小學校教學工作計劃如同一幅生動的畫卷，描繪著知識的傳播與心靈的滋養。教材的更新、教學方法的創新、學生個性的關注，這些都是我們必須深入思考的重要組成部分。每一項計劃都不僅是一紙文書，更是對未來的承諾，旨在激發學生的學習興趣，培養他們的綜合素質，共同推動教育的進步與發展。

最新秋季小學學校教學工作計劃 篇1

一、指導思想

根據xx市教育局的教學文件及xx小學校教育教學指導意見，結合學校的實際情況，以提高教學質量和促進學生全面發展為目標，依托課堂教學這一主陣地，開展校本培訓，加強教學管理，致力于創建和諧美好的校園氛圍，培養教師的專業精神和學生的學習興趣，確保每位學生在樂學中成長，力求不斷提高教育教學質量。特制定本學期的工作計劃。

二、工作目標

1、全面實現教育局下達的學業質量指標。

2、建立科學的評價機制，保證各類課程（包括藝術類課程如音樂、體育、美術等，地方課程如安全、環保、健康教育等，校本課程如經典誦讀、禮儀教育、書寫規范字、推廣普通話、紅歌傳唱等）的順利開展。

3、引導學生形成“六會”能力，即：會預習、會提問、會復習、會觀察、會合作、會查找資料。

4、促進教師在“三有”方面的提升，即：教學有特色，研究有交流有資料。

三、工作安排

9月份

1、整理普九、學籍檔案及新生信息上傳工作。

2、接受開學初檢查，包括學科計劃、備課及教研資料。

3、學習新課程標準及各類教學職責與方案（減負方案、控輟責任制、課內比教學方案等）。

4、摸清二至五年級每科后20%學生的情況，督促任課教師制定輔導計劃。

10月份

1、解讀學校教學理念的“六個三”。

2、召開學科帶頭人會議，進行經驗分享。

3、開展各學科的課堂比教學活動。

4、邀請家長參與聽課和評課，舉辦“課堂開放日”活動。

5、完成學生體質健康標準的測試工作。

11月份

1、進行期中考評及各年級質量分析。

2、制定期末質量目標及獎懲方案。

3、召開“微型家長會”，增強班級文化氛圍。

12月份

1、開展“評教、評學、評習慣”活動。

2、結束音、體、美的考核工作。

3、調查一至五年級后20%學生的輔導情況。

4、以年級為單位，舉行一次書寫比賽。

元月份

1、班主任制定學生素質報告單評語。

2、提醒各科教師上交各類資料（復習計劃、教學總結、教輔用書、學習筆記等）。

3、各任課教師撰寫期末質量測評分析報告（包括考試分析、后進生情況、教學經驗及不足等）。

說明：

1、如上述安排與上級檢查有沖突，將適當調整。

2、日常巡課、周調閱、月檢查結果將及時反饋，并在教師會議上進行典型案例討論。

最新秋季小學學校教學工作計劃 篇2

　一、指導思想

堅持以品質為核心、以科研推動教育、以研究促進學習的工作方針，緊密結合學校及地方教育實際，積極落實縣教育局的“深化改革、提升質量”的工作思路，關注學生的全面素質和發展，重視教師的專業成長與自我提升，教研的重心應向助力“教師專業成長與自我提升”轉移，按照規范化學校建設的要求進行教學與科研管理，重視管理的效益，確保學生的全面素質和教師的專業成長得到有效落實。

　二、工作目標

1、嚴格依照《課程標準》的要求設置課程，開足課時，保障各學科的教學工作順利開展。教學管理上，要按照《XX省義務教育學校教學規范（試行）》進行，提升教學水平。

2、積極實施校本培訓與校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學過程中遇到的問題，提升課堂教學質量。

