學生們的全面發展不僅依賴于身體素質的提高，更需要通過多樣化的活動培養團隊合作意識和運動興趣。通過精心設計的課程，孩子們在快樂中學習，不僅增強了體能，還培養了他們的自信心和社交能力。這一階段的體育教育，猶如播種，希望之花將在未來綻放。

一年級上冊體育教學計劃 1篇

1. 全面提升學生的身體素質，積極培養學生的運動興趣。

2. 注重基礎知識的學習，教授科學的身體鍛煉方法，以創新和實踐能力的培養為核心，激勵學生建立新的學習模式。

二、學生基本情況分析：

一年級設有四個班級，學生人數約為200人。由于年紀較小，基礎較弱，學生在體育知識和技能方面存在不足，自我管理能力較差，但他們性格活潑、積極參與各類體育活動。在上一學期的課程中，學生對隊列動作的理解有所提高。本學期應結合學生的心理發展特點，因材施教，合理安排教學內容，充分激發學生的自主性，鼓勵他們積極學習，以便在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

三、教材分析：

本學期一年級的體育課程內容包括走、跑、跳、體操和游戲等，以游戲為主線，將其他內容有機融合，讓學生在享受樂趣的同時鍛煉身體，增強體質，學習基本的體育知識。

四、教學研究內容：

1. 本學期教材的重心是游戲，在教學方法上需突出課堂練習，難點在于隊列基本動作的掌握，需幫助學生從小建立正確的動作概念和技能方法。對于一年級學生而言，這一部分較為挑戰，建議采用直觀教學法，輔以同伴之間的互助及課外活動方式來突破難點。

2. 教研專題：本學期的教研主題為提升學生的創新能力。

3. 集體備課、研究課及公開課的內容與時間安排如下：

第一至九周：輕物擲投訓練

第十至十五周：快速跑訓練

第十六至二十周：短繩跳訓練

五、教學措施、教學進度與時間安排

1. 學生須積極參與體育鍛煉活動，遵守考勤制度，準時上課。

2. 遵循體育課的常規，認真聽講，積極參與學習。

3. 參加期中和期終的技能檢測，督促學生的學習進度。

4. 采用直觀的教學法，重視精講多練，做好自主、綜合、拓展及創新的研究。

5. 教師要以身作則，樹立良好的榜樣。

6. 教研專題實驗措施：

(1) 關注智力與情感因素的協調發展，寓教于樂，促進學生的全面成長。

(2) 加強實驗課題的研究，定期開展聽課、評課及專題研討活動。

一年級上冊體育教學計劃 2篇

一、學生情況分析

本學期我負責一(1)班的體育教學，該班級共35名學生，其中男生人數明顯少于女生。學生們活潑好動，注意力容易分散，且在鍛煉時表現出一些懶散的傾向。

二、教學目標

培養學生保持良好的身體姿勢，激發對體育活動的興趣，幫助他們養成良好的鍛煉習慣，提升身體素質，增強基本運動能力，促進身心健康成長；使學生掌握與日常生活相關的體育、衛生和保健知識，建立體育與保健的基礎技能，為未來綜合能力的發展打下堅實基礎；通過集體主義和愛國主義教育，培養學生遵守紀律、團結互助、積極向上的優良品質。

三、教學目標：

1、進一步理解體育課和身體鍛煉的益處，了解一些保護健康的基本常識和方法。

2、學會一些基本的運動和游戲，掌握韻律活動及舞蹈的技巧，提升身體素質和基本運動能力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，增強與同學間的合作意識。

4、感受體育活動帶來的心里愉悅，展現自我的愿望和行為。

5、觀察同伴在體育活動中的情緒表現，培養在一定困難條件下繼續活動的能力。

四、教學重難點：

重點：嚴格執行教學常規，熟練掌握廣播操和隊列練習。

難點：培養良好的學習習慣和積極的學習能力。

五、教學措施：

1、深入研究新《課標》，全面理解課程的指導思想與教學目標，努力達到標準要求。

2、結合實際制定教學計劃與備課，考慮一年級學生的心理與生理特點，認真開展體育課程。

3、將課堂教學與課外活動相結合，組織好學生的晨操和課外活動。

4、開展教學評議，及時反饋教學效果。

六、教學考核：

1、體育課出勤率及課堂常規(10%)情感方面

內容：出勤率、課堂紀律、課堂常規、體育道德等。

2、身體素質與活動能力(90%)技能方面

一年級上冊體育教學計劃 3篇

一、學生情況分析

小學一年級的新生在剛入學時，對上學的意義和重要性不太了解，但他們會在成長過程中逐漸認識到這些。今年秋季的體育課程較為簡單，學生們普遍對體育活動充滿興趣，這使得我們有信心他們能順利掌握這些知識。我們更要認真、高質量地完成體育教學。以下是本學期的體育教學計劃：

