籃球興趣班旨在為4至6年級學(xué)生提供一個輕松愉悅的環(huán)境，學(xué)習(xí)籃球基礎(chǔ)技能。課程重點(diǎn)包括雙手胸前傳接球、單手與雙手投籃、多點(diǎn)三步上籃及基本攻防戰(zhàn)術(shù)。教學(xué)安排分為不同年級，四年級側(cè)重基礎(chǔ)運(yùn)球與上籃，五年級進(jìn)行攻防練習(xí)，六年級聚焦于投籃技巧與區(qū)域配合。課程理念強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊協(xié)作、身體鍛煉與智力開發(fā)，旨在激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，提升身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康。實(shí)施過程中，注重個性化練習(xí)與趣味活動，提高參與度和技術(shù)水平。期末通過技藝考核與平時表現(xiàn)綜合評分進(jìn)行課程評價。籃球興趣班不僅提升學(xué)生的運(yùn)動技能，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊精神與社會適應(yīng)能力，推動終身體育參與。

籃球興趣班教學(xué)計劃 1篇

　一、課程名稱：

籃球興趣班

　二、授課對象：

4、5、6年級學(xué)生

　三、課程目標(biāo)：

4—6年級學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球基礎(chǔ)技能，重點(diǎn)培養(yǎng)雙手胸前傳接球、單手與雙手投籃、多點(diǎn)三步上籃以及基本攻防戰(zhàn)術(shù)的理解和應(yīng)用，通過教學(xué)比賽來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　四、課程安排：

四年級：基礎(chǔ)運(yùn)球、傳接球和上籃練習(xí)；五年級：復(fù)雜的攻防練習(xí)和三步上籃技巧；六年級：多點(diǎn)上籃、投籃技巧及區(qū)域攻防配合的訓(xùn)練。

　五、課程理念：

籃球興趣班是一個融合團(tuán)隊協(xié)作、身體鍛煉、娛樂和智力開發(fā)的集體運(yùn)動。對抗比賽的不確定性、游戲的趣味性以及觀賞的吸引力都是促進(jìn)學(xué)生積極參與籃球活動的重要因素，使籃球成為他們最喜愛的運(yùn)動項目之一。通過“小籃球興趣班”的開展，我們將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情，培養(yǎng)他們對籃球的興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

　六、課程實(shí)施：

（一）實(shí)施形式：

1、課時安排：每周1課時，可利用課外時間進(jìn)行。

2、組織形式：結(jié)合班級活動、小組活動，以及合班或跨班的互動活動。

3、活動地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)的籃球場。

4、活動準(zhǔn)備：提高大家對籃球興趣班的重視，廣泛宣傳其重要性，制定切實(shí)可行的課程方案和計劃。

5、成果展示：定期舉辦校內(nèi)籃球比賽及展示活動，鼓勵學(xué)生之間的友誼賽。

（二）實(shí)施辦法：

1、始終以激發(fā)學(xué)生興趣為起點(diǎn)，著重提升他們的技術(shù)水平。

2、每節(jié)課都包含個性化的球性練習(xí)，提升運(yùn)球能力。

3、教師需對每個動作進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，確保技術(shù)的準(zhǔn)確性。

4、通過趣味活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，同時增強(qiáng)身體素質(zhì)與籃球技術(shù)的結(jié)合。

5、明確教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。

6、實(shí)行1人1球或2人1球的練習(xí)模式，以提高練習(xí)密度和效率。

7、每周定期開展全校籃球集訓(xùn)活動。

8、舉辦年度陽光體育展示活動，豐富校園籃球文化。

　七、課程評價：

期末測試及評價標(biāo)準(zhǔn)：

1、高年級考核內(nèi)容：原地持球運(yùn)球突破上籃和一分鐘內(nèi)罰球罰球次數(shù)。

2、評價標(biāo)準(zhǔn)：考核成績包括技術(shù)分以及平時表現(xiàn)的綜合評分。

籃球興趣班教學(xué)計劃 2篇

　一、教學(xué)理念：

籃球興趣班旨在培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛與興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和提高。籃球是一項富有挑戰(zhàn)性和趣味性的運(yùn)動，能夠全面鍛煉學(xué)生的體能，提升他們的跑、跳、投等基本能力。通過參與籃球活動，學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)體質(zhì)，還能在競爭中鍛煉勇敢、團(tuán)結(jié)與合作等優(yōu)良品質(zhì)。

在籃球興趣班的教學(xué)中，學(xué)生的興趣與基本技能的提升是相輔相成的。基本功的扎實(shí)訓(xùn)練可以激發(fā)學(xué)生對籃球的熱情，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。隨著教學(xué)改革的深入，我們應(yīng)注重基本技能的傳授，幫助學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升自己的籃球技術(shù)，努力做到將興趣和技能相結(jié)合，使他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中受益終生。

基本技能的掌握在籃球教學(xué)和比賽中顯得尤為重要。以著名籃球運(yùn)動員為例，他們的成功不僅得益于個人天賦，更在于基礎(chǔ)扎實(shí)的技術(shù)訓(xùn)練。我們應(yīng)在籃球興趣班中貫穿基本功的訓(xùn)練，通過不斷強(qiáng)化學(xué)生的技能，提高他們的整體水平。

