我們不僅關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)技巧培養(yǎng)，更注重他們創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)。通過多樣化的活動與材料，學(xué)生們不僅能體驗到美術(shù)的樂趣，還能在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作與自我表達(dá)。此階段的美術(shù)教育，旨在為孩子們奠定扎實的藝術(shù)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們對美的敏感和欣賞能力，使他們在未來的學(xué)習(xí)生活中，能夠更好地融入藝術(shù)的世界。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃 第1篇

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)對象為二年級學(xué)生，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已對美術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚興趣，充滿了豐富的想象力，并且具備一定的分析能力和造型表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行較為完整的畫面構(gòu)思與表達(dá)。然而，由于學(xué)生年齡尚小，個別學(xué)生在自理能力上較為欠缺，常常忘記攜帶或帶錯美術(shù)工具，導(dǎo)致作品表現(xiàn)力不足。另外，還有些學(xué)生完成作業(yè)的速度較慢，缺乏堅持不懈的學(xué)習(xí)精神和明確的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材解析

本學(xué)期采用的是人美版第三冊教材。該教材中包含了豐富的美麗圖片，展示了學(xué)生的活動過程及其作品，方便教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺入深的原則，強(qiáng)調(diào)觀察、想象與表現(xiàn)能力在具體學(xué)習(xí)活動中的結(jié)合；同時注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度體驗與嘗試；并強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識與跨學(xué)科內(nèi)容的綜合性。這樣的編排有助于教師對教材進(jìn)行深入探究和拓展，促進(jìn)教學(xué)形式及評價方式的創(chuàng)新，為學(xué)生的興趣培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對美的熱愛，培養(yǎng)他們熱愛美術(shù)的情感，進(jìn)一步提升觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

2、通過美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的材料，勇敢而自由地表達(dá)他們的所見所聞、所感所想，享受造型活動的樂趣。

3、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能夠用簡潔的語言表達(dá)自己的感受。

4、采用游戲化的方式，引領(lǐng)學(xué)生開展多樣的綜合探究活動，提升他們綜合解決問題的能力。

5、學(xué)習(xí)安全使用各種材料和工具。

四、重點、難點分析：

（1）教學(xué)重點：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)與欣賞活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評價自己或他人的繪畫作品，培養(yǎng)他們對繪畫藝術(shù)和生活的熱愛，提升健康向上的審美情感。

3、增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，掌握彩筆、油畫棒等表現(xiàn)技巧，鼓勵他們感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，享受生活的樂趣。

（2）教學(xué)難點：

1、提高學(xué)生自主欣賞的意識，鼓勵他們仔細(xì)觀察身邊的事物，勇于想象和創(chuàng)造，把真情實感細(xì)致入微地表現(xiàn)出來。

2、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，從簡單的平面折紙逐步過渡到立體造型，以提升空間想象力。

五、教學(xué)措施：

1、以情感為導(dǎo)入，以趣味激發(fā)思維，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中激發(fā)學(xué)習(xí)熱情與主動性。

2、創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生感受優(yōu)秀美術(shù)作品，引導(dǎo)他們展開想象與比較，提高審美情趣。

3、營造良好的師生關(guān)系，促進(jìn)教學(xué)相長，尊重并關(guān)心每位學(xué)生的創(chuàng)造成果，努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者與伙伴。

4、廣泛利用生動有趣的教學(xué)方式，如電影、視頻、示范畫、實地考察、故事、游戲和音樂等，增強(qiáng)學(xué)生對形象的感知與想象力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究，突出過程評價與個性差異，建立針對性的評價體系。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃 第2篇

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過一年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的繪畫技巧和知識。他們的想象力豐富、勇于表達(dá)，尤其在創(chuàng)作想象畫和記憶畫方面表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，同時在色彩運用上也表現(xiàn)出色，整體繪畫作業(yè)水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過趣味美術(shù)活動和欣賞課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2、運用多種材料與工具進(jìn)行繪畫和手工制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

三、教材分析：

本書教材共分為五個單元，包含二十課，涉及造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞和綜合探索等多個方面。內(nèi)容涵蓋玩具主題，通過兒童生活與科技的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作。

