我們不僅要關注學生的語言技能提升，更要強調培養他們的跨文化意識和自信心。通過精心設計的教學活動和資源共享，教研組致力于為教師提供有力支持，形成一個互助共進的學習共同體。我們相信，這一計劃的實施將為學生的英語學習之旅奠定堅實的基礎，同時也為教師的專業成長開辟新的視野。

小學英語教研組教學的工作計劃 篇1

本學期我校小學英語教研組以新課程標準為基礎，旨在提升英語教研與教學的整體水平，增強教師的學習意識、服務意識、質量意識和合作意識，提高教科研能力。我們將開展高效、和諧的教研活動，探索科學有效的課堂教學形式，根據本組的實際情況及學生的英語學習狀況，更新傳統教學理念，探索自主且高效的課堂教學方式，為了全面提升我校英語教學質量而貫徹實效性的教學研討活動。

以“閱讀理解、對話應用、自主學習與合作探究”為核心理念；教師作為引導者，學生為主體，重點培養學生的語言應用能力與創新意識，根本目標是激發學生的學習興趣和未來學習能力。在語言學習基礎上，培養學生的跨文化意識與借鑒學習的能力，持續深化課堂教學改革，全面提升我校英語教研組的教研水平。

在學校工作計劃的指導下，我們的教研工作要有效發揮教學研究與指導的職能。我們的主題是合作共進；工作的靈魂是不斷創新；目的在于全面推行以培養創新能力和實踐能力為重點的素質教育，為學生發展終身學習能力、創造能力和合作精神打下堅實基礎。

二、工作目標

1、提升英語教學質量，科學有效地完成本學期的教學目標。

2、圍繞課程改革，落實英語學科課程標準與現代教學理念。

3、加強信息技術與英語教學的融合，通過信息化促進現代化教學，充分發揮優勢，優化教學過程。

4、在上級及學校領導的支持下，加強理論學習，合理運用英語微課，結合“情境教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、“網上教研”等方法，推動教學改革。

三、本學期主要工作

1、進一步加強理論學習，更新教學理念。

全體英語教師需抽出時間學習新理論，結合先進教育理念指導實際教學。本學期將關注有效教學資料以及改進評價內容和方法，注重學生情感態度與行為的發展，提升學生的綜合實踐能力，全面提升學生素質。

2、規范、高效、有序地開展教研活動。

教研組活動力求做到科學安排、內容充實、組織規范、成效顯著，記錄詳實。

（1）每周五下午第一節課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，圍繞本計劃確定科研重點。通過會議討論、學習理論知識、進行互評和反思，最終將教研工作落實到實際教學中，提高教師的教科研能力。

（2）開展公開課與聽評課活動。

通過課堂教學的研討促進持續優化教學，本學期繼續進行公開課與互聽互評，取長補短，使教研組全體教師共同進步、人人受益。每位年輕教師需在學期內上一節公開課，定時間與課題，按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師均需參加聽課并及時評課。

（3）撰寫教學反思。

教師應對自己的教學進行反思，才能不斷進步。根據實際教學情況，提倡在每個模塊教學后進行反思，要求全學期不少于10個質量合格的教學反思。

3、強化教學常規，提升課堂效率。

指導檢查教師的教學工作，著重關注“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等環節，鼓勵教師充分發揮特長，有效提升教學效率。教研可圍繞教材、教法與學生進行，控制作業總量，提高作業質量，規范批改。要求做到“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，深入改革作業制度，實現在減輕負擔的同時提高效率。教師可在備課本記錄學生易錯題，出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，提高其聽力水平。

4、加強英語起始教學。

三四年級學生剛開始學習英語，需培養他們英語學習的正確認知。教師應采取有效措施重視起始教學，嚴格要求學生養成良好的學習習慣，注重聽、說、讀、寫的全面發展，把“自然拼讀法”融入日常教學中，強調學法指導與能力培養，為學生的長期發展打下基礎。

5、推進培優補差工作，縮小學業差距。

（1）遵循英語教學規律，重視聽說能力的培養，采用精講多練的方法，為每位學生提供發言機會，培養他們整理錯題集的習慣。

（2）結合各班實際情況，研究教材，制定切合實際的教學方法，確保面向全體學生，適時調整教學的深度、廣度與密度，使每位學生能夠有效預習新課，理解每堂課，并順利完成每道適合自己的習題，從而增強學習的信心。

（3）對學習困難的學生給予特別關心和輔導，耐心解答他們的疑問，幫助其掌握有效學習策略。可采取“一幫一”的優秀生幫扶差生形式，定期反饋教學效果，讓每位學生感受到親近感，促進良好的師生關系。

（4）每月與家長聯系一次或多次，及時了解學生在家的學習情況，做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。

6、開展英語課外活動與知識競賽，提升學習興趣：

1）為激發學生學習英語的熱情，根據年級差異，組織英語作業合作檢查、英語書法展示、英語繪本比賽、六一文藝匯演、英語歌唱和課本劇表演等活動，并適時對成績優秀的班級和個人給予表揚與獎勵。