　二、教材分析：

籃球興趣班的教學(xué)內(nèi)容涵蓋基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)理解及實(shí)戰(zhàn)演練三個部分。籃球作為一項受歡迎的運(yùn)動，具有提升身體素質(zhì)和團(tuán)隊意識的作用。教材中將基本技術(shù)作為重中之重，學(xué)生需要掌握各種技術(shù)動作，并初步了解相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)配合，以便在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動技能目標(biāo)：

1）了解籃球運(yùn)動的基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球與投籃，并掌握其基本方法。

2、身體健康目標(biāo)：

1）通過練習(xí)，提升學(xué)生的靈敏性與反應(yīng)速度，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性。

2）能用簡單的語言解釋籃球比賽規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。

3、心理健康目標(biāo)：

1）培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提升他們的情感和人際交往能力。

2）在訓(xùn)練與比賽中能夠有效發(fā)揮團(tuán)隊配合的能力。

4、運(yùn)動參與目標(biāo)：通過籃球興趣班的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉對于健康的重要性，從而激勵他們積極參與各類體育活動，提升生活質(zhì)量。

5、社會適應(yīng)目標(biāo)：在團(tuán)隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力，幫助他們學(xué)會面對勝負(fù)，建立良好的人際關(guān)系，為終身參與體育鍛煉打下基礎(chǔ)。

　四、教學(xué)方法：

1、在教學(xué)中將采用“愉快教學(xué)法”和“情境激勵教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動參與與創(chuàng)造力。通過輕松、有趣的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣與動力，促進(jìn)他們對籃球運(yùn)動的熱愛，在參與中不斷提升技能。

2、結(jié)合多媒體手段，通過視頻和現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀感受籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，使教學(xué)過程更加生動有效。

　五、學(xué)法說明：

高中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們充滿活力，富有創(chuàng)造力。在教學(xué)中要為學(xué)生提供展示自我想法和能力的舞臺，鼓勵他們在競技中不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我超越。班級活動也能幫助學(xué)生緩解心理壓力，以積極的心態(tài)面對生活中的困難與挫折。

　六、課時安排：

六課時

籃球興趣班教學(xué)計劃 3篇

　一、課程介紹

籃球是一項集體運(yùn)動，最早由詹姆斯·奈史密斯于1891年在美國創(chuàng)造。奈史密斯受當(dāng)?shù)匦『⑾矚g將球投進(jìn)桃子筐的啟發(fā)，結(jié)合了足球、曲棍球等多種元素，發(fā)明了這一運(yùn)動。籃球迅速從美國傳播開來，1892年首先進(jìn)入墨西哥，成為美國之外首個開展籃球運(yùn)動的國家，并隨后擴(kuò)展至法國、英國、中國和其他國家。

籃球于1896年由美國人鮑勃·蓋利引入中國，開始在天津和北京的青年團(tuán)體中推廣。1910年，籃球首次參加舊中國的全國運(yùn)動會，并于1913年成為正式比賽項目。自1951年起，籃球便成為亞運(yùn)會的正式比賽項目。國際業(yè)余籃球聯(lián)合會在1932年成立，男子籃球被納入奧運(yùn)會賽事，而女子籃球直到1976年才正式進(jìn)入奧運(yùn)會。

標(biāo)準(zhǔn)的籃球場地長26米，寬14米，場地外至少需留出2米的空白，以確保比賽安全。籃球場劃分為中線和前、后場，罰球區(qū)和3分投籃區(qū)的劃分均有嚴(yán)格規(guī)定，確保比賽的公平性和競技性。

　二、課程任務(wù)

1、讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動的基本知識、技能、戰(zhàn)術(shù)配合及科學(xué)健身方法。

2、提升學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的體育道德。

3、激發(fā)學(xué)生對籃球的熱愛與興趣，逐步養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

4、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)健康水平。

　三、教學(xué)內(nèi)容

（一）專項理論

（1）籃球運(yùn)動的起源及其發(fā)展歷程

（2）籃球技術(shù)及規(guī)則的演變和未來發(fā)展趨勢

（3）籃球基本技能與戰(zhàn)術(shù)的分析

（4）各種基本技能與戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)以及動作用法

（5）基本技能與戰(zhàn)術(shù)在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用時機(jī)、條件和關(guān)鍵要點(diǎn)

(二)技術(shù)實(shí)踐

1、基本技能

移動：站立姿勢、起步、側(cè)向跑、急停、跨步、轉(zhuǎn)身、跳躍、滑步。 傳接球：雙手胸前傳球、單手肩上傳球、反彈傳球等。

運(yùn)球：包括高、低運(yùn)球、體前變向運(yùn)球、背后運(yùn)球等。

投籃：涵蓋原地投籃、行進(jìn)間投籃、急停跳投等多種方式。

突破：同側(cè)持球突破、交叉步持球突破等技巧。

防守：包括對持球和不持球隊員的防守、搶球和籃板球的技巧。

2、基本戰(zhàn)術(shù)