另一個單元聚焦動物，以想象力為手段，鼓勵學(xué)生編織動物故事進(jìn)行設(shè)計。還通過“學(xué)生與生活、自然”的聯(lián)系來激發(fā)學(xué)生用藝術(shù)眼光觀察和表現(xiàn)生活中的自然現(xiàn)象。

我們也將“學(xué)生與文化生活”作為切入點，學(xué)習(xí)泥人和泥面具等材料，使學(xué)生領(lǐng)會中國陶瓷文化，感知民間玩具的獨特審美，培養(yǎng)對勞動人民的熱愛。課程形式多樣，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表現(xiàn)能力，給予學(xué)生廣闊的發(fā)展空間，滿足他們創(chuàng)造美和表達(dá)美的愿望。

四、教學(xué)重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

2、在課堂教學(xué)（尤其是繪畫練習(xí)）中，強(qiáng)化學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行手工藝制作，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、立體造型能力、想象力與概括力。

4、提高學(xué)生的欣賞水平，激發(fā)他們的美術(shù)興趣。

五、教學(xué)難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和動手操作能力。

2、在繪畫與工藝教學(xué)中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，發(fā)展其動手能力、立體造型和空間想象能力。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的綜合滲透，采用優(yōu)秀學(xué)生帶動較弱學(xué)生的方法。

2、在構(gòu)圖時強(qiáng)調(diào)飽滿、充實、活潑和趣味性。

3、通過課堂作業(yè)評述，結(jié)合繪畫技能與手工制作，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的表現(xiàn)能力。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、知識教育要點

（1）認(rèn)識和感受各種自然平面形態(tài)。

（2）運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景物。

（3）通過記憶畫的方式描繪自己的人物和事物，豐富兒童的視覺記憶。

（4）運用不同平面材料，幫助學(xué)生理解對稱形和不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工技巧。

（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然風(fēng)光。

2、潛力培養(yǎng)要點

（1）激發(fā)學(xué)生對生活與自然的觀察興趣，初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能準(zhǔn)確描繪所見所想的形狀，創(chuàng)作出色彩鮮明的作品。

（3）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等操作，順利完成作業(yè)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，進(jìn)行對美術(shù)作品和自然景觀的欣賞。

3、審美教育要點

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，讓學(xué)生了解祖國的優(yōu)秀文化藝術(shù)。

（2）寓教于樂，滲透愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的山河與自然風(fēng)光。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃 第3篇

以下是我撰寫的小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃的仿寫版本：

一、指導(dǎo)思想：

本計劃以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿），旨在結(jié)合實際學(xué)生情況，充分利用新教材帶來的優(yōu)勢，全面落實《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求。

二、學(xué)情分析：

本期的教學(xué)對象為二年級的學(xué)生，他們具有以下特征：濃厚的繪畫興趣；具備一定的分析判斷能力及表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行較為完整的創(chuàng)作構(gòu)思；但在學(xué)習(xí)過程中，常常缺乏堅持的毅力和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、教材分析：

本冊教材包含豐富的圖片資料，展示了學(xué)生活動及其作品，便于教師教學(xué)參考及學(xué)生自學(xué)。共安排19課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺入深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排相比一年級有所調(diào)整，因此教學(xué)設(shè)計也需相應(yīng)變化：

1、更注重學(xué)生活動的設(shè)計。

2、加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的融合。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的界限不再十分明確，促進(jìn)了綜合學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對美的追求與創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)其對美術(shù)的熱愛。

2、鼓勵學(xué)生嘗試使用各種工具、紙張以及身邊可獲取的材料，透過不同方式勇敢地表現(xiàn)他們的感受，享受創(chuàng)作的樂趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑使用不同媒材自由表達(dá)，并進(jìn)行簡單的組合與裝飾，體驗創(chuàng)作與設(shè)計的樂趣。