2）加強學生的英語禮貌問候，營造良好的英語文化氛圍，充分利用班級黑板報、墻報，開設英語專欄。

3）開展每日一句活動，推動英語學習的熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，課堂上檢查與復習，每周五由小組長進行檢驗。

小學英語教研組教學的工作計劃 篇2

　一、指導思想：

本學期英語教研組的工作將圍繞學校整體教學目標，通過強化教研活動的有效性和教學質量，提升教師的教育意識。我們將以新課程改革為動力，更新教育理念，注重課堂教學的創新，致力于培養學生的創新精神與實踐能力，從而全面提升我校英語教研組的工作水平。

　二、具體目標與措施：

目標一：優化日常教學與管理，提高教學效果。

措施：

1、教研組將改變以往單一的聽課與評課模式，增加學習新內容。本學期將重點研究《上海市中小學英語課程標準》，深入理解新課標中的教學理念，不斷將這些新思路融入英語課堂教學，以提高教學實際效果，真正發揮教研組的作用。

2、圍繞快樂英語閱讀開展專題研究。閱讀能力是語言技能中最易保持的，掌握后能夠獨立進步。通過自主學習，學生不僅能夠查詞典，還能在閱讀中提高英語能力，體驗不同文化，享受英語學習的樂趣。

3、對二至五年級每個單元進行測驗，認真分析每次測驗及期中期末考核結果，及時對后進生進行跟蹤輔導。

4、按照教研組計劃，每周三下午定期召開教研活動，及時反饋教學聽課情況，共同探討新教學方法，并提出合理建議。

目標二：強化教研組的基礎工作。

措施：

1、備課：

A、提高備課的有效性，嚴格按照學校和教導處要求備課，教研組教師統一使用電子備課，針對各班特點進行調整。

B、除了個人備課外，注重發揮集體備課的優勢，每位教師需每學期主備一至兩次，確保集體備課有計劃，定時間、地點、內容，主備教師需形成書面教案，其他教師進行補充修改，課后反思。

2、上課：

A、熟悉教案，做好一切準備，確保課堂練習與示范順利進行。

B、課堂目標要明確、具體，關注學生發展，鼓勵學生積極參與，注重學法指導，推廣現代化教學手段，提高課堂教學質量。

C、關注全體學生的學習，尤其要關注后進生，力求做到100%的覆蓋率。

3、聽課：

A、教師每周至少聽課一次，做到有記錄、有建議。

目標三：開展課題研究，深化教研活動。

措施：

A、學習新教學理念，以市級課題為依據，繼續探討提升學生在校生活質量的方法。

目標四：將課內學習與課外活動結合，增加英語輸入量，注重英語綜合技能的培養和良好學習習慣的養成，創造個性發展的教學環境，提高學生的英語學習質量。

措施：

A、鼓勵組織學生參與學科競賽，通過競賽讓學生感受到學習的成就感，激發學習興趣。

B、建立英語晨讀制度，每周一或二次早晨進行15分鐘的英語朗讀，搭配課堂前2分鐘的英語朗讀，以養成良好習慣。

C、鼓勵學生學唱英語歌曲、觀看英語原版影片，通過豐富的文化體驗，提高英語學習興趣和能力。

　三、日程安排：

九月份：

1、討論制定本學期教研工作計劃。

2、學習改進小學英語教學的建議，并進行內部交流。

3、根據年級實際情況，制定可行的教學計劃，確保教學工作有序進行。

4、組內教師進行互聽互評，反思交流，共同提高。

5、開展第一次集體備課活動。

6、落實第一次3-5年級的質量監控。

十月份：

1、分析質量監控結果，總結經驗教訓。

2、教研組會議：交流工作得失與困惑，分享經驗，討論有效的課堂教學。

3、邀請專家聽課，進行組內互評，提高教學質量。

4、進行第二次集體備課活動。

5、組織學生參加區英語書寫、聽力等比賽。

6、落實期中質量監控。

十一月份：

1、進行期中質量監控和分析。

2、邀請專家繼續聽課，并進行組內經驗交流。

3、開展復習準備，迎接期中考試。

十二月份：

1、教師交流新課程標準下的教研心得。

2、開展第三次集體備課活動。

3、落實第二次3-5年級的英語質量監控。

一月份：

1、進行期末質量調研與分析。

2、針對各年級制定復習計劃。

3、總結教學與教研工作。

小學英語教研組教學的工作計劃 篇3

　（一）指導思想

本學期，我校英語教研組將依據區教研室及學校的工作計劃，重點關注“如何合理利用新教材”。我們將深入研究新教材下冊的教材教法，以落實新課程標準的理念為目標；通過加強集體備課，切實提高教師的教研實效；通過形式多樣的教學研討活動，進一步提升教師的教學能力，進而提升我校英語教學的整體質量。