（1）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合：傳切、突分、掩護(hù)等配合戰(zhàn)術(shù)。

（2）團(tuán)隊進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合：快攻、半場人盯人和區(qū)域聯(lián)防。

（3）防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)：擠過、交換、夾擊等防守配合。

（4）全隊防守策略：防范對方快攻以及半場人盯人防守。

　四、學(xué)時分配

籃球興趣班教學(xué)計劃 4篇

　一、訓(xùn)練任務(wù)：

培養(yǎng)學(xué)生在籃球運(yùn)動中積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向前的良好氛圍。以技能訓(xùn)練為核心，同時注重戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際比賽中，樹立團(tuán)隊的新形象，爭取實(shí)現(xiàn)更大的成就。

　二、訓(xùn)練原則：

1. 針對學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計劃，重視挖掘?qū)W生的潛力。

2. 在訓(xùn)練中加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，及時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，保持良好的比賽狀態(tài)。

3. 確保基本技能的訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握基本動作，為后續(xù)提升奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

4. 有計劃、有針對性地提升學(xué)生的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和綜合素質(zhì)（身體素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)思維、心理素質(zhì)等）。

5. 每周一、三下午的訓(xùn)練課以及每天的課間活動時間。

6. 在全隊的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，重視個人技能的提升與團(tuán)隊配合的默契。

　三、訓(xùn)練內(nèi)容：

1. 身體素質(zhì)：

(1) 力量：著重鍛煉四肢及核心肌群的力量。

(2) 速度與耐力：結(jié)合快速運(yùn)球、傳接球練習(xí)，以及場上各種跑動和防守訓(xùn)練。

2. 投籃訓(xùn)練：

(1) 罰球練習(xí)。

(2) 近距離籃下投籃。

(3) 三分投籃。

(4) 中鋒需掌握轉(zhuǎn)身投籃技巧。

(5) 各位置隊員應(yīng)熟悉自己的投籃區(qū)域。

3. 籃板球：

(1) 增強(qiáng)籃板意識，熟練掌握原地起跳搶籃板技巧。

(2) 提升彈跳能力，練習(xí)搶籃板球時的有效位置站位。

(3) 確保搶到籃板后的有效傳球處理。

4. 積極防守：

(1) 提高個人防守能力，練習(xí)封堵快攻路線、搶斷、補(bǔ)位等防守技能。

(2) 學(xué)習(xí)各種防守步伐，保持低重心、快速移動，擴(kuò)大防守范圍，做好投、傳、切的準(zhǔn)備。

(3) 掌握半場及全場的盯人防守和相應(yīng)的破解技巧。

(4) 注意戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用，鞏固區(qū)域聯(lián)防（2—3、2—1—2）。