4、鼓勵學(xué)生觀察生活，欣賞美，用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

5、采用游戲化的方式，引導(dǎo)學(xué)生參與多元綜合的探索和體驗活動，培養(yǎng)解決問題的能力。

五、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)調(diào)審美能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中創(chuàng)造條件，使學(xué)生有機(jī)會欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，引導(dǎo)他們進(jìn)行想象與比較，提升審美情趣。

2、重視創(chuàng)新意識與能力的培養(yǎng)

在探索和實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵其積極體驗，形成熱愛質(zhì)疑與探究的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化環(huán)境，滋養(yǎng)人文精神

美術(shù)學(xué)習(xí)不僅是技能訓(xùn)練，更是文化的學(xué)習(xí)，因此在教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)必要的文化情境。

4、明確學(xué)生的主體地位

要鼓勵學(xué)生主動構(gòu)建知識，并與他人及環(huán)境互動，達(dá)到自我發(fā)展的目的，充分肯定和尊重每位學(xué)生的創(chuàng)作成果。

5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性探究學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生在生活中感悟社會的豐富性，了解不同學(xué)科之間的聯(lián)系與差異，理解美術(shù)在生活中的獨特價值，提升綜合運用美術(shù)和其他知識解決問題的能力。

6、重視自評與互評

傳統(tǒng)的美術(shù)評價常以課程目標(biāo)為依據(jù)，而現(xiàn)代評價更應(yīng)體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，強(qiáng)調(diào)過程和個體差異，建立發(fā)展性評價體系。

7、靈活運用多樣的教學(xué)手段

以生動有趣的方式，如影片、電視、錄像、參考作品、參觀等，提升學(xué)生對形象的感受力和想象力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

8、充分利用各種課程資源

努力挖掘本地資源，開展多樣化的美術(shù)教育活動。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃 第4篇

一、本班情況分析

1、基本情況

男生：20人女生：29人合計：49人

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況

本班級紀(jì)律良好。

學(xué)生對以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識和技能有基本掌握，對于美的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，逐漸具備感受美、表現(xiàn)美的能力。在作畫時，學(xué)生們已初步養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，對于物體形象有較強(qiáng)的目測和概括能力，善于大膽地表達(dá)自己的感受，對繪畫和手工活動情有獨鐘，能夠根據(jù)個人的情感自由創(chuàng)作。

完成作業(yè)的速度存在差異，大部分同學(xué)能在課堂上完成，少數(shù)同學(xué)則傾向于將作業(yè)帶回家完成，個別同學(xué)的表達(dá)能力仍停留在低年級水平。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生們普遍表現(xiàn)出積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂活動，認(rèn)真觀察周圍事物，勇于想象，并能用簡單的語言表述自己的想法，勇于用色彩豐富的方式描繪出自己的感受。

4、班中優(yōu)生情況

李明、張雪、王小麗、陳杰等同學(xué)能夠根據(jù)老師的建議認(rèn)真觀察、積極討論，充分發(fā)揮想象力，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，按照個人喜好進(jìn)行上色。接受能力較強(qiáng)的同學(xué)也樂于幫助其他同學(xué)，推動大家共同進(jìn)步。

5、班中后進(jìn)生情況

個別同學(xué)接受能力較慢，表達(dá)能力尚需提高，繪畫時較為猶豫，缺乏自信，擔(dān)心畫得不好。在老師的指導(dǎo)和鼓勵下，他們能夠嘗試執(zhí)筆作畫，逐步克服心理障礙。

二、本學(xué)科教材分析

本冊教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊）主要分為造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述以及綜合探索四個方面。具體內(nèi)容包括繪畫、泥塑、剪紙、手工和欣賞。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，形式多樣，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展空間，滿足他們創(chuàng)造和表現(xiàn)美的愿望。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫)學(xué)生可以自由選擇顏色，描繪自己熟悉和喜愛的景物，運用記憶畫、想象畫和創(chuàng)作畫等形式。

(手工)制作簡單的紙工，通過撕、折、剪等方法，運用各種材料制作和粘貼紙工圖形。制作簡單的泥工模型。

四、教學(xué)重點、難點：

1、運用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽描繪，使用顏色表達(dá)熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙工及平面材料的貼畫，進(jìn)一步提升撕紙、折紙和剪紙的能力。

