三年級(jí)一班共有16名學(xué)生，優(yōu)等生學(xué)習(xí)積極，后進(jìn)生則缺乏學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期需對(duì)后進(jìn)生提供更多關(guān)注和輔導(dǎo)，以幫助其建立良好的學(xué)習(xí)方法。教材依據(jù)國家教育改革精神編寫，包含32篇課文，設(shè)有八個(gè)專題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力的提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)涵蓋字詞的認(rèn)知與書寫能力、閱讀理解、書面表達(dá)和口語交流等多個(gè)方面。教學(xué)措施包括嚴(yán)格要求學(xué)生、結(jié)合生活實(shí)際和利用教育資源等。計(jì)劃通過作文練習(xí)提升學(xué)生能力，注重優(yōu)等生的鍛煉機(jī)會(huì)及后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化，促進(jìn)整體學(xué)習(xí)效果。

一、學(xué)生情況分析

三年級(jí)一班共有學(xué)生16名，其中男生6名，女生10名。整體來看，優(yōu)等生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，善于主動(dòng)思考，課堂上表現(xiàn)認(rèn)真，逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣和較高的語文素養(yǎng)，綜合發(fā)展較好。后進(jìn)生則存在一些問題，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常常不能做好課前準(zhǔn)備，對(duì)老師布置的作業(yè)完成情況不夠理想，課堂聽講時(shí)常分心，課外閱讀時(shí)間有限，知識(shí)積累明顯不足。在本學(xué)期，需要給予后進(jìn)生更多的關(guān)注與輔導(dǎo)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)方法，促使他們與全班同學(xué)一起享受學(xué)習(xí)的樂趣，共同進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級(jí)下冊(cè)》基于《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，依照《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》編寫。本冊(cè)教科書在選文、練習(xí)設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)編排方面都進(jìn)行了創(chuàng)新，教師在教學(xué)時(shí)不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)積累，更應(yīng)注重提升學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，增強(qiáng)其實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊(cè)教材共包含32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，后附8篇選讀課文。每組教材分為導(dǎo)語、課文和語文園地三部分，第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一）和生字表（二），分別對(duì)應(yīng)會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，以及相關(guān)詞語表。本冊(cè)教材設(shè)置了八個(gè)專題，涵蓋：感受大自然的美好、愛護(hù)環(huán)境、豐富多彩的兒童生活、珍貴的親情與友情、神奇的科技世界、國際理解與友好、神話故事與傳說等。每個(gè)專題內(nèi)容豐富，貼近兒童生活，表現(xiàn)出時(shí)代特色，蘊(yùn)含深刻的教育意義。

本冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)200個(gè)字，寫300個(gè)字，至此總共需認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，寫1600個(gè)字。教材的幾個(gè)特點(diǎn)為：1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題設(shè)置綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與目標(biāo)。3、更新的課文使教材更貼近學(xué)生生活。4、改善課文和課后練習(xí)的設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地”的框架，增強(qiáng)內(nèi)容整合與創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng)，加強(qiáng)圖文結(jié)合。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．在語文學(xué)習(xí)中體現(xiàn)八個(gè)專題的思想。

2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，能寫300個(gè)字，累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，寫1600個(gè)字。

3．能夠使用字典、詞典，具備一定的獨(dú)立識(shí)字能力，練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，并用毛筆進(jìn)行仿寫。

4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)練習(xí)默讀，能夠?qū)φn文中不理解的地方提出疑問。

6．學(xué)習(xí)通過上下文或其他方式理解詞句的意思，體會(huì)關(guān)鍵信句在表達(dá)情感方面的作用。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，感受其思想情感。

8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗略了解文章的整體內(nèi)容。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語和精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

10．培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流書籍資料。

11．注意觀察周圍事物，積極進(jìn)行書面表達(dá)，增強(qiáng)寫作自信心，愿意分享個(gè)人的見聞與感受。

12．能用普通話進(jìn)行交流，在交流中認(rèn)真傾聽，并就不理解的內(nèi)容請(qǐng)教他人，能夠清晰地講述故事，逐步提高表達(dá)能力。

13．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然與社會(huì)，通過口頭與書面表達(dá)觀察所得。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持續(xù)堅(jiān)持，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，將教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合。

3、充分利用各種教育資源。

4、注重口語交際能力和寫作能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向

繼續(xù)進(jìn)行作文片段的練習(xí)。

七、提優(yōu)補(bǔ)差

為優(yōu)等生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì)，提高其心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，而對(duì)后進(jìn)生則注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化。

人教版六冊(cè)語文教學(xué)進(jìn)度表

周次 教學(xué)內(nèi)容安排

第一周 開學(xué)準(zhǔn)備、1、燕子 2、古詩兩首

第二周 3、荷花 4、珍珠泉 語文園地一

第三周 單元檢測(cè) 5、翠鳥 6、燕子專列

第四周 7、一個(gè)小村莊的故事 8、路旁的橡樹

第五周 語文園地二 單元檢測(cè)

第六周 9、寓言兩則 10、驚弓之鳥 11、畫楊桃

第七周 12、想別人沒想到的 語文園地三 單元檢測(cè)

第八周 13、和時(shí)間賽跑 14、檢閱 15、爭(zhēng)吵

第九周 16、絕招 語文園地四 單元檢測(cè)

第十周 17、可貴的沉默 18、她是我的朋友 19、七顆鉆石

第十一周 20、媽媽的賬單 語文園地五 單元檢測(cè)

第十二周 21、太陽 22、月球之謎 23、我家跨上了“信息高速路”

第十三周 24、果園機(jī)器人 語文園地六

第十四周 語文園地六 25、太陽是大家的 26、一面五星紅旗

第十五周 27、賣木雕的少年 28、中國國際支援隊(duì)，真棒！ 語文園地七

第十六周 單元檢測(cè) 29、古詩兩首 30、西門豹機(jī)動(dòng)

第十七周 31、女媧補(bǔ)天 32、夸夫追日 語文園地八

第十八周 單元檢測(cè) 復(fù)習(xí)

第十九周 迎接期末考試。