5. 快攻與防守快攻：

(1) 訓(xùn)練學(xué)生快速發(fā)動快攻的時機(jī)，并提高成功率（如搶籃板后、對方得分后的發(fā)球等）。

(2) 結(jié)合長傳與短傳快攻。

(3) 練習(xí)多打少的戰(zhàn)術(shù)（如3—2、2—1）。

(4) 快攻第一傳的接應(yīng)與前鋒突破的協(xié)作。

6. 陣地進(jìn)攻：

(1) 加強(qiáng)個人進(jìn)攻意識，鼓勵主動進(jìn)攻。

(2) 結(jié)合內(nèi)外線進(jìn)攻，以外線投籃為主，增加突破與中遠(yuǎn)距離投籃練習(xí)。

(3) 經(jīng)常進(jìn)行小范圍配合練習(xí)（如掩護(hù)、策應(yīng)等）。

(4) 組織后衛(wèi)的進(jìn)攻配合。

　四、訓(xùn)練安排：

1. 第1——2周：

(1) 討論并制定訓(xùn)練計劃。

(2) 身體素質(zhì)恢復(fù)訓(xùn)練，熟悉球性。

(3) 進(jìn)行個人投籃與防守技能訓(xùn)練。

(4) 熟練掌握各種傳球技巧（原地與行進(jìn)間）。

2. 第3——4周：

(1) 加強(qiáng)柔韌性訓(xùn)練。

(2) 進(jìn)行小范圍配合練習(xí)（如掩護(hù)與傳切）。

(3) 罰球與三分球的集中練習(xí)。

(4) 進(jìn)行小負(fù)荷力量訓(xùn)練。

3. 第5——6周：

(1) 半場人盯人攻防練習(xí)。

(2) 全場人盯人攻防練習(xí)。

(3) 各種投籃練習(xí)。

(4) 罰球?qū)ｍ椨?xùn)練。

4. 第7——8周：

(1) 增加運(yùn)動量，進(jìn)一步強(qiáng)化專項身體素質(zhì)訓(xùn)練。

(2) 練習(xí)防守步伐，強(qiáng)化防守意識。

(3) 進(jìn)行半場與全場一對一、二對二練習(xí)。

(4) 訓(xùn)練速度、力量與耐力。

(5) 區(qū)域聯(lián)防練習(xí)（2——3、2——1——2）。

5. 第9——10周：

(1) 半場運(yùn)球突破上籃訓(xùn)練。

(2) 半場對抗訓(xùn)練（如一打、二打、三打）。

(3) 罰球與五點(diǎn)投籃。

(4) 教學(xué)比賽。

6. 第11——12周：

(1) 籃板球的專項訓(xùn)練。

(2) 強(qiáng)調(diào)后衛(wèi)、前鋒與中鋒的配合。

(3) 練習(xí)破解聯(lián)防的戰(zhàn)術(shù)（如1——3——1的進(jìn)攻）。

(4) 教學(xué)比賽。

(5) 罰球練習(xí)。

7. 第13——14周：

(1) 陣地進(jìn)攻中的配合訓(xùn)練。

(2) 練習(xí)快攻路線的選擇。

(3) 進(jìn)行多打少的攻防訓(xùn)練（如二打一、三打二）。

(4) 教學(xué)比賽。

(5) 五點(diǎn)投籃的訓(xùn)練。

8. 第15——18周：

(1) 全面加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，以應(yīng)對即將到來的比賽。

(2) 持續(xù)提升訓(xùn)練質(zhì)量，認(rèn)真參與到今后的訓(xùn)練與比賽中。

籃球興趣班教學(xué)計劃 5篇

　一、指導(dǎo)思想：

為全面推動素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，豐富課外活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的拼搏精神以及團(tuán)隊合作意識；激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，提高其籃球技術(shù)水平。

　二、情況分析

鑒于籃球運(yùn)動的特殊性，參與的學(xué)生主要來自高年級，因此我們不僅要激發(fā)他們的運(yùn)動興趣，還需承擔(dān)學(xué)校在各類賽事中的競爭任務(wù)。為了更加有效地開展籃球活動，教師將根據(jù)個人的特長和學(xué)生的實(shí)際情況，積極規(guī)劃活動內(nèi)容和方案，為學(xué)生提供更大的選擇和參與空間。

　三、人員組成：(條件)

1、熱愛籃球運(yùn)動，具備一定的籃球技術(shù)基礎(chǔ)；

2、身體健康，意志品質(zhì)較強(qiáng)；

3、思想積極向上，能夠遵守學(xué)校紀(jì)律；

4、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　四、具體工作安排

三月份：

進(jìn)行球感訓(xùn)練（包括原地高、低運(yùn)球），以及各種移動練習(xí)（側(cè)身跑、變向跑、變速跑和后退跑）。

開展球感訓(xùn)練（運(yùn)球），通過傳接球（雙手胸前傳球），組織隊員進(jìn)行對抗練習(xí)，并進(jìn)行一對一練習(xí)，同時滲透簡單的籃球比賽規(guī)則。

四月份：

進(jìn)行球感訓(xùn)練（運(yùn)球急停急起），鞏固以上學(xué)習(xí)內(nèi)容并進(jìn)行一對一練習(xí)（突破訓(xùn)練），滲透簡單的籃球比賽規(guī)則。

繼續(xù)球感訓(xùn)練，體前變向運(yùn)球，傳接球（雙手胸前傳接球），投籃練習(xí)（原地），一對一練習(xí)，同時滲透簡單的籃球比賽規(guī)則。

五月份：

球感訓(xùn)練包括體前變向不換手、背后運(yùn)球，行進(jìn)間接傳接球，投籃練習(xí)，以及二對一練習(xí)（突破訓(xùn)練）。

鞏固之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織隊員進(jìn)行比賽（重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)攻練習(xí)），接球投籃練習(xí)，并選出球隊隊長。

六月份：

前滑步、后滑步、側(cè)滑步（結(jié)合全防守腳步動作），傳接球練習(xí)（反彈）。

組織比賽（在比賽中幫助學(xué)生合理運(yùn)用各種動作），并進(jìn)行投籃練習(xí)。

七月份：

復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的各種運(yùn)球動作，學(xué)習(xí)背后運(yùn)球，進(jìn)行三對二練習(xí)，身體素質(zhì)訓(xùn)練，以及投籃練習(xí)。

三對二練習(xí)，移動訓(xùn)練（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投籃，轉(zhuǎn)身運(yùn)球，假動作訓(xùn)練。

八月份：

進(jìn)行三對三練習(xí)，提升投籃練習(xí)，強(qiáng)化球感訓(xùn)練，投籃和搶籃板練習(xí)。

四對三練習(xí)，提升傳接球的準(zhǔn)確性，進(jìn)行球感訓(xùn)練、轉(zhuǎn)身練習(xí)，投籃練習(xí)及搶籃板練習(xí)。

籃球興趣班教學(xué)計劃 6篇

在目前的籃球興趣班中，我們的教學(xué)計劃大多集中在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練上，缺乏對籃球規(guī)則的詳細(xì)講解。這樣的安排導(dǎo)致許多學(xué)生在掌握籃球技能后，仍然對基本規(guī)則一無所知，例如，什么是走步球或兩次運(yùn)球。在以往的課程中，籃球規(guī)則常常作為理論內(nèi)容，而與實(shí)際訓(xùn)練相脫節(jié)。由于學(xué)生在理論課的學(xué)習(xí)興趣普遍不高，特別是對于籃球缺乏熱情的女生們，往往很難記住這些規(guī)則。在籃球比賽中，常常會看到一些女生抱著球在場上亂跑，或是用腳去踢球，這樣的情況值得我們反思。

