾谓鉀Q這種狀況呢?

學(xué)生發(fā)言后，教師

從學(xué)生的角度來看：剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)老師的期望值很高，認(rèn)為他們是知識(shí)的引導(dǎo)者；而在學(xué)習(xí)過程中，面對(duì)壓力與挑戰(zhàn)，可能對(duì)教師的要求產(chǎn)生抵觸情緒；經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，漸漸能看到教師的辛勤付出。從教師的視角來看：他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心與期待始終如一，但在教學(xué)過程中難免會(huì)提出嚴(yán)格的要求，這樣的方式常常讓學(xué)生感到壓力過大，因此出現(xiàn)了矛盾。兩代人之間的代溝在于溝通的缺乏。解決這一問題的關(guān)鍵在于加強(qiáng)溝通，具體方法我們將在下節(jié)課探討。

設(shè)問：為什么學(xué)生與教師之間會(huì)出現(xiàn)這種隔閡？

學(xué)生和教師一起填寫教材P20表格。

教師小結(jié)：通過填表我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生與教師之間的歲月差異是產(chǎn)生隔閡的直接原因，而這種代溝的本質(zhì)則體現(xiàn)在經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)等多方面的不同。學(xué)生與教師在教育理念、價(jià)值觀念、興趣愛好等方面的差異，導(dǎo)致了彼此理解上的偏差。

學(xué)習(xí)的過程可能充滿煩惱，教師對(duì)我們的期望往往超過我們的實(shí)際能力，這種“期望”在我們看來有時(shí)顯得苛刻，但實(shí)際上是教師對(duì)我們的關(guān)愛。我們應(yīng)該理解和包容教師的良苦用心。

2、消極情緒的影響(板書)

代溝常常使學(xué)生與教師在教育方式上產(chǎn)生分歧。我們對(duì)老師的教學(xué)方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生質(zhì)疑，從而產(chǎn)生消極情緒。具體表現(xiàn)為：不愿意聽從老師的指導(dǎo)，抵觸上課內(nèi)容，甚至故意不完成作業(yè)。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的消極情緒呢？我們一起看看“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容。（教師根據(jù)書中內(nèi)容講解）

提問：所有的消極情緒都是錯(cuò)誤的嗎？

小華是八年級(jí)的一名學(xué)生，在父母和老師眼中，他總是表現(xiàn)得很懶散，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，生活中對(duì)一切都無所謂。為了幫助小華提高學(xué)習(xí)成績(jī)，老師和家長(zhǎng)為他安排了許多補(bǔ)習(xí)班，但收效甚微。小華從不與他人交流，逐漸與老師、同學(xué)形成了隔閡。經(jīng)過多次溝通，老師才發(fā)現(xiàn)小華的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，內(nèi)心深處感到孤獨(dú)。

專家建議，教育者在發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)方法存在問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)調(diào)整，與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與集體活動(dòng)，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。解決了這些問題，學(xué)生才有可能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

我們的教師并非完美，他們?cè)诮逃幸部赡芊稿e(cuò)，這時(shí)我們不應(yīng)該抱有抵觸情緒，這并不能解決問題，只會(huì)讓情況更糟。理性的方式是與教師溝通，提出我們的看法，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，以此找到解決方案。

活動(dòng)：分享你的故事

結(jié)合自己經(jīng)歷過的與教師的沖突和當(dāng)時(shí)的感受，談?wù)勏麡O情緒對(duì)你和老師之間造成的影響。

教師小結(jié)：消極情緒的危害性不容忽視。學(xué)生可能表現(xiàn)為不滿、沉默，以極端的方式抵抗老師的教學(xué)，最終損害的是自己及與老師的關(guān)系。在與老師交流時(shí)，我們要冷靜，控制情緒，理智地解決問題。

課堂小結(jié)：我們相信老師的出發(fā)點(diǎn)是為我們好，盡管有時(shí)他們的做法讓我們難以接受，但這并不影響他們對(duì)我們的關(guān)愛。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與老師溝通，增進(jìn)理解，努力建立和諧的師生關(guān)系。

