本學期五年級班主任工作計劃旨在全面提升學生素養，強調習慣養成教育和自主學習。通過班會、晨會等形式增強學生的集體意識與紀律性，提高德育教育，使學生成為合格公民。在班風建設上，注重班干部隊伍的選舉與管理，培養學生的自我管理能力，設立小組競爭機制提高學習熱情。常規教育將通過學習行為規范，強化良好習慣的養成，并利用升旗儀式和節日活動增強德育教育。將加強衛生管理，提高學生衛生意識，設立監督崗進行日常檢查。針對學習薄弱學生，制定相應措施，注重班級整體學習氛圍的提升與穩定。

　一、思想方面

以全面提升學生素養為目標，以培養學生全面能力為宗旨，以學生日常習慣的養成為基礎，實施習慣養成教育，激勵學生自主學習、自我管理的積極性，為班級教育教學質量的提升奠定堅實基礎。我們要加強學生的集體意識，提高紀律性，鍛煉他們的意志品質。通過班會和晨會等形式，向學生全面講解學校的管理規章，增強學生的遵規守紀意識。加強德育教育，讓學生懂得如何做一個合格的人，樹立起公共道德意識和愛校意識，激發創新思維，形成“人人為班級服務，人人參與管理”的良好氛圍，鼓勵所有學生爭做班級的小主人。

　二、班風建設

1、注重班干部隊伍的建設與培養，發揮班級管理的關鍵作用。

由于我剛接手這個班級，新學期也帶來了新氣象，我決定對班委進行重新選舉。在開學第一天，我組織學生通過投票的方式選出新的班長、副班長、學習委員、紀律委員和勞動委員，組成新的班委團隊。對每一位班干部，我都進行了明確的職責分工，讓他們清楚自己的任務，同學們也可以隨時對他們的工作進行監督。我還召開了班委會議，鼓勵他們積極參與班級管理，并教授他們一些有關班級衛生、紀律和文化建設的管理方法。我認為，培養一個優秀的班集體，班干部的作用至關重要，班干部之間首先要形成團結協作的意識，通過他們的帶動，促使整個班級氛圍向上發展，以達到更好的效果。

2、提高學生自我管理能力，讓他們學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，并選定了小組長。經過同學們的討論，我們共同制定了一套詳細的考核制度。小組之間形成了競爭關系，大大激發了孩子們的學習熱情和紀律意識，使得他們在學習上有目標，行動上有規范，努力營造一個良好的班級學習氛圍。通過這樣的方式，我希望孩子們能夠充分發揮自己的主人翁精神，學會自我管理，自我激勵，不斷進步，我相信他們有能力做到這一點。

　三、常規教育

學生行為規范的培養是一項長期任務，即使是五年級的學生，也需要持續關注。本學期，我將以“學習優秀行為規范標兵”為依托，扎實推動學生日常行為規范的落實，使之內化為學生自發的行為準則。

1、充分利用班隊會和晨會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并要求學生在日常學習和生活中嚴格遵循，使大家逐漸養成良好的習慣。我將以“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧、不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個良好行為習慣為突破口，推動學生的養成教育。我將班級里設立一個監督崗，專門負責檢查同學們的日常行為，期末再舉行一次“規范少年”的評選活動，力求取得良好的效果。

2、合理利用升旗儀式和重要節日，加強學生的德育教育。在本學期，我將利用教師節、國慶節、元旦等重要活動，開展一些有意義的主題班隊會，進一步引導學生學會感恩老師、感恩父母和感恩祖國，讓他們明白感恩與尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動的教育作用，增強學生的集體榮譽感，讓他們懂得心中有他人，有集體。本學期，將舉行運動會、廣播操比賽、元旦歌詠比賽等活動，我會充分利用這些機會，對學生進行集體主義教育，讓他們感受到身為班級一員的榮譽，時刻想著為班級爭光，為班級貢獻自己的力量。

　四、衛生方面

作為五年級的學生，雖然個子高，力氣大，但在衛生值日方面的積極性仍需提升。剛開學，就有些同學想要偷懶，不愿意參加值日工作。針對這種情況，本學期我將采取以下措施：

1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查組員的衣著是否整潔，并督促做好“桌洞勤清，物品勤擺，衛生操勤做”三項要求。

2、班級衛生：將全班分成五個衛生小組，每天安排兩個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區清理。所有衛生區域都有明確的責任人。每天兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，及時找負責人整改。對主動、積極打掃衛生的同學或小組，在學期末給予獎勵。

　五、學習方面

由于剛接手這個班，對班級的學習情況還不夠了解，尤其是對于學習較為薄弱的學生情況不甚明了。但我知道，每個班級都有幾位學習相對落后的學生，而這部分學生的工作極其重要，因為它關系到班級的穩定與班風建設。本學期，我計劃采取以下措施：