小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃旨在增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣與團(tuán)隊(duì)精神。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能及科學(xué)鍛煉方法，通過跑、跳、投等項(xiàng)目提升體能。教材內(nèi)容從田徑、體操到游戲和武術(shù)，注重實(shí)踐與安全。教學(xué)中將采用因材施教、激勵(lì)學(xué)生自主參與的方式，推動(dòng)其全面發(fā)展，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力。教師需準(zhǔn)備充分，注重課堂紀(jì)律與安全，確保學(xué)生在愉快的氛圍中鍛煉和學(xué)習(xí)。此計(jì)劃強(qiáng)調(diào)健康優(yōu)先，力圖培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力與合作精神，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇1

隨著新學(xué)期的來臨，為了更好地開展教學(xué)工作，確保有序的教學(xué)進(jìn)程，順利達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，特制定本學(xué)期的體育教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、以學(xué)生為中心，全面提升，努力增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。

2、掌握基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，注重創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生形成良好的鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)他們探索新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生基本情況分析:

五年級(jí)共有學(xué)生36人，他們對(duì)體育活動(dòng)積極參與，但因?yàn)榛A(chǔ)較弱，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，具備較高的可塑性。一些動(dòng)作容易出現(xiàn)變形，掌握情況較差。本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大教學(xué)力度，采取因材施教的方式，合理處理教材，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，特別是加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞各方面都能有所發(fā)展。

三、教材分析:

本學(xué)期五年級(jí)的體育教材內(nèi)容包括跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等。

1、跑是基本的身體活動(dòng)能力，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作，提高跑步能力，掌握接力棒的傳遞方法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與配合能力。

2、通過跳躍，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握跳高和跳遠(yuǎn)的技術(shù)，增強(qiáng)靈敏性和爆發(fā)力。

3、投擲旨在提高學(xué)生的實(shí)心球推拋技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑投擲的完整動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的靈活性和力量，培養(yǎng)鍛煉時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣。

4、體操與技巧部分則旨在提升學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)形動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)習(xí)翻滾、分腿騰越的技術(shù)，增強(qiáng)靈活性、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、堅(jiān)韌的拼搏精神。教材內(nèi)容還結(jié)合兒童特點(diǎn)，適量安排游戲與武術(shù)，通過游戲激發(fā)學(xué)生的參與積極性，提升他們對(duì)武術(shù)的興趣與基本技能，培養(yǎng)崇尚武德、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)秀品質(zhì)。

四、教學(xué)研究內(nèi)容:

本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)為跑、跳和投擲，教學(xué)過程中應(yīng)采取講解與練習(xí)相結(jié)合的方法，增加示范與輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。難點(diǎn)在于體操與技巧，教學(xué)時(shí)應(yīng)采用直觀的方式，并加強(qiáng)安全防護(hù)措施，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃:

1、因材施教，進(jìn)行分類指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，使其自覺練習(xí)，并善于動(dòng)手、動(dòng)腦。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo)，以提升他們的技能水平。

4、教師應(yīng)關(guān)心、熱愛并平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、教師要有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)薄弱學(xué)生提供針對(duì)性輔導(dǎo)。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、五年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃的認(rèn)識(shí)與分析

1.指導(dǎo)思想

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)五年級(jí)的體育教學(xué)旨在通過體育活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高健康水平，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神，為全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.教學(xué)目標(biāo)

(1)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到參加體育課和鍛煉身體的重要性，掌握保護(hù)身體健康的一些基本知識(shí)和方法。

(2)幫助學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能、游戲及舞蹈等多種形式，提升身體素質(zhì)和綜合運(yùn)動(dòng)能力。

(3)鼓勵(lì)學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣，培養(yǎng)遵守規(guī)則和與同學(xué)合作的精神。

3.新課程體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)“健康優(yōu)先”的理念。

學(xué)校體育的核心在于增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)需要重視心理健康與社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。新課程作為一門綜合性的學(xué)科，明確以促進(jìn)身體、心理和社會(huì)各方面的健康水平為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)健康不僅僅是沒有疾病，更是身心和社會(huì)適應(yīng)能力的良好狀態(tài)。

全面實(shí)施體育與健康新課程將促進(jìn)學(xué)校向“健康育人”的理念轉(zhuǎn)變，明確“健康優(yōu)先”的思想，著眼于提升全體學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，構(gòu)建以運(yùn)動(dòng)為主的課程體系，明確課程目標(biāo)指向身體素質(zhì)、心理素質(zhì)與社會(huì)適應(yīng)能力的“三維健康”，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。

