競爭上崗實施方案不僅是提升員工積極性和創造力的重要工具，更是優化人力資源配置、促進團隊協作的有效路徑。通過明確崗位要求與競爭機制，這一方案旨在激發潛力，吸引優秀人才，最終實現組織目標與個人發展的雙贏局面。有效的實施方案需要根據企業文化與市場環境進行靈活調整，這樣才能真正發揮競爭上崗的優勢，推動組織向更高效、更具創新力的方向邁進。

競爭上崗實施方案 篇1

根據《西林縣推進中小學教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案》及《西林縣教職工競聘上崗工作實施方案》的相關精神，結合我校的現實情況，特制定《西林縣西林中學教職工競聘上崗實施方案》。

一、工作目標

實施全員聘任制，優化教育資源配置，激發教職工的積極性與創造性，逐步完善教師編制的“總量控制、動態管理”機制。

二、競聘原則

（一）遵循按需設崗、按崗聘用及合同管理的原則。

（二）注重品德優先與實際表現的原則。

（三）確保公開、公平、擇優的原則。

三、競聘對象

本校在編在職教職工（包括聘用教師控制數內的教師）。

四、競聘基本條件

（一）教師須持有相應學段及以上的教師資格證（初中教師需持有初中及以上教師資格證）。

（二）上年度考核結果須為合格或以上。

五、競聘方式

競聘活動在校內進行，校內競聘工作由校長負責。

六、競聘程序

（一）宣傳動員

學校將召開全體教職工大會，深入學習相關政策文件，確保政策知曉率達到100%。

（二）組建機構

成立西林縣西林中學教職工競聘工作領導小組及人事爭議仲裁小組。

1、西林縣西林中學教職工競聘工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由農昕峰兼任辦公室主任。

2、西林縣西林中學人事爭議仲裁小組

主任：黎簡飛（西林中學黨總支副書記）

副主任：

成員：

人事爭議仲裁小組下設辦公室，由劉念同志兼任辦公室主任。

（三）崗位設置

1、崗位設置及要求

（1）依據師生比與學校實際情況，本次共設崗位205個（包括202個專業技術崗位、2個工勤崗位、1個管理崗位）：語文32個（含班主任），數學34個（含班主任），英語29個（含班主任），物理12個（含班主任），化學9個（含班主任），政治16個（含班主任），歷史12個（含班主任），地理11個（含班主任），生物11個（含班主任），體育14個，美術6個，音樂7個，信息技術5個，工勤人員2人，教輔人員崗位5個；采用學科內競聘，擇優聘用。

（2）競聘人員如通過競聘，將保留原崗位等級。全員化績效考核分值采用20xx年下半年與20xx年上半年的總分平均值。

（3）直聘人員按原崗位等級聘用。

2、崗位職責

各學科崗位職責按照相應的新課標要求執行，確保教育教學任務的完成。

（四）組織競聘

1、教職工需提交書面崗位競聘申請，學校競聘工作領導小組負責審核資格；

2、組織競聘會。領導小組依據教職工的師德考核、出勤情況及工作表現進行考核，現場打分并由高到低確定崗位人選，公示5個工作日后與學校簽訂聘用合同。

為確保公正公明，整個競聘過程將全程錄像備查，且由紀檢人員現場監督。

3、學校將在綜合協調后，確定已競聘上崗人員的具體工作崗位，校內轉崗安排需報縣教育局審核備案。

（五）上報

學校完成崗位聘任后，聘用情況需經縣教育局審核，隨后報縣委、縣人民政府分管領導審定，并按規定程序辦理崗位變動及相關人事工資手續。

（六）未聘人員

未成功競聘的人員可參加學區內的后續崗位競聘。

1、公布崗位

所有學校需將《學校缺崗情況一覽表》報縣教育局，以便根據實際需求發布競聘崗位信息。

2、報名

符合條件的競聘對象可自愿報名，并填寫《西林縣教職工公開競聘個人申報表》。

（七）競聘時間及流程

20xx年9月16日上午教職工填寫申請表，交至教研組長審核，于16日下午會議前上報校辦；教輔后勤由王立勇主任負責審核，提交至校辦；

9月16日下午17：10召開全體教職工會議，領導進行述職，隨后直聘教職工進行述職；

9月17日上午8：30舉行校內前置競聘演講；

接下來按學科分組進行演講，確保各學科均有充分展示機會。

七、其他事項

（四）爭議處理

如教師對競聘結果有異議，學校將通過人事爭議仲裁小組進行處理，不服從調解的可向縣教育局申請進一步調解。

競爭上崗實施方案 篇2

各相關部門及單位：

為了進一步推動事業單位干部人事制度的改革，引進激勵和競爭機制，構建一支高素質的職工隊伍，根據《德辦發[]10號》、《德建函[]60號》等相關政策的指示，計劃通過競爭上崗的方式公開競聘空缺職位，特制定本實施方案：

　一、空缺崗位及數量

依據《德市人發（[]68號）》的批復，同意我單位使用七級一般管理崗位6個、八級一般管理崗位4個、九級一般管理崗位8個及二級工勤技能崗位1個。

　二、基本條件

1、具備履行相關職務所需的政策理論水平，認真踐行“三個代表”重要思想，堅決遵循黨的基本方針政策，遵守國家法律法規。

2、熱愛本職工作，具有較強的事業心和責任感，服務社會的精神。

3、清正廉潔，作風端正，依法辦事，嚴格遵守職業道德。

4、身體健康，能夠承擔聘用崗位的日常工作。

　三、競聘范圍及對象

所有在編在職員工（近三年內有一次以上考核不合格者除外）均可參與。

　四、競聘資格

1、對行業政策和法規非常熟悉，具備良好的業務能力和綜合協調能力。

2、七級、八級和九級崗位人員，須在下一級崗位上任職滿3年以上。

3、二級工勤技能崗位需在該工種的下一級工作滿5年，并通過相關技術等級考評。

4、轉崗競聘必須符合以下條件：

①、轉崗人員須具備大專及以上學歷，在本單位服務滿三年，身體健康，擁有應聘崗位所需專業知識和工作能力。

②、九級職員、專業技術助理級及高級工崗位人員可相互轉崗競聘，任職滿五年可轉崗至上一級崗位。

　五、競聘程序：

1、競聘者需提交書面申請。

2、領導小組對申請者的資格和條件進行初步審核。

3、召開職工大會，宣讀相關政策，并進行民主測評（主要針對競聘者的德、能、勤、績、廉進行評估），并當場公布測評結果。

4、民主測評滿意度達60%以上的人員方可被列為擬聘人選。

5、對滿意度達60%以上的競聘人員進行基本條件評分。

6、領導小組根據總分高低進行討論，擇優聘任并公布擬聘人選名單。

7、公示期結束后，將擬聘人員上報審批，并簽訂聘用合同，完善備案手續。

　六、計分標準：

此次競聘上崗采取計分競爭法，以申請人的學歷、工齡、任職年限、評優情況及民主測評結果進行評分，得分高者優先考慮。具體計分方法如下：

1、學歷（以國家教育部門認可的學歷為準）：本科3分、大專2分、中專（高中）1分。

2、工齡：每工作一年計0.5分。

3、在本崗位任職一年計0.5分。

4、近三年連續考核優秀者加2分。

5、優秀等次連續三年考核的職員，具備破格應聘上一級崗位的資格；近三年內在本崗位期間獲得本單位先進稱號的一次計1分；局（縣）級先進一次計2分；市級先進一次計3分。以上各類獎勵按最高分計，不累計計算。

注：申請人須提供學歷和榮譽證書的原件。

　七、優先條件（民主測評滿意度達60%以上）

1、離退休年齡不足三年的人員優先聘用。

2、在同等條件下，本單位中層干部優先聘用。

3、在同等條件下，年齡較大的人員優先聘用。

注：以上優先按排序進行。

　八、紀律要求

1、各相關部門要高度重視本次競聘工作，認真組織本單位工作人員積極學習相關政策，做好宣傳工作。

2、如在聘用工作過程中出現問題、意見或建議，須以組織原則逐級反映。對競聘中任何違紀行為，將嚴格處理。局紀委和政工科將按照相關規定對此次競聘工作進行監督。

　九、時間安排

請各部門認真組織學習后，于1月10日前將申請表提交至辦公室。資格審核時間為xx年1月11日。

競爭上崗實施方案 篇3

為了全面推進公司干部任用制度的創新，促進公平競爭機制的引入，提高干部隊伍的整體素質，激發全體員工的積極性與創造性，進而推動公司業務的改革與發展，經公司黨委會研究決定，實施營業部總經理的競爭上崗機制。