　（二）工作目標

1、以“新課程標準”為指導，從“新教材”出發，抓好英語學科的教學常規，提升“常態課”的課堂效率，以提高整體教學質量。

2、根據各年級的教學特點，圍繞教材內容的目標和重難點，組織各類聽課與評課活動，確保每位教師都能了解各年級的教材特點與學生需求，從而增強適應不同年級教學轉換的能力。

3、加強理論學習，教師之間共同探討在教學過程中遇到的難題，如后進生轉化和優等生的培養，為提升本校英語教學質量和規范課堂教學行為奠定基礎。

　（三）教研工作要求

1、強化理論學習，提升教學理念

（1）全體英語教師需深入學習英語新課程標準，同時挑選一本教育教學論著進行研究，每位教師應主動訂閱一本英語教學相關雜志，認真研究相關刊物，從而提升自身的理論水平。

（2）英語教研組應組織教師明確小學階段英語課程的目標，以“以人為本，培養學生的英語學習興趣”為原則，關注每位學生，關愛學習困難的學生，通過耐心輔導幫助他們成長。

2、積極開展教育科研，提高教學質量

（1）加強教師專業知識學習，充實自身教育背景，提高科研能力。

（2）認真開展教學實踐研究，組織和實施各級公開課，課后進行有效的研討和反思。

（3）配合教導處，做好各年級的教學調研，鼓勵教師積極進行反思，同時參與區級的教學、教案、論文等評選活動。

（4）上學期市級英語課題《有效提高小學生課文背誦能力的實踐研究》剛剛結題，希望我們組內所有教師結合自身的教學實踐，積極申報新一輪的課題，為我組新的英語教學研究創造機會。

3、全方位關注學生，促進和諧發展

（1）培養學生良好的學習習慣

引導學生學會專心聽講，以提高課堂效率，要求他們做好預習與復習。鼓勵學生在課外進行自主學習，以多樣化的形式接觸和學習英語。

（2）及時輔導學習困難的學生

由于每位英語教師負責任教多個班級，輔導時間有限，某些學生對英語學習的不重視以及年齡段的差異，導致中高年級學生的學習差異逐漸加大，教師應通過激發學生興趣、提升課堂效果等方法，努力縮小這種差距，并利用課余時間為個別學生進行適當的輔導。

　（四）教研工作措施

1、希望教研組內的教師認真對待每周一次的備課組活動。大家通過互相備課，從發現問題到提出問題，再到解決問題，甚至分享教學中的靈感，通過自備課、二次備課以及聽評課等形式，及時發現自身教學的優缺點，集思廣益，實現共同進步。

2、不定期地開展同年級或跨年級教師之間的聽課活動，一方面幫助教師順利完成每學期的聽課任務，更重要的是通過互相學習，取長補短，切實提高課堂教學能力。

3、圍繞新教材，以年級為單位，繼續開展有關單元整體教學的集體展示活動。

　（五）各階段活動安排

三月份：

1、研究制定英語教研組工作計劃。

2、制定各年級英語備課組計劃，并有序開展各項教學活動。

3、安排教師的“一人一課”教學內容與時間。

4、組內教研1（張校長和周主任介紹如何有效申報課題）。

5、組內教研2（三年級下冊新教材分析）。

6、各年級評選“月度書寫標兵”。

四月份：

1、開展新教材《三年級下冊》某單元整體教學的課堂教學展示活動。

2、組內教研3（三年級新教材教學研討）。

3、開展三年級的“英語書寫大賽”。

4、組內教研4（四年級下冊新教材分析）。

5、各年級評選“月度書寫標兵”。

五月份：

1、對教師的備課、授課、作業批改等工作進行常規檢查。

2、組內教研5（四年級新教材教學研討）。

3、開展新教材《四年級下冊》某單元整體教學展示活動。

4、組內教研6（五年級下冊新教材分析）。

5、積極組織教師參與區級教研活動。

6、各年級評選“月度書寫標兵”。

六月份：

1、開展五年級的“英語聽寫大賽”。

2、組內教研7（五年級新教材教學研討）。

3、開展新教材《五年級下冊》某單元整體教學展示活動。

4、組內教研8（六年級新教材分析）。

5、開展新教材《六年級上冊》單元整體教學展示活動。

6、各年級評選“月度書寫標兵”。

7、積極組織教師參加區級教研活動。

七月份：

1、組內教研9（六年級新教材教學研討）。

2、對教師的備課、授課、作業批改等工作進行常規檢查。

3、各年級評選“年度書寫標兵”，并舉行優秀作業展覽。

4、制定復習計劃，匯總教研組工作。

5、積極做好期末考試的組織與分析等各項學期結束工作。

小學英語教研組教學的工作計劃 篇4

一、指導思想

在20xx學年，本小學英語教研組的工作將以學校整體教學目標為基礎，旨在提升教研及教學質量，強化教師學習、服務、教科研及質量意識，促進合作意識的形成，充分展現教研組的專業功能。我們將借助新課程改革的機遇，更新教育教學理念，以課堂教學改革為核心，著力培養學生的創新意識和實踐能力，持續深化課堂教學的變革，不斷提升我校英語教研組的工作水平。

