初中政治教學(xué)計(jì)劃旨在改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重能力素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，實(shí)施分層教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題，提升思辨能力。主要工作包括集體備課、教研活動(dòng)、課堂評(píng)優(yōu)及社會(huì)實(shí)踐，力求通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師需不斷反思與提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育目標(biāo)。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 1

　一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)教育局和學(xué)校的相關(guān)教學(xué)工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要，積極探索適合初中政治教學(xué)的模式和方法，切實(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，推動(dòng)教學(xué)研究與改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面落實(shí)針對(duì)不同層次學(xué)生的培優(yōu)輔差方案，有效提升整體教學(xué)質(zhì)量。

　二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期在全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作的應(yīng)著重于能力素質(zhì)的培養(yǎng)，力求提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而真正把教學(xué)成果落實(shí)到日常教學(xué)之中。

　三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)改革理論，增強(qiáng)自身的教學(xué)與教研能力。

2、關(guān)注新教材的編寫(xiě)目的及教學(xué)要求，提升駕馭新教材的能力。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)，參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多反思，借鑒他校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4、積極開(kāi)展課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，不斷優(yōu)化新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式與方法，勇于創(chuàng)新與嘗試。

5、高度重視教學(xué)常規(guī)工作，確保備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測(cè)試等各項(xiàng)工作按質(zhì)按量完成，特別要認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

6、切實(shí)抓好學(xué)科的優(yōu)生培育工作，通過(guò)會(huì)議、個(gè)別輔導(dǎo)和主動(dòng)交流等方式，努力提升優(yōu)秀學(xué)生比例，推動(dòng)學(xué)科成績(jī)不斷攀升。

7、認(rèn)真組織主題探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，充分實(shí)現(xiàn)思想政治課的知識(shí)、能力與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)。

8、精心組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)，增強(qiáng)分辨是非的能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

9、加強(qiáng)開(kāi)卷能力訓(xùn)練，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析與解決問(wèn)題的能力，以確保他們能夠順利適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 2

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)建高效課堂。結(jié)合初中政治教學(xué)的實(shí)際需求，圍繞教學(xué)督導(dǎo)處的具體要求，積極推動(dòng)新型教學(xué)模式的構(gòu)建，致力于提升課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校發(fā)展為核心，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能，以高效的課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，做好初中政治的復(fù)習(xí)工作，不斷增強(qiáng)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和研究水平。全體教師共同努力，追求在20xx年度中考中獲得優(yōu)異成績(jī)。

二、學(xué)情分析

（一）學(xué)生情況

1、學(xué)生已進(jìn)入初中階段，較好地理解了學(xué)習(xí)的基本要求和技巧，雖然對(duì)政治學(xué)科的答題規(guī)范有了一定的認(rèn)識(shí)，但細(xì)致性和全面性仍需提升，需加強(qiáng)深度和廣度的訓(xùn)練。

2、目前部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度尚需改進(jìn)，尤其是中下游學(xué)生，存在學(xué)習(xí)任務(wù)模糊、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，因此教師需在本學(xué)期內(nèi)做好知識(shí)的遞進(jìn)與鞏固，縮小學(xué)習(xí)差距，增強(qiáng)學(xué)生的整體能力。

3、面對(duì)即將到來(lái)的中考，學(xué)生的學(xué)習(xí)方向愈加明確，但對(duì)綜合性題目及相關(guān)話題的理解仍顯不足，對(duì)中考政治考試要求的認(rèn)識(shí)僅停留在期中和期末考試的層面。

（二）教材分析

1、本學(xué)期教材涵蓋四個(gè)主題：一是責(zé)任與服務(wù)；二是對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知與熱愛(ài)；三是社會(huì)參與與使命感；四是希望的寄托與未來(lái)的展望。

2、相較于上學(xué)期，本冊(cè)教材的難度有所加大，知識(shí)的理論性及系統(tǒng)性更為突出，需要學(xué)生掌握整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)更強(qiáng)的能力和深化認(rèn)識(shí)。

3、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，需提升知識(shí)運(yùn)用能力，分析身邊的情況及社會(huì)熱點(diǎn)。

（三）教學(xué)目標(biāo):

嚴(yán)格依據(jù)新課程理念，著重體現(xiàn)政治課程的基礎(chǔ)性、普及性及發(fā)展性，以“學(xué)生為本”的理念為首要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”的過(guò)程，提供“探究與交流”的發(fā)展空間。

重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的調(diào)整，關(guān)注激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需求，使其學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)；關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，為其提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)時(shí)間、空間與方法指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)獨(dú)立思考，尊重每位學(xué)生的獨(dú)特性，以促進(jìn)共同發(fā)展。

第三，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)，將知識(shí)傳授與學(xué)生全面發(fā)展相結(jié)合。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的政治活動(dòng)，幫助學(xué)生獲取知識(shí)，教師應(yīng)從“知識(shí)傳授者”的角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)促進(jìn)者”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)符合認(rèn)知規(guī)律的活動(dòng)，并在學(xué)生探究過(guò)程中給予及時(shí)的支持，確保每位學(xué)生都能獲得成功。

第四，教學(xué)中要滲透中考的政治科目考試要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，包括閱讀、科學(xué)及數(shù)學(xué)等都從實(shí)際生活出發(fā)，注重解決實(shí)際問(wèn)題。

第五，在“周練”和“月考”中，試題的考察目標(biāo)：

1、教師注重“培養(yǎng)能力，而非機(jī)械記憶知識(shí)”。

2、重點(diǎn)考查學(xué)生的應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。

3、評(píng)估學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)獨(dú)立思考。

三、教學(xué)措施

1、落實(shí)高效課堂改革，利用每周五的集體備課時(shí)間總結(jié)教學(xué)成果，明確下周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分解為具體任務(wù)，清晰獨(dú)學(xué)、合作學(xué)習(xí)與答疑的安排。認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的教學(xué)、制作PPT及導(dǎo)學(xué)案，確保教學(xué)資料及時(shí)提供。

2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行課堂“二次備課”和教學(xué)反思，以提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、跟進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，提升多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源在課堂中的應(yīng)用，增加思政課的趣味性與人文關(guān)懷。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)，提升整體教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化學(xué)生知識(shí)認(rèn)知與記憶能力的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}態(tài)度與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、注重情感教育，通過(guò)與學(xué)生的情感交流，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的思想問(wèn)題，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。

