本學(xué)期八年級地理教學(xué)計劃圍繞中國地理展開，旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)，提高學(xué)生的地理知識、能力及情感態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容涵蓋中國的疆域與人口、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟文化等四大方面。教師將在新課程標準的指導(dǎo)下，采取啟發(fā)式和探究式教學(xué)，強化學(xué)生的讀圖和分析能力，鼓勵他們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。教學(xué)目標是幫助學(xué)生掌握基本地理概念，理解區(qū)域差異，同時培養(yǎng)其對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的意識。通過創(chuàng)新教學(xué)方法和豐富的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保每位學(xué)生在地理學(xué)習(xí)上取得進步。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 1

　一、指導(dǎo)思想

在新課程標準的引領(lǐng)下，特別是依據(jù)《地理課程標準（20xx年版）》，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，致力于提升課堂教學(xué)效率，全面達成本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教研活動，提高備課質(zhì)量，力求在教學(xué)水平和專業(yè)能力上取得更大的進步。通過向?qū)W生傳授與生活緊密相連的地理知識，傳達地理思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，使他們從“學(xué)會地理”逐步走向“會學(xué)地理”。

　二、基本情況分析：

通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對基本的地理知識已有了一定的感性認識，初步具備了圖表閱讀、信息分析和判斷的能力，且對世界的總體情況有了一定的了解。大部分學(xué)生都有強烈的上進心，遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)，個個爭著進步。然而，班級重組后，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)成績差距較大，部分學(xué)生精力不集中，表現(xiàn)出好動和貪玩的傾向，學(xué)習(xí)方法也不夠得當，因此學(xué)習(xí)成績未能達到預(yù)期。面對這種情況，教師應(yīng)加強思想教育，力求因人而異，因材施教。

　三、本學(xué)期教學(xué)總目標：

本學(xué)期的教學(xué)將圍繞中國地理展開，主要任務(wù)包括學(xué)習(xí)中國的疆域與人口、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟與文化。第一章：中國的疆域與人口，重點講解中國的領(lǐng)土、行政區(qū)劃、人口和民族情況，介紹我國的領(lǐng)土狀況、行政區(qū)域劃分、人口概況及相關(guān)政策，及民族的基本信息和我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境，主要介紹我國的地形、氣候、河流以及自然災(zāi)害，探討這些因素對經(jīng)濟發(fā)展的積極影響與不足之處。第三章：中國的自然資源，分析我國主要自然資源的特性、分布、利用中的問題及解決方案。第四章：中國的經(jīng)濟與文化，重點涉及我國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)及地區(qū)文化的繁榮。

　四、教學(xué)措施：

1、強化學(xué)生的基本技能，教授學(xué)生如何讀圖、填圖，從整體上把握地理單元的知識。

2、加強地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的記憶，確保學(xué)生對地理知識有必要的儲備。

3、提升學(xué)生運用所學(xué)地理知識分析和解決問題的能力。

4、開設(shè)校本課程，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛與建設(shè)美好家園的意識。

5、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)，特別注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

6、注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，推動信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)為教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境的多維整合，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，也重視師生共同探討新知識的過程，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐過程，通過創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境、開發(fā)實踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力培養(yǎng)以及態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

7、特別注重學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)，以達到事半功倍的效果。通過深入研究、辛勤勞動、精心備課、周密安排、嚴格要求、嚴把關(guān)口，以及勇于改革和創(chuàng)新，來夯實每位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風(fēng)促進“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

8、重視基礎(chǔ)知識的鞏固，結(jié)合知識點和時事地理，進行全面的開放性試題訓(xùn)練。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 2

　一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期繼續(xù)任教初八地理，根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與成績進行分析：

（1）大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的地理概念，能夠使用地圖進行簡單的定位和分析，表現(xiàn)出對地理學(xué)科的好奇心和興趣，人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的三分之二。

（2）雖然學(xué)生能夠達到課堂教學(xué)的基本要求，但在復(fù)雜問題的分析和解讀地圖方面仍需要教師的指導(dǎo)，不能完全獨立運用所學(xué)知識解答問題的學(xué)生占到三分之一左右。

（3）地理知識基礎(chǔ)薄弱，基本概念不清晰，對于地圖的理解和地理知識的掌握主要依靠死記硬背獲取成績的學(xué)生不超過四分之一。

　二、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學(xué)期教材為《八年級地理上冊》，主要內(nèi)容包括第七章《自然環(huán)境與人類活動》第八章《中國地形與區(qū)域》第九章《天氣與氣候影響》第十章《資源的利用與保護》。這部分內(nèi)容是在上冊對地理基礎(chǔ)知識建立的基礎(chǔ)上，進一步探索自然地理與人文地理的交織與相互影響。第十一章《區(qū)域地理特征》以綜合的視角分析各地區(qū)的獨特地理特征，最后一章《中國在世界的地位》幫助學(xué)生從總體上認識中國在國際舞臺上的角色和責(zé)任。

　三、本冊教材的教學(xué)目的和教學(xué)重點、難點

（一）教學(xué)目的

1、完成《八年級地理上冊》的教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握和鞏固地理基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本的地理技能。

2、在傳授地理知識的促進學(xué)生的思想道德建設(shè)，加強愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展的觀念，理解區(qū)域差異與發(fā)展?jié)摿Φ闹匾浴?/p>

3、通過地理知識的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生獨立思考的能力，使他們能靈活運用所學(xué)知識去分析和解決實際問題。

（二）教學(xué)重點和難點

重點講解的內(nèi)容包括中國的自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系、區(qū)分不同地形及區(qū)域特征、天氣與氣候的影響以及資源利用的方式。教學(xué)難點則集中于復(fù)雜天氣現(xiàn)象的成因分析、不同區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展及其地理影響、以及如何在實際問題中運用地理知識進行綜合分析。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 3

一、指導(dǎo)思想

1、學(xué)生分析

七年級地理學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生認識我們所生活的世界，特別是中國的地理特征。我們的學(xué)生大多數(shù)在這個國家出生并成長，他們對祖國的土地有著天然的熟悉感。從小通過家庭、媒體等渠道，他們對中國的自然人文地理都有一定的了解。然而，由于中國幅員遼闊，學(xué)生們對地理知識的掌握往往比較片面，缺乏系統(tǒng)性和全面性，這使得他們在學(xué)習(xí)地理時常常感到困惑。學(xué)生已具備一定的地理學(xué)習(xí)能力，在初一的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了基礎(chǔ)的地理觀念、圖表閱讀能力、興趣和獨立分析的能力，但也面臨著新的挑戰(zhàn)和問題。針對這些不足，七年級上冊地理課程的設(shè)計不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，還能提高他們對祖國的認識和熱愛，從而在潛移默化中提升他們的思維深度和道德水平。

2、課程標準

地理學(xué)科的改革需要從傳統(tǒng)的“知識中心”向“以學(xué)生為中心”進行轉(zhuǎn)變。我們要設(shè)計一種以區(qū)域和鄉(xiāng)土地理為基礎(chǔ)的課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探究意識，激勵他們熱愛地理、關(guān)心社會。幫助學(xué)生樹立正確的人口、資源、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的觀念，是當代中學(xué)地理教育的使命。

地理學(xué)作為研究人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)，既涉及社會人文，又包含自然科學(xué)。它在當今解決人口、資源、環(huán)境與發(fā)展問題中，發(fā)揮著重要的作用。教學(xué)中，教師需要重點關(guān)注基礎(chǔ)地理知識與技能，增強學(xué)生的生活能力；強調(diào)全球化背景下的人口、資源、環(huán)境和區(qū)域差異，關(guān)注可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容，不僅對他們當前的學(xué)習(xí)有用，更對未來的發(fā)展有利；結(jié)合實際情況安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從生活中獲取經(jīng)驗；重視校外教學(xué)資源的開發(fā)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的良好環(huán)境；建立“發(fā)現(xiàn)亮點、增強自信”的積極評價系統(tǒng)。

二、實施目標

1、總目標：

改革課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的成長需求，采用自主學(xué)習(xí)與互動討論相結(jié)合的方法，實現(xiàn)知識、能力和情感的綜合發(fā)展。

2、具體目標

A、將傳統(tǒng)的“滿堂灌”式教學(xué)改革為分階段學(xué)習(xí)。針對學(xué)生當前的知識水平，鼓勵自主學(xué)習(xí)以達到教學(xué)目標；而對新知識的學(xué)習(xí)，則通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，進行互動討論，讓學(xué)生在交流中體驗學(xué)習(xí)的過程與方法，從而逐步掌握分析地理問題的思路與步驟。

