小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)與實(shí)際操作能力，結(jié)合知識(shí)性、實(shí)踐性與探究性，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo)包括理解信息技術(shù)的基本概念與應(yīng)用，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作技能，培養(yǎng)良好的使用習(xí)慣，并增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。教材內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理軟件和網(wǎng)頁制作。通過實(shí)踐活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的輔導(dǎo)與支持，以確保每位學(xué)生都能在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第1篇

小學(xué)信息技術(shù)作為一門綜合性課程，融合了知識(shí)性、實(shí)踐性和探究性，因此教學(xué)過程中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和探究意識(shí)，實(shí)現(xiàn)心手并用、共同進(jìn)步的教育目標(biāo)。本學(xué)期信息技術(shù)課程的目標(biāo)主要是：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高其信息意識(shí)和基本的信息處理能力，養(yǎng)成健康和負(fù)責(zé)任的信息技術(shù)使用習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生掌握用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)及解決問題的技能。必須從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好入手，只有當(dāng)他們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才會(huì)自然而然地產(chǎn)生。

一、教材分析

本學(xué)期繼續(xù)使用浙江教育出版社的《信息技術(shù)》第一冊，共計(jì)7個(gè)章節(jié)，17課時(shí)。考慮到本學(xué)期較長，將下學(xué)期的第一課《認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭》提前到本學(xué)期進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)的重點(diǎn)在于：理解信息及信息工具的基本概念；熟練掌握鼠標(biāo)的使用；認(rèn)識(shí)畫圖界面的組成；運(yùn)用常用的畫圖工具進(jìn)行圖形繪制；掌握?qǐng)D片的復(fù)制、移動(dòng)和翻轉(zhuǎn)處理；在不同的畫圖軟件間進(jìn)行圖片復(fù)制；以及對(duì)圖片進(jìn)行綜合處理。教學(xué)的難點(diǎn)包括：信息及信息工具概念的深入理解；鼠標(biāo)的雙擊操作；文件的保存和打開方法；曲線工具的應(yīng)用以及圖片處理的復(fù)制操作；場景的構(gòu)思與設(shè)計(jì)；掌握基本的鍵位指法。

二、教學(xué)目標(biāo)

基于教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在本冊學(xué)習(xí)中需要達(dá)成以下目標(biāo)：

1、理解信息的基本概念及傳播方式；

2、了解計(jì)算機(jī)作為獲取和處理信息的重要工具；

3、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，掌握開關(guān)機(jī)的基本操作；

4、熟悉windows桌面的構(gòu)成，了解圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始菜單及鼠標(biāo)指針等概念；

5、認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)和鍵盤，并掌握鼠標(biāo)的基本操作；

6、學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成；

7、掌握各類畫圖工具的名稱與用法，能夠使用矩形、橢圓、直線等工具；

8、掌握撤銷及清除畫圖操作的方法；

9、初步學(xué)會(huì)文件的保存方法；

10、熟練使用橡皮工具；

11、初步掌握曲線和放大鏡工具的用法；

12、初步學(xué)會(huì)按指定位置保存及打開文件；

13、掌握使用選定工具選擇目標(biāo)；

14、學(xué)會(huì)移動(dòng)、復(fù)制和翻轉(zhuǎn)圖片的處理方法；

15、初步學(xué)會(huì)在不同的畫圖軟件間進(jìn)行圖片復(fù)制；

16、掌握?qǐng)D片的縮放處理；

17、了解文件的另存操作；

18、熟練掌握移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖像處理方法；

19、掌握各類畫圖工具的使用技巧；

20、認(rèn)識(shí)鍵盤，了解其操作規(guī)范；

21、掌握基本鍵位的指法；

22、學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字；

23、了解回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的使用。

三、學(xué)情分析

本教學(xué)計(jì)劃針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行制定。由于我們學(xué)校定位為農(nóng)村中心學(xué)校，大部分學(xué)生是外來務(wù)工人員的子女，他們此前未接觸過計(jì)算機(jī)，因此其信息技術(shù)知識(shí)普遍為零起點(diǎn)。而另一部分學(xué)生因家庭條件較好，較早接觸計(jì)算機(jī)，操作技能相對(duì)較熟練，但許多學(xué)生沉迷于游戲，習(xí)慣較差，造成兩極分化現(xiàn)象明顯。

四、教學(xué)措施

為使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識(shí)，僅有興趣是不夠的，我校將采取以下教學(xué)措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；

2、對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，教師需充分備課，提前完成教學(xué)準(zhǔn)備，以確保課堂時(shí)間的充分利用；

3、通過復(fù)習(xí)和鞏固來加強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的趣味性，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

4、靈活運(yùn)用探究式教學(xué)方法，結(jié)合自主學(xué)習(xí)與師生互動(dòng)演示等多種方式；

5、鑒于學(xué)生的能力差異，本學(xué)期在座位安排上采取優(yōu)劣互搭的策略，每組選設(shè)一名組長與副組長，幫助教師對(duì)組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高整體操作水平。通過及時(shí)的反饋與評(píng)價(jià)，以及適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識(shí)。

五、教學(xué)進(jìn)度

略。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第2篇

根據(jù)市教研室、區(qū)教育發(fā)展中心XX年下學(xué)期教育工作要點(diǎn)的要求，深入貫徹白云區(qū)教育工作會(huì)議的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)與均衡為主題，以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、提高質(zhì)量為主線，抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、打造亮點(diǎn)為基本方法，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，繼續(xù)有針對(duì)性地強(qiáng)化指導(dǎo)與服務(wù)。按照市教研室關(guān)于“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進(jìn)素質(zhì)教育工作主線”的指引，配合區(qū)“建設(shè)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”及市政“建設(shè)幸福同德圍”工作的總體安排，現(xiàn)對(duì)新學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)科的工作計(jì)劃如下：

　一、指導(dǎo)思想

1、本學(xué)期關(guān)鍵詞：融入、創(chuàng)新、提升。進(jìn)一步推進(jìn)我科近年來在實(shí)體成果和精神文化上的積累，同時(shí)尋求競賽特色、教學(xué)模式創(chuàng)新、資源開發(fā)等新的切入點(diǎn)。

2、提升課堂教學(xué)實(shí)效，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大對(duì)骨干教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)，支持有條件的學(xué)校向特色學(xué)校發(fā)展。

3、加強(qiáng)三級(jí)管理的組織力度，強(qiáng)化對(duì)常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研與督促，開展《白云區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)》的試評(píng)工作。

　二、工作主線與重點(diǎn)

（一）工作主線

1、分析本區(qū)域小學(xué)信息技術(shù)新課程實(shí)施以來課堂教學(xué)中存在的問題以及教師在學(xué)習(xí)中遇到的困難，結(jié)合區(qū)課改工作，勇于開展教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式的改革與實(shí)驗(yàn)。

2、圍繞“在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域推進(jìn)素質(zhì)教育”以及“白云區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)”學(xué)科專項(xiàng)，以“信息技術(shù)有效教學(xué)”為核心抓手，推動(dòng)小學(xué)信息技術(shù)教師在認(rèn)識(shí)教材、理解知識(shí)體系及技術(shù)操作與應(yīng)用能力等方面的提升，進(jìn)而提高我區(qū)信息技術(shù)教師的整體素質(zhì)。