課堂練習(xí)：見練習(xí)冊(cè)。

實(shí)踐作業(yè)：寫一篇感謝老師的作文，或者和老師進(jìn)行一次深入的交流，表達(dá)自己的想法；或者選擇一句激勵(lì)自己的話，時(shí)刻提醒自己。

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃 6篇

　一、學(xué)情分析：

我們學(xué)校所在的地區(qū)相對(duì)偏遠(yuǎn)，家庭教育水平和學(xué)校的教學(xué)條件都比較薄弱，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上面臨諸多挑戰(zhàn)：教室內(nèi)缺乏必要的設(shè)備，教學(xué)資源匱乏，甚至連基本的學(xué)習(xí)資料都難以獲取；學(xué)生的管理方式較為封閉，沒有足夠的實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)；家庭教育方面，家長(zhǎng)對(duì)孩子的放任和學(xué)校嚴(yán)苛的管理形成了鮮明的對(duì)比，導(dǎo)致學(xué)生難以參與更廣闊的社會(huì)活動(dòng)，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也受到限制。這些困難導(dǎo)致了若干問題：如何采用新穎的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們參與課堂活動(dòng)的積極性？如何有效地落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的統(tǒng)一?

在八年級(jí)的政治課程中，學(xué)生必須依賴課本內(nèi)容，而不能簡(jiǎn)單發(fā)揮。我總結(jié)出幾種回答問題的策略：首先明確題目意圖，找出與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)（例如框題、小標(biāo)題），然后查找相關(guān)的內(nèi)容部分，最后結(jié)合題目進(jìn)行具體分析。對(duì)于選擇題，學(xué)生需加強(qiáng)課本閱讀和練習(xí)，提升做題能力。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材共分為五個(gè)單元，涵蓋多方面內(nèi)容，主題圍繞公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任展開，包括家庭與個(gè)人、學(xué)校與社會(huì)、法律與正義、國(guó)家與國(guó)際、以及個(gè)人發(fā)展等。教材旨在幫助學(xué)生理解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，明確個(gè)人在社會(huì)中的角色，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過為期一學(xué)期的教學(xué)，旨在提升學(xué)生的政治意識(shí)和社會(huì)參與能力，使他們?cè)谖磥砟軌蚋玫剡m應(yīng)社會(huì)生活。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解公民意識(shí)的重要性，以及如何通過實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

　三、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)：

積極響應(yīng)新課程改革，實(shí)踐新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索意識(shí)，努力尋找與我校實(shí)際情況相符的政治課程教學(xué)新路徑，扎實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開創(chuàng)我校政治教學(xué)的新局面。

1、通過課堂教學(xué)，促使學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)體諒與溝通，理解家長(zhǎng)的辛苦，增強(qiáng)孝敬父母的意識(shí)。

2、在學(xué)校中促進(jìn)良好的人際關(guān)系，提升溝通能力，培養(yǎng)和諧的班級(jí)氛圍。

3、引導(dǎo)學(xué)生重視文化多樣性，學(xué)習(xí)尊重與包容，樹立國(guó)家自豪感，了解網(wǎng)絡(luò)交往的原則，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自我保護(hù)。

4、深化對(duì)如何負(fù)責(zé)任、如何關(guān)心他人、如何誠(chéng)信待人的理解和把握。

　四、教學(xué)重點(diǎn)：

1、家庭中父母的關(guān)愛與教育，子女應(yīng)具備的溝通與理解能力，促進(jìn)健康的家庭關(guān)系。

2、明確友誼的意義與價(jià)值，學(xué)習(xí)交友技巧及人際溝通的藝術(shù)。

3、了解網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)與潛在危害，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4、強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，倡導(dǎo)寬容與自我接納，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。

