小學(xué)三年級(jí)的班主任工作計(jì)劃不僅是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排，更是對(duì)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的悉心呵護(hù)。通過關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展與學(xué)習(xí)興趣，我們將營(yíng)造一個(gè)溫馨而有序的班級(jí)氛圍。課堂上，注重互動(dòng)與實(shí)踐，力求讓每位學(xué)生在參與中發(fā)現(xiàn)自我，激發(fā)潛能；課外活動(dòng)則旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與社會(huì)技能，使孩子們?cè)诙嘣沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在這個(gè)學(xué)期，讓我們一起攜手探索，關(guān)注每一個(gè)瞬間，共同書寫屬于三年級(jí)的精彩篇章。

　一、班級(jí)的基本情況

我們?nèi)昙?jí)一班共有學(xué)生21人，其中男生12人，女生9人。這些孩子中，大約有25%的學(xué)生智力較好，學(xué)習(xí)積極;50%的學(xué)生智力一般，學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真;25%的學(xué)生智力較弱，反應(yīng)慢，尤其是王明和李華幾位同學(xué)需要額外關(guān)注。

在如今生活水平不斷提高的背景下，獨(dú)生子女普遍呈現(xiàn)出自我中心、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，自理能力不足，自我約束能力較弱，個(gè)性張揚(yáng)，性格開朗，樂于探索，活潑可愛，容易接受新事物。在開學(xué)初期，我們需要更加注重課堂紀(jì)律和日常規(guī)范的培養(yǎng)。

　二、本學(xué)期班級(jí)的奮斗目標(biāo)

以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，加強(qiáng)教學(xué)管理與日常行為規(guī)范，注重素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。當(dāng)月明確“德智體美勞全面發(fā)展”的方向，推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)健康的班級(jí)氛圍。在日常管理中密切關(guān)注每位學(xué)生，注重情感交流，努力提升他們的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。啟動(dòng)“我能行”活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校的良好形象，塑造學(xué)校的特色教育。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)求知、做事、相處、做人和競(jìng)爭(zhēng)。努力成為德才兼?zhèn)涞男乱淮?/p>

結(jié)合《小學(xué)生德育大綱》，針對(duì)本班實(shí)際情況進(jìn)行思想品德教育，重視常規(guī)訓(xùn)練，開學(xué)初要著重抓好“收心”工作，開展紀(jì)律規(guī)范周和常規(guī)規(guī)范月活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

　三、本學(xué)期的班級(jí)教育管理重點(diǎn)及具體安排

(一)、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：加強(qiáng)日常管理，激勵(lì)學(xué)生相信自己的能力，積極參與“我能行”活動(dòng)，努力爭(zhēng)當(dāng)全面發(fā)展的好學(xué)生。

(二)、具體安排：

1、充分發(fā)揮班干部的作用，協(xié)助老師做好班級(jí)事務(wù)。

2、開展思想品德教育，這是常規(guī)性的重要任務(wù)，具體主題包括：

(1)學(xué)習(xí)《三年級(jí)班級(jí)管理?xiàng)l例》;開展常規(guī)管理月活動(dòng);

(2)討論新學(xué)期的目標(biāo)(分享自己的理想與努力方向);

(3)表達(dá)個(gè)人想法(談?wù)勏埠门c厭惡);

(4)“安全伴我行”(每周進(jìn)行安全教育，特別是在周末和假期前);

(5)“為班級(jí)添光彩”(通過各類活動(dòng)重視常規(guī)管理);

(6)研究學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)策略;

(7)探討如何成為一個(gè)好人。

(三)、具體時(shí)間與內(nèi)容安排

1、每周一早晨進(jìn)行班會(huì)，了解學(xué)生的家庭情況，提出本周的工作重點(diǎn)。班會(huì)時(shí)分享優(yōu)秀事例，激勵(lì)學(xué)生心中有理想，學(xué)習(xí)有動(dòng)力。開展“每周之星”評(píng)選活動(dòng)，利用每天的晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行班級(jí)情況總結(jié)和教育管理。