3、結(jié)合當(dāng)今教育信息化發(fā)展的趨勢，以賽促學(xué)，開展各類培訓(xùn)與指導(dǎo)活動(dòng)，幫助教師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，拓寬專業(yè)視野，更有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、致力于優(yōu)質(zhì)和均衡教育的實(shí)現(xiàn)，專注于個(gè)性化特色學(xué)校及特色教師的打造，同時(shí)對(duì)薄弱街道及學(xué)校給予重點(diǎn)關(guān)注和支持。

（二）工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教育資源的學(xué)習(xí)與利用，結(jié)合教學(xué)模式的課改實(shí)驗(yàn)，開展聯(lián)片實(shí)驗(yàn)課程活動(dòng)。

2、突出對(duì)繪圖軟件模塊教師的操作與技能培訓(xùn)，提高教師對(duì)該模塊的教學(xué)認(rèn)知。

3、探索競賽新項(xiàng)目的特色發(fā)展，增強(qiáng)虛擬機(jī)器人市賽及青科協(xié)小學(xué)生計(jì)算機(jī)現(xiàn)場賽的培訓(xùn)，推動(dòng)scratch教學(xué)的實(shí)驗(yàn)校及實(shí)驗(yàn)班的建設(shè)，為下學(xué)期的創(chuàng)作聯(lián)賽做好準(zhǔn)備。

4、加強(qiáng)對(duì)骨干教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，豐富團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與交流的方式，提高教師的專業(yè)成長愿望及需求。

5、協(xié)助小學(xué)部對(duì)薄弱地區(qū)的綜合調(diào)研與指導(dǎo)工作，增強(qiáng)對(duì)均禾街問題的整理與教師培訓(xùn)；推進(jìn)同德圍特色學(xué)校的建設(shè)并對(duì)薄弱民校進(jìn)行扶持。

　三、具體工作

（一）教研工作

面上工作

1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)期重點(diǎn)工作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)。例如，學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx）》及《在教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育》的各項(xiàng)文件的內(nèi)涵及其與信息化相關(guān)的部分等。

2、強(qiáng)化片區(qū)教研的調(diào)研與建設(shè)，各片區(qū)需加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研，包括對(duì)各校課程實(shí)施情況、常態(tài)課堂質(zhì)量、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及學(xué)科檔案建設(shè)等進(jìn)行全面調(diào)研與督促。建立檔案袋，記錄XX年度有變化學(xué)校的電腦室情況，并對(duì)長期未改觀的學(xué)校進(jìn)行總結(jié)與反映。

3、加強(qiáng)對(duì)教材知識(shí)體系、操作技能及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系的學(xué)習(xí)

（1）有條件的實(shí)驗(yàn)學(xué)校需完成moodle系統(tǒng)的安裝，實(shí)驗(yàn)教師要熟練掌握moodle系統(tǒng)；

（2）總結(jié)上一階段的課程開發(fā)情況，進(jìn)一步完善課程結(jié)構(gòu)，開發(fā)知識(shí)包及課時(shí)包；

（3）結(jié)合中心組送課活動(dòng)、花都與白云聯(lián)區(qū)的公開課活動(dòng)及二級(jí)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)工作組織實(shí)驗(yàn)課研討。

4、小課題結(jié)題指導(dǎo)工作

對(duì)去年立項(xiàng)的若干教師小課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)，包括研究進(jìn)展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作及結(jié)題報(bào)告的指導(dǎo)，并結(jié)合一級(jí)、二級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路，開展活動(dòng)沙龍。

（二）培訓(xùn)工作

1、常規(guī)教研活動(dòng)類學(xué)習(xí)培訓(xùn)

包括上述教研工作中提到的基于繪圖模塊的技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)場賽輔導(dǎo)培訓(xùn)、論文選題與寫作培訓(xùn)以及多媒體教育軟件制作培訓(xùn)等。

2、繼續(xù)教育課程類培訓(xùn)

課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作

開設(shè)時(shí)間：為期2天，時(shí)間定于5月份

內(nèi)容簡介：

uscratch簡介；

uscratch操作；

uscratch作品創(chuàng)作交流與評(píng)價(jià)分析；

主講人：xx、xx

地點(diǎn)：廣園小學(xué)（暫定）

學(xué)員招收人數(shù)：中小學(xué)合計(jì)約55人左右

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第3篇

　一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念為依托，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的要求，著力加強(qiáng)信息技術(shù)的教學(xué)工作，提升學(xué)生的基本技能，推動(dòng)我校教育信息化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)滿足人民群眾期望的教育目標(biāo)。

　二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)

(一)、工作目標(biāo)：

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)，使其充分識(shí)別信息技術(shù)在日常生活中的關(guān)鍵作用；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的興趣與意識(shí)；在應(yīng)用信息技術(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，發(fā)展個(gè)人的興趣與愛好；樹立良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣與責(zé)任感。

(二)、教學(xué)任務(wù)：

1、經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生需明白WORD文字處理軟件的基本功能及其界面構(gòu)成，學(xué)會(huì)創(chuàng)建、打開、編輯和保存WORD文檔；能夠進(jìn)行基本的排版、字體與段落格式調(diào)整；掌握?qǐng)D片編輯的方法，并實(shí)現(xiàn)簡單的圖文混排。

2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建并調(diào)整表格的大小、行高及列寬，掌握行、列的插入與刪除，以及單元格的合并操作；能夠設(shè)置表格的邊框和底色，并對(duì)表格進(jìn)行簡單的修飾，應(yīng)用現(xiàn)成的表格樣式。

3、了解板報(bào)制作的基本流程，掌握頁面設(shè)置的方法；學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字和文本框，能夠使用自選圖形并利用繪圖工具進(jìn)行繪制；掌握對(duì)圖片進(jìn)行特殊效果處理的方法，并對(duì)頁面邊框進(jìn)行設(shè)置，最終完成板報(bào)的預(yù)覽與打印。

　三、教情分析

在新學(xué)期伊始，我深入學(xué)習(xí)了教材與新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，為本學(xué)期的教學(xué)制定了詳細(xì)計(jì)劃，以保障教學(xué)的順利進(jìn)行。積極參與各類教研活動(dòng)，為今后的教學(xué)指明方向。通過細(xì)致研究教材與教學(xué)方法，精心備課，采用靈活多樣的教學(xué)形式，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。對(duì)優(yōu)生進(jìn)行進(jìn)一步培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及思維方式。在教學(xué)過程中，通過營造有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，彰顯學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們進(jìn)行合作交流與積極探索，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性與創(chuàng)造力。

　四、學(xué)情分析

四年級(jí)共有兩個(gè)班，每班學(xué)生人數(shù)在40人以上。從各方面素質(zhì)來看，學(xué)生因經(jīng)濟(jì)條件及學(xué)習(xí)態(tài)度的差異，存在不同程度的素質(zhì)參差不齊現(xiàn)象，男女生比例也不平衡。這些學(xué)生樂于接受挑戰(zhàn)，興趣濃厚，但因上機(jī)時(shí)間有限，導(dǎo)致他們在打字姿勢及速度方面存在問題。雖然整體紀(jì)律和衛(wèi)生狀況良好，但教師需要花更多的精力進(jìn)行教育。教師需營造一個(gè)寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，緩解學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，消除“畏懼”心理，以提升他們的主動(dòng)性與積極性。

