本學期幼兒園的教學計劃圍繞提升教育質量與幼兒全面發展的目標進行，強調在日常生活中培養幼兒的自理能力和良好習慣。具體措施包括通過常規化的教育管理，開展園本特色教育和禮儀教育，以增強幼兒的社交能力和行為規范。教師培訓將確保教育理念與實踐的緊密結合，提升教學效果。通過家園合作與豐富多樣的主題活動，促進幼兒的語言、科學、藝術及數學等多領域的學習，確保他們在快樂中成長、全面發展。

幼兒園學期教學計劃 篇1

一、指導思想

在本學期中，我園將繼續圍繞市區幼教工作的核心任務，依據《幼兒園工作規程》、《教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發展指南》，深入實施幼兒園的工作目標，進一步加強日常教學管理，深化教育研究，以全面提升教育質量為目標，促進幼兒身心健康成長。

二、工作目標

1、從日常生活習慣入手，培養幼兒良好的生活自理能力。

2、強化教學常規的細化管理，確保教師形成良好的工作習慣。

3、強調園本特色教育，全面促進幼兒各方面的發展。

三、主要工作

（一）加強教育教學常規化管理。

1、樹立“一日生活皆課程”的理念。將幼兒園日常生活活動視為教學載體，建立科學且系統的一日生活常規，細化每個環節的管理，帶領教師認真執行《幼兒園一日生活常規及教師職責》。從入園、晨間活動、集體教育、游戲、用餐、午休、離園等各個環節入手，深入研究和改進每一個環節。

2、規范教學常規，提升教學效果。本學期將從教學細節入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課及反思等工作。

（二）積極開展園所特色教育。

全面落實“一課堂、一講壇、一活動”的教育特色內容，打造具有本園特色的文化氛圍，提升幼兒園的整體實力。

在此基礎上，本學期將新增幼兒禮儀教育，幫助幼兒掌握基本的生活禮儀（如用餐禮儀、儀容儀表、社交禮儀）及公共場合和家庭禮儀等，通過這些學習，引導幼兒懂得禮儀，逐步培養良好的行為習慣，為他們未來的發展奠定扎實的禮儀基礎，營造向善、向真、向美的優良氛圍。每月對幼兒的禮儀行為進行評估，確保培養成果的落實。

（三）加強教師培訓。

1、深入學習和實施《綱要》和《指南》精神，結合教師所教授的階段進行學習，確保有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進他們智力與非智力因素的協調發展，將知識性、趣味性和活動性有機結合。

2、認真研究教材，探索有效的教學方法和經驗，開展教師的“說課競賽”、“綠蔭杯”教學競賽和“玩教具制作”評選，教師需做好主題反思筆記，從而提升教學效果，確保教學質量的穩步提高。

3、加強集體備課。組織教師針對“備幼兒（了解幼兒的原有經驗與需求）、備目標、備教師語言、備教具使用、備教材”等方面進行集體備課，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，確保備課過程科學合理、條理清晰，切實提升備課能力，增強教師的教學水平。

四、工作安排

八月份：

1、制定工作計劃；

2、教師禮儀培訓；

3、布置主題環境。

九月份：

1、全園家長會；

2、中班家長開放日；

3、慶祝中秋主題活動；

4、集體備課與教研活動；

5、《綱要》學習及考核競賽；

6、教師禮儀培訓；

7、教師基本功——“每月一畫”；

8、“文明班級”評比；

9、園本教研。

十月份：

1、業務培訓“如何進行說課”；

2、教師計算機培訓與課件制作競賽；

3、教師說課競賽及“綠蔭杯”教學競賽；

4、園本教研；

5、《指南》學習及考核競賽；

6、“文明班級”評比；

7、教師基本功——“每月一畫”；

8、教師禮儀培訓；

9、小、中班幼兒課間操比賽；

10、親子活動。

小班：“秋天的畫報”手工制作展。

中大班：“秋天的圖畫”畫展。

十一月份：

1、大班家長開放日；

2、《規程》學習及考核競賽；

3、幼兒禮儀評估；

4、園本教研；

5、教師基本功——“每月一畫”；

6、小中班幼兒插板畫競賽；

7、“文明班級”評比。

十二月份：

1、幼兒成長手冊填寫；

2、玩教具評比；

3、幼兒禮儀匯報（形式自選）；

4、教師基本功——“每月一畫”；

5、園本教研；

6、“文明班級”、“文明教師”、“文明寶貝”評比；

7、新年聯歡會。

幼兒園學期教學計劃 篇2

新的學期到來了，為了確保本學期的工作更具針對性，并促進幼兒的全面與和諧發展，特制定以下工作計劃：

一、班級情況分析

本班幼兒主要是新入園的小班孩子，其中有部分幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活習慣各有不同。大多數孩子在家中受到寵愛，表現出以自我為中心的特點，對父母或長輩依賴性較強。在與幼兒的溝通中發現，他們的情緒相對不穩定，自理能力和行為習慣整體較差，例如：入園時會哭鬧；不能獨立進食或上廁所；部分孩子個性較強，形成了一些不良習慣，常與同伴爭奪玩具，產生攻擊行為；還有的孩子則較難融入集體活動，缺乏規則意識，喜歡獨自活動。為了幫助這些孩子盡快穩定情緒，適應幼兒園的集體生活，培養良好的行為習慣，我們將更多精力投入到這項工作中，確保每位幼兒都能開心生活。

二、工作目標

1. 培養幼兒基本的生活自理能力，養成良好的飲食、衛生和睡眠習慣，初步理解遵守各項常規，適應幼兒園環境。

2. 結合班級實際情況，開展豐富多彩的德育與班級活動，培養孩子關心身邊人事物的良好情感。

3. 開展多樣的生動活潑活動，激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

4. 建立互相尊重、包容的家園合作關系，使每位家長對我們的工作感到滿意。

5. 加強自身專業學習，持續提升專業素養。

三、工作內容與措施

（一）教育與保育工作。

1. 教育教學工作（各領域發展目標如下）。

（1）健康。

① 培養幼兒適應環境與氣候變化的能力，學習健康與衛生常識，養成良好的生活習慣。

② 積極參與多種體育活動，能使用運動器械時注意安全。

③ 認識主要人體器官，了解其基本功能，樂于接受預防接種。

④ 了解開心情對身體的積極影響，學習基本運動技能，培養動作的靈活性與協調性。

⑤ 發展團結合作精神，培養寬容謙讓、勇敢的品質。

（2）語言。

① 學會傾聽他人講話，主動與同伴和老師交流，愿意在集體場合表達意愿。

② 能說普通話，理解簡單故事和情境。

③ 積極參與聽說活動，嘗試用清晰連貫的語言表達自己的愿望。

（3）科學。

① 對周圍事物產生好奇，能通過感官直接感知與觀察。

② 觀察生物與非生物的特征，了解日常物品的功能。

③ 喜歡數學活動，學習分類及數量的初步概念。

④ 認識基本的幾何圖形。

（4）藝術。

① 積極參與美術活動，培養對繪畫的興趣與熱愛。

② 學習正確握筆的方法，認識基本繪畫工具，鼓勵大膽創作。

③ 了解顏色的基本概念，樂于參與手工制作。

④ 能用自然聲音演唱歌曲，初步理解音樂內容。

（5）社會。

① 熟悉幼兒園環境，了解同伴與老師，快速適應集體生活。

② 保持良好情緒，積極參與集體活動，了解基本的衛生與安全知識。

③ 感受周圍的關心與愛護，懂得使用禮貌用語。

2. 保育工作。

① 加強對幼兒日常生活的管理，促進保教結合，培養良好的生活自理能力。

② 關注班級衛生保健，為幼兒提供細致的生活照顧與科學的健康教育。

③ 教導幼兒初步的自我保護能力，重視安全意識。

3. 德育工作。

① 讓孩子們高高興興上學，主動與老師打招呼，向家長告別。

② 日常生活中使用禮貌用語。

③ 培養輕聲說話、輕輕走路和輕放物品的習慣。

④ 鼓勵與同伴友好相處。

⑤ 繼續強化禮儀與紀律教育。

4. 安全工作。

① 嚴格執行接送制度，確保安全。

② 定期檢查設施，消除安全隱患。

③ 教育幼兒認識安全標志，遵守交通規則。

④ 教導幼兒不與陌生人交談，避免接觸陌生物品。

⑤ 教育幼兒了解上下樓梯和乘車安全。

（二）英語、識字及蒙氏特色教育。

本班將在教學中針對不同孩子的差異，實施個性化教學，確保每個孩子都能得到充分發展。

（三）家長工作。

1. 召開家長座談會，讓家長了解教師工作情況，增強支持與配合。

2. 設置家園聯系欄，保持密切溝通，定期更新內容。

3. 定期交換意見，共同教育幼兒，鼓勵家長參與主題活動，增強家園情感交流。

四、各學月工作安排

（略）

幼兒園學期教學計劃 篇3

幼兒園作為重要的教育機構，肩負著引導和示范的重任，致力于提升家長的科學育兒理念。為了確保本學期早教工作的有效開展，更好地服務社區的家長及嬰幼兒，特制定以下早教工作計劃：

一、加強專業知識學習，提高早教教師的專業能力

1、為了提升早教教師的理論水平，深入了解2至3歲嬰幼兒的成長特點，本學期將重點學習《寶寶心語》一書，從寶寶的心理、身心發展、社交行為、認知及性格特征等多個方面進行全面學習，幫助教師精準理解寶寶的心理需求，豐富早教教師的理論知識，以便更有效地為社區家長提供科學育兒指導。

2、積極參與市、區教育行政部門及計劃生育等機構組織的早教專業培訓，提升專業素質，確保持證上崗，更好地履行早教職責。

二、規范整理資料，迎接區級督導

1、繼續修訂和完善早教工作的各項規章制度，使早教教師、相關工作人員與社區部門明確職責，形成高效的工作機制。

2、整理早教活動的各種記錄，確保規范、全面，以便順利迎接區督導的檢查。

三、深入社區與家庭，開展調研工作

在三月份，早教團隊將走進新家園社區進行調研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求。除了開展問卷調查外，還將重點走訪5個家庭，深入了解家庭結構、嬰幼兒的撫養狀況以及家長對于早教的需求等。根據調查結果，制定切實可行的早教指導和服務計劃，使早教工作更具針對性和及時性。

在開學初向社區家長發放“問卷調查”，了解其育兒需求，聽取家長的意見與建議，以進一步提升早教工作的有效性。

四、通過多樣活動增強家長科學育兒意識

開展多種形式的早期教育活動，形成多樣化、專業化、網絡化的早期教育服務體系，科學指導家長在家庭教育中發揮重要作用。本學期，我們將根據社區家長不同的育兒需求，繼續開展形式多樣的早教指導與服務，促進家長科學育兒的理念提升。