7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，進(jìn)行“周練”、“月考”的講評(píng)，及時(shí)反饋與調(diào)整，以查漏補(bǔ)缺。

8、合理安排課程時(shí)間，以保證教學(xué)順利進(jìn)行。

四、時(shí)間安排

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表：

第一周9.1-9.5 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào)

第二周9.9-9.12 承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任、做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民

第三周9.15-9.19 第一單元復(fù)習(xí)、我們的社會(huì)主義國(guó)家、黨的基本路線

第四周9.22-9.26 統(tǒng)一的多民族國(guó)家、對(duì)外開(kāi)放的基本內(nèi)容

第五周9.29-9.30

第六周10.8-10.10

第七周10.13-10.17

第八周10.10-10.24

第九周10.27-10.31

第十周11.3-11.7

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

初中政治教學(xué)計(jì)劃 3

　一、教學(xué)材料特色分析

(1)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為方法，并將方法內(nèi)化為品德。教學(xué)材料的編排始終圍繞著這“三維”展開(kāi)：知識(shí)傳授（課程知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)）——方法獲取（如何掌握知識(shí)的問(wèn)題解決）——品德與價(jià)值觀的塑造（培養(yǎng)情感、調(diào)整態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提升道德素養(yǎng)）

(2)緊扣時(shí)代需求和社會(huì)發(fā)展理念，與學(xué)校教育及學(xué)生日常生活相結(jié)合。教學(xué)材料的編寫(xiě)體現(xiàn)出四個(gè)“緊扣”：緊扣時(shí)代、社會(huì)、學(xué)校與學(xué)生生活，不僅使思想政治材料具有廣泛的視野，使學(xué)生受到時(shí)代精神的熏陶，也讓學(xué)生能與自己所熟悉的生活場(chǎng)景產(chǎn)生緊密關(guān)聯(lián)。

(3)在關(guān)注學(xué)生生活的引導(dǎo)學(xué)生提升生活質(zhì)量，增加思想政治課程對(duì)學(xué)生思想、情感和智能的挑戰(zhàn)性與吸引力。

(4)力求在條理清晰、簡(jiǎn)單明了的基礎(chǔ)上，選擇具有客觀性且富有生活底蘊(yùn)的案例和素材作為教學(xué)材料內(nèi)容，并盡可能以美觀的方式加以展現(xiàn)。

　二、教學(xué)建議

第一，課堂重心應(yīng)放在教學(xué)情境的創(chuàng)建和活動(dòng)設(shè)計(jì)上，而非單純的知識(shí)點(diǎn)講解。

第二，教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)。

第三，教材中的知識(shí)點(diǎn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)的方式已不再適用。教師對(duì)這門(mén)課程的評(píng)估應(yīng)側(cè)重于觀察學(xué)生在面臨具體問(wèn)題時(shí)的態(tài)度變化、心理狀態(tài)及其綜合應(yīng)對(duì)能力的提升。

　三、工作思路

遵循“以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀，以“服務(wù)、研究與指導(dǎo)”為基本職責(zé)，積極參與教研活動(dòng)，與政治教師共同提升職業(yè)道德水平、理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)政治教師學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐思想政治新課程，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法與手段，探索優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高思想政治課程的針對(duì)性、主動(dòng)性與有效性，以提升青少年的思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo)！努力提升教研工作的成效，營(yíng)造良好的教研氛圍，尤其注重青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)我縣政治教師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。

　四、工作重心

1.深化思想政治課的教學(xué)改革。組織政治教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)；總結(jié)與分享思想政治課堂教學(xué)及改革的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展課堂教學(xué)問(wèn)題的討論，改進(jìn)思想政治課的教學(xué)，努力探索增強(qiáng)思想政治課程德育功能、提升教學(xué)實(shí)效性的有效策略。

2.持續(xù)推進(jìn)新教材使用的培訓(xùn)工作。組織政治教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)以及新編教材，使我縣政治教師能夠快速適應(yīng)并掌握新教材的特點(diǎn)；組織教師分享思想政治課教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)與做法；組織集體備課，備課時(shí)做到全面?zhèn)浣滩摹浣谭ā鋵W(xué)法、備情感、備手段及備評(píng)價(jià)等。

3.深入探索研究性學(xué)習(xí)。依據(jù)不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力，設(shè)定逐步深入的階段性目標(biāo)，實(shí)施思想品德課中的研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，激活課堂氛圍。

4.強(qiáng)化畢業(yè)班的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。組織九年級(jí)教師集體備課，召開(kāi)九年級(jí)思想政治教學(xué)研討會(huì)，研究即將到來(lái)的中考政治試題，明確中考的導(dǎo)向及試題改革的特點(diǎn)，改進(jìn)九年級(jí)思想品德課堂教學(xué)；探討初中畢業(yè)班的教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試與課程改革要求的匹配問(wèn)題。關(guān)注并研究七、八年級(jí)的思想品德教學(xué)，提升基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。

5.結(jié)合中學(xué)生的特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展心理健康、行為習(xí)慣、守法意識(shí)以及科學(xué)精神的宣傳教育活動(dòng)，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 4

　一、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)全日制義務(wù)教育《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，通過(guò)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與參與意識(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的共同愿景，積極探索個(gè)人成長(zhǎng)的途徑：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的基本內(nèi)容，理解社會(huì)主義文化、政治和社會(huì)發(fā)展的相互作用，明確實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要艱苦奮斗與創(chuàng)新思維；正確看待個(gè)人理想與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，掌握信息的獲取、分析和使用能力，增強(qiáng)選擇的意識(shí)與能力；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在心理和生理方面進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。貫徹教學(xué)的實(shí)效性原則，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家重大事件和社會(huì)現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與價(jià)值觀的全面提升。

　二、教學(xué)依據(jù)和教材

初中政治課的教學(xué)需以國(guó)家教育部20xx年5月發(fā)布的《全日制義務(wù)教育思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為指導(dǎo)，以人教版《思想政治》初中教材為核心教材，依據(jù)九年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。需根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)進(jìn)度，靈活調(diào)整教材內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠提升自我，增強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

　三、教學(xué)要求

1、深入研究《思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面分析人教版九年級(jí)《思想政治》教材，科學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，精心組織學(xué)生的期末復(fù)習(xí)。

2、在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注復(fù)習(xí)課的實(shí)效性研究。

3、教師需堅(jiān)持內(nèi)容與生活緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性教學(xué)，確保學(xué)生在生活中找到知識(shí)的應(yīng)用。