二、主要工作：

1、強化教育理論學習，提升教師的理論素養：

1）深入學習英語教育教學的相關理論，通過先進的教學理論指導教師的課堂實踐。結合實際案例，推動教學改革的進步，為教研活動奠定堅實的理論基礎。

2）每周組織一次全組的學習活動，挑選各類期刊和書籍中的優秀文章，共同學習與討論，互相促進，共同成長。

2、嚴抓教學常規實施，深化英語教學改革：

1）關注課堂教學。

課堂是教學的核心陣地，開學初教研組將積極開展組內聽課活動。通過評課和研討，促進課堂教學的不斷優化。要求教師在上課時精神飽滿，專注于培養學生的語言運用能力，創設合理的教學場景，充分利用實物、圖片及直觀教具，以生動活潑的方式進行英語教學。

2）加強集體備課。

本學期將注重集體備課的工作，以提高教師的備課質量。備課環節通過民主討論、深入分析與互相比較，使教學目標更加明確，教學內容更加詳實，教學效果更為突出。

3）規范作業批改。

進一步完善作業批改制度，合理控制作業量，規范批改流程，確保“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的原則，使作業質量更上一個臺階，實現減負增效的目標。

4）重視教學質量。

關注潛在優秀學生的成長，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷結果，及時總結反思，力求在教學中加強對薄弱環節的改進。

3、開展英語課外活動，提升學習興趣：

1）為激勵學生學習英語的熱情，針對各年級學生的學習能力差異，組織各類英語競賽。對表現優秀的班級和個人給予多種形式的表揚與激勵。

2）精心準備英語背誦競賽，努力爭取優異成績。

三、教研安排：

三月份：

1、討論制定本學期的教研工作計劃。

2、認真學習小學英語課堂教學的常規要求。

3、教師制定切實可行的教學計劃。

4、進行跨越式教學研討的示范課。

四月份：

1、開展主題研討活動，主題為——有效課堂教學的內涵。

2、組織集體備課活動。

3、進行英語課堂教學達標驗收。

五月份：

1、進行期中質量監控及分析。

2、新課程標準下英語教研心得的展示與評比。

3、再次進行英語課堂教學達標驗收。

六月份：

1、評選跨越式優秀教學成果。

2、舉辦互動課堂的新授課、復習課、講評課教學設計大賽。

七月份：

1、收集與評選互動課堂改革成果。

2、開展期末復習方法與技巧的研討活動。

3、總結教研工作。

小學英語教研組教學的工作計劃 篇5

一、指導思想

在新學期開始之際，我校英語教研組將依據學校及教務、教研部門的工作計劃，以推動常態化教學和提高課堂教學效率為核心，進一步深入課程改革。我們將通過教學研究提升教師掌握課堂的能力，使教師們全身心投入教學工作，營造“以學生為中心”的教學氛圍，促進每位學生的個性化發展，幫助“學習困難學生”克服學習障礙，順利提高他們的學業水平。我們將開展有效、和諧的教研活動，探索科學合理的課堂教學形式，結合我組的實際情況和學生的英語學習現狀，改進不足之處，扎實推進我校外語教學質量的提升。

二、工作目標

1. 深入學習《英語課程標準》，認真分析教材，探討教學模式及教學方法。

2. 積極開展反思型教研活動，以提升課堂教學質量。

3. 以“有效課堂—初探新課程語音教學”為主題，開展磨課活動。

4. 探索小課題實踐研究，注重實效，及時總結研究成果。

5. 努力提升英語教學質量，力爭六年級畢業考試取得優異成績。

6. 創編并學習英語字母操，爭取全體英語教師能夠熟練掌握。

三、本學期工作重點與措施

1. 備課與課堂教學。深入研究新課標和教材，結合學生的實際情況，精心制定教學目標和設計教學過程，明確教學方法，選擇合適的教學媒體。注重教案的批注與反思，提升教師的反思能力，以此為基礎提升備課與課堂教學的質量。強調板書設計與課后練習的有效性，充分發揮課堂教學的主陣地作用，以學生為中心，激發他們的主動性和積極性。認真學習溫州市和永嘉縣的相關指導意見，通過實踐寫出心得體會。

2. 常規校本教研活動。圍繞小課題主題，開展形式多樣的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。確保每項活動有計劃、有記錄、有促進每位組員在教研活動中有所收獲。

3. 積極參與各類活動。依據校教研處及縣、市的教研計劃，我組將積極參與多項英語競賽活動，包括英語視頻課評比、英語優質課評比、英語學科素養提升比賽、五年級英語書寫比賽及英語閱讀教學案例評比等。

4. 提升教師自身素質。通過各種形式的學習與討論，提高教師的教育理論水平、專業知識和教學能力。積極參與校、縣、市的英語書寫競賽，發揮“能者為師”的精神，互相學習，共同成長，結合課題研究與教學實踐，不斷總結與反思，提高教學效果和理論水平。