B、做好教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成的平衡。備課是改革課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需認真整理教材，明確教學(xué)重點，選擇適宜的教學(xué)方法，營造一個有趣、有效的課堂氛圍。對課堂中 spontaneously 生成的問題保持敏感，創(chuàng)造寬松的環(huán)境和充足的時間，讓學(xué)生在平等與和諧的氛圍中享受學(xué)習(xí)帶來的快樂與挑戰(zhàn)。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《地理課程標準》，我們致力于使每一位學(xué)生通過地理學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對地理知識的更深層次理解，能夠?qū)ξ磥淼膶W(xué)習(xí)方向進行更全面的思考；在探究能力、學(xué)習(xí)能力和問題解決能力等方面有更顯著的提升；并在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進一步發(fā)展。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活息息相關(guān)的地理知識，傳遞地理思維，激發(fā)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”的能力。

二、學(xué)情分析

七年級的地理學(xué)習(xí)主要集中在全球地理及基礎(chǔ)知識的掌握，伴隨著七年級階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對地理學(xué)習(xí)有了一定的了解和基礎(chǔ)，這為八年級的學(xué)習(xí)奠定了良好的起點。八年級地理將會涉及更深層次的中國地理知識，相對容易且學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會有所增強，學(xué)習(xí)的積極性普遍較高。

經(jīng)過七年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些有效的學(xué)習(xí)地理的方法，包括如何閱讀地圖及通過地圖分析地理現(xiàn)象的技巧，熟悉了初中地理大綱中規(guī)定的基礎(chǔ)知識與基本概念。學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣和積極性相對較高，為八年級的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。

不過，年級整體情況有待提高，部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱。全年級有六個教學(xué)班，部分班級的基礎(chǔ)較好，為課堂教學(xué)創(chuàng)造了較好的條件，但部分班級的課堂紀律和學(xué)習(xí)積極性需要提升。由于個別班級的學(xué)習(xí)反饋較慢，成績也不理想，因此需加強思想教育，實施因材施教的策略，特別是要關(guān)注那些基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生。

三、教材分析

（一）本冊教科書由以下四大部分組成。

第一部分是從全球視角看中國，概括了中國的國土、人口及多民族特點，為后續(xù)學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境、資源及經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時也為后續(xù)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

第二部分為中國的自然環(huán)境，主要學(xué)習(xí)中國的地形地勢特征，包括了解四大高原、四大盆地及三大平原的地理特點，以及氣候類型與分布、河流特性等重要內(nèi)容。此部分在中國地理中占有重要地位，內(nèi)容較為豐富，難度相對較高，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合立體模型以便學(xué)生更好地理解。

第三部分是關(guān)于中國的自然資源，重點學(xué)習(xí)各類資源的分布與特點，尤其是土地與水資源的現(xiàn)狀及特征。通過學(xué)習(xí)此部分，學(xué)生將能夠理解人口問題對自然資源的影響，并意識到節(jié)約資源的重要性。

第四部分聚焦中國的經(jīng)濟發(fā)展，從交通、農(nóng)業(yè)與工業(yè)等角度分析國家經(jīng)濟狀況，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識，重點關(guān)注主要鐵路干線和農(nóng)業(yè)與工業(yè)的發(fā)展情況。

（二）教材圖文并茂，有助于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與空間思維。

人教版八年級上冊地理教材的設(shè)計生動活潑，文字簡明易懂，配以豐富的插圖，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與理解能力。例如，清晰的中國地理位置圖及政區(qū)圖，使用不同顏色區(qū)分相關(guān)區(qū)域，便于學(xué)生直觀記憶，增強了他們的空間感知能力。

（三）教材充分考慮到初中生的特點，設(shè)計了豐富的學(xué)生活動，并結(jié)合課外閱讀及小資料，積極拓展學(xué)生的知識面，同時發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（四）教學(xué)思路（結(jié)束七年級上冊學(xué)習(xí)，八下學(xué)一章內(nèi)容）

考慮到本學(xué)期時間緊迫，八年級上冊需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多且基礎(chǔ)性強，因此教學(xué)應(yīng)重點關(guān)注能力的提升。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 5

一、指導(dǎo)思想

在新課標理念的引導(dǎo)下，秉持不斷進取的教育精神，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計算機輔助的地理教學(xué)模式，以更加高效地實現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教育科研活動，力求在教學(xué)水平和專業(yè)技能上實現(xiàn)更大突破。通過傳授與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的地理知識，傳播地理思想，激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其初步能力，使學(xué)生能夠從“學(xué)會地理”逐步向“會學(xué)地理”轉(zhuǎn)變。

二、基本情況分析

本學(xué)期，我負責(zé)八年級的5~9班及12、13班的地理教學(xué)，每班每周安排兩個課時。經(jīng)過七年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對基礎(chǔ)的自然地理和世界區(qū)域地理知識已經(jīng)有了一定的掌握，上學(xué)年的教學(xué)要求也基本達成。

所使用的教材是依據(jù)國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的指導(dǎo)思想，由人民教育出版社編寫的八年級地理新教材。

新課標、新教材、新環(huán)境以及高標準為我的教育教學(xué)工作帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的師生關(guān)系、先進的教育理念和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為教學(xué)創(chuàng)造了理想的環(huán)境。我校堅持全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的方針，賦予地理學(xué)科應(yīng)有的重要地位。

大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科充滿熱情，計算機輔助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、齊全的地理教具為教學(xué)提供了基本保障。

三、本冊教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共分四章，共計12節(jié):

第一章《從世界看中國》講述了我國廣袤的國土以及豐富的人口與民族。

第二章《中國的自然環(huán)境》，通過實例展示了中國巍峨的山河和優(yōu)越的氣候條件。

第三章《中國的自然資源》分析了我國資源分布的特點，并詳細說明了土地與水資源的現(xiàn)狀。

第四章《中國的經(jīng)濟發(fā)展》介紹了我國交通運輸以及工農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握中國的地理概況，并在此基礎(chǔ)上進一步提升學(xué)生的讀圖和析圖能力。

四、本學(xué)期教學(xué)目的要求

1、知識目標：讓學(xué)生了解中國的地理概況，增強他們的讀圖分析能力和空間想象能力。

2、思想目標：使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)中感悟到愛國主義的深刻內(nèi)涵，體會祖國的偉大與美好；樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念和合理的人地關(guān)系。

3、教學(xué)效果：爭取使學(xué)生的優(yōu)良率達到70%以上，及格率達到90%以上，全面提升學(xué)生的地理素養(yǎng)和能力。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 6

一、指導(dǎo)思想

以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標，聚焦于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，始終堅持以學(xué)生為中心，構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的教學(xué)方式，使學(xué)生在獲得知識的能夠不斷發(fā)展自身的能力，培養(yǎng)他們的思維能力和學(xué)習(xí)能力，增強自信心，通過實踐活動提升動手能力，培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，確保面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標

1、實現(xiàn)“會學(xué)”與“學(xué)會”的轉(zhuǎn)變。

2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)設(shè)想

1、結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，制定切實可行的詳細教學(xué)計劃。

2、堅持以學(xué)生為主體，強化學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位，推動他們成為知識的主人，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)各種能力，采用啟發(fā)式、探究式的教學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)效率。

3、努力為學(xué)生提供更多動手實驗的機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的自信心，鼓勵他們在實踐中探索，從而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、爭取在地理教學(xué)中廣泛應(yīng)用多媒體技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)造生動的教學(xué)情境，解決學(xué)習(xí)中的難點。

5、及時記錄教后反思，總結(jié)和積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。

四、深入備課：

1、備學(xué)生

⑴幫助學(xué)生順利過渡到八年級地理學(xué)習(xí)。我們要認真做好八年級地理教學(xué)，切忌急于結(jié)束課程，而應(yīng)在教學(xué)中不斷滲透地理學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。

⑵培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材的好習(xí)慣。根據(jù)以往七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，許多學(xué)生心浮氣躁、重視難題而輕視基礎(chǔ)知識，對于課后練習(xí)和教材內(nèi)容不夠重視。在本學(xué)期內(nèi)，我們將特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生這一方面的能力。

