小學(xué)體育教學(xué)的工作計(jì)劃旨在通過體育課程提升學(xué)生身體素質(zhì)、普及健康知識，促進(jìn)德智體全面發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)包括增強(qiáng)學(xué)生對體育的認(rèn)識、掌握基本運(yùn)動技能、享受參與過程和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教師需根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)育特點(diǎn)實(shí)施差異化教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，通過關(guān)愛與鼓勵提升他們的自信心。體育教學(xué)也需注重德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。為提高教學(xué)質(zhì)量，教師需認(rèn)真?zhèn)湔n、注重課堂紀(jì)律，并鼓勵學(xué)生積極參與體育活動，形成良好的鍛煉習(xí)慣。教材內(nèi)容涵蓋跑、跳、投等多項(xiàng)技能，重點(diǎn)在于提高學(xué)生的綜合運(yùn)動能力及心理素質(zhì)，倡導(dǎo)健康的生活方式，最終目標(biāo)是讓學(xué)生能夠在快樂中成長，增強(qiáng)身體素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。

小學(xué)體育教學(xué)的工作計(jì)劃 篇1

　一、教學(xué)目的：

根據(jù)《大綱》規(guī)定，小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)是：“通過體育課程，向?qū)W生普及體育健康知識，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康，推動德、智、體全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為提升整個(gè)民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

　二、教學(xué)目標(biāo)：

（1）深入認(rèn)識上體育課和鍛煉身體的益處，了解保護(hù)身體健康的一些基本知識和簡單方法。

（2）掌握一些基本的運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈技巧，提升身體素質(zhì)和基本運(yùn)動能力。

（3）享受參與體育活動的過程，遵守課堂紀(jì)律，與同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　三、學(xué)情分析

小學(xué)三年級的學(xué)生正處于身體快速發(fā)育的階段，運(yùn)動系統(tǒng)尚未完全成熟，運(yùn)動能力相對較低，身體各部位的肌肉發(fā)展不均衡，上下肢協(xié)調(diào)性較差；他們好動，富有想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)。各班級特點(diǎn)各異，因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)針對班級特色進(jìn)行差異化教學(xué)。

　四、后進(jìn)生措施

在六個(gè)班級中均存在后進(jìn)生，一部分是因?yàn)樯砘蛑橇ι系脑颍€有些是由于體質(zhì)較弱或缺乏自信等因素造成。針對這些后進(jìn)生，可以通過以下措施進(jìn)行轉(zhuǎn)化：

（1）尊重每位學(xué)生，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心。

（2）熱情鼓勵，激發(fā)他們的進(jìn)取心。

（3）逐步提高要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任感。

（4）集體支持，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法有很多，核心就是要給予他們更多的關(guān)愛，讓愛的力量溫暖后進(jìn)生的內(nèi)心，促進(jìn)他們的成長。我堅(jiān)定信念，我所教授的班級中沒有后進(jìn)生。

　五、德育滲透

德育是教育的核心，育人是教育的實(shí)質(zhì)。將德育改革與課程改革緊密結(jié)合，以新課程改革為契機(jī)，激活課堂教學(xué)，使每節(jié)課都成為德育的組成部分，使每位教師都成為德育的參與者。這學(xué)期德育工作將是一項(xiàng)重要任務(wù)，作為一名體育教師，德育的滲透在課堂上是我們的重要職責(zé)。體育課堂教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)入手，注重“三基”教學(xué)，時(shí)常對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神，以及社會公德、家庭美德等良好品質(zhì)。

　六、體育課教學(xué)常規(guī)

為了充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，我將從以下幾個(gè)方面入手：

（一）教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，詳細(xì)撰寫教案。

2、學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，深入研究教材，明確教材的目的和任務(wù)，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確課堂的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法、組織措施等。

3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前布置好場地、器材和教學(xué)工具。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。

5、教學(xué)原則和方法的運(yùn)用要基于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，結(jié)合青少年的心理生理特征及教學(xué)實(shí)際，合理安排課堂的運(yùn)動量和強(qiáng)度。

6、教師應(yīng)保持儀容整潔，舉止得體，自然大方。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的評價(jià)與統(tǒng)計(jì)，重視評估資料的整理與保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

