小班教學(xué)工作計(jì)劃涵蓋了幼兒的禮儀教育、生活習(xí)慣、社交能力和學(xué)習(xí)能力等方面的培養(yǎng)。計(jì)劃包括通過豐富多樣的活動(dòng)和游戲，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)基本的禮儀用語和行為規(guī)范，增強(qiáng)自我服務(wù)能力和生活自理能力。教師將不斷優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，提高教育質(zhì)量，并通過家園共育，促進(jìn)家長(zhǎng)的參與和反饋，確保幼兒在身體、智力、道德等方面的全面發(fā)展。計(jì)劃明確了每月的工作目標(biāo)和措施，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和成長(zhǎng)的重要性，力求讓每位幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第1篇

一、小班教學(xué)工作計(jì)劃主要內(nèi)容

升國(guó)旗活動(dòng)

生活習(xí)慣：1、用餐習(xí)慣 2、儀容儀態(tài) 3、走路禮儀

社交禮儀：1、稱呼禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、訪客禮儀 5、電話禮儀 6、同伴交往禮儀

學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀 2、活動(dòng)禮儀

二、操作要點(diǎn)與實(shí)施措施

制定教學(xué)計(jì)劃，明確目標(biāo)，有序地開展小班學(xué)生的禮儀教育，通過多種形式、豐富多樣的活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，讓文明禮儀教育滲透到日常生活中，結(jié)合我們園區(qū)《培養(yǎng)未來的小公民》內(nèi)容，掌握基本的禮儀用語，理解禮儀的重要性，使每位幼兒都能識(shí)別行為規(guī)范以及禮儀的意義。

(一) 創(chuàng)設(shè)氛圍，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)

環(huán)境對(duì)幼兒習(xí)慣的形成至關(guān)重要，因此我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行了布置，張貼禮儀相關(guān)的圖片，引導(dǎo)孩子們一起觀察和討論，這樣在潛移默化中，他們自然會(huì)規(guī)范自己的行為。每日接觸的環(huán)境設(shè)置，能夠持續(xù)地對(duì)孩子們進(jìn)行教育，體現(xiàn)環(huán)境的熏陶作用。

(二) 在教學(xué)活動(dòng)中融入禮儀教育

在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，結(jié)合禮儀教育進(jìn)行，比如在語言活動(dòng)《有禮貌的小動(dòng)物》和社交活動(dòng)《你好呀》中，可以在教學(xué)前或后加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮儀，比如在《分享餅干》的活動(dòng)中，幼兒們?cè)谥谱鞑⒔粨Q餅干的過程中，明白禮貌交往的重要性。

(三) 透過游戲讓孩子親身體驗(yàn)禮儀

游戲是幼兒喜愛的活動(dòng)，也是最佳的教育方式。在游戲中，幼兒可以通過模仿和參與學(xué)習(xí)。如在游戲《尋找朋友》中，孩子們需禮貌邀請(qǐng)同伴參與，這樣能夠提升他們的社交禮儀；在音樂游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們?cè)趲椭说倪^程中體會(huì)到友善的重要性。通過各種游戲，幼兒的禮儀教育得以實(shí)踐。

(四) 結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)鞏固禮儀教育

我們班開展定期推選值日生的活動(dòng)，通過彼此監(jiān)督促進(jìn)良好行為的形成。被選出的值日生有明確的職責(zé)，在離園前，幼兒們還會(huì)對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這個(gè)過程能引導(dǎo)他們辨別是非，從而得到更好的教育。

(五) 家園共育，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)

家園合作是開展禮儀教育的基礎(chǔ)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式向家長(zhǎng)宣傳禮儀教育的必要性，獲得家長(zhǎng)的支持和配合，實(shí)現(xiàn)家庭和幼兒園教育的同步。教師也要做好表率，早晨主動(dòng)向幼兒和家長(zhǎng)問好，久而久之，孩子們也會(huì)受到感染，主動(dòng)禮貌地問候老師及同伴。

(六) 抓住教育契機(jī)進(jìn)行禮儀教育

每周一的升國(guó)旗儀式是進(jìn)行禮儀教育的良好時(shí)機(jī)，這時(shí)我會(huì)適時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行相關(guān)的鞏固教育；在幼兒園組織的大型活動(dòng)中也將抓住機(jī)會(huì)，進(jìn)行公共場(chǎng)合禮儀的教育。在活動(dòng)后，我會(huì)總結(jié)幼兒們的禮儀表現(xiàn)，尋找亮點(diǎn)，并予以推廣。

(七) 常給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心

當(dāng)幼兒在禮儀方面有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，以此來強(qiáng)化他們的行為，進(jìn)一步提升他們的自信心。

三 月工作計(jì)劃

九月份

1、開展《幼兒禮儀教育》問卷調(diào)查。

2、完成幼兒、教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范匯總工作。(涵蓋升國(guó)旗禮儀，生活禮儀，社交禮儀，學(xué)習(xí)禮儀)

