珠心算教學計劃旨在通過系統的訓練激發幼兒的學習興趣與潛能，促進智力發展。計劃分為多個階段，首先強調珠算的基礎訓練，例如撥珠技巧和數位對齊，確保學生掌握基本的加減運算。隨著課程的深入，教師將引導學生學習心算技能，特別是在聽心算和看心算方面的能力提升。每學期會設定明確的教學目標，例如提高準確率和訓練速度，并通過豐富的課堂活動和競賽激發學生的參與感。家校合作被視為關鍵，鼓勵家長參與學生的學習過程，幫助他們建立信心與興趣。整體計劃旨在短期內提升學生的珠心算能力，并為未來的比賽做好準備。

珠心算教學計劃 1篇

一、指導思想：

珠心算作為我國獨特的文化遺產，經過由珠算到心算的演變，不僅能夠激發幼兒的右腦潛能，促進智力與非智力因素的發展，還能在訓練中培養幼兒認真、堅韌的品質，增強競爭意識和時間觀念，同時提升他們的閱讀能力。

二、教學目標：

1、激發幼兒對珠心算的興趣和熱情。

2、教授幼兒掌握標準的撥珠技巧。

3、通過不斷的撥珠練習與數量對應，提升幼兒的記憶力、觀察力和思維敏捷性。

4、培養雙手撥珠的能力，建立兩檔珠象的意識。

5、能夠在多位數加減混合題中運用正確的指法，確保算盤上的數位對齊。

6、通過模仿撥珠和數珠互譯，促進思維向心智技能的轉化。

三、教學內容：

1．認識算盤，掌握正確撥珠的方法，能看珠寫數、看數譯珠。

2．能夠進行一、兩位數的五筆、七筆、十筆加減法及混合題，熟練掌握心算和聽算。

3．進行規范化訓練，培養積極的情感，激發學習興趣。

4．熟悉20以內加減的撥珠方法，能夠進行兩位、三位數的加法和加減混合題。

5．掌握乘法口訣，能夠進行兩位乘一位、三位乘一位、四位乘一位的心算，并保持一定的速度，準確進行聽算。

6．繼續進行規范化訓練，增強學習的興趣。

四、教學措施：

1．強化基礎訓練，鞏固發展基礎

（1）珠算是珠心算的基礎，而珠心算則是珠算的高級形式與最終目標，在珠心算訓練中，首先需注重珠算的基本訓練。每節課開始時應進行3至5分鐘的珠算基礎訓練，以提高實際操作的準確性和速度，從而更好地促進珠心算的高效運用。

（2）從基礎抓起，根據珠心算的特點，重視教學方法的研究，重點培養幼兒的良好學習習慣。在撥珠動作的訓練中，要求姿勢標準、指法明確、布數靈活合理，幫助學生逐步形成規范的珠心算能力。

（3）在訓練過程中，學生需保持高度的注意力。每節課前應進行注意力集中訓練，培養抗干擾能力，幫助學生在訓練時全身心投入，逐步養成一絲不茍的學習態度。

2．優化訓練形式，激發學習興趣

（1）教學方式、學習方式和課堂結構應持續優化，確保內容和方法靈活多變，課堂組織形式活躍。

（2）認真備課，記錄每位學生的訓練進展，有針對性地培養優秀人才，探索科學訓練的方法，形成獨特的教學風格。

（3）為了提高訓練的趣味性，教師應采用多種方法激發學生的興趣，如組織競賽、看誰更快速、更準確地完成算題，利用游戲和故事等形式，確保學習過程生動有趣。

3．建立評估機制，營造競爭氛圍

（1）在學習過程中，學生表現各有所長，針對不同的學習速度，教師應設置層次化的要求，對學習進度較慢的學生給予及時輔導，幫助他們建立信心。

（2）通過同學間的競爭意識激勵相互學習，促進共同進步的動力，形成良好的競爭環境。

4．形成家校合作，共同促進學生成長

珠心算教學離不開家長的積極參與，學生的進步很大程度上依賴于家長的陪伴與輔導。要與家長建立良好的溝通和協作關系，讓他們了解珠心算的重要性，關注孩子的學習進展，共同助力孩子的成長。