（一）早教沙龍。

根據問卷反饋，以小組討論的形式，邀請社區家長到園與教師共同探討育兒方法與策略，針對幼兒的認知、情感、生活能力及社交問題進行深入討論，挖掘問題根源，尋找有效解決方案，為家長提供實質幫助。

四月份：探討寶寶社交與習慣中潛藏的心理障礙。

五月份：解析寶寶性格與行為背后的內心世界。

（二）親子體驗活動。

根據季節和節日特點，開展適合不同年齡段嬰幼兒的親子游戲，突出個性化指導，幫助家庭育兒更加科學，為寶寶健康快樂成長搭建良好平臺。

四月份：結合春季開展親子種植活動。

五月份：結合“母親節”開展親子制作活動。

六月份：結合“六一”開展大型游園活動。

（三）專題講座。

本學期將利用早教志愿者的優勢，為社區家長提供專題講座。

三月份：探討如何讓國學伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統文化中的蒙學教育》。

在新的學期中，我們將繼續努力，致力于為社區0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導與服務，更好地發揮幼兒園的教育職能，為孩子們的成長保駕護航！

幼兒園學期教學計劃 篇4

在本學期，我負責幼兒園小班的語言、數學和活動教學工作。為了更有效地實施教學，特制定以下教學計劃：

一、學生基本情況分析：

目前小班共有十名幼兒，平均年齡在四歲左右。孩子們在家庭中受到良好的照顧，但由于他們的年齡較小，注意力集中時間較短，且在集體活動中難以保持秩序。在教學過程中需要特別關注他們的心理狀態和行為管理。

二、教材分析：

語言活動中，我們選用了《幼兒語言啟蒙》作為教材，重點圍繞字母和簡單詞匯進行教學，結合豐富的故事和兒歌吸引孩子們的注意力。而在數學活動方面，我們采用了《樂趣數學》一書，此書通過各種有趣的游戲和活動，幫助孩子們理解數字及其基本運算。整體來看，這兩本教材符合幼兒的認知特點，能夠有效促進他們的學習興趣。

三、學期總目標：

1、在新學期伊始，創造一個溫暖、友善的環境，使幼兒能夠盡快適應學校生活，建立良好的師生關系，培養他們的基本生活習慣和社交能力。

2、語言活動方面：通過字母認讀和簡單日常用語的學習，幫助幼兒在語言表達上打下基礎。

3、數學活動方面：通過游戲和動手操作，激發幼兒對數字的興趣，培養他們的邏輯思維能力。

4、活動方面：設計多種有趣的集體游戲，提高幼兒的身體素質和社交能力。

四、具體教學措施：

1、語言活動方面：通過字母和詞匯的學習，采取以下措施：

(1)基礎訓練：進行發音練習和語言表達訓練。

(2)聽力訓練：組織辨音、聽指令等活動，增強幼兒的聽覺理解能力。

(3)通過情景對話和故事分享，鼓勵幼兒進行語言交流，提升他們的表達能力。

2、數學活動方面：結合游戲和實際操作，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認識數字和進行簡單的運算，培養他們的數學思維。

3、活動安排：引入富有節奏感的兒歌和律動，通過集體游戲活動，提高幼兒的身體素質和團隊協作能力。

4、根據幼兒的心理特點，及時給予鼓勵與表揚，幫助他們建立自信心，提高學習效率。

5、利用多媒體和直觀材料，創造生動的學習環境，讓幼兒在玩中學習，激發他們的積極性與創造性。

6、遵守園內的教學管理制度，做好備課、教學和反思，確保每一位幼兒的學習效果。

7、在日常生活中關注幼兒的行為習慣和禮儀，幫助他們樹立基本的社會認知，培養良好的生活習慣。

五、加強學習，提高自身專業水平。

本學期我將繼續學習幼兒教育的新理念和新方法，不斷提升自身素質，積極參與園內的教研活動，努力改善個別幼兒的教學效果。

六、教學進度：

九月：

第一、二周

行為習慣養成教育

第三周

語言活動：字母A、E

數學活動：數字1的認識

活動：擊鼓傳花

第四周

語言活動：字母I、U

數學活動：數字2的認識

活動：丟手絹

十月：

第一周

語言活動：字母P

數學活動：數字3的認識

活動：《小汽車》游戲

第二周

語言活動：字母P的復習

數學活動：數字4的認識

活動：《蝸牛爬》游戲

第三周

語言活動：字母S

數學活動：數字4的應用

活動：《我愛的小動物》

十一月：

第一周

語言活動：字母H

數學活動：數字5的認識

活動：《小小船》游戲

第二周

語言活動：字母H的復習

數學活動：數字5的應用

活動：《青蛙跳》游戲

十二月：

第一周

語言活動：字母T

數學活動：5以內數的比較

活動：《曬太陽》游戲

第二周

語言活動：字母T的復習

數學活動：5以內數的組合

活動：《跟著做》游戲

一月：

第一周

語言活動：字母F

數學活動：數字5的鞏固

活動：《笑一個吧》游戲

第二周

復習

幼兒園學期教學計劃 篇5

時光荏苒，小朋友們愉快的寒假已經結束，迎來了新的學期，與老師和小伙伴們再次團聚。在新的學期里，我們將面臨許多新的挑戰，因此我們有必要更嚴格地要求自己，認真總結上學期的經驗教訓，力爭把班級管理和教學工作做得更好。

一、班級現狀分析：

經過中班上學期的學習和生活，孩子們在禮儀方面已有明顯進步，大部分幼兒能夠主動向老師問好；在繪畫創作方面也有顯著提升，能夠按照自己的想法進行創作，并在涂色上表現得更加細致；在音樂方面，孩子們能夠依據歌曲的情節進行簡單的表演，并展現出一定的節奏感；生活習慣上，大部分幼兒具備良好的衛生意識，如在飯前便后積極洗手。然而，也存在一些不足，例如個別幼兒在參與活動時注意力不集中，紀律意識有待加強，聆聽能力較弱。我們班大多數孩子性格活潑、善于交往，與同伴關系融洽，能積極表達自己的觀點，并對新事物充滿好奇，但個別幼兒則表現出好動、愛聊天的習慣，這也是需改進的方面。大部分幼兒在集體生活中友好相處，能夠主動合作、共同解決問題，但仍有一些孩子較為任性或內向。在新學期中，我們將持續聚焦常規管理，根據幼兒的不同特點，為每位孩子創造適宜的發展環境，關注每位孩子的健康快樂成長。我們也將根據幼兒的個體差異，因材施教，運用賞識教育來幫助每個孩子在原有基礎上不斷進步。特制定本班的學期計劃如下：

二、工作目標與措施：

新學期伊始，我們全體教師將以熱情與寬容的心態投入到教育工作中，努力實現教師快樂工作、幼兒健康成長的目標。本學期我們計劃開展以下具體工作：

(一)安全工作：

1、戶外活動：

(1)教授幼兒安全使用大型體育器械的方法，讓他們了解如何正確地使用滑梯、攀爬墻等；

(2)活動時強調安全常規，并確保幼兒遵守；

2、完善日常各項環節的安全管理：

(1)晨間接待時，仔細檢查幼兒自帶物品，嚴禁帶入刀具、針等危險玩具，如發現立即收回；

(2)教育幼兒避免在室內追逐、打鬧；

(3)引導幼兒在進出盥洗室時保持有序，不擁擠；

(4)在分發點心時，認真交接，將點心放置在安全位置，防止幼兒受傷；

(5)時刻關注幼兒的行為，在每次活動前明確安全要求。

3、加強家園配合，共同推進安全教育：

通過家長會及家園聯系欄等方式，向家長普及幼兒自我保護的重要性和方法，日常生活中隨機進行安全教育，積極引導。

4、增強幼兒的安全意識：

(1)教授消防知識，教授遇火災時應當逃生的基本常識，知曉報警電話：119；

(2)教導幼兒如何正確應對陌生人；

(3)提醒幼兒注意電器安全，避免玩弄插座。

5、定期檢查教室內門窗、桌椅安全，并對玩具進行消毒處理。

(二)衛生保健工作：

確保班級衛生和生活基本規程的執行是所有工作的基礎，只有在干凈、衛生的環境中，幼兒才能得到健康的發展。根據本班特點，我們將落實以下工作：

1、合理安排戶外活動時間，確保每天有充足的運動時間；

2、積極創造條件，利用社區和家長資源，開展豐富的戶外體育活動；

3、進行心理健康教育，關注個別孩子的情緒需求，并與家長探討有效應對策略；

4、培養幼兒良好的生活常規和飲食習慣，鼓勵幼兒細嚼慢咽，關注過敏孩子的飲食需求；

5、督促保育員定期清潔和消毒幼兒的生活用品和玩具，保持室內外環境衛生；

6、教授幼兒感知天氣變化，學會適當增減衣物，培養自我照顧的能力；

7、進行安全防范教育，提醒幼兒意外可能發生的情況，結合生活經驗開展保健知識的教育。

(三)教育工作：

1、繼續以主題活動為主線開展教學活動，注意各領域內容的交叉滲透；

2、重視幼兒日常常規管理，加強他們的生活、學習和游戲習慣的培養；

3、在日常生活中融入愛心教育，鼓勵幼兒主動表達自己的意見；

4、進一步改善教育環境，確保活動的可操作性和幼兒的參與性；

5、認真制作教具，為幼兒的活動提供充分支持；

6、保障幼兒的游戲時間，依據兒童興趣生成游戲主題，幫助他們建立必要的合作與溝通能力；

7、結合園務工作計劃，有條不紊地完成各項任務，與班組成員共同總結工作，及時調整不足，幫助新教師適應教學環境。

(四)家園工作：

我們將始終秉承尊重、平等和合作的原則，爭取家長的理解與支持，推動家園的密切合作。本學期我們將繼續改善溝通方式，通過家訪、面對面交流、家長開放日等多種渠道，增強家園互動，增進情感聯結。利用接送孩子的時間，與家長分享育兒經驗和信息，將教學主題及時告知家長，以便家庭教育與學校教育相結合。我們還將邀請家長參與開放日活動，以便家長直觀地認識我們的教育方法和教師的工作情況。