8、充分發(fā)揮體育委員、小組長和積極分子的作用，定期對他們進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練，使其真正成為教師的得力助手。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全防護(hù)措施，防止意外事故發(fā)生，一旦發(fā)生事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告并妥善處理。

（二）學(xué)生方面：

1、明確學(xué)習(xí)目的，積極參與體育課，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)必要的體育知識與科學(xué)鍛煉方法，逐漸培養(yǎng)自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、上課時(shí)著裝整齊輕便，務(wù)必穿著運(yùn)動鞋，不攜帶危險(xiǎn)物品，按教師要求提前在指定地點(diǎn)集合，站隊(duì)要做到快、靜、齊。

3、有事請假，不能無故缺課，不遲到、早退。

4、在課堂上注意安全，嚴(yán)格遵循教師的各項(xiàng)指示，不經(jīng)允許不得隨意移動器材，確保遵循各項(xiàng)保護(hù)措施。

5、同學(xué)之間友好相處，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。

6、愛護(hù)體育器材，不得故意損害各種體育設(shè)備，課后按教師要求歸還器材。

　七、教材

1、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)和跑步的基本技巧，學(xué)會相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的跳躍能力，培養(yǎng)他們的運(yùn)動興趣。

2、通過游戲活動發(fā)展學(xué)生的跑步能力，培養(yǎng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、讓學(xué)生在特定情境中通過觀察和體驗(yàn)來掌握學(xué)習(xí)的方法，使他們熱愛體育運(yùn)動，并愿意接受教師的指導(dǎo)，體驗(yàn)成功的快樂。

小學(xué)體育教學(xué)的工作計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)

全面貫徹教育部的指導(dǎo)意見，積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“德育為先，體育為重，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的辦學(xué)理念。以《小學(xué)體育健康標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，深化體育課程和課外活動的改革，提升體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂紀(jì)律和集體活動的組織，確保常規(guī)訓(xùn)練扎實(shí)有效。在體育教學(xué)中，將德育教育放在核心位置，重視學(xué)生思想教育，鼓勵他們樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)集體主義精神，樹立集體榮譽(yù)感，錘煉不怕困難、勇于拼搏的意志，提升他們克服各種挑戰(zhàn)的能力，為未來的社會生活和激烈競爭做好準(zhǔn)備。

　二、工作任務(wù)及要求

1、全面落實(shí)“小學(xué)體育課程、晨操、課間操與體育活動”，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律意識，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

“小學(xué)體育課程、晨操、課間操與體育活動”是學(xué)校體育工作的重中之重，其質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。首先要求每位體育教師樹立重視“小學(xué)體育課程、晨操、課間操與體育活動”的工作理念；

體育教師需深入研究體育教材，努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，制定詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃和授課教案，充分備課，提高課堂教學(xué)效率；

第三，要配合學(xué)校做好晨操和課間操的執(zhí)行，強(qiáng)化紀(jì)律性，增強(qiáng)學(xué)生的組織意識，培育遠(yuǎn)大理想，營造良好的校園風(fēng)氣；

第四，積極組織課外活動，確保每位體育教師在值班期間安排好活動時(shí)間和內(nèi)容，合理使用體育器材與場地，確保每名學(xué)生每天至少有一小時(shí)的活動時(shí)間，激勵他們積極參與體育鍛煉，整體提升身體素質(zhì)。

2、重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，注重新教材的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行有效的教學(xué)改革，確保學(xué)生的達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率穩(wěn)步提升，真正提升我校學(xué)生的身體素質(zhì)。

盡管目前我校在配備相關(guān)體育器材方面尚未達(dá)到上級要求，但我們對新教材內(nèi)容的了解仍在初步階段，對其在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要性認(rèn)識不足。本學(xué)期體育教學(xué)工作將重點(diǎn)放在新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上，切實(shí)理解新教材的素質(zhì)教育理念，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，探索符合學(xué)生身心發(fā)展的有效途徑。

　三、教學(xué)措施

1、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，致力于提升全校學(xué)生的體育合格率。

2、本學(xué)期將注重低年級學(xué)生的行為習(xí)慣與品德教育，確保學(xué)生在體育鍛煉中形成規(guī)范化要求。

3、不斷加強(qiáng)對教學(xué)教材的研究，重視體育教師的專業(yè)發(fā)展，積極開展基本教學(xué)技能的訓(xùn)練，從課堂形象、備課及課前準(zhǔn)備等方面入手，提升教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)體育教學(xué)的工作計(jì)劃 篇3

