小學二年級是兒童身心發展的關鍵階段，體育教學不僅關乎身體素質的提升，更是培養團隊精神、自我情緒管理和社交能力的重要環節。在這一年級的體育教學計劃中，我們應注重游戲化教學，增強孩子們的參與感和樂趣，在活動中激發他們的運動興趣和探索精神。教師的引導與關注能夠幫助孩子們在運動中建立自信，形成良好的運動習慣，為他們的健康成長打下堅實的基礎。

小學二年級體育教學計劃 第1篇

第一、學生分析

經過一年的體育教學與活動實踐，我們對學生的興趣以及身體特征有了較為深入的了解。在這一年中，學生們漸漸熟悉了運動隊列的基本組成和訓練常規，運動能力得到了提高。大部分二年級學生對跑步、跳躍、投擲、跳繩及游戲等活動表現出濃厚的興趣。然而，由于部分學生面臨肥胖等身體狀況，動作協調性在學習過程中顯得略顯生澀。

新學期開啟，新的氛圍撲面而來。本學期課程的首要目標是明確學生學習的方向，積極參與體育課的學習。我們將重視傾聽學生的聲音，致力于讓他們掌握必要的體育基礎知識、技能和科學鍛煉方法，逐步幫助他們養成自覺鍛煉的好習慣。在上體育課時，要注意穿著輕便整潔，選擇合適的運動鞋。

二、教學目標與難點

教學目標：

1、讓學生認識到自己的身體，掌握一些基本的體育鍛煉知識，了解相關的保健和安全知識，培養他們重視鍛煉的態度。

2、學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育與舞蹈等基本技能，掌握簡單的運動技術，不斷增強學生的身體素質及運動能力。

3、秉持“以學生為中心，健康第一”的理念，提供有助于強身健體、鍛煉心智和健康知識的體育活動。在參與各種小游戲和團隊活動的過程中，促進學生之間的互動，享受體育游戲帶來的樂趣和成功體驗。鼓勵學生走出教室，接近自然，積極參與體育比賽以獲得更多知識和經驗，培養他們的嘗試精神和實踐意識，讓他們在運動中互相學習與評價，感受到體育帶來的樂趣和成就感，同時展現自身的特長，豐富多彩的童年生活將讓他們的小學時光更加美好。

教學重點：

1. 鑒于運動會需要有序的排隊進行比賽，課程中需劃定時間進行排隊練習。

2. 本學期的體育課將重點放在投擲和跳躍項目上，同時注重節奏感的培養，課堂中應多選用音樂作為輔助工具。

教學難點：

對于二年級的學生而言，理解和掌握動作的速度稍慢，進行協調性訓練時，可能會出現接受的滯后。教學時需給予投擲動作更多的指導，而非盲目施教。

三、教材分析

二年級的體育課內容旨在調整運動技能的教學方法，確保每一部分內容都為運動技能的發展奠定基礎。教材的編排以學生為中心，突出基礎活動的開展，將鍛煉活動與游戲相結合，既符合學生的興趣，又能有效實現小學體育教學的目標。具體內容包括基礎活動與游戲，基本活動涵蓋一些簡單的技術動作，且教學過程中以游戲為主要手段。內容包括：

體育與健康常識（認識身體，正確的身體姿勢）；基本體操（行走、跑步、跳躍、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲和球類等）。

四、教學措施及注意事項

教學措施：

1、定期了解并分析學生的學習狀況。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學習的運動環境。

3、根據學生年齡特征，采用趣味性、多樣化的教學方法，充分利用游戲與競賽的元素。

4、鼓勵學生在自主游戲中練習，彰顯學生的主體性。

5、根據實際情況，靈活調整練習方式，例如變更練習距離、器材擺放、分組形式等，以激發學生的興趣。

注意事項：

1、教師要多給予引導，確保難度適中，注意安全。

2、小學生競爭心強，可通過組織一些比賽，來提升鍛煉效果。

3、因材施教，增強學生的自信心，讓他們在運動中享受到鍛煉的快樂。

小學二年級體育教學計劃 第2篇

教學目的：在《大綱》中，明確指出小學體育的目的是：“通過體育教學，引導學生進行體育衛生保健教育，提高學生的健康水平，增強體質，促進德、智、體全面協調發展，為提升全民族素質奠定堅實基礎?！?/p>