對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要發(fā)揮其優(yōu)勢，促進(jìn)他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)教學(xué)的積極影響。教師應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，成立興趣小組，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。

　五、教學(xué)措施

(一)、教學(xué)常規(guī)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：堅(jiān)持集體備課，明確每節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，探討相關(guān)問題及微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況并統(tǒng)一教學(xué)要求，爭取做到超前1—2周，確保教案的完備性。領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，細(xì)致研究教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行“十備”：

一備德育滲透；二備重點(diǎn)突出，攻克難點(diǎn)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)術(shù)語與操作用語；五備薄弱環(huán)節(jié)的解決；六備疑難問題的處理思路；七備實(shí)驗(yàn)操作的要點(diǎn)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生的自學(xué)提綱；九備精選的操作練習(xí)作業(yè)；十備課堂教學(xué)總設(shè)計(jì)。

2、認(rèn)真上課：遵循啟發(fā)式教學(xué)原則，通過實(shí)踐訓(xùn)練強(qiáng)化概念形成技能與技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。精講多練，前后連貫，板書規(guī)范、清晰，教師態(tài)度親切自然。采用多種教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，及時(shí)進(jìn)行記錄教學(xué)反思。

3、參與聽課活動(dòng)，向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，多觀看教學(xué)錄像，聆聽名師講課，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)模式以改進(jìn)自身不足。認(rèn)真做好評(píng)課，總結(jié)自己的認(rèn)識(shí)與反思，以便改進(jìn)教學(xué)方法。

4、認(rèn)真布置作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在每節(jié)新課前進(jìn)行預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，以鞏固重點(diǎn)知識(shí)，克服薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化信息技術(shù)相關(guān)的術(shù)語、知識(shí)與技能訓(xùn)練。

5、組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的雙基考核，實(shí)時(shí)分析與糾正，查缺補(bǔ)漏。

6、積極開展輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多樣化的輔導(dǎo)方式，幫助分析問題，啟發(fā)思維，培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣與方法。通過多提問多關(guān)心來激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)特別有興趣的學(xué)生，組織課外活動(dòng)和興趣小組，以培養(yǎng)他們的特長。

7、考慮到學(xué)生地處農(nóng)村，減少機(jī)會(huì)接觸高端的信息技術(shù)，微機(jī)室可在大課間活動(dòng)期間對(duì)學(xué)生開放，鼓勵(lì)學(xué)生健康上網(wǎng)。

(二)、自身學(xué)習(xí)方面

在不斷變化的時(shí)代中，我積極樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。

1、提高政治思想素質(zhì)：新時(shí)代中國教師需要貫徹國家教育方針政策，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的全面素質(zhì)人才。我要不斷加強(qiáng)自己的政治思想修養(yǎng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及國家教育政策，堅(jiān)定自己的信念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)求知、做人與創(chuàng)新的能力。

2、加強(qiáng)理論與專業(yè)學(xué)習(xí)：知識(shí)是力量，信息技術(shù)知識(shí)更新迅速，我要保持終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)，努力補(bǔ)充與更新專業(yè)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)知識(shí)的挑戰(zhàn)。

3、多讀書、勤讀書：教師讀書后要形成自己的想法，并轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。我希望通過閱讀實(shí)踐提高自己的理論水平、科研能力和解決實(shí)際問題的能力，提升人文素養(yǎng)，成為有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

(三)、課題研究方面

在理解目標(biāo)導(dǎo)向?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在今后教學(xué)中嘗試實(shí)施《自主探究，小組協(xié)作》的教學(xué)方式。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生應(yīng)從單純的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。具體措施如下：

1、教師提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與解決問題的能力。

2、小組協(xié)作：通過評(píng)選優(yōu)秀小組，強(qiáng)調(diào)合作，鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位完成任務(wù)，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎(chǔ)較差的同學(xué)。遇到問題時(shí)，優(yōu)先嘗試獨(dú)立思考，無法解決的再通過小組討論，最后再請(qǐng)教老師。通過合作與溝通，學(xué)生能見到問題不同的解決方式，拓展思維，深化對(duì)知識(shí)的理解。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第4篇

　一、指導(dǎo)思想：

為切實(shí)推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)教育的教學(xué)管理工作，提升信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，開展相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課程，強(qiáng)化學(xué)生的考核與評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排：

考慮到我校現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)軟硬件條件，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，本學(xué)年計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級(jí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（計(jì)算機(jī)的基本用途、開關(guān)機(jī)操作、機(jī)房管理常規(guī)）、指法練習(xí)（掌握鍵盤區(qū)域，使用正確指法輸入字母、數(shù)字和符號(hào)）、應(yīng)用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、進(jìn)行益智小游戲；

四年級(jí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（了解計(jì)算機(jī)的基本組成）、WINDOWS操作系統(tǒng)（文件夾的創(chuàng)建、刪除、復(fù)制、移動(dòng)及屬性設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練習(xí)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)常見單位的換算、WORD文檔的使用（文檔創(chuàng)建、重命名、WINDOWS程序窗口的組成了解、窗口的最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)及調(diào)整窗口大小、排列窗口等）；

五年級(jí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的運(yùn)用（邊框及底紋）、藝術(shù)字與圖像的插入（圖像屬性調(diào)整、大小設(shè)置、位置安排及合理的環(huán)繞方式等）；

六年級(jí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、WORD文檔應(yīng)用（錄入文字及進(jìn)行排版與美化、表格使用，錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化），EXCEL電子表格的基本使用。

　三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：

1、興趣小組

根據(jù)學(xué)生的興趣自愿選擇，設(shè)立興趣小組，組織有意愿的學(xué)生每周六日進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和操作技能。初級(jí)組（三、四年級(jí)）通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖，并初步學(xué)習(xí)LOGO的海龜作圖；中級(jí)組（四、五年級(jí)）進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級(jí)組（五、六年級(jí)）則學(xué)習(xí)PowerPoint的使用以及初步的FLASH制作。

2、競賽活動(dòng)

本學(xué)期計(jì)劃于11月舉行全校性的分年級(jí)計(jì)算機(jī)操作競賽，旨在提升學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。比賽內(nèi)容設(shè)定如下：三年級(jí)：指法練習(xí)；四、五、六年級(jí)：漢字錄入。

3、期末考評(píng)工作的落實(shí)

根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)自擬考評(píng)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面性考評(píng)，并做好考評(píng)表的填寫、反饋及存檔工作，以確保信息技術(shù)教學(xué)的規(guī)范化，讓每位學(xué)生在每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中都能得到充分的發(fā)展。

　四、制定與落實(shí)管理制度

1、建立學(xué)校計(jì)算機(jī)室管理制度（詳見附件）；

2、建立教師辦公電腦管理制度，建立多媒體教室使用制度（詳見附件）。以上管理制度確保每位教師一冊人手，并進(jìn)行組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

　五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題

《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合研究》

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第5篇

一、教材分析

根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的指導(dǎo)精神，本冊教材充分體現(xiàn)了課程改革的新理念，旨在滿足基礎(chǔ)教育的新需求，特別是考慮到學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知發(fā)展。這本教材在信息技術(shù)學(xué)科內(nèi)容上進(jìn)行了合理擴(kuò)展，緊密結(jié)合真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生在趣味性和實(shí)用性的情境中掌握可遷移的知識(shí)與技能。本冊教材共設(shè)兩個(gè)模塊，第一模塊專注于文字處理軟件WORD的使用，第二模塊則強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