一、基本原則

競爭上崗應遵循以下原則：

1、堅持黨管干部的基本方針；

2、堅持德才兼備，任人唯賢；

3、注重群眾公認，重視實際業績；

4、遵循公開、平等、競爭、擇優的原則；

5、兼顧全局，服從組織安排；

6、嚴格按照程序進行；

7、結合業務測評與民主測評；

8、同等條件下現任職人員優先，有基層工作經歷的人員優先。

二、組織領導

公司成立營業部總經理競爭上崗工作領導小組，負責整體組織、政策制定及解讀等相關事宜。

組長：____

副組長：________

成員：________________________

下設競爭上崗辦公室，承擔具體實施工作。

主任：____

副主任：________

成員：________________________

競爭上崗辦公室設置在公司黨委組織部。

三、報名條件

（一）符合以下條件的員工均可報名：

1、現任公司職能部門或營業部的總經理助理及以上職務人員，或于20__年7月底前享有同樣或更高待遇的人員；公司功勛員工；近三年內曾兩次獲得公司優秀員工稱號的人員。

2、具備證券業從業資格；

3、擁有3年以上證券工作經驗，或5年以上金融、法律、會計工作經驗，或10年以上經濟工作經驗；

4、具有大學專科及以上學歷；

5、誠實守信，具備良好的職業操守，最近五年內無不良記錄；

6、熟悉與證券營業部管理相關的法律法規，具備履行高管職責所需的管理能力和協調能力；

7、符合中國證監會及相關行業規定的其他任職條件。

（二）外部人員須滿足在營業部或相關部門工作滿2年、擔任同級職務2年以上的條件，并符合第（一）條第2至第7款的要求，經過競爭上崗辦公室審核批準后可參選。

（三）依照《公司法》、《證券法》及《證券經營機構高級管理人員任職資格管理暫行辦法》的相關規定，任何不適合擔任證券公司營業部高級管理職位的人員不得報名。

四、競聘崗位及職責

競聘崗位為公司營業部總經理，其主要職責包括：

1. 負責營業部的全面經營管理；

2. 根據公司下達的經營計劃，制定并實施營業部的具體運營方案，確保完成各項業務指標；

3. 開展市場客戶開發與維護工作，以及銷售渠道的建立與管理；

4. 策劃并組織營業部的市場推廣活動；

5. 負責團隊建設，包括員工的招聘、管理與考核，特別是理財顧問的相關工作；

6. 進行營業部的成本控制，審批費用支出；

7. 帶領團隊進行文化建設，并維護外部公共關系；

8. 定期總結營業部工作情況，積極反饋當地市場信息，為制度建設與業務發展提供建議；

9. 審批內部資金調度；

10. 處理重大糾紛，按照公司經紀業務部的批準執行；

11. 主持員工的思想政治工作，負責新業務的學習、調研與推廣；

12. 組織相關投訴的調查處理；

13. 督促、檢查并落實各項工作任務，提出相關制度的改進建議。

五、時間安排

整個過程安排在10月18日至11月1日之間。

六、實施步驟

（一）宣傳發動（10月18-19日）

公布實施方案，各部門向員工傳達此方案的目的與意義，提升認識，營造競爭氛圍，積極動員員工參與。

（二）公開報名（10月18-19日）

符合條件的人員填寫《__證券有限責任公司中層干部競聘報名表》，簽名后在規定時間內遞交至競爭上崗辦公室，并發送電子郵件至組織部。每人限報一個營業部，可跨部門報名。

（三）資格審查（10月20日）

競爭上崗辦公室對報名人員進行資格審查，確認符合條件的競聘人員。對有爭議者，競爭上崗辦公室將進行無記名投票，獲同意票過半的方可通過。

（四）公布競聘人員名單（10月21日）

公司將在內外網上公布符合條件的競聘人員名單，接受監督。

（五）業務測評（10月22日）

公司將在____、____、____、____設考場，對競聘人員進行法律法規與經營管理技能的筆試。法律法規知識40分，經營管理問題60分，總時長3小時。

筆試成績滿分為100分，占總成績的50%。

（六）民主測評（10月22-23日）

由公司領導、職能部門及營業部主要負責人組成三個測評組，對競聘人員進行評估，滿分100分，占總成績的50%。外部人員的測評由經紀業務總部、黨委組織部負責。

（七）確定考察對象（10月25日）

紀委將匯總專業考試與民主測評的結果，按成績由高至低確定前30名候選人并公示。

（八）聯合考察（10月26-27日）

組成聯合考察小組對候選人的現實表現進行綜合考察，并形成考察報告。

（九）黨委確定人選（10月28日）

公司黨委根據考察報告及成績，確定各營業部的總經理人選，若不適合，需聘任為副總經理或總經理助理。

（十）人選公示（10月29-31日）

在公司內網上公示候選人，接受員工監督，員工可通過意見箱或投訴電話反饋意見。

（十一）公司聘任（11月1日）

公示期無異議者由公司黨委正式聘任，聘期為兩年，實施末位淘汰制度。對群眾反映有爭議的人選，將進行核查處理。

七、監督與檢查

（一）競聘人員必須如實填寫報名表，嚴禁偽造資料，違者將被取消資格；

（二）參與競聘的工作人員須客觀公正地履職，保守公司機密；

（三）現任各營業部負責人需維護經營管理秩序，若失職將被取消資格；

（四）公司紀委與黨群工作部對整個過程進行監督，受理檢舉與申訴，處理違規行為。

競爭上崗實施方案 篇4

本次競爭上崗實施方案將在科學發展觀和黨的十八大精神的指導下，依據競聘上崗相關政策及行業規定，努力完善用人機制，實現人盡其才，提升工作效率和質量，確保血液安全。我們將科學設計選拔方案，堅守原則，促進德才兼備、業績突出、群眾認可的優秀人才脫穎而出，致力于建設一支政治堅定、專業過硬、作風優良、人民滿意的高素質采供血團隊，為血站的和諧與科學發展提供堅實的組織保障。

基本原則

1、堅持黨的領導；

2、德才兼備，以德為先；

3、重視實績，群眾公認；

4、公開、公平、競爭、擇優；

5、注重年輕化、專業化、知識化；

6、合理配置人力資源，優化結構，優先考慮工作需求，同時兼顧個人意愿。

三、競聘職位及人數

名額：5名，分別為站辦公室主任、成分制備科科長、獻血管理科科長、供血供應科科長和檢驗科科長各一名。

四、競聘中層干部需具備的基本條件和資格

(一)、基本條件：

1、政治立場堅定，遵守組織紀律；

2、處事公正，秉持原則，具備強烈的事業心與責任感，具備全局觀和大局意識；

3、具備一定的組織與領導能力，良好的書面及口頭表達能力；

4、清正廉潔，作風務實，善于團結同事，積極落實上級的工作部署和要求。

(二)、基本資格：

1、大專及以上學歷；

2、在血站工作三年以上，期間年度考核結果需為稱職(合格)及以上；

3、站辦公室主任需為中共黨員；

4、競聘人員需符合《血站質量管理規范》和《血站實驗室質量管理規范》中對崗位任職的基本要求。

五、選拔范圍

本次中層干部競聘面向全體在編在崗工作人員。

六、工作流程

(一)、制定實施方案。實施方案初稿需經過站務會討論修訂后，再由各科室組織討論，最后報市衛生局和相關部門審批。

(二)、公布實施方案。經上級批準的實施方案將在站內公示七天。

(三)、動員與報名。召開全體職工大會進行動員，符合條件的人員填寫《中層干部競聘上崗報名表》。

(四)、資格審查。由領導小組按照本方案規定進行嚴格審查，合格者將予以公示。

(五)、面試：

1、參加人員：經資格審查合格者在血站參加面試。

2、面試題目由主考官制定。

3、面試考官及評委：考官由相關部門領導及血站領導班子成員組成；群眾評委由未參加本輪中層干部競爭上崗的在職工作人員擔任。

4、面試順序由抽簽決定，參與面試的人員統一在同一房間等待，其通訊工具由專人統一管理。

5、評分：采用100分制，具體評分標準另行規定。

6、評分處理：考官評分時去掉一個最高分和一個最低分，所得平均分占總成績的60%；群眾評委評分時去掉兩個最高分和兩個最低分，所得平均分占總成績的40%。

7、公布分數：每位參與面試人員的最終得分將在第三名面試者結束后由主考官逐一公布。

(六)、組織考察與任命。依據面試人員最終得分（從高到低排列），由站黨支部擬定5名考察對象，并在站內公示，按規定進行考察，考察結束后按相關規定上報審批任命。

七、組織領導與紀律要求

中層干部競聘在站支部的領導下進行，領導小組由黨支部書記擔任組長，副書記和工會主席為副組長，其余成員負責制定執行方案、決策重大事項以及配合其它工作。領導小組成員需堅持原則，客觀公正，嚴格自律，自覺遵守工作紀律，確保各項工作有序推進，達到圓滿成功。

