小學(xué)信息化實(shí)施方案旨在推動(dòng)教育信息化建設(shè)，提升教育質(zhì)量和管理水平。方案的目標(biāo)包括建立信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合、提升教師的信息素養(yǎng)、配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、建設(shè)豐富的教育資源庫，并推廣在線教育管理應(yīng)用。具體措施涉及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師培訓(xùn)、資源共享與管理、校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、以及構(gòu)建靈活的課程體系。方案還強(qiáng)調(diào)通過定期評(píng)估和反饋機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)效果，確保信息化在小學(xué)教育中的有效應(yīng)用，從而促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第1篇

為推進(jìn)小學(xué)教育信息化的全面實(shí)施，提升教育質(zhì)量與管理水平，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的關(guān)鍵作用，根據(jù)《焦作市教育信息化三年行動(dòng)計(jì)劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點(diǎn)》（沁教文20xx1號(hào)）及《20xx年實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作思路》，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本次課程建設(shè)實(shí)施方案。

　一、工作目標(biāo)

1、打造學(xué)校的“三通兩平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)質(zhì)教育資源的全面覆蓋，建立教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)，營造便捷的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、深入推動(dòng)“四個(gè)一”教學(xué)模式與信息化的完美結(jié)合。確保每位教師都能開設(shè)一堂“四個(gè)一”達(dá)標(biāo)課，并推出50節(jié)精品教學(xué)案例。

3、使教育管理在線平臺(tái)的應(yīng)用變?yōu)槌B(tài)。

4、提升校園電視臺(tái)的節(jié)目制作質(zhì)量，確保每周至少推出一期節(jié)目，展示學(xué)校信息化工作的成果。

5、保證學(xué)校網(wǎng)站正常運(yùn)作，定期更新內(nèi)容，成為學(xué)校對(duì)外宣傳的主要平臺(tái)。

　二、具體措施

（一）強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、設(shè)立FTP服務(wù)器作為校級(jí)資源庫，實(shí)現(xiàn)年級(jí)、學(xué)科資源的共享。

2、確保校園無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有區(qū)域。

3、對(duì)校園電視臺(tái)進(jìn)行裝修，提升節(jié)目錄制質(zhì)量。

4、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行系統(tǒng)升級(jí)，新增手機(jī)客戶端功能，并增加《實(shí)小風(fēng)景線》和《網(wǎng)絡(luò)咨詢》兩個(gè)新板塊。

（二）推動(dòng)“四個(gè)一”教學(xué)模式與信息化的深度結(jié)合

所有教師積極參與“四個(gè)一”教學(xué)模式與信息化整合的討論，確保每位教師能夠開設(shè)達(dá)標(biāo)課程，并推出50節(jié)優(yōu)質(zhì)課。具體工作包括：

1、在市信息中心和教研室的指導(dǎo)下，由骨干教師分別開設(shè)語數(shù)外學(xué)科的精品課程，作為示范課在全校推廣。

2、組建“四個(gè)一”教學(xué)模式與信息化整合的專家指導(dǎo)組，培訓(xùn)全校教師，幫助他們將微課程應(yīng)用于日常教學(xué)中。

3、開展全校教師的賽課活動(dòng)，確保每位教師都能開設(shè)“四個(gè)一”模式與信息化結(jié)合的精品課程。

4、將PPT課件、微課和英語網(wǎng)絡(luò)教材的使用納入課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保教師能有效運(yùn)用教育信息化技術(shù)。

5、每學(xué)期至少舉辦兩次微課作品制作比賽，并在網(wǎng)站和微信等平臺(tái)上展示優(yōu)秀作品。

（三）建設(shè)豐富的學(xué)校資源庫及平臺(tái)

建設(shè)一個(gè)資源豐富、便于使用的學(xué)校資源庫，鼓勵(lì)師生積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)的創(chuàng)新與信息化成果的展示。

1、充分利用學(xué)校的數(shù)字圖書館，確保每位師生都能在線閱讀和交流。

2、開展班級(jí)資源庫評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)并在晨會(huì)上予以表彰，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

3、收集20xx年以來的優(yōu)秀教學(xué)資源，以豐富學(xué)校資源庫。

4、創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)小學(xué)微信平臺(tái)，鼓勵(lì)教師每周進(jìn)行在線教育交流。

5、舉行學(xué)生網(wǎng)頁制作比賽，選取優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

（四）全面推廣在線教育管理的應(yīng)用

1、規(guī)范公文流轉(zhuǎn)，所有上級(jí)和學(xué)校的文件、通知需在教育管理在線系統(tǒng)中流轉(zhuǎn)。

2、教師和行政人員需定期撰寫教學(xué)反思和工作日志。

3、每學(xué)期至少開展兩次優(yōu)質(zhì)日志和教育反思的評(píng)選活動(dòng)。

4、定期進(jìn)行信息化優(yōu)秀科室的評(píng)比活動(dòng)。

5、在教育管理在線平臺(tái)上展示優(yōu)秀微課作品。

（五）提升校園電視臺(tái)的節(jié)目質(zhì)量

1、結(jié)合學(xué)校的中心工作，每周確定一個(gè)主題制作節(jié)目，確保持續(xù)更新。

2、在教育臺(tái)的指導(dǎo)下，增加師生參與的節(jié)目的多樣性，豐富校園生活。

3、邀請(qǐng)知名主持人參與節(jié)目制作，提高節(jié)目質(zhì)量與影響力。

4、圍繞重要節(jié)日開展主題教育活動(dòng)。

5、每月將優(yōu)秀節(jié)目和新聞線索推薦至市級(jí)以上媒體，提升學(xué)校的知名度。

6、每周將校園電視臺(tái)的節(jié)目鏈接到學(xué)校網(wǎng)站，并在班會(huì)上組織教師觀看。

（六）建設(shè)一流的校園網(wǎng)站

建立一個(gè)集學(xué)校管理、信息發(fā)布、資源共享等多功能于一體的信息化平臺(tái)。

1、對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行整體改版，美化網(wǎng)頁，增加新的信息運(yùn)用板塊。

2、引入手機(jī)客戶端，方便用戶快速訪問。

3、實(shí)現(xiàn)教育管理在線平臺(tái)與網(wǎng)站的無縫連接，教師在撰寫反思和日志時(shí)需通過網(wǎng)站進(jìn)行訪問。

4、定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，確保信息的時(shí)效性與準(zhǔn)確性。

5、每周確定一個(gè)主題，選擇優(yōu)秀的微視頻在網(wǎng)站上展示。

　三、保障措施

1、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立專家小組負(fù)責(zé)信息化工作的組織與協(xié)調(diào)，解決實(shí)施過程中遇到的問題。

2、統(tǒng)籌安排，確保各部門密切合作，形成工作合力，信息中心負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)，確保他們掌握必要的技術(shù)。

3、強(qiáng)化監(jiān)督與考核，成立專項(xiàng)督導(dǎo)組，定期檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展，確保按時(shí)完成任務(wù)。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第2篇

為貫徹國家、省、市推進(jìn)教育信息化的相關(guān)政策，積極推動(dòng)我市教育信息化建設(shè)，特制定小學(xué)信息化課程建設(shè)實(shí)施方案，旨在加快信息化進(jìn)程，提升教育質(zhì)量。

一、目標(biāo)與實(shí)施步驟

通過充分利用信息技術(shù)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，助力信息技術(shù)與教學(xué)學(xué)科的深度融合，促進(jìn)教育公平，提升教育整體質(zhì)量，助推教育現(xiàn)代化。

到20xx年底，確保各級(jí)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”和“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，約30%的教師能開通個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

到20xx年，建立信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)體系，推動(dòng)教育觀念與教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率，逐步縮小地區(qū)、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距。

到20xx年，構(gòu)建一個(gè)環(huán)境建設(shè)、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)與機(jī)制創(chuàng)新三位一體協(xié)調(diào)發(fā)展的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，確保每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二、重點(diǎn)工作

1、科學(xué)規(guī)劃教育信息化體系

遵循“頂層設(shè)計(jì)、全面推進(jìn)、因地制宜、務(wù)求實(shí)效”的原則，在“統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)、分步實(shí)施”的框架下，使用3至5年時(shí)間構(gòu)建一個(gè)“機(jī)制完善、設(shè)施到位、資源豐盈、應(yīng)用廣泛、效益顯著”的教育信息化體系，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。

