隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，八年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃顯得尤為重要。它不僅是學(xué)生們邁向更高科技知識(shí)的橋梁，更是培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。在這一階段，教學(xué)內(nèi)容需緊扣時(shí)代脈搏，引導(dǎo)學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的核心概念與應(yīng)用技巧。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)安排，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谔剿餍畔⒓夹g(shù)的過(guò)程中，培養(yǎng)出解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1

一、學(xué)生基本情況

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)196、197、198三個(gè)班的信息技術(shù)課程。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)一些基本的辦公軟件如Word和Excel有了一定的認(rèn)識(shí)，但由于信息技術(shù)課的時(shí)數(shù)相對(duì)較少，每周僅有兩節(jié)課，學(xué)生們?nèi)菀走z忘所學(xué)知識(shí)，大部分學(xué)生在課后沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐鞏固，因此掌握情況普遍不佳，水平差異較大。家庭條件較好的學(xué)生，能夠在家中使用電腦或有機(jī)會(huì)在父母單位上機(jī)，相對(duì)來(lái)說(shuō)操作較為熟練；而許多學(xué)生則只是上課時(shí)聽(tīng)講，課后無(wú)暇練習(xí)，導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的記憶較為模糊，操作生疏。

雖然學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)本學(xué)科方面的積極性較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那般枯燥乏味，也不似歷史、政治需要大量記憶，但仍存在一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生們的興趣主要集中在玩游戲和上網(wǎng)聊天，而非學(xué)習(xí)知識(shí)，他們對(duì)計(jì)算機(jī)的正確認(rèn)知還有待提升，還需進(jìn)一步進(jìn)行有效引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期使用的是云南省實(shí)驗(yàn)教材，八年級(jí)信息技術(shù)第二冊(cè)。該教材設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的起點(diǎn)差異，重視信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的訓(xùn)練。它根據(jù)初中生的學(xué)習(xí)特性，以活動(dòng)為主線，致力于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在從學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)構(gòu)建知識(shí)，掌握信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：平面素材的處理與整合、音視頻素材的編輯，以及網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)知識(shí)。

其中“網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁(yè)制作”是本學(xué)期的重難點(diǎn)，具體知識(shí)點(diǎn)包括圖像的獲取與處理、平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、聲音的采集與編輯、影像剪輯、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁(yè)制作。網(wǎng)頁(yè)制作為重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。

三、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與意識(shí)，使他們了解和掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)與技能，具備獲取、傳遞、處理信息的能力，從而形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作與生活打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生采集與處理平面素材，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)。

2、初步掌握使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖像、聲音與視頻的技能，熟悉關(guān)鍵功能。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展他們的視野。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、初步學(xué)會(huì)辨識(shí)網(wǎng)頁(yè)布局元素，綜合運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)制作技巧，建立簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。

6、通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法與技巧，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生間的交流與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采用課堂教學(xué)、學(xué)生自學(xué)及動(dòng)手實(shí)踐三種方式進(jìn)行教學(xué)，適當(dāng)安排一些小競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)，其中學(xué)生自學(xué)與動(dòng)手實(shí)踐為主要教學(xué)方式。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課時(shí) 內(nèi)容

第一課時(shí) 學(xué)習(xí)信息技術(shù)的有效方法，介紹本學(xué)期課程計(jì)劃

第二課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)硬件配置，安裝新硬件

第三課時(shí) 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，管理系統(tǒng)資源

第四課時(shí) 獲取、安裝和卸載軟件

第五課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)病毒及防范惡意代碼

第六課時(shí) 掌握?qǐng)D像的采集與拍攝技巧

第七課時(shí) 學(xué)習(xí)如何處理與加工圖像

第八課時(shí) 進(jìn)行聲音的采集與錄制

第九課時(shí) 學(xué)會(huì)聲音的剪輯與合成

第十課時(shí) 獲取與剪輯視頻

第十一課時(shí) 初步認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件

第十二課時(shí) 籌備一份演示文稿

第十三課時(shí) 添加文字、圖片與圖表

第十四課時(shí) 在幻燈片中插入表格、聲音與視頻

第十五課時(shí) 設(shè)置對(duì)象的放映效果

第十六課時(shí) 設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時(shí) 發(fā)布演示文稿