競爭上崗實施方案 篇5

為進一步提升公司內部管理水平，創新用工機制，完善效益機制、競爭機制及激勵機制，充分調動員工的工作積極性和創造潛能，經過公司內部研究決策，對部分崗位進行競爭上崗。結合本公司實際情況，特制定以下競爭上崗實施方案。

一、指導思想

為響應企業發展需要，逐步引入競爭、激勵及風險機制，建立符合經濟發展規律的用工制度，積極推動公司人事、薪酬、保險等各項制度改革，實現員工的進退與管理者的升降，崗位通過競爭決定，收入依據貢獻分配，以崗位為依據，薪酬隨之變動的優勝劣汰機制，全面挖掘公司內部潛力，使企業逐步走向科學、規范的發展道路，最終實現企業盈利與員工收入增長的雙贏目標。

二、基本原則

1、堅持“高效、精簡、充分利用”的原則，明確崗位編制人員；

2、堅持“人盡其才、才盡其用”的原則；

3、堅持“按勞取酬、公平兼顧”的原則；

4、堅持薪酬向勞動強度大及技術要求高崗位傾斜的原則；

5、堅持“自愿報名、條件公開、機會均等、優勝錄用”的原則；

6、堅持理論考試與實際操作相結合的原則；

7、堅持民主評議與綜合考核相結合的原則；

8、堅持實事求是、穩妥推進的原則。

三、競爭范圍及編制定員

本次競爭崗位主要集中在生產車間和施工隊，未來將逐步擴展到公司其他崗位，包括管理職位等。

1、卷材車間共22人

其中：壓延機操作工8人

開煉機操作工2人

投料工2人

輔助人員3人

2、涂料車間操作工2人

3、施工隊施工員5人

四、競崗的方法步驟

1、準備階段

為加強此次競崗工作的組織和管理，決定成立以副總經理為組長，調度室經理、人力資源部經理、車間主任及相關職能部門負責人組成的“競爭崗位評估領導組”。

2、宣傳發動階段

通過各種宣傳渠道、召開動員大會和座談會，向員工傳達國家相關政策、改革的重要性與必要性，以提高員工對改革的認知度。競爭上崗是企業為適應激烈市場競爭而進行的用工機制改革，旨在挖掘公司內部潛力，提高員工的工作積極性與創造性，從而推動企業向更高水平發展。通過宣傳，使員工明確競爭上崗的目的與意義，自覺參與并支持改革，齊心協力做好此次競崗工作。

3、培訓階段

根據“培訓——考核——上崗”的程序，新進人員及原崗位人員均需參加公司統一組織的專業技能培訓。未參加培訓或出勤率未達70%的人員，將被取消競崗資格。

4、報名階段

根據“平等自愿、雙向選擇”的原則，所有參加培訓的員工均可報名競崗，員工可以依據崗位要求自主選擇適合自己的崗位，公司根據崗位要求優先選擇合適人選。

各崗位報名資格設定如下：

A、卷材車間

1、壓延機操作工報名條件

（1）需具備高中以上文化程度，身體健康，責任感強，思維敏捷，具備團隊合作精神。

（2）具備從事重要作業或高度技術作業的能力，需有一年以上相關工作經驗。

（3）熟悉設備性能及操作，能夠判斷設備故障并處理。

（4）了解生產工藝流程，熟練掌握壓延工藝、工序并有效控制。

2、開煉機操作工報名條件

（1）需具備初中以上文化程度，身體健康，責任感強，思維敏捷，具備團隊合作精神。

（2）能從事具有一定難度的作業，要求具備一定的專業知識，需有半年以上相關工作經驗。

（3）熟悉設備性能及操作，能夠判斷設備故障并進行處理。

（4）了解生產工序及工藝流程，能有效控制生產進度。

3、投料工報名條件

（1）需具備高中以上文化程度，身體健康，責任感強，誠實可靠，業務素質高。

（2）能獨立操作，需有半年以上相關工作經驗。

（3）了解生產工藝及計量器具，能夠判斷故障并進行簡單維護。

B、施工隊

施工隊報名條件：（1）需具備初中以上文化程度，身體健康，責任感強，具備團隊合作精神。

（2）了解防水施工知識，熟悉施工規范及行業標準，能夠熟練操作。

（3）具備一定的溝通能力，能妥善處理工作中的問題。

（4）具備一定的駐外及出差能力，能承受一定的工作壓力。

五、考核階段

競爭上崗實施方案 篇6

為了有效推進競爭上崗工作，考核將采用百分制的記分方式，并實施逐級淘汰制度。考核內容分為三個部分（滿分100分）：實際操作（80分，各崗位具體考核標準見附件）、專業知識測試（15分）及平時表現（5分）。考核將依據崗位得分高低進行排序，按照競崗人員的得分，從高到低依次錄用，直到名額滿為止。對于未達標的人員，若其自愿，可參與下一輪崗位競爭，考核時間將另行通知。

考核結束后的3日內，領導小組將匯總考核結果，確定上崗人選，并向人力資源部備案，同時予以公示。從公示之日起，所有相關人員將開始在新的崗位上工作，并以新崗位的標準薪資進行支付。

在職工競爭上崗后，將定期進行績效考核（初步設定為每年一次）。未達標人員將自動調崗至下一層級崗位，并相應調整薪酬。

競爭上崗實施方案 篇7

為進一步促進教師隊伍建設，推動單位內部人才合理配置，提升整體工作效率，確保每一位員工都能在合適的崗位上發揮最大潛能，特制定競爭上崗實施方案。

　一、指導思想

本方案以優化人力資源配置、提升崗位工作質量為目標，立足于為每位員工提供公平的晉升機會，以提升整體團隊的專業素養和服務水平為核心，建立科學、公正、靈活的選拔機制，努力實現人才能共享、優勢互補、共同成長，確保單位內各崗位工作效能的顯著提升。

　二、基本原則

遵循公開、公正、公平的原則，個人申請與組織推薦相結合，促進優秀人才在不同崗位之間的合理流動，確保競爭上崗與晉升、評優相結合。

　三、實施時間

自每年9月1日起，實施周期不少于1年。

　四、崗位對象

1、在本單位工作滿3年的正式員工，年齡一般不超過45周歲。

2、具備專業技能和工作業績突出的員工優先考慮，包括但不限于優秀團隊帶頭人、業務骨干等。

3、單位根據年度工作計劃和崗位需求合理確定競爭上崗的名額。

4、考慮員工個人特殊情況，有以下情況的可暫不參與競崗：

（1）因病長期請假的；

（2）處于妊娠、產假或育嬰期的；

（3）需照顧重病直系親屬的。

5、在特殊崗位上表現出色的員工可申請兼職其他崗位，以提高工作靈活性。

　五、競崗條件及待遇

（1）條件：在職在崗的優秀員工。符合以下條件的員工可優先考慮：主動申請晉升的員工；被單位確定為后備人才的員工；最近三年考核合格以上的員工。

（2）人數及周期：根據單位實際情況確定競崗人數，競崗周期至少為1年。

（3）推薦方式：由員工個人申請，單位內審核，統一安排競崗。

（4）福利待遇

①晉升時給予優惠政策，具體辦法由評估方案確定。

②在評選各類先進時，符合條件的員工優先推薦。

　六、工作流程

1、每年8月下旬，參與競崗員工提交申請，單位審核后報相關部門。

2、單位根據工作需求，研究確定各崗位競爭人數及名單，審查材料，擇優推薦。

3、將競崗情況報單位人力資源部備案。

4、將競崗結果通知相關員工。

5、9月底進行崗位調整，完成競崗實施。

　七、其他

本方案如有未盡事宜或與上級文件存在沖突，以上級文件為準。

競爭上崗實施方案 篇8

根據XX區教育事務管理辦公室、XX區政府辦公室《關于印發〈XX區義務教育階段學校“校管區聘”教師管理體制改革實施方案〉的通知》精神，為確保我校20xx年教職工競爭上崗工作順利實施，特制定本實施方案。

