為提高小學校園火災應急反應能力，特制定消防安全應急預案，旨在確保師生安全及財產保護。應急組織架構包含領導小組、滅火組、通訊組、救助組和疏散組，各組分工明確，負責火災發生時的迅速應對和處理。預案強調在火災時應立即報警、組織疏散，利用校園資源進行初期撲救，并確保師生安全有序撤離。定期開展消防安全教育和演練，提升師生應急響應能力。火災后應及時開展善后工作，包括損失評估和恢復教學秩序，確保校園安全穩定。

小學消防安全的應急預案 第1篇

一、小學消防安全工作組織機構

組 長：張海洋

副組長：李明輝 王小梅

成 員：各班班主任及相關負責教師

二、小學消防安全工作成員職責分工

組長負責定期召開消防安全工作會議，傳達相關文件與會議精神，安排、檢查消防安全工作的實施情況。

副組長負責具體組織和落實應急預案，提前做好各項準備工作，確保完成校領導下達的任務。

領導組各成員具體負責火災發生時，各年級及部門的突發事件處理、報告、監控與協調，確保緊急指令的暢通和有效執行；并積極開展宣傳、教育、檢查等各項工作，努力將火災事故發生率降低到最低。

消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、救助組、緊急疏散組，分別負責通訊聯絡、組織滅火、救助傷員、疏散師生等工作。

(一)通訊組：組長：王偉

成員：陳小雪 張明珠

(火災發生時，負責立即通知消防安全工作組和上級相關部門，以便迅速獲得指導，必要時撥打119，廣播告知全校師生，報告火災情況并請求支援)

(二)滅火組：組長：李俊華

成員：劉青 王強 張建華 高志強 (負責完善消防設施和準備消防器材，定期檢查學校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和實驗室等地的用火、用電安全；火災發生時，迅速參與滅火和救援工作)

(三)救助組：組長：周夢潔

成員：李曉玲 陳麗華 王子俊

(負責及時處理和送往醫院的工作，火災發生時對受傷師生和救火人員進行緊急處理和救護)

(四)緊急疏散組：組長：王小梅

成員：鄭剛 朱海燕

(負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與方法，確保所在年級組、管轄班級學生在疏散過程中的安全)；

(五)宿舍組：組長：李小琳

成員：陳洋 楊青 李雪

(負責指導學生宿舍各樓層的逃生途徑與方法，以及進行相關培訓)；

(六)圖書館、計算機室、實驗室由王曉宇、李紅梅、張偉負責消防安全和緊急情況下學生的疏散與逃生。

三、滅火工作預案

1、發現火災時，現場人員應立即引導室內學生有序疏散，同時迅速使用室內的消防器材控制火情，爭取在火災初期將其撲滅。

2、如無法及時控制火災，現場人員應采取措施妥善處理（如切斷電源等），以防火勢蔓延。

3、現場人員需以最快速度向領導組成員匯報，并盡快增派救援人員共同撲救。

4、領導組成員接到報告后，應立即趕赴火災現場，并根據情況撥打“119”報警求救。

四、師生疏散及逃生預案

1、火災發生后，管理人員及相關工作人員要立即通知學校領導組，盡快增派救援人員，并在發生重大火情時撥打“119”報警，同時根據火情的發生地點、擴散情況及威脅程度，逐個區域通知人員撤離。

2、管理人員及工作人員應正確引導師生撤離至安全的疏散通道，并將正確的逃生方法告知負責的教師，其余人員則應在既定位置統一使用滅火器進行滅火，并開展傷員救助等工作。

3、為了更好地應對突發情況，管理人員及工作人員必須遵循現場指揮部的指揮行動。

4、負責緊急疏散的工作人員需接受基本滅火技術的培訓，掌握必要的逃生保護方法，以切實保障撤離師生的安全。特殊場所如圖書館和計算機中心需進行特別管理與培訓。

小學消防安全的應急預案 第2篇

為確保在學校發生火災時，各項應急措施可以高效、有序地展開，盡量減少人員傷亡和財產損失。根據《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，結合我校的實際情況，特制定以下應急預案。