4、尊重每位學(xué)生的個(gè)性，創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)來(lái)綜合評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)。

5、在教學(xué)方法上，教師要結(jié)合新教學(xué)理念，嘗試多種多樣的教學(xué)方式，真正做到以學(xué)生為中心。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、尋找答案，并多角度思考問(wèn)題，提升其分析和解決問(wèn)題的能力。

6、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的現(xiàn)代化。

7、積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，展示自己的教學(xué)特色，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)技能，為區(qū)域教育質(zhì)量的提升貢獻(xiàn)力量。

　四、教學(xué)活動(dòng)

1、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施方案。

2、落實(shí)教學(xué)基本功，開(kāi)展有效的課堂教學(xué)研究與研討活動(dòng)。

3、組織研究課、說(shuō)課等形式的教學(xué)交流活動(dòng)。

4、九年級(jí)結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)與指導(dǎo)工作。

5、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的展示與交流。

　五、教學(xué)進(jìn)度

于3月底完成第四單元的教學(xué)；4月開(kāi)始全面進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段。5月初全區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行九年級(jí)思想政治課結(jié)業(yè)考試。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 5

新學(xué)期又開(kāi)始了，我們將重新投入到緊張而富有挑戰(zhàn)的教學(xué)工作中，為了更好地貫徹新的教育理念，結(jié)合我校的新學(xué)期工作要求，特制定初中政治教學(xué)計(jì)劃：

一、更新教育觀念。

教育觀念是教師對(duì)教育問(wèn)題認(rèn)知的綜合體現(xiàn)，涵蓋了對(duì)人才、課程、教學(xué)、學(xué)生等方面的看法。作為教師，教育觀念的變化將直接影響到我們的教育方式、態(tài)度及成果，最終反映在學(xué)生的發(fā)展上。在今后的教學(xué)中，我將深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》等重要文件，樹(shù)立新課程理念，努力實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。我們要始終以學(xué)生發(fā)展為核心，關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)，同時(shí)重視他們的個(gè)體差異，助力他們的全面發(fā)展。在政治教學(xué)中，教師要明確課程目標(biāo)，確保學(xué)生不僅掌握必要的政治知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)政治的方法，提升自主學(xué)習(xí)的能力，更要通過(guò)參與政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與情感體驗(yàn)。課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，始終圍繞他們的成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)的需求來(lái)進(jìn)行。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)。

課程改革的成功與否，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)的實(shí)施。課堂教學(xué)改革是課改中的重中之重。

(一) 我會(huì)認(rèn)真研讀教材，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，做好第一節(jié)課的準(zhǔn)備。多閱讀相關(guān)的教學(xué)書(shū)籍，及時(shí)掌握政治領(lǐng)域的新觀點(diǎn)，開(kāi)闊自己的視野。深入研究心理學(xué)知識(shí)，掌握學(xué)生的心理特征，以便于更有效地進(jìn)行教學(xué)。還要不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己駕馭課堂的能力，力求全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。

(二) 我將改變以往過(guò)于單一的講授模式，避免學(xué)生僅僅是被動(dòng)接受知識(shí)，失去學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)他們主動(dòng)探究、思考和解決問(wèn)題。為進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，我會(huì)做到：一是精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑中探索；二是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)獨(dú)立思考和創(chuàng)新，同時(shí)倡導(dǎo)民主和諧的合作氛圍。通過(guò)建立平等對(duì)話機(jī)制，選擇適合的交流話題，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到真正的意義建構(gòu)。

(三) 我會(huì)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式和思維的差異，研究他們的學(xué)習(xí)層次。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用啟發(fā)式講授、引導(dǎo)質(zhì)疑、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查探究、交流辯論、自主合作等多種方式，甚至走出課堂、走向社會(huì)，讓學(xué)生在多樣化的教學(xué)方式中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變機(jī)械的記憶為有意義的理解。我們要強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)、探索和討論的重要性，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)等手段，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，推動(dòng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)向自主、合作及探究學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

(四) 在學(xué)生評(píng)估方面，注重學(xué)生的個(gè)性差異。我將改變以往用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判每個(gè)學(xué)生的做法，避免讓優(yōu)生感到不足，同時(shí)也要照顧到每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，使他們?cè)诟髯缘钠瘘c(diǎn)上獲得進(jìn)步，給予他們成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)他們新的學(xué)習(xí)熱情。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 6

　一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，明確樹(shù)立以人為本的人才觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀，積極推進(jìn)教育改革，全面遵循教育方針。初中政治教學(xué)應(yīng)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)新課程改革為核心，以改進(jìn)農(nóng)村課改為重點(diǎn)，采用“三段式教學(xué)模式”作為導(dǎo)向，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)提升我校初中政治教學(xué)的質(zhì)量與水平。

　二、工作目標(biāo)

我們教研組的發(fā)展理念是：堅(jiān)決落實(shí)課程改革理念，關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)的切入點(diǎn)在于提高教師的科研水平，而不是通過(guò)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，力求減輕負(fù)擔(dān)、提高效益，在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)步。

　三、本學(xué)期主要工作與措施：

1、以課題研究為抓手，積極開(kāi)展符合我校實(shí)際、富有校本特色的教研活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的科研能力與實(shí)際教學(xué)能力，營(yíng)造良好的研究氛圍。

(1)本學(xué)期我們將圍繞我校的課題，細(xì)化和整理初中政治課程的課型研究，力爭(zhēng)在學(xué)期末能夠總結(jié)出完整的單元綜合復(fù)習(xí)課、法律常識(shí)案例課、活動(dòng)課及試卷講評(píng)課的教學(xué)模式與流程，并對(duì)研究資料進(jìn)行系統(tǒng)整理。

(2)開(kāi)展課題研究需結(jié)合科學(xué)理論指導(dǎo)，本學(xué)期將組織大家學(xué)習(xí)與討論如何優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇合適的教學(xué)方法、備課與聽(tīng)課技巧、評(píng)課及撰寫(xiě)評(píng)課案例、教學(xué)反思與教學(xué)日志等重要問(wèn)題，提升理論認(rèn)識(shí)的為實(shí)際教學(xué)提供可行的方法，從而提高教科研水平。每月將安排一次校本教研活動(dòng)，聚焦課題內(nèi)容。