教學目的：《大綱》中明確指出小學體育的目的在于：“通過體育教學，提高學生的健康水平，增強體質，促進德、智、體的全面發展，為提升民族素質奠定基礎。”

一年級的學生年齡較小，樂于接受新知識，但注意力集中時間有限；男女生活潑好動，組織紀律性較弱，表現欲望強烈。他們具備較強的模仿能力，但對于體育基本動作的概念和方法了解甚少。本學期的基礎教學將側重于鼓勵學生活動，學習簡單的動作和技巧，培養正確的身體姿態，為日后掌握各項體育技術奠定基礎。還要重視趣味游戲的教學，借此進行組織紀律性的教育。

二、教學目標

培養學生保持良好的身體姿勢，初步激發對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛煉習慣，提高身體素質，增強基本運動能力，促進身心健康成長；讓學生了解與體育、衛生和保健相關的基本知識，學習并掌握體育和保健的基礎知識與技能，為發展綜合能力打下基礎；通過集體主義和愛國主義教育，培養學生遵守紀律、團結互助、勇敢積極等優秀品質。

三、教材分析

小學體育和健康教育分為理論和實踐兩個部分。理論部分包括體育及保健常識，實踐部分包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小球類;⑥隊列隊形與徒手操;⑦民族民間體育等七大類。游戲和身體素質的培養內容不單獨分類，而是融合在其他教學內容中；韻律活動和舞蹈則包括在隊列隊形和徒手操的練習中。具體教學內容見進度表：

四、教學重難點

重點：本學期將以廣播體操的教學為主，確保每位學生都能熟練掌握。

難點：要求每一個動作都要標準，并且能夠與節奏相協調。

五、教學措施

1、根據學生的年齡、知識基礎和身體發展水平，以及學校的場地、器材和氣候條件等，實事求是地確定教學目標，優化教學內容，選擇合適的教學方式與方法，合理安排運動負荷，確保學生在已有基礎上更好地掌握課程。

2、激發學生的學習興趣，讓他們明確學習目的，端正學習動機，提高體育和保健的文化素養。在充分體驗運動樂趣的基礎上，激勵學生的學習主動性，培養他們的創新精神，使用啟發式和多樣化的手段，充分調動身體鍛煉的積極性，同時組織各種體育競賽以提高運動技術水平。

3、在教學中采用多種直觀的教學手段，使用生動形象的語言，正確示范和直觀圖片等，幫助學生感知動作，領會要領，掌握鍛煉方法，形成完整的正確動作概念，培養觀察和判斷能力，激發積極思維，提高整體教學質量。

4、在器材和場地方面，注重自制體育器材，妥善管理并保護已有的器材和場地。發揚自力更生、艱苦奮斗的精神，創造條件以滿足教學的基本需求。

5、以《學生體質健康標準》為目標，系統地對學生進行體育訓練，并進行相應的考核改革，認真做好考核工作。

一年級上冊體育教學計劃 4篇

一、班級學生情況分析

進入一年級的孩子們，剛剛脫離幼兒園的環境，對于體育課的認知仍然停留在玩耍的層面。他們在生理和心理上都需要老師的細心呵護，逐步培養對運動的熱愛和良好的鍛煉習慣。

一年級學生的專注時間普遍較短，但他們表現欲強烈，喜歡參與老師組織的各類游戲與比賽，善于模仿，性格活潑好動，這些都是這一年齡段孩子的共性特征。

在我教授的四個一年級班級中，男女生比例大致相當。無論是男生還是女生，都對體育課充滿期待，愿意積極參與，這是孩子們共同的特征，在一年級顯得尤為突出。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐為主，依據學生的能力及學校條件，教材主要圍繞田徑、游戲和小球類等基礎項目展開，旨在提高學生在跑、跳、投等基本技術方面的能力，并挖掘生活中的實用運動技能。

教材的隊列訓練是水平一的首要實踐內容，之前還包括了理論知識（如認真上好體育課、正確的坐姿、站姿和行走姿勢等）。教學中，為了應對一年級學生的注意力不集中特點，我將重心放在簡單的隊列和隊形訓練上，例如：原地向左轉、右轉、后轉和原地踏步等。每節課都力圖將這些隊列知識滲透到實踐教學中。通過徒手操的練習，幫助學生提升注意力、觀察力和動作思維能力，同時培養自我表達和團隊合作的意識。在學習游戲的還需學會與同伴合作完成任務，懂得互相幫助，積極參與個人和團體活動，并遵守游戲規則。

