高一（1）班的工作計(jì)劃以黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)合格的實(shí)中人。班級共有59名同學(xué)，目標(biāo)是增強(qiáng)凝聚力，建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級文化。重點(diǎn)工作包括民主選舉班干部、制定班規(guī)，以及關(guān)注常規(guī)管理，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。計(jì)劃通過班會主題活動，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、提升學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)班級的和諧與進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)家校聯(lián)系，利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感與榮譽(yù)感。力求讓每位同學(xué)在學(xué)業(yè)上取得成就，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主管理能力，以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校和家庭。

深入理解黨的教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校“以人為本、和諧共生”的辦學(xué)理念與德育工作的要求，扎實(shí)推進(jìn)班級的教育管理。

二、奮斗目標(biāo)：

致力于將高一（1）班的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的實(shí)中人，不僅要讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有所成就，更要讓他們“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”；努力建設(shè)一個(gè)具備“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、拼搏”精神的班級文化，爭做學(xué)校的先進(jìn)文明班級；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為高中三年的學(xué)習(xí)生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，綻放出無悔的青春風(fēng)采。

三、班級基本情況：

本班共有59名同學(xué)，來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和駐城單位；其中男生35人，女生24人；正取生41人，擇校生18人；住宿生26人，走讀生33人。

四、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、增強(qiáng)班級凝聚力，形成團(tuán)結(jié)互助的集體

通過軍訓(xùn)、班會、團(tuán)體活動、學(xué)校藝術(shù)節(jié)等形式，逐步將這個(gè)新班級建設(shè)為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)，營造“同舟共濟(jì)”，“共同進(jìn)步”，“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每位同學(xué)都為班級爭光，培養(yǎng)對班集體的歸屬感與榮譽(yù)感。

2、民主選舉，建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

通過查看學(xué)生檔案和軍訓(xùn)期間的觀察，初步確定幾個(gè)有潛力的班干部人選，并單獨(dú)與他們溝通，鼓勵他們積極參與競選，準(zhǔn)備競選演講。適時(shí)舉行班干部競選，采用不記名投票的方式選出每個(gè)職位的候選人，合理分工，使班干部感受到自己的重要性。

3、制定班規(guī)，落實(shí)操行評分細(xì)則

國有國法，班有班規(guī)；制定班規(guī)，使班級管理有章可循，讓學(xué)生明了遵守規(guī)矩能享受到更多自由。班干部各司其職，記錄操行情況，確保每日工作有序推進(jìn)。每月根據(jù)操行評分評選出文明之星。

4、關(guān)注常規(guī)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀行為習(xí)慣

課堂紀(jì)律、公共區(qū)域和教室的衛(wèi)生、早操的出勤、宿舍的整潔等都是日常常規(guī)管理的重點(diǎn)。配合年級的管理要求，在開學(xué)的初期進(jìn)行嚴(yán)格的管理，鼓勵同學(xué)們“成功從現(xiàn)在開始”，養(yǎng)成良好的每日習(xí)慣，建立優(yōu)秀的班風(fēng)。

5、持續(xù)推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績

每位學(xué)生都非常關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績，這直接影響他們的情緒。鼓勵每位學(xué)生在課桌上寫下激勵自己的目標(biāo)，時(shí)刻提醒自己奮斗。強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成績好”的關(guān)系，確保課堂學(xué)習(xí)緊湊高效，組織自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵和科任老師、學(xué)習(xí)委員及時(shí)溝通，共同解決問題。

6、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，減少班主任干預(yù)

班主任不應(yīng)事事親歷，應(yīng)讓學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，借此鍛煉能力。班干部的合理分工和培養(yǎng)將促使班級管理更加自主，同時(shí)也減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)和計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)效率。

7、增強(qiáng)家校聯(lián)系，共同培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生

學(xué)生的教育是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。通過電話和面談等方式，保持與家長的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的動態(tài)，幫助解決問題。

8、充分利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳教育

黑板報(bào)是班級宣傳的重要陣地，成立宣傳小組，按要求每月更新一期黑板報(bào)，內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合班級和學(xué)校的實(shí)際情況，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

五、制定班會主題

第一周：相互認(rèn)識，熟悉班級

第二周：了解高中的學(xué)習(xí)和生活，熟悉課程改革

第三周：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的初步方案

第四周：推廣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃

第五周：落實(shí)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

第六周：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第七周：增強(qiáng)班級凝聚力

第八周：心理輔導(dǎo)——應(yīng)對考試帶來的差異感

第十二周：組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)

第十三周：經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的交流

第十四周：為集體貢獻(xiàn)自我

第十五周：動員參加藝術(shù)節(jié)活動

第十六周：積極參與藝術(shù)節(jié)，展示才華，鍛煉能力

第十七周：再次組織學(xué)生自我評價(jià)

第十八周：再次組織學(xué)生自我評價(jià)

第十九周：以優(yōu)異的成績回報(bào)學(xué)校和家長

第二十周：復(fù)習(xí)迎接考試

第二十一周：進(jìn)行期末考試

第二十二周：總結(jié)本學(xué)期的收獲與不足