2、深化“校校通”、“班班通”、“人人通”建設(shè)

依據(jù)國家及省級(jí)部署，積極與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商合作，推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“個(gè)人學(xué)習(xí)空間人人通”工程。

3、加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

依據(jù)《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，將教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)納入繼續(xù)教育內(nèi)容，提升中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并把相關(guān)能力作為職稱評(píng)審、崗位聘用及考核獎(jiǎng)勵(lì)的基本條件。

4、大力開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”實(shí)踐

利用“國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”和“湖北省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”，加強(qiáng)數(shù)字教育資源的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，形成優(yōu)質(zhì)教育資源的常態(tài)化使用。認(rèn)真落實(shí)教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”倡議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造一套特色鮮明的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推出一批教學(xué)名師。

5、提升教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源應(yīng)用水平

通過“送教下鄉(xiāng)”、“網(wǎng)絡(luò)支教”、“同步課堂”等舉措，提升教學(xué)點(diǎn)教學(xué)資源應(yīng)用能力，確保教學(xué)點(diǎn)能夠開設(shè)并順利進(jìn)行國家規(guī)定課程。

6、提高信息技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化信息技術(shù)課堂教學(xué)，提高課程質(zhì)量，確保信息技術(shù)課程按照國家要求開足開齊，加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)能力與素養(yǎng)的監(jiān)測(cè)與考核，及時(shí)將信息技術(shù)課程納入中考標(biāo)準(zhǔn)。

7、建立定點(diǎn)幫扶機(jī)制

依托全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和省級(jí)示范校，建立城鄉(xiāng)協(xié)作幫扶機(jī)制，開展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的定點(diǎn)幫扶活動(dòng)，以促進(jìn)弱勢(shì)學(xué)校信息技術(shù)能力的整體提升。

8、穩(wěn)固教育信息化技術(shù)支撐團(tuán)隊(duì)

完善各級(jí)學(xué)校的科技機(jī)構(gòu)和教育信息化工作隊(duì)伍，確保教育信息化工作的有效實(shí)施。城區(qū)中小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要成立信息化中心，其負(fù)責(zé)人需相當(dāng)于處室主任，并至少配備一名專職信息技術(shù)人員，同時(shí)在職務(wù)晉升等方面與學(xué)科教師享有同等待遇。

9、推進(jìn)職業(yè)教育的信息化發(fā)展

與省教育廳加強(qiáng)對(duì)接，提升職業(yè)教育學(xué)校的信息化基礎(chǔ)建設(shè)，建立職業(yè)教育的數(shù)字資源，設(shè)立實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)仿真中心，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新仿真資源的應(yīng)用模式。

10、提升教育管理的信息化水平

推動(dòng)教育系統(tǒng)的辦公自動(dòng)化，促進(jìn)管理信息化、科學(xué)化，確保政務(wù)、校務(wù)的透明度。

三、保障措施

1、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

成立由市教育局局長任組長的教育信息化推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。各縣市教育局及學(xué)校要重視信息化工作，設(shè)立專門小組，制定實(shí)施方案，明確責(zé)任，創(chuàng)新推進(jìn)措施，確保教育信息化工作取得顯著成效。

2、創(chuàng)新機(jī)制，增加投入

遵循“政府主導(dǎo)、分級(jí)投入、多方籌措、均衡發(fā)展”的原則，加大對(duì)教育信息化的投入，尤其是農(nóng)村學(xué)校的信息化建設(shè)。確保運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用納入財(cái)政預(yù)算，優(yōu)先考慮教育信息化項(xiàng)目。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)，確保實(shí)效

完善信息化工作的績效考核和專項(xiàng)督導(dǎo)制度，設(shè)立評(píng)估體系，將教育信息化建設(shè)納入督導(dǎo)范圍，定期開展專項(xiàng)檢查與評(píng)估。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第3篇

一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

針對(duì)我校的信息化建設(shè)，現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施、資源應(yīng)用、教師能力、學(xué)生信息化程度、管理制度及特色應(yīng)用等方面進(jìn)行分析，以此為基礎(chǔ)明確后續(xù)的工作方向和解決方案。

1、信息化基礎(chǔ)設(shè)施。

學(xué)校設(shè)有25個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室均配備電子白板及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，基本滿足信息化教學(xué)的要求。教師專用計(jì)算機(jī)的配置達(dá)標(biāo)，能夠支持在線教研活動(dòng)。學(xué)校設(shè)有專門的IT人員負(fù)責(zé)信息設(shè)備的維護(hù)，此外還配備服務(wù)器和錄音錄像設(shè)備，教職員工的辦公室具備網(wǎng)絡(luò)接入功能。學(xué)生家庭電腦擁有率約為30%，中有70%的家庭能上網(wǎng)。

學(xué)校擁有自主建造的網(wǎng)站，教師普遍具備上網(wǎng)獲取和下載教學(xué)資源的能力，95%的教師每天均會(huì)上網(wǎng)，主要獲取資源來源于教育信息網(wǎng)及相關(guān)平臺(tái)。通過家?；?dòng)平臺(tái)，學(xué)?？梢约皶r(shí)與家長溝通交流。

2、數(shù)字資源應(yīng)用情況。

我校在信息化教育經(jīng)費(fèi)的投入上逐漸加大，已購置部分教學(xué)軟件和多媒體資源，教育資源庫日漸豐富。然而，仍存在多媒體設(shè)備使用率不高，以及校外資源整合利用不足等問題。部分教師過于依賴自制課件，缺乏交流與合作，導(dǎo)致教學(xué)資源的優(yōu)質(zhì)化水平尚待提升。

3、師資水平。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工xx人，其中具備中高級(jí)職稱的教師分別為2人和xx人。大部分教師具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，比如使用多媒體進(jìn)行教學(xué)、查找資料和制作基本的課件等。教師們?cè)谡n堂上逐步嘗試信息化教學(xué)，但課程整合的效果尚不理想，急需系統(tǒng)的指導(dǎo)與專業(yè)支持。

4、學(xué)生信息化情況。

因經(jīng)費(fèi)及師資短缺，學(xué)校未設(shè)立專門的電教室，亦無信息技術(shù)課程。但三年級(jí)以上的學(xué)生中，仍然有40%的學(xué)生掌握基本的電腦操作技能。學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，放學(xué)后的學(xué)生信息化環(huán)境亟需改進(jìn)。

5、主要問題及解決對(duì)策。

針對(duì)以上問題，計(jì)劃在接下來的1-2年內(nèi)重點(diǎn)解決：提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息化教學(xué)水平，培養(yǎng)信息化教學(xué)骨干；豐富數(shù)字資源的來源，滿足實(shí)際教學(xué)需求；改善學(xué)生的信息化環(huán)境，開展多元化的學(xué)校信息化活動(dòng)；定期開展校本研修，形成獨(dú)特的信息化建設(shè)特色；制定詳細(xì)的信息化工作規(guī)劃和管理?xiàng)l例，確保各項(xiàng)工作有效落實(shí)。

二、項(xiàng)目目標(biāo)及實(shí)施策略

（一）提升教師信息化教學(xué)能力

目標(biāo)1—1：教師能熟練應(yīng)用常用的教育信息技術(shù)，制作常規(guī)的教學(xué)文檔和課件，并通過網(wǎng)絡(luò)參與教研。

策略：組織各種年級(jí)和學(xué)科的分層電子備課活動(dòng)，提升教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力；根據(jù)教師需求開展專項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)。

目標(biāo)1—2：使部分能力較強(qiáng)的教師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代化教學(xué)軟件設(shè)計(jì)復(fù)雜課件。

策略：錄制使用現(xiàn)代教學(xué)軟件的課程案例，評(píng)選出優(yōu)秀教師進(jìn)行公開展示，并推薦參加各類教學(xué)比賽；推廣優(yōu)質(zhì)課件，給予制作教師獎(jiǎng)勵(lì)。

目標(biāo)1—3：通過多形式的教學(xué)研討提高教師信息化教學(xué)能力，營造良好的信息化教學(xué)氛圍。

策略：開展信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比、組織教師參與市、省級(jí)的相關(guān)評(píng)比活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)研修結(jié)合。