(3)以課型研究為契機(jī)，積極開(kāi)展組內(nèi)成員的課堂教學(xué)、相互聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，特別是畢業(yè)班教師之間每周至少聽(tīng)課一節(jié)，聽(tīng)課后要及時(shí)交換意見(jiàn)，以加深理解，互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的目的。組內(nèi)成員應(yīng)充分利用每學(xué)期一次的校本教研公開(kāi)課機(jī)會(huì)，認(rèn)真磨課，反思教學(xué)行為，并及時(shí)撰寫(xiě)評(píng)課案例、教學(xué)案例及教學(xué)反思，積極參與各級(jí)評(píng)比，豐富課題研究的成果，推動(dòng)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(4)參與校內(nèi)外組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)，借鑒其他學(xué)科及學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)模式，探索適合自身學(xué)科的有效做法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行課型研究，按照學(xué)校要求總結(jié)教學(xué)模式和流程，并推廣應(yīng)用。

(5)做好過(guò)程性監(jiān)控，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的跟蹤抽測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課題研究中存在的問(wèn)題，推動(dòng)課題研究的深入。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。

在上學(xué)期已初步分類(lèi)的基礎(chǔ)上，本組教師將在有限的人力與時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)豐富、完善和精細(xì)化教學(xué)資源，為今后教師備課、授課與制作課件提供豐富、典型與有價(jià)值的材料。

3、常規(guī)工作方面：

(1)教學(xué)質(zhì)量的保證與提高，關(guān)鍵在教師的教學(xué)過(guò)程，每位教師應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置作業(yè)、課后反思、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)等每個(gè)環(huán)節(jié)。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè)。在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)教師圍繞某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，每周至少組織一次定時(shí)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主發(fā)言人的集體備課。在備課中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，并交流每個(gè)階段涉及的題型的學(xué)習(xí)策略。整理歸類(lèi)學(xué)案及進(jìn)行二次備課，積極反思學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提高課堂效率。力求同年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，發(fā)揮集體智慧，共享資源，共同解決教學(xué)問(wèn)題。集體備課不應(yīng)只關(guān)注教材的重難點(diǎn)，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，備出他們可能遇到的知識(shí)疑惑，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情緒，特別是面對(duì)考試的畢業(yè)班學(xué)生。

(3)認(rèn)真組織本組的課型研究課、教學(xué)競(jìng)賽和對(duì)外公開(kāi)課，將這些活動(dòng)與學(xué)校磨課相結(jié)合，認(rèn)真?zhèn)湔n、討論，打造學(xué)科特色課程，提高課堂效率。

(4)積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，收集新信息，做到與時(shí)俱進(jìn)，共同提升。

(5)組織畢業(yè)班教師研究近三年的中考卷和新課標(biāo)，專(zhuān)研新教材，明確中考政治科目的試題改革方向，研究課改與考試的關(guān)系，發(fā)揮中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用，合理編寫(xiě)學(xué)案與復(fù)習(xí)練習(xí)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 7

　一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立正確的教育理念，深化初中政治教學(xué)改革，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們將以提升教育質(zhì)量為目標(biāo)，持續(xù)推進(jìn)新一輪課程改革，注重農(nóng)村地區(qū)教育公平，圍繞“三段式教學(xué)模式”展開(kāi)教研活動(dòng)，切實(shí)提高我校初中政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　二、工作目標(biāo)

我們的教師發(fā)展理念是：扎根于課程改革，關(guān)注學(xué)生的需求，為他們的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。我們希望通過(guò)提升教師的教學(xué)與科研能力，而非簡(jiǎn)單增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，來(lái)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的雙贏局面，從而推動(dòng)學(xué)生全面、健康地成長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　三、本學(xué)期主要工作與措施：

1、圍繞課題開(kāi)展適合本校實(shí)際、體現(xiàn)特色的校本教研活動(dòng)，提升教師的教研能力和實(shí)際教學(xué)能力，營(yíng)造良好的研究氛圍。

(1) 本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞我校的研究課題，重點(diǎn)研究初中政治課的課程類(lèi)型。在前期研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化與整理，力爭(zhēng)在學(xué)期末總結(jié)出綜合復(fù)習(xí)課、法律案例課、活動(dòng)課及試卷分析課的完整教學(xué)模式，并匯編相關(guān)研究資料。

(2) 課題研究需以科學(xué)理論為指導(dǎo)。本學(xué)期我們將收集有關(guān)優(yōu)化課堂教學(xué)流程、選擇合適教學(xué)策略、備課、聽(tīng)課、評(píng)課等方面的資料，組織教師深入學(xué)習(xí)，提升理論水平并提供切實(shí)可行的教學(xué)方法。每月安排一次課題活動(dòng)。

(3) 以課型研究為契機(jī)，積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，尤其是畢業(yè)班教師之間每周至少一次聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流想法，相互切磋，互學(xué)優(yōu)點(diǎn)并指出不足，實(shí)現(xiàn)共同提高。利用校本教研公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真磨課，反思教學(xué)，及時(shí)撰寫(xiě)評(píng)課案例和教學(xué)論文，積極參與各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，充實(shí)課題成果，奠定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

(4) 積極參加校內(nèi)外教學(xué)觀摩與評(píng)課活動(dòng)，借鑒其他學(xué)科和學(xué)校的優(yōu)秀模式，探索適合自身學(xué)科的最佳實(shí)踐，并根據(jù)學(xué)校要求總結(jié)完整的教學(xué)模式以推廣使用。

(5) 實(shí)施過(guò)程性監(jiān)控，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，及時(shí)識(shí)別在課題研究中存在的問(wèn)題，推動(dòng)研究向深入發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。

在上學(xué)期初步分類(lèi)的基礎(chǔ)上，充分利用教師有限的時(shí)間與精力，豐富、完善、精細(xì)化課程資源，為今后備課、上課與制作課件打下基礎(chǔ)。

3、常規(guī)工作方面：

(1) 提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的教學(xué)過(guò)程，所有任課教師應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行備課、授課、作業(yè)布置、課后反思與輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

(2) 加強(qiáng)備課組建設(shè)。在獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上，同年級(jí)教師圍繞某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，每周必須組織一次固定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容的集體備課。備課時(shí)必須關(guān)注對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，并整理出相關(guān)的題型學(xué)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行交流。第三，重視學(xué)案的整理與二次備課，課后積極反思學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題以改進(jìn)教學(xué)，提高課堂效率。確保同年級(jí)教師統(tǒng)一進(jìn)度與練習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享，解決教學(xué)中的問(wèn)題。