3、教學、教研規劃

（1）加強對各年級各科目的學習輔導，充分利用一切資源，活躍課堂氛圍。

（2）推動教研活動，建立隨堂聽課制度，促使教師教學水平整體提升。

（3）所有教師需參與學?；蚍挚平M的相關活動。

　三、主要工作和措施

1、學校要將《XX省義務教育學校教學規范（試行）》、以及《XX縣中小學教學常規》等作為核心工作，積極宣傳同興教育，組織教師與學生學習縣同興教育促進會的相關方案，結合教師績效工資實施，做好考核工作，增強教師的職業道德意識，提升教師對教學常規工作的重視程度，樹立“教學質量高光榮、教育質量低可恥”的理念，促進教師從被動轉為主動，積極自我反思，查找教學質量不佳的原因，減少對學生的責備，努力提升自身課堂教學水平，從根本上解決質量問題。學校需嚴格執行教學過程管理與考核，強化對教師教學工作的監控與管理，改進薄弱環節，促使教學管理規范化。

2、通過開展校本培訓，組織教師深入學習20xx年版《課程標準》，深刻理解課程標準的核心理念，更新教學觀念，改進教學方式，以更好地符合課標和教材的教學要求。采用“校本培訓”、“外部引進”等方法，提高教師的專業能力。

3、推動校本教研，提升教師業務水平。繼續加強教學基本功的訓練，本學期重點為課文朗讀、粉筆字及備課的訓練。堅持校本教研、校本培訓、校本管理三位一體，針對新課程實施中遇到的教學問題，以提高課堂教學的效率。各科組要充分發揮教研作用，圍繞本學科的小專題研究課題開展：（1）數學科組集中提升學生的計算能力。（2）語文科組重視字、詞、句等基礎知識的落實。（3）英語科組提升學生日常用語的記憶和交流能力。確保每周有教研活動內容，力求各學科教學水平的提高。

4、聚焦課堂教學，這是提升教學質量的關鍵。教師需實質性轉變教學方式，做好角色轉換，營造和諧的教學氛圍，激發學習興趣，因材施教，精準把握教材的知識重點，落實每個知識點。提倡自主、合作、探究的學習方式，教師在教學中要不斷反思課堂表現，力求減輕學生負擔，提高學習效率，培養學生的持續學習能力和創新能力。為進一步推進課程改革，中心小學將在3月份舉行同課異構的教研活動。

5、組織集體備課，提高課堂教學質量。鼓勵教師參與集體備課，集思廣益，互相學習，共同提升。每次集體備課需明確時間、內容、活動方式和參與教師，做好詳細記錄。

6、加強教學常規管理，提高教育教學質量。

（1）定期反思和分析教育教學工作，落實實踐——反思——實踐的循環，聚焦德育、課堂教學、作業批改、單元測試等過程。

（2）加強對教材的分析與研究，充分發揮個人和集體的智慧，認真鉆研教材，扎實備好每節課。備課時，要備好課程標準與教材，明確教學目標；了解學生情況，找準起點；設計好教法與學法，仔細制定教案；處理好預設與生成、形式與內容的關系。

