我們需要深刻理解美術教育不僅是技能的傳授，更是學生情感和創造力的培養。通過多元化的教學方式和實踐活動，旨在激發學生的想象力，并引導他們在藝術中找到自我表達的途徑。美術課不僅是畫筆與顏料的碰撞，更是對生活的觀察與思考，是提升審美素養和人文關懷的重要平臺。

高中美術教學計劃 第1篇

（1）、課程分析“高中美術教學”是普通高中階段美術課程的重要組成部分，旨在通過系統的教學活動，引導學生對美術作品的認識與欣賞。美術教學不僅關注技術技能的培養，更重視學生在情感、思想和審美能力上的全面發展。通過美術教學，學生能夠獲取對美術作品的深刻理解，感受到其中蘊含的文化和情感，進而提升自身的審美素養與創造力。

（2）、教學內容本課程的內容涵蓋了中外經典美術作品、當代藝術及與學生日常生活緊密相關的實用美術作品。通過對這些作品的欣賞和分析，學生能夠培養對美的感受力，增強對藝術的欣賞力，進而陶冶情操。尤其是當代藝術中的表現主義和抽象藝術，能夠激發學生的好奇心和創新意識，鼓勵他們進行探索與實驗。

（3）、具體實施計劃：

1、充分利用現代信息技術，結合網絡資源，優化課堂教學模式，提高教學效率。

2、采用多元化的教學方式，比如播放相關的藝術紀錄片和經典電影，利用本地的文化和歷史資源，拓寬學生的視野，豐富他們的知識儲備。

3、培養學生自主學習的能力，可以通過網絡讓學生在課余時間查閱與課程相關的藝術作品、藝術家生平、創作背景等內容，激勵學生主動探索，提高學習的積極性和自主性。

（4）、教學目標通過“高中美術教學”的學習，學生能夠：

1、掌握中外美術的主要流派、風格及代表性藝術家和其作品；

2、積極參與美術欣賞活動，理解美術欣賞的基本方法，能夠恰當地運用美術術語（如構圖、色彩、空間、材料等），并以個人觀點對藝術作品進行分析、解釋和評價，與他人進行交流討論；

3、理解美術與自然和社會的關系，在文化背景下深化對美術的理解，培養熱愛本國優秀文化及尊重世界多元文化的情懷。

高中美術教學計劃 第2篇

一、指導思想

本學期，我們將深入學習和貫徹高中美術新課程標準，積極更新教學理念和觀念，通過新的理論引領日常教學實踐，以期帶動我校美術教學工作實現新的提升。

二、教學目標

本學期的教學工作將基于以往的教學經驗，充分考慮高中學生的心理特征和學習狀況。通過美術課程的實施，力求將欣賞、繪畫和手工制作有機結合。采用多樣化和趣味性的教學方法，擴展學生的美術視野，幫助他們掌握繪畫技巧，繼續接受色彩和傳統國畫的教育。在設計與手工方面深化學習，提高學生的美術興趣和愛好，拓展美術知識面，更好地提升他們的審美能力和動手能力。關注學生觀察、記憶、思維、想象和實踐能力的培養，鼓勵學生主動獨立、勇敢地完成學習任務，脫離單一的教材依賴。

三、具體工作

①持續加強美術新課程標準及相關業務的學習，深化教學理念

本學期，我將繼續自我培訓，利用各種機會多學、多練，及時發現并彌補自身不足，以課堂教學研討為核心研究活動，深入了解和參與新課程的實施。

②課堂教學活動

增強課堂教學的新理念、新模式和新方法的研究。在美術課堂中，要開展以“美術作為文化學習和傳承”為核心的教學研究，發揮創造性，結合實際情況開發適切的教材內容，運用新理念和新方法，不斷提升自己的教學水平。

針對高中學生逐漸成熟的心理特點，以及對知識更高的要求，學生對知識探索與研究的渴望，我將在課堂中結合討論交流、小組合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等多種教學活動，激發學生的積極性，拓寬視野，增加學習興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.雖然新課程改革中不鼓勵教師進行板書示范，但我認為適當的示范還是能促進學生的學習。

2.某些手工課程需要引入實際物品，而課本中的平面圖像難以滿足教學需求。為了克服這一問題，我將在教學中準備一些真實的實物，以提高教學的直觀性和質量。

3.根據實際教學需要，我將對某些課題進行刪減或增補，以更好地適應學生的實際情況，突出本校美術課的特色。

4.要求學生做好材料準備工作：課前布置、課程中檢查和課后整理。材料準備要充足，以免影響教學進度。

五、教學需注意的問題

1.注意保持課堂秩序，防止意外發生。盡管美術課在操作時較為活躍，但仍要確保不影響課堂秩序及其他班級的上課。

2.注意衛生，由于自調顏料較為復雜，需確保課堂環境整潔，及時清洗使用的工具。

高中美術教學活動將在遵循基礎課程改革精神的基礎上，以課程標準為指導，圍繞學生的興趣與經驗發展，致力于培養學生良好的美術素養和扎實基礎知識，幫助他們掌握簡單的美術技能和培養創造意識，從而提高美術教學的整體質量。