(3) 認(rèn)真組織校內(nèi)的課型研究課、學(xué)科組教學(xué)競(jìng)賽及公開(kāi)課，將這些活動(dòng)與學(xué)校的磨課活動(dòng)結(jié)合，通過(guò)精心備課與討論，打造學(xué)科特色課，以提高課堂效率。

(4) 積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流，借鑒他校的有效做法，了解最新信息，保持與時(shí)俱進(jìn)。

(5) 組織畢業(yè)班教師深入研究近三年的中考卷和新教材，明確中考政治學(xué)科試卷改革的方向，研究課改與考試的關(guān)系，充分利用中考對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用，編寫(xiě)配套的學(xué)案與復(fù)習(xí)材料，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 8

為確保初中政治教學(xué)活動(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行，并具有針對(duì)性和時(shí)效性，依據(jù)學(xué)校20XX教學(xué)工作安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

　一、本期總體教學(xué)目標(biāo)

本期初中政治課程的教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教學(xué)大綱及考綱，提高教學(xué)的針對(duì)性，積極落實(shí)黨的教育方針，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為出發(fā)點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確保本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)順利完成，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　二、本期教學(xué)的進(jìn)度

初中政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)安排，本學(xué)期共有21周，其中19周用于授課，2周用于復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度安排為：9月份完成第1—3課內(nèi)容；10月份完成第4—6課內(nèi)容；期中考試后，11月份完成第7—8課；12月份完成第9—11課；元月份進(jìn)行復(fù)習(xí)并準(zhǔn)備期末考試。

　三、教學(xué)設(shè)想及措施

初中政治課的教學(xué)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，首先注重細(xì)節(jié)，梳理每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易混淆知識(shí)。要確保備課充分，講解清楚，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的解決。要加強(qiáng)思想政治教育工作。

加強(qiáng)育人工作是政治課的重要任務(wù)，要運(yùn)用基本理論來(lái)解決學(xué)生心理問(wèn)題，為學(xué)校德育工作開(kāi)拓第二課堂。為此，在教學(xué)過(guò)程中，將采取以下措施：

1、備好每堂課。充分的備課是上好課的基礎(chǔ)，只有深入了解教材的結(jié)構(gòu)及編寫(xiě)意圖，才能更好地開(kāi)展教學(xué)。

2、積極參加教研活動(dòng)，努力參與互聽(tīng)課，借鑒他人的長(zhǎng)處以補(bǔ)充自身不足，只有通過(guò)交流與學(xué)習(xí)，才能不斷提升自身。

3、不斷學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)理論，關(guān)注最新時(shí)政新聞，提升個(gè)人的理論水平與業(yè)務(wù)能力，做到給學(xué)生提供有效的解答和指導(dǎo)。

4、采取多樣化的教學(xué)方法，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量與效率。要勇于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，嘗試啟發(fā)性教學(xué)、情境模擬等多種方法，以增強(qiáng)課堂效果。

5、改善師生關(guān)系，緩解學(xué)生的厭學(xué)情緒。興趣是最好的老師，師生關(guān)系的好壞直接影響學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。要轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)生建立更友好的關(guān)系，關(guān)心并理解他們，讓學(xué)生真正喜歡課堂。

6、因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)。針對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生采取分層次的教學(xué)策略，才能達(dá)到最佳教學(xué)效果，特別是要深入分析學(xué)生的需求，制定相應(yīng)的措施。

7、多考多練。雖然這一方法是常見(jiàn)的，但仍然是有效的，通過(guò)多次考試和練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，以便進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

作為初中政治課程的任課教師，只有不斷提升自身的師德師風(fēng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)藝術(shù)和技巧，才能在教學(xué)中取得更好的效果。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 9

指導(dǎo)思想

以教師發(fā)展中心的工作要求為核心指導(dǎo)，以提升教師的教學(xué)能力為目標(biāo)，貫徹立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)課堂教學(xué)的積極轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)在提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，努力在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)，在改進(jìn)中實(shí)現(xiàn)飛躍。

主要工作

一、確立科學(xué)的教學(xué)理念，堅(jiān)守正確的學(xué)科發(fā)展方向

堅(jiān)持“充分尊重學(xué)生，全面依賴(lài)學(xué)生”的教學(xué)理念，積極探索高效課堂，使“學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，教師樂(lè)于教學(xué)，社會(huì)高度認(rèn)可”。培養(yǎng)和落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生多樣化和個(gè)性化的發(fā)展需求，致力于提高學(xué)生的政治認(rèn)同感、科學(xué)精神、法治意識(shí)和參與公共事務(wù)的能力。深化教材與教學(xué)方法的研究，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討，確保每一個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)主題，解決一個(gè)具體問(wèn)題。

二、提升課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量

1、堅(jiān)持“七認(rèn)真”原則。重點(diǎn)關(guān)注課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，做到有的放矢，適當(dāng)增加與減少，明確教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)學(xué)校的特點(diǎn)。在保持整體優(yōu)異的基礎(chǔ)上，特別關(guān)注優(yōu)秀率的提升。

2、提高集體備課的質(zhì)量。扎根于教師的實(shí)際需求和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，提升研訓(xùn)活動(dòng)的效果。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，提高教學(xué)的針對(duì)性；注重復(fù)習(xí)課的案例研究，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；探索導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量研究，從而提高教學(xué)效率。

三、強(qiáng)化組織建設(shè)，提升教師素質(zhì)

1、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科發(fā)展共同體的建設(shè)。以學(xué)科發(fā)展共同體為切入點(diǎn)，聚焦新教材研究，著力改進(jìn)初一的課堂教學(xué)。堅(jiān)持定期活動(dòng)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化活動(dòng)形式，提升教研效率。從青年教師的基本功入手，深入研究教材的同時(shí)加強(qiáng)試題的分析，提高論文與課題研究的能力。

2、持續(xù)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。通過(guò)青年教師與骨干教師的結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓骨干教師的輻射效應(yīng)充分發(fā)揮。

初中政治教學(xué)進(jìn)度安排

第一周 第一單元第1課

第二周 第一單元第2課

第三周 第一單元第3課

第四周 第一單元考試評(píng)講

第五周 第二單元第4課

第六周 第二單元第5課

第七周 第二單元考試評(píng)講

第八周 期中復(fù)習(xí)