2、備教材

對一些尚不明確的問題進行深入討論，以增強在課堂教學(xué)中的應(yīng)變和駕馭能力。

3、備教法

嘗試將“研究性”的教學(xué)理念融合到課堂中。充分挖掘教材內(nèi)容，搜集與實際生活相關(guān)的生動案例，將普通的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)造活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教學(xué)中融入人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志、熱愛科學(xué)的精神，樹立高尚的道德情操，讓學(xué)生團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新，增強他們對環(huán)境和人類發(fā)展的關(guān)注，提高社會責(zé)任感。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 7

　一、指導(dǎo)思想

在新課程標準的引導(dǎo)下，特別是依據(jù)《標準(20xx年版)》，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，參考執(zhí)行，以更加高效的方式達成本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教研活動，強化備課的深度與質(zhì)量，努力提升教學(xué)水平和專業(yè)能力。通過傳授與學(xué)生生活息息相關(guān)的地理知識，傳達地理思維，培養(yǎng)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的濃厚興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”。

　二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期的講授內(nèi)容為義務(wù)教育教材（人教版）——《中國地理》（八年級上冊）。

　三、學(xué)生情況分析

八年級班級整體水平相近，大多數(shù)學(xué)生在七年級地理的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)良好，但也有少數(shù)學(xué)生掌握情況稍顯不足。

　四、教材分析

八年級地理上冊（人教版）教材主要圍繞中國地理進行展開，內(nèi)容涵蓋從全球視角看中國、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟發(fā)展四大板塊。該教材注重對各種能力的培養(yǎng)，增加了大量的圖片和活動訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，然而存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)中妥善處理整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的國土面積位居世界第三，但東西和南北的跨度極大，帶來了冬季氣候的南北差異以及東西時間的差異。

再如：我國地形以山地為主，地形多樣復(fù)雜，自然環(huán)境存在南北溫度差異、東西降水差異。自然環(huán)境的差異導(dǎo)致各區(qū)域在經(jīng)濟、文化等方面的不同。北方以能源和工業(yè)為主，南方則側(cè)重商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)發(fā)展礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)則以高寒景觀著稱，各個地區(qū)的特色形成了明顯的四大區(qū)域差異。

此外：我國自然資源相當豐富，許多資源的總量在全球名列前茅。由于人口眾多，加之經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大，導(dǎo)致重要資源的分布不均，利用過程中也產(chǎn)生了嚴重浪費。以可持續(xù)發(fā)展為戰(zhàn)略，如何因地制宜開發(fā)可再生能源，妥善保護現(xiàn)有資源，是我們在這一章節(jié)中必須關(guān)注的核心思想。

　五、教學(xué)總目標：

1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，力求在知識、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面促進學(xué)生的發(fā)展。

2、成績：努力提高學(xué)生的考試成績，期中和期末時爭取所有學(xué)生均不及格。

3、期考目標：班級平均分達到60分以上。

　六、具體措施

1、在教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用多元化的教學(xué)形式，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)探究和合作的空間，提高他們學(xué)習(xí)地理的積極性與主動性，強化基礎(chǔ)知識的注重學(xué)習(xí)過程與方法、情感態(tài)度及價值觀的塑造。

2、循序漸進地指導(dǎo)學(xué)生提升讀圖能力，積極開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中獲得實用的地理知識。

3、教學(xué)時做到精講細述，重視知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系及思維方法與解題思路，避免面面俱到，注重教學(xué)的技巧與藝術(shù)，提升課時的有效性。強化訓(xùn)練題的選材與練習(xí)，鼓勵學(xué)生嘗試微型試題，做到講練結(jié)合，提升復(fù)習(xí)效率。

4、關(guān)注重點與熱點問題，結(jié)合生活中的具體實例，運用地理知識解決實際問題，倡導(dǎo)學(xué)以致用，活學(xué)活用。教學(xué)中應(yīng)避免簡單的內(nèi)容重復(fù)，而是通過重點和熱點專題的復(fù)習(xí)，促使學(xué)生自主探究和討論，激活他們的思維，培養(yǎng)思維能力，做到“寬口徑，粗線條，廣輻射”。

5、做好常規(guī)的地理課堂教學(xué)，認真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課的質(zhì)量，注重練習(xí)的針對性與實效性。

6、深入學(xué)習(xí)新課標理念，理解其核心內(nèi)容，以科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，確保課件制作的資料收集與整理工作做好，為地理課件的準備提供充分素材。

8、積極參與教研與教改活動，在教研組和教務(wù)處的指導(dǎo)下，爭取提升教育教學(xué)能力。

9、在教學(xué)過程中密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點，組織地理知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10、每次考試后，全面分析每位學(xué)生及每個班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 8

一、指導(dǎo)思想

在新課程標準的指導(dǎo)下，以時代發(fā)展的精神為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)計劃，強化課堂教學(xué)，迅速適應(yīng)信息化環(huán)境中八年級地理教學(xué)模式，追求更高效的教學(xué)效果。積極參與教研活動，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)技能。

二、基本情況分析

經(jīng)過一年的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生們對地理學(xué)習(xí)的方法有了一定的掌握。對于中國地理的學(xué)習(xí)相對較為容易。然而，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在差異，因此在教學(xué)法上應(yīng)以幫助中等水平學(xué)生為主，兼顧優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)較弱學(xué)生的需求。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，力求使每個學(xué)生都能“學(xué)會地理，會用地理”，并能運用地理知識解決生活中的實際問題。

三、教材分析

本學(xué)期主要的地理教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)中國的自然區(qū)域、氣候特征、資源分布以及區(qū)域經(jīng)濟。

第一章：中國的自然區(qū)域。主要內(nèi)容包括中國的地形、氣候特點及其對經(jīng)濟的影響。

第二章：中國的氣候特征。繼續(xù)學(xué)習(xí)中國不同地區(qū)的氣候差異及其對人類活動的影響。

第三章：中國自然資源的分布與利用。探討我國主要自然資源的特點和利用中面臨的挑戰(zhàn)。

第四章：區(qū)域經(jīng)濟。分析我國各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的狀況，了解區(qū)域經(jīng)濟的差異及發(fā)展趨勢。

四、教學(xué)目標

知識目標：

1.掌握課程標準所要求的知識要點。

能力目標：

1.通過不同渠道感知周圍的地理現(xiàn)象，逐步形成地理思維，學(xué)會從所收集的信息中進行歸納和概括，理解地理事物的分布和發(fā)展規(guī)律。

2.嘗試運用已學(xué)的地理知識分析身邊的地理現(xiàn)象。

3.從學(xué)習(xí)與生活中發(fā)現(xiàn)地理問題并提出解決思路，收集相關(guān)信息，運用知識和方法提出見解。

4.通過適當?shù)姆绞奖磉_自己的學(xué)習(xí)體驗與看法，與他人進行交流。

德育目標：

1.增進對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛，關(guān)注社會建設(shè)，增強民族責(zé)任感。

2.正確看待我國不同地區(qū)的地理差異，理解和傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

3.樹立可持續(xù)發(fā)展及科學(xué)分析地理問題的觀點，學(xué)會用這些視角看待地理現(xiàn)象。

4.正確處理人口、資源與環(huán)境問題，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，踐行環(huán)保和節(jié)約的理念。

5.感受和欣賞地理環(huán)境的美，培養(yǎng)審美情趣和科學(xué)精神，增強團結(jié)合作意識，提高自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

五、具體措施

1.積極參與集體備課，精益求精，力爭制定出優(yōu)秀的教案。

2.積極參加聽課與評課活動，向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提升教學(xué)效果。

3.重視常規(guī)地理課堂教學(xué)，認真?zhèn)湔n，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保每節(jié)課都有練習(xí)，做到全批全改。

4.參加教研和教學(xué)改革活動，在教研組和教務(wù)處的指導(dǎo)下，不斷提升教學(xué)能力。

5.關(guān)注學(xué)生的身心健康，結(jié)合地理特點，開展生動有趣的知識競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，認真收集與整合地理課的備課資料，為課件制作做好準備，不斷提升自己的課件制作能力，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

7.每月考試后，認真分析每個班級和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施解決。

8.制定詳細的復(fù)習(xí)計劃和提綱，有條不紊地組織復(fù)習(xí)，以確保教學(xué)效果。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 9