高中美術教學計劃 第3篇

根據美術學科的學習規律及專業高考的需求，同時結合20xx級美術生的實際學習情況與課時安排，制定了高中階段的美術教學工作計劃。

高一：

上學期：

以繪畫基礎與學生興趣的培養為主，課程安排如下：素描基礎知識——單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——靜物素描臨摹——組合幾何形體的寫生

下學期：

繼續進行靜物素描的臨摹（先進行結構素描后進行調子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

高二：

上學期：

進行石膏頭部及胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎知識的學習——靜物色彩臨摹，結合整學期的速寫臨摹及寫生（利用晚輔導時間進行）

下學期：

深化人物頭像的臨摹——進行人物頭像的默寫——靜物素描的練習——色彩靜物的臨摹——色彩靜物的寫生，以及整學期的速寫臨摹及寫生（同樣利用晚輔導時間）

高三：

上學期：

進行人物頭像與帶手的臨摹——人物頭像的默寫——人物頭像寫生——人物帶手的臨摹與寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風景臨摹，配合速寫練習、基礎設計并進行針對性的強化訓練

下學期：

全面進入高考備考階段，依據學生的個人情況與報考的院校進行針對性的強化訓練，并組織安排專業考試。

高中美術教學計劃 第4篇

　一、高中美術教學要堅持教育使命。

熱愛教育事業，嚴格遵守學校規章制度，積極配合領導的安排，工作認真負責，視學校如家，對學生樹立榜樣，做到言傳身教。

　二、將德育與專業教學相結合

全面貫徹國家的教育方針，推行素質教育，致力于學生的全面發展和成為國家合格人才的基石。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提升自身的專業素養和教學能力，增強學生的知識水平，培養他們的審美能力與創造力。

　三、美術課程注重學生興趣的培養和課外知識的拓展。

致力于提高學生的美術技能，豐富他們的課外文化生活，為未來培養優秀的美術人才打下良好基礎。在課堂上，我會認真對待每一節課，把所學的知識毫無保留地傳遞給學生，幫助他們掌握美術的基本技能和技巧，同時培養他們的審美觀念與創造能力。通過美術學習，學生能更好地理解美術的基本知識，提升觀察力與創新思維。

美術課程內容廣泛，涵蓋素描、水彩、速寫等。教學上，我會為學生量身定制具體的學習內容。在教學過程中，引導學生進行美術創作，培養他們的觀察力和熱愛生活的態度，重點關注校園中常見的事物，創作出內容積極向上、形象生動且具有藝術品位的作品。

我相信，興趣是學習的最佳動力。在教學中，我會充分發揮美術的獨特魅力，使課程內容和教學方式都能激發學生的學習熱情，并將這種熱情轉化為持久的學習態度。我也會將美術課程內容與學生的生活經歷緊密結合，強調知識和技能在美化生活中的重要性，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。舉辦美術展覽，回顧和總結學習成果，為學生提供展示自我的平臺，增強他們的自信。

在美術教學中，我將關注每位學生的發展，以學生為中心，培養他們的人文精神和審美能力，促進健全人格的形成。我會精心制定教學計劃、備課和課堂講授，以確保美術課程的深度與廣度。組織美術比賽能有效提升學生的綜合素質與能力。在適當的時間，我會安排素描、速寫及水彩等比賽，通過訓練與競爭，促進學生技能的提高。

　四、本學期的工作目標：

1、通過自我監控，確保教學工作的正常進行，做到按計劃上課，努力使美術教學落實到位。

2、通過聽課和評課活動，促進自己認真備課與上課，提升教學藝術水平。

3、通過美術研討與交流活動，互相學習、取長補短，不斷提高自身的專業素養。

4、通過開展各類美術競賽，激發學生對美術的興趣，使他們能在學習中獲取知識，陶冶情操，提高審美品位，營造生機勃勃的校園文化藝術氛圍。

5、通過課內教學與組織課外興趣小組，培養一批美術特長生，以點帶面，帶動其他學生共同提升，全面提升美術教學質量。

在課堂之外，我還會積極參與學校和教研組的政治業務學習，并訂閱相關教育教學刊物，不斷從理論上提升自我，完善自身。我會虛心向其他教師學習，取長補短，以便更好地適應現代化教學模式，在教育教學工作中更為出色。