第九周 期中考試

第十周 期中考試評(píng)講+第三單元第6課第一框

第十一周 第三單元第6課第二框+五一放假

第十二周 第三單元第7課

第十三周 第三單元第8課

第十四周 第三單元單元考試評(píng)講

第十五周 第四單元第9課

第十六周 第四單元第10課

第十七周 第四單元考試評(píng)講

第十八周 期末復(fù)習(xí)

第十九周 期末復(fù)習(xí)考試

初中政治教學(xué)計(jì)劃 10

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)初三年級(jí)的政治課教學(xué)，為確保順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特別是畢業(yè)班的教學(xué)，特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班，政治課的內(nèi)容與學(xué)生的生活和社會(huì)國(guó)家緊密相連，理論性較強(qiáng)，課堂內(nèi)容較為豐富。部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，存在一定的厭學(xué)情緒，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，面臨較大的心理壓力。

　二、課程理念：

我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，只有讓學(xué)生有所收獲的課堂才是優(yōu)質(zhì)課堂！課程設(shè)計(jì)要面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)與終身發(fā)展，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)。

　三、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，推動(dòng)教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”的課堂教學(xué)模式，力求提高課堂教學(xué)的有效性。“雙思”指教師反思教學(xué)和學(xué)生反思學(xué)習(xí)。教師在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生在反思中進(jìn)步；教師需要重點(diǎn)優(yōu)化“三環(huán)六步”的教學(xué)設(shè)計(jì)，以提升課堂效率；學(xué)生則要在學(xué)習(xí)中反思自己的認(rèn)知與疑惑。

　四、教材分析：

教材編寫(xiě)緊扣生活實(shí)踐，避免單純的理論灌輸；強(qiáng)調(diào)問(wèn)題情境的創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生探究；為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)空間。

　五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、備課標(biāo)、備教材

認(rèn)真研究新課標(biāo)及教材內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握各節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確本單元在整本教材中的位置，理清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全方位理解和掌握教材。

2、備學(xué)生

（1）深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及知識(shí)、能力水平，充分考慮學(xué)生可能在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)遇到的困難。

（2）根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)方法。

（3）力求在每一堂課上與學(xué)生建立共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

根據(jù)新課標(biāo)、教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，突出設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，探索最優(yōu)的教學(xué)方法。學(xué)生的作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教和分類(lèi)指導(dǎo)的有效手段。根據(jù)實(shí)際情況適量布置作業(yè)，確保輔導(dǎo)工作到位。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求與學(xué)生實(shí)際，旨在鞏固和深化知識(shí)理解，提升專(zhuān)業(yè)技能。作業(yè)的難度和數(shù)量要適宜，批改時(shí)應(yīng)詳細(xì)標(biāo)記錯(cuò)誤，質(zhì)量評(píng)價(jià)采用等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的方式，批語(yǔ)要體現(xiàn)鼓勵(lì)性原則，具有激勵(lì)和指導(dǎo)意義，并每次標(biāo)注批改日期。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 11

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、以“促進(jìn)初中政治教學(xué)質(zhì)量提升，增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力”為教學(xué)計(jì)劃主題，明確方向，提升素養(yǎng)，探索高效的政治課堂教學(xué)路徑;

2、緊緊圍繞政治課程特點(diǎn)，注重課堂實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主導(dǎo)角色，努力將傳統(tǒng)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)的互動(dòng)式教學(xué)，追求課堂教學(xué)的鮮明特色和持續(xù)改進(jìn);

3、基于教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，在教學(xué)中進(jìn)行自我反思，自我提升，不斷增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)計(jì)劃

1、樹(shù)立師德，敬業(yè)奉獻(xiàn)，提升修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象;

2、勤于學(xué)習(xí)，重視知識(shí)積累，多借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。確立終身學(xué)習(xí)理念，多渠道汲取知識(shí)，做有心學(xué)習(xí)者，豐富自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，尤其是社會(huì)科學(xué)和現(xiàn)代信息科技，逐步完善知識(shí)體系，提高理論水平和基本教學(xué)能力;

3、聚焦課堂，善于思考，在實(shí)踐中探索和領(lǐng)悟，注重創(chuàng)新。經(jīng)常反思是提升教學(xué)水平的有效方式，思考自身的教學(xué)理念，分析教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，評(píng)估教學(xué)效果，結(jié)合理論與實(shí)踐，圍繞學(xué)生積極展開(kāi)思考，構(gòu)建成功的教學(xué)方式;

4、提升專(zhuān)業(yè)能力，積極實(shí)踐，取長(zhǎng)補(bǔ)短，注重知行合一。業(yè)務(wù)水平的提升不僅要與時(shí)俱進(jìn)，更要扎實(shí)基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)政治教材的研究，分析教學(xué)大綱，注重實(shí)踐中的總結(jié)和反思，開(kāi)展與新課程標(biāo)準(zhǔn)相符的教學(xué)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自身教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)能力;

5、保持自我調(diào)整，不斷優(yōu)化心態(tài)，以積極的心態(tài)面對(duì)工作和學(xué)生，成為學(xué)生的良好榜樣，影響和引導(dǎo)他們。

　三、具體措施

1、利用集體備課時(shí)間深入學(xué)習(xí)政治學(xué)科內(nèi)外的理論知識(shí)，做好筆記，與本組教師共同探討針對(duì)性的教學(xué)案例，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問(wèn)題;

2、珍惜機(jī)會(huì)，積極參與校內(nèi)外的各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)筆記中記錄重要的心得體會(huì);

3、認(rèn)真參與學(xué)校和教研組組織的各類(lèi)研討活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，主動(dòng)發(fā)言，積極討論，力求在交流中獲得啟發(fā)和收獲;

4、定期反思自身的教學(xué)思路和行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，識(shí)別不足，形成教學(xué)反思日志，以指導(dǎo)未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐;

5、熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)格自我要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致入微地做好每一項(xiàng)工作，在教學(xué)中傾注智慧，力求做到最好。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 12

　一、指導(dǎo)思想：

本教學(xué)計(jì)劃旨在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依托新課程改革背景，積極推動(dòng)初中政治課程的教學(xué)創(chuàng)新。我們將樹(shù)立“以學(xué)生為中心”的教育理念，摒棄傳統(tǒng)的機(jī)械記憶教學(xué)，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究與互動(dòng)的課程模式，關(guān)注學(xué)生的信息整理與分析能力、合作探究的能力，通過(guò)課堂教學(xué)提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。結(jié)合學(xué)校的具體需求，有效利用多媒體教學(xué)工具，增強(qiáng)課堂的吸引力與有效性，使政治課成為生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　二、目標(biāo)任務(wù)：