3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

十月份

1、編撰文明禮儀兒歌故事，并通過所學(xué)內(nèi)容教育幼兒理解文明禮儀的概念。

2、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑與方法（具體措施、教育原則、內(nèi)容等）。

3、舉行教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀及儀容禮儀、穿著禮儀、舉止禮儀）。

4、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

十一月份

1、與家長(zhǎng)探討如何共同創(chuàng)建良好的家庭與幼兒園文明禮儀教育環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與相關(guān)活動(dòng)。

2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑與方法：挖掘現(xiàn)用教材中的相關(guān)資源，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)和開展多樣化的活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)觀摩。

3、舉行教師文明禮儀講座之二（社交禮儀）。

4、進(jìn)行研究討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)與規(guī)范的完善，分享各自編寫的禮儀教育故事、兒歌、游戲等。

5、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

十二月份

1、以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每位幼兒編寫一個(gè)文明禮儀小故事或設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)觀摩。

2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

3、總結(jié)研究，討論文明禮儀教育目標(biāo)與規(guī)范，分享文明禮儀培養(yǎng)的途徑與方法，交流各自編寫的故事、兒歌及活動(dòng)設(shè)計(jì)。

一月份

1、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。

2、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

3、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、班級(jí)收集整理各類文字、圖片資料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌故事集，文明禮儀表演作品及游戲集，教師與家長(zhǎng)的文明禮儀行為規(guī)范等。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第2篇

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合家長(zhǎng)的積極配合，我班幼兒在各方面都有所提升，尤其在生活自理能力方面，能夠在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立穿脫衣物和進(jìn)餐等。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 激發(fā)幼兒對(duì)周圍常見事物和現(xiàn)象的興趣，關(guān)注事物變化，并具備初步的探索欲望。

2. 運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂于動(dòng)手操作，積極思考和提問，享受探索的樂趣。

3. 關(guān)心、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物及環(huán)境，萌芽初步的環(huán)保意識(shí)，并參與簡(jiǎn)單的環(huán)?；顒?dòng)。

4. 能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄方法，感知操作活動(dòng)中的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴進(jìn)行交流。

5. 體驗(yàn)與獲取有關(guān)數(shù)量、形狀、時(shí)間和空間等方面的基本感性經(jīng)驗(yàn)，享受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的快樂。

6. 初步了解自身身體的基本結(jié)構(gòu)及功能，并知道如何保護(hù)自己的身體。

三、具體措施：

1. 在日常生活和游戲中認(rèn)知“10”以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，能夠用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

2. 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和排列形式的干擾，正確說出“10”個(gè)物體的總數(shù)。

3. 幫助幼兒感知“10”以內(nèi)數(shù)字之間的前后關(guān)系，使其可以運(yùn)用觀察和比較的方法判斷數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

4. 在日常生活和游戲中，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)字的順數(shù)和倒數(shù)。

5. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“7”以內(nèi)的序數(shù)。

6. 教導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)量（粗細(xì)、高矮等）差異進(jìn)行“7”以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定規(guī)律進(jìn)行排序。

7. 結(jié)合日常生活與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形，感知其明顯特征。

8. 在日常生活和游戲中，幫助幼兒不受顏色、大小及位置等因素影響，正確識(shí)別圖形并用平面圖形進(jìn)行拼搭。

9. 在日常生活與活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒概括圖形的特征，能夠根據(jù)某一特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按特征的肯定與否定進(jìn)行分類。

10. 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。

11. 在日常生活與游戲中，幫助幼兒感知物體的輕重。

12. 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)愛動(dòng)植物，觀察并了解不同環(huán)境中典型動(dòng)植物的形態(tài)、習(xí)性、特征及生長(zhǎng)變化。

13. 在日常生活中，幫助幼兒識(shí)別春、夏季的明顯特征，了解適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，并指?dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣變化記錄。

四、具體進(jìn)度安排：

第二周：接下來是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈出數(shù)字

第六周：給花兒排隊(duì) 裝電池

第七周：給春天寫信 毛毛蟲與蝴蝶

第八周：認(rèn)識(shí)梯形 蝸牛吃什么

第九周：會(huì)動(dòng)的玩具 它們相等嗎

第十周：輪子的秘密 圖形變變變

第十一周：我的好幫手—刷子 變得一樣多

第十二周：捕鼠能手—貓頭鷹 剝豌豆

第十三周：制作紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚的長(zhǎng)度

第十七周：水果店 夏天來了

第十八周：水上的小船 圖形的二級(jí)分類

第十九周：沉與浮

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第3篇

一、讓小朋友們喜歡我們的幼兒園，能夠開心地來園，愉快地和家人道別。

二、教導(dǎo)小朋友們使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，如：老師好、你好、再見、謝謝等，見到熟悉的人會(huì)主動(dòng)問好。

三、培養(yǎng)小朋友與其他小伙伴和睦相處，不爭(zhēng)搶玩具，懂得愛護(hù)玩具和日常用品，不隨意摘花，不將玩具帶回家，積極保護(hù)園內(nèi)的公共設(shè)施。

