強調(diào)了身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的雙重培養(yǎng)。通過豐富的體育活動，不僅能提升學生的運動技能，還能增強他們的團隊合作意識與社交能力。適齡的運動項目選擇，結(jié)合游戲與趣味，能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，讓他們在快樂中成長，真正領會體育的價值。

教學目標：

〈一〉 進一步認識在上體育課及鍛煉身體中的益處，并了解一些保護身體健康的基本常識及方法。

〈二〉 掌握一些基本運動、游戲、韻律活動及舞蹈的方法，以提升身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈三〉 體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，增強與同學的團結(jié)合作精神。

體育課教學常規(guī)

體育課教學應注重增強學生體質(zhì)，強化課堂中的“基本功”教學，同時進行思想品德教育，潛移默化中培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)，激發(fā)教師與學生的雙重積極性，持續(xù)提升教學質(zhì)量。

一、 教師方面：

1、 認真準備教學資料，細致撰寫教案，未備課和教案者不得上課。

2、 深入學習和執(zhí)行教學大綱，精研教材，明確教材的目標與任務，掌握重點和難點，制定相應的教學任務和措施。

3、 根據(jù)教學目標，提前準備并布置好場地、器材和教學用具，教師不得無故缺課，若需請假必須得到學校領導的許可，并做好妥善安排。

4、 在教學過程中，要注重“三基”的兼顧學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育課的各項任務。

5、 教學原則和方法的運用應以增強學生體質(zhì)為出發(fā)點，依據(jù)青少年的心理和生理特點，以及學生的實際情況，科學安排課時、運動密度和數(shù)量。

6、 教師應保持儀表整潔，舉止得體，教學態(tài)度應嚴肅自然，同時注重精神文明建設。

7、 認真開展學生學期和學年的體育成績評估，重視資料的整理與保存，定期進行科學分析與以指導和優(yōu)化教學工作，持續(xù)提高教學質(zhì)量。

8、 在教學中充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，定期對他們進行培訓，使其真正成為教師的得力助手。

9、 教學中要建立嚴格的組織紀律，落實安全防護措施，嚴防意外傷害的發(fā)生，一旦發(fā)生事故要及時向領導反饋并妥善處理。

二、 學生方面：

1、 學習目的明確，主動積極參加體育課，認真聽講，掌握必要的體育知識和技能，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、 上課時需穿著輕便整齊的運動服和鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，按照教師要求在指定地點候課，排隊時應做到迅速、安靜、一致。

3、 不得無故缺課，確保不遲到、不早退，服從指揮，遵守課堂規(guī)則。

4、 在課堂上要嚴格遵循教師的各項要求，未經(jīng)允許不得隨意移動器材，要遵守教師規(guī)定的安全措施。

5、 愛護體育器材，嚴禁故意損壞各種體育設備，課后需按教師要求歸還各類器材。

二年級體育教學進度表

周次 起止日期 計劃進度

一 引導課 體育常識：做課間操的好處 1、隊列隊形;2、游戲;塊塊集合

二 1、基本體操；2、隊列：排縱隊、橫隊；3、游戲：塊塊集合;

三 1、基本體操;2、游戲：一切行動聽指揮;3、復習基本體操;4、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn);

四 1、隊列：原地轉(zhuǎn)法;2、復習基本體操;3、技巧：前后滾動;4、游戲：障礙賽跑;

五 游戲課：1、端水平衡;2、障礙賽跑;3、技巧：復習前后滾動;4、游戲：繞木棒接力;

六 1、韻律活動;2、各種姿勢的走;3、用正確姿勢走;4、游戲：迎面接力;

七 1、隊列：報數(shù);2、復習各種姿勢的走;3、韻律活動;4、隊列：報數(shù);

八 1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子;3、技巧：前滾翻;4、游戲：換物接力;

九 1、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力;3、游戲：換物接力;

十 1、隊列：齊步走-立定;2、復習勞動模仿操;3、游戲課：蹦蹦跳跳;

十一 1、隊列：走圓形;2、十字接力;3、技巧：立臥撐;4、游戲：換物接力;

十二 1、基本體操;2、游戲：“8”字接力;3、徒手操;4、游戲：改換目標;

十三 1、跳小繩;2、游戲：迎面接力跑;3、走跑交替;4、復習跳小繩;

十四 1、走跑練習;2、游戲：跳進去拍人;3、韻律活動;

十五 1、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;3、跳雙繩;4、游戲：迎面接力;

十六 1、走跑交替;2、游戲：單腳跳接力;3、30秒跳小繩;4、期末總結(jié);