一、應急組織架構

1、領導小組及其職責

應急領導小組由校長李偉任組長，副組長王麗，成員包括張曉明、陳建華、李敏及各年級班主任。

領導小組的主要職責如下：

（1）增強組織領導，健全工作機制，明確職責，落實各項工作措施。

（2）通過多種渠道開展消防安全知識宣傳教育，廣泛進行消防演練和技能培訓，提升全體師生的安全意識與應對能力。

（3）采取必要的措施，組織各方力量全力開展救援工作，盡量降低火災帶來的損失。

2、滅火行動小組及其職責

組長：

副組長：

成員包括XX及各班主任等。

主要職責是利用學校配備的消防器材和設施進行有效撲救。

3、通訊聯絡組及其職責

組長：

成員包括XX及各班班主任。

主要任務是迅速與當地消防隊取得聯系，指導消防人員和設備及時到達現場；負責對外聯絡及報告工作。

4、疏散引導組及其職責

組長：

成員包括XX等。

主要責任是引導師生迅速撤離到安全區域，并負責財物的看守工作。

5、安全防護救護組及其職責

組長：

成員包括XX等。

主要任務是使用現場的救護器材對傷員進行緊急處理，并聯系醫院進行轉診。

二、應急行動步驟

1、領導小組應及時發布警報和相關信息，全面組織實施消防救援工作，同時各相關組織應隨時準備執行應急任務。

2、組織專業人員對校園內的建筑進行全面檢查，封閉、隔離高風險區域，暫停各類室內大型活動。

3、加強對全體師生的宣傳教育，確保師生及其家長的情緒穩定。

4、加強值班管理，確保通訊暢通，全力維護學校的正常教學秩序。

三、本預案自20XX年9月1日起實施。

小學消防安全的應急預案 第3篇

為了進一步加強小學階段的消防安全宣傳教育，提升師生們的消防安全意識和應急管理能力，增強師生的自我保護能力，確保在火災等突發事件發生時能夠迅速進行有效的應急處置，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，特制定如下小學消防安全應急預案。

一、組織架構

成立小學消防安全應急領導小組，明確各成員的分工和職責。

1、領導小組

組長：

副組長：

組員：各班班主任及相關教師

職責：強化組織領導，制定和優化消防安全工作預案，明確各部門職責，落實安全責任，完善消防安全措施。全力以赴組織救援，盡量將火災帶來的損失降至最低，同時迅速恢復正常的教學秩序，確保校園安全穩定。