5. 各年級具體工作

三年級的重點工作：

a. 培養學生的英語學習興趣，豐富課外知識，增強學習動機。

b. 培養良好的英語學習習慣。

四年級教研重點：

a. 輔導基礎較差和后進生，為他們提供個性化幫助。

b. 鞏固課本知識，做好與三年級之間的口語和筆頭過渡工作。

c. 在教學內容范圍內組織英語表演賽。

五年級教研重點：

a. 在日常教學中融入英語書寫教學，積極準備參加各類書寫比賽。

b. 重視口語練習，使其有效服務于英語學習。

c. 鼓勵學生走出課堂，在課后多說英語，將課堂知識運用到實際生活中。

六年級畢業班工作重點：

a. 認真落實畢業班的教學任務，確保教學質量符合教導處的要求。

b. 加強與其他年級教師的資源共享，為六年級學生的畢業學習做好準備。

c. 訓練學生的各方面能力，為期中質量抽測和期末統考做好充分準備。

四、具體措施

1. 定期開展常規教研活動，明確專題、發言人和時間安排。

2. 教研組成員開展師徒結對，分享教學經驗，推動教學創新，積極聽課并進行課后反思。

3. 積極探索和進行小課題研究。

4. 參與各類教研活動及學科競賽，如英語視頻課評比、優質課評比等。

5. 發揮團隊優勢，集體備課和磨課，努力打造高質量課堂。

6. 三年級需打好英語基礎，六年級提前做好畢業升學的準備，積極備戰縣、市的教學質量調研。

7. 加強教學進度管理，充分利用課堂時間，并與管理者商量增加英語課外朗讀時間，確保教學進度和質量。

小學英語教研組教學的工作計劃 篇6

一、指導思想

本學期我校小學英語教研組將緊緊圍繞學校和教導處的工作計劃，著重加強常態化教學，以提高課堂教學效率為核心，深入推進課程改革。通過教學研究，提升教師的課堂駕馭能力，鼓勵教師全心投入到教學工作中，促進學生在“以人為本”的教學氛圍中全面發展，讓“后進生”順利轉變。教師不斷學習和探究，提升自身專業素養，為提升我校英語教學質量奠定基礎。

二、工作目標

1、持續聚焦課程改革，提高英語學科教學的常規性，爭取在四十分鐘的課堂中實現高效益。

2、利用網絡資源，圍繞各年級的教學重點，組織聽課和評課活動，探討常態化教學的具體實施方法。

3、本學期重點研究“口語教學”，針對不同年齡和基礎的學生，探討如何將英語教學與他們的日常生活、家庭生活及社會生活有效結合。

三、工作措施

（一）強化理論學習，轉變教育觀念

繼續深入學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，提升英語教師的整體素質，尤其是語言專業能力，為提高英語教學創造條件。要求教師學習并掌握多媒體教學、網絡教學等現代技術，靈活應用于教學中，以豐富教學內容，改進教學方法，提升教學效果。

（二）規范英語教學常規管理。

1、嚴格落實教學的“五認真”管理。深入研究教材，精心備課，做到：了解每個單元的教學內容及其與前后內容的聯系；明確單元教學目標；合理劃分課時并確定每課時的教學內容；逐課備課，注意具體化教學目標，準確定位重點和難點；進行學情分析，設計合理的教學過程，包括教學方法選擇、媒體使用及活動形式設計，形成個性化備課方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、提高教學要求的現象，確保減輕學生負擔的同時保證教學質量，練習設計要科學、針對性強，作業要合理、有效。鼓勵針對不同能力層次學生的彈性作業，確保有做必批，有錯必糾。

3、關注“學困生”，制定有效的幫扶措施，避免學生能力的兩極分化，做好后進生的轉化工作，以全體學生的發展為目標，始終把激發學生學習興趣放在首位，注重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養積極的學習習慣，努力提升整體教學質量。

（三）加強研究，以科研推進教學。

開展聽課、評課活動，互相交流，及時發現教學過程中的不足，積極研究對策，共同解決問題，并撰寫教學反思與實現上課教師的改進與聽課教師的啟發，形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研氛圍。

四、具體活動安排：

1、集體學習《教師專業知識考試》相關內容，制定本學期教研組工作計劃。

2、落實本學期教研組工作計劃。

3、研討如何充分利用校園網及互聯網資源，服務教學。

4、研究網絡資源與實際教學結合的方式和方法。

5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。

6、期中考試。

7、總結與分析期中考試結果。

8、準備并參加教學能手講座。

9、討論六年級畢業復習的要點。

10、探討低年級英語口語教學的措施與方法。

11、研究復習方法并制定復習計劃。

12、做好復習工作，力求提高統考成績。

13、教研組工作總結。

小學英語教研組教學的工作計劃 篇7

一、指導思想：

在新學期內，我們將認真貫徹上級的各項指示和學校的教育教學方針，以課堂教學為核心，重點培養學生的創新精神和實踐能力，致力于促進學生的全面發展。通過教師個性化課程的研發作為突破口，深入開展教學研究。堅持以學生為中心，實現有效的英語教學為目標，著重研究項目中存在的具體問題，采用校本研究的主要方式，進一步落實教學常規，優化教學流程，全面提升英語教師的課堂教學水平和專業能力，力求切實提高我校的英語教學質量。

