學校學校工作計劃 第1篇

為了進一步深化教育教學改革，理清學校的工作思路，推動學校的各項工作，以“務實創新”的理念指導未來的工作，以“追求卓越”的目標規劃學校的發展方向，結合學校現狀，特制定本工作計劃。在未來五年中，我校將迎來教育質量提升、團隊建設、特色發展的新機遇，下一階段的工作計劃必將對學校的發展產生深遠影響，是每位教職員工共同努力的方向。

一、現狀評估

（一）學校優勢

學校具備一支高度凝聚力、高效務實的管理團隊，領導班子在思想上團結一致、在工作中各盡其能、在行動上協調一致，以寬廣的視野和胸懷，推動學校的可持續發展。學校擁有一支心系學生、志存高遠的教師團隊，眾多教師在教學中樂于奉獻、追求卓越，不斷進行教育創新。在全體教職員工的共同努力下，我校朝著“省內標桿、全國聞名”的發展目標穩步前行，奠定了教學質量、教師隊伍、學生發展和學校特色的堅實基礎。學校建立了開放的管理機制，積極暢通溝通渠道，確保決策的透明與科學。在校領導的引領下，大家牢記“堅持德育，培養全面發展的學生”的宗旨，學校在辦學過程中不斷積累豐富的經驗和深厚的文化底蘊，形成了鮮明的辦學特點，贏得了社會的高度認可。

（二）規劃方向

1、加強師資隊伍建設：培養優秀教師

我校教師在工作中展現出強烈的敬業精神，受到教育主管部門及社會各界的一致好評，教師隊伍優秀且富有競爭力。然而，學校還需進一步培養“品牌教師”和“領軍人才”，目前部分教師在教學中的表現尚不夠突出，其專業引領作用有待提升。

2、特色發展：打造知名品牌

我校將繼續深化“紅色教育”品牌的建設，旨在通過引導學生領悟歷史、理解紅色文化，培養其創新能力與實踐精神，促進全面發展，提升學校的文化素養與精神內涵。學校曾在國家級期刊上報道這一教育品牌，并在各類活動中積極推廣。未來，將進一步深化“紅色教育”的研究，拓展其內涵與外延，使其成為學校向“省內一流、全國聞名”目標邁進的象征。

3、科研教育創新：推動新發展

學校在教育科研和課堂教學方面正在穩步推進，但在針對性、實效性及影響力方面仍需提升。未來，應重視教育科研與教學質量的有效結合，建立可持續的評估和激勵機制，充分利用現代科技手段，形成教研與課堂雙向促進的良性互動，以期實現教育切實變革，推動學校發展。

二、工作目標

（一）總體目標

總體目標：成為省內一流、全國有影響的學校；

中期目標：豐富學校文化，實施一流管理，形成多元特色，建設名師隊伍，樹立質量立校的理念；

長期目標：加快名校建設，培養名校名家，實現教育現代化。

（二）具體目標

1、德育工作

（1）從思想、哲學及實踐三個層面深入挖掘“紅色教育”的品牌內涵，增強德育工作的深度和廣度，把“紅色教育”融入學生日常生活，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。

（2）繼續開展“三做”活動，成立相關論壇，細化活動要求，使其成為學生德育追求的導向，形成學校全員參與的德育氛圍。

（3）建立健全德育研究機制，開展心理健康教育等多元化課程，推動德育實踐的規范化和科學化，同時改進德育評價方式，促進學生自我管理能力的增強。

2、教學管理

（1）繼續推進學習型團隊的建設，推動教師之間的共同學習與提升，通過“團隊學習”的形式加強教師的交流與合作。

（2）推廣新課改的課堂模式，尊重學生的個性發展，為學生提供多元化的學習環境，培養他們的創新精神和實踐能力。

（3）建立新課程學習管理制度，鼓勵教師定期開展反思與交流，提升教學效果，推動教育教學質量的持續改進。

3、教育科研

（1）深入構建教育科研網絡，鼓勵教師參與課題研究，提升教師的專業水平，推進校內外的教育科研合作。

（2）組織教師積極申報各級課題，促進教育科研成果的交流與推廣，提升學校在教育科研領域的影響力。

（3）完善科研獎勵機制，激勵教師創作與研究，鼓勵更多高水平成果的產出。

4、隊伍建設

（1）落實師德規范要求，加強師德教育，引導教師樹立事業心與責任感，提升其職業素養。

（2）領導班子深入教育教學一線，推動實際管理與教學的結合，促進教師的專業成長。

（3）實施中長期師資培訓計劃，分類開展教師培訓，努力建設一支高素質的教師隊伍。

5、后勤保障

后勤工作是學校發展的基礎，后勤人員需增強服務意識、節約意識，確保學校的各項資源合理使用。加強對學校設施的管理與維護，保障師生的安全與健康，提升學校后勤保障的整體水平。