第十八課時(shí) 綜合活動(dòng)：制作演示作品

第十九課時(shí) 復(fù)習(xí)鞏固

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣及意識(shí)，幫助他們了解并掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳輸、處理信息的能力，提升應(yīng)用信息技術(shù)的技能，塑造良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

本計(jì)劃針對(duì)我校八年級(jí)的所有學(xué)生。本年級(jí)共有兩個(gè)班，約有60名學(xué)生。通過(guò)去年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已對(duì)辦公軟件（如Word、Excel）有了一定的了解，基本掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，并能夠利用文字處理軟件進(jìn)行文字處理，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。然而，由于每周只有1課時(shí)，學(xué)生的遺忘率較高，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有做到課后鞏固學(xué)習(xí)。

學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)普遍表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣和積極性，但仍有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。由于上學(xué)年未能認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，導(dǎo)致對(duì)計(jì)算機(jī)基本操作的掌握不牢固，因此在本學(xué)期綜合性質(zhì)的學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到困難。

針對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)過(guò)程應(yīng)從理論入手，扎根基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，難易適中。鑒于大多數(shù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程有濃厚的興趣，教師應(yīng)多渠道、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們走向系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

三、教材分析

本學(xué)期采用最新的20xx版教材：八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)，內(nèi)容包括動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和網(wǎng)站制作兩個(gè)模塊。

知識(shí)點(diǎn)包括：逐幀動(dòng)畫(huà)、元件及漸變動(dòng)畫(huà)、圖層的作用、引導(dǎo)層、遮罩層、庫(kù)、場(chǎng)景的組織與管理、動(dòng)畫(huà)綜合設(shè)計(jì)、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、制作網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)布局、多媒體元素與超鏈接、交流評(píng)價(jià)網(wǎng)站。

重難點(diǎn)：逐幀動(dòng)畫(huà)與漸變動(dòng)畫(huà)的制作；網(wǎng)頁(yè)的制作。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、了解動(dòng)畫(huà)的基本原理，熟悉常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)制作軟件及動(dòng)畫(huà)類型。

2、體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)制作的樂(lè)趣，初步掌握用動(dòng)畫(huà)表達(dá)思想、傳遞信息的方法。

3、學(xué)會(huì)使用Flash 8進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作。

4、理解動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的腳本。

5、了解動(dòng)畫(huà)的評(píng)價(jià)方法與技巧，初步學(xué)會(huì)根據(jù)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)之間的關(guān)系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。

7、能夠運(yùn)用所見(jiàn)即所得工具制作網(wǎng)頁(yè)，并使用表格對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單布局。

8、理解導(dǎo)航的作用，正確設(shè)置超鏈接。

五、教學(xué)措施

新課程改革的重要任務(wù)之一是要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)方式也需相應(yīng)調(diào)整。

新的信息技術(shù)教材要求教師發(fā)揮創(chuàng)造力，積極利用圖書(shū)、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)資源，關(guān)注學(xué)生的日常生活，與學(xué)生共同獲取第一手資料與切身體驗(yàn)，以豐富“教”和“學(xué)”的過(guò)程。教師在教學(xué)時(shí)，需結(jié)合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與自身教學(xué)水平，把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

結(jié)合我校現(xiàn)有設(shè)施及學(xué)生的實(shí)際情況，制定如下教學(xué)措施：

1、針對(duì)理論知識(shí)，采取講授法，在講授過(guò)程中舉例說(shuō)明，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、在計(jì)算機(jī)課堂練習(xí)中，明確練習(xí)目的和操作步驟，同時(shí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤。