二、工作目標：

1. 加強教育理論學習，提升教師的理論素養。

依據教研組的各項計劃和本學期的重點任務，圍繞“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研活動。

2. 提高學生的英語實際應用能力。

以發展性評價研究為突破點，在教導處的指導下優化課堂教學，積極吸收先進的教學方法，使傳統以教師為主的課堂教學更注重學生的主體性，充分釋放學生的活力，從而提升他們的語言交際能力。

3. 加強集體備課，妥善處理難度較大的教材。

集思廣益，召集組員共同討論不易處理的教材，通過各抒己見尋求最佳解決方案，并提出修改建議，進一步完善教案設計。

4. 積極開展反思與交流。

通過組內討論形成的教案在實際教學中遇到的問題進行點評，營造互動和互助的氛圍，開展“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師之間的共同成長。

5. 以科研推動學科發展。

三、四年級的英語教學應多采用拼讀規則和兒歌教學法，以幫助學生有規律地記憶單詞，降低學習的難度；五、六年級則要注重情景教學，通過比較、歸納和多樣應用，使學生能夠熟練掌握較為復雜的語言現象，同時在高年級階段應注重閱讀教學，有計劃地提升學生的英語閱讀速度和能力。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，更新教師觀念

全體英語教師需認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關文獻，充分認識英語教學在素質教育中的重要性，將正確的教育理念轉化為切實可行的教學實踐，以落實教育部相關文件的精神，明確新課程的目標，激發學生的學習興趣，培養良好的學習態度和自信心，形成用英語進行簡單日常交流的能力。

（二）落實教學常規，提高教學效益

開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。結合課標與教材，實施有效課堂教學，讓教師在實踐中提出問題、分析問題，并不斷進行反思。

1. 根據新的要求，做好以下三方面工作：

（1）備課：強化備課流程，提升備課質量，做到“五個突出”：突岀學習活動設計、活動有效性、學習預設、作業設計和教學反思。

（2）上課：以“向四十分鐘要質量”為原則，鼓勵教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習和探究學習的新方法，因材施教，提高教學質量。

（3）作業布置與批改：作業設置要適度，批改要細致，采用等級制加上激勵性評語，確保作業的反饋功能，強調將錯誤督促糾正并進行二次批改，禁止用罰作業等方式變相體罰學生。

2. 改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的改革：

（1）明確課堂教學思路，著眼于培養學生的綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情境，引導學生在模擬或真實情境中運用語言；充分利用實物、圖片、各種直觀教具和表演等多樣手段，生動地進行外語教學。

（2）采用以活動為主的教學模式，強調在活動中學習與應用，每個活動要有情境、有語言、有過程、有結果，同時適當滲透任務型活動。

（3）課堂教學采用多種活動形式，鼓勵全體學生參與，確保他們的主體地位，增強積極情感體驗。

（三）加強教研組建設，提升教師專業水平

1. 教研組長要做好組內教師的教學指導與督查，帶領教研組扎實開展教研活動，提高教研活動的有效性，通過聽課、評課和學習交流等多種形式，提升組內教師的教學水平。

2. 促進年輕教師的成長。組織青年教師學習教學常規，加強檢查與督促，通過說課、聽課、評課等活動，幫助新教師明確備課和上課的基本規范，迅速適應小學英語教學要求，提升專業素養。

3. 通過縣級團隊活動平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰斗力和研究能力。

（四）拓寬發展渠道，促進學科建設

1. 提高對英語學科的重視程度，確保學生有足夠的自習和課外輔導時間。通過《告家長書》和家長會等途徑與家長溝通，加強家長對學生英語學習的引導與督促。

2. 加強中小學英語教學的銜接，尤其是六年級，確保中小學英語教學的連貫性，避免學習脫節和重復，減少學生的畏懼或厭倦心理。

3. 積極利用網絡平臺，推動網絡教研活動，通過學習和交流共享教學資源，更好地適應課改需求，促進學習、實踐和反思的結合。

小學英語教研組教學的工作計劃 篇8

一、指導思想

本學期小學英語教研組將依據學校的整體工作安排，旨在提升教研和教學質量，增強教職工的學習、研究、質量和合作意識，以課堂教學改革為中心，持續深化課堂教學改革，全面提升我校英語教研組的教學水平。我們將圍繞“營造良好的英語學習環境，激發學生的學習熱情，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學的創新為主旋律，致力于提升教學質量，創造性地開展英語學科的教研工作，使之再上新臺階。