（3）以展示教師課堂風采為宗旨，開展全員公開課活動，每位教師每學年至少上一次公開課，并對公開課資料進行匯總歸檔。

（4）圍繞提升教學效率，更新理念、轉變觀念，立足實際，積極探索提高課堂教學質量的路徑。

（5）落實“培優扶差”工作，貫穿于課堂教學及課后輔導中，確保優生率和合格率的提升。

（6）強化教學常規管理，定期檢查備課、作業批改等工作，校領導及相關干部需開展推門聽課，深入了解常規教學的執行情況。

（7）結合誠信教育活動，維護考風考紀，以考風促進良好的學風和教風的形成。

（8）重視學生和教師的規范字書寫，并定期舉辦相關比賽。

7、與名校東城三小、大灣中心小學等進行交流與合作，了解相關教學教研信息，學習其先進理念與方法。

8、為了解相關學科教學情況，除參加縣級抽測外，學校還將進行期中、期末質量檢測，做到統一試題、統一組織、統一評卷與登分，確保檢測工作公平、公正，真實有效。

9、積極推廣普通話及規范字的使用，將普通話作為校園的語言，教師的工作交流語言以及學生的學習交流語言，開展多樣化的普通話比賽，提升師生的普通話水平。

　四、教學教研工作主要行事歷表

時間

內容

9月

1、開展專題業務培訓。

2、進行上期（年）學校質量分析。

3、制訂各類教學教研計劃。

10月

1、檢查教師各類教學計劃及常規執行情況，進行調研、抽查、推門聽課。

2、指導青年教師參加縣青年教師講課大賽。

3、參與中小學高效教學模式研討暨課程改革推進會。

11月

1、組織期中考試及試卷分析工作。

2、參加中小學學科基礎知識大賽。

12月

1、對教學工作進行常規檢查。

2、提出期末復習計劃。

1月

1、做好期末考試相關工作。

2、收集各項總結材料。

說明：以上活動如有變動，以通知為準。

最新秋季小學學校教學工作計劃 篇3

本學期，我校的小學教學工作計劃以提升教育質量和教師專業發展為核心，注重常規管理和過程管理的優化，強化教學評估與監控，努力提高教學工作的針對性和有效性。圍繞“優化課堂教學”和“提升學生能力”的主題，著重整合教育資源，更新教育理念，改變教學方法，旨在培養學生的創新思維和實踐能力，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　一、增強教師學習，樹立教師新形象。

我們將組織教師學習相關的教育法律法規，樹立依法教學和依法從教的觀念。認真貫徹國家的教育方針，做到在教書的同時育人，樹立關愛學生、愛崗敬業、樂于奉獻、顧全大局的思想。教師需立足實際，安心于教學工作，增強責任感和事業心，提升師德和專業能力。

組織教師業務學習，鼓勵教師積極學習，不斷提升自身的業務水平，以適應新時代的教育需求。學校將在每周四下午進行業務學習，確保制度落實到位，有明確的安排、主題和計劃，做到有固定時間、內容和中心發言人，并設有討論和記錄。教研室將定期檢查業務學習活動的全過程。

指導教師進行個人學習，培養教師多讀書、讀好書的習慣，學習要有目標，帶著問題去學習，并將學習內容與自己的工作實踐和科研課題相結合。本學期我們將開展“五個一”活動，每位教師需做到：通讀一本教育理論專著；訂閱一本教育雜志；在教研組內執教一堂公開課；學習一遍教學大綱和考綱；發表或指導學生發表一篇教育教學論文（獲獎）。教師需建立每日讀書的制度，并記錄有啟發性的內容，要求每月至少完成一篇讀書筆記或教學隨筆，字數不少于5000字。學校將每月進行檢查，并在學期結束時組織業務學習筆記評比活動。

　二、細化常規管理，推動教學質量提升。

以教育教學為核心，提升教育質量為重點，學校領導應將主要精力放在教學工作上，定期與教師研究教材和教法，深入課堂，了解教學情況，并堅持聽課。

嚴格把控備課、上課、批改這三個環節，認真管理課前、課中、課后三個環節，確保備課精細、講解清晰、練習充分，優化課堂教學流程和效果。

1、備課。每位教師應認真準備教案，確保教案體現課程改革的理念，努力提高“家常課”教學的基本功。教師應使用學校專用的備課紙，設計好導入、教學過程、板書和課堂練習，并及時進行課后反思。做到“六備”，即備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資源、備思想教育。備課時長應至少達到所帶課時數的1/2。每兩周進行一次集體備課，實訓課同樣要編寫教案。

2、上課?？紤]到我校學生學習基礎相對薄弱的實際情況，教師需培養學生良好的學習習慣，認真落實課堂教學要求，規范教學行為。課堂教學要有序進行，教書育人，嚴格要求，以關愛和有效的教學方法提高學生的學習興趣和積極性。教師需提前3分鐘到達教室，不遲到、不早退、不占用課時，遵守請假手續，保持正常的教學秩序，杜絕課堂上接聽手機的行為。課堂教學要關注“四個五”：

“五個盡量”：盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表達、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。

“五個要”：每節課需有教案和教學方法—必須持教案上課，并力求讓學生掌握科學的思維方法；每節課需有資源和密度—精心設計每堂課，合理控制課堂節奏；每節課需有生活和應用—鼓勵學生關注社會生活，提高對知識的理解和運用能力；每節課需有差異和落實—關注學生個體差異，實施有計劃的分層教學，及時反饋，增強實效；每節課需有情感和精神—關注與學生的情感交流，認真批改每一次作業，確?！懊堪l必批，每批必改，每改必評”，環環相扣，提升教學質量。