　一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計劃在《地理課程標準》的指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處的工作安排為依據(jù)，重視課堂教學(xué)的有效性，確保本學(xué)科的教學(xué)目標順利實現(xiàn)。我們的目標是讓每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)ο嚓P(guān)知識有更深的理解，能夠?qū)ξ磥淼膶W(xué)習(xí)方向進行更加深入的思考；在探究能力、學(xué)習(xí)能力及解決問題的能力方面得到顯著的提升；在責(zé)任感、團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識等方面有所增強。通過與學(xué)生日常生活緊密相連的地理知識教育，傳遞地理理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與初步能力，最終實現(xiàn)學(xué)生能夠“會學(xué)地理”。

　二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我們將承擔八年級六個班級的地理教學(xué)任務(wù)，總計315名學(xué)生，每周安排12節(jié)課。經(jīng)過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于地理知識已經(jīng)具備了一定的感性認識，并擁有了初步的讀圖、分析和判斷能力，對世界的基本情況有了一定的了解。學(xué)生的地理學(xué)習(xí)方法已初步掌握。然而，由于班級中學(xué)生的基礎(chǔ)和能力差異，教學(xué)中需特別注意分層次教學(xué)，面向全體學(xué)生，力求不落下每一個人。

雖然地理是一門小學(xué)科，但部分學(xué)生對其重視程度不足，這也是影響他們地理成績的重要原因。八年級下學(xué)期即將迎來會考，因此從現(xiàn)在開始，我們必須采取有效措施，增強學(xué)生對地理的重視，為會考打下良好基礎(chǔ)。

　三、教材分析

本冊教科書編寫的出發(fā)點在于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立一個新的教材框架。教材提供了豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并增強其終身學(xué)習(xí)意識。本冊教科書始終關(guān)注鞏固和提升地理基本技能與能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析與解釋地理現(xiàn)象的過程中，訓(xùn)練基本的表達與交流能力。教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計上加強了“活動”部分的比例，力圖通過學(xué)生的討論、探究、實踐等方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。

第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要內(nèi)容包括中國的地理位置、疆域、行政區(qū)劃、人口及其分布等，教學(xué)難點在于學(xué)生需掌握三十四個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心，并記住中國的省級行政區(qū)劃圖。

第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。內(nèi)容涵蓋我國的地形、氣候、河流和湖泊的基本情況及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中具有重要地位，內(nèi)容較為復(fù)雜，教學(xué)時需借助立體模型等工具以幫助學(xué)生更好理解。

第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹我國主要自然資源的特點與分布，重點分析土地資源與水資源，并指出資源利用中存在的問題及解決措施。

第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié)。內(nèi)容涵蓋中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況及成就，分析影響其分布的因素。

　四、教學(xué)任務(wù)：

1、通過本學(xué)期的地理教學(xué)，讓學(xué)生了解中國的疆域概況、人口與民族特點及其分布，認識人口問題給社會、經(jīng)濟和環(huán)境帶來的壓力。要求學(xué)生掌握三十四個省級行政區(qū)的名稱、簡稱和行政中心，并熟記省級行政區(qū)劃圖。

2、了解中國的自然環(huán)境，掌握地形、氣候和河流的概述，并分析它們之間的相互聯(lián)系及對經(jīng)濟發(fā)展與生活的影響。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 10

　一、指導(dǎo)思想

在新課程標準的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，全力以赴達成本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教學(xué)科研活動，提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)能力，努力激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們逐步形成獨立學(xué)習(xí)的能力，從“學(xué)會地理”向“會學(xué)地理”邁進。

　二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括五個章節(jié)，共14節(jié)：第一章《地球與地圖》，第二章《陸地與海洋》，第三章《天氣與氣候》，第四章《居民與聚落》，第五章《發(fā)展與合作》。

　三、教學(xué)目標及要求

1、了解地球的形狀和大小，掌握使用地球儀的技巧，認識經(jīng)緯線及其概念，能夠利用經(jīng)緯線判別方向，使用經(jīng)緯度確定具體位置。

2、理解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)及其帶來的地理現(xiàn)象和重要性，掌握天文五帶的劃分及各個帶的特征。

3、熟練運用地圖，能夠理解等高線地形圖，繪制地形剖面圖。

4、牢記七大洲與四大洋的名稱和位置，觀察海洋與陸地的變遷，了解板塊構(gòu)造學(xué)說。

5、能夠區(qū)分天氣與氣候，了解影響氣溫和降水的因素，熟悉全球主要氣候類型及其分布情況。

6、掌握世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教的基本情況。

7、認識全球主要國家的劃分，了解南南合作與南北對話，以及最大國際性組織——聯(lián)合國的基本知識。

　四、學(xué)情分析

七年級共有六個班級，每班約40人，任教工作量較大。剛升入七年級的學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過一些地理知識，但相對零散。七年級的地理學(xué)習(xí)將更加系統(tǒng)，教師需做好基礎(chǔ)知識的鋪墊。地理課是學(xué)生新接觸的內(nèi)容，老師應(yīng)利用這一新鮮感，抓住學(xué)生的注意力，努力在第一節(jié)課中培養(yǎng)興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　五、提高教學(xué)成績的措施

1、堅持以新理念引導(dǎo)課堂教學(xué)。要充分備課，深入理解課程標準和教材，力求每節(jié)課都能突出重點、攻克難點，消除學(xué)生的疑慮。

2、關(guān)注學(xué)生的個體差異。在關(guān)注全體學(xué)生的實施分層次教學(xué)，幫助后進生的成長。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的思維能力。

4、確保地理教學(xué)緊密貼合學(xué)生的生活實際，運用最新的教學(xué)資料，保持與時代的聯(lián)系。

5、引導(dǎo)學(xué)生積極參與地理活動，培養(yǎng)動手實踐能力，將德育與教學(xué)有效結(jié)合。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 11

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《地理課程標準》，我們努力通過地理學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生能夠深入理解地理知識，并對未來的學(xué)習(xí)方向進行深入思考；提升探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力；增強責(zé)任感、合作精神及創(chuàng)新意識。通過與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的地理知識，傳播地理思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，初步培養(yǎng)其能力，最終實現(xiàn)“會學(xué)地理”。

二、情況分析

七年級學(xué)生在認知水平上已經(jīng)開始從形象思維向抽象思維過渡，具備了一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可以結(jié)合其他學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并進行分析與解決。

我所任教的班級包括學(xué)校的八年級三個班級。八年級的學(xué)生在思維能力上有了顯著提高，學(xué)習(xí)過程中多了穩(wěn)定因素，盡管個別學(xué)生由于習(xí)慣問題，課堂上偶爾會出現(xiàn)注意力不集中或違反紀律的情況，但整體來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性依然較高，作業(yè)也能如期完成并保持良好的質(zhì)量。

三、教材分析

第一章中國的自然環(huán)境

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)地理對我國自然環(huán)境的影響，包括地形、氣候和水文等方面的內(nèi)容。這些自然因素對農(nóng)業(yè)、工業(yè)以及交通運輸?shù)陌l(fā)展具有重要影響，尤其是地形對經(jīng)濟活動的影響、氣候?qū)r(nóng)作物生長的決定性作用、以及水文條件對交通運輸?shù)挠绊懯顷P(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容與難點。學(xué)生需要掌握我國自然環(huán)境的基本特征及其對人類活動的影響。

第二章城市與鄉(xiāng)村的對比

第三章生態(tài)與發(fā)展

第四章資源的合理利用

第五章可持續(xù)發(fā)展

這幾章主要探討我國各地區(qū)的城市與鄉(xiāng)村發(fā)展情況、生態(tài)環(huán)境的變化、自然資源的開發(fā)與利用及其可持續(xù)發(fā)展問題。根據(jù)課程標準的要求，重點將放在理解城市化進程、資源分布與利用之間的關(guān)系等方面，幫助學(xué)生認識到可持續(xù)發(fā)展對于未來的重要性。

第六章全球視野下的中國

本章內(nèi)容概述了中國在全球化背景下的地理現(xiàn)狀與發(fā)展，包括國土資源的國際合作、環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的平衡等。重點是要掌握中國在國際舞臺上的重要地位與影響力，以及未來發(fā)展的趨勢與方向。

　四、具體措施

1、認真研究教學(xué)大綱，制定詳盡的教學(xué)計劃。

2、明確教學(xué)目標，每節(jié)課都應(yīng)圍繞目標展開。

3、理清重點難點，合理安排課程進度，確保重點突出，難點分散。

4、重視思想教育，向?qū)W生灌輸辯證唯物主義和愛國主義精神。

5、教學(xué)方法應(yīng)靈活多變，針對不同內(nèi)容選用合適的教學(xué)策略，勇于創(chuàng)新。

6、認真設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，及時反饋并批改作業(yè)。

7、利用測驗了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，及時調(diào)整教學(xué)策略。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 12