　一、指導思想

深化教師全員競聘制改革，增強用人單位自主權，優化資源配置，提升隊伍結構，激發教師隊伍活力，建設一支數量充足、結構合理、素質優良、充滿活力的教師隊伍，為學校發展提供堅實的制度保障和人才支撐。

　二、競聘原則

1、堅持按需設崗、競爭上崗、按崗聘任原則。

2、堅持師德為先、師能為重、重視實績原則。

3、堅持崗責統一、能夠上下浮動的靈活性原則。

4、堅持以崗定酬、優勞優酬、崗位調整相應調整原則。

5、堅持公正公平、公開透明、競爭擇優原則。

　三、競聘范圍及對象

（一）競聘范圍

截止到當年6月30日（20xx年為9月1日）前尚未達到退休年齡的在編在崗教職工。

（二）競聘對象

下列人員當年暫不參加競聘，學校可直接聘用：

1、當年引進的教師（包括自外地、區內其他單位調動至本校的教師）及當年招聘的補充教師，由教育局依據工作需要安排到相關學校聘用。

2、已滿57歲的男教師及不愿55歲退休的女教師，和已滿52歲的女教師（包括不愿自愿申請55歲退休的），在工作安排上可設為過渡崗直接聘用。其在教學一線的工作量原則上不低于學校平均工作量的80%。（年齡計算以當年6月30日為截止時間）

3、因懷孕、產假等原因暫不能上崗，并持有相關證明的教職工，可不參加競聘，由所在學校直接聘用，同時哺乳期女教師如自愿，可比照本條執行。

4、教育局和學校同意的，局機關及二級單位借調的教職工，可不參加競聘，繼續按其原崗位類別聘用，也可自愿申請回原單位參加競聘。

5、經教育局和學校同意前往邊遠艱苦地區支教的教師，可不參加競聘，繼續按原崗位類別聘用。

6、直屬學校區級以上骨干教師自愿申請到農村偏遠學校任教的，由教育局按需安排，學校直接聘用。

7、經教育局黨組研究，同意的其他不宜參加競聘的教職工。

　四、組織領導

成立競爭上崗工作領導小組、監督小組及人事爭議調解小組。

1、競爭上崗工作領導小組

組長：

成員：

2、監督及人事爭議調解小組

組長：

成員：

　五、競聘崗位設置

（一）編制數：教育局下發編制數量為61個（專任教師60個，后勤崗位1個）。

（二）擬聘崗位數：（設置中心學校小學部6個班、初中3個班，幼兒園8個班，共17個班）

1、專任教師崗位60個：

（1）義務教育專任教師崗位45個，包括語文教師15個，數學教師15個，英語教師4個等。

（2）幼兒園專任教師崗位：15個。

2、工勤技能崗位：1個。

3、兼職崗位：

管理崗位：黨支部書記、校長1個，副校長3個，其他管理角色若干。

班主任崗位：23個。

教研組長崗位：4個。

　六、聘任職責及任職條件

（一）兼職管理崗位職責及任職條件

1、兼職管理崗位職責：

（1）遵守國家憲法、法律及學校規章。

（2）關心教育事業，服從組織安排。

（3）恪守工作紀律，愛崗敬業。

（4）熟悉相關法規和政策，認真履行職責。

（5）積極配合單位領導，提出相關建議。

2、任職條件：

（1）遵守國家法律及相關規定。

（2）具備良好的服務意識和職業道德。

（3）擁有必要的專業知識和能力。

（4）身體健康，能正常工作。

（5）三年內年度考核合格及以上。

（二）專任教師崗位職責及任職條件

1、專任教師崗位職責：

（1）遵守學校規章制度，注重教育教學。

（2）培養學生的道德修養和個性發展。

（3）負責備課、上課和作業批改，提升課堂教學水平。

（4）不斷進修，提升自己的業務素質。

2、專任教師任職條件：

（1）具備相應的任職資格證書。

（2）遵守法律法規，具備良好品德。

（3）身體健康能正常工作。

（4）有良好的教學能力和進取精神。

（5）近三年年度考核合格及以上。

　七、聘任辦法及程序：

（一）宣傳動員

學校召開教職工大會，學習相關文件精神，確保政策知曉率達100%。

（二）組建機構

成立競聘進崗工作領導小組等，名單公示并報教育局備案。

（三）公示方案

制定競聘方案并向全校教師公示，廣泛征求意見后報教育局審批。

（四）競聘程序

1、第一次競聘

聘任學校中層管理團隊，設定崗位并進行考核。

2、第二次競聘

對第一次競聘中的落聘人員，進行再次競聘。

（五）簽訂合同

確定崗位人選后，學校與教職工簽訂聘用合同，合同期限依據實際情況設定。

　八、爭議處理

對競聘有異議者，可由人事爭議調解小組調解，或向教育局申請調解。

競爭上崗實施方案 篇9

在職場競爭日益激烈，如何提升自身競爭力已成為求職者與在職人員共同關注的問題。競爭上崗制度作為一種新型的選拔方式，針對的是在職場上已積累了一定經驗的人，通過競爭的形式，確保優秀者能夠順利晉升。我將提供一份關于競爭上崗實施的具體方案。

　一、明確競爭崗位與參與人員

在開展競爭上崗之前，首先需明確競爭的崗位及參與人員。競爭的崗位應為企業中需要提升能力的基層管理職位，主要針對那些擁有5年以上工作經驗的員工。

　二、設定競爭標準與評分體系

制定競爭上崗方案時，須清晰規定競爭標準和評分體系，以保障選拔過程的公平公正。競爭標準可包括參與者的最低學歷、工作年限以及績效評估等。評分體系則應從工作表現、職業素養等多個維度綜合評判，以便采用量化方式進行打分。

　三、開展培訓與考核

為確保競爭的公正性，實施競爭上崗制度時應在選拔之前進行統一培訓和考核。培訓和考核的內容應涵蓋業務知識與管理技能，以確保參賽者具備勝任工作所需的能力。

　四、記錄評分結果

評分結果應被詳細記錄，包括評分者、評分標準、分值等信息，以便后續進行審核。評審完成后，應在公司內部發布通知，公示獲勝者名單，并對其進行表彰和獎勵。

　五、競爭上崗的激勵措施

獲勝者在晉升后，應享受一定的激勵措施，獎勵可以是實物或名譽激勵相結合，如加薪、晉升機會、工作表揚等。對于未能獲勝的員工，也應給予適當的鼓勵，以提升整個團隊的士氣。

　六、評估與優化

實施競爭上崗后，應定期進行效果評估與方案優化。評估與優化是一個長期且持續的過程，需要總結經驗教訓，確保管理制度不斷完善，以適應變化的行業需求。

競爭上崗實施方案 篇10

一、指導思想

為進一步提升教師隊伍的綜合素質，構建高效的教育資源配置機制，建立一個充滿生機與活力的選人機制，加快教育體制改革的推進步伐，提高教育教學質量，依據XX區教育局發布的《關于深化學校人事制度改革的指導意見》，結合我校的實際情況，特制定以下實施方案。

二、改革理念

雙向選擇、公平競爭、擇優錄用。

三、崗位設置

1. 額定崗位編制人數：73人（包括校級領導2人）

2. 班級設置：23個

3. 教輔崗位：1個，教學崗位：59個

4. 后勤崗位：10個，班主任：23人

5. 兼職崗位設置：

教研組長：語文、數學、英語、綜合學科各1人，共4人。

備課組長：語文、數學、英語每個年級各1人，共計16人。

四、競爭上崗負責小組

1. 教師競爭上崗領導小組

主要負責學校競爭上崗工作的實施方案、考核及分配辦法的制定等相關組織協調工作。

組長：周志華，副組長：董斌，組員：李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒、呂傳樓（工會代表）、徐愛娟（教師代表）、傅廣云（教師代表）、胡金鳳（教師代表）、楊琴（教師代表）、孫衛東（教師代表）。