學校學校工作計劃 第2篇

學校工作計劃是保障學校教育工作順利開展的重要依據，為了更好地落實教育局關于提升學校管理效能的要求，我校將依據《中小學教育質量提升措施》、《學校發展規劃》的相關精神，積極探索以教學為核心、以教師為主體的工作計劃模式，充分發揮學校的管理優勢，強化教師的專業化發展，努力營造高效運轉和持續進步的良好氛圍。

1、更新工作理念。通過學校工作計劃，完善教師團隊的學習機制，提高教學活動的有效性，打破傳統的管理模式，更新教師的工作觀念，樹立現代教育管理思想，優化教育內容，培養創新思維與實踐能力。

2、提升管理能力，注重學習與實踐相結合。致力于建設一支師德高尚、觀念領先、素質優良的骨干教師隊伍，能夠適應教育改革與發展的需要，為學校的可持續發展打下堅實的人才基礎。

1、開展師德教育，建設讓家長與社會滿意的優秀學校。

2、全面實施新課程標準的培訓。

3、強化教學技能的研討與交流。

4、提升科研能力的專項培訓。

1、自學——反思

自學是在學校的指導下，教師根據自身需求進行的自我提升活動，主要包括在線瀏覽教育資料，系統學習教育相關書籍，閱讀學校推薦的文章和教學雜志，從而結合實際教學進行反思，總結經驗，每學期撰寫6000字的學習筆記。

2、實踐與交流形式

（1）開展相互聽課、評課活動，促進教師共同成長。

（2）開展“同上一節課”研討活動，提升教師獨自處理教材的能力，不斷增強課堂教學的吸引力。

（3）開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂，與教師和學生互動，了解教學過程，促進家校合作。

（4）加強教師基本功的培訓，要求教師每日練習一頁書法。

（5）開展教師沙龍活動，分享學習心得，探討教育熱點，為教師提供展示自我的平臺，以實現智慧的碰撞和自我提升。

（6）圍繞科研課題，加強課堂教學的研究。

3、專家引領

定期邀請教育專家來校指導，舉辦專題講座，促進教師與專家的零距離接觸，提供專業輔導。

1、提升認識是做好學校工作計劃的關鍵，要重視學習，把工作計劃與教師的專業發展、教育教學能力提升相結合，扎實推進各項工作。

2、強化工作計劃的組織和實施，加強過程管理和評估。

3、充分發揮教研組的主陣地作用，各教研組應通過定期活動組織教師開展理論學習與專題討論，切實落實工作計劃。

4、將工作計劃與課題研究相結合，圍繞學校的重點科研課題，優化教師的研究方案，定期召開課題組會議，促進交流與學習。

5、開展“每月一活動”，即教師每學期讀一本專業書；每月閱讀一篇教育理論文章；每月分享兩篇教育故事；每學期展示一堂研討課；每學期進行一次專題匯報。

組 長：

副組長：

組 員：

承擔的主要任務：

1、全面負責學校工作計劃的規劃、實施、管理與總結。

2、負責工作計劃的制定、執行與評估。

3、整理、保留相關工作資料與考核結果，建立檔案。

三月：

1、制定學校年度工作計劃。

2、完善各課題研究小組的工作計劃。

3、開展“同上一節課”的教學研討活動。

4、制定教師個人發展計劃。

5、建立教師工作檔案。

6、撰寫兩篇教育故事。

7、完成“我與學生的故事”活動方案。

四月：

1、檢查教師的學習筆記。

2、加強對薄弱學科的教學研究。

3、課題小組會議，匯報各項教研與科研工作。

4、德育活動課的研究。

5、專題報告會：①科研課題的解讀；②教師如何開展研究。

6、開展“我與學生的故事”活動。

五月：

1、檢查教師撰寫的教育故事。

2、開展“家長開放日”，展示課堂與教師的備課情況。

3、舉辦教師沙龍，主題為“如何培養優秀學生”。

4、召開教科研領導小組會議。

六月：

1、完善教師工作檔案。

2、總結工作計劃的實施情況。

3、檢查工作計劃落實情況。

學校學校工作計劃 第3篇

為進一步推進學校各項工作的順利開展，提升教育教學質量，培養優秀人才，我們特制定了以下學校工作計劃：

　一、工作目標：

我們的工作目標如下：

提升教師整體素質，完善學校管理機制，增強內部凝聚力，促進學校的全面發展。關注學生的全面成長，落實素質教育，優化教學環境，營造良好的校園氛圍。推動學校文化建設，豐富校園活動，增強師生的歸屬感與責任感。