“五有”是指：課堂教學要“有的、有法、有趣、有序、有效”。

“五沒有”是指：一是沒有學生遲到、早退、曠課；二是沒有學生課堂睡覺；三是沒有學生上課玩手機、玩游戲；四是沒有學生上課看閑書；五是沒有學生不完成作業。

最新秋季小學學校教學工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我們將以“關注學生，強化常規，規范管理，提升質量”為工作核心，緊密圍繞教育局和學區的方針政策，全面貫徹落實科學發展觀。我們要著重加強教師的職業道德、學校的德育工作和教學質量，確保這三者相輔相成，力爭實現“教師成長、學生進步、學校發展”的目標，努力創建一所令人滿意的優秀小學。

二、工作目標

1、實施教師形象提升計劃，繼續弘揚勤奮、敬業、奉獻、爭優的精神，努力培養出一支師德風范高尚、專業能力強的教師團隊。計劃在學年末評選出2-3名師德標兵。

2、加強校本教研，充分發揮中心教研組的引導作用和骨干教師的示范作用，促進教師業務水平的全面提升。

3、開展豐富的德育教育活動，培養學生的情操，激發他們的學習興趣。結合國慶節，我們將舉行紅歌會活動，使每位學生都能唱響紅歌，樹立愛國主義情懷，激發愛黨熱情。

4、將安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重于泰山”的理念，強化師生的安全教育。消除事故隱患，確保師生安全。本學期計劃開展一次應急演練和一次安全知識講座。

5、鞏固幼教成果，提升幼兒教育的整體水平。

主要工作及措施

一、學校管理工作：

1、宗旨：強化師德建設、關注學生、依法治校、師生共同進步、和諧發展

2、思路：關注學生，集體參與，智慧共享，齊心協力

3、根據教育局的考核評估要求，完善學校的考核方案，積極激發教師的工作熱情，增強全體教職工的使命感、責任感和危機意識。

4、學校領導班子要高度重視管理達標工作，以精細化和制度化為切入點，不斷加強日常管理，確保各項管理行為規范。

二、教師隊伍建設：

1、干部隊伍建設

加強領導班子的建設。班子成員要嚴于律己，扎實工作，開拓創新，更要注重實際效果。關注教職工的生活，起到模范帶頭作用。要成為教師的合作伙伴與服務者，使領導與教師在思想上“合心”，工作中“合力”，行動上“合拍”。

2、教師隊伍建設

一是加強教師的政治管理與師德建設，開展系列師德活動。促進教師以身作則，通過政治學習等方式提升師德素養，培養艱苦奮斗、團結協作、嚴謹求實和無私奉獻的精神。

二是強化業務理論學習，增強教師讀書學習的意識，自覺提高自身素質，鼓勵每位教師閱讀一本好書并撰寫心得體會，借助網絡等多種途徑提升文化素養。

三是提升教育理論學習，教師必須擁有扎實的教育理論基礎，才能在專業發展中走得更遠。每位教師需結合學習計劃，認真記錄學習筆記，學校也將定期檢查。

3、定期進行班主任培訓，每月至少開展一次，確保培訓落到實處。

三、學校德育工作：

1、在日常工作中我們要堅定“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育貫穿學校的每個層面，確保每一個環節都能傳遞正能量。

2、以學生行為規范養成教育為重心，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從日常細節做起，讓規范行為真正落實，徹底實現“視線內無臟、亂、差”。

3、努力建設“家長學?！保鰪娚鐣?、家庭、學校三者之間的聯系與溝通，為學校發展營造良好的社會氛圍。

四、學校教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表授課，按照教學進度和備課內容開展教學，確保提前候課、準時下課，及時處理學生作業，堅決不體罰或變相體罰學生。我們將以“教學為中心，質量為核心”，重視課堂教學效果的提升，研究如何加強課堂管理，激發學生的學習積極性，啟發思維，鞏固學習成果，積極開展教學研究，使教研活動富有實效。提倡教師協同備課，形成合力，做到備課、授課、批改、輔導、考核和反思的六個環節有機結合，優化教學過程。