針對學生體質健康測試，我將在日常教學中加強對學生跑跳的訓練。結合學校場地和器材的實際情況，充分發掘課程資源，利用廢棄物品進行教學。

三、教學目標

1、運動參與目標：培養學生積極參與體育活動的態度和行為。通過體育課的教學，激發學生對體育的學習興趣，采用科學的方法參與體育活動。

2、運動技能目標：學習和應用基本運動技能。通過教學，使學生初步掌握簡單的技術動作，如拍球、滾動、劈叉等，安全地進行體育活動，掌握基本的野外活動技能。

3、身體健康目標：通過廣播操的教學，幫助學生形成正確的身體姿勢；通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，增強學生的體能；培養學生關注自身健康的意識。

4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生能夠適應新環境，并表達參與體育活動的情緒。運用體育活動幫助調節自己的情緒。

5、社會適應目標：建立和諧的人際關系，培養良好的合作意識。

四、教學措施

1、正確把握體育與健康課程標準，秉持“健康第一”的理念進行教學。

2、為每一節課做好充分準備，營造輕松活潑的課堂氛圍，并在課后及時進行反思。

3、采用多樣的教學方法，主要采用情景導入和問題設置等方式，提高學生對體育課的興趣。

4、積極培養體育骨干，并盡量與學生一起活動，在娛樂中學習知識，加強集體意識。

5、加強課堂常規教育，確保安全，減少意外事故的發生。

6、因材施教。尊重每個學生的獨特性，在編寫教案時認真對待，做到個別關注，兼顧全體學生。

一年級上冊體育教學計劃 5篇

一、學生分析

一年級的學生剛剛邁入學校的門檻，年齡較小，他們的認知和接觸范圍都較為有限，因此一切對他們來說都是新奇的體驗。他們樂于接受新知識，但注意力容易分散，特別是在面臨較高難度的學習任務時，耐心不足。他們在協調性和力量方面的表現也存在一定的限制。男生普遍好動，組織紀律性較弱，但他們的表現欲望較強；女生同樣活潑，因此在教學中應多運用游戲的方式，潛移默化地進行組織紀律性教育，培養良好的習慣。

二、教材分析

一年級的體育教材內容簡單明了，涵蓋了體育基礎知識、基本體操、田徑項目的跳躍和投擲（如輕物擲遠和拋接球）、體操基本動作（如滾動和前滾翻）、隊列練習以及走跑練習（如30米跑和300-500米的跑走交替）。盡管內容簡單，但它們是學生體育鍛煉的基礎，因此教師應注重幫助學生養成良好的運動習慣。對于一些難度較高的項目，教師需在確保安全的前提下適當降低難度，從學生的基礎能力出發，培養他們的終身體育意識。

三、教學目標及重難點

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的重要性，并在實踐中不斷鞏固與提高。

2、從基礎鍛煉開始，進一步增強體質，特別注重培養耐力和力量素質。

3、通過體育活動，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下良好基礎。

教學重點：基本隊列練習及田徑項目的走、跑、跳和投擲動作。

教學難點：學校的武術操和體操動作。

四、教學措施

1、教師需認真落實小學體育教學大綱，精心備課，確保每堂課的質量。

2、針對低年級學生自制力較差、情緒波動大的特點，教學中應多采用主題教學和情境教學，充分利用游戲激發學生參與興趣。

3、鼓勵學生在課堂中大膽示范，主動提問，并對表現優秀的同學給予表揚。

4、在教學過程中，教師需注重培養學生良好的習慣，保證其正確的跑走姿勢，并及時給予反饋和表揚。

5、教師應將所學知識融入課堂教學，以達到提升效果，積極組織課外活動小組，促進優生優培和差生轉化。

6、教師需加強各方面學習，提升理論素養，借助理論指導實踐，向經驗豐富的老教師學習，積累教學經驗。

五、教研專題：

學生學習活動的有效性

六、具體的教學計劃：

1、結合一年級學生的年齡特點和教學任務，引導學生進行愛國主義教育，培養他們良好的組織紀律性和創新精神。

2、理論方面：讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及相關常識，增強衛生與保健意識。

3、隊列隊形：學習集合、散開、稍息、立正、左右轉法和向右看齊等基本動作。

4、廣播體操：一年級的新生需學習廣播體操（學校特色武術操），因此這一內容是上半學期的重中之重。

5、技能方面：主要涵蓋①走：不同姿勢的走法，直線走；②跑：直線跑、圓形跑、往返跑和接力跑等；③跳：雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩和立定跳遠；④投：對地投球、拋接球、投球進筐、投準練習等；⑤技巧：簡單的滾翻等柔韌性訓練；⑥游戲：包括《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網》、《投沙包》《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦基礎韻律舞蹈動作的學習。