　二、工作內容：

本學期的工作內容主要包括以下幾方面：

師德建設：強化師德師風教育，提升教師職業道德，增強社會責任意識。

課程改革推行：積極落實新課程標準，鼓勵教師探索多樣化的教學方法，擬安排3次教學研討會。

教學能力提升：根據學校教育定位，注重教師專業發展的培訓，提升教育教學能力。

骨干教師培養：通過“傳幫帶”的方式，加強骨干教師的培養，提升他們的帶動作用。

科研與教改培訓：圍繞學校的教改項目，進行相關理論與實踐的培訓，逐步提高教師的科研能力，并推進課題研究的實效性。

　三、工作形式：

為提高學校各項工作的實效性，我們將采取以下幾種工作形式：

主題研討會集體備課教學觀摩與評議技能培訓網絡學習

1、舉辦專題研討會，邀請教育專家和優秀教師分享教育改革的最新動態。

2、利用現代科技手段，提供專家講座和示范課的錄像資料，供教師觀摩學習。

3、組織小組研討，圍繞特定學科或主題展開，促進教師之間的經驗交流與反思，提升教學認知。

4、采取“集中與自主相結合”的方式，實現集體學習與自主探索的有效結合，增強培訓的針對性和實用性。

5、推進“讀書提升工程”，鼓勵教師自讀與集體學習相結合，培養學習型教師團隊，促進教育思想的深化。

6、開展“教師技能提升活動”，包括普通話練習、教學課件制作、課堂教學等方面，全面提升教師的專業技能，打造高素質教師團隊，提高素質教育的實施能力。

學校學校工作計劃 第4篇

根據我校的實際情況，嚴格遵守財務相關法律法規，強化財務管理，實施精細化調控，倡導節儉，科學合理使用資金，最大限度地爭取資金支持，改善辦學條件，確保達到新的辦學標準，為教育教學提供堅實的物質保障。

財務管理力求科學化，核算標準化，費用控制合理化，增強監督力度，細化工作流程，低調做人，高調做事。充分彰顯財務管理的作用，使財務運作朝著更合理、健康的方向發展，更加符合學校的整體發展目標。