八年級上冊地理的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)國際地理知識，相較于七年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容，八年級的地理課程更具挑戰(zhàn)性，同時也包含了學(xué)生在七年級時所掌握的基礎(chǔ)性知識。這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠更容易地理解新知識，并保持較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　一、指導(dǎo)思想

八年級上冊地理課程將引導(dǎo)學(xué)生深入理解世界各國的地理特征，包括不同國家的地形、氣候、人口及經(jīng)濟等方面。由于全球地理的多樣性，學(xué)生在這一階段可能會對某些國家和地區(qū)的知識存在不足。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，力求提升學(xué)生的全球視野，培養(yǎng)他們對地理現(xiàn)象的分析能力。八年級學(xué)生在七年級已經(jīng)具備了一定的地圖閱讀和地理思維能力，為更高層次的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。他們在學(xué)習(xí)過程中可能遭遇困難和挑戰(zhàn)，教師將在教學(xué)中關(guān)注這些問題，幫助學(xué)生克服困惑，增進對地理的熱愛，并在潛移默化中提高他們的道德水平和人文素養(yǎng)。

　二、情況分析

（一）教材分析

第一章 世界的地理概況

本章主要介紹世界的地理特征，包括各大洲的地理位置、地形特點及氣候分布。教學(xué)重點在于讓學(xué)生熟悉各大洲的基本概況與劃分，難點在于掌握各國的主要地理特征及其位置，要求學(xué)生能夠記住世界地圖中各國的名稱和位置。

第二章 各大洲的自然環(huán)境

這一章內(nèi)容較為豐富，涵蓋各大洲的地形、氣候、植物和動物等自然要素。學(xué)生需要理解不同地區(qū)自然環(huán)境的形成原因以及各大洲之間的差異。有效的教學(xué)方法是結(jié)合多媒體和地圖來幫助學(xué)生形象化理解內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)效果。

第三章 世界的人口與文化

本章重點學(xué)習(xí)全球人口的分布特點及其變化趨勢，并分析文化的多樣性對社會的影響。教學(xué)中的難點是理解不同國家和地區(qū)由于歷史、文化和經(jīng)濟等原因?qū)е碌娜丝谔卣鞑町悾囵B(yǎng)學(xué)生對全球文化多樣性的尊重和理解。

第四章 全球經(jīng)濟與發(fā)展差異

本章將探討各國經(jīng)濟發(fā)展的差異及其背后的原因，教學(xué)重點在于提高學(xué)生對全球經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的認識與分析能力，難點在于理解發(fā)達國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟、社會及環(huán)境方面的差異及其影響。

　三、教學(xué)目標

通過本學(xué)期的地理教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練地運用所學(xué)知識理解世界的地理現(xiàn)象，提高他們的地圖閱讀、分析和推理能力，同時培養(yǎng)他們的全球視野和對社會、經(jīng)濟、環(huán)境問題的關(guān)注。學(xué)生應(yīng)能夠掌握各大洲的基本特征，理解人口分布、自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，增強對地理知識的應(yīng)用能力，并培養(yǎng)良好的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

　四、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中注重雙主體的作用，采用多種教學(xué)方法和形式，鼓勵學(xué)生主動探索、合作學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，推動情感、態(tài)度和價值觀的形成。

2、制定具體的計劃，逐步提高學(xué)生的地圖閱讀能力，積極利用豐富的課程資源，幫助學(xué)生理解實際生活中的地理知識，增強學(xué)習(xí)的實用性。

3、在教學(xué)中要注重簡明扼要，強調(diào)知識體系的完整性和思維方法的靈活性，提高課堂的教學(xué)效果，通過精選的練習(xí)促進學(xué)生的能力提升。

4、結(jié)合學(xué)生生活的實際，重點關(guān)注與現(xiàn)代社會相關(guān)的地理問題，鼓勵學(xué)生將地理知識應(yīng)用于實際問題的解決，培養(yǎng)他們的思維能力。

5、認真?zhèn)湔n，強化課堂教學(xué)的有效性，確保每節(jié)課的內(nèi)容都能符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，達到預(yù)期的教學(xué)目標。

6、關(guān)注新課程標準的實施，借助科學(xué)理論指導(dǎo)實踐，提升教學(xué)的有效性。

7、通過舉辦地理知識競賽等活動，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在競爭中成長。

　五、教研重點與教改專題

探索“345”教學(xué)模式的實施效果

　六、教學(xué)進度安排表

略

八年級上冊地理教學(xué)計劃 13

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《地理課程標準》的要求，旨在讓每位學(xué)生通過地理學(xué)習(xí)，增強對地理知識的理解，提高今后學(xué)習(xí)的思考能力；發(fā)展探究能力、學(xué)習(xí)能力及解決問題的能力；增強責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等素養(yǎng)。通過與學(xué)生生活緊密相關(guān)的地理知識，傳達地理思想，激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣和基本技能，最終使他們能夠“自主學(xué)習(xí)地理”。

二、學(xué)生基本情況分析：

八年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，整體表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)和生活都能較為有序。總共有約120名學(xué)生，分為三個班，有效形成了規(guī)范的課堂秩序。然而，部分學(xué)生有時未能專注于課堂，需加強組織和引導(dǎo)。部分學(xué)生活躍好動，注意力不集中，學(xué)習(xí)方法需要改進，學(xué)習(xí)成績存在不均衡現(xiàn)象。針對這種情況，教師應(yīng)加強個別指導(dǎo)，做到因材施教。

三、教材分析：

本教材充分考慮初中生的特點，設(shè)計了豐富的學(xué)生活動，并附有課外閱讀及其他小資料，以拓寬學(xué)生的知識面。通過活動，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

初中地理的教學(xué)內(nèi)容主要包括基礎(chǔ)知識的掌握與靈活運用理論來解決實際問題兩個方面。

在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識時，必須以教材為主線，深入理解書本內(nèi)容和圖表，重點知識需全面把握。只有掌握了基礎(chǔ)知識，才能通過實踐題檢驗其理解。如果實踐題能順利完成，表明基礎(chǔ)知識已基本掌握，靈活運用理論解決問題的能力便會隨之提升。

四、教學(xué)目標：

八年級地理的教學(xué)重難點包括第一章《地球的構(gòu)造與運動》和第二章《氣候與天氣》。其中，第一章的內(nèi)容相對復(fù)雜，學(xué)生普遍掌握情況較差。在復(fù)習(xí)階段，這部分內(nèi)容應(yīng)當重點講解。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生的理解和空間想象能力已有所提高，復(fù)習(xí)時教師要充分利用這一時機，引導(dǎo)學(xué)生全面掌握相關(guān)知識，幫助他們理清知識體系。

第二章《氣候與天氣》的學(xué)習(xí)難度相對較低，復(fù)習(xí)時可結(jié)合實際生活實例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶，尤其是氣溫和降水的時空分布變化。

這兩章的學(xué)習(xí)應(yīng)當著重以圖表理解為突破口，其他章節(jié)可適當提醒與點撥，讓學(xué)生有更深入的理解與記憶。

復(fù)習(xí)工作要緊扣教材，充分利用地圖，設(shè)計精選的練習(xí)以鞏固學(xué)習(xí)成效。八年級的地理知識點較多，因此在復(fù)習(xí)時應(yīng)重點加強基礎(chǔ)知識的鞏固，尤其是圖表理解能力的提升。

下冊區(qū)域地理需要尤其注重圖文結(jié)合，掌握基礎(chǔ)知識的同時提升學(xué)生的能力。

在復(fù)習(xí)過程中，務(wù)必緊扣教材，合理運用插圖，精選練習(xí)進行鞏固。

八年級重點知識章節(jié)包括：

第一章第一節(jié)《遼闊的疆域》;

第二章《中國的自然環(huán)境》;

八年級上冊地理教學(xué)計劃 14

　一、學(xué)情分析

通過對上學(xué)期八年級地理教學(xué)的觀察，我對各班級的學(xué)習(xí)情況有了一定的了解，802班的課堂氛圍良好，學(xué)生們回答問題積極，課堂紀律也較為穩(wěn)定。相比之下，801班和803班的紀律稍顯松散，但學(xué)生們對地理課程表現(xiàn)出了較高的興趣，偶有學(xué)生積極參與互動。然而，大部分學(xué)生在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)上依然存在困難，缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性，未能掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，難以將地理知識靈活運用到實際問題的解決中。