　五、教學(xué)難點(diǎn)：

1、代溝及青春期逆反心理的產(chǎn)生及其影響，樹立家庭和諧的意識(shí)。

2、正確認(rèn)識(shí)青春期男女交往的心理與生理特點(diǎn)，理性對(duì)待人際關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，增強(qiáng)保護(hù)自我的意識(shí)，維護(hù)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4、在競(jìng)爭(zhēng)中合作，寬容待人，悅納自我，提升個(gè)人修養(yǎng)。

　六、減負(fù)措施：

1、教師需不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)課改的宗旨，探索適合我校的教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量。

2、同學(xué)科教師之間應(yīng)加強(qiáng)合作，共同參與教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。

3、教師應(yīng)深入分析教材與學(xué)生情況，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、教師要熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，合理利用學(xué)校的多媒體教學(xué)資源。

5、精心組織課堂教學(xué)與課外實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)用性。

6、積極管理班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性，利用熱心學(xué)生帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。這是提升教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。

7、協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及其他教師的關(guān)系，營(yíng)造良好的教育氛圍。

　七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排：

周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時(shí)間

1-2 第一課 我的家庭與責(zé)任 4

3 第二課 我和同學(xué) 2

4 第三課 學(xué)校的意義 2

5 第四課 社會(huì)中的法律 2

6 第五課 作為公民的權(quán)利與義務(wù) 2

7 第六課 國(guó)家與我 2

8 第一階段復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、評(píng)講 2

9 第七課 公民參與社會(huì)生活 2

10 中段復(fù)習(xí)考試 2

11 第八課 網(wǎng)絡(luò)與生活 2

12 第九課 文化的多樣性 2

13 第十課 面對(duì)未來 2

14 第七、八、九課復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn) 2

15-16 第十一課 誠(chéng)信與責(zé)任 3

16-17 第十課 個(gè)人發(fā)展與國(guó)家 2

18 期末復(fù)習(xí)、測(cè)試 4

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，本學(xué)期將著重落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)教育改革的趨勢(shì)，探索符合學(xué)生發(fā)展需求的政治教學(xué)模式，努力更新教學(xué)理念，積極推動(dòng)教研與教學(xué)改革。目標(biāo)是優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，提高他們的綜合素質(zhì)，最終提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教八年級(jí)的政治課程。根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)反饋與期末考試結(jié)果，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)持積極態(tài)度，但在綜合運(yùn)用知識(shí)的能力上仍有待加強(qiáng)。本學(xué)期在堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的將更加注重提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

　三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于優(yōu)化課堂教學(xué)。為了確保課堂效果，需做好以下工作：

⑴認(rèn)真?zhèn)湔n。

①深入研究教材，掌握其中的核心觀點(diǎn)和基本概念，理解教材的結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)，清晰掌握知識(shí)的邏輯關(guān)聯(lián)，能夠靈活運(yùn)用，了解需要補(bǔ)充的相關(guān)資料，從而提升授課效果。

②了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平、學(xué)習(xí)興趣及習(xí)慣，識(shí)別他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并提前設(shè)計(jì)相關(guān)的應(yīng)對(duì)策略。

③考慮教學(xué)方法，思考如何有效地將教材內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生，包括課堂活動(dòng)的安排和組織，力求通過多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是在課堂導(dǎo)入時(shí)可以使用音樂、視頻、案例等多種形式。

⑵關(guān)注課堂教學(xué)。

組織好課堂活動(dòng)，關(guān)注每一位學(xué)生的參與，及時(shí)獲取反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造愉悅的課堂氛圍。課堂語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，提問面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到講練結(jié)合，提升課堂效率，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、積極參加聽課與評(píng)課活動(dòng)，虛心向同事請(qǐng)教，吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。要不斷拓展自己的視野，定期聽取同學(xué)科及其他學(xué)科老師的課程，借鑒他們的教學(xué)方法，以豐富自己的課堂教學(xué)。