3、在教學(xué)過(guò)程中，多采用自學(xué)輔導(dǎo)法，重視學(xué)生間的協(xié)作與互助，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材實(shí)現(xiàn)自學(xué)信息技術(shù)的目標(biāo)。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，確保所學(xué)理論能夠在實(shí)踐操作中得到應(yīng)用。

5、信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)突出本學(xué)科特質(zhì)，教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)外部信息提高本學(xué)科成績(jī)，并將這種學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到其他學(xué)科中。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 3

本學(xué)期：第一部分是探索數(shù)字世界的基礎(chǔ)——計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用，內(nèi)容包括：1. 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和操作系統(tǒng)2. 文件管理與存儲(chǔ)3. 文檔編輯與格式化4. 插入圖表與圖像5. 打印與分享文檔；第二部分是連接互聯(lián)網(wǎng)的橋梁——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用，具體內(nèi)容涵蓋：1. 網(wǎng)絡(luò)的基本概念2. 如何安全有效地瀏覽網(wǎng)頁(yè)3. 電子郵件的使用技巧4. 社交媒體的安全使用。

二、學(xué)情分析

1. 學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大興趣，積極參與課堂活動(dòng)。

2. 學(xué)生在信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)上掌握程度不一，部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)不足。

3. 學(xué)生在實(shí)際操作中存在一定困難，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

4. 個(gè)別學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中未能遵循規(guī)范操作。

5. 一些學(xué)生對(duì)基本的打字技能仍需加強(qiáng)，存在只用一只手打字的情況。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦使用習(xí)慣與社會(huì)責(zé)任感。

2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，提升他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

3. 提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，規(guī)范課堂行為。

4. 結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)，給予學(xué)生適時(shí)的道德與價(jià)值觀教育。

四、教學(xué)策略

1. 深入研究教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的課程計(jì)劃。

2. 精確講解課程重點(diǎn)，確保學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3. 給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)與支持，幫助他們克服困難。

4. 嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律和操作規(guī)范。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

課題進(jìn)度：（內(nèi)容）周次課時(shí)

1. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及操作11

2. 文件管理與存儲(chǔ)技巧2—62

3. 文檔編輯與格式化7—92

4. 插入圖表與圖像10—112

5. 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)121

6. 安全上網(wǎng)技巧131

7. 電子郵件的使用技巧141

8. 社交媒體的安全使用151

9. 期中測(cè)驗(yàn)161

10. 信息技術(shù)綜合應(yīng)用171

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 4

為了高效培養(yǎng)八年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)能力，本學(xué)期將著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)，使他們逐步掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力。幫助他們初步認(rèn)識(shí)和理解信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理與社會(huì)問(wèn)題，明確使用信息技術(shù)的文明規(guī)范，將信息技術(shù)視為支持終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的工具，以適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活需求。為此，特制定以下信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想

在信息技術(shù)課堂上，以教師發(fā)展為引導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為核心，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與認(rèn)知，使他們掌握基本的知識(shí)與技能。在教學(xué)中，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)教育部關(guān)于普及信息技術(shù)教育的相關(guān)精神，運(yùn)用新的教學(xué)理念開(kāi)展教育工作。要提升學(xué)生主動(dòng)利用信息資源的能力，培養(yǎng)他們有效采集、處理和發(fā)布信息的基本技能。幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景及其多樣化表現(xiàn)形式，增強(qiáng)他們對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，提升對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，初步掌握文字與圖形處理的技能，培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

在課堂教學(xué)中，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。要考慮到學(xué)生的個(gè)體發(fā)展需求，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，并以學(xué)生為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　二、學(xué)情分析：

在我們的八年級(jí)信息技術(shù)課程中，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在當(dāng)前及未來(lái)社會(huì)中的重要性理解不足。本學(xué)期教師必須對(duì)此引起足夠重視。

　三、任務(wù)目標(biāo)