模塊一：文字處理高手。

1、認(rèn)識(shí)WORD界面及其組成部分。

2、掌握在WORD中輸入和編輯文本的技能，學(xué)會(huì)插入表格和圖片。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用WORD解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和合作探究。

模塊二：網(wǎng)絡(luò)探索。

1、了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。

2、掌握基本的網(wǎng)頁瀏覽技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、文字的編輯和修改技巧。

2、網(wǎng)搜索資料的能力。

四、教學(xué)方法與策略

1、寓教于樂法。

2、情境創(chuàng)設(shè)法。

3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

4、探究嘗試法。

5、合作學(xué)習(xí)法。

五、教學(xué)時(shí)間安排

本課程每周安排一節(jié)課，共計(jì)13節(jié)課程。

每個(gè)模塊結(jié)束后，安排兩節(jié)綜合實(shí)踐課、一節(jié)測驗(yàn)課以及一節(jié)補(bǔ)習(xí)課，總計(jì)6節(jié)課。

期末復(fù)習(xí)時(shí)，將安排兩節(jié)綜合實(shí)踐課程。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第6篇

為了更有效地推進(jìn)我校的小學(xué)信息技術(shù)課程，落實(shí)教育部關(guān)于中小學(xué)信息技術(shù)教育普及的要求，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

一．學(xué)情分析

三年級(jí)：學(xué)生初次接觸計(jì)算機(jī)，缺乏基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，學(xué)習(xí)能力較弱。四、五、六年級(jí)：學(xué)生已具備一定的計(jì)算機(jī)使用能力，能夠熟練地處理信息并完成簡單的計(jì)算機(jī)任務(wù)。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)的基本操作、使用金山畫王進(jìn)行繪畫和漢字錄入；五年級(jí)學(xué)生能夠使用Word編輯文檔，并設(shè)計(jì)出美觀的墻報(bào)；六年級(jí)學(xué)生則能夠使用PowerPoint制作精美的幻燈片。

二．教材分析及重點(diǎn)、難點(diǎn)

三年級(jí)：本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)鍵盤的認(rèn)識(shí)與使用，通過“金山打字通”軟件，使學(xué)生快速掌握鍵盤的基本操作方法，了解計(jì)算機(jī)軟件的功能，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四年級(jí)：學(xué)生需認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng)及其用戶界面，了解桌面、任務(wù)欄、窗口和對(duì)話框等基本操作；學(xué)習(xí)文件與文件夾的基本知識(shí)，以及如何使用資源管理器管理文件和文件夾，包括新建、選定文件和文件夾等基本操作。

五年級(jí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)Word文字處理軟件的基本功能和界面構(gòu)成：包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等；掌握文檔的創(chuàng)建、打開、編輯（如文本的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、查找與替換等）和保存；學(xué)會(huì)插入圖片（剪貼畫、來自文件）、藝術(shù)字、自選圖形和文本框；掌握字體、段落、頁面設(shè)置與打印預(yù)覽等基本操作。重點(diǎn)是使用Word處理文本內(nèi)容，制作高質(zhì)量的電子報(bào)刊。

六年級(jí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作工具FrontPage的使用，包括格式工具欄及常用工具的應(yīng)用；新建、打開站點(diǎn)（包括個(gè)人站點(diǎn)和空白站點(diǎn)）；新建普通網(wǎng)頁及文本編輯和修改，設(shè)置網(wǎng)頁屬性；插入圖片及使用圖片工具欄；建立超鏈接（文字、圖片、圖形的超鏈接）。學(xué)生將在掌握這些知識(shí)的過程中，體驗(yàn)到計(jì)算機(jī)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

三．具體措施

1、充分利用每一節(jié)課的時(shí)間，合理安排15節(jié)課時(shí)。

2、注重精講多練，課堂上應(yīng)留出更多的時(shí)間給學(xué)生，讓他們親自動(dòng)手操作。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生，利用“試一試，想一想，練一練”等激勵(lì)性語言來激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓他們自己探索知識(shí)點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

四．教學(xué)進(jìn)度表（后附）

20xx.9

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第7篇

　一、學(xué)情分析：

在本學(xué)年期間，我擔(dān)任四年級(jí)的信息技術(shù)課程。通過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解。他們會(huì)簡單地進(jìn)行開機(jī)、關(guān)機(jī)，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤，并對(duì)一些基本的軟件操作有所掌握，如畫圖工具和簡單的文檔編輯。然而，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，熟練程度各不相同。優(yōu)秀學(xué)生能夠自如地操作計(jì)算機(jī)，而一些潛能生則表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)手操作的恐懼與抵觸。對(duì)于潛能生的分析表明：他們對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)未能明確，對(duì)信息技術(shù)的興趣逐漸減退，且缺乏意識(shí)到學(xué)習(xí)需要持續(xù)努力的認(rèn)識(shí)。在上課時(shí)，他們的注意力分散，對(duì)需要掌握的技術(shù)概念沒有進(jìn)行有效的鞏固，部分學(xué)生甚至選擇放棄操作練習(xí)。

作為教師，我的計(jì)算機(jī)知識(shí)能夠支持教學(xué)工作，但在將新課程理念融入教學(xué)方面，仍需不斷努力，探索更多方法。

　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)單元，主要包括word中表格的插入與使用，以及acdsee軟件的基本操作。學(xué)生需掌握如何在word中執(zhí)行表格操作，例如制作課程表和月歷等。技能訓(xùn)練要求為：學(xué)生能夠熟練插入并修整表格以達(dá)到預(yù)定效果。第二個(gè)單元?jiǎng)t是acdsee軟件的使用，介紹這款圖像查看軟件的基本技巧，幫助學(xué)生初步編輯圖像。相比之下，word的教學(xué)將是本學(xué)期的重點(diǎn)。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)熱門軟件打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所涵蓋的知識(shí)符合當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用的熱點(diǎn)，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獲取、傳遞和處理信息的能力，使其適應(yīng)不斷變化的信息社會(huì)，具備終身學(xué)習(xí)的能力。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)及情感目標(biāo)。

（1）、知識(shí)與技能

要求學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

第一單元：在word中根據(jù)需要插入表格，設(shè)置表格內(nèi)文本的格式，調(diào)整表格樣式，包括底紋和邊框的設(shè)置等，同時(shí)學(xué)會(huì)在表格中插入圖片和藝術(shù)字等元素。第二單元：掌握acdsee軟件的基本使用，能夠?qū)D像進(jìn)行簡單編輯，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦技術(shù)的興趣，掌握基本的信息處理技能，提升信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

（2）、過程與方法：

旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，幫助他們理解信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，以及其對(duì)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳遞、處理和應(yīng)用信息的能力，教育他們正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

（3）、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過計(jì)算機(jī)的演示操作，提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生意識(shí)到自身的責(zé)任，從而激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s奮斗的動(dòng)機(jī)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期教學(xué)中，認(rèn)真貫徹新課程理念，落實(shí)措施，注重對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化，關(guān)注每一位學(xué)生，通過課堂教學(xué)主陣地，推動(dòng)中上生和潛能生的共同提升，使學(xué)生們的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步進(jìn)步。