3、培養(yǎng)多樣的興趣愛好，廣泛閱讀，拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。要珍惜時(shí)間，利用空余時(shí)段自學(xué)，更新和補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，確保自己的知識(shí)水平不斷提升。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次日期

內(nèi)容

1（9.1）

第一課1—3框

2（9.7）

第二課1——2框

3（9.14）

階段練習(xí)或檢測(cè)

4（9.21）

第三課1——3框

9（10.26）

第五課1—3框

10（11.2）

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試

12（11.16）

進(jìn)行期中質(zhì)量分析，梳理前一階段的教學(xué)得失

13（11.23）

第六課1—2框

14（11.30）

第七課1——2框

17（12.21）

第九課1——2框

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃 8篇

一，教學(xué)理念

八年級(jí)上冊(cè)政治以“培養(yǎng)積極向上的學(xué)生”和“樹立負(fù)責(zé)任的公民意識(shí)”為核心思想，旨在引導(dǎo)學(xué)生感悟生活的深刻意義，理解個(gè)人與社會(huì)之間的密切聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)中找到自我的定位。我們將拓寬學(xué)生的視野，把他們引向?qū)ι鐣?huì)公共生活的深刻理解，關(guān)注和思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，在這一過程中提升學(xué)生的道德修養(yǎng)與生活品質(zhì)。從生活實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生觀察、感受和探索生活，通過從感性到理性的過程，逐步提高他們對(duì)生活的思考能力，增強(qiáng)對(duì)道德的認(rèn)知。培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)如何用法律維護(hù)自身權(quán)益。

二，教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生順利度過青春期，積極理解生命的價(jià)值與意義，拓寬他們的生活視野和內(nèi)涵，提升他們的生命意識(shí)，成為對(duì)社會(huì)、國(guó)家及個(gè)人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。

三，教學(xué)要求

第一單元 “讓青春綻放光彩”

1， 了解青春期的心理變化及其影響

2， 正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感與友誼，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?/p>

3， 掌握青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心理情緒，克服煩惱

第二單元 “感悟生命 珍視生命”

1， 學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己與他人的生命健康，避免傷害他人

2， 認(rèn)識(shí)人類作為自然的一部分，理解生命的獨(dú)特和珍貴

3， 知道違法與犯罪的基本區(qū)別，抵制不良行為的誘惑

第三單元 “關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活”

1， 了解改革開放對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深刻影響

2， 知道法律如何保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)權(quán)，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)經(jīng)濟(jì)權(quán)益

3， 理解消費(fèi)者的合法權(quán)利，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的權(quán)益

第四單元 “做有責(zé)任感的公民”

1， 明白責(zé)任源于社會(huì)關(guān)系，理解承擔(dān)責(zé)任的意義及后果，努力做負(fù)責(zé)任的公民

2， 理解不同社會(huì)角色對(duì)應(yīng)的責(zé)任，增強(qiáng)個(gè)人責(zé)任意識(shí)

3， 積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)

4， 理解維護(hù)社會(huì)公正的重要性，樹立公平合作的理念

5， 明白正義需要人人遵守規(guī)則，能夠分辨正義與非正義，培養(yǎng)正義感，自覺遵循社會(huì)規(guī)范

第五單元 “生活在法律的保護(hù)下”

1， 了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，熟悉家庭、學(xué)校、社會(huì)與司法的保護(hù)措施

2， 學(xué)習(xí)日常生活中的自我保護(hù)技巧，明確尋求幫助的途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

四，教學(xué)措施：

1、 關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，考慮他們的接受能力，重視互動(dòng)合作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過實(shí)踐活動(dòng)加深理解。

2、 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的互動(dòng)與合作，通過人文關(guān)懷提升教學(xué)效果，鼓勵(lì)主題探究，確保每個(gè)單元圍繞探究活動(dòng)展開。

3、 加強(qiáng)道德實(shí)踐，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)與學(xué)生成長(zhǎng)，制定符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。