本學(xué)期信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本組成，初學(xué)者掌握基本的操作技能，以及認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)不僅能夠處理文字和圖片信息，還能處理音視頻信息。這些知識(shí)涵蓋廣泛，從浩瀚的宇宙到微觀的生物，從天文地理到數(shù)學(xué)語(yǔ)文。無(wú)論是文字、圖片還是視頻動(dòng)畫(huà)，都是信息的表現(xiàn)形式。每節(jié)課都將從學(xué)生熟悉的場(chǎng)景入手，幫助他們理解信息技術(shù)如何處理和解決學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)豐富多彩的信息世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中學(xué)與玩相結(jié)合，增強(qiáng)他們對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)熱情。針對(duì)七、八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了圖形編輯、圖片添加文字、幻燈片制作等課程，幫助他們提高打字速度，并按要求進(jìn)行設(shè)計(jì)與操作。同時(shí)通過(guò)知識(shí)與技能的積累、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、鞏固與歸納學(xué)習(xí)的方式，引導(dǎo)他們?cè)谛畔⒌暮Ｑ笾刑剿鳎嵘幚硇畔⒌哪芰ΑＮ乙诮虒W(xué)中樹(shù)立良好的教育觀念，確保教育質(zhì)量的提升，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。

　四、具體措施：

根據(jù)新課程改革的精神，不斷研究教材，深入了解學(xué)生的需求，針對(duì)不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)內(nèi)容，以確保各類學(xué)生都能不同程度地提高。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)已有進(jìn)步的學(xué)生，同時(shí)在教導(dǎo)知識(shí)的做好思想工作，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。在課堂上，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，確保每位學(xué)生都能掌握更廣泛的計(jì)算機(jī)知識(shí)、技能與技巧，體驗(yàn)創(chuàng)新帶來(lái)的樂(lè)趣，并能有效地運(yùn)用到實(shí)踐中。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)的《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確八年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高其自我學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力，幫助學(xué)生掌握基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)他們獲取、傳輸、處理信息的能力，并為他們適應(yīng)未來(lái)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提升學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的初步認(rèn)知，了解信息技術(shù)在生活中的價(jià)值和應(yīng)用，從而激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

2、學(xué)會(huì)基本的網(wǎng)頁(yè)制作技能（FrontPage20xx），能夠獨(dú)立制作簡(jiǎn)潔的網(wǎng)頁(yè)。

3、掌握PowerPoint20xx的基本操作，能夠制作出內(nèi)容豐富且生動(dòng)的演示文稿。

4、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，做到規(guī)范、安全和高效。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們進(jìn)行交流與創(chuàng)新。

三、情況分析

（1）學(xué)生基本情況：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已有一定的了解。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，中等生常有偏科問(wèn)題，學(xué)困生則往往缺乏主動(dòng)性，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度消極，課堂上容易走神，記憶力較弱，課后復(fù)習(xí)情況不佳。部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣逐漸減退，他們更傾向于在課堂上玩游戲而不是認(rèn)真學(xué)習(xí)。信息技術(shù)的課時(shí)數(shù)量有限，每周僅一節(jié)，這導(dǎo)致學(xué)生的遺忘率增加，且許多學(xué)生缺乏課外鞏固練習(xí)的機(jī)會(huì)，技能掌握情況不理想。有部分家庭條件較好的學(xué)生擁有電腦，能夠多進(jìn)行操作練習(xí)，但大多數(shù)學(xué)生在課后缺乏練習(xí)，理解和應(yīng)用能力較差。

雖然學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣較高，但他們的興趣常常集中在游戲和社交活動(dòng)上，而非真正的學(xué)習(xí)。對(duì)于計(jì)算機(jī)的理解和應(yīng)用仍需加強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)工具。

（2）教材分析：

本學(xué)期的教材內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)頁(yè)制作與多媒體演示文稿制作。由于學(xué)校計(jì)算機(jī)上未安裝FrontPage20xx，網(wǎng)頁(yè)制作部分僅作了解，課程重心將放在多媒體演示文稿的制作上。