四、學(xué)習(xí)洗手、漱口的正確方法，懂得水的珍貴，節(jié)約用水，洗手時(shí)不玩水，也不弄濕別人和自己的衣服。學(xué)會(huì)識(shí)別自己的物品，使用自己的毛巾和杯子，培養(yǎng)獨(dú)立入廁的習(xí)慣，不隨地大小便。

五、鼓勵(lì)小朋友愿意使用普通話進(jìn)行交流，能夠清晰地說出自己的名字。

六、增強(qiáng)小朋友與老師、同伴之間的交談能力，體會(huì)交流和共同生活的樂趣，樂于傾聽老師和小伙伴的發(fā)言。

七、鼓勵(lì)小朋友向家長(zhǎng)介紹幼兒園、班級(jí)、同伴，或分享有趣的事情。

八、引導(dǎo)小朋友形成正確的坐姿和站姿。

九、教授小朋友上課信號(hào)的含義。

十、培養(yǎng)小朋友在課堂上認(rèn)真聽講的習(xí)慣，不隨便發(fā)言和走動(dòng)。

十一、鼓勵(lì)小朋友積極參與各類活動(dòng)，喜歡參加體育鍛煉。

十二、讓小朋友明白離園時(shí)應(yīng)向老師告別，不能擅自離開，更不能跟陌生人走。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第4篇

在這充滿期待的季節(jié)，我們迎來了嶄新的一學(xué)期，也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地適應(yīng)新課程的改革，特制定本學(xué)期的小班教學(xué)計(jì)劃如下：

新學(xué)期的到來，讓我對(duì)未來的工作有了更加明確的目標(biāo)，能夠清晰地朝著既定的計(jì)劃前進(jìn)。以飽滿的熱情投入到日常工作中，始終保持勤奮努力的態(tài)度，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作高質(zhì)量開展，促進(jìn)小班幼兒在身心各方面的全面發(fā)展，我將從以下幾個(gè)方面著手：

　一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)化

1、衛(wèi)生環(huán)境

與其他教師協(xié)作，定期維護(hù)小班的衛(wèi)生，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。確保幼兒活動(dòng)區(qū)域的安全性，及時(shí)檢查教室內(nèi)外環(huán)境，發(fā)現(xiàn)安全隱患并進(jìn)行處理，最大限度地減少潛在風(fēng)險(xiǎn)。

2、教學(xué)環(huán)境

為了讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語，我們將采取多種形式，比如游戲、歌曲和故事，引導(dǎo)孩子們?cè)凇巴妗敝袑W(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。由于幼兒的注意力易分散，我們會(huì)運(yùn)用豐富的教學(xué)方法，努力吸引他們的注意力，讓他們自然融入學(xué)習(xí)之中，培養(yǎng)他們的英語興趣。

　二、教育理念的創(chuàng)新

作為新時(shí)代的教師，我們需要不斷創(chuàng)新。教師只有不斷改進(jìn)教學(xué)方法和風(fēng)格，才能從不同角度發(fā)現(xiàn)和解決問題。要關(guān)注和培養(yǎng)幼兒的好奇心與求知欲，激發(fā)他們的探索精神和創(chuàng)新思維，讓孩子們?cè)谧灾魈骄恐械玫匠砷L(zhǎng)。

1、品德教育方面

配合保育員，持續(xù)加強(qiáng)幼兒的日常行為規(guī)范培養(yǎng)。通過晨間交流、離園前溝通等方式，向幼兒明確常規(guī)要求，并通過多種方式進(jìn)行訓(xùn)練，定期檢查規(guī)范落實(shí)情況，逐步培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)。在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒建立友愛精神。

2、智力發(fā)展方面

積極開展智力相關(guān)的活動(dòng)，提升幼兒的觀察力和思維能力，鼓勵(lì)幼兒關(guān)注季節(jié)變化及周圍環(huán)境的事物。通過觀察，讓他們加深對(duì)日常生活的理解，并積極組織分享閱讀的活動(dòng)，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。做好幼小銜接的準(zhǔn)備，繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字和綜合教育，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　三、提升自身的專業(yè)素質(zhì)

1、認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，盡全力做到最好，這才是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)。尊重每一個(gè)孩子，走進(jìn)他們的內(nèi)心，在活動(dòng)中觀察他們的言行、情感反應(yīng)及學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行詳細(xì)記錄，提升自己的觀察和記錄能力。

2、主動(dòng)關(guān)注國(guó)內(nèi)外的幼教動(dòng)態(tài)和專業(yè)理論，利用多種渠道，如幼教期刊、多媒體技術(shù)、觀摩學(xué)習(xí)和參加講座等，吸收新的教育理念與技能。

3、在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行反思，認(rèn)真記錄教學(xué)中的困難和相關(guān)資料，通過整理日志和摘抄筆記，不斷積累個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。

　四、積極做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是我們教育工作的合作伙伴，是教育責(zé)任的重要承擔(dān)者，也是寶貴的教育資源。我們將繼續(xù)用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得家長(zhǎng)的信任與支持，具體措施如下：