1、精準編制學校年度預算和收支計劃，并嚴格落實，確保年終決算工作全面、準確，為學校教育決策提供可靠數據支持。

2、加強過程管理，及時統計教育經費使用情況，確保底數清晰、信息準確，每月向校長匯報，為合理使用資金提供依據。年底向教職工匯報資金使用情況，強化財務監督。

3、積極參與財會繼續教育培訓，提高專業水平，做好財務年審和證書更新工作。

4、妥善處理寄宿生生活補助的發放及減免教科書費用的相關工作。

5、建立健全學校固定資產管理制度，做好固定資產的登記與檢查，新購置的資產及時入賬，確保賬目與實物相符，年終認真完成資產清查工作。

6、結合學校實際情況，制定合理可行的五年發展規劃，使學校發展有章可循，避免重復投資。

7、圍繞發展規劃，集中使用資金，打造特色學校，確保達到普九標準。

1、重視隊伍建設，提高業務素質，為各項工作的開展提供堅實保障。

2、結合新的辦學標準，不斷提升各校后勤管理水平。

3、虛心傾聽建議，提高后勤人員的服務意識和質量。

4、組織后勤人員學習文化知識，豐富專業技能；創造機會參與課堂，了解現代教育教學，迅速提升服務水平與技能。

1、配合學校做好人防、技防及物防工作。

2、協同學校落實學生教育工作。

3、完成各項臨時性和計劃外的工作任務。

二月

1、檢查開學準備情況。

2、制定財務工作計劃。

3、完成xx年度經費預算的編制。

三月

1、配合物價局開展收費檢查。

2、統計春季義務教育免費教科書的使用情況并上報。

3、建立學校財會人員的檔案。

4、進行固定資產的檢查工作。

四月

1、發放寄宿生生活補助。

2、學習財務管理的相關辦法。

五月

1、開展校舍安全檢查。

2、積極參與報賬員的培訓。

六月

1、建立健全學校固定資產管理制度。

2、清查賬外欠款并進行統計。

七月

1、積極參加報賬員的培訓工作。

八月

1、聽取各校校長及報賬員對財務工作的意見與建議。

九月

1、發放寄宿生生活補助。

2、統計秋季義務教育免費教科書的使用情況并上報。

十月

1、分配取暖費。

2、配合教育局檢查義務教育經費執行情況。

十一月

1、積極參加報賬員的培訓。

2、進行固定資產的檢查。

十二月

1、編制財務決算年報。

2、撰寫財務工作總結。

3、清查賬外欠款并進行統計。

學校學校工作計劃 第5篇

一、工作目標

在新的一學期中，我們要認真對待每位學生，努力為他們提供高質量和平等的教育環境，以便讓每個孩子都能感受到來自學校和教師的真切關懷。為此，我們的目標包括提升優秀學生的自主學習能力，鞏固中等學生的學習基礎，并幫助學困生取得進步。我們希望每位學生能夠在教師和優秀同學的支持下，逐步提高學習成績，養成良好的學習習慣，并增強自我管理和道德素養。

為實現這些目標，特制定以下學校工作計劃。

二、工作重點

1、全面提升學生的學習主動性和參與度。

2、引導學生轉變思維方式，認真對待學習，促進智力發展和情感培養。

3、增強學生的學習信心，幫助他們克服自卑感。

4、營造積極向上的學習氛圍，讓學生在互相幫助中共同進步，力求每位學生都能發揮優勢，實現價值。

三、具體措施

1、教師需深入了解班級學生的實際情況，進行全面的情況調查，再與科任教師分析并確定優秀生和學困生的名單。

2、在確定學困生和優秀生時應謹慎，特別關注那些潛力巨大的學生，給予重點輔導。

3、對于已確定的學生，制定個性化的輔導計劃，并確保每學期進行一定的額外輔導，并記錄輔導過程。

4、通過與家長的溝通，了解學生的家庭背景及學習情況，盡力消除他們在學習上的障礙。

5、及時關注學生的家庭狀況，與家長保持良好溝通，聽取他們的建議與意見。

6、與學生溝通思想，努力解決他們在學習中遇到的困難。

四、需要關注的問題

1、對待學習有困難的學生，我們不會有任何偏見，而對于優秀的學生也不會放任自流。我們將始終堅持公平公正的原則。

2、根據每位學生的實際情況來制定具體方案，以確保逐步推進。

3、我們與家長的溝通并非簡單的投訴，而是為了讓學生感受到老師的信任與支持，從而增強師生的團結。我們堅信，以積極的態度，一定能夠克服各種挑戰。

在處理不同層次的學生時，我們需要運用不同的教育方法，以滿足他們的學習需求。優秀生的目標在于提升他們的問題分析和解決能力，而學困生則需注重掌握和運用基礎知識。

及時檢視學生的作業完成情況，并給予適當反饋，最好能夠面對面進行評價，以此激勵學生克服學習過程中的困難。

每次小測驗都為我們提供了檢測學生學習進展的機會，關注學生的心理變化至關重要，發現問題并及時反饋，以耐心的輔導幫助學生走出困境，消除他們的不適感。

學校學校工作計劃 第6篇

　一、指導思想

我校將以黨的十九大精神為指導，以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心，以推動學校可持續發展為目標，著力促進教育內涵建設，強化內部管理，提升外部形象，全方位提升教育質量與效率，為實現現代化高質量學校的奮斗目標貢獻新的力量。

　二、主要工作目標

㈠努力實現五項達標創建目標

1創建全國文明校園和省級教育示范基地

2促進學校現代化信息化教育設備的配備與應用

3實現國家級一流圖書館建設

4打造平安和諧的校園環境

5推進科學規范的教育管理體系建設

㈡切實落實三項管理工作

1優化績效考核管理

2深化德育工作創新

3增強教職工職業發展支持

　三、具體工作措施

(一)堅持科學發展理念，進一步完善學校管理機制

學校領導班子和各部門應積極組織多樣化的學習與培訓活動，提升教職工之間的交流與合作，營造和諧共進的校園氛圍，最大限度激發教職工的工作熱情，為學校整體實力的提升和可持續發展奠定基礎。

以民主和法治為基礎，激勵師生積極性與創造性，結合學校的發展實際，明確各崗位的管理職責，從校級領導到班主任，各層面要強化領導與合作，優化管理機制。根據學校發展的需要，進一步完善各項規章制度，確保工作有序、合理，違章必究，形成有效的工作約束機制。

建立科學的評價體系和健全的績效分配制度是本年度學校工作的重中之重。我們將深刻分析學校面臨的挑戰與機遇，合理利用政府政策指導，穩妥地推動學校各項制度的改革與完善，尤其在涉及教職工切身利益的工資分配、職稱評審等方面，制定科學的實施細則，確保學校運行高效順暢。在教師的師德、教學工作量等方面進行嚴格考核，實現人性化管理與制度化管理的和諧結合。