四、具體措施

本學(xué)期將采取課堂授課、自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐三種教學(xué)方式，并結(jié)合小型競(jìng)賽和課堂評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。自學(xué)與實(shí)踐將是主要的教學(xué)模式。

八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)以基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練為核心，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、信息處理和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中要注重從信息技術(shù)知識(shí)、技能、過(guò)程及方法、情感與價(jià)值觀等方面綜合培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，具體措施包括：

1、通過(guò)實(shí)例教學(xué)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中理解原理、掌握知識(shí)并培養(yǎng)技能。利用與生活密切相關(guān)的軟件進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣并促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。

2、采用“活動(dòng)”教學(xué)法，提升學(xué)生獲取、處理、管理和表達(dá)信息的能力。

3、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教學(xué)與學(xué)習(xí)的工具，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與成績(jī)，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的潛能，幫助他們建立自信。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及獲取知識(shí)的能力。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 6

一、學(xué)情分析：

1、本人教授八年級(jí)信息技術(shù)課程。在前一學(xué)年，學(xué)生們除了學(xué)習(xí)過(guò)WORD以外，幾乎沒(méi)有接觸過(guò)其他相關(guān)知識(shí)。由于本校的電教室還未安裝FLASH，所以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從簡(jiǎn)到難，重點(diǎn)教授電子表格的基本知識(shí)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)小動(dòng)作，注意力渙散，不習(xí)慣記筆記，課后也不進(jìn)行復(fù)習(xí)。他們對(duì)信息技術(shù)的概念和操作要領(lǐng)沒(méi)有進(jìn)行深入的鞏固，雖然最初對(duì)信息技術(shù)有些興趣，但興趣逐漸淡化。任何想要學(xué)好的知識(shí)，都離不開(kāi)辛勤的付出和努力。

二、教 學(xué) 目 標(biāo)

1、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能

要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為EXCEL與POWERPOINT，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

EXCEL：了解Excel的功能及主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)和關(guān)閉；熟悉工作表的建立；能夠在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；理解數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算；掌握數(shù)據(jù)操作及文字編輯；會(huì)進(jìn)行工作表的打印。

（2）過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，幫助他們了解并掌握基本的知識(shí)和技能，以及信息技術(shù)對(duì)日常生活與科學(xué)技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)信息技術(shù)課程，學(xué)生培養(yǎng)獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，同時(shí)正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。通過(guò)提升信息素養(yǎng)，幫助學(xué)生將信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)計(jì)算機(jī)的演示與操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)他們熱愛(ài)科學(xué)和關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己的責(zé)任，激勵(lì)他們?yōu)閲?guó)家的繁榮奮斗。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，將認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思、萬(wàn)石、郵堂的經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向每一個(gè)學(xué)生，夯實(shí)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，關(guān)注優(yōu)生和中下生的全面提升，逐步提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，為九年級(jí)的信息技術(shù)會(huì)考做好準(zhǔn)備。

三、 教 材 分 析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能訓(xùn)練分析。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能訓(xùn)練要求。

知識(shí)結(jié)構(gòu)分析：本學(xué)期教材分為兩章，重點(diǎn)集中在Excel電子表格的學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括利用Excel電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析及匯總。

技能訓(xùn)練要求：通過(guò)學(xué)習(xí)Excel，能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總和分析，制作圖表，并能打印報(bào)表。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位與作用。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)，為深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Excel作為出色的數(shù)據(jù)處理工具，熟練掌握它為今后進(jìn)入職場(chǎng)提供了便利，具備良好的實(shí)用性，廣泛應(yīng)用于教學(xué)、廣告及宣傳等領(lǐng)域。這兩章的知識(shí)正是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要主題，能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是培養(yǎng)其獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息能力的關(guān)鍵，以適應(yīng)快速發(fā)展的信息社會(huì)，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)和自學(xué)能力。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

