初中物理教研組制定了一系列工作計劃，以提升課堂教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為核心目標。強調(diào)教育教學理論學習，確保教師深入理解課程標準和中考要求，積極參與教研活動。注重教學研究，通過分析中考題和集體備課，優(yōu)化課堂教學，推行啟發(fā)式和討論式教學，增強學生的創(chuàng)新能力。重點關(guān)注畢業(yè)班的物理教學，實施科學探究和實驗教學，提升學生的基礎(chǔ)知識與實驗操作技能。加強青年教師的培養(yǎng)，提升其專業(yè)能力，促進其快速成長。計劃通過定期教研活動和論文評比，推動教學改革，確保教育質(zhì)量持續(xù)提高。

初中物理教研組教學工作計劃 1

本學期我校物理教研組的工作，始終以提高課堂教學質(zhì)量為核心，以教學常規(guī)的落實為抓手，進一步深化課題研究，注重對年輕教師的培養(yǎng)，推動課堂教學改革，以全面提升本校物理教師的素質(zhì)與教學效果。根據(jù)物理課程改革的要求以及中考的導向，特制定以下工作計劃：

一、加強教育教學理論學習，提升物理教師的理論水平

1、深入研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》，以及相關(guān)的綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與評價等材料。

2、定期組織教師進行理論學習與經(jīng)驗交流，積極參與市縣級的教研活動，撰寫教學理論研究材料。

3、參與校本教材的編寫工作，確保物理校本課程真正落到實處。

二、依據(jù)物理課程標準，開展教學研究，增強課堂教學效果

1、組織九年級教師分析近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題，努力篩選出具有代表性的例題，使練習題盡量高效，確保大部分物理學習任務在課堂上完成，避免學生對物理產(chǎn)生厭倦情緒。

2、要求學生對已做的題目進行詳細理解，不放過任何一個思考的機會。

3、認真?zhèn)湔n，集體備課發(fā)揮集體智慧，彌補個別教師的不足，互相學習提高，以獲得更好的教學效果，同時重視課件的反復備課。

4、優(yōu)化課堂教學，推行啟發(fā)式和討論式教學；關(guān)注物理知識的形成過程和情境教學；開展研究性學習與綜合實踐活動，注重科學探究，強化學生的主體性，提升他們的創(chuàng)新意識與實踐能力；學習新課程標準，探索提高課堂教學效果的方法。

5、加強對教學常規(guī)的檢查，做好備課筆記、聽課記錄、作業(yè)批改等工作的監(jiān)督，切實提升備課和課堂教學的質(zhì)量，合理控制學生作業(yè)量，并規(guī)范作業(yè)的批改標準。

6、鼓勵每位教師在學期內(nèi)進行一次示范課或教學研究課，組員全體參與，聽課教師需對公開課進行反饋，指出集體備課的落實情況，提出存在的問題并尋找改進方法，授課教師做好記錄，確保活動實效，積極探尋提高課堂教學效率的途徑。

三、加強課題研究，提升教師的科研能力

本學期將繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》，進一步細化研究內(nèi)容，明確分工，落實責任，確保研究質(zhì)量。同時提高研究效益，認真總結(jié)課題成果，并向全體教師推廣。

四、加強青年教師的培養(yǎng)，促進其快速成長

1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學，記錄學習筆記，不斷提升自己的教育理論水平。

2、加強對青年教師在備課和課堂教學方面的指導，探討課堂教學的結(jié)構(gòu)及方法，組織他們參與各類講座、討論和參觀學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提升專業(yè)水平。

五、重點提升畢業(yè)班物理教學質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學要重點關(guān)注基礎(chǔ)知識和能力的提升，教師應采用啟發(fā)式和討論式的教學方法，重視知識的形成過程，增強學生的思維能力，切實提高學生的實驗操作技能與創(chuàng)新能力。積極開展復習教學研討，共同研究歷年的中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習目標，努力提高中考物理的成績，力爭在區(qū)內(nèi)名列前茅。

物理教學需要實驗的支持，新課程標準對學生的探究能力提出了更高要求。要認真進行各類實驗教學，包括演示實驗、學生實驗及課后的小制作，使學生通過實驗觀察現(xiàn)象、提出問題、總結(jié)結(jié)論，同時鼓勵他們關(guān)注身邊的實際數(shù)據(jù)，結(jié)合重大事件，體現(xiàn)出教育的時代性、實踐性和探究性。

六、其他工作

1、積極參加物理專業(yè)的各類培訓，特別是與中考動向相關(guān)的會議，并組織教師撰寫論文進行評選。

2、認真開展課外興趣小組活動，做好相應的輔導與組織工作。

3、完成初三理化生操作考查的相關(guān)任務，以及教育局和教研室布置的其他工作，確保工作有序推進。

初中物理教研組教學工作計劃 2

本學期在學校的思想指導下，我們將致力于更新教學理念，優(yōu)化教師的教學方法以及學生的學習策略，特別注重非智力因素的開發(fā)，力爭提升課堂45分鐘的教學效率。圍繞這一指導思想，我們初中物理教研組特制定以下工作計劃：

1、積極深入學習《新課程標準》，堅持轉(zhuǎn)變教學觀念。我們將組織全組教師認真學習《新課程標準》，樹立以學生為中心的教學理念，把學生置于學習的主導地位，努力成為學生學習的組織者、引導者和合作伙伴，創(chuàng)造尊重與平等的教學氛圍。