1、熱情接待每位家長(zhǎng)，定期與他們溝通，共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并積極收集家長(zhǎng)的反饋意見，虛心采納合理建議。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到我們的教學(xué)活動(dòng)和各類大型活動(dòng)中，提高家庭與幼兒園的合作。

3、遇到特殊情況時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如生病未返園的幼兒，保持電話追蹤，關(guān)心他們的健康。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，與教師共同探討、策劃教育計(jì)劃，通過多種方式了解幼兒在家的表現(xiàn)，并反饋他們?cè)趫@內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)幼兒及家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與交流。

雖然幼兒園的工作瑣碎繁雜，但我們堅(jiān)信，只要努力付出，一定能夠出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，用我們的愛心、耐心和責(zé)任心贏得每位家長(zhǎng)的放心與支持。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第5篇

一、工作職責(zé)

擔(dān)任幼兒小班班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)本班的語言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)與藝術(shù)課程的教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

（一）班級(jí)管理工作目標(biāo)：

1、時(shí)刻關(guān)注安全工作，確保每日做好晨午檢，防止危險(xiǎn)物品進(jìn)入園內(nèi)，活動(dòng)前進(jìn)行安全教育，創(chuàng)造出良好的生活環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、重視日常保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，預(yù)防傳染病的流行，保持教室通風(fēng)，確保幼兒在干凈明亮的環(huán)境中生活。

4、定期主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，分享教育經(jīng)驗(yàn)和幼兒在園情況。

5、建立家庭與幼兒園的溝通機(jī)制，確保聯(lián)系渠道暢通，共同妥善處理幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

（二）教學(xué)工作目標(biāo)：

1、確保幼兒測(cè)查合格率達(dá)到100%。

2、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

健康與動(dòng)作能力發(fā)展目標(biāo)

（1）身體發(fā)育正常，基本能夠適應(yīng)環(huán)境和氣候變化，生病情況較少。

（2）養(yǎng)成初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠基本適應(yīng)集體生活。

（3）能夠參與基本的體育活動(dòng)（如：做操、體育游戲、球類等）。

（4）掌握走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

（5）能夠控制手部動(dòng)作，操作簡(jiǎn)單的材料和工具。

（6）能使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。

（7）能遵守成人提出的安全要求。

語言與認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)

（1）能夠聽懂成人及同伴的講話，逐漸用普通話正確發(fā)言；能夠用簡(jiǎn)短語句表達(dá)自己的意思。

（2）對(duì)周圍事物保持興趣，能夠用感官直接感知并記住常見事物和現(xiàn)象，具備初步的形象思維能力；熱愛學(xué)習(xí)。

（3）對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，初步掌握按照實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類和排序的能力。

品德與社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo)

（1）能夠感受到周圍成年人的關(guān)心與愛護(hù)，懂得愛父母、愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。

（2）在成人的提醒和幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)范，能夠與同伴共同游戲。

（3）具備初步的自我服務(wù)能力，能參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，完成自己能做的事情。

（4）在積極情緒下參與各項(xiàng)活動(dòng)，能夠在老師鼓勵(lì)下表達(dá)自己的意見。

（5）樂意與同伴交往。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提升生活自理能力。

4、建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各種集體活動(dòng)，注意力保持集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與他人爭(zhēng)搶；

（3）能夠用語言表達(dá)自己的意愿，能將玩具歸類并放好；

（4）學(xué)習(xí)正確的讀書方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

三、具體措施

1、培養(yǎng)幼兒愉快、穩(wěn)定的情緒，增強(qiáng)其生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣，使身心健康發(fā)展。

2、在日?；顒?dòng)中，注重保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過晨間談話、教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育，提高其安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中，教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、尖銳玩具），在游戲中避免危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下往上爬滑梯等），不擅自離開集體，倡導(dǎo)同伴間友好相處，互相謙讓，遵守不打、不推、不咬、不抓等行為規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)幼兒的五官健康教育，關(guān)注體弱幼兒的管理。

4、全面考慮小班幼兒的特點(diǎn)，尊重其身心發(fā)展的規(guī)律，在安全意識(shí)的滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活與活動(dòng)環(huán)境。

四、工作月歷表

二月份

1、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作，幫助幼兒順利適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、盡快建立班級(jí)常規(guī)，開展有序的一日活動(dòng)。

3、積極制定各類班級(jí)工作計(jì)劃。

4、召開新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。

三月份

1、開展主題為“我的好媽媽”的感恩活動(dòng)。

四月份

1、認(rèn)真做好換季期間的各種疾病預(yù)防和消毒工作。

2、組織開展清明節(jié)主題活動(dòng)。

3、著力做好班級(jí)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。

五月份

1、進(jìn)行春夏季節(jié)的強(qiáng)化消毒工作。

2、組織幼兒為“六一”文藝活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

3、安排幼兒參加消防演練活動(dòng)。

六月份

1、舉行“六一”親子活動(dòng)及文藝匯演。

2、做好學(xué)期末的保教工作考核。

七月份

1、進(jìn)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)的清理工作。

2、撰寫班級(jí)工作總結(jié)。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第6篇

新的學(xué)期即將來臨，為了確保小班的教學(xué)工作有序高效地開展，我特制定以下個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：