2. 教學崗位工作小組

組長：周志華，組員：語文：李曉俊、胡金鳳；數學：孫芝平、徐愛娟；英語：鄭雪鋒、傅廣云；其它課程：董斌、楊琴。

3. 教輔及后勤工作小組

組長：呂傳樓，組員：孫衛東。

4. 民調小組

負責崗位評聘的協調及矛盾調解。

組長：董斌，組員：呂傳樓、李曉俊、孫芝平、鄭雪鋒。

五、競爭上崗

1. 競爭上崗分為三個步驟：第一步為教學崗位，第二步為教輔崗位，第三步為工勤崗位。

2. 競爭上崗的基本程序：

① 公布競聘崗位及其職責、聘用條件與待遇等相關事項。

② 應聘人員自行申請。符合條件的教職工可申報1至2個崗位。根據教育局相關文件，原則上，年滿55歲的男性和年滿50歲的女性教師可選擇退養，確有需要且身體狀況允許的，可競聘教輔、工勤或教學崗位。

③ 競聘順序為：語文、數學、英語、其它學科、教輔、工勤。班主任的選拔將綜合考量教學人員所任班級、班主任能力及申報情況進行綜合考量。

④ 公示上崗人員名單，公示時間為3至5個工作日，落崗人員比例原則上不超過5%。

⑤ 競爭上崗的人員需與學校法人代表簽署聘用合同，實行契約式管理。學校中層干部、教研組長的聘用原則上為三年一聘，每三年進行考核，考核不合格者可予以解聘。班主任、教學、教輔及工勤崗位的聘用合同原則上為一年一簽，可依據崗位空缺和工作需要進行低職高聘或高職低聘。

六、考核分配

1. 學校需完善《教職工考核獎懲制度》，將聘期考核與績效考核有機結合。聘期考核結果是續聘、解聘和獎懲的主要依據。

2. 在實施教師績效工資方案后，學校將根據收入分配制度改革的精神，推行崗位績效工資制度，確保按崗定薪，一崗一薪，崗位和薪資掛鉤，優勞優酬。崗位工資依據上級要求執行。績效工資由學校按照規定程序和要求，靈活多樣地分配，自主制定方案，同時要體現實績與貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位薪資分層，確保干多干少有別，干好干壞有別。

七、具體步驟

實施過程分為五個階段：

1. 宣傳發動階段（6月10日至6月15日）：

召開教職工大會，廣泛宣傳內部人事制度改革的指導思想和目標，形成共識，為推進改革創造良好輿論氛圍和思想基礎。

2. 醞釀方案階段（6月15日至6月20日）：

競爭上崗實施方案 篇11

3. 競爭上崗實施階段（7月1日至7月15日）：

在這一階段，組織將全面推行競爭上崗的具體措施。依據崗位需求與員工能力的匹配度，制定出詳細的崗位職責說明和培訓計劃，以確保員工能夠準確了解其角色和職責。

開展各類競崗活動，包括面試、實操考核等，以評估員工的綜合素質和專業能力。為保證公平公正，評審小組由不同部門的負責人組成，確保多元化的視角，避免偏見的產生。

組織將利用反饋環節，收集參與員工的意見和建議，力求在實施過程中不斷優化流程，提高競爭的透明度和員工的滿意度。通過這種方式，激勵員工提升自我，適應崗位的變化。

公布競崗結果及后續培訓計劃。在此過程中，組織還會為未能成功競崗的員工提供職業發展建議，幫助他們在未來的工作中更好地發揮潛力。

競爭上崗實施方案 篇12

4. 實施階段（7月2日至8月30日）：

按照相關程序與要求，精心策劃教職工的競爭上崗工作，并簽署聘用合同。

5. 總結評估階段（9月1日至9月15日）：

對競崗過程中發現的問題進行進一步完善，及時總結有效的改革策略與措施，形成相關制度與規范。

備注：

本方案已于6月30日經橫梁鎮中心小學教職工代表大會審議通過，并獲得XX區教育局的審核，將于20xx年7月1日正式實施。由橫梁鎮中心小學教職工競聘上崗工作小組及行政會議負責解釋與組織實施。

競爭上崗實施方案 篇13

為了滿足國電新疆開都河流域水電開發有限公司（以下簡稱：公司）在發展戰略和管理優化方面的需求，盡可能激發全體員工的工作熱情和創造力，確保競聘上崗工作的順利實施，特制定以下公司競聘上崗實施方案：

一、競聘上崗工作指導思想及原則

指導思想：通過開展競聘上崗，構建員工能夠靈活流動、合理晉升的用人機制，增強公司團隊的活力，實現人力資源的最優配置，為企業的持續發展提供可靠的人才支持。

在競聘上崗的過程中，應遵循“公平、客觀、公正、公開”的原則，確保每位參與者都能在平等的環境中競爭。

二、競聘上崗工作的組織架構

為了確保競聘上崗工作的有序進行，特成立競聘上崗工作領導小組，負責具體的組織、實施、結果審定及爭議處理等。競聘上崗工作領導小組成員如下：

組 長：王援生

副組長：葉 軍、陳洪武、李光立、安 巖、張改革

成 員：各部門負責人

競聘上崗工作領導小組下設辦公室，隸屬于人力資源部，具體負責競聘上崗工作的實施與管理。競聘上崗工作辦公室的成員包括：

主 任：安 巖（兼任）

副主任：李 晶

成 員：李海生、陳順學、戰 旗

三、競聘上崗的范圍

此次競聘上崗的崗位包括：若干部門的主任、副主任職位，各部門（運行維護部除外）的主管及專責崗位，具體見附件二。

各部門管理人員及以下等級崗位不在此次競聘范圍內，競聘結束后，公司將依據實際情況進行統一調配。

四、競聘上崗工作主要程序

1. 信息發布

公布時間：20xx年10月20日前

2. 報名與資格審核

報名時間：20xx年10月20日至10月25日

報名地點：競聘上崗工作辦公室（人力資源部）

報名條件：公司全體正式員工，符合所報崗位要求的均可申請。競聘者可填報不同級別的崗位，但在同一級別下，最多只能填報2個志愿崗位，并按優先順序填寫。

報名方式：符合條件的員工可在規定時間內到競聘辦公室領取報名表，或通過RTX（騰訊通網絡）下載表格，填寫完畢后，連同最高學歷證書、專業技術資格證書復印件及相關榮譽證書復印件一同提交，電子版報名表亦可接受。

資格審查：競聘上崗工作辦公室將對所有報名人員進行初步審查，依據本次競聘的條件及申報崗位的資格要求進行評估，不符合條件者不得進入后續流程。

3. 競聘上崗考試方式

競聘上崗的最終得分由筆試、面試答辯及工作業績測評三部分構成，權重分別為3:3:4。

(1) 筆試內容涵蓋職業能力測試與管理知識考試，評估競聘者的專業能力和管理知識水平，由崗位的主管領導牽頭組織相關人員編制試題及閱卷。

(2) 面試答辯主要考查競聘者的思路、自我分析及心理狀態等方面，競聘者需在10分鐘內概述自身優勢及工作設想，隨后進行提問環節，評分者包括公司領導班子及相關部門負責人。

(3) 工作業績測評則是對競聘者在原崗位的表現進行綜合評價，由競聘上崗工作辦公室組織原分管領導、原部門負責人及一定比例的員工填寫測評表，按3:4:3的權重進行評定。

4. 競聘上崗錄取方式

競聘者總分達到70分及以上者方可被錄用。若有多名競聘者同一崗位且分數均在70分以上，則按照得分排序選取2至3名進行組織考察。進入考察者需保持總分不低于70分；如無符合條件人員，則該崗位將空缺，競聘上崗工作領導小組會決定是否重新競聘。

經過組織考察和公示后，決定任命由公司黨政聯席會研究，完成相關手續后方可正式上崗。

五、其他說明

1. 在執行競聘程序時，若有必要，競聘上崗工作領導小組可根據競聘者的工作表現及崗位特點等情況作適度調整，個別員工如有疑問，可與競聘上崗工作辦公室溝通。

2. 如果有競聘者同時被兩項志愿錄取，優先錄取第一志愿，產生的空缺則按成績遞補，若無遞補者則該崗位為缺。

3. 若報名的崗位僅有一人符合條件，領導小組可根據實際情況決定是否通過考試三環節進行綜合評估。

4. 在競聘期間，現任職員工須繼續履行職責，待新任命人員完成交接后再離崗。

5. 若發現競聘者有違規行為，將根據公司相關規定處理。

6. 被錄用人員必須按要求、按時到崗，未按時到崗視同自動放棄，按公司規定處理。

7. 競聘中層管理崗位的員工需經過相應任用程序審查并公示，經黨政聯席會研究后發下任命文件。其他崗位的試用期為3個月，試用期滿后由人力資源部考察，合格者與公司簽訂正式合同。