我們也需要關(guān)注女生參與籃球運(yùn)動的熱情，提升她們的興趣是我們教學(xué)工作的重要任務(wù)。為了改變這種現(xiàn)象，我們必須從教學(xué)計劃入手，制定出更符合女生特點(diǎn)的教學(xué)方案。

一、 制定籃球興趣班教學(xué)計劃的重要性

在籃球興趣班的教學(xué)中，我們需關(guān)注學(xué)生對籃球技術(shù)的掌握情況，為我們的教學(xué)提供指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，不僅要教授技術(shù)，還要詳細(xì)講解規(guī)則。改革教學(xué)計劃，制定出一份更具針對性的教學(xué)方案是至關(guān)重要的。

二、籃球興趣班教學(xué)計劃的制定（共8課時）及簡要分析

1. 移動技術(shù)：包括滑步、后撤步、側(cè)身跑、后退跑和急停。在這一課時中，我們將特別關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，尤其是從初高中階段的不足出發(fā)，提升她們在防守中的能力。通過游戲的方式來提升學(xué)生的積極性，打破常規(guī)教學(xué)，將籃球規(guī)則的講解與實(shí)際技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合。在講解滑步時，我們可以介紹其在比賽中防守的應(yīng)用，同時講解相關(guān)的規(guī)則，如“合法防守位置”和“帶球撞人”，以幫助學(xué)生理解正確的防守姿勢，減少在課外活動中因不懂規(guī)則而產(chǎn)生的不必要犯規(guī)。

2. 運(yùn)球技術(shù)：內(nèi)容包括高低運(yùn)球、體前變向運(yùn)球、行進(jìn)間直線運(yùn)球等。原地運(yùn)球是基礎(chǔ)，幫助學(xué)生增強(qiáng)對球的感覺。本課時將涉及到的規(guī)則包括非法運(yùn)球（兩次運(yùn)球）、走步球等。

3. 傳接球：包含原地傳接球練習(xí)和行進(jìn)間傳接球練習(xí)，講解相關(guān)規(guī)則，如三秒、五秒和八秒規(guī)則。

4. 行進(jìn)間投籃：包括單手投籃和高手投籃，講解比賽時間安排和換人的規(guī)則。

5. 持球突破：交叉步持球突破及罰球練習(xí)，重點(diǎn)講解罰球的站位和相關(guān)規(guī)則。

6. 教學(xué)比賽：組織一場模擬比賽，講解裁判的執(zhí)法程序。在這份教學(xué)計劃中，我們不僅涵蓋了技術(shù)訓(xùn)練，還將規(guī)則講解融入實(shí)踐課，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時加深對規(guī)則的理解，避免學(xué)習(xí)完籃球后還不懂規(guī)則的情況。

通過靈活有效的教學(xué)方法，我們將努力提升女生對籃球運(yùn)動的興趣，促使她們更積極地參與籃球?qū)W習(xí)。

籃球興趣班教學(xué)計劃 7篇

　一、開始階段：

集合、明確籃球興趣班的教學(xué)目的與意義、明確教學(xué)主要內(nèi)容與基本要求。

1、明確教學(xué)目的與意義：激發(fā)學(xué)生的籃球興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，提高籃球基本技能。

2、明確教學(xué)主要內(nèi)容：籃球基本技巧的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練；趣味游戲與小組對抗賽；籃球規(guī)則的理解與運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生的自信心與積極性。

3、明確教學(xué)基本要求：積極參與每個環(huán)節(jié)，認(rèn)真配合教練的指導(dǎo)，注意自身安全，保持良好的運(yùn)動習(xí)慣。

　二、準(zhǔn)備階段：

根據(jù)不同年級和技能水平，合理安排熱身活動，確保技術(shù)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)。

1、以提高靈活性和基本籃球動作為重點(diǎn)的熱身練習(xí)。

2、包含運(yùn)球、傳球、投籃等基本技能的專項熱身練習(xí)。

　三、實(shí)踐階段：

采用小組合作的形式進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生在實(shí)踐中充分體驗和學(xué)習(xí)。

（一）基本技能部分：

1、球感訓(xùn)練：通過簡單的運(yùn)球、傳球練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對籃球的感知。

2、運(yùn)球與防守運(yùn)球：運(yùn)球時要學(xué)會靈活運(yùn)用身體保護(hù)球，觀察場上局勢；防守時要保持低重心，擴(kuò)大身體防護(hù)范圍，提高防守效率。