2、應急工作小組

（1）滅火行動組

組長：

組員：第一時間發現火情的老師

職責：利用校園內配備的消防器材和設備，盡快撲滅初期火災，控制火勢蔓延，并盡力救助被困師生。

（2）通訊聯絡組

組長：

組員：第一時間發現火情的老師

職責：迅速撥打119報警，與消防部門保持聯系，協調消防人員與救援設備到達現場，并將情況及時報告上級。

（3）疏散引導組

組長：

組員：各班上課教師、班主任

職責：第一時間組織師生安全疏散，確保所有人員順利撤離至安全區域，并協助應急部門進行救援工作。

（4）現場救護組

組長：

組員：所有在場的教師

職責：對傷員進行緊急救護，根據現場情況撥打120請求專業醫療支援，并協助醫務人員入場救治。

（5）現場安保組

組長：

組員：

職責：負責火災現場的安全警戒，維護現場秩序，確保無關人員不進入事故區域，協助轉移重要物品。

（6）后勤保障組

組長：

組員：

職責：確保所需的救援車輛、物資和緊急用水、電源等的供應，保障搶救工作順利進行。

（7）善后處理組

組長：

組員：全體教師

職責：做好師生及其家長的心理安撫工作，妥善處理善后事宜，協助相關部門調查火災原因，恢復正常的教學秩序，并聯系保險公司，處理傷亡學生的理賠事宜。

二、安全預防措施

（1）建立健全消防安全制度，明確各部門及每位教職員工的消防安全職責，定期召開防火安全會議，開展防火檢查，完善安全記錄。

（2）增強全體師生的消防安全知識和意識，定期進行消防技能和逃生演練，提高大家的應對能力。

（3）確保校園內配備足夠的消防器材和報警裝置，維護設備的安全狀態。

（4）定期檢查消防設備、設施，確保其完好有效。

（5）在校園內的重要通道和張貼明顯的指示牌，確保疏散通道暢通無阻。

三、應急處置措施

（1）第一發現者應迅速撥打119報警，并立即通知學校消防應急領導小組，提供準確的火災信息，包括時間、地點和火情等情況。

（2）應急領導小組將在第一時間趕赴現場進行指揮調度，調動各小組展開救援工作。

（3）迅速發布校園火災警報，利用廣播系統有序組織師生疏散。

（4）火災發生時，盡快切斷火場的電力供應，防止額外危害。

（5）優先進行現場救護，及時轉移傷員到附近醫院，并按需撥打120請求急救。

（6）各小組在應急行動中要密切配合、聽從指揮，確保應急措施的有效實施。

（7）如發生學生傷害，學校需及時聯系家長，告知情況并盡快趕往醫院。

（8）做好輿論引導，及時發布信息，消除恐慌，維持校園穩定。

（9）通訊聯絡組需撰寫詳細的事故報告，并根據現場情況的變化進行及時補報。

（10）實行責任追究制度，事故處理后將對相關責任人進行調查和問責，形成事故處理檔案。

四、注意事項

1、在撲救工作中應保障撲救人員的安全，防止事故擴大。

2、不得組織學生參與滅火工作。

3、事故結束后，應認真總結經驗教訓，修訂完善應急預案，防止類似事故發生。

4、未經學校消防領導小組同意，任何個人不得私自發布信息，接待媒體采訪，以免造成不良影響。

小學消防安全的應急預案 第4篇

為有效提升我校在火災等突發事件發生時的應急反應能力，最大限度地減少生命和財產損失，結合市教育局安全年“一月一主題”活動的要求，特制定以下小學消防安全應急預案。

　一、學校概況

桐城市龍眠街道辦事處安全小學，位于龍眠街道東盛村安莊組。因商貿城與盛唐北路的建設，目前校舍為臨時教輔用房，建筑為一層磚混結構。校內主要通道僅有東西兩個出入口，直通臨近的操場。

法人代表：Xx（校長），聯系電話：Xx。

責任分管人：Xx（總務主任），聯系電話：Xx。

　二、應急組織架構

成立應急指揮小組，成員安排如下：

指揮：Xx

副指揮：Xx、Xx

疏散組成員：各班班主任

如指揮缺席，副指揮依次接替其職責。

　三、發生火災后的應急反應

1. 校方應對措施

（1）迅速停止教學，啟動廣播，指揮師生迅速有序疏散至安全地點，并進行人數清點及時上報。如停電無法廣播，則可利用哨聲進行緊急疏散，哨聲信號為兩短一長；或者使用人工打鈴，集合信號為連續鈴聲。此時疏散組成員應迅速到達現場，確保有序疏散，避免混亂。

（2）所有使用電器的人員要立即切斷電源。

2. 各班任課教師的處置措施

教師在發現火災時，應立即告知學生保持冷靜，用手帕或紅領巾捂住口鼻，然后組織學生向安全地點疏散。

學生疏散安排如下：

（1）每班靠門的前后學生立即打開門，前排學生從前門疏散，后排學生從后門疏散。

（2）疏散路線：

（附后）

3. 空課教師的處置措施

當火災發生時，所有空課教師需根據就近原則迅速到崗協助疏散，具體安排如下：

（1）現場指揮：Xx

（2）每個班級的班主任需在班級門口協助疏散。

（3）走道出口的老師負責維持秩序：

東出口：Xx，西出口：Xx

（4）記錄攝影：Xx

　四、注意事項

1. 在疏散過程中，如果出現擁擠或摔倒，后方學生及走道口教師應大聲呼喊“停”，并保持靜止。班教師要及時指揮本班學生停下，待危險解除后，再按順序撤離。

2. 若在課間時間發現火災，各班班主任應迅速回到本班，指導教室內學生疏散。所有師生應在最短時間內撤離到最近的操場，并整隊待命。撤離教學樓的時間應控制在一分鐘以內。

　五、對學生的安全教育

1. 聽到廣播時保持清醒，不慌張；

2. 用衣袖或毛巾捂住口鼻；

3. 開門時不排隊，快步走下樓梯，不擁擠、不推搡，依次有序；

4. 撤離到安全地點后，班主任負責整隊帶學生到操場集合；

5. 快速前往大操場，嚴禁狂奔；

6. 迅速安靜，留意尋找同學和老師，根據指示找到班級歸隊；

7. 快速清點人數，發現異常及時與指揮人員聯系。

小學消防安全的應急預案 第5篇

為了加強我校的消防安全教育和管理，確保在火災發生時能夠迅速、高效、有序地進行應急處置，盡可能減少人員傷亡和財產損失，切實保障全體師生的生命安全及財產安全，維護正常的教育教學秩序，確保各項工作順利進行，特根據《中小學公共安全教育指導綱要》及相關突發事件應急預案，結合我校的實際情況，制定出本消防安全應急預案。

