小學足球教學計劃旨在激發學生對足球運動的熱情，提升團隊合作意識和身體素質。通過系統化訓練，學生將學習基本技能、熟悉比賽規則，并具備比賽組織能力。訓練對象為小學三年級學生，地點為學校足球場，每周二和周四下午進行訓練。計劃強調隊伍管理與紀律，培養學生的榮譽感與責任感，增強團隊凝聚力和自我管理能力。訓練內容涵蓋身體素質和技術技能，采用多種訓練手段提升學生的綜合能力。低年級學生將學習基本技術和戰術意識，高年級學生則深入掌握控球技術與實戰技能，逐步培養攻防能力，為校內足球梯隊的建設奠定基礎，爭取未來比賽的優異成績。

　一、指導思想

通過小學足球教學計劃，旨在激發學生對足球運動的熱情，增強團隊合作意識，提升身體素質。我們將通過系統化的訓練，幫助學生在身體發育的鼓勵他們勇敢展示自我，樹立“我能行”的信念。學生將學習小足球的基本技能，熟悉比賽規則，并具備組織比賽的能力。在這過程中，培養自信心和意志品質，感受成功的快樂，增強團結協作的精神，保持積極樂觀的態度。通過有效的訓練，提高學生身體素質和技能水平，為校內足球梯隊的建設奠定堅實基礎，爭取在未來的比賽中取得優異成績。

　二、訓練對象

小學三年級學生。

　三、訓練地點

學校足球場

　四、訓練時間

每周二和周四下午（3：30—5:00）。

　五、訓練的基本任務、內容要求及手段

1. 制定明確的隊伍管理制度與紀律。

2. 培養學生的榮譽感與責任感，樹立為班級和學校爭光的信念。

3. 形成規范的梯隊結構。

4. 培養具有核心競爭力的骨干隊員，增強團隊的凝聚力與自我管理能力。

5. 保持并提高隊員在訓練和比賽中的職業精神。

訓練作風要求：

1. 強調組織紀律性。

2. 增強訓練的自覺性。

　六、主要訓練手段

身體訓練手段：

強調比賽規則的理解和守門員的基本技術（可在訓練間隙進行單獨訓練），克服體重限制，通過多種方式進行跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉、變向等綜合身體素質訓練。

技術訓練手段：

進行踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲界外球等技能的訓練，并通過一對一、二對二、三對二的攻防演練，進行團隊配合和比賽陣型的綜合技術訓練。

　七、訓練分段:

A.

a、激發低年級學生對足球的興趣；

b、培養和發展對球的觸感和控制能力；

c、學習基本的運球、傳球、接球與射門等技術；

d、培養正確的跑步和跳躍技術，發展身體的柔韌性、協調性、靈敏性和平衡能力；

e、通過分組比賽理解進攻與防守的基本戰術，培養觀察能力和比賽意識。

B:

a、進一步提升高年級學生對足球的熱情；

b、深入掌握球性與基本控球技術；

c、學習與比賽相關的技術：運球、傳球、接球、射門、搶斷與頭頂球等；

d、在提高基本技術的基礎上，形成固定的技術體系，通過對抗性訓練和比賽將個人技術轉化為實用技能，逐步培養在對抗中運用攻防的能力。