4.確立學(xué)生的主體地位，減少被動(dòng)學(xué)習(xí)。

在體育教學(xué)中，學(xué)生的主動(dòng)參與是關(guān)鍵，教師應(yīng)當(dāng)成為引導(dǎo)者，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師需要拋棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，積極參與，從而將學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，使他們能夠充分發(fā)揮自身的主體性。

然而，學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)可能會(huì)有所波動(dòng)，一些學(xué)生因缺乏良好學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持的精神，可能會(huì)遭遇挫折，情緒低落。教師需從教學(xué)的角度入手，簡(jiǎn)化教材，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，使他們從潛在的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)主體。

教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確教學(xué)目標(biāo)，制定適合不同學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)他們克服困難，積極參與鍛煉，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的潛力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，真正成為體育教學(xué)的主體。盡管在教學(xué)中存在一定的被動(dòng)學(xué)習(xí)，但這并不意味著這種模式不能存在，關(guān)鍵在于要減少傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式。

　二、學(xué)生情況分析

1.我目前任教的五年級(jí)有三個(gè)班的學(xué)生，這幾年來通過上課，他們基本了解了課堂的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐漸養(yǎng)成。根據(jù)他們的生理特點(diǎn)，靈敏性和柔韌性是這一階段的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，同時(shí)也需要結(jié)合速度訓(xùn)練。

2.五年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為400米，因此在課堂上需要注重學(xué)生的全面發(fā)展，重點(diǎn)加強(qiáng)柔韌性訓(xùn)練。

3.通過觀察，學(xué)生的柔韌性成績尚可，但體形練習(xí)仍需加強(qiáng)。而為了更好地為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，速度訓(xùn)練也必不可少。

　三、教學(xué)措施

1.根據(jù)教學(xué)安排，提前做好場(chǎng)地、器材和教學(xué)工具的準(zhǔn)備工作。

2.在教學(xué)過程中，注重“三基教學(xué)”的重要性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力達(dá)到體育教學(xué)的多個(gè)任務(wù)。

3.根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)原則和方法，關(guān)注運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4.認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生的學(xué)期和學(xué)年體育成績考核，重視資料的積累和整理，并定期進(jìn)行科學(xué)分析和以指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。要積極培養(yǎng)體育委員、小組長和積極分子的作用。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、學(xué)情分析：

本校五年級(jí)共有四個(gè)班級(jí)，我負(fù)責(zé)五1、2、3班的體育教學(xué)。五年級(jí)的學(xué)生組織性較好，并且在協(xié)調(diào)性、柔韌性和靈敏性等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠有效地與同伴進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，能夠較為準(zhǔn)確地自我評(píng)估及評(píng)估他人的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。在體育游戲和活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與。五1和五3班的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較為均衡，而五2班的學(xué)生則相對(duì)優(yōu)秀，但存在明顯的性別差異。在本學(xué)期的教學(xué)中，我將根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采取相應(yīng)方法，激發(fā)他們的興趣，挖掘體育人才，重點(diǎn)提升廣播操的質(zhì)量和課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　二、教材分析：

小學(xué)五年級(jí)的體育教材主要以實(shí)踐為主，結(jié)合學(xué)生的能力和學(xué)校的條件，教材內(nèi)容涵蓋田徑（跑、跳、投）、基本體操、小球類、技巧、游戲及地方性體育項(xiàng)目，以提高學(xué)生的跑、跳、投等基本技能，同時(shí)也挖掘一些生活中實(shí)用的技能。通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、愛國情懷，增強(qiáng)他們的自信心，為終身參與體育活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)總目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生初步形成主動(dòng)參與體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使他們感受到參與體育活動(dòng)的樂趣。

2. 通過學(xué)習(xí)不同的體育活動(dòng)，幫助學(xué)生獲取運(yùn)動(dòng)和健康的基礎(chǔ)知識(shí)；初步體驗(yàn)和學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)和自我評(píng)價(jià)的能力，養(yǎng)成參與體育活動(dòng)的良好習(xí)慣，并增強(qiáng)安全意識(shí)。