4、 解決好以下幾個(gè)問題：

第一、 深入了解學(xué)生的生活背景，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、 充分分析活動(dòng)與教材材料，為概念傳授奠定基礎(chǔ)。

第三、 精心策劃體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)化過程。

第四、 精確指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

八年級(jí)上冊(cè)政治教學(xué)計(jì)劃 9篇

一、學(xué)生分析：

經(jīng)過七年級(jí)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)與日常生活息息相關(guān)的政治知識(shí)有了初步的了解，整體學(xué)習(xí)積極性有所提升。然而，由于學(xué)校對(duì)政治課程的關(guān)注程度相對(duì)較低，導(dǎo)致許多學(xué)生的政治成績(jī)并不理想。

二、教材分析：

八年級(jí)政治上冊(cè)教材內(nèi)容分為五個(gè)單元，總計(jì)15節(jié)課。

1、第一單元是理解民主政治。這一單元包括三個(gè)主題，即民主的概念、民主的價(jià)值以及如何參與民主生活。

2、第二單元是公民的權(quán)利與義務(wù)。本單元有三個(gè)部分，分別是公民權(quán)利的種類、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，以及如何維護(hù)自己的權(quán)利。

3、第三單元是社會(huì)生活中的經(jīng)濟(jì)常識(shí)。這一單元的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)生活的基本常識(shí)、個(gè)人理財(cái)?shù)幕驹瓌t和消費(fèi)權(quán)益保護(hù)。

4、第四單元是法律意識(shí)的培養(yǎng)。本單元分為三個(gè)主題，分別是法律的基本概念、法律在生活中的作用以及如何運(yùn)用法律來保護(hù)自身權(quán)益。

5、第五單元是社會(huì)責(zé)任感的建立。此單元內(nèi)容包括社會(huì)責(zé)任的意義、如何識(shí)別責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任的方法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)幫助學(xué)生理解和認(rèn)同民主政治的基本原則，提升參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)與能力，珍視自己的權(quán)利與義務(wù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的經(jīng)濟(jì)觀念，激發(fā)他們維護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，增強(qiáng)理性消費(fèi)的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)，明白如何用法律手段維護(hù)自身的權(quán)利，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

民主政治的基本原則與實(shí)踐；公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系；社會(huì)經(jīng)濟(jì)常識(shí)及個(gè)人理財(cái)?shù)闹匾裕环傻幕靖拍罴白晕冶Ｗo(hù)的措施；社會(huì)責(zé)任感的構(gòu)建與實(shí)際應(yīng)用。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與政治生活；怎樣理解公民權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系；認(rèn)識(shí)法律在個(gè)人生活中的重要性；多重角色下的責(zé)任感與實(shí)際案例的結(jié)合。

六、教學(xué)措施：

1、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材內(nèi)容，利用互動(dòng)與討論等方式提高課堂參與度，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來。

2、關(guān)注課堂管理，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)，教師適時(shí)引導(dǎo)和反饋。

3、指導(dǎo)學(xué)生積極搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享見解，提高口頭表達(dá)能力。

4、通過多媒體課件、實(shí)例分享及小組討論等多種形式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，促進(jìn)學(xué)生對(duì)政治現(xiàn)象的理解與思考。

七、教研活動(dòng)：

1、積極參與學(xué)校的教研組活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、按要求互相聽課，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足之處。

3、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)制作多媒體教學(xué)課件，并用規(guī)范的語(yǔ)言進(jìn)行授課。

4、重視總結(jié)與資料積累，力爭(zhēng)撰寫高質(zhì)量的教學(xué)研究論文。

九、教學(xué)安排（進(jìn)度表）

第1———3周第一單元

第4———6周第二單元

第7———9周第三單元

第10周———第三單元復(fù)習(xí)期中檢測(cè)

第11周試卷講評(píng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

第12———14周第四單元

第15———17周第五單元

第18———21周總復(fù)習(xí)

第22———24周組織期末質(zhì)量檢測(cè)