2、為提高45分鐘課堂的效率，我們將重視常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，尤其是備課工作。我們計劃充分利用集體備課的優(yōu)勢，定期集中時間、地點、內(nèi)容進行備課，認真開展“課堂案例”分析，強調(diào)實效性，以促進教師共同進步。集體備課是發(fā)揮教師集體智慧、提升教學質(zhì)量的重要方式，因此我們將著重開展以下幾項工作：

⑴每周二組織教師進行一次集體討論，圍繞八年級和九年級即將學習的知識，確定教學重點和難點，并共同探討存在的問題。

⑵鼓勵教師之間相互聽課、評課，共同研究教學方法，積極進行教學反思。

⑶組內(nèi)將開展通用教案的協(xié)作撰寫、個性化教案的設(shè)計、專題研究資料的收集與整理，以及網(wǎng)絡資源的積累。

3、充分利用公開課的促進作用，認真開展公開課教學。實行“備→說→研→講→評”的流程，做好詳細記錄，使每位教師都能從中受益，從而提升教學水平與能力。積極參加外校的聽課活動，完成學校規(guī)定的聽課與評課任務。

4、重視教學資料的積累、整理與利用，逐步建立完善的題庫。

5、注重學生物理學習興趣的培養(yǎng)，積極準備理化生知識競賽。加強對優(yōu)秀學生的培優(yōu)和對學習困難學生的輔導，努力縮小九年級學生的成績差距。

6、加強實驗教學的研究，有效培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、歸納能力及創(chuàng)新能力。

7、畢業(yè)班的教學是學校工作的重中之重，也是教研組的中心任務。我們將重點關(guān)注基礎(chǔ)知識與能力的培養(yǎng)，注重學生學習過程及思維能力的提升，力爭提高學生的科學素養(yǎng)和知識應用能力。積極進行復習教學研討，共同分析歷屆中考試卷，分享復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提升物理學科的整體成績，并深入研究近年來的命題趨勢，精選練習題，做好模擬備考，爭取更好的成績。

初中物理教研組教學工作計劃 3

一、切實推進初中物理教學改革

1、轉(zhuǎn)變教育理念

新的初中物理課程標準明確了課程目標，即“培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)”，因此我們必須樹立以學生為中心的教育觀念。我們要關(guān)注每個學生潛力的挖掘，促進其健康個性發(fā)展，使其具備自我教育和自我發(fā)展規(guī)劃的意識，培養(yǎng)終身學習的能力。我們還應幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，以應對未來的競爭和挑戰(zhàn)。

2、推廣探究式教學模式

新的初中物理課程標準包括科學探究與科學內(nèi)容兩個部分，其中科學探究的組成要素有：

（1）提出問題

（2）猜想與假設(shè)

（3）制定實驗計劃

（4）實驗與數(shù)據(jù)收集

（5）分析與論證

（6）評估結(jié)果

（7）分享與合作

將科學探究納入課程標準是我國科學教育的一次重要突破。傳統(tǒng)以教師主導的講授方式已不再適用，我們必須對教學模式進行創(chuàng)新。本學期，我將總結(jié)前兩年的探究式教學經(jīng)驗，以便在實際教學中靈活應用這一模式。

如此，新的課程標準才能真正落實，否則將難以滿足教育改革的需求。

3、實施物理實踐活動

新課程標準強調(diào)實際操作的重要性，初中教學大綱要求每學期必須開展一次物理實踐活動，同時中考也愈發(fā)重視實驗題。為了檢驗實踐活動的開展情況，并展示我市在這方面的成果，本學期將開展初中物理實踐活動的征集和評比，力爭掀起一輪實踐活動的熱潮。

二、優(yōu)化畢業(yè)班教學

教育的地位日益重要，學生的學習受到家庭的高度關(guān)注，因此對畢業(yè)班的教學研究尤為重要。今年我市將恢復單科考試，我們必須深入研究考試的動向，制定切實可行的復習策略，提高復習效率，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。

優(yōu)秀的教師不僅應具備良好的課堂授課能力，還應開展教育科研，努力成為學者型的教育工作者。為此，本學期將重點開展論文與教案的評比，以促進物理教學與科研的緊密結(jié)合，提升教學效果。

三、積極參與教研活動

1、教研活動對于提升學科教學和深化課堂教學改革至關(guān)重要，也是培養(yǎng)師資的重要環(huán)節(jié)。教研組需在學期初制定清晰的活動計劃，確保定期開展，每兩周至少一次，每次不少于兩課時。我個人將嚴格遵守時間，確保不遲到、不早退，圓滿完成各項活動任務。

2、增強理論學習，深入理解素質(zhì)教育的實質(zhì)及物理教學改革的意義，特別是在課堂教學改革方面的理論學習。也要加強對物理專業(yè)知識的學習，特別是對現(xiàn)代物理的關(guān)注。

3、加強教學實踐探索，鼓勵集體備課、備教案，更需注重備學案，關(guān)注如何實施探究教學，如何提高學生的參與度與能力提升。課堂上要減少講授，注重啟發(fā)式教學，鼓勵學生觀察、思考，嘗試獨立解決問題。教師之間應相互學習，多聽取同事的課并及時進行評價，確保評課真實可靠，為教學改進提供切實有效的反饋。