三、具體工作安排：

二月份：

1、做好開學各項準備工作，合理制定班級工作計劃；

2、鞏固班級常規，全面開展區域活動；

3、請家長共同加強幼兒的體育鍛煉，提高身體素質；

4、開展“你快樂，我快樂”主題活動，布置相關主題墻；

5、充分利用家長資源，讓幼兒初步了解元宵節及相關民俗活動。

三月份：

1、組織幼兒開展“慶三八”母親節活動，增進親子關系；

2、教授幼兒下學期的廣播體操；

3、組織春游，促進幼兒與大自然的親密接觸；

4、開展“我找到了春天”主題活動，鼓勵幼兒通過折紙等方式參與春天的環境布置；

5、投入多種材料于活動區域，提升幼兒的參與感；

6、組織科學育兒知識講座，開展親子游戲活動。

四月份：

1、進行“清明節”文化教育，讓幼兒了解清明節的傳統習俗；

2、建立自然角，開展植物和小動物的飼養活動；

3、引導幼兒觀察小蝌蚪、蠶等動植物的生長變化；

4、配合保健老師進行春季疾病預防工作；

5、評比班級自然角和主題墻的創設情況；

6、提醒家長為幼兒更換棉被，減少衣物的厚度；

7、開展教師個人成長檔案展示活動。

五月份：

1、慶祝“五一”勞動節，教育幼兒熱愛勞動，珍惜勞動果實；

2、關注孩子們的興趣，調整活動區的材料；

3、開展“我們身邊的科學”主題活動，激發幼兒對科學的興趣；

4、圍繞“五一”節開展主題教育活動，并進行幼兒單手拍皮球比賽；

5、進行夏季衛生教育，預防傳染病的發生；

6、進行節假日安全教育，分享應對走失及陽臺安全的小常識；

7、開展青年教師基本功競賽。

六月份：

1、策劃“慶六一”活動，營造節日氛圍，讓幼兒感受到節日的快樂；

2、進行“端午節”文化教育，通過各種形式讓幼兒了解端午節的習俗；

3、開展“熱鬧的夏天”主題活動，營造相應的環境；

4、教授夏季衛生知識，讓幼兒學習自我保護的方法；

5、豐富自然角，養殖夏季花卉和蝸牛等小動物；

6、適度控制幼兒的運動量，避免高溫下過度運動；

7、提醒幼兒注意飲食衛生，保持良好的衛生習慣；

8、做好午睡工作，提供適宜的涼席和被褥；

9、進行期末安全教育，檢查幼兒的體檢情況，并完成相關記錄；

10、撰寫班級工作并做好期末歸檔工作。

幼兒園學期教學計劃 篇6

本學期小(2)班總共招生38人，其中男孩19人，女孩19人。孩子們的生長發育狀況良好，身體素質較為穩定，語言表達能力逐漸增強。在語言表達與藝術創作方面的教學計劃如下：

　(一)、語言表達方面：

通過經典童話《小紅帽》、《三只小豬》等的教學，激勵孩子主動表達自己，增強與他人交流的能力，培養禮貌用語的習慣。注重孩子的專注力，鼓勵他們認真傾聽同伴的分享，理解他人的想法。通過這些活動，鍛煉孩子的口語表達能力，使他們能夠自信地講述自己的故事，并掌握基本的普通話表達。鼓勵孩子欣賞各類文學作品，如童話、詩歌和散文，并能夠通過情感豐富的朗讀、敘述和創作來表達自己的感受，培養他們的寫作興趣，并在課余時間學習《靜夜思》、《春曉》等古詩詞，認讀新字150個。

　(二)、藝術創作方面：

在音樂學習方面，通過學習兒童歌曲《小星星》、《小螺號》、《一只小鴨子》等，鼓勵孩子積極參與各類音樂活動，展現自我，享受音樂的樂趣。他們在表演中大膽表達自己的情感，通過舞蹈《快樂的小鳥》等活動，鍛煉身體的靈活性，同時理解音樂的節奏與情感，提升他們的表現能力。

在美術教學方面，通過《我的家》、《美麗的春天》等主題，讓孩子們學習基本的繪畫技能，如構圖、上色與描畫等，培養他們的創造力和觀察力。通過動手實踐活動，讓孩子們掌握使用剪刀等工具的基本技能，了解各種美術材料的用途和特性。在手工活動中，鼓勵孩子們動手制作，發展他們的動手能力與藝術欣賞能力。

通過這些多元的藝術活動，鼓勵孩子們采用不同的方式進行創造性表現，盡情展示他們的情感與思維。

幼兒園學期教學計劃 篇7

為進一步提升幼兒的整體素質，激發他們對數學的興趣，并提高教學質量，使孩子們在快樂中學習，在學習中愉快成長，特制定本學期的數學教學計劃。

　教學內容：

本學期的教學內容包括：比較物體的長短、粗細，找出最長和最短、最粗和最細，并進行有序排列，學習數數，掌握數字6、7、8、9、10的認識，理解圓形、正方形和長方形的形狀特征，認識“里”和“外”，空間位置的概念，整體與部分的區別，以及基本的邏輯推理，共計24個學習內容。

　教學目標：

1. 激勵幼兒對數、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣，引導他們體驗生活中存在的各種數量關系，感受數學在生活中的重要性。

2. 發展關于數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類、排序、推理、計算、估算和預測等方法來探索事物的主要特征。

3. 培養幼兒的推理能力和邏輯思維，鼓勵他們運用數學思考、分析問題情境，選擇適當的解決策略和技巧，解釋和驗證自己的答案，增強思維的靈活性、敏捷性和創造性。

4. 培養幼兒的數學閱讀與交流能力，指導他們用適合自己的方式，如實物、圖片、符號、文字等表達日常生活中的各種數學現象和關系，并與同伴、教師和家長進行交流。

5. 鼓勵幼兒動手動腦，積極探索利用簡單的數學方法解決日常生活和游戲中的問題，感受數學的實用性。

(二) 教學要求：

1、使幼兒認識長方形、粗細，能夠比較出最長和最短、最粗和最細，并進行規律排序。

2、在認識物體的過程中，進行數數練習，掌握數字6、7、8、9、10，并能夠用數字表示相同數量的物體。

3、認識圓形、正方形和長方形，能夠正確區分這些圖形，并掌握其特征。

4、理解方位，掌握“里”和“外”以及空間位置的概念。

5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理和思維能力。

　四、教學方法與措施：

1. 將數學教育建立在幼兒的生活經驗上：由于幼兒的經驗有限，很多時候他們很難對事物做出正確判斷，比如看到10斤樹葉和10斤煤在一起，可能錯誤地認為樹葉更重。需要引導幼兒發現新舊經驗之間的聯系，重視他們已有的生活和游戲經驗，減少教師的講授，增加幼兒的實踐操作與相互交流。

2. 重視幼兒的參與與探索過程：幼兒的數學學習應是他們積極參與的過程。數學教育應該圍繞問題展開，通過設置一系列的游戲和操作活動來激發幼兒的主動性，引導他們尋找解決問題的方法。

3. 創設良好的數學學習環境：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發展認知和思維能力的，單純的聽講學習無法滿足其思維發展的需求。

4. 通過實物和圖片等多樣化的方式，引導幼兒學習數概念及相關知識與技能。還應設置適合的環境，比如設立數學活動區，提供豐富的操作材料，并制作相關的墻飾、掛件，張貼數字和實物的海報，以激發幼兒的探索熱情。

5. 開展多樣化的活動促進數學教學：設計多樣的活動，提供多種選擇，以滿足不同幼兒的需求。

6. 借助實際操作進行數學教學：只有通過豐富的活動和材料的參與，幼兒才能更好地掌握數學概念。

　五、教學進度計劃：

共20周，每周5次課時。

幼兒園學期教學計劃 篇8

根據本學期的教學目標，我班教師結合幼兒的年齡特點和學習需求，將語言領域的提升作為主要培養方向。

我們的培養重點是從基礎詞匯入手，逐步引導幼兒正確理解和運用量詞、形容詞和反義詞，幫助他們在日常生活中能夠流暢地表達事物和情感。

為促進大班幼兒的語言能力發展，制定以下詳細計劃：

九月份

1、培養幼兒的傾聽習慣。

2、鼓勵幼兒養成閱讀的習慣。

3、促進幼兒與他人的交往能力。

4、幫助幼兒初步理解兒童文學作品。

十月份：

1、詞匯學習：引導幼兒認識形容詞和量詞，通過制作海報的形式展示這些詞匯，促進家長的參與，以創造一個良好的語言環境，幫助幼兒更準確地使用這些詞匯，從而豐富他們的詞匯量。

2、開展“詞匯擴展”活動，在日常學習和生活中，以一個關鍵詞為引導，進行詞語組造句的訓練，如“花”——“花園”，“引導幼兒逐步構造完整句子，比如“我在花園里看到美麗的花。”

十一月份：

1、在家長開放日展示本月語言領域的學習內容。

2、學習反義詞的概念。

3、實施“視態訓練”說話法，通過逐步引導幼兒從簡單的動作描述到完整的故事敘述。

十二月份：

1、基于幼兒的語言表達能力，鼓勵他們創造性地使用新詞匯，描述周圍的事物。

2、組織幼兒參加謎語大賽，鼓勵他們創作謎語，并以燈謎的形式分享給家長進行猜謎活動。

以上是大班組從九月至十二月的月度計劃，此外在幼兒的一日生活中還會加入以下環節：

1、報菜譜：幼兒根據當天的飯菜進行播報，不僅培養他們的表達能力，還讓家長了解幼兒園的飲食情況。

2、娃娃報新聞：通過讀報、說報等形式鼓勵幼兒與家長共同整理新聞資料并在幼兒園進行播報。

3、天氣預報員：幼兒通過觀看天氣預報記錄第二天的天氣情況，并在晨會上分享。

以上是針對大班的語言領域發展計劃，班組將嚴格遵循計劃執行幼兒的培訓，但如在實施過程中發現不足之處，將及時進行調整，以確保幼兒語言能力的進一步提升。

在新的學期中，我們迎來了更加成熟、懂事的孩子們。看著他們充滿活力的笑臉和稚嫩的眼神，我對未來充滿期待。本學年是他們在幼兒園的最后一年，我們希望能夠留下寶貴而美好的回憶，并助力他們順利銜接小學生活。我將繼續秉持新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的理念，創造性地開展本學期的教學工作。

一、班級情況分析

通過近期的觀察，我發現大部分幼兒都表現出良好的禮儀意識，能夠使用普通話和基礎英語進行交流，同時也關心和幫助他人。不過，他們在科學領域的學習目標上距離預期還有一定差距。一些幼兒自制力較弱，因此需要加強日常規范的訓練，以培養良好的學習習慣和課堂集中力。一些比較內向的幼兒需要鼓勵他們主動參與游戲和體育活動。在工作中，我們會共同制定教學和保育計劃，努力營造輕松愉快的學習氛圍，確保每位幼兒和家長都能感受到關心與支持。在教學實踐中，我也將嚴格要求自己，力求在專業水平和技能上不斷進步。