　四、教學(xué)重點(diǎn)分析

本學(xué)期重點(diǎn)將放在word操作技能的掌握上，確保學(xué)生能夠快速、準(zhǔn)確地根據(jù)需求制作表格，并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整和修飾，比如：調(diào)整表格的行高列寬、設(shè)置對(duì)齊方式、在表格中插入藝術(shù)字及圖片等。在acdsee的軟件學(xué)習(xí)中，主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠簡單地進(jìn)行圖片處理。

　五、教學(xué)難點(diǎn)分析

本學(xué)期的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在小板報(bào)的制作上，此任務(wù)融合了之前所學(xué)的word知識(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到較大困難。圖片編輯方面，學(xué)生往往難以作出準(zhǔn)確判斷，導(dǎo)致編輯效果不佳，無法充分發(fā)揮軟件的優(yōu)勢。

　六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

教學(xué)中依據(jù)大綱，結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃。落實(shí)“五認(rèn)真”的具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：爭取集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，研究疑難問題及實(shí)踐操作，分析學(xué)生情況，統(tǒng)一要求，盡量做到提前1-2周備齊每課教案。

2、認(rèn)真上課：采用啟發(fā)式教學(xué)，強(qiáng)化操作訓(xùn)練，形成技能與技巧，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，精講多練，板書規(guī)范，親切自然，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生積極性，注重能力培養(yǎng)，并做好教學(xué)后記。

3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)，有助于鞏固重點(diǎn)內(nèi)容，克服薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)術(shù)語和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)每一學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行雙基考核，分析問題，查漏補(bǔ)缺。

5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同情況采取多元化輔導(dǎo)，啟發(fā)思維，幫助學(xué)生掌握正確的操作習(xí)慣，特別關(guān)注潛能生，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的學(xué)生，組織課外興趣小組，激發(fā)他們的特長。

　七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施

1、理論與實(shí)踐結(jié)合：將研究活動(dòng)融入整個(gè)教學(xué)中，努力在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，并將研究成果應(yīng)用于實(shí)踐，力求在實(shí)踐中領(lǐng)悟，深化理解。

2、互助學(xué)習(xí)：以學(xué)科教研組為單位，通過教學(xué)研究活動(dòng)形成學(xué)習(xí)共同體，營造互相聽課、評(píng)課的氛圍，以互動(dòng)的方式推動(dòng)研究，促進(jìn)共識(shí)。

3、自我評(píng)價(jià)與反思：教師通過集體備課、教學(xué)反思等形式，及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)行為，找出問題和解決方法，提高自身能力。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第8篇

　一、情況分析

在當(dāng)今信息化社會(huì)，小學(xué)信息技術(shù)課作為一門重要的基礎(chǔ)工具課程，結(jié)合了知識(shí)性與技能性的特點(diǎn)，已在我校正式開設(shè)，成為必修課程。

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，增強(qiáng)他們的意識(shí)，使其掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)與技能，了解信息技術(shù)的演變及其在生活和科學(xué)技術(shù)中的重要作用。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳輸、處理信息的能力，提升他們的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)未來的信息社會(huì)打下根基，并提高他們的文化素質(zhì)。

　二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

1. 認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的不同表現(xiàn)形式。

2. 建立對(duì)計(jì)算機(jī)的直觀認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3. 學(xué)習(xí)在信息技術(shù)的使用中與他人合作，利用適齡的多媒體資源開展學(xué)習(xí)。

4. 在指導(dǎo)下掌握遠(yuǎn)程獲取信息和溝通的技能，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展個(gè)人的興趣與愛好。

5. 理解使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件的責(zé)任，初步掌握計(jì)算機(jī)處理文字與圖形的技巧，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任感。

　三、教學(xué)評(píng)價(jià)

為了促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力，評(píng)價(jià)方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查、學(xué)生作品評(píng)估及競賽等方式。無論采用何種評(píng)價(jià)方法，都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓評(píng)價(jià)手段與信息技術(shù)的發(fā)展一樣，充滿活力。

　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1. 認(rèn)真組織教學(xué)，細(xì)致輔導(dǎo)每位學(xué)生。

2. 實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，不斷提升知識(shí)傳授的有效性。

3. 由于機(jī)房資源有限，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，確保每位學(xué)生都能完成所學(xué)內(nèi)容。

4. 實(shí)時(shí)監(jiān)控課堂情況，及時(shí)處理突發(fā)問題，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中。

5. 盡量增加上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生熟悉軟件環(huán)境，提高動(dòng)手能力。

　五、教學(xué)內(nèi)容安排周次起止日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

一9.3——9.9學(xué)習(xí)機(jī)房使用規(guī)范1

二9.10——9.161.與新朋友互動(dòng)1

三9.17——9.232.鼠標(biāo)的基本操作1

四9.24——9.303.與鼠標(biāo)的趣味學(xué)習(xí)1

五10.1——10.7

六10.8——4.144.計(jì)算器的實(shí)用技巧1

七10.15——4.215.展示小組作品1

八10.22——10.286.小樹苗的成長故事1

九10.29——11.47.教學(xué)樓的整齊1

十11.5——11.116.多彩的窗子1

十一11.12——11.189.香氣四溢的花園1

十二11.19——11.2510.提高繪畫技能1

十三11.26——12.211.美麗校園的描繪1

十四12.3——12.912.神奇的魔術(shù)道具1

十五12.10——12.1613.動(dòng)物狂歡會(huì)的策劃1

十六12.17——12.2314.參觀虛擬動(dòng)物園1

十七12.24——12.3015.迎接新年1

十八12.31——1.615.新年慶祝活動(dòng)2

十九1.7——1.13期末考核1

二十1.14——1.20期末考核2

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第9篇

在本學(xué)年，我校的信息技術(shù)教學(xué)將以最新的教育理念為導(dǎo)向，緊緊圍繞提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力這一中心任務(wù)，注重信息化教育，積極推進(jìn)信息技術(shù)的教育創(chuàng)新，深化教育改革，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究的能力，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作。

　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)圍繞“利用電腦進(jìn)行創(chuàng)作”主題展開，力求實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

　1.知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）能夠啟動(dòng)和關(guān)閉“記事本”程序，并能夠熟悉記事本的操作界面。

（2）能在“記事本”中進(jìn)行文字輸入和編輯。

（3）能將文字設(shè)置為不同的格式與風(fēng)格，插入圖片，并打印出文檔。

（4）能制作包含音頻和表格的文檔。

　2.情感目標(biāo)

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的濃厚興趣，培養(yǎng)其對(duì)信息技術(shù)的熱愛。

（2）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)推動(dòng)我國信息技術(shù)發(fā)展的使命感，提升他們的國際視野和愛國情懷。

　二、教材分析

信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)其他學(xué)科的重要工具，本教材強(qiáng)調(diào)了信息技術(shù)與各學(xué)科的有效結(jié)合。考慮到小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”模式組織課堂活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中愉快地學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)知識(shí)和操作技能，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

本教材在文字表述、排版等方面，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，簡明易懂，圖文并茂，充滿趣味性和啟發(fā)性，能有效保證學(xué)習(xí)效果。

　三、學(xué)生狀況分析

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)。部分同學(xué)在家庭中使用電腦較為頻繁，而大多數(shù)同學(xué)則缺乏這樣的條件，因此需多提供上機(jī)操作的機(jī)會(huì)。

