教學(xué)計(jì)劃不僅是知識(shí)傳授的藍(lán)圖，更是孩子們創(chuàng)造力與思維能力的培養(yǎng)基。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程，我們將引導(dǎo)學(xué)生探索色彩的奧秘、形式的變化與藝術(shù)的表達(dá)，旨在激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與理解。四年級(jí)上冊(cè)的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，將成為他們開(kāi)啟藝術(shù)世界的一扇窗，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)造中找到自我，發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的可能性。

最新小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 1

一、學(xué)情分析：

本年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)課表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)多種材料的綜合運(yùn)用能力。其中，特別是在繪畫(huà)材料的應(yīng)用上，學(xué)生的能力相對(duì)較強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生能夠較好地表現(xiàn)出平面的形態(tài)和立體的造型，能夠大膽發(fā)揮想象，創(chuàng)作的作品內(nèi)容豐富，富有生活氣息；他們也展現(xiàn)出較高的創(chuàng)新意識(shí)和良好的心理素質(zhì)。然而，仍有部分學(xué)生在空間感的理解上相對(duì)薄弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合利用能力需要進(jìn)一步提高。

二、教材分析：

本冊(cè)教材采用靈活多樣的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材內(nèi)容貼近社會(huì)、貼近學(xué)生實(shí)際，并強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，設(shè)計(jì)了符合四年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)主題。全冊(cè)共包括20課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述及綜合探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用的內(nèi)容占比較大，欣賞評(píng)述內(nèi)容多為課堂同步教學(xué)，分布在各課程中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）總目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用不同的工具和材料，學(xué)習(xí)美術(shù)的欣賞和評(píng)述技巧，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期興趣；掌握基本的美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式，能夠表達(dá)自己的情感與思想，提升周圍的環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步理解形狀、色彩與紋理等基本的美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同材料的表現(xiàn)效果，通過(guò)觀察、繪畫(huà)和制作等途徑表達(dá)所見(jiàn)所感，激發(fā)豐富的想象力及創(chuàng)造欲望。

2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等設(shè)計(jì)原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作意圖和手工制作方法，進(jìn)行基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)與裝飾，感受設(shè)計(jì)與其它美術(shù)活動(dòng)的差異。

3．欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能夠用口頭或書(shū)面表達(dá)對(duì)所欣賞對(duì)象的描述，闡明其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過(guò)造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程的內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)和展示，同時(shí)分享自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1． 學(xué)習(xí)色彩的明度與純度的變化，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能夠有目的地加以應(yīng)用。

2． 能夠以日記繪畫(huà)的方式表達(dá)生活中的有趣情境、重要事件和他們喜愛(ài)的人物，表達(dá)內(nèi)心感受。

3． 采用各種瓶子及其他塑造材料，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

難點(diǎn)：

1． 利用多種媒介（如蛋殼、廢包裝、稻草等）制作藝術(shù)作品。

2． 欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，理解這些作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3． 通過(guò)水粉、水彩表現(xiàn)周圍事物，傳達(dá)自己的興趣和愿望。

4． 應(yīng)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等設(shè)計(jì)原理，采用植物種子、纖維線材、布料等材料進(jìn)行平面拼貼藝術(shù)創(chuàng)作。

五、教學(xué)措施：

1． 應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在美術(shù)學(xué)習(xí)中的實(shí)用性，以幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2． 采用多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類情感、態(tài)度及價(jià)值觀的多樣性和社會(huì)的豐富性，幫助他們?cè)趶V泛的文化背景下理解美術(shù)的特征及其對(duì)社會(huì)生活的特殊貢獻(xiàn)，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)和對(duì)世界文化多元性的包容與尊重。

3． 教師評(píng)價(jià)應(yīng)具有多維性和層次性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)進(jìn)度：

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學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生正處于美術(shù)學(xué)習(xí)的重要階段。在這一階段，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，觀察力逐漸增強(qiáng)，但繪畫(huà)技能的發(fā)展常常無(wú)法跟上，這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)心理上的矛盾。目前，四年級(jí)的學(xué)生呈現(xiàn)出兩種不同的狀態(tài)，一部分學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)能力提升，信心更足；而另一部分學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平提高的背景下，因技法不足而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