二、教育教學方面

1、深入學習《綱要》，根據其精神提高自身素質和教學水平，全面培養幼兒。認真備課，結合幼兒的年齡特征、興趣愛好及地方文化和時事信息，開展生成課程，豐富幼兒的知識，拓展視野。

2、為幼兒創造輕松愉快的學習環境，結合主題加強環境與課程的結合。本學期，我將圍繞“慶國慶、迎中秋”和“圣誕節”等主題活動，邀請家長和幼兒共同收集相關視頻、圖片和書籍，提前分享，提升主題活動的豐富性。

3、重視幼兒日常生活的規范培養，幫助他們養成良好的生活習慣和自理能力，促進身心健康發展。鼓勵幼兒參與班規制定，提高他們的組織和管理能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行對幼兒的影響深遠，因此提升自身素質至關重要。本學期，我將繼續努力學習專業知識，提高自己的專業水平，注重基本功的練習，積極參與學習和思考，追求創新，努力為班級創造特色的教育活動。通過言傳身教，讓幼兒接受最好的教育。

四、環境創設方面

為幼兒提供優良的教育環境對于其成長至關重要。我們不僅要創造良好的物質環境，也要提供珍貴的精神環境。向幼兒提供與學習主題相關的資料，滲透到活動區和日常生活中，鼓勵他們主動探索知識。通過時事新聞等信息傳遞，引導幼兒了解社會，組織多種愛國活動，增強他們的愛國情懷。我們還將利用廢棄物制作玩教具，讓幼兒在實踐中培養節能環保意識，發展動手能力和思維能力。

五、保教方面

1、利用自然因素，開展多樣的體育游戲和戶外活動，增強幼兒體質。

2、做好運動前的準備工作，包括飲水、墊毛巾和攜帶紙巾等。

3、合理安排幼兒的園內生活，培養良好的衛生習慣，如飯前洗手、便后清潔等。

4、在日常生活中加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識，通過角色扮演等形式進行實踐。

5、在外出和回家前，檢查幼兒的書包和衣物，適時為他們涂抹護膚品。

6、堅持每天和幼兒進行親密互動，讓他們在幼兒園也能感受到溫暖的關愛。

六、家園共育方面

1、利用早接和放學的時間，主動與家長溝通，了解幼兒在園表現，促進家園合作，實現兒童全面發展。

2、通過宣傳欄、聯系手冊、電話、家訪及家長會等多種方式，與家長保持溝通，及時反饋幼兒在園的學習和生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環境，傾聽家長的意見和建議，攜手共育，共同促進幼兒的健康成長。

本學期的大班數學教學主要任務是通過組織豐富多彩的活動，擴展和整理幼兒在生活中獲得的數學經驗，掌握基礎的數學知識，培養他們對數學的興趣，讓幼兒初步運用數學知識認識事物，為今后的小學學習打下良好基礎。根據教材大綱和班級幼兒特點，制定以下教學目標：

1、教幼兒學習1-10的數數，包括順數和倒數。

2、正確書寫1-10的數字。

3、教幼兒掌握20以內的加減法，能夠迅速準確地進行計算和數字組合。

4、引導幼兒進行圖形和實物分類，理解物體的高矮和遠近。

5、教幼兒識別不同的形狀，如正方形、長方形、三角形等，并能迅速區分。

6、培養幼兒以自身和物體為中心，理解左右方向，并能進行相應的移動。

7、鼓勵幼兒清楚地描述活動過程和結果。

8、在老師的指導下，幼兒能夠歸納和概括相關的數學經驗，學習從不同角度思考問題，運用觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

9、培養幼兒積極主動參與數學活動的意識。

幼兒園學期教學計劃 篇9

總體目標：

1、激發幼兒對音樂與舞蹈的熱情，提升他們的節奏感和記憶力，同時培養感受力、想象力和表現力。

2、培養幼兒協調的身體動作，并了解其名稱。增強幼兒的團隊合作意識與競爭意識，促進他們與同伴之間的良好相處。

3、掌握三支完整的幼兒舞蹈。

第一周：

1、練習舞蹈隊形和正確的站立姿勢。

2、講解舞蹈的基本規范與要求。

3、傳授熱身動作，包括頭部、肩部和芭蕾基本姿態的訓練。

4、教授拉丁舞的手位練習。

5、伴隨音樂進行頭部、肩部、芭蕾及拉丁手部練習的熱身。

第二周：

1、新授胯部熱身動作。

2、新授拉丁舞基本步“原地換重心”。

3、新授舞蹈“快樂的歌”。

第三周：

1、復習前兩周的內容，包括“頭部、肩部、胯部訓練、芭蕾姿態、拉丁手位練習和原地換重心”。

2、新授“快樂的歌”。

3、新授雙手拉丁手位練習。

第四周：

1、復習上周的所有內容。

2、新授“快樂的歌”。

3、練習旁壓腿動作。

4、新授拉丁基本步橫移步。

第五周：

1、復習上周的所有內容。

2、新授少兒爵士舞“lets play dance”。

第六周：

1、復習上周的內容。

2、新授少兒爵士舞“lets play dance”。

第七周：

1、復習上周的所有內容。

2、新授少兒爵士舞“lets play dance”。

3、練習幼兒下腰動作。

第八周：

1、復習上周的內容。

2、新授爵士舞“lets play dance”。

第九周：

1、復習上周的內容。

2、新授爵士舞“lets play dance”。

3、新授拉丁基本步方步。

第十周：

1、復習“快樂的歌”及少兒爵士舞“lets play dance”。

2、復習拉丁舞的三個基本步。

第十一周：

1、復習上周的所有內容。

2、學習在單一舞蹈中進行隊形變換。

第十二周：

1、復習上周的內容。

2、復習所有舞蹈動作的組合，為六一匯報演出做好準備。

第十三周：

1、復習上周的內容。

2、復習所有舞蹈動作的組合，為六一匯報演出做好準備。

第十四周：

1、進行匯報演出。

2、請家長和園領導給予反饋與建議。

(兩支成品舞“快樂的歌”預計用4周完成，“lets play dance”預計用5周完成，拉丁基本步將在每節課中進行練習，拉丁成品舞將在第10周進行組合練習。本學期計劃共13周，預計在第十周結束時完成成品舞的授課)

以上是我的舞蹈教學計劃，請園長給予寶貴建議。

幼兒園學期教學計劃 篇10

一、班況分析：

在本學期，我將負責大二班幼兒的教學任務。本班幼兒年齡為5至6歲，然而他們之間的年齡差異較大，水平也不盡相同。有些幼兒早已在小班和中班接受過教育，而另一些幼兒則是剛轉入我們班，對幼兒園的環境和教育方式不太熟悉。我將在確保每位幼兒都能接受教育的前提下，注重因材施教，幫助幼兒培養良好的學習和生活習慣，提升他們的綜合能力，加強日常規范訓練，使每位幼兒在已有基礎上不斷進步，確保他們在身體、智力、道德和審美等方面全面發展。

二、指導思想：

我將繼續貫徹幼兒園的各項教育方針，遵循保教結合的原則，認真落實幼兒園的各項規章制度和教育要求，解放思想，采用創新的教學方法，全面推進幼兒素質教育，促進幼兒的全面和諧發展。

三、工作任務：

在教學工作中，遵循保教相結合的原則，全面開展對幼兒的教育。培養幼兒的日常生活能力和衛生習慣，增強他們的勞動意識，激發學習興趣，提高記憶力、思維能力和動手能力。

四、教育內容與要求：

（一）思想品德：

1、和同伴友好相處，互相關心、互相幫助。

2、適應集體生活，遵守集體規則，不干擾他人。

3、能夠自主完成自己的事情，愿意為同伴和集體貢獻力量。

4、在日常生活中養成禮貌和文明的習慣。

（二）生活衛生習慣：

1、愉快參與幼兒園的各種活動。

2、建立規律的生活作息，養成良好的生活和衛生習慣，培養基本的生活自理能力。

3、進一步了解安全與保健知識，能夠適當地保護自己。

（三）各主題教學活動：

主題二：中秋節

主題四：奇妙的植物

主題六：奇妙的影子

主題八：我會保護自己

主題十：天冷我不怕

（四）各主題教學游戲：

主題一：我升大班了

主題三：我的祖國

主題五：有趣的動物

主題七：交通工具

主題九：我喜歡的民間藝術活動

主題十一：過新年

（五）家園聯系：通過新學期家長會或家長園地等方式，讓家長了解大班教育的重點及對幼兒的規范要求，以爭取家長的支持與配合。

幼兒園學期教學計劃 篇11

新學期的到來意味著新的挑戰和機遇。對于幼兒園而言，安全工作是各項任務中最為重要的一環，因此必須在各個領域加強安全防護，盡量避免安全事故的發生。隨著孩子們年齡的增長，他們在老師的引導下逐漸掌握了一些基本的安全常識和自我保護意識，但由于他們年紀尚小，自我控制能力依然有限。為了更好地組織班級的安全工作，確保兒童的安全與健康發展，特制定幼兒園學期教學安全計劃如下：

　一、安全教育工作規劃：

1.建立班級安全責任制度，進一步加強日常活動和飲食衛生的安全管理。

2.強化安全教育，提升孩子們的安全防范意識與應對能力。

　二、具體實施措施：

班級教職員工要樹立安全第一的觀念，確保工作落實，時刻關注孩子們的活動狀況，確保不離開兒童，采取一系列措施，做好安全防護工作。

1.將安全教育作為重點，嚴格遵循幼兒園的安全教育規定。

2.與健康保健教師緊密合作，做好班級環境的衛生管理，保持每日的通風，以預防傳染病的傳播。

3.定期檢查班里的安全狀況，及時上報和處理發現的安全隱患，確保兒童的人身安全。

4.安全教育要與日常教學相結合，確保每次活動前進行安全知識的提醒，活動期間時刻關注安全，活動結束后進行總結。

5.培養兒童的自我防范意識，與家長緊密配合，增強安全意識，使孩子們在潛移默化中學習自我保護。

6.由于幼兒園新環境的適應需要，特別要加強孩子們上下樓梯的安全教育，確保常規教育成為重中之重。

7.每天在離園前做好班級的清查工作，確保關閉水電、門窗，為離園前的檢查做好準備。

8.教育兒童認識自己的姓名、幼兒園名稱、父母的名字、住址和聯系方式，能夠清晰表達，以便在緊急情況下能夠自我保護。

9.在日常生活中進行防范意識的演練，觀察兒童應對陌生人等的反應能力，提高他們的自我保護意識。

10.定期進行地震和火災演練，讓兒童了解應對突發事件的處理方式，提醒他們保持冷靜。

在今后的工作中，我們將更加重視安全管理，緊繃安全這一根弦，力求做到防患于未然。努力營造一個安全、穩定、和諧的教育環境。

幼兒園學期教學計劃 篇12

2-3歲的幼兒已具備了較強的身體協調能力，能夠用簡單的語言表達自己的意愿、情感與需求，并且樂于與他人進行交流。他們在生理和心理上均已準備好參與集體生活，進行各類活動。我們應當在輕松愉快的氛圍中，促進幼兒的學習與成長，確保他們在集體生活中保持健康和全面發展。