二、主要工作

（一）實施新課程

1、繼續做好教學管理、教研、教育科研和課堂教學的新課程實驗。識別存在的問題，提出相關改進措施，努力營造一個平等尊重的交流環境。

2、繼續加強新課程的學習。提倡參與式培訓，以課堂案例分析為基礎，著重教師實踐反思，引導教師積極參與，讓新課程理念真正落實到教學實踐中。

3、圍繞學習新課程標準和有效運用新教材作為研究重點，積極建設系列學科資源，以促進學科資源的有效運用。

4、充分利用發展性評價研究，持續開展課堂教學優化活動，注重以發展性評價為核心內容的教學設計與實施。

5、完善理論與業務學習制度，做好新教師的傳幫帶工作，特別要支持教學能力薄弱的教師，同時發揮骨干教師的示范作用，促進他們在新課程、新教材和教學方法上的引領作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習。

（二）提高學生的英語能力

1、加強英語基礎教育，創造良好的聽說環境，提升學生的交際能力。

2、舉辦英語書法比賽，通過實施多樣的獎勵和激勵機制，最大程度上調動學生的積極性，鼓勵師生全情投入到各類情境活動中。

3、積極開展英語競賽活動。

（三）開展課外活動，激發學習興趣

課外活動作為重要的教學輔助手段，有助于拓寬知識面、開闊視野。我們將有目的、有組織地開展適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，以讓學生主動、活潑地學習，激發他們的學習熱情與參與意識，培養對英語學習的興趣。我們計劃根據不同年級的知識掌握情況，組織豐富多彩的課外活動。

1、充分利用校園廣播，加強英語語言的實際應用。

2、開展三到六年級的英文書寫比賽，并在各班的學習園地增設“雙語園地”。

3、豐富課外作業的內容和形式。

(a) 收集生活中的英語使用實例，培養學生主動學習的意識。

(b) 設計實踐性作業，讓學生將學習的英文兒歌用唱的方式分享給家長。

(c) 在圣誕節舉辦相關活動，為學生提供展示才華的機會。

(d) 舉辦英語主題黑板報。

(e) 開展班級間的手拉手活動，加強班級之間的聯系。

三、主要活動內容和時間安排

九月

1、制定各年級英語教學計劃。

2、編制本學期教研活動的計劃。

3、開展小學英語新課程標準及教材的培訓。

4、由教研組教師參與高州市小學英語新課程的培訓。

5、提前備好周前課（集體備課）。

6、組織學生參與英語興趣小組的學習（多媒體教室）。

7、進行公開課的展示。

十月

1、深入學習新課程的理念和內容。

2、各班組織學生參加英語競賽活動。

3、落實學優生的培優措施。

4、安排英語公開課的開展。

十一月

1、開展課堂教學的研討活動。

2、檢查和完善教案的編寫。

3、繼續進行英語公開課。

十二月

1、組織學生慶祝圣誕節的活動（校內）。

2、教師之間開展交流與學習的活動。

3、組織全體教師學習新課程。

4、進行英語公開課的展示。

一月

1、統籌教研組教師的教學進度，共同研討教材使用。

2、制定各年級的復習計劃，針對性地進行英語復習和查漏補缺。

3、進行期末復習考試，認真做好評卷和分析工作。

4、撰寫總結報告，反思本學期的教學情況。

小學英語教研組教學的工作計劃 篇9

指導思想：

在新學期，小學英語教研組的工作將繼續秉承國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》與《英語課程標準》的指導思想，致力于更新教學理念，以課堂教學為核心，進一步推進教育改革。我們的工作將面向基層學校和全體學生，切實加強英語教師隊伍建設，圍繞提升教師專業素養與深化教學研究兩個核心主題展開，同時結合我市小學英語教學的實際情況，服務教師，惠及學生。我們要增強質量意識，把握新課程改革的契機，創新教學策略，開創我市小學英語教研工作的新局面。

工作措施：

一、 理論學習與時俱進

1. 周密組織理論學習，提高學習的針對性與實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動：

⑴《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》（實驗稿）。

⑵ 教學策略及教學評價的相關理論和經驗。

2. 鼓勵教師撰寫教育教學論文，將實踐經驗上升到理論水平。

二、 常規管理常抓不懈

1. 對新上崗的英語教師進行常規學習，確保每個環節的外語教學規范化。特別要注重課堂教學常規的落實，著眼于培養學生的綜合語言運用能力。通過創設合理的教學場景，引導學生在模擬或真實的交流中理解、模仿和使用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等生動活潑的教學方法。本學期我們將繼續組織體現這些導向的研究課和示范課，供教師們觀摩學習，總結經驗，推廣優秀成果。

2. 加強教研組建設。英語教研組應在落實教學常規方面發揮重要作用。堅持每周集體說課備課，發揮團隊合作精神，共同促進教學進步。嚴格跟進英語教師的“六認真”工作，確保課堂教學體現“新、精、活、實”的標準，教師優良課率力求達100%，優課率達到60%以上。

三、 教學研究人人參與

1. 深入開展英語學科課程改革課堂教學研討，使每位英語教師明確基礎教育改革將重點培養學生的實踐能力和創新精神，推動學習方式的轉變，注重學生體驗和實踐過程，體現以學生發展為中心的教學理念。