五、校本研修工作

通過科研興校，我們將幫助學校解決實際問題，使教研活動真正服務于教學。

1、各教研組應根據學校實際情況認真制定教研計劃，實現學期計劃的緊密銜接。

2、每次教研活動要確保教師有所收獲，突出實效性。

3、學校領導要深入教研組，參與教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

最新秋季小學學校教學工作計劃 篇5

　一、認真分析學期初教學工作，確認成效，尋找不足，明確今后的努力方向。

學校應積極開展學期初的教學工作分析，從各個方面入手，對教學效果進行全面細致的評估。對在教學中表現突出、熱愛教育事業的教師進行表彰和鼓勵。學校領導需科學分工，對學科教學中存在的問題進行跟蹤督查，深入課堂聽課，掌握教師的備課情況，幫助教師查找差距，以推動整體教學的提升，使教學活動更具針對性和有效性。

　二、強化教學管理，進一步規范辦學行為。

1、切實抓好教學常規管理。

必須認真落實新學期工作要求，注重備課、授課、作業批改、課外輔導等環節的管理。在細致入微的工作中實現教學常規的全面執行，減輕學生負擔，促進教學的規范化和科學化。學校應完善教學常規檢查制度和考核評價體系，從管理企業中汲取經驗，建立日常檢查和反饋制度，確保教學常規的落實，形成良性循環。

2、增強質量意識。

充分認識教學質量是教育發展的核心，是學校生存的根基，學校要確保教學質量的提升，采取有效措施，扎實開展各項教學活動，保證在各類檢測中取得優異成果。

3、貫徹落實備課改革方案。

根據教育部門制訂的備課改革方案，落實有效備課，以此減少教師的無效勞動，切實減輕教師的工作壓力。學校需要增強責任意識，確保備課到位，定期開展檢查，及時發現并解決問題。

4、加強對各層次學生的輔導。

強化對優秀學生、邊緣學生和學困生的輔導工作，開學之初制定切實可行的輔導方案。學校應提前規劃，落實措施，讓教師更加關注學生的成長，從而提升他們的學習興趣，做到“輕負擔、高質量”。

5、重視體育、藝術及衛生工作。

積極開展體育與衛生活動，確保學生每天的運動時間，組織參與各類運動會和藝術節，努力提高學生的綜合素質，確保滿意的教育成果。

　三、重視教研活動，提高課堂教學水平。

1、開展課題研究，聚焦高效課堂。

圍繞教學實踐，總結經驗，確立課題，制定詳細的實施方案，開展扎實有效的研究。在語文方面，注重自主閱讀的探究，在數學方面培養學生的計算能力，在英語教學中關注情境創設與興趣培養，確保研究的方向明確，取得實質性成果。

2、加強教師培訓，促進校本教研。

學校應支持教師參與各類培訓及教研活動，推動新課程理念的落實。加強集體備課，促進教師在實際教學中改進和提升，注重課后反思，全面提高教學水平。

3、開展閱讀活動，營造書香校園。

充分利用圖書資源，通過多種渠道豐富學生的閱讀材料，制定實施方案，組織相關征文、演講活動，以推動閱讀活動的深入開展。

4、加強聯誼活動，促進校際交流。

積極與其他學校開展聯誼活動，制定具體的活動計劃，并及時向教育部門備案。

5、組織各類比賽活動，提升學生綜合能力。

鼓勵學生參與作文、雙語講故事、書法等比賽，激發他們的創造力和表現能力，為學生提供更廣闊的展示平臺。

最新秋季小學學校教學工作計劃 篇6

　一、指導思想

在新學期開始之際，我校將繼續以課堂教學的高效性為首要目標；堅持“兩案六環節”的教學方法；通過學習研究、定期檢查和有效督促來推動教學質量的提升。我們將不斷提升教師的專業水平，保證我校教學質量在全縣內保持領先地位，助力學校品牌形象的進一步提升。