一、思想工作

我將不斷更新自己的教育觀念，以《綱要》和相關(guān)規(guī)程為指引，堅(jiān)決遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)的工作安排，認(rèn)真做好本職工作。我會(huì)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升自身的思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象，形成科學(xué)的兒童觀與教育觀，為幼兒的身心健康發(fā)展服務(wù)。

我會(huì)自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，了解他們的需求，給予關(guān)懷。真誠(chéng)而認(rèn)真地面對(duì)每一位家長(zhǎng)，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與信任。

我會(huì)積極研讀幼兒教育相關(guān)書籍，精心準(zhǔn)備和組織每一次教育活動(dòng)，根據(jù)新《綱要》的理念，營(yíng)造適合幼兒發(fā)展的教育環(huán)境。通過不斷反思和實(shí)踐，我會(huì)提升自身的專業(yè)素質(zhì)和能力。

二、個(gè)人能力發(fā)展

1、在本學(xué)期，我將繼續(xù)使用新教材，通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)和理解，努力在主題教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)新的突破與創(chuàng)新。與小班孩子們的互動(dòng)，以及借助教材、書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，使得每月的主題活動(dòng)能夠在教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)和主題墻中得到充分展現(xiàn)。

2、十月份將舉辦全園教師技能比賽，我希望借這一機(jī)會(huì)提升自身技能。為此，我會(huì)從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以應(yīng)對(duì)比賽的挑戰(zhàn)。

3、撰寫教學(xué)反思是我本學(xué)期的重要任務(wù)。在教育教學(xué)過程中，要做到有心人，關(guān)注每一次教學(xué)活動(dòng)中的點(diǎn)滴，及時(shí)記錄并反思，以提升自己的觀察與記錄能力，同時(shí)提高撰寫文章的能力。

我希望在各個(gè)方面都有新的進(jìn)展：在教學(xué)方面，認(rèn)真準(zhǔn)備所需材料，寫好教案，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)；在生活中，熱情待人，助人為樂，謙遜與同事團(tuán)結(jié)互助。針對(duì)班級(jí)中具有特殊需求的幼兒，制定合適的教育方法，引導(dǎo)他們更好地適應(yīng)幼兒園生活。在班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則，做好班主任的職責(zé)。

三、努力方向

本學(xué)期，我確立了以下目標(biāo)：

1、爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀教師，通過不斷學(xué)習(xí)和交流提升自己。

2、認(rèn)真做好小班的教學(xué)和常規(guī)管理工作。

3、扎實(shí)推進(jìn)本職工作，力求在學(xué)期末能夠圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

四、出勤方面

我會(huì)嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，確保本學(xué)期不請(qǐng)假，不無故遲到，不曠工，以飽滿的熱情投入到工作中。

五、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，使他們了解孩子在園的情況，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

2、通過貝貝小金庫(kù)、家園天地、電話和博客等多種途徑，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活狀況。

3、進(jìn)行家訪，以了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)的合理意見和建議，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

作為一名幼兒教師，我深知工作瑣碎，但每一件小事都至關(guān)重要。我會(huì)保持敏銳的觀察力，關(guān)注幼兒的言行舉止，并用一顆童心感受他們的內(nèi)心。在尊重與理解幼兒的基礎(chǔ)上，我將用平常心與每一位幼兒交流，這將是我做好幼教工作的前提。以上是我本學(xué)期的計(jì)劃與目標(biāo)，我將全力以赴完成，并期望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與建議。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第7篇

一、班級(jí)基本情況

新的學(xué)期開始了，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班內(nèi)的每位小朋友都在不同程度上取得了進(jìn)步。大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活。然而，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我對(duì)班里的情況進(jìn)行了整理與孩子們普遍喜愛游戲，但部分孩子在游戲中表現(xiàn)得較為自我中心，常常忽略了他人的感受，導(dǎo)致玩具爭(zhēng)奪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在這個(gè)學(xué)期，我們需要更加努力地培養(yǎng)他們的“協(xié)商、合作、交往和分享”能力；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，雖然大部分孩子能夠安靜地進(jìn)行學(xué)習(xí)，但仍有個(gè)別幼兒尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這可能會(huì)對(duì)其他孩子的注意力造成影響。還有一些幼兒接受能力較強(qiáng)卻缺乏自信，盡管在集體或單獨(dú)回答問題時(shí)表現(xiàn)尚可，但未能發(fā)揮帶頭的作用。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的現(xiàn)狀及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，持續(xù)關(guān)注幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)他們良好的生活行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)尊敬父母和長(zhǎng)輩，并增強(qiáng)為集體服務(wù)的意識(shí)，逐步形成集體觀念，以此為基礎(chǔ)促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