一、本班基本情況

本班總共有30名幼兒，其中男孩15名，女孩15名，所有幼兒均為首次入園的新生。本班幼兒的年齡在2-3歲之間，通過近期的觀察，我們總結出本班幼兒的特點如下：

（一）優點：

1、幼兒基本適應幼兒園的生活，來園時情緒愉快，樂于與老師一起參與游戲。

2、幼兒對鮮明的節奏、音響和律動表現出濃厚的興趣，喜歡聽歌和唱歌，樂于參加音樂活動。

3、幼兒喜歡通過繪畫、剪紙、粘貼等形式表達自己的生活經驗，富有豐富的想象力，熱衷于玩橡皮泥。

4、大部分幼兒能夠用簡單的語言表達自己的想法，喜歡聽故事和聽音樂。

（二）不足：

1、部分幼兒尚未養成良好的生活和衛生習慣。

2、幼兒的注意力容易分散，觀察活動時能持續的時間通常很短，多在4-5分鐘左右，有的幼兒甚至更短，觀察內容往往比較零散，不夠全面。

二、工作目標

根據幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：

1、為幼兒創造良好的精神和物質環境。

措施：

1、教師應為幼兒創造平等、和諧、友愛的氛圍，提供交往的機會與條件。

2、深入了解幼兒的社會性發展特點，積極鼓勵和支持幼兒的交往活動，適時觀察幼兒的交往行為并給予具體指導。

3、教師應有計劃、有目的地對活動區進行指導，提高幼兒的區域游戲水平。

4、樹立良好的榜樣，引導幼兒初步體驗生活常規、游戲和學習規則，與自己的行為建立聯系，逐步懂得遵守規則的重要性。

（三）語言領域：

1、培養幼兒積極運用語言交流的態度，激發他們對兒童文學作品的喜愛。

2、發展幼兒的傾聽、表達和早期閱讀能力。

措施：

1、為幼兒營造平等、和諧和被認可的氛圍，讓他們有機會表達自己感興趣的話題。

2、設置圖書區域，為幼兒準備適合其年齡特點的閱讀書籍，引導他們了解閱讀的方法，培養愛護書籍的習慣，不撕書。

3、鼓勵幼兒大膽發言，提供機會讓他們表達自己的觀點。

（四）科學領域：

1、培養幼兒對周圍事物的興趣，提高他們對環境變化的感知能力，形成初步的生活經驗。

2、深入了解幼兒學習科學的特點，努力引導幼兒熱愛自然，培養好奇心和探究精神。

3、引導幼兒正確使用感官來認識事物，培養其初步的認知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

措施：

1、豐富自然角的材料，鼓勵幼兒參與照顧小動物，愛護植物，愿意為植物澆水。

2、在日常活動中，引導幼兒感知秋冬季節的明顯特征。

3、在操作活動中，引導幼兒理解感官的作用，積極運用多種感官進行探索。

4、幫助幼兒初步理解“1”和“多個”等數量概念。

5、感知并操作體驗各種事物的簡單數量特征，點數5個以內的物體，初步理解這些物體的數量。

6、通過對應比較方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）。

（五）藝術領域：

1、培養幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，讓他們在藝術活動中體驗愉悅的情緒。

2、鼓勵幼兒大膽表達他們對周圍生活的感受，培養他們初步的藝術表現和創造能力。

措施：

1、通過優美的音樂和有趣的游戲激發幼兒參與音樂活動的欲望。

2、用鼓勵的方式激發幼兒參與美術活動的興趣。

3、提供自由欣賞與創作的支持，及時肯定幼兒的探索與表現，保持藝術活動中輕松、自由、活躍的氣氛。

4、從鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及自然景物中感受美，并用語言、表情和動作表達對美好事物的喜愛，培養觀察和欣賞的習慣。

四、家園共育

（一）充分利用家長資源，激發家長的積極性，實現真正的家園共育。

措施：

根據家長的職業特點，邀請他們到園中配合教學，分享育兒經驗。

（二）與家長溝通，讓他們了解幼兒園的教育理念。

措施：

1、學期初召開家長會，設置家長半日開放活動。

2、及時向家長公布教學計劃，尋求他們的配合與支持。

3、設置家教專欄，向家長宣傳教育理念。

4、公布園所網站及班級網址，促進信息交流。

（三）家園配合，加強幼兒的品德教育。

措施：

1、教師和家長需共同樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

2、結合教師節、中秋節、國慶節等特別節日，家園共同營造幼兒對老師、親人和祖國的熱愛情感。

3、通過網站與家長保持溝通。

五、各月工作重點

八月份：

1、做好招生工作。

2、幼兒園的環境布置（園舍、教室）。

3、各類制度的修改與完善。

4、進行教師培訓工作。

5、各部門與班級制定各項工作與教學計劃。

6、準備迎接上級部門的開學安全和衛生檢查。

7、開展億童蒙氏數學活動。

8、進行個案記錄檢查，進行隨堂聽課。

九月：

1、做好新學期幼兒報名工作，各項教育教學活動逐步進入正軌。

2、進行家園天地、自然角及班級主題環境的創設。

3、支持興趣班的報名及開班工作。

幼兒園學期教學計劃 篇13

新學期的開始，對家長而言承載著新的期盼，對教師而言則面臨著新的機遇和挑戰。作為班級教師，我們深知，唯有結合自身的特點，積極學習、深入反思，并總結經驗，才能更高效地推進我們的教育工作。

一、班級概況：

1、幼兒人數：目前班級共有幼兒53名，其中新加入的小朋友有6名，男生26名，女生27名。幼兒的平均年齡大致在五歲零八個月。

2、幼兒特點：①經一周的觀察與交流，我們了解到新入園的小朋友在之前的教育經歷中已經建立了良好的適應能力，他們在入園第一天就能積極參與到班級的各種活動中。②對于老生而言，經過上學期的學習，老師對他們的性格和能力已有較為深入的了解，身體素質和運動能力皆表現良好。他們在常識、語言和游戲活動中展現出了極佳的積極性（特別是李晨宇、張睿欣、盧雅婷、周澤輝等幾位小朋友在主動性方面有顯著提升），并初步具備了與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的教學奠定了堅實的基礎。

3、存在問題：班級衛生方面的主動性仍需加強，幼兒們在玩具收拾上積極性不高，部分女生參與活動的熱情不足，自信心有待提升。本學期，我們三位教師將結合園務計劃，制定一份符合本班幼兒特點的有效班級計劃。

二、班級管理：

1、做個有心人：我們的工作需要嚴謹對待，任何細微的差錯都可能造成影響，嚴格要求自己是我們工作的基本原則。我們三位教師都將做到事事關心、事事留意、事事盡責。相信只要我們滿懷愛心和責任感，各項工作必能取得滿意的成果。

2、明確分工，互相監督與提醒

保育工作的各項制度復雜繁瑣，為了明確各自的任務，我們班將每位教師的工作細化至每周，并記錄下本周的工作重點，確保心中有明確目標。我們在工作中既能相互提醒，也能相互監督，以保證工作的順利進行。

3、班級運行網絡

班主任 保育員 園領導 幼兒家長 幼兒園的所有成員

4、運營目標：

①營造一個充滿關愛的班級環境，培養幼兒的安全感和責任感。

②為幼兒提供真實的體驗機會，創造條件讓他們參與實際探索，獲取更多的信息，享受學習的樂趣。

③幫助家長形成良好的教育觀念，使他們認同我們的教育目標、形式和課程安排，積極參與幼兒園的各項活動，達成良好的“家園互動網”。

三、保育及教育教學工作重點：

目標：更新觀念，落實“幼兒園如我家”的理念，逐步建設特色班級。

（一）保育工作

幼兒的身心健康是教師快樂工作的前提，因此我們將認真組織好幼兒的各項活動，力求在以下幾個方面提升保育水平：

1、繼續發揮生活教師的作用，學期初召開全體教師會議，以“如何有效管理班級”為主題進行分享與討論，重新界定生活教師的職責（除了衛生工作，也要關注幼兒的成長），形成合力，步調一致提升班級的保育水平。

2、強化對幼兒日常生活各環節的管理，努力實現保教結合，培養良好的生活、衛生和學習習慣，重點關注以下幾點：

①繼續以“爭做環保小衛士”的活動，督促幼兒保持班級衛生。

②要求幼兒珍惜玩具，學會主動整理。

③在幼兒用餐時，能夠有序安靜地進行，每次用餐前安排一名值日生介紹食物，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的份。

④設立值日生制度，每日安排四名幼兒，主要負責整理玩具、檢查教具和擺放杯子等力所能及的任務。

⑤關注幼兒的心理健康教育，正確引導幼兒的情緒，培養正確的坐、行、走、書寫姿勢。

⑥學會管理自己的學習用具，使用完后能做到清點收納。

3、與保健醫生密切配合，做好健康衛生工作

①把好晨檢關，確保晨檢后進行活動的反饋。

②定期為幼兒進行體檢，并及時反饋，在傳染病流行季節，進行有效的預防教育，讓幼兒掌握自我防范的方法。

幼兒園學期教學計劃 篇14

新學期的開始，對家長而言充滿了新的期待，對老師而言則是一個全新的挑戰。本學期我將嚴格要求自己，認真分析上學期的工作，吸取經驗教訓，及時反思和改進。在這個新學期里，我將加大對政治學習的重視，提升自己的思想政治素質，樹立科學的兒童觀和教育觀，以保障幼兒的身心健康成長。根據幼兒的年齡特點和班級的實際情況，制定切實可行的一日活動方案，持續提高我對幼兒日常活動的觀察、分析和反思能力。通過有效的教育手段，培養幼兒良好的生活、衛生和學習習慣，從而促進他們在情感、態度、能力、知識和技能等各方面的發展。通過豐富多樣的活動，推動幼兒全面素質的提升。我將積極探索新的教育教學方法，關注每個幼兒不同的發展特點和潛能，關注他們多樣的需求與能力傾向。用如母親般的關愛去溫暖、呵護每一個孩子，促進他們身心健康并富有個性地成長。