　一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決落實(shí)《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的核心法規(guī)，秉持“健康優(yōu)先”的原則，將學(xué)校體育工作作為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要切入點(diǎn)。通過科學(xué)的管理手段推動學(xué)校體育工作的全面發(fā)展，構(gòu)建有效的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

　二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步推動教育科研，強(qiáng)化教研活動，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、落實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)課外訓(xùn)練，提升運(yùn)動技能。

　三、工作重點(diǎn)及主要措施

1、規(guī)范執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格按照課程計(jì)劃安排，確保體育課的有效落實(shí)，認(rèn)真組織“體育大課間活動”，利用課余時(shí)間讓學(xué)生積極參與體育鍛煉，確保學(xué)生每天至少有一小時(shí)的運(yùn)動時(shí)間。本學(xué)期，將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的體能訓(xùn)練，力爭達(dá)成市規(guī)定的合格率指標(biāo)。

2、增強(qiáng)器材管理

按照標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃合理配置體育器材和設(shè)備，落實(shí)場地和器材的管理制度，確保器材借用與歸還的規(guī)范，提高器材的使用效率和安全性。

3、積極開展教科研活動

根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排和學(xué)校對教研活動的要求，我將積極響應(yīng)教研組長的號召，參與體育教學(xué)的教研活動，參加教研中心組織的課例討論，聚焦于“音樂在體育課堂中的應(yīng)用”的研究。將在教研組中分享教學(xué)心得，參與優(yōu)質(zhì)課的評比，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論和教學(xué)方法，注重積累和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，以提升體育教學(xué)和課外訓(xùn)練水平。將確保每周的體育課準(zhǔn)備有序，與組內(nèi)教師積極開展聽課與評課活動，促進(jìn)體育教學(xué)水平的不斷提升。

小學(xué)體育教學(xué)的工作計(jì)劃 篇4

一、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，兩個(gè)三年級班的學(xué)生在課堂表現(xiàn)上都有了顯著的進(jìn)步，紀(jì)律性也變得更加良好，他們基本上掌握了相關(guān)的技能和技巧，學(xué)習(xí)的熱情也很高漲。每當(dāng)上課鈴聲響起，學(xué)生們總能迅速排成整齊的隊(duì)伍，為我的課堂帶來了良好的開端。

學(xué)生們非常喜歡參與游戲活動，尤其是各種球類運(yùn)動。也許是因?yàn)槿ツ晡覀冞M(jìn)行的球類教學(xué)較多，他們在這方面的表現(xiàn)相當(dāng)出色，并且樂于動手創(chuàng)造新的游戲，例如利用礦泉水瓶當(dāng)作保齡球。他們對一些新鮮、獨(dú)特的游戲十分感興趣，尤其是那些未曾體驗(yàn)過的。今年，我計(jì)劃在課程中增加更多的球類活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的球類技能水平。

當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生在課堂上出現(xiàn)走神的情況，尤其是說話頻繁，這在一定程度上干擾了教師的授課。經(jīng)過批評與指導(dǎo)后，他們的表現(xiàn)有所改善。

整體來看，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣很高，樂于探索新知識，能力也在逐步提升，特別是對韻律操的掌握情況表現(xiàn)得很不錯(cuò)，學(xué)生們對此也充滿興趣。

在跑、跳等運(yùn)動能力方面，學(xué)生們的表現(xiàn)逐漸提升，但在投擲方面仍需加強(qiáng)訓(xùn)練與探索。他們之間相互關(guān)心，共同面對困難，班級的凝聚力也顯得尤為強(qiáng)大。

二、全冊教材基本分析：

本冊教材從跑、跳逐步過渡到投擲，強(qiáng)調(diào)下肢發(fā)展與上肢協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)合，難度逐步提高，并融入了體操和武術(shù)知識，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。