一、應急預案的原則與啟動條件

始終堅持以人為本、預防為主的方針，依據“統一指揮、各負其責、反應迅速、措施落實、安全有序”的原則，展開全校師生的消防安全應急疏散工作。火災一旦發生，立即啟動本預案。

二、應急疏散組織結構及其職責

學校將成立消防安全應急疏散工作領導小組（以下簡稱“領導小組”），在應急狀態下轉為應急疏散指揮部，全面負責學校的消防安全應急疏散工作。領導小組下設辦公室、疏散引導組、搶險救護組、后勤保障組、善后工作組等。

1.領導小組：

組長：

成員：

（1）全面負責學校的消防安全應急疏散工作，進行應急知識宣傳教育，提升師生的安全意識和自救互救能力；

（2）密切執行上級的指示和命令，各組成員根據所在部門的職責認真落實應急疏散工作；

（3）合理劃分學校及周邊的應急疏散場地（避險場所）和疏散通道，制定明確的應急疏散信號，設置應急疏散指示標識，確保師生熟悉應急疏散預案；

（4）收到預警后，負責對師生進行應急避險知識的宣傳，并組織學校師生安全有序疏散；在突發事件出現時，迅速開展應急搶險和疏散工作，以最大限度減少人員傷亡和財產損失；

（5）及時調查、統計并報告人員傷亡及財產損失情況；

（6）妥善處理突發事件后的善后工作。

2.辦公室（教導處）

小組組長：

成員：

職責：

（1）負責領導小組的日常事務；

（2）制定學校的應急疏散預案、演練方案及工作流程；

（3）協調各個工作組之間的合作；

（4）組織應急知識的宣傳教育及應急疏散演練；

（5）安排應急期間的值班工作；

（6）完成領導小組交代的其他任務。

3.疏散引導組

小組組長：

成員：

職責：

（1）負責組織師生進行快速、安全、有序的疏散；

（2）根據學校的應急避險場所和疏散通道，編制并張貼應急疏散平面圖及各班級的疏散路線；

（3）做好特殊情況（如殘疾學生）的疏散工作，并妥善安置受傷師生。

（4）安撫學生情緒，教育他們以免引發混亂，防止謠言傳播。

4.搶險救護組

小組組長：

成員：

職責：

（1）第一時間組織自救與互救，搶救遇險師生；

（2）根據情況判斷，搶救重要財產和檔案；

（3）負責輕傷員的臨時救治，并聯系醫療急救中心；

（4）預防次生災害的發生。

5.后勤保障組

小組組長：

小學消防安全的應急預案 第6篇

安全為先，預防為主。為保障廣大師生的生命安全、學校財產安全及社會的和諧穩定，進一步完善學校消防管理規章制度，強化重點區域的管控，配備必要的消防設備與設施，將火災隱患消除在萌芽狀態。為了提升學校的消防應急能力，特制定本消防安全應急預案。

一、可能引發消防事故的原因

開學之初恰逢冬春交替，天氣干燥，電線老化、亂拉臨時電纜，違規使用電器，實驗操作不當，易燃易爆物品處理不當，違規用明火或私自攜帶火種，加上消防設施不完善，都可能導致火災的發生。