四、 改 進(jìn) 教 學(xué) 的 措 施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提升優(yōu)生、補(bǔ)救學(xué)困生的具體內(nèi)容、方式及方法。

3、教研工作目標(biāo)及計(jì)劃。

附：落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 7

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用越來(lái)越普遍。這種技術(shù)的迅速發(fā)展，不僅改變了我們的工作和學(xué)習(xí)方式，也深刻影響了日常生活。信息技術(shù)能力已成為現(xiàn)代社會(huì)必須具備的基本技能，各國(guó)紛紛重視信息技術(shù)教育的普及。我校也特別關(guān)注在八年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)的重要性，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃：

一、基本情況分析

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我班學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的理論知識(shí)有了初步的掌握，并已能進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)操作。雖然大部分學(xué)生對(duì)INTERNET的基本知識(shí)已有一定的了解，但仍有部分同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因未能掌握相關(guān)技能，這需要在本學(xué)期得到有效改善，提高整體學(xué)習(xí)水平是我們的首要任務(wù)。

二、教材分析

本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為flash和dreamweaver的使用。課程將涵蓋創(chuàng)建網(wǎng)站、定義CSS樣式、超鏈接設(shè)置以及站點(diǎn)發(fā)布等方面的知識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)flash的基礎(chǔ)制作，包括逐幀動(dòng)畫(huà)、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)等，同時(shí)引入動(dòng)作腳本語(yǔ)言的基本應(yīng)用。

三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)

在信息技術(shù)課上要融入品德教育。

使學(xué)生能熟練使用dreamweaver制作簡(jiǎn)單的表格，以及能夠通過(guò)flash完成基本的動(dòng)畫(huà)制作。

四、教學(xué)方法及措施

第一，實(shí)施“雙自主”教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的主體性。

第二，采用高效的教學(xué)方法，通過(guò)練習(xí)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

第三，根據(jù)學(xué)生差異進(jìn)行因材施教，課程內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，兼顧各類學(xué)生的需求。

第四，實(shí)施分層教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)策略和課堂結(jié)構(gòu)。

第五，結(jié)合集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)。

第六，注重實(shí)用性，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中獲得新知。

第七，開(kāi)展優(yōu)幫差活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的相互學(xué)習(xí)。

第八，組織課外活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)安排

教學(xué)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

第1——2周 第一課 學(xué)習(xí)flash逐幀動(dòng)畫(huà)制作

第3——4周 第二課 制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

第5——6周 第三課 制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

第7——8周 第四、五課制作引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)

第9——10周 第六課 學(xué)習(xí)使用動(dòng)作腳本語(yǔ)言

第11——12周 第七課 設(shè)計(jì)網(wǎng)站、創(chuàng)建站點(diǎn)

第13——14周 第八課 定義CSS和插入插件

第15——16周 第九課 超鏈接

第17——18周 第十課 框架和導(dǎo)航條

第19——20周 第十一課 裝飾網(wǎng)站

第十二課 發(fā)布站點(diǎn)

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 8

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃旨在增強(qiáng)八年級(jí)全體學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)去年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件如Word有了一定的了解，但由于信息技術(shù)課程的課時(shí)相對(duì)較少，每周只有一課時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重。大部分學(xué)生缺乏課后的實(shí)踐與鞏固，而操作技能的掌握程度因人而異。有些學(xué)生家庭條件較好，能在家中使用電腦，操作相對(duì)熟練；而更多的學(xué)生則只是在課堂上聽(tīng)講，缺乏課后練習(xí)的機(jī)會(huì)，因此這些學(xué)生的知識(shí)掌握情況較為薄弱，常常感到生疏。