1、加強(qiáng)集體備課，不斷提升備課組教師的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。在備課過(guò)程中，實(shí)踐學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“三輪備課法”——初備、復(fù)備、精備。首先確定備課專(zhuān)題，每位教師需進(jìn)行初步的資料收集和梳理；在復(fù)備環(huán)節(jié)，每位教師分享對(duì)專(zhuān)題知識(shí)的理解和疑惑；教師們共同完善課程內(nèi)容，形成個(gè)性化的精備教材。

2、針對(duì)初三年級(jí)，本學(xué)期力爭(zhēng)完成新課程的教學(xué)任務(wù)，確保基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)落實(shí)，使學(xué)生能夠熟練掌握初三的知識(shí)體系，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活中的實(shí)際問(wèn)題解決。初三的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期的黨的重要會(huì)議精神，提升理論水平，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的信息收集、整理和分析能力、合作探究的能力。

3、本學(xué)期備課組的目標(biāo)是在重慶市教科院于10月18日至21日舉辦的政治優(yōu)質(zhì)課堂大賽中取得理想成績(jī)。我們將在9月份選拔參賽選手，并做好比賽課程的初步準(zhǔn)備，確保在10月初制定清晰的賽課要求。

　三、主要措施：

1、持續(xù)強(qiáng)化集體備課工作，確保備課活動(dòng)定期進(jìn)行，明確備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容及參與人員。

2、重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行，教師必須具備充分的備課和教案準(zhǔn)備，優(yōu)化40分鐘的課堂時(shí)間，實(shí)現(xiàn)“有講必練、有練必評(píng)、有評(píng)必改”的教學(xué)策略，顯著提高課堂教學(xué)效率。

3、初三年級(jí)需精心設(shè)計(jì)每次月考的試題，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行深入分析，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與指導(dǎo)。

4、初一、二年級(jí)需進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確保課堂教學(xué)圍繞學(xué)生的實(shí)際需要展開(kāi)，以學(xué)生為中心。

5、開(kāi)展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，幫助學(xué)生改變對(duì)政治課程的傳統(tǒng)看法，激發(fā)他們對(duì)政治學(xué)科的興趣。例如，初二可開(kāi)設(shè)《時(shí)事評(píng)論》社團(tuán)，初一則可設(shè)立《舌辯春秋》社團(tuán)，增進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐參與感。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 13

　一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃以“以學(xué)生為中心，追求全面發(fā)展與個(gè)性化成長(zhǎng)”的教育理念為基石。立足于“服務(wù)、引導(dǎo)、評(píng)估”的工作原則，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)生思維能力與道德品質(zhì)的提升，致力于培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的合格人才。

　二、目的要求

通過(guò)系統(tǒng)化的政治課程教育，幫助學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，明確人生規(guī)劃，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織紀(jì)律觀念，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，力爭(zhēng)使每位學(xué)生成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。

　三、情況分析

學(xué)生狀況分析：九年級(jí)的學(xué)生即將面臨人生中的第一次升學(xué)考，當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)較為艱巨，心理壓力顯著。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，師生關(guān)系已基本融洽，但該年齡段的學(xué)生情緒變化較大，需加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與理解，給予更多關(guān)注與支持。

教學(xué)狀況分析：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《立志成才服務(wù)祖國(guó)》、國(guó)家政治知識(shí)、當(dāng)代時(shí)事、期末復(fù)習(xí)四大板塊。課程的主要任務(wù)是全面復(fù)習(xí)，以迎接中考。根據(jù)新時(shí)期的要求，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面與掌握深度都明顯提升，教師需依循考試標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)全班同學(xué)，緊密協(xié)作，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的考試成績(jī)。

　四、教學(xué)措施

1、深化政治課教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

2、強(qiáng)化思想道德教育，關(guān)注每位學(xué)生的心理健康。

3、注重平時(shí)學(xué)習(xí)成果的鞏固，循序漸進(jìn)提升。

4、以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮每位學(xué)生的特長(zhǎng)。

5、課堂與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用時(shí)事與社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

6、營(yíng)造輕松愉快、和諧融洽的課堂氛圍。

7、提高復(fù)習(xí)方法與技巧，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的有效性。

　五、提高教學(xué)質(zhì)量的方法

在思想教育與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上雙管齊下，推動(dòng)學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德的提升，使其正確看待升學(xué)與未來(lái)就業(yè)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的升學(xué)觀，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)具備信息與知識(shí)的綜合素質(zhì)人才的需求日益加大，因此應(yīng)激勵(lì)學(xué)生提升政治課堂的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。

2、建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)教授學(xué)生如何提出問(wèn)題，解決“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。注重收集時(shí)事資訊，適時(shí)開(kāi)展“時(shí)事討論會(huì)”、“新聞分享會(huì)”，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)事意識(shí)。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)，完善反饋機(jī)制，確保學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的自信心和探索能力。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 14

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊跟教學(xué)改革的發(fā)展步伐，積極探索適合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式與方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，推動(dòng)教研與教改，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)理念，力求培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，關(guān)注學(xué)生能力的提升，全面落實(shí)學(xué)生的優(yōu)劣分層教學(xué)方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

初中一年級(jí)的政治課程在一定程度上結(jié)合了德育和心理教育。該教材編寫(xiě)時(shí)充分考慮了中學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)注他們的心理健康，強(qiáng)調(diào)公民的基本道德修養(yǎng)、守法意識(shí)及對(duì)民族和國(guó)家的責(zé)任感，讓中學(xué)生在健康活潑的自我中融入廣闊的社會(huì)生活。本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元：第一單元為“走進(jìn)中學(xué)生活”；第二單元為“個(gè)人、集體與社會(huì)”；第三單元為“待人接物須明理”；第四單元為“少年自強(qiáng)”。

三、學(xué)生情況分析

初中一年級(jí)的學(xué)生正處于身體與知識(shí)迅速發(fā)展的階段，他們的想法常常反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但由于年齡和知識(shí)的局限，他們的社會(huì)分辨能力正在逐步形成。本期所教授的兩個(gè)七年級(jí)班級(jí)，學(xué)生的水平差異較大，部分學(xué)生仍存在一些不良習(xí)慣。在教學(xué)中，我們不僅要確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人的道理。還需加強(qiáng)能力素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)改革設(shè)想及措施