(二)以師德師能建設為抓手，全面提升教師隊伍素質

加強師德教育，全面提升教師形象。我們將始終把建設高素質教師隊伍作為工作重點，通過爭創全國文明校園、教育示范基地等活動，持續開展師德教育。各教師需在每周例會前進行集中政治學習，確保教育理念達成共識，增進事業心、責任感與使命感，關注每位學生的成長，尊重學生，堅決杜絕一切傷害學生身心的行為。尊重家長，積極進行家庭教育溝通，共同形成育人合力，維護教師與學校的良好形象。我們將引入學生與家長共同參與師德考核，對考核結果進行公開通報。嚴格執行師德考核一票否決制，未達到優秀等級的教師不予年度評優。學期末將評選師德標兵并給予獎勵，通過師德教育活動，使每位教師對學生、家長和社會負責，努力樹立起良好的教師形象，成為家長放心、學生樂于接受的優秀教師。

學校學校工作計劃 第7篇

一、近期學校工作發展概況

（一）基本情況

20xx—20xx學年，本校共有教學班32個，學生人數達950人，其中校本部558人。學校現有教職工82人，其中“小中高”，高級教師58人，本科學歷13人，專科學歷48人，黨員教師25人。

在校外幼兒園方面，本校設有4個幼兒班，在園幼兒265人，教職工16人，其中編制內教師8人。

（二）取得的成就

1、學校教育成效顯著

全校學齡兒童入學率達100%，輟學率為零，各項檔案資料齊全，畢業率為100%，單科及格率達到95%以上，全科及格率為89%。學校在教育局組織的評估中連續多年獲得優秀評價。

本校獲得市級和縣級多項榮譽，如“文明學校”、“優秀教學單位”等，成為市內教育系統的標桿。

2、幼兒教育迅速提升

在政策支持下，本校幼兒入園率顯著提高，3-6歲幼兒入園率達到92%以上。學校通過招聘和培訓，持續壯大幼兒教師隊伍，目前有8名編制正式教師，外聘教師12名，為今后教育打下堅實基礎。

3、教師隊伍建設不斷優化

學校圍繞教學質量提升，狠抓師資培訓工作，以提高教師專業素養為核心，推動校本培訓。教師隊伍中專科及以上學歷的比例達76%，同時培養了多名市縣級骨干教師。

4、辦學條件顯著改善

在近年來的建設中，全校教室均配備了現代化教學設備，形成了網絡全覆蓋的教學環境。新建的實驗樓和多功能活動中心大大提升了校園的整體面貌。

5、學校管理提升到新階段

（1）強化管理，推動學校內涵發展。學校不斷完善管理制度，強調依法治校，確保師生的學習和生活環境愉快而安全。

（2）注重德育工作，增強學生的責任感。學校制定了系統的德育方案，通過豐富多彩的活動讓學生在實踐中成長。

（3）重視閱讀文化的建設，營造書香校園。通過舉辦讀書活動，激勵教師和學生共同成長，推動整體教育質量的提升。

（4）開展教育科研，不斷探索發展方向。教師在實踐中發現問題，并積極尋求解決方案，推動學校的不斷發展。

二、面臨的挑戰與問題

雖然學校在各個方面均取得了顯著成績，但仍面臨一些挑戰：

（1）教師流動性較大，導致隊伍穩定性不足，且教師平均年齡偏高，需要引進新鮮血液。

（2）隨著生育政策放寬，入學兒童數量逐漸增加，未來將面臨更大的入園壓力。

（3）部分教師的專業技能與教育現代化要求有待提升，需加強培訓和學習。

（4）學校管理體制尚需進一步完善，以促進教師更好地發揮其積極性。

（5）留守兒童和困難家庭的學生較多，家庭教育亟待加強。

（6）校園硬件設施雖有改善，但整體教育信息化水平仍需提升。

三、未來發展目標和思路

（一）總體目標

構建優質、現代化的校園環境，使每一位學生在愉快的氛圍中成長，每位教師能在良好的條件下工作，從而為家庭帶來希望。要實現“整合資源、促進均衡、精細管理、提升質量”的目標，以優化教育資源配置、加快教育現代化為發展方向。