六、爭議處理

在競聘過程中，如發生爭議，相關人員可向競聘上崗工作辦公室申請仲裁，辦公室需在5個工作日內進行調查，并形成報告，最終處理意見將由領導小組決定。

七、本方案解釋權歸競聘上崗工作領導小組所有。

競爭上崗實施方案 篇14

一、指導思想和原則

中層干部競爭上崗，旨在提高學校行政管理團隊的整體素質，優化人才配置，引入公平競爭機制，拓寬選拔視野，樹立正確的用人導向，構建有利于優秀人才脫穎而出的新型選人用人機制。通過競爭上崗，選拔具備德才兼備、務實工作、群眾威望高和強大組織管理能力的干部，以充實和調整現有的學校行政團隊，力求將學校領導班子建設成為素質高、勇于創新、團結協作、廉潔奉公、結構合理、精干高效的戰斗集體。競爭上崗必須遵循黨的領導、德才兼備、群眾公認、注重實績以及公平、公開、公正、競爭、擇優的原則。

二、組織領導

為切實加強對中層干部選拔任用工作的領導和指導，確保本次工作按時、高質量完成，學校成立中層干部競爭上崗領導小組，成員如下：

組長：z

成員：z

教師代表6名（待定）

三、競爭職位和職數

根據我校實際情況，此次中層干部設置如下：

處室名稱 職位數

德育處 正主任1名

副主任兼大隊輔導員1名

教導處 正主任1名

副主任2名

總務處 正主任1名

副主任1名

四、完成時間

20xx年8月6日

五、競爭范圍

全校在編在職人員

六、任職資格和條件

1、政治素養：

要求具備良好的政治及道德素養，能夠堅持四項基本原則，認真貫徹黨的路線、方針和政策，熱愛教育事業，具備較強的事業心和責任感，具備開拓和奉獻精神，以及良好的群眾觀念，能夠與群眾緊密聯系，并在群眾中享有較高威望。

2、專業素養：

擁有優秀的教育理論素養和較高的教育教學水平，熟悉教學業務并成為教育、教學和教研領域的骨干。工作業績突出，具備較強的組織、協調和管理能力，以及良好的文字和口頭表達能力。

3、基本條件：

應具備大專以上學歷，擁有3年以上教學經驗，并有年級組長或教研組長的管理經驗，近三年的年度考核均為合格以上；年齡應在45周歲以下，身體健康。

七、工作程序

1、宣傳發動

通過多種形式在全校范圍內宣傳競爭上崗的目的與意義，發布競爭上崗工作的實施方案。

2、推薦報名

采用個人自薦與學校推薦相結合的方式，個人自薦后需在三日內將自薦表（見附表一）上交書記室。

3、資格審查

學校中層干部競爭上崗領導小組負責對推薦和自薦報名人員進行資格審查，并將通過審查的人員名單在全校公布。

4、競崗辦法：

正職崗位和副職崗位同步進行競聘。

①演講答辯：競聘者需參加校內的競聘演講，介紹個人基本情況、任職優勢和工作設想，并回答專家評委的提問。學校將組成評審專家組進行評分（本環節60分，占個人積分的60%）。具體評分標準包括：緊扣主題、重點突出20分；語言簡潔、層次分明15分；思維敏捷、表達清晰15分；精神面貌、形象儀表10分。全校教職工代表或全體教職工將作為演講答辯活動的觀眾，并對活動過程進行監督。

②民主測評。演講答辯結束后，將由工作人員在教職工代表或全體教職工中（競聘者除外）對競聘者進行民主測評（本環節40分，占個人積分的40%）。測評內容包括：政治思想素質5分，組織管理能力5分，團結協作能力5分，創新實干能力5分，工作業績突出10分，遵守法律法規5分，廉潔自律情況5分。如果民主測評滿意度低于60%，該競聘者將被視為不合格，不能作為擬任對象。

5、公示

由領導小組研究提出的任用建議名單，將提交學校黨支部和校長室討論決定擬任用人員名單，并在校內公示一周，征求教職工意見。

6、聘任考核：

對公示無異議的人員，報京口區教育局進行批準，并下發任職批復。

八、工作要求

1、加強領導，確保干部聘任工作的規范和有序進行。學校支委成立聘任工作領導小組，由11名同志組成，步蓉、趙玉英同志任組長。領導小組負責聘任方案的制定與實施，研究解決聘任工作中遇到的相關問題。

2、鼓勵競爭，打破論資排輩的思想觀念。中青年干部應大膽自薦，部門與群眾要積極推薦，真正把德才兼備、年富力強的同志推薦到領導崗位上。

3、嚴肅紀律，杜絕違紀問題。實施中層干部競爭上崗是干部人事制度改革的重要舉措，事關學校的穩定與發展。必須認真執行相關文件精神，嚴格聘任程序，確保公正、公平、公開。如發現拉幫結派、暗箱操作或打擊報復、徇私舞弊等行為，學校黨委將追究相關人員的責任，嚴肅處理。

競爭上崗實施方案 篇15

依據《西林縣推進中小學教師“縣管校聘”管理改革工作實施方案》及《西林縣教職工競聘上崗工作實施方案》的相關精神，為了有序推進我校“縣管校聘”管理改革工作，促進義務教育的優質均衡發展，并結合我校的實際情況，特制定20xx年度“縣管校聘”競聘上崗工作方案及《西林縣那佐苗族鄉初級中學教職工校內競聘上崗方案》。

一、工作目標

實施教職工全員聘任制，優化教師結構，提高教職工的積極性和創造性，逐步建立教師編制的縣級“總量控制、動態管理”機制。

二、競聘原則

（一）堅持按需設崗、公開競聘、按崗聘用及合同管理的原則。

（二）堅持德才兼備、能力為重、注重實績的原則。

（三）堅持公開、公平、公正、優先的原則。

三、競聘對象

競聘對象為我校在編、在崗的教職工（包括聘用教師），在服務期內的特崗教師不參與本次競聘。

四、競聘基本條件

（一）遵紀守法，嚴格遵守校紀校規，具備良好的師德。

（二）身心健康，能夠保持正常工作狀態，服從工作安排，完成崗位職責和任務。

（三）教師需持有競聘教學學段及以上的教師資格證（必須具備初中及以上的教師資格證）。

（四）上年度考核結果須為合格及以上。

五、競聘方式

教職工需向學校提交書面崗位競聘申請，競聘工作領導小組將審核競聘者的應聘資格。對參與競聘的教職工進行量化考核，考核分為四個部分（滿分100分）。第一部分為近三年獲得的政府獎、教學獎證書的核定分（市級每項加4分，縣級每項加2分，最高值為10分），滿分為10分；第二部分由競聘領導小組根據教職工師德師風考試及平時工作情況核定，滿分10分；第三部分依據競聘領導小組對教師演講的現場打分（滿分50分），取評委的均值；第四部分為競聘領導小組根據教職工答辯進行現場打分（滿分30分），取評委的平均值，最后計算競聘人的總得分，按分數高低進行排序，確定崗位人選（總分低于70分者不予聘用）。

六、競聘程序

（一）宣傳方式

通過在線公告宣傳競聘計劃，確保知曉率達到100%。

（二）組建機構

成立競聘工作領導小組和人事爭議仲裁小組。

競聘工作領導小組成員如下：

組長：小黃

副組長：小鄭 小祥

成員：小霞 小福 小楊 小李 小程 小陳

工作小組下設辦公室，由小祥兼任辦公室主任，負責崗位競聘的組織和實施工作。

人事爭議仲裁小組成員如下：

組長：蔡景冬

副組長：小農 小侯

成員：小露 覃彩妹 小陽 小余

人事爭議仲裁小組下設辦公室，由覃彩妹兼任辦公室主任，負責收集教職工的意見，并對競聘工作中出現的矛盾和糾紛進行調解。

（三）崗位設置

1、學校情況

學校現有9個教學班，共有345名在校學生，全部為寄宿生，其中留守兒童215人。學生來自原那佐鄉轄區，涉及壯、漢、苗、瑤等4個民族。

2、崗位設置及要求

根據學校缺少的崗位情況，本次共設4個語文崗位（12級崗位及以上）、5個數學崗位（12級崗位及以上，其中3個特崗教師）、5個英語崗位（12級崗位及以上，其中4個特崗教師，1個直聘）、2個政治崗位（12級崗位及以上）、2個歷史崗位（12級崗位及以上）、3個地理崗位（12級崗位及以上）、2個生物崗位（12級崗位及以上）、2個物理崗位（12級崗位及以上）、2個化學崗位（12級崗位及以上）、2個體育崗位（12級崗位及以上）、1個美術崗位（特崗教師）、1個音樂崗位（特崗教師）和1個生活老師崗位。目前我校空缺崗位情況為：高級2個（六級七級各一個），中級15個（八級3個，九級7個，十級5個），初級不限制崗位。