3、傳接球技能：傳球要選擇良好的時機(jī)和角度，接球時要注意手型和位置，確保傳球順暢；防守時要快速反應(yīng)，干擾對方的傳接球動作。

4、投籃與防守投籃：投籃時需注重動作規(guī)范與力量控制，防守則要緊密跟隨并盡量封堵投籃路徑，降低對方命中率。

（二）基礎(chǔ)配合部分：

1、傳切配合：傳球隊員需把握時機(jī)與路線，切入的隊員要利用速度與身體對抗獲得有利位置；防守時要嚴(yán)格控制切入線路，并做好干擾。

2、突分配合：突破球員需觀察防守，選擇合適時機(jī)與路線進(jìn)行突破，同時傳球給空位隊友；防守時要善于預(yù)判并迅速補(bǔ)位。

3、掩護(hù)配合：進(jìn)行掩護(hù)時，位置要穩(wěn)，選擇合適時機(jī)，之后迅速恢復(fù)到有利位置；防守掩護(hù)時要靈活應(yīng)對，盡量避免換防。

（三）戰(zhàn)術(shù)配合部分：

1、快攻與防守快攻：快攻時通過快速傳球創(chuàng)造機(jī)會，防守時要及時截斷對方傳球，防止快速進(jìn)攻。

2、聯(lián)防與進(jìn)攻聯(lián)防：運(yùn)用合理戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行聯(lián)防，針對性地破解對手的防守策略。

（四）籃球技能測試部分。

1、場地及器材的準(zhǔn)備。

2、對學(xué)員進(jìn)行模擬測試，確保每位參與者都有機(jī)會展示技能。

3、根據(jù)測試結(jié)果提出個性化的教學(xué)建議。

　四、結(jié)束階段：

1、組織自由討論，交流籃球?qū)W習(xí)的心得體會。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\(yùn)動，幫助恢復(fù)體力。

籃球興趣班教學(xué)計劃 8篇

　一、指導(dǎo)思想

本籃球興趣班旨在通過系統(tǒng)的身體訓(xùn)練和籃球基本技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員對籃球的熱情。通過趣味性游戲，使學(xué)員在輕松愉快的氛圍中熟悉籃球特性，培養(yǎng)他們的運(yùn)動興趣，提高身體素質(zhì)，為后續(xù)訓(xùn)練奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

　二、基本情況分析

本班共有22名學(xué)員，來源于五、六年級的多個班級。其中六（1）班有6人，六（2）班有3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。多數(shù)學(xué)員具備一定的基本技能，但在戰(zhàn)術(shù)配合意識上還有待提高。

　三、任務(wù)和要求

任務(wù)：開展全面的身體訓(xùn)練，掌握籃球基本功和一些基本技巧，通過游戲的方式培養(yǎng)對籃球的興趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時注重籃球意識的培養(yǎng)，以為后續(xù)的系統(tǒng)訓(xùn)練準(zhǔn)備基礎(chǔ)。

身體訓(xùn)練：

全面的身體訓(xùn)練將是我們的基礎(chǔ)，尤其注重專項身體素質(zhì)的提升。優(yōu)先發(fā)展柔韌性、速度與敏捷性，并加強(qiáng)跑步的各種技巧訓(xùn)練；適當(dāng)進(jìn)行一些自身體重的力量練習(xí)，以提升小肌肉群的爆發(fā)力。

技術(shù)訓(xùn)練

1、基本功：加強(qiáng)手、腳、腰胯的基本技巧訓(xùn)練，熟悉籃球的特性，提高腳步動作的靈活性。

2、腳步動作：學(xué)習(xí)基本的站位、跑、跳、啟動、急停、轉(zhuǎn)身及后退跑、側(cè)身跑和變速變向跑等動作，進(jìn)行全面的移動技巧練習(xí)，特別注重提高腰胯的靈活性及身體重心的控制能力。

3、傳球：學(xué)習(xí)原地的雙手胸前傳球、雙手頭上傳球、單手肩上傳球、單雙手反彈傳球以及雙手低手傳球等動作；在運(yùn)動中練習(xí)傳球的手腳協(xié)調(diào)，觀察和判斷傳球的時機(jī)及落點(diǎn)。

4、接球：練習(xí)原地與運(yùn)動中雙手接平球、接高球、接低球、接反彈球和跳起接球等動作，掌握移動中接球的手腳配合，并學(xué)習(xí)左右手接球和接球與其他動作的銜接。

5、投籃：學(xué)習(xí)單手籃下投籃、低手投籃、單雙手近中距離投籃以及行進(jìn)間的高、低手上籃技術(shù)；掌握持球、全身協(xié)同發(fā)力及通過指尖投出的方法。

6、運(yùn)球：學(xué)習(xí)左、右手交替的原地運(yùn)球、直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、變換高度運(yùn)球及運(yùn)球急停等動作，培養(yǎng)變向運(yùn)球、背后運(yùn)球、胯下運(yùn)球、運(yùn)球轉(zhuǎn)身及虛晃運(yùn)球的技術(shù)，增強(qiáng)手指、手腕的靈活性及身體的協(xié)調(diào)性。