2、每天檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，衛(wèi)生區(qū)和值日生分工明確，責(zé)任到人，并制定表格張貼到墻面，各盡其責(zé)。通過表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，督促不足，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，維護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境與精神風(fēng)貌。

開學(xué)第一個(gè)月、第一周：開展“規(guī)范管理月”，實(shí)施“紀(jì)律規(guī)范周”，爭(zhēng)取在新學(xué)期獲得首個(gè)“紀(jì)律規(guī)范星”稱號(hào)，集中力量進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，啟動(dòng)“我能行”活動(dòng)。

紀(jì)律是班級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此從開學(xué)第一天起就應(yīng)重視課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。圍繞學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律制度，如排隊(duì)、晨操、就餐等展開教育，讓學(xué)生明確哪些行為是可取的，哪些是不允許的，確保排隊(duì)時(shí)做到快速、整齊、安靜，放學(xué)時(shí)按隊(duì)走到家，并由專人監(jiān)督。

第二周，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)常規(guī)管理，實(shí)施“我能行”計(jì)劃，注重紀(jì)律與衛(wèi)生，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，爭(zhēng)取“清潔勞動(dòng)星”的稱號(hào)。結(jié)合“母親節(jié)”開展“感恩媽媽，爭(zhēng)做尊老愛幼星”活動(dòng)。

第三周，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，特別是課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做紀(jì)律模范，并通過班會(huì)進(jìn)行月度增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和集體觀念。初步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究及合作學(xué)習(xí)的態(tài)度，營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的良好氛圍。作業(yè)按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，做好錯(cuò)題記錄，以便復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們?nèi)〉贸晒Φ幕A(chǔ)，鼓勵(lì)每位學(xué)生做到最好，力爭(zhēng)在各科中獲得好成績(jī)。

第四周，深入推進(jìn)“我能行”活動(dòng)，教育學(xué)生從小立志報(bào)效祖國(guó)，為班級(jí)、學(xué)校和國(guó)家貢獻(xiàn)力量，積極爭(zhēng)取“紀(jì)律模范星”、“清潔勞動(dòng)星”、“文明修身星”的稱號(hào)，培養(yǎng)集體主義精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

九月至十二月：全面開展“我能行”活動(dòng)。

結(jié)合“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重大節(jié)日進(jìn)行教育，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，特別是關(guān)注“學(xué)壇博士”的競(jìng)爭(zhēng)，確保每個(gè)學(xué)科都能及格，爭(zhēng)取“學(xué)壇博士”及“素質(zhì)全能”稱號(hào)。

向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)、集體、禮儀、法規(guī)及安全教育，力求預(yù)防安全事故的發(fā)生。

圍繞教學(xué)內(nèi)容和升旗儀式，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，珍惜當(dāng)前的美好生活，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在一月份開展“特長(zhǎng)之星”等未獲得稱號(hào)的競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)人特長(zhǎng)，爭(zhēng)取全面發(fā)展與“素質(zhì)全能”稱號(hào)。

　四、班主任的自我要求

作為班主任，不僅要做好班級(jí)的日常管理，注重正向教育，激發(fā)學(xué)生積極性，發(fā)揮榜樣作用，還要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，成為他們的知心朋友。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。與任課教師和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，協(xié)同進(jìn)行有目的的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)與方法，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。不斷改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)體系，定期總結(jié)教育活動(dòng)的成效與經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)工作提供參考依據(jù)。

班主任還應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提升道德素養(yǎng)，樹立自信，認(rèn)真提升教學(xué)質(zhì)量，努力在40分鐘內(nèi)把課堂打理得井井有條，落實(shí)“三清”原則(即：堂堂清、章章清、月月清)，發(fā)揮考試的引導(dǎo)作用。堅(jiān)決杜絕體罰行為，做到以身作則，言傳身教，確保做到為人師表。