由于課程本身的科技感較強(qiáng)，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種基礎(chǔ)心理對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無疑是有利的。在教學(xué)中要努力保持并發(fā)展這種興趣，使其轉(zhuǎn)化為對(duì)信息技術(shù)的熱愛。

　四、教學(xué)措施

1．

（1）課前：認(rèn)真?zhèn)湔n，檢查設(shè)備，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）課堂上：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，優(yōu)化課堂組織，提高課堂效率。

（3）課后：仔細(xì)檢查設(shè)備，尋求反饋意見，反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2．持續(xù)更新教學(xué)軟件，拓展相關(guān)知識(shí)，以提高自身的信息技術(shù)教學(xué)能力和設(shè)備維護(hù)水平。

3．組織設(shè)計(jì)類競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極探索，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心。

　五、進(jìn)度安排

周次

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第10篇

一、教材分析

本教材依據(jù)江蘇省小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況以及江蘇省教育委員會(huì)的指引，參考了國家教委相關(guān)部門制定的《中、小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》進(jìn)行編寫。

這是該教材的第二次修訂，新增了當(dāng)前流行的信息技術(shù)內(nèi)容，并進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的趣味性和靈活性，以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的智力與創(chuàng)新能力。

本冊教材的主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)的基本組成、圖形繪制、文字處理、制作多媒體作品、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。

二、班級(jí)情況分析

三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)約為130人，他們首次接觸信息技術(shù)，普遍對(duì)計(jì)算機(jī)感到好奇和神秘，這種神秘感可能轉(zhuǎn)化為對(duì)信息技術(shù)的興趣，從而對(duì)將來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極影響。然而，如果引導(dǎo)不當(dāng)，這種態(tài)度同樣可能演變?yōu)閷?duì)計(jì)算機(jī)的恐懼，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。教師需仔細(xì)引導(dǎo)。三年級(jí)的學(xué)生具備一定的觀察、理解、思考和想象能力，通常學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，但個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，上課時(shí)較為活躍，紀(jì)律性有待加強(qiáng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí)和技能，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

2、通過學(xué)習(xí)與操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，并培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。

3、通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)精神、追求卓越的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4、通過學(xué)習(xí)與操作，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力與應(yīng)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用在實(shí)際生活中。

5、通過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的人才，提高全民的信息素養(yǎng)。

6、在教學(xué)中滲透愛國主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感。

四、思想品德結(jié)合點(diǎn)

通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技的探索熱情，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)，結(jié)合科技發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹立為國家科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量的崇高理想。

五、教學(xué)措施

1、本教材涵蓋內(nèi)容較廣，教學(xué)中需避免過度深入小學(xué)生難以接受的知識(shí)，以培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣為主。

2、信息技術(shù)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，教學(xué)中要合理安排實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生充分上機(jī)操作。

3、重視整個(gè)學(xué)習(xí)過程的實(shí)踐，避免對(duì)某單項(xiàng)操作要求過高，合理分配各個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)量。

4、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)探求新知識(shí)，充分利用教材中的“思考”、“嘗試”、“動(dòng)手”等環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5、教師應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造性，根據(jù)課堂實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，以提升教學(xué)效果。

6、根據(jù)學(xué)生的興趣、能力與知識(shí)水平，采用適當(dāng)?shù)目己朔绞剑龠M(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生的積極性。

7、有機(jī)結(jié)合相關(guān)教材內(nèi)容，進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神，使他們成為具備現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的新一代接班人。

六、時(shí)間安排

內(nèi)容周次

信息和信息處理工具1

計(jì)算機(jī)硬件組成2~3

計(jì)算機(jī)的實(shí)際應(yīng)用4~5

初識(shí)Windows操作系統(tǒng)6

了解Windows窗口的基本組成7~8

進(jìn)行“紙牌”游戲9~10

認(rèn)識(shí)鍵盤及其功能11~12

指法練習(xí)13~14

認(rèn)識(shí)《畫圖》軟件15

繪制基本圖形16

繪制方形和圓形17

繪制復(fù)雜圖形18

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第11篇

一、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃針對(duì)四年級(jí)的學(xué)生，在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，但由于學(xué)生的記憶效果差，大部分學(xué)生在課后缺乏鞏固的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致知識(shí)掌握情況參差不齊。有條件的學(xué)生在家中或父母單位有電腦，能夠進(jìn)行較多的實(shí)踐操作，而大多數(shù)學(xué)生僅在課堂上練習(xí)，課后很少進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，因此這部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的遺忘率較高，操作能力也有所下降。

整體來看，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的興趣還是比較高的，因?yàn)檫@門課與傳統(tǒng)學(xué)科如語文、數(shù)學(xué)相比，更加生動(dòng)有趣。但學(xué)生的注意力多集中在游戲等娛樂活動(dòng)上，對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng)，因此需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們正確看待信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。

二、教材分析

本學(xué)期所使用的教材是新編版四年級(jí)下冊，內(nèi)容全新，圍繞計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、編程入門及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)展開。其中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和編程占據(jù)了較大比重，顯示出這兩個(gè)領(lǐng)域是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作、簡單編程和網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)。

重難點(diǎn)：編程的基本概念與技巧。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，使他們了解基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)獲取、傳遞、處理信息的能力，促進(jìn)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為適應(yīng)未來的信息社會(huì)做好準(zhǔn)備。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用場景和信息的基本形式。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際感知，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在日常生活中的作用，提高他們學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、掌握基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和初步編程知識(shí)，能夠熟練使用主要功能。

4、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，掌握實(shí)用技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)相互交流與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、完成一項(xiàng)創(chuàng)作作品。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期將主要采用課堂教學(xué)、學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐等多種方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)適當(dāng)進(jìn)行小型競賽和課堂評(píng)價(jià)，以提升學(xué)習(xí)效果。其中，自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐將作為教學(xué)的重點(diǎn)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第12篇

一、教材分析：

本學(xué)期我們使用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材。這本教材旨在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性和探究性。教材內(nèi)容按照難易程度逐步遞進(jìn)，詳細(xì)講解了簡單網(wǎng)頁制作、圖片插入、背景設(shè)置、網(wǎng)頁表格應(yīng)用、網(wǎng)頁鏈接及發(fā)布等內(nèi)容，具有良好的實(shí)用性。

二、教學(xué)要求：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，期望學(xué)生能夠獨(dú)立創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站，并熟練掌握網(wǎng)頁制作的相關(guān)知識(shí)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1、能夠列舉網(wǎng)頁制作前需要進(jìn)行的準(zhǔn)備工作。

2、能夠獨(dú)立完成網(wǎng)頁的制作。

3、了解如何對(duì)網(wǎng)頁中的文本進(jìn)行格式修飾。

4、能夠修改網(wǎng)頁的背景。

5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并進(jìn)行簡單處理。

6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并進(jìn)行基本設(shè)置。

7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的超鏈接。

8、了解申請(qǐng)網(wǎng)頁空間的方法，以及如何發(fā)布自己的網(wǎng)站。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容具有廣泛的實(shí)用性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過實(shí)踐不斷構(gòu)建自己的知識(shí)體系。