7、突破：掌握原地持球的左右手交叉步（異側(cè)步）突破，學(xué)習(xí)原地持球的交叉步和順步（同側(cè)步）突破，培養(yǎng)徒手切入的技巧。

8、防守：學(xué)習(xí)防守持球?qū)κ值幕咀藙荨⒉椒拔恢茫岣叻朗啬_步動作的速度，養(yǎng)成正確的防守習(xí)慣；掌握對有球和無球?qū)κ值幕痉朗丶记桑粚W(xué)習(xí)搶斷、打球的相關(guān)技術(shù)。

9、搶籃板球：學(xué)習(xí)跳起時使用單手和雙手進(jìn)行空中搶球的技巧。

戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

1、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)傳球切入與二打一配合，提高傳球切入的默契，學(xué)習(xí)突破后的分球技術(shù)。

2、防守戰(zhàn)術(shù)：學(xué)習(xí)人盯人的固定防守策略，掌握搶過、穿過、繞過及換防的配合，初步理解各種防守基本配合的要領(lǐng)和技巧。

3、快攻戰(zhàn)術(shù)：以搶籃板球為主進(jìn)行快攻，學(xué)習(xí)三人直線推進(jìn)、二攻一、三攻二的快攻配合，幫助隊員初步了解快攻的基本概念和技術(shù)。

籃球興趣班教學(xué)計劃 9篇

　一、教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康為先”為指導(dǎo)思想，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和技能培養(yǎng)是籃球興趣班的主要目標(biāo)。在教學(xué)過程中，必須堅持“學(xué)生為中心，教師引導(dǎo)”的原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們積極參與到籃球鍛煉中，奠定終身參與體育鍛煉的基礎(chǔ)。通過籃球課程的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的身體健康、心理素質(zhì)及社會適應(yīng)能力，重視學(xué)生的身心發(fā)展，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和適應(yīng)能力，促進(jìn)同學(xué)之間建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和競爭意識。

　二、教學(xué)目標(biāo)

通過籃球興趣班的系列課程，學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出籃球練習(xí)的基本動作名稱及相關(guān)術(shù)語；初步理解籃球運(yùn)動的基本規(guī)則；掌握籃球訓(xùn)練的核心技術(shù)動作；利用所學(xué)知識參與籃球比賽和日常鍛煉。學(xué)生還將學(xué)習(xí)籃球趣味游戲的技巧，參與集體練習(xí)，激發(fā)對籃球的熱愛，提升協(xié)調(diào)性、敏捷性、跳躍力等身體素質(zhì)。

　三、教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生在集體活動中的團(tuán)隊意識與合作精神，提升與同伴互動的能力及頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

　四、設(shè)計思路

1、通過籃球熱身運(yùn)動，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣并熟悉球的特性。

2、在原地運(yùn)球的教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)自身的能力和興趣，自由選擇合作伙伴，提高練習(xí)的積極性，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3、在新教材的教學(xué)過程中，教師不再采用傳統(tǒng)的“先教后學(xué)”的方法，而是引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行自主體驗，然后再講解和示范，總結(jié)出原地運(yùn)球的技巧要點(diǎn)。這種方式不僅激發(fā)了學(xué)生的思維能力，也充分調(diào)動了他們的主動性，發(fā)揮體育骨干在教學(xué)中的作用，使學(xué)生之間的交流更加順暢，培養(yǎng)集體主義精神。

4、由于課程練習(xí)強(qiáng)度適中，通過優(yōu)美的音樂背景，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中放松身心，同時陶冶學(xué)生的情操，為本節(jié)課的結(jié)束營造輕松的氛圍。

　五、教學(xué)順序：

籃球熱身運(yùn)動————自主嘗試原地運(yùn)球—————原地正、側(cè)面運(yùn)球——————技巧提升訓(xùn)練—————身心恢復(fù)———————總結(jié)與評價

　六、教學(xué)過程：

動作方法：雙手自然分開，拇指相對成“八”字形，用指尖以上的部位握住球的兩側(cè)后下方，掌心留空，雙臂彎曲，肘部自然下垂，持球于胸前。

教學(xué)要求：動作做到位，聽講解時，球必須持在身體的一側(cè)，掌心留空，拇指呈“八”字形。通過持球和熟悉球性的訓(xùn)練，學(xué)生能清楚描述持球方法及感受，掌握熟悉球性和持球的練習(xí)技巧；運(yùn)用練習(xí)方法加強(qiáng)球性熟悉，提高課堂學(xué)習(xí)效果。通過籃球游戲提升學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展持球能力及協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生熟悉籃球場的環(huán)境，了解場地的設(shè)置及教學(xué)要求。

籃球：移動基本技巧

側(cè)身跑

動作方法：頭部和上身朝來球的方向扭轉(zhuǎn)，同時轉(zhuǎn)動肩膀，腳尖指向跑動的方向。跑動時注意觀察場上局勢，同時保持良好的跑動速度。

教學(xué)要求：面向球轉(zhuǎn)身，內(nèi)側(cè)腿微屈，外側(cè)腳掌蹬地。通過籃球場上的側(cè)身跑和變速跑的學(xué)習(xí)，學(xué)生能說出練習(xí)方法和動作要領(lǐng)，初步掌握籃球場上的基本移動技術(shù)，提高觀察能力和與隊友互動的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和身體素質(zhì)。