目標(biāo)1—4：形成教師網(wǎng)絡(luò)反思機(jī)制，建立網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，并發(fā)表相關(guān)信息化教學(xué)論文。

策略：完善教師博客，促進(jìn)教師積極參與討論與分享。

（二）增強(qiáng)學(xué)生信息化應(yīng)用能力

目標(biāo)2—1：開設(shè)信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集與處理能力。

策略：在課程中加入基礎(chǔ)的信息技術(shù)教育，教導(dǎo)學(xué)生如何有效地收集、整理和處理信息；建立學(xué)生在線交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)習(xí)互動(dòng)。

目標(biāo)2—2：成立信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組，提升學(xué)生的信息運(yùn)用能力；開展電腦作品比賽以培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)能力。

目標(biāo)2—3：加強(qiáng)家校互動(dòng)，提升家長的信息化能力。

策略：通過家?；?dòng)平臺(tái)與家長實(shí)時(shí)溝通，并發(fā)布通知與作業(yè)，提高家校信息交流的效率。

（三）滿足教師日常信息化教學(xué)的需求

目標(biāo)3—1：提升教師對(duì)校級(jí)及市級(jí)教育資源庫的運(yùn)用熟練度。

策略：鼓勵(lì)教師定期訪問教育資源庫，下載優(yōu)秀教學(xué)案例以優(yōu)化課堂教學(xué)。

目標(biāo)3—2：促使教師之間的合作，聯(lián)合開發(fā)教學(xué)課件。

策略：通過團(tuán)隊(duì)備課，共享資源，組織信息化應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。

目標(biāo)3—3：建立學(xué)校個(gè)性化教育資源。

策略：與其他學(xué)校合作，制作學(xué)校活動(dòng)的影音資料，形成學(xué)校獨(dú)特的教育資源。

目標(biāo)3—4：整理現(xiàn)有資源，建立有序的學(xué)校資源網(wǎng)絡(luò)。

策略：鼓勵(lì)每位教師上傳自創(chuàng)的教學(xué)資料，以豐富學(xué)校資源庫。

（四）營造學(xué)校信息化應(yīng)用特色

目標(biāo)4—1：提高師生素養(yǎng)，逐步打造具有學(xué)校特色的校園網(wǎng)站。

策略：通過教師和學(xué)生的博客、家校互動(dòng)平臺(tái)等渠道，形成獨(dú)特的信息化工作特色，及時(shí)發(fā)布活動(dòng)動(dòng)態(tài)，宣傳信息化建設(shè)成果。

目標(biāo)4—2：推廣學(xué)校文化，提升整體辦學(xué)品質(zhì)。

策略：結(jié)合信息技術(shù)，開展多種文化活動(dòng)，制作活動(dòng)資料，積極推進(jìn)特色網(wǎng)站建設(shè)。

（五）完善信息化管理制度

目標(biāo)5—1：成立學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂相關(guān)管理制度和計(jì)劃，確保信息化工作的順利實(shí)施。

策略：

①制訂信息化工作制度、計(jì)劃——由張校長負(fù)責(zé)。

②組織教師信息化能力培訓(xùn)——由李老師負(fù)責(zé)。

③實(shí)施教學(xué)信息化管理——由王副校長負(fù)責(zé)。

④開展學(xué)科整合研究——由趙老師負(fù)責(zé)。

⑤實(shí)施教學(xué)專題研討——由劉老師負(fù)責(zé)。

⑥形成校內(nèi)特色工作——由陳老師負(fù)責(zé)。

⑦監(jiān)督項(xiàng)目推進(jìn)過程——由李校長負(fù)責(zé)。

目標(biāo)5—2：細(xì)化信息化工作步驟，確保各項(xiàng)工作的有序開展。

策略：明確任務(wù)，劃分責(zé)任，確保工作落實(shí)到位，努力實(shí)現(xiàn)高效的工作成果。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第4篇

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化建設(shè)，提升教育現(xiàn)代化水平，服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升，依據(jù)《某某街道中小學(xué)教育信息化三年規(guī)劃》的要求及“某某街道中小學(xué)教育信息化建設(shè)工作會(huì)議”的精神，結(jié)合我校的發(fā)展實(shí)際，特制定本校課程建設(shè)實(shí)施方案。

　一、某某小學(xué)教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長：

副組長：

成員：

　二、實(shí)施步驟：

第一階段：宣傳與動(dòng)員階段。教育信息化建設(shè)的順利開展，首先需要強(qiáng)化全體教師對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，因此第一步是增強(qiáng)教師的主動(dòng)參與意識(shí)，使大家達(dá)成共同目標(biāo)。

第二階段：制度建設(shè)。

1、制定班級(jí)設(shè)備使用登記流程以及教師辦公電腦使用規(guī)范和責(zé)任書。

2、創(chuàng)建學(xué)校教學(xué)資源庫，并為每位教師配置獨(dú)立的登錄賬號(hào)及密碼。

3、定期整理更新資源庫，確保其內(nèi)容的豐富性與實(shí)用性。

4、舉辦課件評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與。

5、加強(qiáng)校園網(wǎng)站的建設(shè)與宣傳工作。

6、與電教中心溝通，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的優(yōu)化升級(jí)。

7、利用教師專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師學(xué)習(xí)《某某街道中小學(xué)教育信息化三年規(guī)劃》和《某某區(qū)中小學(xué)教育信息化績效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)精神。

8、召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論并完善《某某小學(xué)教育信息化實(shí)施方案》，為后續(xù)工作的開展奠定基礎(chǔ)。

第三階段：培訓(xùn)與發(fā)展階段。

1、開展對(duì)班級(jí)電教設(shè)備管理員的培訓(xùn)工作。

2、每學(xué)期組織全校教師的電教設(shè)施使用培訓(xùn)。

3、定期開展flash或authorware的專業(yè)培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)對(duì)教師使用學(xué)校ftp資源的培訓(xùn)。

第四階段：全面實(shí)施階段。

教育信息化活動(dòng)引入了多媒體教學(xué)，這一新方式是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的有效補(bǔ)充，必須依賴于技術(shù)設(shè)備與教師的專業(yè)技能。基于我校良好的技術(shù)環(huán)境和教師的計(jì)算機(jī)水平，推動(dòng)教育信息化多媒體教學(xué)的有效開展。為了避免形式化的出現(xiàn)，所有教師需積極參與，科組領(lǐng)導(dǎo)要在教研會(huì)議中深入探討并落實(shí)《某某小學(xué)教育信息化實(shí)施方案》，確保方案的真正落地。

第五階段：效果評(píng)估階段。

我校開展的教育信息化工作在街道電教中心的指導(dǎo)下，通過實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)實(shí)施過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)估，各科組長需根據(jù)《某某小學(xué)教育信息化實(shí)施方案》撰寫總結(jié)并上交學(xué)校存檔。

明確職責(zé)與任務(wù)，落實(shí)本學(xué)期具體實(shí)施細(xì)則：

1、十月份：

（1）、完善班級(jí)電教設(shè)備使用登記流程及教師辦公電腦使用的責(zé)任書。（負(fù)責(zé)人：李校長）

（2）、建立教學(xué)資源庫，并為教師配置獨(dú)立登錄的賬號(hào)和密碼。（負(fù)責(zé)人：王老師）

（3）、完成電教設(shè)備管理員的培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：王老師）

（4）、組建校園小記者團(tuán)隊(duì)。（負(fù)責(zé)人：張主任）

2、十一月份：

（1）、落實(shí)課件、教學(xué)反思、教案等收集工作，負(fù)責(zé)人員需定期整理資源庫。（負(fù)責(zé)人：陳老師（語文）、李老師（數(shù)學(xué)）、趙老師（英語））

（2）、舉辦課件評(píng)比活動(dòng)，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)需經(jīng)校務(wù)會(huì)議討論通過后公布。（負(fù)責(zé)人：李校長、張主任）