3、欣賞兒童畫和自然物，提升欣賞能力。

4、在繪畫中鼓勵大膽想象，色彩的運用要大膽，造型自然生動。

5、在紙工制作中培養(yǎng)動手能力和協(xié)調(diào)性，在泥塑中發(fā)展空間想象力。

五、本學(xué)期教學(xué)措施

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的系統(tǒng)性滲透，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用。

2、要求學(xué)生在構(gòu)圖時做到飽滿、生動、有趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，將繪畫技能與手工制作相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的興趣和提高技能表現(xiàn)。

小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃 第5篇

一、班級基本情況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些基本的美術(shù)知識和技能，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的創(chuàng)造力和豐富的想象力。對于想象畫和記憶畫，學(xué)生們表現(xiàn)出強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，顏色運用能力也較為出色，整體繪畫水平明顯提升。

學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，目前已具備一定的分析能力和造型表現(xiàn)能力，能夠進(jìn)行較完整的畫面構(gòu)思和表現(xiàn)。然而，他們在學(xué)習(xí)過程中有時缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和明確的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材內(nèi)容分析

本冊教材的編排共包含十六課，通過想象為手段，以“學(xué)生與生活、與自然”為切入點，旨在激發(fā)學(xué)生對自然和生活的感悟，學(xué)會用藝術(shù)的眼光去觀察周圍的世界。

課程還讓學(xué)生感受到民間藝術(shù)的獨特審美，培養(yǎng)他們對勞動人民的熱愛。整體課程致力于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和不同尋常的表現(xiàn)，形式多樣，為學(xué)生的個人發(fā)展提供了廣闊空間，滿足了他們創(chuàng)造和表現(xiàn)美的愿望。

教材中包含了許多精美圖片，展示了學(xué)生的活動過程及其作品，有助于教師的教學(xué)參考和學(xué)生的自學(xué)。教材編排方式在一年級教材的基礎(chǔ)上有所變化，因此教學(xué)設(shè)計也需相應(yīng)調(diào)整：

(1) 更加注重學(xué)生活動的設(shè)計。

(2) 加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的綜合。

(3) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的劃分不再特別明確，它們在一定程度上會交融。

(4) 編排特點為：教材結(jié)合觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)活動中增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的多角度體驗，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)容的相互交融，促進(jìn)學(xué)生興趣的發(fā)展。

三、教學(xué)要求

德育滲透、知識與智能、情感與意志：

1、知識教育要點

(1) 了解和感知各種自然形狀。

(2) 運用多種表現(xiàn)手法描繪景物。

(3) 通過記憶畫表現(xiàn)自己的人和物，豐富學(xué)生的視覺記憶。

(4) 認(rèn)識我國著名畫家的作品，欣賞祖國的自然美景。

2、能力培養(yǎng)要點

(1) 激發(fā)學(xué)生對生活和自然的觀察興趣，初步培養(yǎng)他們的注意力和觀察力。

(2) 在繪畫中能描繪所見所想的形象，創(chuàng)作出色彩鮮艷的作品。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)作品和自然風(fēng)光進(jìn)行欣賞和評論。

3、審美教育要點

(1) 通過欣賞作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2) 滲透愛國主義教育，激發(fā)對家鄉(xiāng)和祖國大好河山的熱愛。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

備課、授課、能力培養(yǎng)、教學(xué)方法改革、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設(shè)計與批改，做到面向全體學(xué)生。在課堂中努力營造一個寬松開放的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點，倡導(dǎo)主動參與與積極探索，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。

教學(xué)過程中注意挖掘?qū)W生的優(yōu)點，尊重學(xué)生的自尊心，使他們在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，促進(jìn)個性發(fā)展和全面成長。提高教學(xué)效率的主要措施包括：

1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的綜合性培養(yǎng)，運用優(yōu)秀學(xué)生帶動其他學(xué)生。

2、要求在構(gòu)圖時要充分、充實，畫面要生動有趣。

3、通過課堂作業(yè)評議，將繪畫技巧與工藝制作相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。