　二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《地理課程標準》為依據(jù)，采取課堂教學(xué)與課外實踐相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)的地理知識，并能夠熟練地應(yīng)用于生活中。

通過本學(xué)期的地理教學(xué)，力求進一步提升學(xué)生對地理知識的理解，培養(yǎng)他們的探究思維和分析能力，增強自主提出和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識與創(chuàng)新精神。還要激發(fā)學(xué)生的求知欲，結(jié)合實際生活向?qū)W生傳達地理理念，改善他們的學(xué)習(xí)方法和技巧，最終實現(xiàn)“靈活運用地理知識”的目標。

通過本學(xué)期的地理教學(xué)與綜合復(fù)習(xí)，確保學(xué)生順利完成會考任務(wù)。

　三、教材分析

本教材共分為5章，第五章主要介紹中國的四大地理區(qū)域，包括經(jīng)濟、政治和自然等多方面的問題。而第六至八章則詳細探討中國的具體區(qū)域內(nèi)容，分析存在的問題，最后一章總結(jié)了中國的發(fā)展脈絡(luò)。

　四、教學(xué)措施

1、深化課堂教學(xué)質(zhì)量。課前精心備課，確保課中講解透徹，課后提供必要的輔導(dǎo)，做到條理清晰、細致周到，突出重點，剖析難點。

2、認真研讀教材及其他教學(xué)資料，領(lǐng)悟其核心思想，并用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后續(xù)復(fù)習(xí)。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極搜集、整理地理備課資料和復(fù)習(xí)材料，為制作地理教學(xué)課件提供豐富素材，豐富課堂內(nèi)容。

4、強化地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)與鞏固，注重各知識點與實際生活、時事及地方地理的結(jié)合，進行全面開放式的復(fù)習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練，為學(xué)生在生地會考中取得優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ)。

5、認真組織單元測試與分冊測試，細致分析學(xué)生存在的問題。對普遍性問題進行集中講解與訓(xùn)練，而個別問題需加強課后的指導(dǎo)，確保每個知識點和每位學(xué)生都不被遺漏。

　五、法治滲透

在第六章第三節(jié)講述的西北地區(qū)和青藏地區(qū)中，涉及法治內(nèi)容如下：

1．《中華人民共和國憲法》第二十六條規(guī)定，國家應(yīng)保護和改善生活環(huán)境，防治污染與其他公害；國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。

2．《中華人民共和國環(huán)境保護法》第一條顯示，為了保護與改善生活和生態(tài)環(huán)境，防治污染及其他公害，保障健康，促進社會主義現(xiàn)代化，制訂本法。第六條指出，所有單位與個人都有義務(wù)保護環(huán)境，并有權(quán)對污染與破壞環(huán)境的行為進行檢舉；第八條規(guī)定，取得顯著保護環(huán)境成績的單位與個人可受人民政府獎勵。第十九條強調(diào)在開發(fā)利用自然資源時必須采取措施保護生態(tài)環(huán)境；第四十四條規(guī)定違反此法，造成自然資源破壞的，依法承擔責(zé)任。

第七章第一節(jié)探討香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能：

《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》第一條明確，香港特別行政區(qū)是中華人民共和國不可分離的部分。第二條授權(quán)香港特別行政區(qū)根據(jù)本法規(guī)定實施高度自治，享有行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨立的司法權(quán)與終審權(quán)。第五條則規(guī)定，香港特別行政區(qū)不實行社會主義制度，保持原有資本主義制度與生活方式，五十年不變。

第七章第二節(jié)關(guān)注澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色：

《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》第一條指出，澳門特別行政區(qū)是中華人民共和國不可分離的部分。第二條授權(quán)澳門特別行政區(qū)依照本法規(guī)定實施高度自治，享有行政管理權(quán)、立法權(quán)、獨立的司法權(quán)與終審權(quán)。第五條規(guī)定，澳門特別行政區(qū)不實行社會主義制度，保持原有資本主義制度與生活方式，五十年不變。

　六、課時安排

周次教學(xué)內(nèi)容備注

第1周第五章中國的地域差異第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分北方地區(qū)與南方地區(qū)

第2周第三節(jié)西北地區(qū)與青藏地區(qū)第六章認識區(qū)域：位置與劃分第一節(jié)東北地區(qū)的地理位置與自然環(huán)境課外輔導(dǎo)：區(qū)域的概念、分類和特點

第3周第二節(jié)東北地區(qū)的人口與城市分布第三節(jié)東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)分布

第4周第七章認識區(qū)域：聯(lián)系與差異第一節(jié)香港特別行政區(qū)的國際樞紐功能第二節(jié)澳門特別行政區(qū)的旅游文化特色月考復(fù)習(xí)

第5周3月份月考、試卷講評

第6周珠江三角洲區(qū)域的外向型經(jīng)濟

第7周長江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系長株潭城市群內(nèi)部的差異與聯(lián)系

第8周認識區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展第一節(jié)北京市的城市特征與建設(shè)成就第二節(jié)臺灣省的地理環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展復(fù)習(xí)4月份月考考試內(nèi)容

第9周4月份月考考試、試卷講評

第10周新疆維吾爾自治區(qū)的地理概括與區(qū)域開發(fā)

第11周貴州省的環(huán)境保護與資源利用第五節(jié)黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活

第12周第九章建設(shè)美麗中國的可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)內(nèi)容

第13周復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容

第14周5月份月考試卷講評

第15周復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容

第16周復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容課外輔導(dǎo)：識圖與析圖能力

第17周綜合復(fù)習(xí)課外輔導(dǎo)：答題技巧

第18周6月份月考試卷講評

第19周會考模擬考試與試卷講評課外輔導(dǎo)：難點解析

第20周會考（期末水平測試）

八年級上冊地理教學(xué)計劃 15

針對即將到來的七年級上冊地理復(fù)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃如下：

　一、面臨的情況和任務(wù)

（一）基本學(xué)情分析

由于學(xué)校嚴格遵循國家的課程標準，十分重視各科的教學(xué)工作，七年級的學(xué)生在上冊地理學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了基礎(chǔ)的地理知識和技能。從我校348名學(xué)生的整體情況來看，大部分同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)積極，紀律良好，師生關(guān)系融洽，這為本學(xué)期的復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。然而，仍然有部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，特別是在面對較難的內(nèi)容時表現(xiàn)出明顯的厭學(xué)情緒。經(jīng)過與學(xué)生及家長的溝通，我們發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生常常由于缺乏自信心而不愿意投入學(xué)習(xí)，這是我們需要重點關(guān)注的部分。

（二）復(fù)習(xí)時間與內(nèi)容

根據(jù)往年的安排，七年級的地理復(fù)習(xí)將在四月中旬開始，整體復(fù)習(xí)時間大約為十周。復(fù)習(xí)內(nèi)容包含七年級上冊的所有章節(jié)，以及七年級下冊的一些基礎(chǔ)知識。為了讓學(xué)生在會考時取得優(yōu)異成績，我們必須在有限的時間內(nèi)高效組織復(fù)習(xí)。計劃在期中考試前完成上冊的全章節(jié)復(fù)習(xí)，并在之后兩周內(nèi)針對重點難點進行強化練習(xí)，最后一周進行全方位的模擬練習(xí)，為會考做充分的準備。

（三）提出的目標任務(wù)

本次復(fù)習(xí)的目標是提升學(xué)生的地理基本概念理解與應(yīng)用能力，幫助學(xué)生掌握所需記憶的地理知識，確保他們不僅會記還會用。結(jié)合以往的考試成績，我們設(shè)定本次復(fù)習(xí)的目標：合格率達到95%；良好率達到75%；保證能夠順利升入高中的學(xué)生中有80%能取得良好成績。

　二、把握復(fù)習(xí)的重點

（一）七年級上冊復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、認識地球的基本特征，包括地球的形狀、大小以及自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對地理現(xiàn)象的影響；