教材將重點(diǎn)放在提升跳上、跳下能力及俯臥挺身的能力上，加大了學(xué)習(xí)難度，內(nèi)容更為廣泛，特別是一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，激勵學(xué)生在挑戰(zhàn)中鍛煉身體，否則可能形成對運(yùn)動的畏懼感，因此教師需對此進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。對下肢的要求也隨之提高，目標(biāo)是更高更遠(yuǎn)的發(fā)展，后續(xù)又轉(zhuǎn)向上身的訓(xùn)練，比如俯臥挺身等，整體學(xué)習(xí)的難度和廣度都在增強(qiáng)。

在體操部分，新增了仰臥挺起、前滾翻等動作，而武術(shù)方面引入了少年拳等內(nèi)容，這些技能學(xué)習(xí)提出了新的要求，這也表明：體育正在深入到我們的身心，促進(jìn)身心健康，提高體育綜合素質(zhì)。

三、教學(xué)的重點(diǎn)：

本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)在于柔韌性的訓(xùn)練、武術(shù)套路的學(xué)習(xí)、投擲技術(shù)的提升、球類控制能力的增強(qiáng)，以及跳高等項(xiàng)目的彈跳能力發(fā)展，涵蓋前滾翻、直跑屈腿跳高等基本知識與技能。

教學(xué)的難點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，影響著技術(shù)的掌握。在球類活動中，控制球的能力和身體的先天條件也是關(guān)鍵因素。部分身體條件特殊的學(xué)生在體育課中鍛煉的難度相對較大，因此我會安排一些較為簡單的跑跳動作，以幫助他們更好地練習(xí)，而教師的輔導(dǎo)則是學(xué)生是否能夠順利完成練習(xí)的重要保障。

柔韌性、彈跳能力等因素對技術(shù)學(xué)習(xí)的影響也不可忽視，身體平衡能力的欠缺會進(jìn)一步制約學(xué)生技能的提升。

四、教材總體目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生體能，掌握并能夠運(yùn)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；

2、培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動的興趣與愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣；

3、提高學(xué)生對個(gè)人及群體健康的責(zé)任感，養(yǎng)成健康的生活方式；

4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度；

5、學(xué)習(xí)獲取現(xiàn)代社會體育與健康知識的方法；

6、通過練習(xí)，發(fā)展身體的柔韌性、平衡感與協(xié)調(diào)能力；

7、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力；

8、學(xué)生能夠在音樂中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，并模仿教師進(jìn)行練習(xí)；

9、激發(fā)學(xué)生對體育課的學(xué)習(xí)興趣，積極參與各種游戲活動；

10、在身體健康方面，努力改正不良姿勢；

11、在心理健康方面，體驗(yàn)并簡單描述自己的進(jìn)步或成功的心情；

12、在社會適應(yīng)方面，培養(yǎng)良好的合作精神，尊重與關(guān)心他人。

五、教學(xué)的具體措施和輔助手段：

根據(jù)新課標(biāo)要求，今年的教學(xué)主要措施是鼓勵學(xué)生在課堂中自主創(chuàng)造，發(fā)揮創(chuàng)新精神，讓他們成為課堂的主人，獲取老師無法傳授的知識。教學(xué)內(nèi)容將融入到游戲中，通過游戲的方式貫穿整個(gè)課程，并結(jié)合比賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。

對于一些較為抽象或難以掌握的動作，先在教室中進(jìn)行講解，結(jié)合掛圖、電腦或幻燈片的生動演示，讓學(xué)生直觀理解正確的動作要領(lǐng)。在課堂上，我們將結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操的教學(xué)，陶冶學(xué)生情操。我會盡量鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐，自主構(gòu)思，制作體育課所需的器材，鼓勵他們?nèi)ナ占c創(chuàng)作。

小學(xué)體育教學(xué)的工作計(jì)劃 篇5

　一、學(xué)生情況分析

身體發(fā)展特征：小學(xué)階段的學(xué)生在身體的靈活性和協(xié)調(diào)性上都得到了顯著提升。通過參與各類體育活動，他們的基本運(yùn)動能力有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行更加復(fù)雜的身體動作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的控制能力和較高的動作精確度。

心理發(fā)展特征：學(xué)生在邏輯思維上有了顯著進(jìn)步，能夠較為清晰地理解和判斷各種運(yùn)動規(guī)律。在老師的引導(dǎo)下，他們逐漸學(xué)會分析和比較不同活動的效益，增強(qiáng)了觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系。