三、教育教學(xué)方面

在教學(xué)過程中，我深知提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為了確保課程的有效性，我會(huì)充分準(zhǔn)備每節(jié)課，了解幼兒的已有知識(shí)、興趣、需要和習(xí)慣，并預(yù)測(cè)他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，從而采取相應(yīng)措施。我會(huì)關(guān)注每位幼兒，注重個(gè)別化教育，保持班級(jí)的整體穩(wěn)定性，并激發(fā)幼兒的情感，創(chuàng)造愉快的課堂氛圍。我還會(huì)閱讀與業(yè)務(wù)相關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)展知識(shí)面，為課堂教學(xué)注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)與條件，提供豐富的操作材料。結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)他們的感官，在參與活動(dòng)的過程中幫助他們認(rèn)識(shí)和掌握事物的特征與屬性。在日?；顒?dòng)中，注意教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的生活知識(shí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，確保課前的物質(zhì)和知識(shí)準(zhǔn)備工作到位。要將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提升自身能力及寫作水平。

3、在教學(xué)中，處理好幼兒的主體地位與教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求，組織好教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保幼兒每天有充足的游戲和戶外活動(dòng)時(shí)間，提供適宜的活動(dòng)材料，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

四、家長(zhǎng)方面

1、保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，主動(dòng)向他們反饋幼兒在園的情況，同時(shí)通過交流了解幼兒在家的表現(xiàn)。

2、每周認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系冊(cè)”，發(fā)揮好其溝通橋梁的作用。

3、利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋幼兒在家中的表現(xiàn)。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師、工作人員問好，離園時(shí)主動(dòng)道別；在園內(nèi)鼓勵(lì)幼兒與小朋友友好相處，互相幫助，不爭(zhēng)搶玩具，做錯(cuò)事時(shí)學(xué)會(huì)道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)

在每天的晨檢中，提醒幼兒保持衣物整潔，雙手干凈，不留長(zhǎng)指甲；在餐前及如廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教孩子們正確使用餐具，不挑食，注意用餐衛(wèi)生，細(xì)嚼慢咽，保持餐桌整潔。

3、上課常規(guī)

要求幼兒遵從教師的指揮，坐在自己的位置上，注意雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，保持端正的坐姿，眼睛看著教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話或離開座位，養(yǎng)成積極動(dòng)腦和舉手回答問題的習(xí)慣。

4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固并提高幼兒的生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的良好行為，促進(jìn)他們養(yǎng)成健康的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、結(jié)合教學(xué)與游戲活動(dòng)，開展幼兒感興趣的項(xiàng)目，提高他們?cè)诶L畫、唱歌、口語表達(dá)等各方面的技能。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第8篇

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我班有X個(gè)孩子，其中男孩X人，女孩X人。大部分小朋友是從托班過來的，已經(jīng)具備了一定的園內(nèi)生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。多數(shù)幼兒在入園后能較快適應(yīng)新的環(huán)境，并積極參與各類教學(xué)活動(dòng)。然而，還有部分小朋友因在家受到過多寵愛，表現(xiàn)出以自我為中心的特征，入園時(shí)會(huì)出現(xiàn)哭鬧的情況，對(duì)父母及祖輩有較強(qiáng)的依賴性。有些幼兒甚至緊緊抓住大人的脖子不肯放手；還有的孩子表現(xiàn)出手腳亂動(dòng)的狀態(tài)，或因情緒激動(dòng)而對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行抓撓和咬人。部分幼兒的獨(dú)立生活能力較弱，無法自行吃飯，個(gè)別孩子個(gè)性過于強(qiáng)烈，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，時(shí)常與同伴因爭(zhēng)搶玩具而發(fā)生沖突，個(gè)別孩子不合群，表現(xiàn)任性，言語表達(dá)不清。為幫助這些幼兒盡快平穩(wěn)情緒，適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，投入更多精力到工作中，使每位幼兒都能愉快地生活，取得顯著進(jìn)步。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)工作計(jì)劃，我們將扎實(shí)做好保教工作和家長(zhǎng)溝通，主要關(guān)注幼兒的一日常規(guī)管理和品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展語言能力，注重智力開發(fā)，力求在身體、智力、道德和美感等方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

總目標(biāo):

1、通過多種教育手段讓幼兒感受到成人的關(guān)愛與呵護(hù)，激發(fā)他們對(duì)父母和老師的情感，并學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

2、提醒并幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)范，能夠與同伴共同參與游戲。

3、培養(yǎng)幼兒的初步自我服務(wù)能力，參與簡(jiǎn)單勞動(dòng)，完成自己能獨(dú)立完成的事情。

4、激勵(lì)幼兒積極情緒參與各類活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的意見。

5、鼓勵(lì)幼兒樂于與同伴交往，建立友好的關(guān)系。

6、讓幼兒懂得與家人、小朋友、老師等密切相關(guān)的人友好相處，并學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

7、學(xué)習(xí)辨別事物是非的最基本原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體和公共的概念，學(xué)習(xí)有關(guān)集體與公共的基本原則。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第9篇

一、本學(xué)期小班教學(xué)總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，讓他們懂得珍惜每一餐飯，提升自我照顧的能力。