（二）發展思路

以“改革與發展”為主題，聚焦教育質量提升，推動課程改革，靈活應對不斷變化的教育需求，逐步實現學校可持續發展。

明確“四種意識”——

（1）生本意識。以學生為本，關注學生的全面發展，確保教育質量。

（2）師本意識。重視教師發展，為不同層次的教師提供成長空間。

（3）校本意識。鼓勵自主研究和校本管理，充分利用地方資源，提升學校內在發展能力。

（4）社會意識。增強服務社會的理念，積極與社區合作，培養學生的社會責任感。

四、具體目標

1、優化辦學條件。“十三五”期間，借助國家政策，進一步改善學校基礎設施。

（1）爭取建立分園及獨立幼兒園，提升學前教育質量。

（2）完善生活設施，建設教師周轉房以解決住宿問題。

（3）維護校舍設施，確保教學環境安全。

（4）更新辦公設備，實現教師辦公無紙化管理。

（5）加強網絡設施建設，全面推行數字化教學。

（6）豐富教育資源，增添書籍和教學器材。

學校學校工作計劃 第8篇

一、指導思想：

貫徹落實市、區對于學校工作的要求，根據學校教育的特點和學生發展的規律，積極開展多樣化的學校工作計劃，幫助學生掌握必要的知識與技能，促進學生的全面發展。通過明確的工作計劃，促進教師教學理念的轉變，優化教育方法，提升班主任的管理能力，增強德育工作的有效性，為實施素質教育創造良好的校園環境。

二、具體目標

⒈關注學生的發展需求，定期開展學業和心理輔導。

⒉強化學校各種活動的常規建設，發揮校內資源的作用，做好宣傳、組織和普及工作。

⒊加強教師培訓，提高教育教學能力。

⒋積極拓展教學策略，提高課堂教學效果。

⒌積極進行針對性研究，以“提升學生綜合素質”為切入點開展相關活動。

⒍策劃課程活動，落實教育教學計劃。

⒎組織家長講座，普及教育理念及心理健康知識。

⒏鼓勵教師之間的學習與交流，完善評價方案。

三、主要工作

㈠加強教師團隊建設，提高整體素質

⒈參與相關培訓，提升自身的專業水平，掌握基本的教育知識并靈活運用于實際教學中，以不斷提高教育質量。

⒉通過家長會等形式，加強對心理健康教育的宣傳，提升家庭對學生心理教育的重視。

㈡認真開展學生心理輔導和咨詢

⒈重視心理咨詢室的建設，開展有效的心理咨詢工作，并建立學生心理檔案以便跟蹤。

咨詢途徑：

⑴ 學生自愿前往咨詢

⑵ 班主任推薦學生進行咨詢

⑶ 輔導教師主動訪談學生

⒉設立心理咨詢信箱，提供便捷的咨詢渠道。

⒊準備迎接各級領導的檢查，確保心理咨詢室功能完善。

⒋在家教活動中舉辦講座，將心理健康教育納入家庭教育，加強親子溝通，提升學生心理素質。

⒌充分利用課堂教學時間，班主任利用日常活動進行心理健康教育。

四、具體工作安排

三月份：

⒈制定并討論本學期工作計劃。

⒉加強心理健康教育的宣傳，營造良好氛圍。

⒊為班級心理咨詢員提供培訓。

⒋召開學生座談會，進行個別咨詢。

⒌舉辦青春期心理衛生講座。

⒍組織教師研討，整理心理活動課評價方案。

四月份：

⒈組織教師學習心理輔導的相關知識和方法。

⒉設計心理健康教育專題黑板報。

⒊召開特殊學生會議并進行個別咨詢。

⒋與區域內心理健康教育教師進行交流。

五月份：

⒈指導心理健康保健員開展交流活動。

⒉利用家長會宣傳家庭心理指導的重要性。

⒊進行心理健康測試，了解學生心理狀態。

六月份：

⒈總結本學期工作，整理資料和心理檔案。

⒉分析存在的心理問題，反饋改進措施。

⒊參加區域教研活動，確保評課任務圓滿完成。

面對新學期的工作挑戰，我相信只要努力，就一定能為學生和家長提供更好的服務。

學校學校工作計劃 第9篇

依據《全國環境教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》精神，在國家環境保護總局和教育部的指導下，持續推進“綠色文明示范學校”創建工作。將創建省級綠色學校作為學校工作的核心，提升學生的環境教育素養，促進素質教育和社會主義精神文明建設，引導全校師生樹立良好的環境道德觀念和行為規范，推動我校的科學發展。

（一）以創建省級綠色學校為目標，建立完善的環境教育制度，確保環境意識和環保行為貫穿于學校的各項管理、教育、教學及校園建設中。

（二）組建一支合格的教師隊伍，使其具備一定的環境教育意識和理論水平。充分運用現代化教育媒體及網絡，結合各學科和年級特點開展環境教育，增強課堂教學中的環境教育滲透，將環境教育融入到各學科之中。