3、十二月份：

（1）、與電教中心合作，完成學(xué)校網(wǎng)絡(luò)升級(jí)工作。（負(fù)責(zé)人：王老師）

4、下一年一月份：（自查）評(píng)估階段。

各科組需總結(jié)實(shí)施方案過程中遇到的問題，為下學(xué)期的計(jì)劃提出改進(jìn)意見。（負(fù)責(zé)人：李校長）

　三、激勵(lì)機(jī)制的完善，以促進(jìn)我校教師的信息化應(yīng)用能力不斷提高。

1、每年獲評(píng)至少3件教學(xué)資源的教師，方可參與學(xué)科帶頭人、教壇新秀的評(píng)選。

2、每年獲評(píng)10件以上教學(xué)資源的科組，才能參與先進(jìn)科組的評(píng)選。

3、必須獲得信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校獎(jiǎng)，才能參與先進(jìn)學(xué)校的評(píng)選。

4、每學(xué)期前五名獲獎(jiǎng)的課件參賽者將獲得相應(yīng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、積極向?qū)W校宣傳投稿并在校園網(wǎng)發(fā)表的教師，將根據(jù)數(shù)量進(jìn)行表彰。

6、參與教學(xué)資源評(píng)比，數(shù)量多、質(zhì)量好的教師，將獲得年終表彰。

　四、確保信息化建設(shè)和設(shè)備維護(hù)的資金保障。

為確保我校的信息化建設(shè)順利實(shí)施，學(xué)校決定每學(xué)年投入20%的公用經(jīng)費(fèi)用于信息設(shè)備的維護(hù)和更新。

只要全體教師共同參與，嚴(yán)格執(zhí)行《某某小學(xué)教育信息化實(shí)施方案》，相信我校的教學(xué)信息化應(yīng)用水平必將大幅提升；通過不斷的努力與實(shí)踐，教師的課件制作和教學(xué)研究能力將更上一個(gè)臺(tái)階；在日常教學(xué)中積極運(yùn)用信息化技術(shù)，必將為教師創(chuàng)造出更加豐富、實(shí)用的教學(xué)資源庫。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第5篇

小學(xué)信息化實(shí)施方案的關(guān)鍵之一是構(gòu)建一支精通現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。致力于培養(yǎng)和提升教師的信息化素養(yǎng)是推動(dòng)學(xué)校信息化進(jìn)程的重要舉措。為滿足信息時(shí)代對(duì)教育管理的新要求，提升學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理能力、教學(xué)資源的應(yīng)用水平，以及教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)校決定成立信息化建設(shè)及技術(shù)支持小組。為確保各項(xiàng)工作的高效開展，特制定以下實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：學(xué)校行政及相關(guān)部門人員

二、技術(shù)團(tuán)隊(duì)

1. 網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)小組：

組長：

2. 信息技術(shù)支持小組：

組長：

三、工作職責(zé)

1. 網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)小組：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站、交流平臺(tái)的管理，確保各教學(xué)樓及相關(guān)場所網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行。

2. 信息技術(shù)支持小組：確保學(xué)校監(jiān)控、廣播系統(tǒng)及多媒體教室的正常運(yùn)作；為學(xué)校大型活動(dòng)提供技術(shù)支持和設(shè)備保障；對(duì)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的教師提供技術(shù)指導(dǎo)。

3. 網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)小組與信息技術(shù)支持小組的全體成員，需要共同承擔(dān)提升教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)工作，積極參與技術(shù)展示與競賽，為教師參與各類教育活動(dòng)提供技術(shù)保障，并協(xié)助制作課件及相關(guān)多媒體素材。

4. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)組長應(yīng)定期或不定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)成員間的技術(shù)交流與合作，以提升整體技術(shù)水平。

四、工作方式

1. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員將在課余時(shí)間為教師提供技術(shù)支持。如需占用上課時(shí)間，須提前報(bào)教務(wù)處審批。

2. 技術(shù)支持申請(qǐng)應(yīng)遵循以下順序：由申請(qǐng)教師向本年級(jí)→本教研組→信息技術(shù)支持小組→網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)小組申請(qǐng)支持，或根據(jù)自愿原則提供支持。

3. 大型活動(dòng)或特殊情況由學(xué)校指定專人提供技術(shù)支持的，需按學(xué)校的指示進(jìn)行。

五、獎(jiǎng)懲機(jī)制

1. 技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員為教師參與各類教學(xué)活動(dòng)提供技術(shù)支持，學(xué)校將給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)：國家級(jí)二等獎(jiǎng)及以上，獎(jiǎng)勵(lì)100元（多人合作分享獎(jiǎng)金）；市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上，獎(jiǎng)勵(lì)80元；縣級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，獎(jiǎng)勵(lì)60元；校級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，獎(jiǎng)勵(lì)40元；校級(jí)二等獎(jiǎng)及以下未獲獎(jiǎng)的，每次獎(jiǎng)勵(lì)30元。

2. 對(duì)于國家、省、市組織的大型活動(dòng)，所有參與的技術(shù)支持人員均按60元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在年度考評(píng)中給予0.1分的加分（若有多人參與，僅主要貢獻(xiàn)者加分）。

3. 非技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員參與的教學(xué)活動(dòng)中，自行制作的教學(xué)素材，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與上述相同。

4. 若團(tuán)隊(duì)成員在整個(gè)周期內(nèi)未履行職責(zé)，或無故拒絕支持學(xué)?；顒?dòng)，將根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定予以處理。

六、其他說明

1. 本方案中的獎(jiǎng)勵(lì)措施與校內(nèi)既定政策存在重疊的，以本方案規(guī)定為準(zhǔn)。

2. 所有團(tuán)隊(duì)制作的課件及多媒體資源，版權(quán)歸制作者所有。學(xué)校在尊重原創(chuàng)的前提下，有權(quán)對(duì)相關(guān)材料進(jìn)行管理和合理利用，需征得作者同意。

3. 對(duì)于非原創(chuàng)的作品，學(xué)校將不予以獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第6篇

在信息化浪潮席卷的時(shí)代，信息技術(shù)正逐漸融入小學(xué)教育的各個(gè)方面，成為日常教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。伴隨著科技的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及使得我們能夠更加便捷地獲取信息，世界各地的知識(shí)觸手可及。我們的視野不再局限于課堂的一隅，學(xué)習(xí)不再局限于課本和教室；作為一所教育理念先進(jìn)的小學(xué)，我們有理由在教育信息化的改革之路上走在前列。為此，我們制定了《小學(xué)信息化實(shí)施方案》，以確保信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用：

　一、基礎(chǔ)設(shè)施

我校設(shè)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)為450名，教職員工30名，構(gòu)建于市區(qū)的現(xiàn)代化校園。

校園內(nèi)配備了教學(xué)所需的現(xiàn)代設(shè)施，包括全面聯(lián)通的校園網(wǎng)、3個(gè)多媒體教室和1個(gè)電子閱覽室，每個(gè)教室配備了網(wǎng)絡(luò)接入點(diǎn)，共計(jì)80臺(tái)計(jì)算機(jī)；學(xué)生與計(jì)算機(jī)的比例為5:1，教師與計(jì)算機(jī)的比例達(dá)到了1:1。

　二、師資力量

目前，我校擁有市級(jí)骨干教師5名，他們?cè)诮逃虒W(xué)方面具備扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，多次在各類教育競賽中獲獎(jiǎng)，并發(fā)表了相關(guān)學(xué)術(shù)論文；

學(xué)校設(shè)有網(wǎng)絡(luò)管理員2名，均具備較強(qiáng)的責(zé)任感和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平，其中一名已完成計(jì)算機(jī)專業(yè)的相關(guān)課程，另一名正在進(jìn)修中；

全校教師均已通過信息技術(shù)培訓(xùn)，積極將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為自我提升的重要渠道；教師100%采用電子教案，充分利用多媒體教室開展生動(dòng)活潑的教學(xué)，不僅提高了課堂效果，還得到了家長的高度認(rèn)可；

我校從一年級(jí)起便開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面表現(xiàn)出濃厚的興趣，并展示了較強(qiáng)的潛在能力。

　三、制度建設(shè)

早在幾年前，我校便建立了由校長直接領(lǐng)導(dǎo)的信息化建設(shè)管理機(jī)制，明確信息組組長的責(zé)任，并將相關(guān)工作細(xì)化到各個(gè)教研組；在多年的實(shí)踐中，學(xué)校積累了豐富的多媒體教學(xué)和師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；

每學(xué)年度，我們制定了教師信息化應(yīng)用效果的評(píng)估體系，并積極推行激勵(lì)政策，以提升師生的整體信息素養(yǎng)；

學(xué)校年度預(yù)算中明確列出了信息化建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保軟硬件設(shè)施的逐年投入。