3、崗位職責

（1）語文學科崗位：根據初中語文課程標準完成語文教學任務（詳見初中語文新課標）；教授學校安排的其他課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見西林縣那佐苗族鄉初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（2）數學學科崗位：依據初中數學課程標準完成教學任務（詳見初中數學新課標）；教授學校安排的其他課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見西林縣那佐苗族鄉初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（3）英語學科崗位：根據初中英語課程標準完成教學任務（詳見初中英語新課標）；教授學校安排的其他課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見西林縣那佐苗族鄉初級中學班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（4）政治學科崗位：依據初中政治課程標準完成教學任務（詳見初中政治新課標）；教授相關課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（5）歷史學科崗位：根據初中歷史課程標準完成教學任務（詳見初中歷史新課標）；教授相關課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（6）地理學科崗位：依據初中地理課程標準完成教學任務（詳見初中地理新課標）；教授相關課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（7）生物學科崗位：依據初中生物課程標準完成教學任務（詳見初中生物新課標）；教授相關課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（8）物理學科崗位：依據初中物理課程標準完成教學任務（詳見初中物理新課標）；教授相關課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（9）化學學科崗位：依據初中化學課程標準完成教學任務（詳見初中化學新課標）；教授相關課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（10）體育學科崗位：依據初中體育課程標準完成教學任務（詳見初中體育新課標）；教授相關課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（11）音樂學科崗位：依據初中音樂課程標準完成教學任務（詳見初中音樂新課標）；教授相關課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（12）美術學科崗位：依據初中美術課程標準完成教學任務（詳見初中美術新課標）；教授相關課程（如工作量不足）；能夠勝任班主任工作（詳見班主任工作要求），并服從學校工作安排。

（13）生活老師崗位：按照后勤工作制度標準完成工作任務；協助班主任做好學生的后勤保障工作，并服從學校工作安排。

4、任職條件：初中教師學歷需達到大專及以上。

5、所有競聘成功的教職工必須服從學校根據實際情況的工作調配。

（四）組織競聘

1、符合競聘條件的教職工向我校提出書面申請，競聘工作領導小組審核相關資格。

2、組織競聘會。學校競聘工作領導小組根據教職工的獲獎情況、師德師風評定、演講和答辯進行綜合評定。從高到低確定崗位人選，公示5個工作日無異議后與學校簽訂崗位聘用合同（平均分達不到70分者不予聘任）。

為了維護公平公正，競聘過程全程錄像留檔，并邀請紀檢人員或責任督學現場監督。

3、根據實際情況，學校可對已競聘上崗人員進行綜合調配，安排具體崗位，校內轉崗需學校統籌安排，并報縣教育局審核備案。

（五）上報

學校完成崗位聘任工作后，應將聘任結果材料報送至縣管校聘辦公室，包括：“競聘工作領導小組”和“人事爭議仲裁小組”名單，及《20xx年西林縣義務教育學校校內競聘擬聘用教職工名冊表》（含電子文檔）、教職工競聘上崗評分表（復印件）等。聘用情況經過縣教育局審核后，報縣委、縣政府分管領導審定，并按程序辦理崗位變動及人事工資關系相關手續。

1、公布崗位。

學校需將《學校缺崗情況一覽表》報縣教育局，由縣教育局根據實際需要確定系統內的競聘崗位，并在西林網站上及時公布。

2、報名。

符合崗位要求的競聘對象自愿報名，并填寫《西林縣教職工校內競聘申請表》，報名需提交以下材料：

1、身份證原件及復印件；

2、最高學歷原件及復印件；

3、教師資格證原件及復印件；

4、專業技術職務職稱資格原件及復印件；

5、師德師風考試成績或培訓證明材料；

6、近三年獲政府獎榮譽證書原件及復印件。

報名時間截止至20xx年9月16日（24：00時），報名地點為西林縣那佐苗族鄉初級中學辦公室，聯系人：小祥（18078XXXX）。

（六）競聘時間

1、20xx年9月17日上午10：00在西林縣那佐苗族鄉初級中學舉行競聘會。

2、公示時間為20xx年9月19日至9月23日。

3、20xx年9月26日簽訂崗位聘用合同。

七、其它事項

（一）簽訂聘用合同

競聘上崗的教職工需與學校簽訂《崗位聘用合同》，原則上實行一年一簽，合同期滿后根據崗位職責和考核情況進行續簽。

（二）爭議處理

如教師對崗位競聘有異議，學校勞動人事爭議仲裁小組將及時處理；如不服從學校調解，可向縣教育局人事爭議仲裁調解委員會申請調解；若不服從調解，則可向西林縣人事爭議仲裁院申請仲裁。

競爭上崗實施方案 篇16

為深入落實縣委十一屆二次黨代會的指導思想，進一步改革干部人事制度，拓寬選人用人渠道，強調實干、實績、發展和品德的用人導向。依據上級文件精神，并結合江蘇省高淳高級中學的實際情況，經過縣委研究，決定在江蘇省高淳高級中學內部采取競爭上崗的方式來選拔副校長。現將相關方案公布如下：

一、競爭上崗的職位數量

江蘇省高淳高級中學副校長2名。

二、報名條件和任職資格

1、符合《黨政領導干部選拔任用工作條例》等相關任職條件；

2、目前擔任江蘇省高淳高級中學中層正職，或擔任中層副職滿3年（截至20xx年7月30日）；

3、年齡在45周歲及以下（1965年1月1日后出生）。如具備中學高級職稱，年齡可放寬至50周歲以下；

4、具備本科及以上學歷；

5、從20xx年起年度考核均為合格以上，沒有受到任何黨紀政紀處分；

6、熟悉國家和地方教育工作相關的政策和法律法規，具備一定的政策理論基礎，良好的組織協調能力，且有高中教育管理經驗，業務素質較高；

7、身體健康。

三、競爭上崗的基本程序和方法

1、公布方案。通過適當的方式，在江蘇省高淳高級中學內部，公示競爭上崗的職位、報名資格條件以及選拔流程，積極動員，營造良好的氛圍。

2、公開報名。報名可通過組織推薦、群眾推薦和個人自薦相結合的方式。報名者需填寫登記表，并提交身份證、學歷證書、任職資格證明的原件與復印件等材料。

3、資格審核。縣委組織部根據競爭上崗的任職要求，對報名材料進行審核，確定資格合格人員。競爭職位數與資格審查合格人數的比例一般為1：4以上，如合格人數不足，則按照比例減少職位數。

4、民主推薦。召開民主推薦會議，對資格審核合格的候選人進行定額推薦，按照推薦得票情況，前6名進入面試環節。

5、面試。采用結構化面試的方法，考察候選人的基本素質、專業能力和個性潛力等。根據面試成績和民主推薦綜合得分，選出前4名進入組織考察。

6、組織考察。對進入考察環節的候選人進行綜合評價，并提出擬任人選的建議名單。

7、討論決定。縣委常委會對擬任人選進行研究決定。

8、任職公示。通過適當方式對擬任用人選進行公示，公示時間為7天。

9、正式任用。如公示結果無異議，則根據有關規定辦理任職手續，競爭上崗人選試用期為一年。

四、報名手續與方式

報名者需攜帶報名表、身份證、學歷證書、任職證明的原件和復印件（任職證明復印件須加蓋單位公章），并提供近期2寸免冠彩照2張（報名表和照片需提交電子版），到指定地點進行報名。

