教師不僅要關注學生基本繪畫技能的培養，更應注重激發他們的創造力與觀察力。通過人教版小學二年級美術教材的內容，發現美術教育不僅是技能的傳授，更是情感和審美的熏陶。教學活動應設計為既富有趣味性，又能引導學生在實際創作中，發現美術與生活的緊密聯系，從而提升他們的綜合素養。

二年級下冊美術教學計劃 篇1

一、學情分析：

二年級(4)班和(5)班合計117名學生，經過上學期的學習，他們對基本繪畫知識及技能有了初步的掌握，但在繪畫和手工制作的過程中，學生們往往顯得缺乏大膽的想象力和創造力，這些方面亟待提高。學生在構圖和布局上也還不夠成熟。

二、全冊教材分析

(一)主要內容及教材重點、難點：

主要內容：本冊教材圍繞豐富多彩的美術活動進行編排，通過基礎知識和基本技能的逐步深入，形成主線與副線的緊密結合。主要內容涵蓋：點、線、面的創作、橡皮泥制作、繪畫、手工制作、紙藝、實用設計、電腦美術以及藝術欣賞等。

教材重點：

在循序漸進地傳授基礎知識和技能的過程中，要始終堅持審美性和情感性的教學目標，同時兼顧學生個性的發展與知識技能的學習這兩方面的需求。

教材難點：

強調趣味性的美術學習內容，設計應貼近學生的生活實際，以增強他們對美術學習的興趣。在繼承中華民族深厚的歷史和藝術文化傳統的基礎上，引導學生深刻體會社會的進步與多元化的美術發展方向。

(二)教學目標：從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度進行分析。

知識與能力：

通過觀賞各種美術作品的形狀與色彩，鼓勵學生用簡單的語言大膽表達自己的感受；激發學生感知和表現生活中的美好事物，從中享受生活的樂趣；幫助學生認識并運用常見的顏色以及點、線、面；了解基本的美術語言表達方式和手法；培養學生表達個人感受和想法的能力，發展他們的空間感知能力、形象記憶能力和創造力。

二年級下冊美術教學計劃 篇2

一、加強理論學習提升自身素質

1、認真研讀新大綱，緊跟教學改革的步伐。我積極學習《課程計劃》和最新修訂的《教學大綱》，進一步端正教育理念，增強認知，明確小學美術作為實施素質教育的重要組成部分。

2、深入學習教育理論。我訂閱了《美術教育》、《少兒美術》和《中小學美術教育》等專業雜志，課外時間我常常研究與討論，從中不斷提高自身的理論素養。

3、將理論與專業實踐相結合，雙管齊下。這學期我班同學的美術水平有了顯著提升，繪畫技能得到了極大的提高，獲得了老師們的一致好評。

二、注重課堂教學常規，切實提高教學質量

1、在學期開始時，我制定了詳細的工作計劃，列出教具和學具的使用時間，并定期對照檢查，以督促學生攜帶好學具。

2、本學期使用的美術教材中，我始終堅持“以學生為本”的教育理念。通過引導學生關注生活、關心社會，激發他們熱愛自然、保護環境的意識。在充分尊重每位學生的潛能和個性基礎上，培養良好的審美觀，幫助他們建立符合自身特點的視覺思維方式，創造體驗美的機會。

3、課后，我積極組織美術興趣小組活動，根據學生的興趣，探索新知識，提高他們的繪畫、創作和欣賞能力，并展示學生作品，以激發他們欣賞美、熱愛美、創造美的積極性。

三、建立創新的課程理念

1、更新的課程理念調動了學生學習美術的熱情，拋棄了過去那種忽視學生興趣、單純追求認知的方式。我在教學中將情感與認知結合，以輕松、多樣的方式呈現新課程內容，激發學生的學習興趣，使之轉化為持久的積極態度。

2、鼓勵學生對各種材料和工具進行嘗試與探索，讓他們自己動手，使用多種原材料進行創作，逐步認識材料和工具的特點，并在此基礎上尋找創造性解決問題的方法。

3、我認識到，美術課程內容應與學生生活密切相關，鼓勵他們運用所學知識和技能來美化生活，提高生活質量，從實際出發激發他們的學習動力，追求生活的藝術化。

經過一個學期的努力，同學們的審美水平和藝術能力都有了顯著提升。