　四、信息化推進(jìn)計(jì)劃進(jìn)度

在今年9月前，完成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)；（此項(xiàng)已完成）

在今年1月前，建立學(xué)校官方網(wǎng)站，內(nèi)容涵蓋學(xué)校特色、班級(jí)活動(dòng)、教研組動(dòng)態(tài)及師生互動(dòng)等；

在今年1月前，打造高質(zhì)量的教育資源庫，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和流通，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與課程的深度融合；

在今年9月前，搭建家校溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家長與學(xué)校的有效互動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系；

在積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)上，開展有針對(duì)性的教育改革研究，努力構(gòu)建有特色的教學(xué)整合平臺(tái)，以保證教育效果的實(shí)質(zhì)性提升。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第7篇

為進(jìn)一步推動(dòng)我校課程建設(shè)的實(shí)際落實(shí)，充分發(fā)揮信息化技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的重要作用，不斷提升我校的教育質(zhì)量和內(nèi)涵。根據(jù)《沖鶴小學(xué)課程建設(shè)實(shí)施方案》的要求和貫徹落實(shí)“關(guān)于xxxxx街道xx—xx年教育工作要點(diǎn)”的會(huì)議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定《沖鶴小學(xué)xx—xx年課程建設(shè)實(shí)施方案細(xì)則》。具體內(nèi)容如下：

　一、成立課程建設(shè)實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

總負(fù)責(zé)人：

成員：

　二、具體實(shí)施細(xì)則及明確責(zé)任分工。

1、制定各班級(jí)課程使用記錄制度以及與全體教師簽訂“教學(xué)設(shè)備使用管理責(zé)任書”。（呂校長）xx年11月3日—5日；

2、開展教師培訓(xùn)活動(dòng)（呂校長、潘興帶黎漢清、）xx年11月8日—10日；

3、完善學(xué)校教學(xué)資源庫，并為每位教師配置獨(dú)立的賬戶和密碼，以便于訪問學(xué)校的教學(xué)資源。（潘紅亮）xx年11月5日；

4、資源庫資料收集。

各學(xué)科組長應(yīng)定期完成教師資源庫中的課件、教案、教學(xué)反思及試卷的收集和整理工作，分類存放，為教師的日常教學(xué)提供豐富的資源。（xx年11月5日——20日）；

語文科組：由黃愛環(huán)、江健英負(fù)責(zé)。

數(shù)學(xué)科組：由黃秀玲、郭慶江負(fù)責(zé)。

英語科組：由鐘國健、潘紅亮負(fù)責(zé)。

5、開展班級(jí)網(wǎng)頁評(píng)比活動(dòng)：xx年11月5日完成，（黎漢清、潘紅亮）

6、做好學(xué)校官方網(wǎng)站的維護(hù)與更新工作。黎漢清、潘紅亮（xx年11月5日—18日）

7、開展教師博客評(píng)比工作。要求每位教師的博客內(nèi)容不少于5頁，（xx年11月15日）

8、檢查教師在順德教育OA系統(tǒng)中的操作情況，要求每位教師每日發(fā)送信息的數(shù)量不得少于4條。

9、協(xié)助校長完成校長博客的更新任務(wù)。xx年11月7日—15日；

10、組建班級(jí)電器安全管理小組，開展相關(guān)安全知識(shí)的培訓(xùn)和日常管理工作。（黎漢清、潘紅亮）xx年11月9日；

11、舉辦課件制作競賽：每學(xué)期進(jìn)行一次全校課件制作競賽，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求將在校務(wù)工作會(huì)議后討論，并在校網(wǎng)站上公布，具體競賽時(shí)間另行通知，優(yōu)秀課件將上送至街道電教中心。xx年1月5日之前完成；

12、認(rèn)真做好電腦室的硬件維護(hù)工作。xx年11月20日前

13、開展本學(xué)期的相關(guān)評(píng)比工作：信息技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人，資源庫評(píng)比工作。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第8篇

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，越來越多的小學(xué)教育開始逐步實(shí)現(xiàn)信息化。這一進(jìn)程不僅僅是硬件設(shè)備的引入，更是教學(xué)理念與方法的全面升級(jí)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校決定實(shí)施小學(xué)信息化建設(shè)方案，以期提升我們的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、成立小學(xué)信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長：

副組長：

成員：

小組的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的整體規(guī)劃與實(shí)施；指導(dǎo)各年級(jí)、各科室的信息化工作；監(jiān)測(cè)信息化建設(shè)的進(jìn)展情況，并提出改進(jìn)建議；針對(duì)重大問題進(jìn)行決策和部署。

二、經(jīng)費(fèi)保障制度

第一條信息化建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)包括日常培訓(xùn)費(fèi)用和設(shè)備購置費(fèi)用，其中包括：師資培訓(xùn)費(fèi)、設(shè)備維護(hù)費(fèi)、教具購置費(fèi)及其他相關(guān)信息技術(shù)費(fèi)用。

第二條經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理的原則

1、統(tǒng)一管理、分層負(fù)責(zé)、量化控制的原則。在學(xué)校的統(tǒng)一管理下，根據(jù)信息化建設(shè)的實(shí)際需要，合理安排各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用。

2、保障總額、逐年增加的原則。為確保信息化建設(shè)的有效推進(jìn)，每年信息化投入應(yīng)不少于學(xué)校年度預(yù)算的10%。

進(jìn)一步加大對(duì)信息化設(shè)備的投入，確保有足夠的經(jīng)費(fèi)用于設(shè)備采購；增加資料購置的預(yù)算，以支持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

第三條經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督機(jī)制

為確保經(jīng)費(fèi)能夠有效投入到信息化建設(shè)中，我們將加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)禁挪用、浪費(fèi)。具體措施為：

（一）學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督。信息化建設(shè)負(fù)責(zé)人每年需向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。

（二）財(cái)務(wù)監(jiān)督。財(cái)務(wù)人員應(yīng)提升專業(yè)素養(yǎng)，確保對(duì)每一項(xiàng)支出進(jìn)行嚴(yán)格審核，杜絕不合理的費(fèi)用支出。

（三）審計(jì)監(jiān)督。學(xué)校審計(jì)部門每年應(yīng)定期對(duì)信息化經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行專項(xiàng)審計(jì)，并向全校公布審計(jì)結(jié)果。

三、建立信息化管理制度

信息化管理制度包括信息保密制度、信息安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、計(jì)算機(jī)防病毒制度、數(shù)據(jù)備份制度等。各科室應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)制度，任何違規(guī)操作都將受到相應(yīng)的處罰，以保障信息安全。

四、信息化培訓(xùn)制度

1、培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)由信息技術(shù)部制定，并與實(shí)際工作需求相結(jié)合。

2、成立專業(yè)學(xué)習(xí)小組，定期組織培訓(xùn)活動(dòng)；

3、全體教職工每年需參加不少于20個(gè)課時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)。

4、教職工需認(rèn)真完成學(xué)習(xí)安排，主動(dòng)參與信息部組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、積極參加其他學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)舉辦的專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)參與跨行業(yè)的學(xué)習(xí)與交流。

6、支持教職工自主學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)技能。

加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn)與安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，確保責(zé)任到位，為學(xué)校信息化建設(shè)提供更好的保障。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第9篇

為進(jìn)一步提升我市小學(xué)信息化教育的建設(shè)力度，確保基礎(chǔ)教育的信息化水平穩(wěn)步提高，促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升，依據(jù)教育部和省教育廳的相關(guān)通知精神，計(jì)劃在未來三年內(nèi)在我市全面推行小學(xué)信息化實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，以教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，結(jié)合黨的教育方針政策及新時(shí)期教育改革的要求，深入貫徹落實(shí)國家和省級(jí)有關(guān)小學(xué)信息化建設(shè)的意見，全面推進(jìn)信息化教育工作，確保我市小學(xué)教育的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

在三年內(nèi)，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)信息化教學(xué)資源的全面覆蓋，建立健全信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的機(jī)制，推動(dòng)信息技術(shù)的應(yīng)用深化，提升教師的信息素養(yǎng)和學(xué)生的信息技能，力爭使我市所有小學(xué)的教育信息化建設(shè)達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、職責(zé)分工