社會交往特征：學(xué)生們在與同伴的互動中有了更多的機(jī)會，交往形式也變得日益豐富，他們在交流信息的過程中增強(qiáng)了自身的表達(dá)能力和溝通技巧。他們對同伴的評價(jià)和反饋愈加重視，逐漸學(xué)會了合作與分享。

　二、教材分析

本冊教材內(nèi)容涵蓋了從跑步到投擲的多種運(yùn)動技能，逐步由下肢運(yùn)動向上肢運(yùn)動拓展，同時(shí)注重上下肢之間的協(xié)調(diào)性。教材的知識難度逐漸增加，并結(jié)合體操、球類等多元化內(nèi)容，旨在全面提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

在教材中，重點(diǎn)是提升學(xué)生跳躍的基本能力，并在技術(shù)方面進(jìn)行深入訓(xùn)練，豐富他們的運(yùn)動技巧，特別是面對新的挑戰(zhàn)時(shí)的實(shí)踐能力。下肢的訓(xùn)練要求更高，鼓勵學(xué)生追求更大、更遠(yuǎn)的目標(biāo)，后續(xù)課程則進(jìn)一步加強(qiáng)上肢的鍛煉，如低單杠和雙杠等。

體操部分增加了后滾翻的練習(xí)，而球類運(yùn)動則引入了足球等項(xiàng)目，對學(xué)生的運(yùn)動技能提出了新的挑戰(zhàn)。這充分說明，體育教育日益融入學(xué)生的身心發(fā)展中，幫助他們建立健康的生活方式。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生的體能，掌握基本的體育知識和運(yùn)動技能。

2、激發(fā)學(xué)生對運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣。

3、提升學(xué)生對自身健康和群體健康的責(zé)任意識，形成健康的生活習(xí)慣。

4、弘揚(yáng)體育精神，培養(yǎng)積極向上、樂觀的生活態(tài)度。

5、建立良好的課堂紀(jì)律。

　四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)隊(duì)列和隊(duì)形走的訓(xùn)練，每節(jié)課都應(yīng)安排這一環(huán)節(jié)。

2、掌握基本的體操動作和跑步技巧，包括快速起跑、耐力跑和立定跳遠(yuǎn)等基本項(xiàng)目。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、通過速度和力量的專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生肌肉的協(xié)調(diào)性和力量表現(xiàn)。

2、結(jié)合小重量或無負(fù)重的訓(xùn)練方式，通過協(xié)調(diào)練習(xí)提升學(xué)生的速度與力量。

　五、教學(xué)評價(jià)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的研究，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位評估。

1、運(yùn)動參與的評價(jià)。主要參考出勤率、著裝規(guī)范、課前準(zhǔn)備、集合隊(duì)伍、熱身活動參與度等，教師定期記錄并公布，組長和學(xué)生也應(yīng)互相評價(jià)。

2、運(yùn)動技能的評價(jià)。以隊(duì)列和體操的教學(xué)為主，設(shè)定每學(xué)期的考核，采用小組、教師和自評相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、身體健康的評價(jià)。通過學(xué)習(xí)短跑和跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目進(jìn)行測試，評價(jià)方法與技能項(xiàng)目保持一致。

4、心理健康的評價(jià)。觀察學(xué)生在課堂和運(yùn)動中的表現(xiàn)，利用問卷調(diào)查評估他們的自信心和克服困難的態(tài)度。

5、社會適應(yīng)能力的評價(jià)。關(guān)注學(xué)生的合作意識和共同參與活動的能力，鼓勵他們分享運(yùn)動的快樂。

　六、教學(xué)措施

1、體育課時(shí)，要求學(xué)生穿著輕便、整齊的運(yùn)動服，提前到達(dá)指定地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)集合。

2、采用以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，減少講解時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生參與運(yùn)動的主動性。

3、將游戲元素融入課堂，并與學(xué)生一起參與，以此增強(qiáng)他們的集體意識和合作精神。

4、嚴(yán)禁無故缺課，學(xué)生需遵守課堂紀(jì)律，聽從教師指揮。

5、鼓勵學(xué)生發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)其勇敢和頑強(qiáng)的品質(zhì)，采用多樣化教學(xué)方法，提高他們的參與熱情。

6、靈活運(yùn)用多種教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)、分段教學(xué)等，以滿足不同學(xué)生的需求。