2、掌握經(jīng)緯度的定位方式及其在地理中的應(yīng)用；

3、熟悉地圖的三要素，并能在地圖上準確辨識方向、測量距離、識別地理對象；

4、理解等高線圖的基本知識，能夠識別不同地形特征及其關(guān)系；

5、牢記七大洲、四大洋的名稱及其基本特征；

6、了解板塊運動對地球表面形成的影響，包括山系、火山和地震的關(guān)系；

7、認識天氣與氣候的差異及其對人類生活的影響；

8、理解人類活動對環(huán)境的影響，特別是溫室效應(yīng)的成因與后果；

9、掌握氣候形成的因素及其對地區(qū)發(fā)展的影響；

10、了解主要氣候類型的特征及分布特點；

11、不同人種和宗教的特征與分布情況；

12、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異及其地理特征；

13、國際主要組織，特別是聯(lián)合國的作用與影響。

（二）七年級下冊復(fù)習(xí)重點：

1、熟悉各大洲、國家的地理位置以及其自然環(huán)境對人類活動的影響；

2、分析非洲的地形、氣候與社會經(jīng)濟之間的關(guān)系；

3、結(jié)合熱點地區(qū)了解西亞北非的地理特征；

4、掌握兩極地區(qū)的自然環(huán)境及其研究意義。

（三）上冊復(fù)習(xí)策略：

1、利用多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進理解與記憶；

2、注重學(xué)生對地理概念及其應(yīng)用的深入理解，提升他們的實際操作能力；

3、實施分層次的復(fù)習(xí)策略，對不同基礎(chǔ)的學(xué)生給予針對性輔導(dǎo)；

4、堅持定期開展教研活動，相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高教學(xué)效果；

5、與學(xué)生保持良好的溝通，關(guān)注個體差異，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

　四、復(fù)習(xí)進度安排

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1、第一章第一節(jié)教學(xué)，進度適當放緩；

2、完成第一章的教學(xué)；

3、第二章第一節(jié)復(fù)習(xí)；

4、第二章第二節(jié)復(fù)習(xí)；

5、第二章第三節(jié)復(fù)習(xí)；

6、第三章第一節(jié)、第二節(jié)復(fù)習(xí)；

7、第三章第三節(jié)、第四節(jié)復(fù)習(xí)；

8、第四章第一節(jié)、第二節(jié)復(fù)習(xí)；

9、第四章第三節(jié)及第五節(jié)復(fù)習(xí)；

10、期中考試復(fù)習(xí)；

11、地方課程的內(nèi)容復(fù)習(xí)；

12、地方課程的內(nèi)容復(fù)習(xí)及強化；

13、會考前的全面復(fù)習(xí)；

14、會考前的強化復(fù)習(xí)；

15、會考前的最后沖刺復(fù)習(xí)。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 16

教學(xué)工作計劃地理八年級

本學(xué)期，我繼續(xù)負責(zé)初二六個班的地理教學(xué)工作。今年的初二地理課程將為學(xué)生的結(jié)業(yè)評定和中考成績提供依據(jù)，因此需要制定詳細的計劃，確保每項工作扎實有序。

需對當前情況進行分析。

一、基本情況分析

(一)學(xué)情分析：

初二學(xué)生已學(xué)習(xí)了一年的地理知識，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，智力水平和認知能力較去年有所提高。然而，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍待提升，因此我將加強溝通，深入了解他們的認知水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以找到最適合初二學(xué)生的教學(xué)方法。

(二)自我分析：

去年我教授了兩年地理，認真研究過教材與教學(xué)法，對地理教學(xué)有了初步的理解。但由于本年度的課程內(nèi)容與我以往教授的不同，因此我將在新的一年里繼續(xù)深入研究本學(xué)期的教材和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的提升。

二、指導(dǎo)思想與教學(xué)目標

(一)知識與能力目標：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)中國地理的相關(guān)知識，內(nèi)容龐雜，需要學(xué)生進行充分的記憶和理解。我的目標是培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，從基礎(chǔ)知識抓起，幫助學(xué)生扎實基礎(chǔ)。

(二)過程與方法目標：

1、通過引入學(xué)生熟悉的內(nèi)容，講解基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)他們的基本技能和解決問題的方法。

2、通過設(shè)問激發(fā)思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和分析問題的能力；

3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生積極參與，使他們的興趣朝向積極方向發(fā)展。

(三)情感態(tài)度與德育目標：

情感目標在于培養(yǎng)學(xué)生對自然的熱愛。通過學(xué)習(xí)世界地理，提升學(xué)生的自然情懷，培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)，如正確的學(xué)習(xí)目標、強烈的學(xué)習(xí)興趣、頑強的學(xué)習(xí)毅力以及對自我學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們獨立思考并與他人積極合作，勇于探索與創(chuàng)新。

(四)成績目標：

增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在自由的氛圍中學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭在學(xué)業(yè)成績上取得更大的突破。

三、主要工作與措施

創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，努力在最短時間內(nèi)調(diào)動學(xué)生在地理學(xué)習(xí)方面的積極性。

地理教學(xué)需要重點培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，因此我將堅持讓學(xué)生進行繪圖與解讀，以提高他們通過圖像學(xué)習(xí)的能力。

明確教學(xué)重點和難點，對疑難問題進行探討，并制作相關(guān)的教案和課件，做好教材及學(xué)生學(xué)習(xí)資料的整理，提升教學(xué)質(zhì)量。

在優(yōu)生培養(yǎng)方面，持續(xù)為他們提供更具挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，構(gòu)建一個能超越自我的環(huán)境，幫助他們不斷進步，同時為其他同學(xué)樹立榜樣。多與優(yōu)秀學(xué)生交流，調(diào)動他們的自主學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們在課堂之外也能自我學(xué)習(xí)，主動發(fā)現(xiàn)并解決問題，以期獲得更大的進步。我計劃邀請優(yōu)秀學(xué)生參與出題和閱卷，以此鍛煉他們的能力。

　四、業(yè)務(wù)進修具體計劃與措施

認真學(xué)習(xí)地理教學(xué)課程標準，深入研究教材，虛心聽取指導(dǎo)教師及優(yōu)秀教師的意見。

多聽取老教師的授課，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)優(yōu)點，提高自己的專業(yè)水平。

參加教育局組織的新教師培訓(xùn)及計算機培訓(xùn)，爭取提升自己的業(yè)務(wù)能力。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 17

在七年級上冊地理復(fù)習(xí)中，我們已經(jīng)為學(xué)生奠定了堅實的基礎(chǔ)，而在八年級的地理教學(xué)中，如何幫助學(xué)生鞏固知識、提升技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，將是我們本學(xué)期的重要任務(wù)。

八年級的學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的地理知識儲備。本學(xué)期，我將全力以赴，根據(jù)學(xué)校的要求和各班的實際情況，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力實施有效的學(xué)法指導(dǎo)，針對不同層次的學(xué)生采取行之有效的措施，力求在教育教學(xué)方面取得更明顯的成效。具體工作計劃安排如下：

　一、夯實基礎(chǔ)，尋找突破點，全面提升成績。

在已有的知識基礎(chǔ)上，我將深入研究地理課程標準，明確三維目標，針對學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，積極進行課前和課后的反思，與同事進行交流，共同探討解決教學(xué)中遇到的問題，吸取他人的優(yōu)點，完善自身的教學(xué)方法。按照教研室的安排，合理掌握教學(xué)進度，并適當超前。課堂上，我會設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生共同探究，采用靈活的教學(xué)方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實際結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的讀圖能力和收集處理資料的能力，從而使學(xué)生能夠獨立獲取地理知識。

要落實好知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，尤其是對重點和難點進行深入分析，幫助學(xué)生細化知識點，注重知識的比較與聯(lián)系，加強記憶和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對個別學(xué)生給予額外輔導(dǎo)，幫助他們更快進步。

結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容，進行愛國主義和家鄉(xiāng)情懷的教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源、人口和環(huán)境觀念，不斷糾正他們的不良學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，全面提升他們的思想素質(zhì)。

　二、關(guān)心各層次學(xué)生的成長

本學(xué)期的重點將放在中等生的提升和后進生的轉(zhuǎn)化上。在確保他們基礎(chǔ)扎實的提升他們的讀圖和用圖能力，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。

　三、提升自身職業(yè)道德，更好地教書育人

本學(xué)期，我將充分利用課余時間，不斷豐富和拓展自己的專業(yè)知識，掌握先進的教學(xué)技能，積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，并積極撰寫教學(xué)論文，培養(yǎng)學(xué)生探索和研究的精神。課外將與學(xué)生多交流，努力成為他們的知心朋友。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 18

　學(xué)生情況分析

通過八年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)建立了對地理知識的初步認知，掌握了一定的讀圖和分析能力，對中國的地理概況有了一定的了解。然而，在教學(xué)過程中仍然存在一些問題，部分學(xué)生的知識體系尚未完善。兩個班級的整體成績基本持平，但仍有一些學(xué)生存在玩樂分心的情況，學(xué)習(xí)方法需要進一步改進。對此，作為教師，應(yīng)強化思想教育，因材施教，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。

