關注的不僅是知識的傳授，更是情感的培養與創造力的激發。課堂不僅是樂器的演奏和音符的學習，更是讓學生在音樂的海洋中找到自我的探索之旅。通過多樣化的教學活動，我們力求打破傳統課堂的局限，引導學生感受音樂的魅力，增強他們的團隊協作能力和審美素養。這樣的教學計劃，旨在為學生的全面發展鋪就一條獨特的音符之路。

二、學生情況分析

1、學生正處于青春發育階段，音域變化較大，歌唱時面臨一定困難。

2、學生基礎薄弱，表現欲不足，自信心缺乏，難以自如展示個人才能。

3、學生對音樂學習的認知存在偏差，理解不夠全面。

三、教材分析

1、初一級別以歌唱為核心，結合音樂欣賞，共設六個單元，其中包含2課時的復習與考試，靈活安排1課時，實際授課時間為16課時。

2、初二級別重在音樂欣賞，輔以歌唱，共設六個單元，安排2課時的機動課時和2課時的復習與考試，實際授課時間為16課時。

四、工作任務：

1、初一、二級的音樂教材課堂教學安排，每周進行一次。

2、參與學校的音樂文娛活動，包括重點任務——鑫秋音樂會的排練工作。還將承擔一些如藝術B級等的競賽任務。

五、教學目標

1、突出音樂學科的特點，引導學生熱愛祖國、支持社會主義和中國共產黨，培養集體主義精神，把這些思想滲透到音樂教育中，使學生成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

2、激發學生的智慧，陶冶情操，提高其審美能力，促進身心健康發展。

3、增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握音樂的基礎知識和基本技能，使他們能夠獨立視唱簡單的樂譜。

4、了解我國各民族優秀的民間音樂，激發學生對祖國音樂藝術的熱愛與民族自豪感，增強他們的自信心，同時了解外國優秀的音樂作品，拓寬視野，提升學生的音樂鑒賞能力。

六、教學措施

1、初一、二級音樂教材課堂教學的重點是優化“教”與“學”的過程，側重于激發學生的興趣，以提高他們的學習積極性。

2、將不同內容有機結合，避免單一和枯燥的課堂形式。

3、注重課堂導入環節的設計，通過“引導興趣”貫穿整個教學過程。

4、本學期的第二課堂將側重于歌唱技巧的訓練，著重提升學生的表演能力。