一、班級情況

根據上學期的觀察，我們班的孩子們明顯成熟了許多，能夠基本完成老師所提出的常規要求，對園內各類活動表現出濃厚的興趣，展示出明顯的求知欲。他們在生活和學習中能大膽表達自己的意愿，接受能力強，初步具備了責任感。

交往能力有了顯著提升，樂于助人，懂得分享，并且積極參與運動。孩子們非常熱愛游戲，投入感極強。根據上學期的評估，我們發現孩子們在幼兒園和家中的表現存在一些差異。例如，簡單的穿脫衣服，幼兒園的孩子們能獨立完成，而在家卻往往需要父母的幫助。這是否反映出家長在某種程度上需要反思呢？一些孩子在家長的影響下，長時間看電視或玩電腦，家長卻無能為力，那么問題出在誰的身上呢？還有個別家長反映孩子在園里沒有吃飽，我們作為老師可以確保每個孩子在園內吃得健康充足。這需要家長配合，建議在家中避免隨意喂食，過量飲食會導致不適。關于飲水問題，家長們普遍關心孩子飲水不足，實際上老師已經科學合理地安排飲水量。有些家長詢問為什么幼兒園不教孩子識字或寫字，其實在中班后我們會在游戲中逐步開始這一教育。

二、教育教學

本學期初，我們將以能力培養為重點，引導孩子學習一些他們能獨立完成的事情。在日常生活中，我們將通過多種方式引導幼兒認識、體驗和理解基本的社會行為規范，培養自律意識，樹立規則意識。我們會創設健康而豐富的環境，強化普通話的學習，利用環境促進教育，以支持幼兒的全面發展。

我們會關注幼兒社會性的成長，促進他們良好個性和情感的形成。我們將科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，確保他們得到全面的發展。結合日常生活，我們將開展安全教育，提高孩子的自我保護意識和能力。孩子們能夠熟練地聽從各種口令和信號并作出相應的反應，能隨著音樂節奏進行徒手操和輕器械操，并且愿意積極參加各類鍛煉活動，初步形成參與體育鍛煉的習慣。大家團結友愛，愛護公物，具有一定的集體意識，并且對科技活動充滿了主動探索的熱情。在學期初開展的慶三八主題活動中，孩子們積極動手動腦制作作品，充分展現了他們的智慧與能力。這不僅是玩樂，更是通過玩樂學習知識，獲得樂趣，同時他們的語言能力也得到了鍛煉與提升。孩子們初步形成了良好的生活和學習習慣，愿意關心弱小，表現出愛心與同情心。孩子們更勇于表達自己的愿望，主動與他人交往，愿意了解社會生活，關愛動植物以及周圍環境的行為和情感。我們將促進幼兒的和諧發展，并結合幼兒園的工作計劃制定切實可行的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，引導幼兒掌握合適的表達方式，提升他們的語言表達能力，鼓勵他們與同伴合作和協商。加強對幼兒的安全教育。

(一) 生活常規的培養：

1. 高興入園，主動問好，配合值班老師的晨檢，及時報告身體狀況。

2. 能夠有序排隊，不擁擠、不推搡他人，知道不玩危險游戲，不去危險地方，掌握基本安全常識及自我保護方法，能夠處理簡單的危險情況。

3. 飯前便后主動按照六步驟洗手。

4. 安靜進餐，飯后主動漱口、擦嘴。

5. 安靜午睡，能夠將衣物和拖鞋擺放整齊；起床后能獨立穿衣服、疊被子，自我檢查手腳是否異常。

6. 學會處理一些力所能及的事情，培養團結合作的意識。

7. 引導幼兒用適當的方式表達，聲音適中，與他人交談時遵守公共秩序，愛護公共衛生。

8. 在公共場所靠右側行走，不占用盲道。

9. 了解天氣變化，運動前后及時增減衣物，飯前飯后避免劇烈活動。

(二) 教育教學常規：

1. 積極參與早鍛煉活動，增強體質健康。

2. 鍛煉后能在各區域有序安靜地進行活動。

3. 注意坐姿，認真傾聽，不隨意插話；積極舉手發言，勇于表達自己的見解。通過故事、兒歌（包括繞口令）、談話等形式，培養幼兒的語言發展能力。鼓勵幼兒大膽發言，提出自己的意見和建議，激發他們對周圍事物的興趣，運用多種感官探索環境。

4. 從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空概念，學習比較、分類、排序、測量等方法，引導幼兒以個人的方式與伙伴溝通。

5. 積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭搶，愛護體育器材。我們將開展一物多玩的幼兒體育活動，組織晨練，確保幼兒每日至少有2小時的戶外活動。

幼兒園學期教學計劃 篇15

一、班級情況分析：我班共有幼兒20名，其中男孩子14名，女孩子6名。這些孩子都是從原中班直接升入大班，已經具備了一定的基本知識和技能。

隨著幼兒進入大班，他們的身份變成了哥哥和姐姐，責任感和自豪感進一步增強。

整體來看，班級中的幼兒思維活躍，接受能力強，性格開朗大方，能夠自主表達自己的觀點，并展現個性。他們的人際交往能力較強，具有一定的語言表達能力。

大部分幼兒對探索學習充滿熱情，喜歡提出各種問題，但在傾聽和理解他人方面尚需更多的指導和訓練。幼兒們在自主學習和決策能力上還有待提升。

部分幼兒在動作發展和動手能力方面需要個別輔導，反思能力也需進一步加強。

對于數學邏輯智能、推理運算能力等方面，幼兒們還需系統的培訓。

另外，一些幼兒對玩具和材料的愛護意識不夠，有時出現課間追逐打鬧的情況，尤其是男孩表現得較為明顯。

個別幼兒的衛生意識較差，存在隨意扔垃圾的現象。

針對以上不足之處，我們將通過一日活動的各個環節及各科的教學活動，有效滲透相關教育，希望經過一個學期的努力，幼兒在各方面能力都有所提升。

我們特別注重在學習習慣和生活習慣的培養上，重視幼兒的動手能力和綜合素質的提升作為本學期工作的重點。

二、本學期工作重點：1、深入理解《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放式教育為指導思想，學習最新的教育理論，積極開展科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，創造條件使幼兒參與到探索活動中，獲取更多信息，享受學習的樂趣。

3、培養幼兒的相互學習、自主性和決策能力，建立共同探討的小組。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，使幼兒感受到安全感，增強責任感，并逐步形成升入小學的意識。

5、幫助幼兒建立基本的安全意識，增強自我保護能力，將安全、衛生、保健理念貫穿于日常活動中。

6、重視環保意識的培養。

三、具體教學目標健康方面：一、身心保健：1、進餐時保持文明舉止，了解不同食物的營養價值，不暴飲暴食。

2、主動保持個人及生活環境的衛生，樂于維護公共環境的整潔。

3、能夠獨立使用衛生紙解決大便問題。

4、生活規律，能獨立、有序地穿衣、疊衣，并根據天氣適時增減衣物，能夠整理床鋪。

5、了解周圍環境中的潛在安全隱患，懂得遵守規則，學會自我保護，能提醒同伴注意安全。

6、了解齲齒預防和換牙的相關知識，并配合成人進行健康預防和治療。

7、能夠用適當的方式表達情感，主動使用方法調節和控制自己的情緒。

二、體育鍛煉：1、學習聽信號變換速度和方向，步伐一致。

能夠熟練地繞過障礙物行走。

2、能聽信號進行變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確、放松，腳步輕盈。

懂得提高跑速及調節速度的方法。

3、掌握跳躍動作，能夠從較高的位置安全跳下，起跳有力、著陸穩健，姿勢美觀。

學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。

學習短繩跳。

4、在投擲方面有遠投和準確投擲的愿望，注意全身協調，掌握投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木的技巧，能夠平穩過渡較窄、較高的平衡木。

