在小學音樂教研組的教學工作計劃中，我們不僅關注音樂知識的傳授，更重視學生的情感體驗與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過系統(tǒng)性的計劃與協(xié)作，我們發(fā)現(xiàn)，音樂教育的真正價值在于激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)他們的審美能力與團隊意識。音樂，不僅是音符的組合，更是心靈的共鳴與生活的調和。

在本學期，我校音樂教研組將持續(xù)深入落實市教育局、教研室及學校相關工作的指導意見，扎根本校，秉持新課標精神，依循各項教育法規(guī)，充分發(fā)揮音樂課程的多樣性和人文學科的特性，全面提升我校音樂教育的質量，助力學校藝術特色的進一步發(fā)展。

二、工作目標

鞏固以往取得的成績，增強質量意識，提升音樂教師隊伍的建設，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；堅持以學生為中心的價值觀，優(yōu)化音樂課堂的教學方式，豐富音樂課外活動，培養(yǎng)學生的審美情趣，發(fā)展他們的個性，推動校園文化的建設。

三、主要工作

1、加強理論學習與研討，提升理論水平

音樂教研組全體教師應本著對教育事業(yè)的熱情和對學校工作的高度責任心，積極參與業(yè)務學習。我們將定期組織組內和校外的學習活動，日常查閱相關的教育教學資料，進行相互討論、交流、反思及自學，深入理解課程標準，更新教育理念，不斷提升自身的理論素養(yǎng)。

2、將課改精神落實到實際教學中，提高教學效果

遵循理論與實踐相結合的原則，結合課改精神提出以下教學建議：

⑴關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍；

⑵嚴守“五認真”規(guī)范，以課堂教學為核心，提高教學效率；

⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀”為一體的教學目標體系；設計以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主動式課堂教學模式；建立“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫等多種方法，激勵學生積極參與，大膽表達，鼓勵他們在活動中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力；

⑷靈活運用多樣的教學形式和方法，根據(jù)教學內容使用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段來創(chuàng)設情景，鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務；

⑸組織豐富的課外活動，使課堂學習延續(xù)，并讓學生在活動中獲得新知識，鞏固興趣，重點培養(yǎng)聲樂、器樂、舞蹈等方面的優(yōu)秀學生，積累優(yōu)質作品，積極參與校內外的音樂比賽。

3、以校為本，提升教科研的水平

積極參與各級各類的校內外教研活動，以校本培訓作為主陣地，常態(tài)化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，探索實踐，努力提升教科研的水平。

⑴重視平時的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提升專業(yè)技能和教學能力。

⑵積極開展集體備課，注重對新教材的理解，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性與實效性。

⑶定期進行聽課和評課活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學的效果，豐富教師的教學經驗。

⑷根據(jù)現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代化的教學手段，勇于改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷成長為科研型教師。

4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平

本學期將在上學期課題的基礎上，繼續(xù)探討《小學藝術學科教學策略與方法創(chuàng)新的實踐研究》這一長期課題，努力將課題中“教師的教與學生的學”落到實處。