　二、工作目標

1、積極引入現代教學理念，不斷優化課堂教學模式，促使教師轉變教學觀念，促進個人的專業成長；

2、推廣電子白板等現代教學設施的使用，提升課堂教學效果；

3、轉變學生的學習方式，幫助學生養成良好的學習習慣。

　三、主要工作

（一）加強教師隊伍建設

教師是教學質量的關鍵，提升教師隊伍的整體素質至關重要。

1、鼓勵教師重視理論學習，積極參與教育教學理論的學習，認真撰寫讀書筆記與教學隨筆，充分利用校園網進行交流與分享。

2、通過校本教研來培養骨干教師和年輕教師，給予他們實踐機會，以便在實際工作中鍛煉能力，得到提升。

3、以校本教研為主線，構建有規范、制度的學習機制，促進教師的持續成長，提高整體素質。

4、要求教師在各類活動中使用規范的普通話和漢字，定期組織語言文字能力的競賽，提升教師的語言應用能力。

5、鼓勵教師積極參與各類學科論文和案例比賽，以此為契機提升自身專業素養。

（二）深化課堂教學改革

繼續深入推行課堂改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方法，提高自主學習的質量和教師的指導能力，激發學生主動探究的熱情。

1、推廣學案導學的課堂教學模式，積極培養學生的學習興趣和能力，全面提升教學質量。

2、堅持網絡集體備課，持續完善和修訂教學資源，確保形成具有我校特色的教學資源庫。

3、重視基礎知識的鞏固，語文、數學課中要指定時間進行口算和書寫指導。

4、針對優生和差生進行個性化輔導，確保每個學生在原有基礎上有所提高。

5、堅持定期的月考制度，促進學生學習情況的反饋與調整。

6、充分利用各類信息化教學工具，使課堂教學更加生動活潑。

7、建立課題研究小組，及時總結教學經驗，不斷優化課堂教學模式。

（三）重視教學常規管理

1、嚴格執行課程計劃，確保各類課程的正常開設，尤其是學校特色的校本課程與晨讀、午寫活動。

2、規范學生作業的布置與批改，合理安排作業內容與數量，確保作業的有效性及及時批改。

3、加強教學常規的檢查，定期審查教師的教案和筆記，增強責任感與使命感。

（四）積極開展教研活動

1、堅持每周教研活動，通過“觀課-議課-總結”的模式，提升教師的教學水平。

2、利用校園網平臺進行網絡教研，教師需定期上傳教學反思與課件，促進交流。

3、充分利用業務學習時間，加強優質課的觀摩和學習，提升教師的專業能力。

4、繼續推動推門聽課制度，及時反饋，提升教學效果。

（五）開展豐富多彩的第二課堂活動

1、每周五安排第二課堂活動。

2、活動項目多樣，包括樂器、舞蹈、繪畫、手工、體育等，豐富學生課外生活。

3、學生根據個人興趣選擇參與活動項目。

　四、工作安排

九月份：

1、制定教研工作及各科課程計劃。

2、開展白板使用培訓。

3、組織網絡集體備課活動。

十月份：

1、進行骨干教師示范課。

2、深入聽課，提供指導。

3、舉行教師基本功比賽。

4、參加區域教研活動。

5、進行教學常規檢查及作業交流。

十一月份：

1、組織青年教師匯報課。

2、進行第二次網上教研。

3、學習微課制作方法。

4、開展規范字比賽。

十二月份：

1、繼續課堂聽課與調研。

2、參加課改主題研討活動。

3、組織元旦系列活動。

4、教師撰寫教學經驗或論文。

元月份：

1、進行期末復習和教學常規檢查。

2、策劃“小小書法家”競賽。

二月份：

1、組織期末考試。

2、總結學期工作。

3、實施學生學期評價。

最新秋季小學學校教學工作計劃 篇7

　一、工作要點：

新學期，我們將以提高教學質量為核心目標，注重課堂教學的有效性，強化教學過程中的評估手段，關注學生的全面素質提升，深入推進課堂教學改革，努力實施我?！耙詫W為導，多元互動”的教學模式。我們將在學校教育發展的實際基礎上，開展深入的教學研究，改革教師的教學方法與學生的學習方式，全面提升教學水平，爭取取得新的進展。

　二、具體措施

（一）加強教師培訓，提升教師專業素養。

1、加強骨干教師的培養與管理。

本學期，我們將根據學校師資的實際情況，系統性地加強骨干教師的培養，設置明確的目標和層次，強化學科帶頭人與教學能手的爭創意識。通過這一措施，我們希望實現青年教師在教學、管理等方面的顯著提升，充分發揮骨干教師的引領作用，通過結對幫扶，幫助其他教師迅速提升至教學骨干的水平，同時繼續推進課改與磨課社團的活動。