學會閉目站立與自轉，能夠單腳平衡一定時間。

6、進一步提高鉆爬能力，改良已掌握的鉆爬動作，動作靈活迅速。

7、能靈活攀登各種設施，活動中遵守規則，不影響他人。

8、能夠按信號迅速集合、分散，整齊排隊、變換隊形。

9、能隨音樂節奏有力、整齊地進行徒手操和輕器械操。

10、了解相關的體育活動知識，遵守體育活動的規則，增強集體觀念，懂得合作、寬容、謙讓，勇敢面對困難，提升運動保健意識和能力。

科學：1.幫助孩子了解不同環境中的動植物及其與環境的作用關系，介紹環境污染的情況及人們的保護活動。

2.讓幼兒通過感性經驗理解季節、人類與動植物之間的關系，形成對四季的初步概念。

3.引導幼兒學習使用常見的科技產品，并通過簡單材料進行創作，發現物品的特性和功能，展現創造力。

4.激發幼兒參與科學活動的興趣，主動探索自然環境，并能用語言表達自己的發現，關注和愛護大自然。

數學：1.能從不同角度對物體進行分類，初步具備概括能力。

2.了解10以內單、雙數及相鄰數，能夠倒數和成組計數。

3.用不同的方法分解和組成物體，理解總數與部分數之間的關系。

4.學習5以內的加減法，理解加法和減法的含義。

5.能正確書寫阿拉伯數字1到5，培養認真、整潔的書寫習慣。

6.學習用自然物測量物體，比較物體的粗細、輕重、厚薄等。

7.掌握基本的空間方位概念，以自身為中心區分左右，依據特征辨別目標位置。

8.具備一定的時間觀念，會看整點和半點，了解一周有七天。

9.積極參加數學活動，討論數學問題。

一、自信心培養：1.認識到自己是一個獨立的人，理解自己的優缺點，并為進步感到自豪。

2.能勇敢面對自己的缺點并努力改正。

3.不懼怕環境的變化，能夠自我照顧。

二.人際交往：1.主動、準確使用禮貌用語。

2.能夠禮貌與熟悉的人打招呼和交流。

3.了解接待客人的方式，能夠主動與客人交談。

三.行為規范：1.樂于聽從成人和同伴的勸告，避免進行危險行為。

2.了解安全、交通、環保標志，愿意遵循標志的提示操作。

3.能在游戲中與伙伴輪流、合作、溝通。

四.民俗文化：1.了解各行各業勞動者的工作，感激他們的付出，尊重勞動成果。

2.關注家鄉的發展，為家鄉的進步感到自豪。

3.知道中國的首都北京，認識國徽，懂得國歌，因自己是中國人而感到驕傲。

美術：一、興趣與審美：1、喜歡參加多種美術活動，激發幼兒創造性表現。

2、引導幼兒欣賞有吸引力的繪畫、工藝品等，培養發現美的能力。

3、引導幼兒欣賞作品的造型和色彩，感受均衡之美，初步學會評價美。

4、根據經驗和想象解釋其他人的美術作品，交流感受并用各種形式表達感受和想象。

二、繪畫：1、啟發幼兒使用多種工具表現獨特思想和感受，體驗創造的樂趣。

2、引導幼兒用色彩和線條表現所感受或想象的物體，體現其動態結構。

3、培養幼兒對色彩的敏感性，學會合理使用顏色表達情感。

4、指導幼兒合理布局，使主體突出。

三、手工：1、引導幼兒熟練使用手工工具和材料，表達自己的意圖。

2、啟發幼兒利用材料拼貼或制作物象，表現情節。

3、指導幼兒學習用技法折出各種部件，組合成整體物象。

4、引導幼兒用目測的方法分塊剪、折疊，表現物體的形態特征。

五、具體措施：(一)、教育教學方面：1、為幼兒創設符合教育內容的環境，營造輕松愉快的游戲氛圍，合理設置區角，提供自主活動的條件。

2、營造愉快的學習氛圍，教師要展現樂觀情緒，注重與幼兒的交流，建立良好的師幼關系。

3、繼續以主題活動開展教育教學，觀察幼兒的發展，生成新的活動。

4、充分利用現代技術設備，制作課件，提升教學效果。

5、靈活運用本土資源，體現“生活即教育”，繼續開展生動的主題活動，體現幼兒的主體性。

(二)環境創設：1、教室環境：提供豐富的材料和作品，讓幼兒參與環境建設，拓展他們的創造性表達。

2、心理環境：努力創設開放、和諧的師生關系，促進幼兒全面發展。

3、開展自然角種植和飼養活動，引導幼兒關注植物和動物的生長變化。

(三)游戲方面：1、建立豐富的游戲環境，制定游戲計劃，激發幼兒的積極性和創造性，及時記錄觀察結果。

2、教師觀察幼兒游戲，適時介入引導，成為幼兒游戲的支持者和合作伙伴。

3、保證區角游戲的時間與材料，滿足幼兒對美術與音樂活動的興趣。

4、通過環境創設、材料提供等方式，讓幼兒的游戲體驗更上一個臺階。

(四)日常生活方面：1、關注幼兒健康體質培養，重視體育和戶外活動，保證充足的活動時間。

2、發展幼兒獨立性，讓他們參與活動的設計和選擇，培養他們獨立使用玩具的能力。

3、設立“環保總動員”區域活動，開展環保手工制作，利用廢舊材料，提高幼兒的藝術能力及環保意識。

4、在文明禮貌教育方面，教授禮貌用語和與他人友善相處的道理。

5、培養幼兒的合作意識，通過合作性的活動讓幼兒體驗團隊的快樂。

6、學習制定班級規則，增強幼兒的自我管理能力。

五、家長工作：1、通過“家長園地”等形式，促進家園教育的協調一致。

2、定期召開家長會，交流幼教新理念，加強家校合作。

3、組織家長開放日，增進家長對班級工作的了解，爭取家長支持。

4、定期開展家長助教活動，鼓勵家長參與教學。

5、邀請家長參與多種形式的親子活動，增強家庭親子關系。

6、挖掘家長資源，協作完成各類活動的物料和信息提供。

7、鼓勵家長撰寫育兒心得，提高育兒科學水平。

幼兒園學期教學計劃 篇16

一、班況分析：

本學期我班共有38名幼兒，其中男生20名，女生18名。經過上學期老師與孩子們的共同努力，全班幼兒在各個方面都有了顯著的進步。孩子們逐步具備了自我照顧的能力，能夠遵守約定的規則并具備一定的安全意識。他們樂意與他人交流，積極參與自主活動和其他的集體活動，對周圍的事物表現出濃厚的興趣，擁有強烈的好奇心和求知欲。尤其在語言表達方面，大多數幼兒能夠用普通話清晰、流利地表達自己的意愿和需求，愿意與老師和同伴分享自己的想法。在與家長的溝通方面，我們也在不斷努力，注重細節，始終以孩子為中心，密切關注家長的想法和反饋。在家長的支持下，我們的工作得到了認可。本學期，我們將繼續嚴于律己，結合班級實際情況，著重培養幼兒的自律能力和自我認識能力，激發他們的探索精神，以促進他們身心的健康與和諧發展。

二、班級主要工作目標：

1、在開學之初，依據《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》，結合班級實際情況，制定適合幼兒發展的教育目標和班級工作計劃，逐步落實日常教學活動。

2、依據中班幼兒的特點，合理安排日常活動時間，保持動靜活動的平衡，并根據幼兒的興趣和能力安排多樣化的活動，確保有計劃指導的集體活動與自主性活動的有機結合。本學期將重點培養和指導幼兒的動手能力。

3、鼓勵幼兒觀察生活中和周圍的環境，促進他們多說、多看、多動手。通過創造輕松愉快的學習環境，讓孩子們在游戲中學習，積極嘗試和探索新事物。

4、優化班級教育環境，定期為各活動區域提供豐富的、適合幼兒興趣的材料，以激發他們的探索欲望，提高動手能力。根據主題活動的需要，定期更換活動材料，確保每個幼兒都有展示和欣賞作品的機會，培養自我表達能力。

5、豐富創造性游戲活動，依照孩子們的生活經歷和年齡特征，擴展游戲情節與情境，加強對游戲規則的理解與運用。

6、建立良好的行為習慣，培養幼兒在集體生活中的適應能力，確保用餐時保持桌面和地面的整潔，自愿使用筷子，逐步增強自理能力；培養孩子在集體活動中認真傾聽的習慣。

7、加強安全教育，讓幼兒認識到危險物品和危險行為，樹立初步的安全防范意識。

8、注重培養幼兒團結互助、友好相處的良好品德，使他們逐步形成團隊協作、互相關心的品質，發展成為全面而健康的人。

三、家長工作目標及措施：

我們的教育工作離不開家長的理解與支持，我們將通過不斷的溝通與交流，努力達成教育思想的一致性，讓家長積極參與我們的教育工作，從而認識家園共育的重要性，糾正一些錯誤的教育觀念。具體措施包括：

1、主動與家長溝通，利用多種途徑做好家長工作，定期在幼兒園網站和班級主頁上介紹科學的育兒方法及每周的教學計劃。

2、通過家長會、家訪、電話以及面對面交流等多種方式，加強與家長的聯系，讓他們更加信任我們的工作。

3、開展家訪，爭取更多時間與家長面對面交流，全面了解幼兒的情況。

4、利用成長檔案及時將幼兒在班級的表現反饋給家長，方便雙方溝通孩子在家的情況。

5、在接送孩子的過程中與部分家長進行溝通，傾聽他們的意見與建議。

四、環境創設：

（一）班級環境創設：

1、營造優美、規范的語言環境，抓住幼兒語言發展的關鍵期，促進語言表達能力的提升，引導幼兒用完整的句子進行交流，準確表達需求和感受。

2、充分利用各種教具和材料，激發幼兒對周圍事物的好奇心，指導他們通過各種感官探索事物，促進感性經驗的積累。

3、結合各類主題活動和季節特征，在師幼互動中創設富有特色的環境，鼓勵幼兒參與環境的布置，使其更具個性化。

（二）綠色環保教育：

1、在日常活動中融入環境教育，讓幼兒收集廢舊材料，進行創意制作，懂得安靜交流和噪聲的危害。

2、教育幼兒珍惜生命，不踐踏小草，尊重自然。

3、引導幼兒愛護花草樹木，不隨意摘葉。

4、帶領幼兒種植常見植物，觀察植物生長，培養對自然的熱愛。

5、安排值日生管理自然角的植物，培養幼兒的責任感和行為習慣。

6、鼓勵幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食和紙張。

五、具體工作安排：

二月份：

1、認真進行開學準備，完成收費工作；

2、穩定幼兒情緒，重點抓好一日常規；

3、根據實際情況，制定詳細合理的計劃，嚴格落實日常規訓練。

4、共同以“快樂”為主題布置教室環境。

5、引導幼兒學習正確的用餐方式。

6、學習新操，要求幼兒動作協調有力。

三月份：

1、與幼兒一起栽培春季植物，組織他們進行管理。

2、開展“三八”節慶祝活動，讓幼兒親身感受節日氣氛。

3、發動幼兒收集有趣的材料，豐富各個游戲區域。

4、利用幼兒作品和家長資源，創建豐富的主題墻。

5、豐富區域活動設置，促進幼兒游戲情節的發展，加強指導。

6、注重提升幼兒的自理能力。

四月份：

1、結合主題，開展春游活動，讓孩子親密接觸大自然。

2、利用家長資源收集春天相關資料，幫助幼兒認識春天的變化。

3、根據不同主題，提供豐富的材料，促進幼兒探索與學習。

4、鼓勵幼兒參與班級環境布置，營造豐富的學習氛圍。

5、結合清明節的主題，向幼兒解釋節日的意義。

6、組織全園的逃生演練活動。

五月份：

1、結合“五一”勞動節，教育幼兒了解勞動的意義，培養良好的勞動習慣。

2、圍繞主題活動，激發幼兒對科學現象的興趣，培養探索意識。

3、在日常活動中，進一步關注幼兒的自理能力和生活習慣。

4、準備市綜合考評，確保各項工作到位。

5、籌備“慶六一”的活動，增強孩子們的期待感。

6、加強幼兒的平衡能力訓練。

六月份：

1、舉行“慶六一”的活動，增添節日氛圍。

2、引導幼兒感知夏季特征，認識夏天與生活的關系，激發探索自然的欲望。

3、組織幼兒進行簡單的身體檢查，包括身高、體重和視力測量。

4、做好期末完善幼兒測評。

5、進行假期安全教育，確保幼兒的安全意識。

6、完成幼兒匯報單的填寫及伙食退款相關工作。

幼兒園學期教學計劃 篇17

通過本學期的學習，幼兒的語言能力得到了顯著提升，但在傾聽的意識與技巧上仍需進一步強化。幼兒的繪畫才能相比于以往有了明顯進步，但在創作中的獨特表達仍需更多引導。動手能力及手眼協調性也有了明顯的改善。