　教材及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

本冊教材為義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版《地理》（八年級上冊）

　教學(xué)內(nèi)容：

第一章：中國的國家概況

第二章：中國的自然地理

第三章：中國的資源與環(huán)境

第四章：中國的經(jīng)濟與發(fā)展

　本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及目標

1、通過本學(xué)期的地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國的地理概況，包括國家的領(lǐng)土、人口及民族分布情況，了解各個省級行政區(qū)的名稱與簡稱。

2、認識中國自然地理特征，了解主要的地形、氣候、河流及其相互關(guān)系。

3、了解中國的自然資源分布情況及面臨的環(huán)保挑戰(zhàn)。

4、認識中國經(jīng)濟發(fā)展的狀況及成就，激勵學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟發(fā)展。

　教學(xué)方法與措施

1、強化學(xué)生的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)其讀圖和填圖的能力，幫助他們從整體上理解地理單元的知識。

2、增強地理基礎(chǔ)知識的記憶，確保學(xué)生對重要概念和數(shù)據(jù)的掌握。

3、提高學(xué)生運用地理知識分析和解決實際問題的能力。

4、以課改的理念指導(dǎo)教學(xué)，特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

5、積極推動課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，結(jié)合信息技術(shù)，提高教學(xué)效果。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 19

八年級地理的學(xué)習(xí)主要聚焦于中國地理，許多相關(guān)的地理基礎(chǔ)知識在七年級時已經(jīng)有所了解，因此相較于七年級，八年級的地理學(xué)習(xí)顯得更為簡單。學(xué)生對部分內(nèi)容已經(jīng)具備一定的認識，使得他們在學(xué)習(xí)時的積極性和主動性得以提升。

　一、指導(dǎo)思想

在新課程標準的理論指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校教育處的工作安排，著力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，參考并推行許市中學(xué)的課堂教學(xué)模式，力求高效達成本學(xué)科的教學(xué)目標。積極參與教科研活動，加強集體備課，以期提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力。通過傳達與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的地理知識，培養(yǎng)他們對地理學(xué)習(xí)的興趣和基本能力，最終讓學(xué)生從“學(xué)會地理”逐步走向“會學(xué)地理”。

　二、教學(xué)目標

通過本期的地理教學(xué)，目標是讓學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)的地理知識來解釋日常生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高他們的地圖閱讀能力和分析推理能力，同時也提升繪圖能力。了解中國自然資源的分布及面臨的問題，并意識到能源危機與環(huán)境問題對社會和經(jīng)濟發(fā)展的負面影響，從而增強學(xué)生的節(jié)能和節(jié)約意識。熟悉祖國各地區(qū)的風(fēng)土人情及地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域特征。

　三、教材分析

第一章中國的疆域與人口

本章的重點在于學(xué)習(xí)中國疆域的基本情況，以及人口和民族的特點、構(gòu)成與分布。同時掌握行政區(qū)劃的劃分標準。本章教學(xué)的重點包括中國的疆域概況和人口民族的分布特點。難點在于掌握中國三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置并記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章中國的自然環(huán)境

本章內(nèi)容較為豐富，包括中國的地勢和地形特點，掌握四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵的地理位置與特點。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理學(xué)中占據(jù)重要地位，內(nèi)容龐雜且難度較高，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解與掌握。

第三章中國的自然資源

本章主要圍繞中國自然資源的概述進行學(xué)習(xí)，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源和海洋資源等，著重學(xué)習(xí)它們的分布及特征。通過本章的學(xué)習(xí)，理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要性。本章的教學(xué)重點是認識部分重要自然資源的分布，而難點則是重要礦產(chǎn)資源如煤炭、石油、鐵礦和有色金屬的分布。

第四章中國的區(qū)域差異

本章的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。教學(xué)重點在于中國地理中最重要的三大地理界線，特別是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義。同時需要掌握四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點在于理解三大地理界線兩側(cè)不同自然地理特點形成的原因。

　四、教學(xué)措施

1、強化基本技能訓(xùn)練，采用識圖、繪圖、比較、分析、歸納與總結(jié)等方式，提高學(xué)生的地理基本技能，以及閱讀、分析和理解能力。

2、鼓勵學(xué)生將所學(xué)地理知識運用到生活中的實際問題，開展多樣化的課堂教學(xué)方法，利用各種可行的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

3、充分發(fā)揮教師與學(xué)生雙主體的作用，采取多樣的形式，為學(xué)生提供探究與合作的空間，激發(fā)他們對地理學(xué)習(xí)的興趣和主動性，在基礎(chǔ)知識的掌握下，關(guān)注學(xué)習(xí)過程、方法及情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

4、系統(tǒng)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀信息資源，提高他們的讀圖能力，同時大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識，讓他們在生活中學(xué)到更多有用的地理信息。

5、將重點與熱點結(jié)合，針對生活中的實際問題，運用地理知識進行解決，做到學(xué)以致用，避免將教材內(nèi)容簡單重復(fù)，而是在重要專題的復(fù)習(xí)中運用探究性和自主性的學(xué)習(xí)方式，相互討論和歸納，讓學(xué)生從教材中挖掘出邏輯深度的問題，激活他們的思維，培養(yǎng)思維能力，做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”。

6、重視常規(guī)地理課堂教學(xué)，認真?zhèn)湔n并保障每節(jié)課的質(zhì)量，通過科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，確保每堂課的高效掌控。

八年級上冊地理教學(xué)計劃 20

一、工作目標。

規(guī)范課堂教學(xué)，追求更高的質(zhì)量；研究有效的教學(xué)方法，力求在每節(jié)課的45分鐘內(nèi)實現(xiàn)最大的教學(xué)效益。充分發(fā)揮教研組的功能，使其為教學(xué)工作提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，強化備課組的作用，將每周集體備課落實到實處，努力實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補。

整合七年級地理教材，編寫復(fù)習(xí)指導(dǎo)提綱，切實提升課堂教學(xué)的效率；幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的地理知識框架，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。

二、工作重點：

（一）課堂教學(xué)。

1、上課時必須突出重點，確保知識傳授的科學(xué)性，同時發(fā)揮學(xué)生的主動性，注重啟發(fā)式教學(xué)，抵制填鴨式和滿堂灌的教學(xué)方式；鼓勵輕松愉快的課堂氛圍，確保集體備課形成的教學(xué)共識落實到教學(xué)中，提高課堂教學(xué)的有效性。

2、本學(xué)期積極運用復(fù)習(xí)指導(dǎo)提綱，嘗試自主學(xué)習(xí)模式，推動有效教學(xué)的深入研究。

3、教師應(yīng)關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，實施師徒結(jié)對，優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)困生，增強每位學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

（二）備課組建設(shè)。

1、嚴格落實備課組長的職責(zé)，備課組成員需定期、定地點、定課題、定主講人，開展每周一次的集體備課。

2、加強備課組內(nèi)成員之間的“同課異構(gòu)”聽評課，提高教學(xué)質(zhì)量，促進資源共享。

3、鼓勵組內(nèi)教師向經(jīng)驗豐富的教師請教，多聽課、多學(xué)習(xí)，課余時間多閱讀教輔書籍，關(guān)注最新教育動態(tài)，“提升教師的整體素質(zhì)，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求”，是我們地理教研組每位教師追求的目標。

4、年輕教師應(yīng)積極參與校內(nèi)外的教學(xué)活動，并督促參加各類比賽的教師做好準備，爭取在比賽中取得好成績。

三、具體工作安排：

1、8月22日，我組地理教師開設(shè)本學(xué)期第一節(jié)地理課。

2、8月末，進行暑假作業(yè)的評比活動。

3、9月中旬，舉辦“七年級地理知識拼圖大賽”，并設(shè)立獎項表彰。

4、12月初，組織全員參與“地理知識競賽”，為期末考試做好充分的準備。

以上是我組七年級地理復(fù)習(xí)的初步工作計劃和一些想法，期待各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)與監(jiān)督。我們地理組成員將齊心協(xié)力，確保本學(xué)期的各項活動與課堂教學(xué)真正落到實處，堅信七年級地理組的工作一定會讓領(lǐng)導(dǎo)信賴！相信“努力和堅持終將成就七年級地理組的輝煌！”