3. 通過多種形式的體育教學(xué)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身體靈活性、協(xié)調(diào)性、平衡性、速度、耐力和力量等方面的全面發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)自身身體和健康的關(guān)注。

4. 在實(shí)踐中，讓學(xué)生體驗(yàn)參加不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)所產(chǎn)生的心理感受，如緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等，并學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)他們?cè)诶щy條件下克服挑戰(zhàn)的毅力。

5. 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)的精神，并樹立勇敢、頑強(qiáng)、尊重他人和遵守規(guī)則的品格。

　四、教學(xué)要求：

每節(jié)課的教學(xué)都應(yīng)圍繞學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)展開，致力于實(shí)現(xiàn)綜合目標(biāo)。教材設(shè)計(jì)需注重培養(yǎng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。教師在選擇教材時(shí)，應(yīng)注重趣味性，以提升學(xué)生的體育基本能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助，促使學(xué)生主動(dòng)、積極和創(chuàng)造性地參與學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供充分的自主空間，讓他們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)及自我評(píng)價(jià)，既要掌握動(dòng)作與技能的結(jié)果，也要理解獲得結(jié)果的過程。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇4

　一、學(xué)情分析：

在本校小學(xué)五年級(jí)中，共設(shè)有四個(gè)班級(jí)，我負(fù)責(zé)五1、2、3班的體育教學(xué)。五年級(jí)的學(xué)生整體上較為守紀(jì)律，組織能力逐漸增強(qiáng)，協(xié)調(diào)性、靈活性和敏捷性等基本能力都有所提升。他們已經(jīng)能夠較好地與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并能較為準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)自己和他人的學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。在參與各類體育游戲和活動(dòng)中，五1和五3班的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較為均衡，而五2班的學(xué)生則在體育方面表現(xiàn)較為突出，但在性別間的能力差異明顯。在本學(xué)期的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，以激發(fā)他們的興趣，挖掘潛在的體育人才，重點(diǎn)提升廣播操的質(zhì)量與課堂紀(jì)律，同時(shí)強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教材分析：

小學(xué)五年級(jí)的體育教材主要以實(shí)踐為主。結(jié)合學(xué)生的能力水平及學(xué)校的實(shí)際條件，教材選擇了田徑（跑、跳、投）、基礎(chǔ)體操、小球類、技巧、游戲等基本項(xiàng)目，以提高學(xué)生在跑、跳、投等方面的基本技術(shù)。教材也挖掘了生活中的實(shí)用技能。通過體育鍛煉，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為他們的終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)總目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)體育活動(dòng)的熱愛與濃厚興趣，體驗(yàn)到體育活動(dòng)帶來的快樂。

2. 通過學(xué)習(xí)各類體育活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生獲得一些運(yùn)動(dòng)與健康的基礎(chǔ)知識(shí)；初步掌握運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與技能，了解到科學(xué)鍛煉身體、自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)與自我評(píng)價(jià)的方法，培養(yǎng)良好的體育參與習(xí)慣及安全意識(shí)。

3. 通過各種體育教學(xué)活動(dòng)和多樣形式的游戲，發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體的全面發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)自我身體和健康的關(guān)注。

4. 幫助學(xué)生在參與體育活動(dòng)的過程中，感受參與不同項(xiàng)目時(shí)的緊張與快樂、興奮與疲憊、成功與挫折等心理變化，學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，在一定的困難條件下堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。

5. 鼓勵(lì)學(xué)生形成開朗活潑、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、勇于競(jìng)爭(zhēng)等精神品質(zhì)，以及尊重他人、遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。

　四、教學(xué)要求：

在每堂課的教學(xué)中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)作為實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)目標(biāo)的主要載體，同時(shí)需關(guān)注四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。

教材設(shè)計(jì)要著重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師在選擇教材時(shí)，應(yīng)注重趣味性，以促進(jìn)學(xué)生體育基本能力的提高。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、啟發(fā)和幫助學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，給予學(xué)生充足的自主支配時(shí)間及自由發(fā)揮的空間，讓他們學(xué)會(huì)自我學(xué)習(xí)、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)和自我評(píng)價(jià)；不僅要掌握動(dòng)作的技能，還要理解獲得結(jié)果的過程。

教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，依據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容和方法，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使每位學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇5

　一、學(xué)情分析

我教授五年級(jí)三個(gè)班的體育課程，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了上課的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步形成。從學(xué)生的生理特征來看，本階段的靈活性和耐力是重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，同時(shí)還需輔以速度訓(xùn)練。