教學目標：

〈一〉 深入了解上體育課與鍛煉身體的益處，掌握一些保護身體健康的基礎知識與方法。

〈二〉 學習基本運動、游戲、韻律活動及舞蹈，提升身體素質和基本運動能力。

〈三〉 體驗參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，與同學團結合作。

體育課教學常規

體育課程應從增強學生體質出發，強化課堂“三基”教學，同時進行思想品德教育，有意識地培養學生的良好品質，充分調動教師與學生的積極性，不斷提升教學質量。

一、教師方面：

1、認真備課，撰寫詳細的教案，未備課不得上課。

2、學習并貫徹實施教學大綱，深入研究教材，理解其目的與任務，把握重點與難點，明確本課教學任務及相應的教學原則、方法和組織措施。

3、根據教學安排，提前準備好場地、器材和教學用具，教師不得缺課或隨意不上課，若因故不能上課，必須得到學校領導的批準并妥善安排。

4、在教學過程中，不僅要注重“三基教學”，還需關注學生能力的培養，努力完成體育教育的三方面任務。

5、教學原則和方法的運用應以增強學生體質為出發點，結合青少年的心理與生理特點以及實際情況，科學安排運動量與密度。

6、教師應注意儀表整潔，舉止得體，教態應嚴謹自然，注重精神文明建設。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的評估和記錄，重視資料的整理與保管，定期進行科學分析與總結以改善教學工作，提高教學質量。

8、充分發揮體育委員、小組長及積極參與者的作用，經常培養與訓練他們，使其真正扮演教師助手的角色。

9、教學過程中應嚴格組織紀律，執行安全保護措施，確保防范傷害事故的發生，若發生意外及時向領導報告并妥善處理。

二、學生方面：

1、明確學習目的，積極自覺參加體育課，認真聽講，掌握必要的體育基礎知識、技能以及科學鍛煉的方法，逐步養成自覺鍛煉的良好習慣。

2、上體育課時著裝應輕便整齊，穿合適的運動鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，提前按教師要求在指定區域等候上課，排列時做到迅速、安靜、整齊。

3、不得無故缺課，保持不遲到、不早退，服從指揮，遵守課堂規定。

4、在課堂上嚴格遵守教師要求，無允許不得隨意移動器材，須嚴格執行教師的安全規定。

5、愛護體育器材，不得故意損壞任何體育設備，課后應按教師要求如數歸還器材。

二年級體育教學進度表

周次 起止日期 計劃進度

一 引導課 體育常識：課間操的好處

1、隊列隊形；2、游戲；塊塊集合

二 1、基本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；

3、游戲：塊塊集合；

三 1、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮

3、復習基本體操；4、游戲：挑戰應戰

四 1、隊列：原地轉法；2、復習基本體操；

3、技巧：前后滾動；4、游戲：障礙賽跑；

五 游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

3、技巧：復習前后滾動；4、游戲：繞木棒接力；

六 1、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；

3、用各種正確姿勢的走；4、游戲：迎面接力；

七 1、隊列：報數；2、復習，各種姿勢的走；

3、韻律活動；4、隊列：報數；

八 1、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；

3、技巧：前滾翻；4、游戲：換物接力；

九 1、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；

3、游戲：換物接力；

十 1、隊列：齊步走-立定；2、復習勞動模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人x老虎；

十一 1、隊列：走圓形；2、十字接力；

3、技巧：立臥撐；4、游戲：換物接力；

十二 1、基本體操；2、游戲：“8”字接力；

3、徒手操；4、游戲：改換目標；

十三 1、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；

3、走跑交替；4、復習跳小繩；

十四 1、走跑練習；2、游戲：跳進去拍人；

3、韻律活動；

十五 1、跳小繩；2、游戲：叫號賽跑；

3、跳雙繩；4、游戲：迎面接力

十六 1、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力； 3、30秒跳小繩；4、期末總結

小學二年級體育教學計劃 第3篇

教學目的：根據《大綱》規定，明確小學二年級體育教育的目標是：“通過體育課的學習，使學生接受體育與衛生保健知識，促進身心健康，增強體質，推動學生德、智、體全面發展，為提升國民整體素質奠定基礎。”

教學目標：

〈一〉 進一步認識體育課和鍛煉身體的重要性，了解保護身體健康的常識和簡易方法。

〈二〉 學習基本的運動技能、游戲、韻律活動和舞蹈，提升身體素質和基本運動能力。

〈三〉 感受參與體育活動的樂趣，遵守課堂紀律，團結協作。

體育課教學常規

體育課程的教學應從增強學生體質出發，強調“基礎、基本、基本”的教學理念，持續進行思想品德教育，潛移默化地培養學生的優秀品質，充分調動教師與學生雙方的積極性，不斷提升教學質量。

一、教師方面：

1、認真備課，撰寫詳盡的教案，做到不備課無教案不準上課。

2、深入學習《教學大綱》，鉆研教材，明確教學目的與任務，把握重點與難點，清晰本課的教學任務及實施的原則與方法。

3、根據教學任務，提前準備并布置好場地與器材，教師不得無故缺課或缺勤，特殊情況需經學校領導同意，并作好妥善安排。

4、在教學中，要重視“三基教學”的注重對學生能力的培養，努力完成體育教學的三項任務。

5、教學原則與方法的運用要以增強學生體質為出發點，符合青少年的心理與生理特征，科學安排運動量與強度。

6、教師需注意儀表整潔，舉止得體，教態要嚴謹自然，注重精神文明的建設。

7、務必認真做好學生學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的收集與保管，并定期進行科學分析與以指導和改善教學工作，提升教學質量。