二、預防措施

1、校長為學校消防安全的第一責任人，全面負責學校的消防安全工作；后勤副校長和總務主任具體負責，根據消防法律法規，建立消防安全管理體系，落實消防安全責任制。

2、對全體師生進行消防安全知識教育，普及基本的消防安全知識，讓大家掌握使用滅火器材的方法和逃生技巧，并在學期內至少組織一次消防安全疏散演練。

3、加強巡查，發現火災隱患時要及時處理和整改。

4、確保通道暢通，不堆放障礙物。

三、處理程序

一旦發生火災，應按以下步驟進行處理：

1、撥打“119”電話報警，并及時上報至校長室及相關科室。

2、迅速按照消防演練制定的逃生路線進行疏散。

(1)人員疏散：以救人為首要原則，學校消防責任人和教師應在第一時間組織學生安全有序地撤離。

A. 在火災發生時，由于煙霧彌漫，能見度降低，現場指揮人員要保持冷靜，安撫師生情緒，維護現場秩序，避免因慌亂而造成傷亡。

B. 利用有利條件，快速疏散。若火災發生在低層，樓梯未坍塌的情況下，應保持低姿勢迅速下樓，并可用濕毛巾捂住口鼻，或用濕毯子包裹身體快速通過火區。

C. 如果身上著火，應迅速撕掉燃燒的衣物，切忌奔跑，以免助燃或導致火焰蔓延。如身邊有水，立即用水撲滅火焰，或用濕毯壓滅火焰，必要時可以就地打滾以熄滅火焰。

(2)物資疏散：火場物資疏散旨在盡量減少損失，阻止火勢蔓延。

A. 首先應疏散可能引發火災或存在爆炸危險的物資，例如靠近起火點的易燃油桶、化學實驗室中的危險物品，以及堵塞疏散通道的物資。

B. 其次應疏散重要性高、價值貴重的物資，包括檔案資料、高級儀器及其他有價值的物品。

3、如有人員受傷，應立即送往醫院救治，并及時通知家長。

4、在等待消防車到達的過程中，學校教師可在確保自身安全的前提下進行滅火工作。

滅火措施：初起火災最易撲滅，在消防人員到達之前，若能集中力量進行撲救，往往能夠將事故控制在最小范圍。根據火災性質，可采用隔離、冷卻或窒息等撲滅方法，現場指揮人員應迅速攜帶滅火器，集中力量對準火源，爭取戰機，努力撲滅火焰，或至少控制住火勢，待專業消防隊處理剩余火情。

小學消防安全的應急預案 第7篇

消防安全責任重于泰山。在小學階段，消防安全教育和管理是確保師生安全的重要組成部分。加強消防安全管理是保障學生和教職員工生命財產安全的有效措施。為了能夠及時響應并減少火災造成的損失，特制定以下小學消防安全應急預案。

一、現場指揮人員：

（一）總指揮：x、x、x

當學校發生消防安全事故時，相關指揮人員應立即到達現場進行指揮。一般由第一總指揮x負責。如果第一總指揮不在校，則由第二總指揮x負責；若第一和第二總指揮均不在，則由第三總指揮x負責。確保三位總指揮中至少有一位在校。

（二）消防人員：x、x、x

在火災發生時，x、x負責組織人員進行滅火，x負責切斷電源，確保安全操作。

（三）聯絡員：x

x負責及時向消防部門報警，確保專業救援力量快速到達現場。

（四）秩序維護人員：x、值日教師

1、火災發生后，事發地點的工作人員應迅速將學生疏散至安全區域。

2、各班任課教師需組織學生有序撤離火災現場，前往寬敞安全的地方（如后操場）。

3、保持人群的有序流動，為消防車進場做好準備。

4、保護事故現場，配合后續調查工作。

（五）現場醫護人員：x

當有學生受傷時，x負責現場急救，并做好醫療急救的準備工作。

二、保障措施

1、定期檢查。每兩周對校舍和電氣線路進行例行檢查，及時消除火災隱患。

2、不定期檢查。大風或暴雨后，立即對電氣線路進行檢查，確保安全。

3、在實驗室、微機室、財務室及公共場所配置滅火器，提高應急處理能力。

三、常規管理

1、加強安全教育。在校期間通過班會、晨會、宣傳板報、知識競賽等多種形式，加強學生的消防安全意識。

2、指導學生掌握正確的火災逃生方法，并進行定期的逃生演練。

3、教育學生養成不隨意用火用電的好習慣，切實預防火災的發生。

4、建立健全學生家庭聯系檔案，以便在應急情況下使用，確保信息暢通。

小學消防安全的應急預案 第8篇

為了有效預防和減少學校火災帶來的危險，最大程度地保障學校師生的生命安全及財產安全，營造良好的教學環境，依據《中華人民共和國消防法》及《河北省學校消防工作暫行規定》，特制定本消防安全應急預案。