通過觀察，學(xué)生的柔韌性表現(xiàn)良好，但體形訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。為了更好地適應(yīng)未來的活動(dòng)，速度訓(xùn)練也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

　二、教材分析

五年級(jí)的體育教材內(nèi)容，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)和相關(guān)活動(dòng)要求編寫的，旨在指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基本能力，它是體育課程的重要組成部分。

在四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、技能、身體健康等五個(gè)領(lǐng)域，走和跑的練習(xí)側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的速度和耐力，以全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容將圍繞學(xué)校的趣味體育項(xiàng)目進(jìn)行展開。五年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為400米，這要求我們?cè)谡n堂上注重學(xué)生的全面發(fā)展，特別是柔韌性練習(xí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)上體育課和鍛煉身體的益處，明白一些保護(hù)身體健康的基本常識(shí)和方法。

2、學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈技巧，以提高身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、感受參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，培養(yǎng)與同學(xué)合作的精神。

　四、教學(xué)任務(wù)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真貫徹實(shí)施體育教學(xué)大綱，精心備課，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉身體。

2、深入研究體育教學(xué)，結(jié)合聽課、備課和課后教研組內(nèi)老師應(yīng)互相學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。

3、積極組織豐富多彩的課外體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自覺鍛煉，使他們?cè)诨顫娚鷦?dòng)的環(huán)境中發(fā)展，在創(chuàng)新和實(shí)踐能力上得到顯著提升。

4、在教學(xué)實(shí)施過程中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)身體并掌握簡(jiǎn)單的鍛煉知識(shí)與方法，學(xué)習(xí)一些體育與衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，初步掌握田徑、體操、小球類等項(xiàng)目的基本技巧，提升身體素質(zhì)。

　五、教學(xué)方法：

1、教學(xué)中要精講多練，講練結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)要有層次感，適時(shí)讓學(xué)生自我鍛煉，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。

　六、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，注重“三基教學(xué)”的關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。

2、通過游戲與競(jìng)賽的形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

3、根據(jù)青少年生理心理特點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)原則和方法，合理設(shè)置運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度與時(shí)間。

4、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)其勇敢、堅(jiān)持、朝氣蓬勃的精神，激發(fā)思維，增強(qiáng)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇6

五年級(jí)體育教學(xué)是我校教育工作的重要組成部分，為了總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，更好地推進(jìn)新學(xué)期的體育教學(xué)工作，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的體育教學(xué)計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將全面貫徹國家教育方針與政策，以“健康為先，全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生身體素質(zhì)的提升，立足于學(xué)生的生理與心理特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，深入實(shí)施課程改革。我們將理論知識(shí)與實(shí)踐能力緊密結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生自主鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)和體育興趣，陶冶情操，同時(shí)注重人格培養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的塑造，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自身潛力，培養(yǎng)其成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、基本情況

1、學(xué)生情況：本學(xué)期我負(fù)責(zé)五年級(jí)6個(gè)班（1至6班）和六年級(jí)6班的體育和健康課程教學(xué)。絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，不存在運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能情況：高年級(jí)的學(xué)生對(duì)于跑、跳、投、跳繩、踢毽子和各種游戲活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但個(gè)別學(xué)生因身體因素，如肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)顯得略顯笨拙。

3、由于五年級(jí)學(xué)生在生理和心理發(fā)展上存在特殊性，因此體育教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重，需高度關(guān)注，循循善誘，細(xì)致關(guān)懷，合理安排課堂內(nèi)外的體育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念，意識(shí)到鍛煉的重要性與必要性。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、使學(xué)生熟練掌握隊(duì)列和隊(duì)形變換，能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì)，培養(yǎng)良好的紀(jì)律性和組織能力。

2、幫助學(xué)生掌握基本的體能項(xiàng)目，如50米、200米、800米跑，立定跳遠(yuǎn)、蹲距跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩和跳高等，增強(qiáng)綜合身體素質(zhì)。

3、教授基本的體育知識(shí)，讓學(xué)生明白鍛煉的作用，并在運(yùn)動(dòng)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)展個(gè)性化體育特長，并在實(shí)踐中不斷鞏固和創(chuàng)新。

4、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，尤其是在速度和力量方面的提升。

5、通過系統(tǒng)的體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，強(qiáng)化愛國教育、自信心培養(yǎng)，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、營造和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神和體育道德素養(yǎng)。