三、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣。在之前的學(xué)習(xí)中，他們掌握了中英文打字，學(xué)會(huì)了文章編輯，能夠獨(dú)立進(jìn)行排版和編輯；他們還學(xué)習(xí)了繪圖技能，能夠創(chuàng)造出精美的圖片；以及學(xué)習(xí)了flash動(dòng)畫的制作和發(fā)布。大部分學(xué)生能夠制作出精美的電子報(bào)刊以及簡單的flash動(dòng)畫。

六年級(jí)的學(xué)生相對(duì)自律，具備了一定的抽象思維能力，模仿能力強(qiáng)且富有創(chuàng)造力。然而，班級(jí)中也有部分學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，他們不太愿意思考，擔(dān)心承受學(xué)習(xí)壓力。

四、教學(xué)方法：

針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，以及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，主要采用自主探究與演示教學(xué)相結(jié)合的方式。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們制作出獨(dú)特的網(wǎng)頁。在可能的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，積極參與到問題的發(fā)現(xiàn)與解決中。

五、課時(shí)安排：

本學(xué)期總共18周，每周安排一節(jié)課，共計(jì)18課時(shí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第13篇

　一、指導(dǎo)思想：

隨著信息時(shí)代的到來，信息技術(shù)在小學(xué)教育中的重要性愈加凸顯。掌握信息技術(shù)已成為現(xiàn)代學(xué)生的必備素質(zhì)之一。教育專家指出：“信息技術(shù)不僅是學(xué)習(xí)的工具，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的關(guān)鍵。面對(duì)數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的未來，學(xué)生需要提高信息獲取、分析和利用的能力，樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)他們在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代生存和發(fā)展的能力。”小學(xué)階段的信息技術(shù)教育顯得尤為重要。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，掌握基本的信息運(yùn)用技能，能夠在日常生活中有效地進(jìn)行信息交流，參與各種信息技術(shù)相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

　三、教學(xué)內(nèi)容：

1、了解計(jì)算機(jī)的基本組成，掌握正確的開關(guān)機(jī)操作，并認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用。

2、熟悉畫圖工具，能夠進(jìn)行簡單的圖畫創(chuàng)作。

3、掌握鍵盤和鼠標(biāo)的基本使用，能夠進(jìn)行簡單的文本輸入。

4、學(xué)習(xí)正確的打字姿勢和指法，培養(yǎng)良好的盲打習(xí)慣。

5、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，了解常用軟件的基本使用和文件管理。

6、運(yùn)用文字處理軟件進(jìn)行簡單的文檔編輯和排版。

　四、教材分析：

教材采用生動(dòng)易懂的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)基本知識(shí)和操作技能。每節(jié)課從實(shí)際問題出發(fā)，通過示范與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并逐步培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取、分析、處理和應(yīng)用能力，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作精神的形成，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

　五、教學(xué)的突破與創(chuàng)新：

1、依據(jù)課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2、充分利用信息技術(shù)，整合各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。

3、發(fā)揮“小助手”的作用，提高課堂教學(xué)的效率。

4、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

5、通過明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，圍繞實(shí)踐操作和探索過程來提升技能。

6、開展多樣化的競賽，如“小能手比賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識(shí)。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8、關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，提供必要的幫助和支持。

　六、教學(xué)的方法與措施：

1、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過演示工具向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的使用。

3、在教學(xué)中突出“新穎”、“趣味”、“活躍”、“學(xué)習(xí)”等元素，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)；關(guān)注“難點(diǎn)”的解決，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維及認(rèn)知能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作在鞏固知識(shí)點(diǎn)上的重要性。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第14篇

一、班級(jí)情景分析：

在六年級(jí)中，六(1)班和六(2)班整體學(xué)習(xí)情況較為良好，學(xué)生們的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，學(xué)習(xí)積極性也相對(duì)高漲，但因?qū)W生背景不同，導(dǎo)致了兩極分化的現(xiàn)象。一部分同學(xué)平時(shí)接觸電腦較多，操作相對(duì)熟練，而另一些同學(xué)則很少使用電腦，對(duì)基本操作感到陌生。相比之下，六(3)班的情況則稍顯遜色，該班大多數(shù)學(xué)生屬于外來流動(dòng)人員，接觸電腦的時(shí)間較短，許多計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作需要從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始教學(xué)，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出興趣不足，影響了聽講的認(rèn)真度，個(gè)別學(xué)生自控能力較差，但班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍還是令人滿意的。

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但對(duì)于基本知識(shí)和技能的掌握情況仍需加強(qiáng)，尤其是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面，很多學(xué)生對(duì)windows系統(tǒng)的基本操作并不夠熟練，部分同學(xué)對(duì)正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣尚未形成。在本學(xué)期的教學(xué)中，將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，確保每位學(xué)生都能夠掌握相關(guān)知識(shí)，為后續(xù)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，特別是對(duì)基本信息技術(shù)概念和操作要領(lǐng)的鞏固。

二、教材分析:

本學(xué)期使用的《小學(xué)信息技術(shù)》教材由浙江攝影出版社出版，教材內(nèi)容特色鮮明，主題清晰，素材與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。在六年級(jí)上冊中，共有三個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋三大主題!

第一單元 走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界

本單元主要圍繞計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)展開，通過教學(xué)，幫助學(xué)生更深入地了解計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用及其安全防護(hù)等方面。第一課《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》旨在讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)識(shí)，并理解計(jì)算機(jī)的工作流程。第二課《未來的計(jì)算機(jī)》通過回顧計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，使學(xué)生感受到科技的迅速進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們構(gòu)想屬于自己理想中的未來計(jì)算機(jī)。第三課《小小工程師》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)的影響及數(shù)據(jù)備份的重要性，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。第四課《安全小博士》則讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害和防治方法，培養(yǎng)他們良好的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)。

第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘

本單元以網(wǎng)絡(luò)的多種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出了網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要性。大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用仍停留于簡單的文章查找、游戲和聊天層面，這樣容易讓他們誤以為網(wǎng)絡(luò)的用途僅限于此。實(shí)際上，網(wǎng)絡(luò)的功能多得不可勝數(shù)，例如查找天氣、交通信息，進(jìn)行網(wǎng)上購物等。網(wǎng)絡(luò)上還有各種學(xué)習(xí)工具，只要用心去探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的應(yīng)用。

第三單元 研究生活點(diǎn)滴

本單元通過簡單的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解一般的研究方法。以“早餐與茶”兩個(gè)主題展開的研究，讓學(xué)生感受到生活中的小事也能夠成為研究課題。在教學(xué)過程中，需鼓勵(lì)學(xué)生體會(huì)到，只要用心去觀察，研究的主題其實(shí)有很多。

從教材內(nèi)容來看，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、知識(shí)點(diǎn)的介紹既突出重點(diǎn)，又適度分散，使得學(xué)習(xí)更加易于入門。

2、學(xué)習(xí)方式以學(xué)生為中心，形式多樣，給予學(xué)生選擇，尊重學(xué)生個(gè)體差異，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考（如：電子小助手），強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系、遷移和歸納（如：旅游計(jì)劃書）。

3、與其他學(xué)科的結(jié)合更加緊密（如：早餐的學(xué)問）。

4、激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性（如：茶中知真味）。

5、注重習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的素質(zhì)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、使學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的WINDOWS操作技能。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的廣泛用途，樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法來處理信息的意識(shí)。

3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

4、增強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維的能力，開展創(chuàng)新實(shí)踐。

5、能夠結(jié)合相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，做到學(xué)以致用，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理日常生活中的事務(wù)。