2、激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，組織區(qū)域性的體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒的大膽、自信與勇敢品質(zhì)。

3、鼓勵(lì)幼兒的活動(dòng)愿望與探索興趣，鼓勵(lì)性格內(nèi)向的幼兒在集體中積極表達(dá)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與其中。

二、具體目標(biāo)與措施

(一)生活活動(dòng)

目標(biāo):

1、愉快地來園，樂于參與幼兒園的各類活動(dòng)，能夠繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助下能夠吃得干凈，不將食物含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、能夠獨(dú)立穿脫寬松的衣物。

5、學(xué)習(xí)自理大小便（能夠使用蹲坑）。

6、知道在室內(nèi)不大聲喧嘩，不把手指和不干凈的東西放進(jìn)嘴里，避免摳鼻子。

7、明白必須保持玩具及個(gè)人物品的干凈，適時(shí)根據(jù)氣候變化增減衣物。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后都需要洗手。

9、會(huì)使用毛巾擦臉和擦嘴。

措施:

1、通過“快樂小天使”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愉快地來園。對(duì)個(gè)別幼兒多給予關(guān)心，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，共同做好幼兒的保育工作。

2、通過兒歌、游戲和故事等方式幫助幼兒學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣，如洗手、吃飯、睡覺及穿脫衣服等。

3、在生活游戲中提供一些相關(guān)材料（如小被子、襪子、毛巾等），給予孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、在分組教學(xué)中對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

5、通過每天的餐飲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明用餐的好習(xí)慣。

6、班級(jí)三位一體，共同管理班級(jí)工作。

(二)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

目標(biāo):

1、在體育鍛煉中能做到自我保護(hù)，避免到危險(xiǎn)區(qū)域玩耍。

2、在老師的鼓勵(lì)下主動(dòng)參與各類活動(dòng)。

3、能自然地走路，能夠在直線和曲線行走，雙足交替上樓梯，兩腳并攏輕輕跳躍。

4、能熟練使用中型運(yùn)動(dòng)器具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。

措施:

1、開展區(qū)域性的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)與運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

2、每天保證二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。

3、教授玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。

4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)器具（如飛鏢、沙袋、罐子、球等），豐富幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容。

(三)學(xué)習(xí)活動(dòng)

目標(biāo):

1、熱愛祖國(guó)和家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，關(guān)心爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣，學(xué)會(huì)使用各種感官感知周圍的環(huán)境及其特征。

3、觀察不同的水果及其他食品，感知季節(jié)的變化特點(diǎn)。

4、經(jīng)常通過觀看、聽取和觸摸，感受周圍生活中各種顏色、形狀、聲音的變化，喜歡參與音樂和美工活動(dòng)。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，用動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的感受。

6、學(xué)習(xí)普通話，能夠與同伴安靜地傾聽老師的講話，愿意模仿老師的發(fā)音，參與念兒歌和講故事。

7、能夠做到手口一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，進(jìn)行分類排序，辨別白天和黑夜，拼接簡(jiǎn)單的人物和動(dòng)物拼圖。

8、在快樂的氛圍中參加英語活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語向老師問好。

措施:

1、創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，通過主題活動(dòng)布置環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)共同參與，如“水果展覽”“爺爺奶奶的照片墻”等。

2、定期展示幼兒的作品，讓每位幼兒體驗(yàn)到成就感。

3、營(yíng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒愉快參與，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的口語、兒歌和歌曲。

4、參與各種活動(dòng)，通過動(dòng)手動(dòng)腦結(jié)合的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)（如敬老節(jié)、愛國(guó)知識(shí)競(jìng)賽、國(guó)慶游園等活動(dòng)）。

5、在帶幼兒外出活動(dòng)中，給予他們豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，通過活動(dòng)獲得滿足與愉快的體驗(yàn)（如秋游等活動(dòng)）。

(四)游戲活動(dòng)

目標(biāo):

1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能夠通過語言和動(dòng)作進(jìn)行模仿，積極體驗(yàn)角色的情感與態(tài)度。

2、創(chuàng)造條件，拓寬幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)與游戲語言。

3、初步掌握進(jìn)行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和理解。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，利用積木等玩具構(gòu)建較為簡(jiǎn)單的物體，愛護(hù)玩具，游戲后及時(shí)收回。

措施:

1、提供適合小班幼兒的大型玩具。

2、在游戲中觀察幼兒的活動(dòng)，提供他們所需的游戲材料。

3、鼓勵(lì)幼兒帶來自家的廢舊物品，教師利用這些材料制作成品玩具或家居用品。

4、幼兒自主選擇主題，扮演角色，在游戲中感受到快樂。

(五)家長(zhǎng)工作

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)彼此間的溝通。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“敬老活動(dòng)”，并及時(shí)反饋活動(dòng)情況。

3、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育理念，繼續(xù)推進(jìn)家園聯(lián)系冊(cè)，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的在園情況。