學(xué)生們普遍對(duì)信息技術(shù)課保持一定的興趣，因?yàn)檫@門學(xué)科相比于傳統(tǒng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程更加生動(dòng)有趣。不過(guò)，挑戰(zhàn)在于，學(xué)生的興趣往往集中在游戲和社交網(wǎng)絡(luò)上，而非學(xué)習(xí)本身。對(duì)學(xué)生的正向引導(dǎo)顯得尤為重要，讓他們更好地認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用。

二、教材分析

本學(xué)期的教材內(nèi)容是全新的，主要圍繞電子表格展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握該工具的基本功能與應(yīng)用。

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)國(guó)家的考試規(guī)定、學(xué)校的工作計(jì)劃及中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確立以下目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，使其掌握基本的知識(shí)和技能，提升獲取信息、傳輸信息、處理信息以及應(yīng)用信息技術(shù)的能力，幫助他們建立良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)未來(lái)的信息社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境及硬件的基本組成，掌握軟件的安裝與卸載。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知，理解信息技術(shù)在日常生活中的作用，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步掌握計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理的基本技能，包括數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式與函數(shù)的應(yīng)用、數(shù)據(jù)排序、篩選及統(tǒng)計(jì)表的制作。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法與技巧，提升學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、制作一個(gè)日常生活的統(tǒng)計(jì)表。

八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 9

　一、 學(xué)生基本情況

八年級(jí)的學(xué)生在信息技術(shù)方面已有了一定的知識(shí)積累，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力的差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在著明顯的分化。一些中等生在不同學(xué)科上表現(xiàn)不一，而學(xué)困生在學(xué)習(xí)中常顯得不夠積極，缺乏動(dòng)手能力和思維深度，部分學(xué)生在信息技術(shù)課上往往更喜歡玩游戲，只要教師一不注意就容易分心。學(xué)困生問(wèn)題分析顯示，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課時(shí)小動(dòng)作頻繁，注意力容易分散，不養(yǎng)成寫(xiě)筆記的習(xí)慣，課后也缺乏復(fù)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)信息技術(shù)的基本概念和操作掌握不牢固。盡管起初對(duì)信息技術(shù)有些興趣，但隨著時(shí)間推移，這種興趣逐漸減弱。

　二、 教材分析

1、本學(xué)期采用的教材為福建省義務(wù)教育出版社出版的《信息技術(shù)》八年級(jí)上冊(cè)。

該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀能力、操作技能及實(shí)際應(yīng)用能力。課程內(nèi)容圍繞“任務(wù)”進(jìn)行設(shè)計(jì)，以“活動(dòng)主題”為核心，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中利用信息技術(shù)工具探索問(wèn)題的解決過(guò)程和方法，體驗(yàn)信息技術(shù)的作用及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)。

1)知識(shí)與技能

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋多媒體作品的開(kāi)發(fā)和Photoshop軟件的應(yīng)用，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

Photoshop軟件：了解其功能與特點(diǎn)，掌握軟件的啟動(dòng)與退出，能夠進(jìn)行基本的圖像處理和合成。

多媒體：能合理分析常見(jiàn)的多媒體作品，并使用多媒體制作軟件編輯音頻、視頻及圖片素材。

2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，引導(dǎo)他們了解并掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的重要性。通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，幫助他們正確理解信息技術(shù)所帶來(lái)的文化、倫理和社會(huì)問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術(shù)作為終身學(xué)習(xí)的工具，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)計(jì)算機(jī)操作的演示，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)研發(fā)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)科學(xué)并關(guān)注社會(huì)，從而增強(qiáng)他們對(duì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)，激發(fā)為國(guó)家的繁榮而學(xué)習(xí)的熱情。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，務(wù)必落實(shí)相關(guān)措施，重視對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，充分面向所有學(xué)生，打好課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，努力提高中上生的水平，并幫助學(xué)困生進(jìn)步，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提升，為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　四、 改進(jìn)教學(xué)的措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提升優(yōu)秀學(xué)生和補(bǔ)救學(xué)困生的具體內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)與計(jì)劃。