教育部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全市小學(xué)信息化實(shí)施方案的組織和管理，指導(dǎo)、監(jiān)督各小學(xué)信息化工作的落實(shí)；各校要落實(shí)校長為第一責(zé)任人，明確分工，安排專人負(fù)責(zé)信息化建設(shè)；信息技術(shù)支持部門為各校提供技術(shù)支持與服務(wù)，通過培訓(xùn)提高教師的技能水平?？蒲袡C(jī)構(gòu)和高等院校要為小學(xué)信息化提供理論支持和資源保障。

　 四、方法步驟

（一）基礎(chǔ)建設(shè)階段（20xx年底前）。著重開展信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、計(jì)算機(jī)及多媒體教室的配備，確保每所小學(xué)能夠接入互聯(lián)網(wǎng)并擁有基本的信息化教學(xué)條件。制定學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確信息技術(shù)教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容。

（二）應(yīng)用推進(jìn)階段（20xx年底前）。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，各小學(xué)要積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合，開展多種形式的信息化教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。各校要利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)與課程相結(jié)合的數(shù)字化教材，提高教學(xué)效率。

（三）深化提升階段（20xx年底前）。在全面推進(jìn)信息化教學(xué)的基礎(chǔ)上，各小學(xué)要加強(qiáng)信息化教學(xué)評(píng)估與反饋機(jī)制，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。通過開展信息技術(shù)競賽、科研課題等多種方式，激勵(lì)教師與學(xué)生積極參與信息化教育的探索與實(shí)踐。

　 五、工作要求

（一）明確責(zé)任，提升重視。各級(jí)教育行政部門及學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到信息化對(duì)教育發(fā)展的重要性，落實(shí)責(zé)任，定期召開專題會(huì)議，研究部署信息化實(shí)施方案的推進(jìn)工作。

（二）統(tǒng)籌資源，優(yōu)化配置。各校要合理配置資金和資源，優(yōu)先保證信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)所需的經(jīng)費(fèi)。鼓勵(lì)社會(huì)力量參與學(xué)校信息化建設(shè)，形成多方支持的良好局面。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力。教育部門應(yīng)定期組織信息技術(shù)培訓(xùn)，幫助教師掌握信息化教學(xué)的相關(guān)技能，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的信息能力提升。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督，確保落實(shí)。各級(jí)教育行政部門要建立信息化實(shí)施方案的監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)各校信息化建設(shè)進(jìn)展進(jìn)行檢查與評(píng)估，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，不斷優(yōu)化實(shí)施方案，提升信息化教育水平。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第10篇

　一、課題的提出

在當(dāng)前信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，我國小學(xué)教育的信息化建設(shè)正逐步提速。信息技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引入，使得教育教學(xué)的形式和內(nèi)容都發(fā)生了深刻的變革。課程建設(shè)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，成為了教育改革的一個(gè)重要議題。信息技術(shù)作為現(xiàn)代科技的重要組成部分，其在信息的獲取、傳遞和處理上的卓越性能，為教學(xué)過程提供了廣泛的可能性。如何將信息技術(shù)有效融入到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)之中，以期改善教學(xué)方式和提高學(xué)習(xí)效果，成為了一個(gè)亟待解決的問題。

伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)設(shè)施在各級(jí)教育主管部門的支持下逐步完善：越來越多的計(jì)算機(jī)設(shè)備被配置到學(xué)校，能夠滿足教師日常教學(xué)和學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的需求；“智慧校園”建設(shè)不斷推進(jìn)，我校已成功接入互聯(lián)網(wǎng)，為教育資源的共享與信息交流創(chuàng)造了良好環(huán)境；教師的信息技術(shù)培訓(xùn)也逐步得到重視，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。信息技術(shù)不再局限于單獨(dú)的學(xué)科，而是逐步融入到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中，這些變化顯然為教學(xué)帶來了新的生機(jī)。

盡管信息技術(shù)在教育中展現(xiàn)出強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，但如何將其有效整合進(jìn)學(xué)科教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提升教學(xué)效果，仍然是一個(gè)值得深入研究的課題。

　二、理論思考

(一)相關(guān)概念的界定

1、小學(xué)課程：指學(xué)校依據(jù)教育行政部門的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的各門學(xué)科。

2、課程與信息技術(shù)的整合：即教師和學(xué)生在教學(xué)過程中合理運(yùn)用信息技術(shù)，以促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效進(jìn)行。整合的重點(diǎn)在于：(1)教師在教學(xué)中靈活運(yùn)用信息技術(shù);(2)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極使用信息技術(shù);(3)使用技術(shù)的最終目的是為了提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

(二)研究思路

本課題旨在探索信息技術(shù)有效運(yùn)用于學(xué)科課程的策略、方法和規(guī)律，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，進(jìn)而提高教學(xué)的整體效益。

①明確信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的基礎(chǔ)設(shè)施、軟件要求以及師生的信息素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校信息化進(jìn)程;

②探討信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合途徑和策略，以優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量;

③開發(fā)一系列基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)科教學(xué)課件;

④撰寫高水平的研究報(bào)告和學(xué)術(shù)論文;

⑤積累一批教學(xué)設(shè)計(jì)案例和典型課例。

　三、課題研究目標(biāo)

1、學(xué)生的教育目標(biāo)

通過研究與實(shí)踐，總結(jié)出利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生獲取與運(yùn)用信息能力的教學(xué)理論與模式，幫助學(xué)生掌握有效學(xué)習(xí)的方法，與激勵(lì)機(jī)制。在信息技術(shù)與課程整合中，探索提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的路徑與手段。

2、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

通過課題研究，系統(tǒng)整理出不同學(xué)科和教學(xué)類型的有效整合模式，形成一批示范性多媒體和網(wǎng)絡(luò)課程，構(gòu)建豐富的教學(xué)資源庫，提升教師在信息化環(huán)境下的教學(xué)能力。

3、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

通過課題實(shí)踐，使學(xué)校整體教育現(xiàn)代化水平提升，培養(yǎng)具有科研素養(yǎng)的教師團(tuán)隊(duì)，向教育信息化的示范學(xué)校邁進(jìn)。

　四、課題研究方法

主要采用調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法和觀察法等研究手段。具體方式包括：深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，參加信息技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并撰寫階段性總結(jié)。尤其以實(shí)驗(yàn)法為主，通過實(shí)驗(yàn)課程探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。

　五、課題實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

(一)健全組織架構(gòu)，加強(qiáng)課題管理

為確保課題研究的有效實(shí)施，學(xué)校指定教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)課題的組織管理，并依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，劃分若干下級(jí)課題，如語文組的《信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合研究》、數(shù)學(xué)組的《學(xué)生在信息環(huán)境下的探究性學(xué)習(xí)》。各課題小組定期開展研究活動(dòng)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)研究成果。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)課題深入開展

學(xué)校組織多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以規(guī)范化推進(jìn)課題研究。

1、定期收集與課題相關(guān)的理論資料、教學(xué)案例，編制學(xué)習(xí)資料供課題組成員參考;

2、定期組織課題組成員匯報(bào)研究進(jìn)展，討論遇到的問題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

3、根據(jù)上級(jí)要求組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，整體提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力;

4、選派教師外出學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，吸取全國及省市的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

5、邀請(qǐng)科研專家進(jìn)行講座，以提高全體教師的科研能力和課題實(shí)驗(yàn)水平……

(三)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)研究

1、豐富傳統(tǒng)課堂教學(xué)的內(nèi)容

傳統(tǒng)課堂面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，信息技術(shù)的應(yīng)用為課堂教學(xué)注入了新活力。雖然傳統(tǒng)教學(xué)模式歷經(jīng)驗(yàn)證，但借助現(xiàn)代科技手段，教師可以利用多媒體等新技術(shù)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)，提高課堂的直觀性和啟發(fā)性。數(shù)年前，我校的多媒體資源未得到充分利用，現(xiàn)如今，我們逐步優(yōu)化這些技術(shù)的運(yùn)用。

(1)簡明扼要的展示，有效緩解教學(xué)難點(diǎn)。

教師面對(duì)困難的教學(xué)點(diǎn)，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性和趣味性，所帶來的教學(xué)效果顯著。