珠心算教學計劃 2篇

隨著珠心算教育的不斷發展，小齡化趨勢愈加明顯，訓練周期也逐漸縮短至幼兒園和小學低年級。針對這一現狀，為提高珠心算的教學效果，我們特制定了具體的教學計劃。

一、學生基礎

本年級的學生在幼兒園下學期已有初步的珠算加減法學習，能夠進行基本的加減運算，但心算能力尚待提高。本學年需要通過系統的常規訓練，幫助他們熟練掌握珠算加減法，并常規練習心算，力求使學生能夠進行簡單的珠算乘除法。

二、教學周期

一年

三、教學內容

1、加減珠算

學生在幼兒園階段主要學習了一位數的加減珠算。本學年第一學期，我們將重點強化加減珠算的訓練，力爭在學期末，學生能夠熟練進行四位數以內的混合加減運算，且筆畫不超過十五。

2、加減心算

心算是本學期的一大教學難點，需要在數譯珠的基礎上展開。我們將根據學生的實際情況合理安排心算練習，爭取在本學年結束時，使學生的聽心算能力達到三位數五筆、兩位數十筆；看心算能力達到三位數四筆、兩位數八筆。

四、教學目標

1、第一學期

A、學生能夠熟練進行同數的連加、連減及加減百子的運算。

B、能夠有效進行聽數譯珠和看數譯珠，并繪制相應的表象圖。

C、學生能熟練地完成四位數以內的十筆加減看珠算和十筆加減聽珠算，準確率要求達到85%。

D、能正確進行兩位數5筆和三位數3筆的連加及加減混合心算，準確率達到85%。

2、第二學期

A、能夠非常熟練地進行15筆四位數以內的聽珠算和看珠算，準確率要超過90%。

B、能夠熟練地進行625的連加和連減運算。

C、聽心算要求達到三位數5筆、兩位數10筆；看心算要求達到三位數4筆、兩位數8筆。

五、保障措施

1、嚴格按照既定的珠心算教學時間進行教學。

2、每次授課前需備齊教學提綱，做好必要的資料準備，并及時記錄訓練效果。

3、每月組織一次班內珠心算技能比賽，兩個月舉行一次校內比賽；并在每學期對學生能力進行考核，記錄入學期綜合評估。

4、及時了解學生的需求，減輕心理負擔，建立學生的自信心。

5、加強與學生家長的溝通，鼓勵家長在家中對學生進行督促。

6、積極參加各級別的珠心算比賽及交流活動，增強學生的學習興趣。

7、遵循普及與拔尖相結合的原則，合理安排尖子生與普及班的教學內容。

六、長期規劃

我們希望本班所有同學都能夠跟上進度，在兩年內讓部分優秀學生有機會參加省市級的珠心算大賽，同時讓大多數同學能夠順利完成珠算和珠心算的等級考核。

珠心算教學計劃 3篇

在上學期的珠心算教學中，幼兒們已經掌握了算盤，并對珠心算的直加直減和滿五加有了很好的學習基礎，整體表現令人滿意。但在心算能力方面尚有待提高。本學期我們將以完善孩子們的珠心算技能為目標，進行的教學計劃如下：

一、教學目標

1、進一步激發幼兒對珠心算學習的熱情。

2、培養幼兒的動手動腦能力。

3、強化對滿五加的珠心算技能。

4、掌握珠心算的破五減方法。

5、學習部分進位加的內容。

二、教學安排

三月份：

1、復習珠心算的滿五加。

2、學習破五減的口訣。

3、掌握珠算的破五減。

4、進行破五減的復習。

四月份：

1、學習心算的破五減。

2、進行破五減的復習。

3、學習珠算心算的滿五加與破五減。

4、進行整體復習。

五月份：

1、練習珠算的滿五加與破五減。

2、練習心算的滿五加與破五減。

3、復習珠算的滿五加和破五減。

4、復習心算的滿五加和破五減。

六月份：

1、學習珠算的進位加。

2、學習心算的進位加。

3、進行進位加的復習。

4、進行心算進位加的復習。

七月份：

1、學習珠算的退位減。

2、學習心算的退位減。

3、進行珠算退位減的復習。

4、進行心算退位減的復習。