四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)的組成和歷史發(fā)展。

2、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用途，并學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。

3、通過電腦查詢生活常識(shí)，使學(xué)生體會(huì)到電腦和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能。

難點(diǎn)：

1、理解計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)及其簡單的工作原理。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

3、引導(dǎo)學(xué)生快速準(zhǔn)確地篩選資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析與整理。

五、本冊的教學(xué)目標(biāo):

1、以計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)為主，幫助學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用及防護(hù)。

2、以網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)際應(yīng)用為線索，突出網(wǎng)絡(luò)生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變及其價(jià)值。

3、能夠熟練運(yùn)用搜索引擎查找所需資料。

4、學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁，掌握INTERNET的基本使用。

六、教學(xué)措施

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。

1、通過多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本技能和操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

2、通過實(shí)際問題的解決，應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生的能力，減少單純的記憶式學(xué)習(xí)。

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生上機(jī)操作，教師進(jìn)行輔助講解，增加學(xué)生的實(shí)際操作時(shí)間，幫助他們熟練掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核，及時(shí)分析和糾正問題。

4、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提供多元化的輔導(dǎo)，啟發(fā)思維，幫助他們形成正確的操作習(xí)慣。對(duì)于有興趣的學(xué)生，可以組織課外活動(dòng)小組，培養(yǎng)他們的特長。

5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力與創(chuàng)新能力。

6、結(jié)合組織相關(guān)競賽以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

7、有意識(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互幫助，培養(yǎng)合作精神。

七、教學(xué)進(jìn)度安排表

本學(xué)期共21周，每周安排一堂課，具體安排如下：

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：走進(jìn)計(jì)算機(jī)

第三周：未來的計(jì)算機(jī)

第四周：小小工程師

第五周：安全小博士

第六周：軟硬“兼”施

第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師

第八周：網(wǎng)上圖書館

第九周：電子小助手

第十周：旅游計(jì)劃書

第十一周：神奇導(dǎo)購員

第十二周：早餐的學(xué)問

第十三周：做個(gè)調(diào)查員

第十四周：撰寫提議書

第十五周：茶中知真味

第十六周：小小宣傳員

第十七、八周：期末考試

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第15篇

　一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的年度工作計(jì)劃及《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)知，使其掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的演變及其對(duì)人類生活和科技的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取、傳輸、處理與應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理與社會(huì)問題，鼓勵(lì)他們負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)視為促進(jìn)終身學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作與生活夯實(shí)基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)目標(biāo)

　六年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)主要包括：

1、以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)為主，通過教學(xué)，使學(xué)生更加深入了解計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用及防護(hù)等方面。

2、圍繞網(wǎng)絡(luò)中的多種實(shí)際應(yīng)用，突出網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的重要性，展示網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的影響及其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

3、能夠熟練使用搜索引擎查找所需資料。

4、掌握INTERNET的網(wǎng)頁瀏覽技巧。

　三、教材分析

本學(xué)期將使用浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》教材。該教材的優(yōu)點(diǎn)在于內(nèi)容整合性良好，但在某些技巧的介紹上則顯得不足。教師將適當(dāng)引入科學(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》中的相關(guān)內(nèi)容，取其精華、去其糟粕，以優(yōu)化教學(xué)效果。

　四、班級(jí)分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)六年級(jí)某班的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，情況與上學(xué)期相似，面臨學(xué)生人數(shù)較多、機(jī)器資源不足的問題。在這樣的背景下，需要總結(jié)上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)，集中精力提升教學(xué)方法與技巧。學(xué)生已具備一定的電腦基礎(chǔ)，教師應(yīng)將重心放在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)上，科學(xué)解決學(xué)習(xí)中的主要問題，兼顧其他挑戰(zhàn)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　五、教學(xué)措施

1、機(jī)房的計(jì)算機(jī)配置為2-3人一臺(tái)，在上機(jī)操作時(shí)，要求每位同學(xué)按照學(xué)號(hào)就座，并嚴(yán)格遵守機(jī)房紀(jì)律，如上機(jī)時(shí)不得隨意走動(dòng)、不得大聲喧嘩，遇到問題應(yīng)舉手提問，若有違反將扣除平時(shí)分。

2、鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)積極性，解決上機(jī)操作中遇到的疑難問題。

3、認(rèn)真組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)。

4、采用切實(shí)可行的教學(xué)方法，有效傳授知識(shí)。

5、由于人多機(jī)少的情況，采用小組學(xué)習(xí)的形式，注重每位學(xué)生的參與，確保每位學(xué)生能夠完成課程任務(wù)。

6、實(shí)時(shí)監(jiān)控課堂動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理突發(fā)情況，確保學(xué)生能夠集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7、盡量增加上機(jī)操作時(shí)間，讓學(xué)生更加熟悉軟件環(huán)境，提升動(dòng)手能力。

8、采用多種教學(xué)模式，提升教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)課程主要在機(jī)房進(jìn)行，利用多媒體教學(xué)軟件及自制課件進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過直觀演示了解相關(guān)知識(shí)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的程度適時(shí)補(bǔ)充最新信息，擴(kuò)展他們的知識(shí)面，提升學(xué)習(xí)興趣及積極性。在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作教學(xué)中，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，合理布置任務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)教室監(jiān)控學(xué)生上網(wǎng)情況，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 第16篇

　一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)為核心，貫徹新課程理念，積極探索信息技術(shù)與各學(xué)科的有效融合，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們成為信息社會(huì)的積極參與者。結(jié)合上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思和以更好地落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)融入德育教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科技能提升的培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

在教學(xué)實(shí)踐中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度安排，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，確保將新的教育理念落實(shí)到每一堂課中，讓每位學(xué)生都能在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。

　二、主要工作

1、加強(qiáng)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備的管理。學(xué)期初對(duì)所有機(jī)房和教室內(nèi)的電腦、投影儀、打印機(jī)等設(shè)備進(jìn)行全面檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)備故障，確保正常使用。

2、提升自身專業(yè)能力。在完成日常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升業(yè)務(wù)能力與工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)，積極聽取同事的課堂教學(xué)，記錄并吸取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、參與20xx年小學(xué)信息技術(shù)競賽，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目制作，爭取在市級(jí)和省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

4、確保高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期將著重提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，增強(qiáng)他們的信息獲取能力，并通過有趣的學(xué)習(xí)資料激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、利用博客進(jìn)行教學(xué)反思。在反思中不斷進(jìn)步，引導(dǎo)學(xué)生在博客上進(jìn)行交流與討論，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)。

6、積極參與學(xué)校的各類活動(dòng)，特別是本學(xué)期的“六一”兒童節(jié)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的多媒體操作任務(wù)。

　三、工作中應(yīng)注意的問題

1、重視學(xué)生素質(zhì)的提升。通過網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民，倡導(dǎo)禮貌上網(wǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生的道德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，確保設(shè)備的安全與完整，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)，通過上、下課紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生自覺遵守課堂秩序。

3、幫助其他教師掌握多媒體操作技巧，在完成自己的教學(xué)任務(wù)時(shí)，對(duì)年長教師給予技術(shù)上的支持與幫助。

4、合理安排時(shí)間，將教學(xué)工作與設(shè)備維護(hù)協(xié)調(diào)好，確保各項(xiàng)任務(wù)順利完成。