(2)多樣化的展示，拓寬了知識(shí)面，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

隨著教師對(duì)多媒體技術(shù)的熟練掌握，課堂容量和趣味性得到了增強(qiáng)，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的效率大幅提升。越來越多的教師也因此開始嘗試使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合，形成新型教學(xué)體系，既承載傳統(tǒng)的精華，又融合現(xiàn)代科技的理念，使得教學(xué)內(nèi)容更為豐富多彩。

2、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中探索新的教學(xué)模式

網(wǎng)絡(luò)的引入為教學(xué)提供了更為廣闊的空間，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料查閱，可以彌補(bǔ)教材的不足，同時(shí)還可引導(dǎo)學(xué)生參與線上交流，拓寬學(xué)習(xí)視野。

　六、實(shí)施步驟

根據(jù)課題組的安排，結(jié)合本課題的實(shí)際情況，計(jì)劃本課題的實(shí)驗(yàn)研究周期為一年半，即20xx年10月—20xx年6月。具體安排如下：

第一階段：準(zhǔn)備階段(20xx年10月—20xx年11月)

1、對(duì)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和分析，收集相關(guān)數(shù)據(jù);

2、組建課題小組，開展相關(guān)理論學(xué)習(xí)和知識(shí)培訓(xùn)，資源查找;

3、填寫課題申請(qǐng)書，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，制定實(shí)施計(jì)劃，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師，做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

第二階段：研究階段(20xx年12月—20xx年12月)

1、結(jié)合具體學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，探討信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)過程;

2、組織教師編寫教案，制作多媒體教學(xué)軟件，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;

3、對(duì)整合研究的教學(xué)模式、方法及效果進(jìn)行評(píng)估與分析，探索信息技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和效果。

第三階段：總結(jié)階段(20xx年1月—20xx年6月)

1、撰寫研究報(bào)告及相關(guān)論文，整理歸類，總結(jié)成果;

2、整理多媒體教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)反思，形成教學(xué)資源庫;

3、展示實(shí)驗(yàn)成果，迎接評(píng)審鑒定。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第11篇

根據(jù)教育部和省教育廳的相關(guān)文件，為加強(qiáng)信息化在小學(xué)教育中的應(yīng)用，推動(dòng)課程建設(shè)與實(shí)施方案的有效落實(shí)，結(jié)合我省實(shí)際情況，特制定本方案。

　一、指導(dǎo)思想

以國家和省級(jí)教育行政部門關(guān)于推動(dòng)信息化與教育融合發(fā)展的政策為指導(dǎo)，全面落實(shí)信息技術(shù)在小學(xué)教育中的應(yīng)用，通過科學(xué)、合理的課程建設(shè)方案，提升我省小學(xué)教育的信息化水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力。

　二、工作目標(biāo)

通過實(shí)施信息化課程建設(shè)方案，確保小學(xué)教育中的信息技術(shù)應(yīng)用普及，使每位老師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中都能充分利用信息技術(shù)，從而改善教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。推動(dòng)構(gòu)建科學(xué)的課程體系，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)提供條件。

通過進(jìn)一步完善信息化課程建設(shè)，逐步落實(shí)課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系的全面信息化應(yīng)用，從而使我省的小學(xué)教育質(zhì)量持續(xù)提升。

通過加強(qiáng)對(duì)信息化課程建設(shè)的管理和指導(dǎo)，不斷提升我省小學(xué)教育的信息化水平，為教育的均衡發(fā)展提供有力支持。

　三、組織管理

為確保信息化課程建設(shè)的高效推進(jìn)，成立由省教育廳牽頭，聯(lián)合相關(guān)部門的工作協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)我省小學(xué)信息化課程建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施及監(jiān)督管理工作。各地市也應(yīng)成立由教育局負(fù)責(zé)的信息化課程建設(shè)工作小組，明確職責(zé)，確保政策落實(shí)到位。

每所小學(xué)需設(shè)立信息化課程建設(shè)工作小組，由校長或主任牽頭，負(fù)責(zé)本校信息化課程實(shí)施的具體工作和進(jìn)度跟蹤。

省、市教育部門需定期組織相關(guān)專家，對(duì)各地區(qū)的信息化課程建設(shè)進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，確保課程方案的科學(xué)性和適用性。

　四、工作內(nèi)容

（一）課程設(shè)計(jì)

小學(xué)的信息化課程建設(shè)需結(jié)合國家和地方教育方針政策，依據(jù)各年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)定課程模塊，確保課程內(nèi)容的連貫性與系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程的深度融合。

（二）教師培訓(xùn)

為確保教學(xué)質(zhì)量，信息化課程實(shí)施前，需對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括信息技術(shù)的應(yīng)用、課程教學(xué)方法、學(xué)生評(píng)估方式等，以提高教師的信息素養(yǎng)和課程實(shí)施能力。

（三）資源建設(shè)

建設(shè)豐富多樣的教學(xué)資源，將信息技術(shù)與教材內(nèi)容相結(jié)合，開發(fā)適合小學(xué)生的多媒體教學(xué)資源，確保信息化課程的有效實(shí)施。

（四）課程評(píng)價(jià)

建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系，通過教師、學(xué)生、家長的多元評(píng)價(jià)，全面了解課程實(shí)施效果。對(duì)課程進(jìn)行定期檢視和反饋，依據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果不斷調(diào)整和優(yōu)化課程方案。

（五）推廣應(yīng)用

信息化課程實(shí)施后，要積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成可推廣的課程建設(shè)模式，通過區(qū)域性、全省性教育會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，促進(jìn)我省信息化課程建設(shè)的整體提升。

　五、監(jiān)督管理

各級(jí)教育行政部門要明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)信息化課程建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。定期檢查各校課程實(shí)施情況，確保課程內(nèi)容和教學(xué)方式符合國家標(biāo)準(zhǔn)及地方教育需求。

通過校內(nèi)自查和外部評(píng)估相結(jié)合的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課程建設(shè)中存在的問題，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

　六、實(shí)施步驟

根據(jù)信息化課程建設(shè)的總體要求，工作分階段進(jìn)行。第一階段，開展課程設(shè)計(jì)與教師培訓(xùn)工作，保證在實(shí)施前做好充分準(zhǔn)備；第二階段，正式啟動(dòng)信息化課程實(shí)施，在課程實(shí)施過程中進(jìn)行資源的建設(shè)和教師的支持；第三階段，評(píng)估和反饋，依據(jù)結(jié)果進(jìn)行課程的調(diào)整和優(yōu)化。

　七、工作要求

（一）增強(qiáng)意識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)教育部門和學(xué)校要認(rèn)識(shí)到信息化課程建設(shè)的重要性，切實(shí)履行職責(zé)，確保工作落到實(shí)處。

（二）明確任務(wù)，密切配合。各學(xué)校要通力合作，明確各自的工作職責(zé)，加強(qiáng)橫向與縱向的協(xié)作，形成信息化課程建設(shè)的合力。

（三）廣泛宣傳，積極培訓(xùn)。通過多渠道宣傳信息化課程的意義和實(shí)施方法，增強(qiáng)教師和學(xué)生的參與意識(shí)，定期組織各類培訓(xùn)，提高全員的信息化素養(yǎng)。

（四）及時(shí)完善規(guī)范。在信息化課程實(shí)施過程中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，探索適宜我省的小學(xué)信息化課程建設(shè)的制度與流程，確保工作規(guī)范化、系統(tǒng)化。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第12篇

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)管理的信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升學(xué)校教育信息化的實(shí)際應(yīng)用水平，彰顯學(xué)校的信息化特色。在全體教職員工的共同努力下，爭取在20xx年實(shí)現(xiàn)我校信息化工作的新的突破與進(jìn)展，因此特制定本課程建設(shè)實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想

學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分在于信息技術(shù)與課程的有效融合。盡管課堂教學(xué)存在一定的不足之處，但目前課堂仍然是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要形式，學(xué)生通過正規(guī)課程學(xué)習(xí)獲取必要的知識(shí)和技能是其發(fā)展的重要途徑。我們將積極探索信息技術(shù)與課程的有效整合，同時(shí)研究關(guān)于學(xué)生活動(dòng)與信息技術(shù)結(jié)合的新領(lǐng)域。

　二、建設(shè)目標(biāo)