　一、本預案的適用范圍及基本原則

1、本預案適用于學校發生的各類消防突發事件。消防突發事件是指學校建筑內因用火、用電等消防安全因素引發的火災，以及由此造成的師生傷亡及學校財產損失。

2、針對學校消防安全事故的應對措施，遵循“以預防為主、防消結合；以人為本、以生命安全為重”的原則。定期組織消防演習，提升師生的消防安全意識和自救能力。

　二、組織架構及預防措施

1、成立學校消防安全應急領導小組：

組長：李明（校長）

成員：張華（副校長） 王強（后勤主任）

陳剛（教導主任） 李麗（德育主任）

王靜（法制宣傳主任） 趙冉（教導副主任）

2、在應急領導小組的指導下，設立以下專業小組：

⑴滅火組：由李明擔任組長，張華、王強組成專職滅火隊。

⑵聯絡組：由陳剛擔任組長，并由班主任和相關人員組成。

⑶疏散組：由張華擔任組長，各年級班主任參與。

⑷安全救護組：由王靜擔任組長，趙冉、李麗組成。

⑸后勤保障組：由王強擔任組長，各班班主任支持。

3、建立學校消防安全預警機制。全體教職員工和學生都有責任及時報告各類消防隱患，通過學校的應急通報程序，迅速反饋險情，采取有效措施，助力減少消防事故的發生。危機發生后，必須如實報告情況，遵循“教育在先、預防在先、協作共治”的原則。

4、每學年在消防主管部門的指導下進行一次全校性的消防疏散演練，并舉辦消防知識講座，使師生從理論和實踐中掌握消防器材的使用及火災逃生、救助和報警的方法。

定期通過國旗下講話、班會、宣傳欄等形式加強消防安全教育，做到警惕常在，深化消防意識。

5、以防為主，消除火災隱患。學校內禁止攜帶易燃、易爆和有毒物品。學生不得攜帶火柴、打火機等危險物品，更不應在宿舍內使用明火。定期對宿舍進行消防安全檢查，發現隱患及時消除。宿舍內嚴禁違章用電。

6、消防設備和器材應專門用于消防，不得挪作他用；定期檢查并維護消防器材，對于損壞的設備應及時修復；定期進行安全檢查并做好記錄。

7、各類實驗室和專業教室的教師在下班前需關閉電源并進行防火檢查，確保火源得到有效控制，并做好記錄。

　三、火災報警和處理流程

1、當發現火情時，應急領導小組成員立即趕赴現場，專業組人員根據分工迅速到位（接到報告后5分鐘內到達），組織師生疏散和滅火工作。

在撲救火災的應迅速向119報警，報警時要做到：

（1）保持冷靜，不掛錯電話，避免延誤時間。

（2）清楚匯報火災發生地點及學校名稱。

（3）描述起火物質、火勢及有無人員被困情況，同時提供聯系方式以便后續聯系。

（4）報警后，派人引導消防車迅速到位。

（5）報警時，立即組織現場師生進行滅火和疏散。

2、接警流程

（1）領導小組及相關人員需立刻前往現場，按預案分工開展工作。

（2）值班人員需保持通訊暢通，做好記錄。

　四、火災撲救及現場保護

1、第一發現人應立即采取行動，切斷電源和其它相關設施，使用滅火器或消防水龍進行初期撲救，并及時向校方報告。

2、滅火組應根據情況快速檢查現場，必要時使用滅火工具進行撲滅；如火勢無法控制，需采取冷卻和隔離手段，等待專業消防隊到來。

在火災撲救中，保護人員安全是首要原則，救人優先于救火。

在現場撲救被困人員時，應大聲呼喊并尋找，確保進入火場的人員佩戴濕毛巾以防中毒。

3、進行現場保護，協助調查火災原因。在搶救同時要嚴格保護現場，防止證據丟失，并做好記錄。

保持警戒，確保消防車通行無阻，避免無關人員進入。

　五、應急疏散

1、火災發生時，應通過校園廣播通知全體師生，公布火災地點及疏散要求。

2、疏散組應根據指令疏通逃生通道，優先疏散現場人員及易燃物品。

組織疏散時，教師應在學生后面，領導負責最后一位的疏散工作。

若有受傷人員，安全救護組應處理傷情，并撥打120急救電話，及時送醫并通知家屬。

3、當消防車到達時，應積極配合專業消防人員進行撲救，無關人員應盡量遠離火場。

4、一般情況下，學生不參與滅火，以確保其安全。

5、后勤保障組根據情況迅速調配滅火、疏散所需的物資。

6、安全疏散場地和路線：

（1）疏散至學校操場等遠離建筑物的開闊場地。

（2）學校所有校舍設有安全通道，有序離開，避免擁擠和混亂。

（3）到達集中地點后，由疏散組維持秩序并清點人數，等待后續指令。

　六、火災后的善后工作

1、滅火組確認明火已撲滅后，應評估損失并向安全領導小組報告。

2、安全領導小組根據火災程度決定是否復課或休課。

3、根據安全領導小組的指示，組織學生復課或返家。

4、學校需書面上報消防安全事故報告。

5、上級部門將根據事故情況追蹤責任。