2. 根據《英語課程標準》對小學英語發展的新要求，為教師提供繼續教育的機會，不斷加強小學英語教師的專業化建設，提高教師的專業素養與教學能力。注重實效，抓好“青藍工程”，發現并培養優秀人才，鼓勵青年教師參與小學英語優秀課競賽和觀摩活動。

3. 組織教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課和教材分析等活動，幫助教師掌握備課與上課的基本規范，適應小學英語教學的要求，提升業務素質。

4. 積極發揮優秀教師的示范作用，組織他們進行理論講座、示范課和研究課，創造機會讓更多青年教師脫穎而出，并爭取在11月的英語教師基本功比賽中取得優異成績。

5. 全面提高教學質量。確保畢業班英語的全科合格率達到98%以上，良好率70%以上，優秀率40%以上。非畢業班英語的全科合格率也要達到98%以上，良好率70%以上，優秀率40%以上。

6. 開展雙語教學，增強英語教學與其他學科的整合。基于一年級實驗班的數學雙語教學，鼓勵非英語教師使用英語授課。電腦、自然、體育和藝術課程的教師力求在30%以上的課時中使用英語進行教學。

四、 開展課外活動，激發學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有助于豐富知識、開闊視野。精心安排適合學生語言水平和年齡特點的各類課外活動，可以使學生以生動、活潑的方式主動學習，激發學習熱情，培養興趣。我們計劃根據不同年級的知識水平，組織多樣的課外活動，如手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，評委將認真評定，設置集體獎與個人獎，并給予物質和精神獎勵，給予學生充分展示自我的機會。

為了幫助學生創造英語語言環境，我們不僅在課堂上使用英語教學，也將在課外引導學生用英語打招呼、對話，并開展“每日英語”活動。我們將為學校設置“英語角”，利用校內電視臺播放英語歌曲，營造良好的英語學習氛圍，增強語言實踐的廣度與深度，培養學生的英語交際能力。我們計劃在12月成功舉辦首屆“英語節”。

工作安排：

一、 做好“Everyday English”工作。

負責人：顧憶恩

二、 規范英語早讀。

負責人：顧憶恩

三、 開展“英語廣播”工作。

負責人：陳忠英

四、 辦好“英語角”。

負責人：沈旦萍

英語活動安排：

九月：三至六年級的“英語日常用語”比賽。

十月：三至六年級的“英語背頌”比賽。

十一月：四至六年級的“英語百詞”競賽。

英語節活動安排：（12月）

一年級：英語兒歌比賽

二年級：英語繞口令比賽。

三年級：英語書寫比賽

四年級：英語小報比賽

五年級：英語唱歌比賽

六年級：英語講故事比賽

小學英語教研組教學的工作計劃 篇10

一、指導思想：

本學期，20xx小學英語教研組將繼續遵循教育局的指導方針，認真執行學校英語教學的各項工作要求，深入學習新修訂的《小學英語課程標準》，提升基礎教育中英語教學研究與課程改革的對接能力，努力做好教學研究、教學指導及教學服務等日常工作。在此基礎上，以課堂教學的創新為核心，旨在提高教學質量，創造性地開展英語學科的教研活動，認真分析現狀，總結經驗，力求在現有基礎上，使我校英語教學教研工作更上一層樓。

二、現狀分析

三年級的學生整體表現良好，因英語是他們的新學科，學習興趣較高。三年級本學期迎來了新學生，希望在班主任老師的支持下，能夠有效提升他們的成績。五年級有10名新轉來的學生，這些學生將是本學期輔導的重點。六年級作為畢業班，為了能順利銜接初一，必須加大努力。

三、工作重點及具體措施

1、教研組與備課組的建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要任務之一，尤其是增強教師團隊意識與合作精神，各校老師之間要增進經驗交流，實現資源共享，促進有效的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力：

以發展性評價研究為切入點，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統教學中吸收先進的教學方法，使教師主導的課堂教學轉變為以學生為中心的互動教學，從而充分釋放學生的學習潛能，切實提高他們的語言交際能力。

3、各年級具體工作計劃：

三四五年級教研重點：

a、培養學生的英語學習興趣。

b、確保課本知識的100%掌握。

c、組織英語表演活動。

d、開展集體備課。

e、加強對后進生的輔導。

f、認真對待口語練習，確保其有效服務于英語教學。

六年級畢業班工作重點：

a、認真落實畢業班的教學工作，監控六年級的教學質量，按要求落實學科計劃。

b、與其他校的老師加強資源共享，為六年級的復習做好準備。

c、繼續加強學生各項能力的訓練，大膽打破六年級學生對口語表達的恐懼。

5、具體工作安排：

3月

1、進行課堂常規教育。

2、全面分析教材內容。

3、制定學科教學計劃。

4、召開第一次教研活動。

4月

1、進行教研組計劃的交流。

2、開展分片教研活動。

5月

1、安排三年級的英語背誦活動。

2、舉行六年級單詞大比拼。

6月

為六年級畢業復習做好準備。

7月

1、進行六年級畢業考試。

2、進行3—5年級的期末復習。

3、進行期末考試。