1、加大硬件投入。計(jì)劃在20xx年完善校園網(wǎng)絡(luò)，更新班班通設(shè)備，并在20xx年添置新型師生計(jì)算機(jī)。

2、加強(qiáng)軟件建設(shè)。豐富學(xué)校網(wǎng)站的形式，建立具有自身特色的資源庫，并成為師生交流的重要平臺(tái)。完成本學(xué)年的數(shù)字校園復(fù)驗(yàn)，并積極申請(qǐng)省級(jí)信息化校園試點(diǎn)。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，服務(wù)教學(xué)。充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究，提升學(xué)生的數(shù)字化技能。

4、推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

(1)宣傳與引導(dǎo)。

讓教師深入了解校園網(wǎng)的功能及其在教育教學(xué)、課件制作、資源利用等方面的作用，提升教師使用校園網(wǎng)的積極性。

(2)加強(qiáng)管理。

制定校園網(wǎng)管理規(guī)范，始終堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的原則，定期維護(hù)并不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)，確保其暢通無阻。

(3)實(shí)踐應(yīng)用。

以云平臺(tái)和多媒體教室的使用為重點(diǎn)，推動(dòng)信息化工作的更進(jìn)一步發(fā)展。

5、對(duì)全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，加大培訓(xùn)力度，以強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)，打造一支具備良好信息技術(shù)水平的教師隊(duì)伍。

　三、建設(shè)任務(wù)

1、進(jìn)一步完善校園的信息化環(huán)境，重點(diǎn)優(yōu)化局域網(wǎng)配置。采取合適的網(wǎng)絡(luò)管理軟件和硬件，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的安全性和管理效率，提升內(nèi)網(wǎng)的運(yùn)行速度。在一些建筑和辦公室中增設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備，逐步提升校園信息化環(huán)境。

2、完善學(xué)校已有的校園網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)設(shè)備管理制度。形成健全規(guī)范的信息化實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度，納入學(xué)校的績效考核體系。

3、充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建一個(gè)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在條件適宜時(shí)，建設(shè)數(shù)字圖書館和數(shù)字實(shí)驗(yàn)室。

4、建立學(xué)校的教育資源平臺(tái)，將現(xiàn)有的教育教學(xué)與教研資源進(jìn)行整合，逐步充實(shí)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)師生共享，形成校本特色的資源網(wǎng)站，提供優(yōu)質(zhì)的資源查詢與下載服務(wù)。

5、建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)網(wǎng)站、信息科技學(xué)習(xí)網(wǎng)站和德育特色網(wǎng)站，同時(shí)創(chuàng)建多個(gè)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站和班級(jí)主頁。為保障網(wǎng)站信息更新的頻率，盡量在各年級(jí)和學(xué)科中培養(yǎng)一批教師和學(xué)生，在信息中心的統(tǒng)一指導(dǎo)下，提升信息更新的速度。

6、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，完善教師的個(gè)人空間，建設(shè)具有校本特色的網(wǎng)上存儲(chǔ)與交流平臺(tái)，使課件管理、文件傳輸及師生交流的網(wǎng)絡(luò)化成為現(xiàn)實(shí)，提高教育效益。

8、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效結(jié)合，創(chuàng)造體現(xiàn)學(xué)生主體作用的學(xué)習(xí)方式。

　四、網(wǎng)絡(luò)管理

1、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、定期對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，確保校園網(wǎng)絡(luò)的高效運(yùn)作。

　五、整合信息技術(shù)與德育工作，促進(jìn)信息化在德育中的全面應(yīng)用

學(xué)校網(wǎng)站建成后，專門設(shè)立德育專網(wǎng)，形成完整的管理網(wǎng)絡(luò)，整合學(xué)校的少年隊(duì)、政教處及法制教育專題，在網(wǎng)上開展多樣化的活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，借助網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)糾正學(xué)生不良行為，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。我們將加強(qiáng)與政教處的協(xié)作，落實(shí)德育工作的各項(xiàng)任務(wù)，把精力投入到學(xué)校的德育工作中，促進(jìn)信息技術(shù)與德育的深度融合，提升德育工作的信息化水平，并提升學(xué)校整體形象。

　六、協(xié)助各部門開展信息技術(shù)整合活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展

協(xié)助各部門開展具有各自特色且適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的整合活動(dòng)。學(xué)校各部門的任何活動(dòng)都是相互協(xié)作的過程，不是一項(xiàng)獨(dú)立事務(wù)。一次成功的活動(dòng)反映了各部門之間的默契配合。信息室將在活動(dòng)中提供建議，指導(dǎo)各部門合理運(yùn)用信息技術(shù)，全面推動(dòng)學(xué)校信息化的進(jìn)程。

小學(xué)信息化實(shí)施方案 第13篇

為深入推進(jìn)小學(xué)信息化建設(shè)，增強(qiáng)教育信息技術(shù)應(yīng)用，提升學(xué)校教學(xué)管理水平，保障學(xué)生信息安全，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高，依據(jù)相關(guān)政策和文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》及相關(guān)文件精神，全面推進(jìn)小學(xué)信息化建設(shè)工作，確保教育信息系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支撐。

二、建設(shè)范圍

本方案主要針對(duì)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、師生信息管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)等重要信息系統(tǒng)及其他相關(guān)信息系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)和管理。

三、組織管理

（一）工作分工。信息化建設(shè)工作由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合信息中心、后勤處等相關(guān)部門共同組織實(shí)施。

教務(wù)處負(fù)責(zé)建設(shè)工作的總體協(xié)調(diào)。

信息中心負(fù)責(zé)技術(shù)支持和系統(tǒng)維護(hù)。

后勤處負(fù)責(zé)基礎(chǔ)設(shè)施的保障工作。

各部門需依據(jù)本實(shí)施方案及相關(guān)政策，開展信息化建設(shè)相關(guān)工作。

（二）協(xié)調(diào)管理機(jī)制。

1、成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)信息化建設(shè)的整體協(xié)調(diào)與管理，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位，對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行定期檢查。

2、組建信息化建設(shè)工作小組，主要職責(zé)是在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，抓好信息化建設(shè)的日常事務(wù)，組織各相關(guān)部門參加會(huì)議，進(jìn)行政策和技術(shù)培訓(xùn)，確保各項(xiàng)建設(shè)工作有序推進(jìn)。

3、成立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，由具備信息技術(shù)培訓(xùn)背景的教師組成，主要負(fù)責(zé)為我校信息化建設(shè)提供技術(shù)支持和服務(wù)，參與重要信息系統(tǒng)的評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)分析，及時(shí)向管理層匯報(bào)重要情況。

四、主要內(nèi)容與工作步驟

（一）開展信息系統(tǒng)現(xiàn)狀的調(diào)研。各部門需組織對(duì)現(xiàn)有信息系統(tǒng)進(jìn)行全面調(diào)研，掌握系統(tǒng)數(shù)量、功能、服務(wù)范圍及應(yīng)用現(xiàn)狀，依據(jù)《教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》確定建設(shè)內(nèi)容。

（二）初步規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)。各部門根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合《教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》，提出初步的建設(shè)目標(biāo)和計(jì)劃，形成建設(shè)方案。

（三）評(píng)審與優(yōu)化。初步建設(shè)方案制定后，需上報(bào)學(xué)校信息化評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審，依據(jù)反饋對(duì)方案進(jìn)行修改和完善。

（四）備案與實(shí)施。按照相關(guān)規(guī)定，對(duì)信息系統(tǒng)的建設(shè)方案進(jìn)行備案，確保所有建設(shè)工作按照方案實(shí)施。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各部門需根據(jù)方案明確職責(zé)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上報(bào)《信息系統(tǒng)建設(shè)備案表》和《信息系統(tǒng)建設(shè)方案》。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，確保執(zhí)行。各部門應(yīng)組織學(xué)習(xí)《教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》、《信息系統(tǒng)安全管理辦法》等相關(guān)資料，確保信息化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

（三）積極配合，及時(shí)整改。各部門應(yīng)認(rèn)真貫徹實(shí)施信息化建設(shè)方案，確保信息系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定。

（四）定期自查，完善機(jī)制。信息化建設(shè)工作結(jié)束后，各部門應(yīng)根據(jù)《教育信息化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》定期檢查信息系統(tǒng)的運(yùn)行情況及安全管理制度，確保信息系統(tǒng)的長期安全和有效運(yùn)行。