（三）廣泛動員，充分利用校內外各種活動，建立學校、家庭、社會相結合的環境教育網絡，培養學生對環境保護的責任感和主動意識。

（一）加強領導機構建設

1. 成立創建領導小組，明確分工，責任到人，增強措施，校長親自負責，政教處與總務處緊密配合，將環境教育納入日常教學活動。

2. 強化領導核心，組建以教研組長、科室主任及班主任為主的教育管理機制。

3. 完善監督檢查機制，建立記錄制度，定期總結和按計劃推動教育活動的開展。

4. 定期召開專題會議，推進學校環保工作的深入開展。

（二）完善制度及教師隊伍建設

1. 定期組織教師進行環境教育學習活動，增強其環保意識，充分發揮教師的引導作用。

2. 建立以學校為中心、家庭和社會共同參與的一體化教育機制，推動全社會的環保意識發展，將環境教育轉變為社會共同責任。

3. 發揮外聘環保指導人員的作用，通過舉辦培訓講座等形式促進環保意識的提升。

（三）美化、綠化、凈化校園，強化學校環保硬件設施建設

1. 以創建省級綠色學校為目標，強化校園環保整體規劃，優化教室、辦公環境及周邊綠化布局，進一步提升校園綠化率。

2. 加強校園環境整治，提升校園美觀，設置環境教育標語，懸掛環保主題的作品，增設環保宣傳欄，通過學校網站定期發布環境教育相關內容，營造良好的教育氛圍。

3. 強化環境衛生管理，確保校園內外的衛生條件符合標準，保持課室整潔、廁所清潔和餐廳衛生。

（四）加大宣傳力度，提高師生的環保意識，營造積極向上的環境教育氛圍

1. 設立宣傳專欄，在班級設立宣傳墻報，校園內張貼環保標語，利用廣播、宣傳欄及多媒體等渠道宣傳環保知識，圍繞植樹節、世界環境日等時機，組織大型環保宣傳活動。

2. 校團委利用校園廣播站開展多渠道環保宣傳教育，鼓勵廣大師生對非環保行為進行曝光，提升大家的自覺環保意識。

3. 在校園網站和宣傳欄開設“綠色學校”專欄，傳播環保知識，展示創建進展，歡迎師生提出建議。

4. 舉辦環保知識競賽、手抄報、書法、環境美術等各類活動。

5. 組織環境教育主題的故事會、環保征文、科技制作、主題班會及演講活動。

6. 在每個班級設立環保宣傳員，負責校園及周邊環境的監督及宣傳活動。

（五）開展培訓和交流，提高教師環境教育的理論和知識水平

1. 通過組織外出學習、專題講座、網絡學習及研討會等形式，加強對全體教師進行環境教育的科學指導。

2. 邀請環保單位在學校舉辦各類環保知識講座和技能培訓。

3. 定期開展校內外環境教育與學科結合的教學觀摩課，分享環境教育信息與教學經驗。

4. 教師應以身作則，言傳身教，以提高環境教育的效果：

（1）注意保持個人及辦公環境整潔，不吸煙、不亂扔垃圾。

（2）主動減少使用一次性塑料制品。

（3）節約紙張和其他辦公物資。

5. 鼓勵教師撰寫與環境教育相關的論文，并對獲獎作品給予表彰。

6. 開展環境教育教案和課件的校內評比與校際交流。

7. 結合環境教育的特點，發展和完善校本課程。

（六）大力鼓勵和推動環境教育科研與教研活動

加強對教師教育、教學管理的研究，探討環境教育中的問題，加強科研和教研活動，進一步提升環境教育的層次和水平。

（七）多層面、全方位地開展多種形式的環境教育活動

1. 在學科教學中滲透環境教育

在教學中融入環境教育，充分挖掘教材中的環境教育元素，結合社會熱點及重要話題，創新性地開展環境教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各科目應將環境教育納入計劃，確保落實到具體教學中，培養學生的環保意識和行為。