報名時間：20xx年7月25日至26日，上午8：30—11：30，下午2：30—5：30。

報名地點：縣委組織部412室（縣級機關大樓4樓）。

聯系電話：

為加強競爭上崗工作的監督，特此公布監督舉報電話如下：

縣紀委（監察局）：

縣委組織部：

本方案未盡事宜由縣委組織部負責解釋。

競爭上崗實施方案 篇17

根據《某市教師競爭上崗實施方案（試行）》及《某市教職工崗位競聘工作實施方案（試行）》，為有效推進“競爭上崗”改革工作，建立教職工崗位競聘機制，激發教職工的內生動力，特制定本方案。

　一、工作目標

實行全員崗位競聘，優化教師隊伍結構，促進教職工工作積極性，實現教職工身份管理向崗位管理的轉變。

　二、競聘原則

競聘工作每三年輪換一次，每年根據各學校（幼兒園）教師的缺崗情況進行適當調整，競聘應遵循以下原則：

（一）堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；

（二）強調德才兼備，注重實際表現的原則；

（三）確保公平、公開、擇優的原則。

　三、實施范圍

（一）實施對象：與某市教師管理中心建立人事關系并簽訂聘用合同的在崗教職工。

　四、競聘基本條件

（一）遵守國家法律法規和校規，具備良好的師德；

（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成相應的崗位職責；

（三）專任教師需持有相應學段的教師資格證；

（四）上一年度考核結果為合格及以上（包括試用期教師）。

　五、崗位設置

（一）崗位類別

崗位分為管理崗、教學崗、教輔后勤崗。

1、管理崗：承擔學校領導職責和管理任務的崗位；

2、教學崗：從事教育教學工作的崗位；

3、教輔后勤崗：從事教輔和后勤工作崗位。

（二）設置原則

1、根據需求設置崗位，保持精簡高效。學校應根據工作任務和人員結構合理設置崗位，提高工作效率，提升崗位履職能力，激發教職工的工作積極性與創造性。崗位設置必須遵循國家有關課程及課時的規定，并參考師生比和班級師比進行設置。

2、兼顧現狀與發展。學校在崗位設置時應充分考慮已形成的崗位現狀，同時統籌考慮對學校發展、教師隊伍建設及人才培養的需求。對于不符合學校實際工作的崗位應及時予以注銷。

3、以教學為主，控制比例。學校應根據相關文件要求合理設置教學崗位，確保其占比不低于70%。管理崗應由專業技術人員兼任，形成一崗雙責。

4、明確職責，確保工作滿量。學校應根據崗位職責、目標任務設定崗位，并編制崗位說明書。未達滿工作量標準的崗位原則上不設立。

5、統籌安排，多項職責。依據教育改革的需要，將黨群、安全等工作整合到各崗位，實行多責并行。

（三）設置程序

1、學校制定并發布《競爭上崗實施方案》；

2、學校初步核定崗位數量，并向教師管理中心提交《崗位設置申請表》；

3、教師管理中心審核并批準學校的崗位數量；

4、學校編制《崗位說明書》；

5、公示崗位設置及崗位說明書。

　六、組織領導

一、競聘工作領導小組

組長：校長

副組長：副校長、黨辦主任

成員：學校領導及各校長

領導小組下設辦公室，負責審查競聘人員資格及組織實施。

二、競聘工作組

組長：某老師

成員：教師代表及各校長。

領導小組下設辦公室，負責方案制定及崗位說明書的起草工作。

三、仲裁工作組

組長：

成員：相關教師。

領導小組負責收集教職工意見，監督程序的公正性，并處理競聘過程中出現的問題。

　七、實施步驟

（一）宣傳動員。通過召開教師大會，做好政策宣傳，確保政策知曉率達100%；廣泛征求意見，減少盲目性。

（二）成立機構。成立競聘工作領導小組，審查人員資格及組織實施。

（三）制定方案。合理設置崗位，根據教師意見制定實施方案，經過審核及表決后執行。

（四）個人申請。教師提交競聘申請，逾期視作放棄競聘資格。

（五）組織競聘。按照管理權限與程序進行聘任，實施四輪競聘：校內直聘、校內競聘、跨校競聘及市級統籌。

（六）有關規定。按規定進行高評低聘，實行崗位調劑制度，繼續執行調動管理規定。

（七）辦理手續。公示擬聘人員名單，報備后簽訂聘用合同。

（八）考核與續聘。每年依據崗位說明書進行考核，考核結果作為重要依據。

　八、教師轉崗及退出辦法

（一）待崗培訓。四輪競聘后未聘上的人員進行待崗培訓，培訓期不超過12個月。

（二）委托管理。未能競聘的人員進入托管期，由管理中心協調轉崗，托管期不超過12個月。

（三）解除合同。托管期滿仍未能競聘上崗者可提出解除合同，無法解約的由管理中心根據規定解除。

本方案由某市教師競爭上崗工作領導小組負責解釋，自發布之日起執行。

競爭上崗實施方案 篇18

為順應集團公司戰略發展的階段性要求，特設立信息統計員崗位于四個合作牧場，每個牧場配置一名，以促進對牧場信息化管理的標準化和有效性，把握基礎數據管理，建立健全基礎數據庫，實現信息管理的規范性、真實性和完整性。特制定本競爭上崗實施方案。具體內容如下：

一、指導思想與目標

通過開展以競爭為導向的崗位設置，建立公司員工能進能出、能上能下的靈活用人機制，按照能力和業績擇優競爭，優化人力資源配置，實現人崗匹配，充分發揮員工的積極性和創造性，以更好適應公司的發展需求。

二、基本原則

1. 公開、公平、公正的競爭原則。確保競爭上崗的整個過程透明，包括方案內容、崗位數量、報考條件及結果等，增強制度的公信力。

2. 平等競爭原則。全體員工均有權參與競爭，確保機會均等，激發員工競爭意識。

3. 自主選擇與公司安排相結合的雙向選擇原則。結合員工自愿報考與公司的崗位需求，實現崗位的合理配置。

4. 考試與考察相結合的原則。通過綜合考量員工的德、能、勤、績，進行綜合評分，擇優錄用。

5. 人才適才原則。為員工提供發揮潛能的空間，將合適的人選安置到合適的崗位上，堅持德才兼備的用人導向。

6. 績效與收入掛鉤原則。實現績效與薪酬的有效聯動，強化薪酬激勵，推動員工積極參與崗位競爭。

三、實施范圍與條件

（一）崗位競爭范圍

所有符合條件的員工均可參與競爭報名，需通過公司人力資源部統一登記。

（二）崗位競爭的基本條件

1. 遵守公司規章制度，無違規違紀記錄。 2. 身體健康，能夠適應正常工作需求。

3. 具備一定的辦公技能，具備良好的分析、溝通能力。 4. 能獨立開展工作，嚴格履行崗位職責。

5. 具有強烈的責任感及職業道德，工作勤懇、耐勞。 6. 能適應崗位工作時間的調整與安排。

（三）競爭崗位的組織與實施

競爭崗位的組織實施將由總裁辦公室負責信息發布及收集，由人力資源部與總裁辦公室協同進行各項工作的組織與安排。

（四）競爭方式

競聘參與者需通過答辯、實際操作和綜合素質測評進行崗位競爭：

（1）各項成績的權重分配：

答辯、實際技能測試、綜合素質測評的權重為（2:4:4）。

（2）競聘結果計算：

a 根據總分成績高低進行排名。 b 若出現并列，按照綜合素質得分高者優先。

（3）具體內容：

①答辯（口試，滿分100分）

競聘者需在10分鐘內（不超過15分鐘）闡述競聘理由、自身優缺點以及對崗位的理解和后續計劃，詳見附表1。

②基礎技能測試（滿分100分）

測試員工的數據處理能力、思維水平及實際問題解決能力，測試包括電腦操作和書面答辯，采用多人復核閱卷方式。

③綜合素質測評（滿分100分）

測評從德、能、勤、績四方面對競聘者進行綜合評價。
◆基本條件：依據以上內容。
◆德能勤績：
a “德”：個人人品、職業道德、責任感等。
b “能”：業務能力、協調能力等。
c “勤”：工作態度、積極性等。
d “績”：工作完成情況及質量。

◆綜合素質測評將依賴各部門評議組對競聘者的了解，通過借鑒績效考核排序法，選出最不合適的2-3名候選人。得票數將轉化為分數，具體計算公式為：100-實際得票數/理論票數。詳細見附表2。

（4）成績公布與結果公示

①由總裁辦公室與人力資源部匯總并排名，公布相應競聘人員的成績。

20xx年12月29日