2、轉變教師的職業觀念。

本學期我們將結合學校實際，繼續加強教師的政治和專業培訓。通過多種有效的途徑，增強教師對工作的熱愛與鉆研，培養教師為人師表、無私奉獻的精神，將其融入日常教學中，實現對每位學生發展的關注，全面提升教師素養，塑造良好的職業形象。本學期將舉辦課改實驗及經驗交流會，促進教師的職業精神提升。

3、加強教師的專業學習。

本學期，我校將積極開展新課程理念的學習，利用每周的集體備課與集中研討定期組織各類專業培訓，計劃進行針對性的課改培訓，力求根本解決教學方向的盲目性。我們還鼓勵教師積極參加上級組織的各類教研與培訓活動。本學期將結合校本研修，進行具有實際特色的培訓，參加培訓的教師需做好學習筆記，進行相關測試和考核，促進自身教育觀念的更新，提高教師的專業水平。還計劃開展計算機高級知識和英語教師基本功的專項培訓。

4、實施網絡化教學反思活動。

教師需創建個人教學博客，每月上傳教學反思，并分享相關的教學實例和典型案例，鼓勵教師之間互相瀏覽，促進資源的共享和共同發展。

（二）細化教學常規管理。

1、加強常規教學管理。

本學期我們將加大對教師工作的指導和支持力度，結合課改實驗對教師工作提出明確要求，并制定相應量化考評細則，落實到日常工作中，通過集中檢查與抽查、定期與不定期、全面與單項檢查相結合的方式，推動每月的全面教學檢查，以總結成績與不足。我們還將深入班級聽課和走廊巡視，及時了解教師的教學情況，每位教師需上一節“過關課”，并公示考核結果。

2、加強教學質量跟蹤檢測。

期初召開教師研討會和家長會，依據上學期的考試情況，反思教育教學中存在的問題，及時與家長溝通，爭取實現教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析。數學、語文、英語各學科將統一時間、統一內容對學生學習成績進行評估，每月進行一次，并做好分析工作。學校將在期中和期末進行統一檢測，全面總結檢測情況，及時提出改進措施。

3、強化優生培育與后進生轉化工作。

期初全面摸排每班學生狀況，結合成績分析，找出相對薄弱的學生，任教教師需制定有針對性的轉化方案和監測措施。對成功轉化的教師給予考評加分和適當的表彰。

4、加強體育與衛生教育工作。

本學期將堅持大課間活動，并形成特色，期末進行公開展示，同時定期督促兩操，學校將于十月份舉行隊列隊形比賽，增強學生的團隊意識與班級凝聚力。組織符合學校實際的體育活動，重視器材管理，精心策劃衛生健康教育課，開展衛生宣傳，教師需重視學生良好衛生習慣的培養，做好防病與治病工作，根據當前流感疫情定期監測學生健康狀況，落實晨檢制度，發現問題及時上報并采取措施。

（三）深化教學研究，提升課堂效率。

本學期我們將組織教師開展20xx年小課題的結題與實驗研究，并制定實踐環節計劃，力求小課題研究與課堂教學相結合，提高課堂教學水平。學校計劃申請一至兩項國家級課題，投入實踐研究，提升學校的科研能力和整體水平。

（四）完善學生與教師課堂考核機制。

1、開展課前經典誦讀與學生讀書晉級活動。

繼續在學生中開展課前經典誦讀，以提升學生的文明素養。為激發學生的讀書熱情，我們將在學生中開展讀書晉級活動，詳細制定晉級規則，并由學校和班主任做好管理與評定。

2、建立學生課堂評價機制。

學生課堂表現評價是反映學習效率的重要依據，學校將制定詳細、可操作的學生課堂表現評價細則，激勵學生在課堂上展現綜合能力，增強學習動機。并將每月公示表現情況，期末在全校大會上對優秀學生進行表彰。

3、建立教師課堂教學評價細則。

教師課堂教學將根據學校的“以學為導，多元互動”的教學模式進行規范，學校將制定教師課堂評價表作為考核唯一依據，督導組與評估組全面開展課堂評價，確保全體語數英教師的課堂教學達到標準，改變當前課堂教學的現狀。