1、作為教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，緊跟時(shí)代的步伐，以適應(yīng)思想政治的教學(xué)需求。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每一節(jié)課的有效性。

3、采用多樣化的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，通過(guò)討論、分析、探究活動(dòng)以及主題班會(huì)等形式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其取得良好效果。

4、在教學(xué)中多結(jié)合學(xué)生生活的實(shí)際案例，鼓勵(lì)學(xué)生從個(gè)人的學(xué)習(xí)與生活中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，注重能力的培養(yǎng)。

5、在課堂上通過(guò)與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例，引導(dǎo)他們更好地掌握課程內(nèi)容，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，結(jié)合個(gè)人實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置適當(dāng)?shù)木毩?xí)和作業(yè)，并要求學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 15

在一些人的思想品德較為欠缺，常常讓人感到無(wú)奈。這反映了我們?cè)诮逃蠈?duì)學(xué)生思想道德教育的不夠重視。我堅(jiān)定認(rèn)為，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)應(yīng)與思想品德緊密相連，只有這樣，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的學(xué)生。

鑒于這種現(xiàn)象，我作為初中政治課程的教師，特制定了本學(xué)期的政治教學(xué)工作計(jì)劃：

　一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)三個(gè)班的初中政治課程。從上一學(xué)年的反饋和期末考試的分析來(lái)看，學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出一定的積極性，但整體水平較為參差不齊，特別是在問(wèn)題分析與解決能力上仍顯不足。本學(xué)期在保持教學(xué)常規(guī)的需著重提升學(xué)生的能力素養(yǎng)，幫助他們?cè)谶\(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題方面有所突破，確保我們的教學(xué)工作切實(shí)落到實(shí)處。

　二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃要求，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，積極探索符合新課程要求的教學(xué)模式與方法。從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教研與教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，彰顯“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，注重能力提升，全面落實(shí)“培優(yōu)扶差”方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　三、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，需關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）、充分了解學(xué)生的生活背景，這是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。

（2）、深入分析教學(xué)活動(dòng)與材料，這是傳授知識(shí)與觀點(diǎn)的前提。

（3）、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促使學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要手段。

（4）、指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，這是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的途徑。

2、堅(jiān)持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體”的教學(xué)原則，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。關(guān)注學(xué)生的接受程度，強(qiáng)化互動(dòng)合作，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)，使其在親身實(shí)踐中得到發(fā)展。

3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法與手段，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣與熱情。注重互動(dòng)合作，通過(guò)人文關(guān)懷提升教學(xué)的有效性。突出探究式學(xué)習(xí)，每個(gè)單元都應(yīng)圍繞主題探究進(jìn)行設(shè)計(jì)。堅(jiān)持分層與雙邊教學(xué)，關(guān)注不同層次的學(xué)生，使每位學(xué)生都能發(fā)揮其特長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論與自我成長(zhǎng)相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況與教學(xué)條件。

　四、本學(xué)期的主要教學(xué)工作：

1、組織開(kāi)展豐富的第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，提高其學(xué)以致用的能力，確保政治課程的知識(shí)、能力與實(shí)踐相結(jié)合，落實(shí)三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、繼續(xù)深入研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)改革的新理論，以提升自身的教學(xué)與研究水平。

初中政治教學(xué)計(jì)劃 16

在這個(gè)新的學(xué)期里，我們將認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校關(guān)于政治教學(xué)的各項(xiàng)安排。積極推動(dòng)成為學(xué)習(xí)型、研究型教師，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探索與合作，力求提升課堂教學(xué)質(zhì)量，努力營(yíng)造本學(xué)科的特色。特制定以下教學(xué)計(jì)劃

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的要求，推進(jìn)初中政治課程的改革，深入探討并創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求，致力于將復(fù)雜的理論知識(shí)簡(jiǎn)單化、枯燥的內(nèi)容趣味化、抽象的概念形象化，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情，提高課堂學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生的全面發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　二、工作目標(biāo)與安排

1、深入學(xué)習(xí)“構(gòu)建高效政治課堂教學(xué)”的相關(guān)理論與實(shí)踐，使高效課堂的理念真正落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

2、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。包括備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)，均需按照要求認(rèn)真落實(shí)，并追求創(chuàng)新與提高。

3、營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。在課堂上創(chuàng)造民主、寬松、和諧的氛圍，給學(xué)生提供心理安全感;確保每位學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)，參與性是學(xué)習(xí)的先決條件，只有通過(guò)積極參與，學(xué)生才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;教師應(yīng)多采用“成功教學(xué)”的策略，創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，多給予學(xué)生認(rèn)可和鼓勵(lì)，這種正向反饋能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、轉(zhuǎn)變教師在課堂中的角色。面對(duì)合作學(xué)習(xí)的模式，教師要從知識(shí)的絕對(duì)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生平等的學(xué)習(xí)伙伴，從單純的知識(shí)傳遞者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)他們開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，營(yíng)造豐富的教學(xué)場(chǎng)景，重視學(xué)生的直接體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)多樣的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。

5、教師需指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。教材中有不少章節(jié)需要學(xué)生的情感共鳴，若無(wú)切實(shí)活動(dòng)，這些目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。我們會(huì)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在探求新知識(shí)過(guò)程中的經(jīng)歷與體驗(yàn)，在教學(xué)中營(yíng)造豐富多樣的情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的親歷感，讓探究成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生自主得出結(jié)論，避免教師將個(gè)人觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生。

6、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理與建設(shè)。確保做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”，制定有計(jì)劃、有措施、有成效的管理策略。在本學(xué)期，我們將重點(diǎn)關(guān)注“高效課堂的實(shí)施效果”。

7、深刻理解教學(xué)理念，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，以提升整體班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，實(shí)施分層次教學(xué)，確保每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

8、積極參與各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展公開(kāi)課，推動(dòng)“新秀工程”即“五個(gè)一”活動(dòng)，全體成員進(jìn)行個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，提高自身的教育教學(xué)水平。

我們將以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、扎實(shí)的工作作風(fēng)，迎接新的挑戰(zhàn)，助力教學(xué)工作不斷提升，努力開(kāi)創(chuàng)初中政治教學(xué)的新局面，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作更進(jìn)一步！