7、引導(dǎo)學(xué)生走出教室，走向操場(chǎng)、陽光與大自然，積極參與各種體育游戲，獲取新知識(shí)、探索新方法、找到新答案、體驗(yàn)新樂趣。

四、教學(xué)措施

1、課前充分了解學(xué)生的需求，認(rèn)真?zhèn)湔n，改革課堂教學(xué)方式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的積極性。

3、對(duì)體育課進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

4、對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，確保因材施教。

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、學(xué)生情況分析

五年級(jí)學(xué)生通常在10至11歲之間，正處于身體發(fā)育的少年時(shí)期。這一階段，學(xué)生的成長速度非常快，身體各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)迎來又一個(gè)高峰。無論是身高、體重，還是胸圍、肩寬等指標(biāo)，男生自10歲開始迅速提升，12歲時(shí)達(dá)到最高點(diǎn)。綜合來看，五年級(jí)學(xué)生的身體發(fā)育正處于一個(gè)活躍時(shí)期。

在身體素質(zhì)方面，五年級(jí)男生在50米短跑、立定跳遠(yuǎn)和50米X8往返跑的表現(xiàn)上通常優(yōu)于女生，二者之間的差異明顯；而在立位體前屈測(cè)試中，女生則表現(xiàn)得更優(yōu)異，這種差異同樣顯著。五年級(jí)的學(xué)生在速度、核心力量、靈活性和耐力等方面處于關(guān)鍵的發(fā)展階段，尤其是在11至12歲時(shí)，靈敏度的發(fā)展也非常重要，對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能的掌握速度較快。然而，部分女生在初潮到來的階段，生理和心理上會(huì)經(jīng)歷一些變化，這可能會(huì)對(duì)她們的運(yùn)動(dòng)能力造成一定影響。在五年級(jí)的教學(xué)中，特別要關(guān)注女生的特殊需求。

這個(gè)年級(jí)的女生在社交活動(dòng)中開始明確性別界限，男女性別特征愈加明顯。她們渴望團(tuán)隊(duì)合作，并積極參與各種競(jìng)技活動(dòng)，同時(shí)也依然保留著游樂和趣味的天性，對(duì)于活動(dòng)性游戲表現(xiàn)出更高的參與意愿。

二、教材分析

本學(xué)期的教材包括四個(gè)主要部分：（一）體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)；（二）運(yùn)動(dòng)技能；（三）身體健康；（四）心理健康。教材內(nèi)容豐富，體育衛(wèi)生知識(shí)的學(xué)習(xí)以課堂講授為主，并適時(shí)結(jié)合討論。室外課程旨在幫助學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)方法和技能，培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣，確保實(shí)現(xiàn)“健康第一、安全第一”的教學(xué)目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）幫助學(xué)生了解自身的身體狀況，掌握鍛煉身體的基本知識(shí)和方法，鞏固體育和衛(wèi)生安全的常識(shí)，培養(yǎng)定期鍛煉的習(xí)慣。

（二）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)個(gè)人及集體健康的責(zé)任感，形成良好的生活方式。

（三）初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育及舞蹈等項(xiàng)目的基本技能，提升運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)。

（四）激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)基本技能的興趣，培養(yǎng)他們勇敢、頑強(qiáng)、能夠接受勝利或失敗的心態(tài)，并自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

四、教學(xué)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國，增強(qiáng)鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心健康的社會(huì)責(zé)任感。

2、利用體育活動(dòng)的影響力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和文明行為，增強(qiáng)集體意識(shí)和良好作風(fēng)，秉持遵守紀(jì)律、相互尊重和團(tuán)結(jié)友愛的原則。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)堅(jiān)韌、積極向上的精神，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并注重能力的全面提升。

4、根據(jù)教學(xué)需求，提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地和器材，教師必須遵守課程安排，因故缺課需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并妥善處理。

5、在教學(xué)實(shí)施中，要有嚴(yán)格的紀(jì)律要求和安全措施，防止傷害事故的發(fā)生，若意外發(fā)生，須及時(shí)向校方報(bào)告并處理。

6、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守考勤制度，不得無故缺課、遲到或早退，必須服從管理、遵守規(guī)定。要愛護(hù)體育器材，按要求歸還各類器材。

六、教學(xué)進(jìn)度