4、做好家長(zhǎng)的溝通與交流工作。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)支持老師的教學(xué)工作，收集家庭中的廢舊物品，并積極參與園內(nèi)各項(xiàng)親子活動(dòng)。

以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，希望在班級(jí)成員的共同努力下，在家長(zhǎng)的積極配合下，孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。

小班教學(xué)工作計(jì)劃 第10篇

我們小（2）班由28名孩子、3名教師和1名保育員組成，形成了一個(gè)溫馨而團(tuán)結(jié)的大家庭。班級(jí)成員共同的目標(biāo)是：促進(jìn)每個(gè)孩子健康、快樂地生活，全面發(fā)展，成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造力的新一代兒童。我們遵循“尊重幼兒、尊重家長(zhǎng)、始終以幼兒利益為優(yōu)先”的原則開展各項(xiàng)工作。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：

1、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)為28人，其中男孩15名，女孩13名。通過對(duì)孩子們的觀察，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒在生活自理能力、語言交往能力等方面具有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在日常習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性和語言發(fā)展等方面存在不足。由于幼兒年紀(jì)較小，很多孩子初入園時(shí)會(huì)表現(xiàn)出哭鬧和抗拒的情緒，部分幼兒尚未能獨(dú)立進(jìn)餐，加之家中獨(dú)子較多，導(dǎo)致孩子們性格較為任性、依賴性強(qiáng)，缺乏與同伴的合作與分享。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。也將加強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力以及社會(huì)交往能力和音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)對(duì)一般幼兒的引導(dǎo)，將主題探索活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。

2、工作任務(wù)內(nèi)容：

(一)保教任務(wù)

1、做好新生入園的情感安撫工作。由于孩子們第一次進(jìn)入幼兒園，容易產(chǎn)生哭鬧和不愿入園的情緒，我們將從以下幾個(gè)方面入手：

1為孩子們提供一個(gè)溫馨、愉快的課堂環(huán)境，讓幼兒愉快地走進(jìn)幼兒園，積極參與各類教學(xué)活動(dòng)。

2教師以親切、溫暖的姿態(tài)對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力，做到生活有序。

1認(rèn)識(shí)自己的姓名標(biāo)簽。

2學(xué)習(xí)正確的洗手和漱口的方法。

3能夠安靜地午睡，不打擾他人。

4培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能夠獨(dú)立用餐。

5能夠獨(dú)立穿脫衣物，懂得如廁。

具體做法：

1在日常生活中滲透進(jìn)餐、洗漱、穿脫衣物等技能，盡量給予幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造愉快和諧的班級(jí)氛圍。

2采用幼兒喜歡的方式組織相關(guān)的小比賽，鍛煉幼兒的自我服務(wù)能力，增強(qiáng)自信心。

3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1樂意參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，集中注意力。

2愛護(hù)幼兒園的玩具，不與他人爭(zhēng)搶。

3學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的愿望，并能與伙伴、教師進(jìn)行交流。

4重視情感教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒對(duì)教師和幼兒園的熱愛，并逐步使用“請(qǐng)、謝謝、再見”等禮貌用語。

5能正確歸類玩具，并放回原處。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

通過節(jié)日活動(dòng)，豐富多樣的形式充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期除了進(jìn)行主題活動(dòng)外，還會(huì)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、除夕等節(jié)日，并結(jié)合幼兒園組織一些親子活動(dòng)。

5、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求落實(shí)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的活動(dòng)環(huán)境。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照護(hù)，將幼兒的身心健康放在首位。

具體做法：

1教師要仔細(xì)觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適時(shí)及時(shí)告知家長(zhǎng)，并請(qǐng)醫(yī)生檢查。

2照顧好生病的孩子，按時(shí)定量喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的缺勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚挛锏挠變焊鼡Q衣服。

3氣候多變時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一件小外套，以防著涼生病。

(二)教育教學(xué)任務(wù)

1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的理念，認(rèn)真設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，充分利用各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注重增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，需堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體活動(dòng)、自定規(guī)則等方式，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)與游戲中的良好行為習(xí)慣的形成，逐步鞏固。

3、精心設(shè)計(jì)課堂的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)，利用身邊的自然物、工具和玩具，豐富幼兒的生活和游戲材料。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力水平，投放適合的資源，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

4、通過故事、圖片等形式對(duì)幼兒進(jìn)行友好伙伴等思想品德教育，借助中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日的教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情懷、尊敬他人，明確不應(yīng)只為自己而影響他人。

5、積極參與教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課程改革的理念。實(shí)施教研計(jì)劃，定期記錄、反饋，學(xué)期末做出專題總結(jié)和交流。

(三)家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

1期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的重要任務(wù)。

2加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流溝通，通過電話、接送時(shí)的交談、幼兒發(fā)展檔案等形式，了解每個(gè)孩子的興趣和喜好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參與班級(jí)活動(dòng)。

3定期更新家長(zhǎng)園地資料，讓家長(zhǎng)了解本班的教學(xué)大綱，不斷提供新的幼教信息。

4鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)，參與助教工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

5做好接送工作。在接送時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。