盡管我們取得了一些進展，但幼兒們仍存在一些不足之處：

1、部分新入園幼兒在常規上的松懈，個別孩子在課堂上的注意力容易分散；

2、少數幼兒表現出自我中心的傾向，缺乏分享和謙讓的意識；

3、個別幼兒的自理能力有待進一步提升；

4、部分幼兒在表達自我意識方面需要加強。

為針對幼兒的基本情況，并為能將工作做得細致、扎實，特制定本學期的教學計劃。

學期總體目標：

結合中班幼兒的特點與本班的實際情況，本學期的重點任務是促進每位幼兒個性的發展，具體目標如下：

1、在日常活動中，利用多樣化的方式引導幼兒理解及體驗基本的社會行為規范，培養自律意識；

2、結合日常生活開展安全教育，增強幼兒的自我保護意識和能力；

3、幫助幼兒掌握正確的閱讀方法，激發對閱讀的興趣，提升其口語表達能力；

4、引導幼兒在社交中學會尊重他人、禮貌待人，培養誠實守信的品質；

5、鼓勵幼兒積極參與各類體育活動；

6、借助蒙氏數學教學，培養幼兒善于思考、勇于創新的能力，探索多樣化的操作材料；

7、強化班級文化建設，深化班級管理，轉變教育理念；

8、教師需不斷學習與自我反思，提升教學水平，從幼兒的興趣出發，精心準備多樣化的活動材料，讓幼兒享受快樂的生活與游戲。

主要工作及具體措施

（一）加強班級管理

1、常規教育對幼兒來說是培養良好習慣的關鍵階段，良好的習慣能使孩子受益終身。我們將從生活習慣、學習習慣和道德素養等幾個方面入手，幫助幼兒養成良好的習慣。通過故事、談話和兒歌等形式進行常規教育，并注重偶發性教育；樹立榜樣，采取正面引導，爭取家長的支持，注重個別化教育，貫穿于日常生活中，持之以恒。積極獲取家長的配合，幫助幼兒養成良好的生活與行為習慣。

2、提升生活自理能力，引導幼兒學習簡單的自我服務技能；通過同伴之間的相互學習，樹立榜樣，通過及時的表揚與鼓勵，促使幼兒鞏固所學方法；開展各類活動與比賽以提高幼兒的自理能力。

3、開展多樣化的班級活動

（二）開展主題活動與蒙氏教育

1、深入研讀《新綱要》，把握課程的核心思想，采用綜合、靈活的活動形式。

2、圍繞幼兒的興趣開展豐富的活動，將教育融入活動中，利用家長、幼兒園及社會資源進行反思與總結。

（三）英語教學模式

基于我班幼兒的特點，創建以游戲為主的教學模式，設計生動有趣的英語游戲活動，讓幼兒在活動與游戲中輕松學習英語。樹立以幼兒為主體的教學觀和欣賞教育觀，教學模式包括熱身/復習--情境呈現--交際性游戲--歌曲/歌謠。在上課前調動幼兒的情緒與參與感，復習舊知識，以舊帶新；情境中介紹新詞匯與句型，引導幼兒進行模擬交際游戲，通過活動學習英語；同時通過唱英語歌曲和歌謠，鞏固所學內容，培養幼兒自主學習的良好習慣。

幼兒園學期教學計劃 篇18

一、情況分析

在上個學期的教學中，幼兒已經掌握了1到6的加減運算，并理解了這些數字的組成，同時對長方體和正方體等立體圖形表現出了濃厚的興趣。在實踐活動中，幼兒通過動手操作和自主探索的發展了空間思維能力。在今后的學習活動中，我們將繼續追求新穎有趣的內容，將知識與趣味相結合。

二、本學期教學計劃

1、學習數字6到10的分解與組成，讓幼兒體會總數與組成之間的關系，理解數的互補與互換。

2、掌握10以內的加減法，提升對10以內數字加減運算的反應速度，深入體驗加減法的互逆關系。

3、學習將實物或圖形進行等分，同時能夠區分物體的高低。

4、引導幼兒按照物體的特征進行分類，學習在表格中描繪圖形特征，并根據勾畫的特征尋找相應圖形，掌握交集分類的知識。

5、啟發幼兒理解物體量的差異，進行10以內數字的正逆排序，體驗數列之間的傳遞性、雙向性及正逆性關系。

6、認識球體和圓柱體，能夠根據特征對形體進行分類，體驗平面圖形與立體圖形之間的關系。

7、學習從自身和物體的角度辨別左右，能夠進行左右轉動。

8、認識時鐘，學習看整點與半點，同時了解一周中各天的名稱與順序。

9、了解一元以內的紙幣，能夠說出紙幣的名稱，并認識它們的不同面值。

10、培養幼兒清晰表達操作活動的過程與結果。

11、在老師的指導下，能夠總結和概括數學經驗，從不同的角度觀察和思考問題，運用觀察、類推和遷移等方法解決簡單的數學難題。

12、鼓勵幼兒在數學活動中學會迅速、條理清晰地整理和布置活動材料。

三、教學手段及措施

根據本班幼兒的特點和年齡發展規律，本學期將采取以下教學方法：

1、將各類教學活動融入游戲中，創造良好的游戲環境，提供適宜的游戲場地和玩具材料，確保充足的游戲時間。根據大班幼兒的特點，結合練習、游戲與競賽，以游戲為主，寓教于樂。

2、基于大班幼兒的身心發展，通過激發情感和感性認識，組織豐富有趣的教學活動，借助操作和游戲活動提升幼兒的認識與表現能力。

3、采用生動形象的教學方式，鼓勵幼兒動手、動腦、動口，在互動中提升他們的學習興趣和經驗，逐步培養他們主動學習的良好習慣。

4、注重集體、個別及小組活動的結合，既強調教育的一致性，也關注幼兒的個體差異，做到因材施教。

幼兒園學期教學計劃 篇19

隨著新學期的到來，我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。對于我來說，擔任幼兒園大班的班主任不僅是一次新的挑戰，也是一個全新的機遇。在這個學期，我希望為孩子們創造一個良好的學習環境，讓他們在愉悅的氛圍中成長。以下是本班的學期計劃內容：

一、 班級情況分析

我班共計有35名幼兒，其中男孩18名，女孩17名。經過一段時間的觀察，孩子們在各方面的適應能力令人欣慰，他們已經能夠較好地遵守園內的作息時間，基本建立了良好的生活習慣。孩子們表現出強烈的學習求知欲，對新知識的探索充滿熱情。但依然存在一些需要加強的地方，比如有部分孩子在課堂上注意力不集中，以及個別孩子的自理能力仍需進一步提高。

二、 安全工作

我們將高度重視幼兒的安全工作。確保孩子們在教師的視線范圍內活動，嚴格執行“安全第一”的原則。針對兒童安全知識的教育，我們會定期開展相關主題活動，培養孩子們的自我保護意識，使他們在日常生活中能夠更好地保護自己及同伴。

三、 保育服務

本學期我將更加細致入微地關照每位幼兒。每天的衣物檢查、午睡時的蓋被以及放學時的整理，這些都是我工作的重點。通過這些細致的服務讓家長們能夠安心，也讓孩子們在溫暖的氛圍中快樂成長。

四、 衛生保健

我班將嚴格按照衛生管理制度，做好衛生消毒和健康監測工作。每天開展晨檢，發現問題及時處理。尤其在流感高發季，我們將加強對班級環境和餐具的消毒，以確保孩子們身體健康。教育孩子們養成良好的衛生習慣，做到勤洗手、保持環境整潔。

五、 教學計劃

在教學方面，我們將關注孩子各個領域的綜合發展。通過游戲、故事和動手活動，提高他們的語言表達能力和思維能力。計劃中包括定期的閱讀時間、數學基礎練習以及各種有趣的學習活動，幫助孩子們為進入小學做好充分準備。

六、 家園溝通

通過定期的家長會、電話溝通及家訪，我將與家長保持密切聯系，及時反饋幼兒在園表現，了解他們在家的情況。我們還會共同開展一些親子活動，促進家校合作，讓孩子們在兩個環境中都能得到良好的支持。

七、 個人目標

作為新任班主任，我將珍惜與孩子們共同度過的每一天。我會不斷學習、提升自我，爭取為孩子們提供更好的教育和關懷。我相信，只要心懷熱情，就一定能帶領孩子們邁向更美好的未來。大班是為小學生活的準備階段，我與同事們會齊心協力，共同把班級工作做好，讓每個孩子在快樂中成長。

本學期的教學計劃將圍繞以下幾個關鍵點展開：

九月份

1. 開學初家長會，介紹班級情況。

2. 學習并規范大班早操。

3. 建立班級日常行為規范。

4. 主題活動：我愛我的班級，學習與我同行。

十月份

1. 加強晨間活動管理。

2. 豐富自然角，增加觀察實踐的機會。

3. 主題活動：五彩繽紛的秋天。

十一月份

1. 隨著天氣轉涼，增強戶外鍛煉。

2. 進行家長開放日活動。

3. 主題活動：運動會，展現我的風采。

十二月份

1. 迎接園內評估，做好各項準備。

2. 主題活動：歡慶新年，感受傳統文化。

一月份

1. 總結本學期的工作與反思。

2. 開展春節前的安全教育。

3. 主題活動：冬日溫暖，快樂小故事。

幼兒園學期教學計劃 篇20

　目標：

1、感受親情的溫暖，嘗試與家人進行親密的互動，表達對媽媽、爺爺和奶奶的愛。

2、理解童話故事的情節，學習故事中的對話，掌握圖文之間的聯系。

3、認識5以內的數量，進行手口一致的點數練習；學習物品的排列順序，區分前后關系。

4、感受音樂的韻律，嘗試唱出歌詞，并能夠在音樂的節拍下進行走動或跑步。

5、運用蠟筆在規定的范圍內進行涂色，嘗試用排水畫的方式表現鄉村的美麗房子。

6、練習基本的身體動作，如向指定方向跑、跳和游泳；了解指甲的功能，并認識到保護指甲的重要性。

　內容安排：

第一周：（3月1日——3月2日）

1、語言：兒歌：小手拍拍

2、數學：學習3以內的數字

3、音樂：歌唱：親愛的爺爺，親愛的奶奶

4、健康：我能自己穿衣服

第二周：（3月5日——3月9日）

1、語言：兒歌：來個擁抱

2、語言：早期閱讀：給我一個抱抱

3、數學：學習4以內的數字

4、科學：認識我家的家具

5、音樂：歌唱：親愛的媽媽

6、音樂：欣賞：我的小寶寶

7、美術：涂色：為媽媽畫朵花

8、社會：我喜歡的老師