教材簡(jiǎn)析：本教材由欣賞、繪畫(huà)和工藝三個(gè)部分組成。作為實(shí)驗(yàn)教材，它是在舊教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改的，減少了五課時(shí)，并刪除了一些相似內(nèi)容，降低了難度，同時(shí)增加了工藝課的比例。八冊(cè)教材共計(jì)24課，其中欣賞課占1節(jié)，約占4%；繪畫(huà)課11節(jié)，約占44%；工藝課11節(jié)，也約占44%。

單元重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

[欣賞] 重點(diǎn)：

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己喜愛(ài)作品的初步評(píng)價(jià)能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生更深入地感受生活和自然的美，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造的熱情。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的有效方法。

[繪畫(huà)] 重點(diǎn)：

1、體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)中的筆墨魅力，并嘗試運(yùn)用筆墨技巧。

2、通過(guò)線描進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)生練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣和能力，發(fā)展他們的想象力與創(chuàng)造力。

難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)生的正確方法。

2、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

[工藝] 重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)編織的基本技巧，并使用簡(jiǎn)單紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。

2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)，進(jìn)行與生活相關(guān)的設(shè)計(jì)和制作。

3、掌握簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，提升學(xué)生的動(dòng)手能力。

難點(diǎn)：1、準(zhǔn)備好所需的工具和材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。

教學(xué)措施：四年級(jí)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)是其興趣和能力發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，避免提出過(guò)高的要求，或盲目相信學(xué)生的天賦，這可能導(dǎo)致他們對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生恐懼或厭倦。

1．加強(qiáng)繪畫(huà)欣賞的教學(xué)，重建學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和信心。

2．循序漸進(jìn)，系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3．從簡(jiǎn)到難，有計(jì)劃地提升學(xué)生的表現(xiàn)能力。

4．開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

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學(xué)生知識(shí)與能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級(jí)學(xué)生已基本了解美術(shù)中的形狀、顏色和紋理等語(yǔ)言，能夠使用多種工具，體驗(yàn)不同材料帶來(lái)的效果。他們通過(guò)觀察、繪畫(huà)和動(dòng)手實(shí)踐等方式進(jìn)行表現(xiàn)，具備一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面還有待提升。

教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣以及觀察能力。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物體的表現(xiàn)技巧，并掌握色彩的表現(xiàn)方法，進(jìn)行與生活實(shí)際相關(guān)的設(shè)計(jì)與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)周圍生活和自然的美，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生深入感受生活與自然之美，激發(fā)他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作上的積極性。

教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生邏輯思維和空間想象能力的提升。

個(gè)人教研主題：

在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)。

完成任務(wù)的措施：

1、深入研究教材，理解課程標(biāo)準(zhǔn)，制定落實(shí)的教學(xué)計(jì)劃。

2、做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、拓展教學(xué)思路，堅(jiān)持以人為本，因材施教，靈活應(yīng)對(duì)，以期達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時(shí)安排：

第一周：參觀與戶外活動(dòng)

第二周：游樂(lè)場(chǎng)與家居建筑

第三周：粉印版畫(huà)與日常用品

第四周：老房子探究

第五周：點(diǎn)、線、面元素

第六周：變化的花與樹(shù)

第七周：水墨畫(huà)創(chuàng)作

第八周：剪紙藝術(shù)(一、二)

第九周：十二生肖創(chuàng)作

第十周：紙卷造型設(shè)計(jì)

第十一周：近大遠(yuǎn)小的表現(xiàn)

第十二周：由遠(yuǎn)及近的色彩與筆觸變化

第十三周：新老街道的比較

第十四周：我設(shè)計(jì)的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施(一、二)

第十六周：物品造型背影

第十七周：實(shí)物聯(lián)想(一、二、三)

第十八周：染紙技法

第十九周：書(shū)簽與民間年畫(huà)

第二十周：復(fù)習(xí)與考試