籃球：原地運(yùn)球基本功

　【動作名稱】：

1、體前高運(yùn)球

2、體前低運(yùn)球

3、背后變向運(yùn)球

4、原地后轉(zhuǎn)身運(yùn)球

5、胯下變向運(yùn)球

七、教學(xué)計劃

籃球興趣班教學(xué)計劃 10篇

　一、教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)生中心”為指導(dǎo)思想，我們的目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)并傳授相應(yīng)的籃球技能。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)以“學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)”為原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們積極參與到籃球鍛煉中去，為今后的終身體育鍛煉打下堅實(shí)基礎(chǔ)。通過課堂學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的身體健康水平、心理調(diào)適能力以及社會適應(yīng)能力，重視學(xué)生的整體發(fā)展，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和適應(yīng)社會的能力，幫助同學(xué)們建立融洽的人際關(guān)系，培養(yǎng)強(qiáng)烈的團(tuán)隊合作意識和競爭精神。

　二、教材分析

通過籃球的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動，并在活動中自我展現(xiàn)。通過體驗式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的籃球技術(shù)動作，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識，促進(jìn)相互交流與協(xié)作，激發(fā)他們對籃球運(yùn)動的興趣。

　三、教學(xué)任務(wù)

1、掌握籃球的基礎(chǔ)技術(shù)和相關(guān)理論，樹立學(xué)生終身鍛煉的意識。

2、學(xué)習(xí)籃球的攻防技巧，了解戰(zhàn)術(shù)配合的基本知識。

3、掌握一項可以終身堅持的體育技能，通過實(shí)踐提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　四、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：鼓勵學(xué)生樂于參與體育活動，并能在活動中展現(xiàn)自我。

2、運(yùn)動技能目標(biāo)：通過體驗學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基本的籃球動作。

3、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，促進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作，激發(fā)學(xué)生主動參與體育的熱情。

　五、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：針對學(xué)生從未接觸過的籃球技能，初步讓他們掌握一些簡單的基本動作。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣。

　六、教學(xué)內(nèi)容概要和學(xué)時分配

　教學(xué)總結(jié)

籃球是一項集競技、健身、娛樂和智力開發(fā)于一體的團(tuán)隊運(yùn)動，深受小學(xué)生的喜愛，也是小學(xué)階段熱門的教學(xué)內(nèi)容之一。在新課程改革的背景下，如何促進(jìn)籃球的普及，以滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，如何將籃球項目教材化以適應(yīng)不同水平的學(xué)生，如何有效利用籃球這一團(tuán)隊運(yùn)動來推動兒童的健身和心理健康，都是籃球教學(xué)需要探討的關(guān)鍵問題。

目前，小學(xué)籃球教學(xué)面臨著以下挑戰(zhàn)。第一，現(xiàn)代籃球運(yùn)動的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)及其規(guī)則已經(jīng)發(fā)展到很高的水平，這對參與者在身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)理解以及場地器材的使用等方面提出了更高的要求。第二，當(dāng)前小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)、技能水平和參與時間等都難以滿足現(xiàn)代籃球?qū)W習(xí)的要求。第三，《標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)內(nèi)容的模糊性，給教師的課程設(shè)計帶來了挑戰(zhàn)。將現(xiàn)代籃球的技術(shù)戰(zhàn)術(shù)直接編入教材，并分解到小學(xué)各個年級進(jìn)行教學(xué)，無論是對學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是對教師的教學(xué)，都會遇到不少困難，教學(xué)過程也常常受到多種因素的影響。

小學(xué)生普遍喜歡籃球游戲，他們在打籃球時實(shí)際上是在參與籃球為載體的各種游戲和競賽活動。打籃球的主要目的是進(jìn)行游戲、展示自我，與此同時在練習(xí)技能和技巧中體驗運(yùn)動的樂趣，結(jié)交朋友并鍛煉身體。

在小學(xué)籃球教學(xué)中，既要關(guān)注技戰(zhàn)術(shù)的有效性，又要考慮教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性。小學(xué)籃球教學(xué)應(yīng)將技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行游戲化處理，選擇和改編已有的游戲，進(jìn)行必要的分層開發(fā)。選擇和創(chuàng)造籃球游戲時，應(yīng)體現(xiàn)出層次性、簡單性、趣味性、競技性和鍛煉性；盡量使用小場地和多樣的組織形式，簡化規(guī)則和要求。通過游戲化的教學(xué)方式，在樂趣中掌握技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力，是小學(xué)階段籃球教學(xué)的理想方法。

通過本學(xué)期的籃球教學(xué)，學(xué)生們從最初對籃球的陌生，到逐漸了解籃球，并初步掌握基本的技術(shù)動作；同時也加深了他們對體育的認(rèn)知，激發(fā)了他們對籃球運(yùn)動的熱愛，樹立了從事終身體育的觀念，讓體育運(yùn)動成為他們生活的重要組成部分；通過有趣的籃球課程教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升健康水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。