（1）根據課程標準，結合現行教材，適時與各學科整合和滲透環境教育。

（2）利用多媒體和網絡輔助教學，確保環境教育信息準確且貼近實際。

（3）在作業及學期考試中體現環境教育的最新內容。

2. 根據年級特點，適時開展環境教育活動

圍繞節水、節電、垃圾分類等主題，每學期對班級進行評比，樹立“綠色班級”標桿，提升學生的環保意識和集體榮譽感。

（1）開展以環境為主題的研究性學習，進一步深化環境教育。

（2）總結每學期環境教育的開展情況，并組織廢品再利用小發明比賽及小論文展覽。

3. 加強德育教育與環境教育的結合

（1）利用多種教育手段，特別是多媒體教學，向學生普及環境知識，幫助其建立正確的環保理念，促使其珍惜和保護環境。

（2）開展環境法制教育，增強學生環保意識，組織學生了解《中華人民共和國環境保護法》等相關法規，通過多樣化活動和教師的引導，使學生增強環保行為，倡導文明行為。

4. 利用團委優勢和第二課堂時間，開展多樣化的環境教育實踐活動

（1）校團委積極推動綠色環保活動，讓學生設計可行性環保方案，例如節約宣傳、廢品再利用方案等。

（2）結合文明城市創建，開展環保征文比賽與環保宣傳活動，向社區傳播環保知識。

（3）利用環保日，組織社區衛生死角的清理活動，增強學生的環保意識。

（4）開展環保意識調查，并根據結果撰寫總結。

（5）組織以環境教育主題的社會實踐活動，提高學生參與意識，確保參與率達到80%以上。

（6）建立“綠色志愿者隊”，鼓勵學生積極編排節目參與街頭環保宣傳，增強學生的主動性。

（7）結合實際情況，開展針對性的環境教育實踐，組織學生參與社區環保活動。

學校學校工作計劃 第10篇

　一、指導思想

在新的一年里，我們要在市局的領導下，圍繞科學發展觀推進學校建設，樹立以人為本的教育理念，以促進師生共同發展為核心目標，落實教育局的工作思路，深入實施基礎教育課程改革，走向質量提升、教學研究興校之路，制定學校主動發展戰略，爭取實現辦學水平的新突破。

　二、工作措施

㈠細化日常工作，強化招生工作推動學校發展。

1、完善工作細節，嚴格依據指標要求，扎實開展各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。

2、做好招生工作。主動與當地村委會緊密合作，確保適齡兒童能夠順利就近入學，全力保障學校生源。

㈡以人為本，加強教師隊伍建設。

1、強化領導班子建設，提升教育教學改革和發展的能力，充分發揮領導集體的引領作用，從教育發展的新視角出發，推動學校提升，通過先進理念和優質教育服務，挖掘學校潛能，取得新的教育教學成績。

2、強化師德教育，樹立愛崗敬業、教書育人、不斷進取的教師形象。深入開展向優秀教師學習的活動，弘揚師德師風，提升教師的職業素養。

3、將研訓相結合，通過研究促進培訓，為教師的專業發展搭建良好平臺。學校將邀請骨干教師進行課堂教學展示，同時采用走出去請進來的方式進行交流，不斷提高教師的專業能力。

㈢重視德育工作，提高育人效果。

1、加強德育隊伍建設，建立校內外良好的德育工作網絡。充分發揮學校德育工作領導小組、輔導員和班主任的作用，促進學生自我教育、自我管理，使德育真正融入學生的學習和生活。

2、加強學生常規教育。少先隊將全方位推進學生的日常管理，特別是在集隊、操場活動和課間行為規范等方面，促進學生良好品德的培養。

3、深化德育科研工作，創新德育教育的方式，利用班隊活動和隊會課，加強思想道德教育的主動性和有效性，通過豐富多彩的活動增強學生的愛國主義、集體主義和社會主義意識，讓學生在愉快的活動中接受教育，培養良好品德。

㈣規范教學管理，提升教學質量。

1、加強教育教學常規管理，確保課程開齊、課時足，推動教學常規工作向規范化、制度化發展。建立健全各項教學管理制度，積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動，定期抽查教學常規，引入評估反饋機制，確保教學質量穩定提升。

2、提升課堂教學效率，減輕學生課業負擔，激發學生的學習興趣。

3、妥善做好畢業班工作，定期與學生和老師進行思想交流，爭取創造優異的成績。

4、深入推進課程改革，以校本教研為抓手，通過多種形式提升教師對新課程的理解和運用，將新理念轉化為有效的教學實踐。

㈥完善管理機制，提高辦學水平。

1、切實抓好安全工作，創建平安校園。嚴格落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立安全目標責任制，加強安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力，確保校園安全秩序。

2、優化后勤管理工作，樹立良好的服務意識，規范收費行為，嚴守財經紀律，合理高效使用教育經費。

3、做好體育衛生工作，積極開展“億萬學生陽光體育運動”，保障每天的體育鍛煉，提升學生的身體素質。加強衛生知識教育，做好健康監測和疾病防控，推動校園衛生水平不斷提升。