8、要充分發揮體育委員、小組長等積極分子的作用，并定期進行培養和訓練，使他們成為教師的得力助手。

9、教學過程中要建立嚴格的組織紀律，落實安全保護措施，嚴防傷害事故的發生；如發生意外情況，要及時報告領導并妥善處理。

二、學生方面：

1、明確學習目的，自覺積極地上好體育課，認真聽講，努力掌握必要的體育知識與鍛煉身體的科學方法，逐步養成自我鍛煉的習慣。

2、上課時著裝要輕便整齊，穿輕便運動鞋，不攜帶鋼筆、小刀等物品，提前按照教師要求在指定地點集合，排隊時要做到快速、安靜、整齊。

3、不得無故缺課，遵守課堂紀律，不遲到、不早退，服從指揮，遵守課堂規則。

4、在課上要嚴格執行教師的指令，未經允許不得隨意移動器材，嚴格遵循教師的安全措施。

5、要珍惜和愛護體育器材，避免故意損壞各類體育設備和用品，并在課后按教師要求如數歸還。

三、二年級體育教學進度表

周次 起止日期 計劃進度

一 引導課 體育常識：做課間操的好處

1、隊列隊形;

2、游戲；塊塊集合

二

1、基本體操;

2、隊列：排縱隊，橫隊;

3、游戲：塊塊集合;

三

1、基本體操;

2、游戲：一切行動聽指揮;

3、復習基本體操;

4、游戲：挑戰應戰;

四

1、隊列;原地轉法;

2、復習基本體操;

3、技巧;前后滾動;

4、游戲：障礙賽跑;

五 游戲課：

1、端水平衡;

2、障礙賽跑;

3、技巧：復習前后滾動;

4、游戲：繞木棒接力;

六

1、韻律活動;

2、走：各種姿勢的走;

3、用各種正確姿勢的走;

4、游戲：迎面接力;

七

1、隊列：報數;

2、復習，各種姿勢的走;

3、韻律活動;

4、隊列：報數;

八

1、技巧：前滾翻;

2、游戲：跳墊子游戲;

3、技巧：前滾翻;

4、游戲：換物接力;

九

1、勞動模仿操;

2、游戲：迎面接力;

3、游戲：換物接力;

十

1、隊列：齊步走-立定;

2、復習勞動模仿操;

游戲課：

1、蹦蹦跳跳;

2、獵人老虎;

十一

1、隊列：走圓形;

2、十字接力;

3、技巧：立臥撐;

4、游戲：換物接力;

十二

1、基本體操;

2、游戲：“8”字接力;

3、徒手操;

4、游戲：改換目標;

十三

1、跳小繩;

2、游戲：迎面接力跑;

3、走跑交替;

4、復習跳小繩;

十四

1、走跑練習;

2、游戲：跳進去拍人;

3、韻律活動;

十五

1、跳小繩;

2、游戲叫號賽跑;

3、跳雙繩;

4、游戲：迎面接力;

十六

1、走跑交替;

2、游戲：單腳跳接力;

3、30秒跳小繩;

4、期末總結;

小學二年級體育教學計劃 第4篇

　一、指導思想：

依據《小學體育新課程標準》的要求，為了更好地貫徹落實黨的教育方針，切實執行《學校體育工作條例》和《全民健身計劃綱要》，我們堅定以“健康第一、育人優先”為根本宗旨，將體育工作作為實施素質教育的重要抓手。我們將積極推動體育教學改革和教研活動，以新理念指導教育教學，提高教育質量，努力打造學校的體育特色，全方位培養身心健康、全面發展的學生。

　二、工作任務：

1、學校教育需樹立健康第一的理念，切實加強體育工作的實施。我們明確提出，體育工作在實現學校教育“健康第一”目標中具有重要責任。標準指出體育是一門以鍛煉為主要手段、以提高中小學生健康為最終目的的必修課程，是學校課程體系中的重要組成部分。它涵蓋體育、生理、心理、衛生、環境、社會、安全和營養等多學科知識，真正關注學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生意識的培養，在課程實施過程中貫穿健康促進的目標，確?！敖】档谝弧钡睦砟畹靡月鋵?，促進學生健康成長。

2、依據標準提出的“三”即健康三維觀，明確新課程目標、內容標準及實施建議。所謂健康三維觀是對傳統健康觀的延伸與完善，強調在身體、心理和社會等多個方面的全面健康。體育教師在教學過程中，需認識到體育目標應從單一變為多樣，內容應從固定變為靈活，手段應從模式化變為個性化，同時評價方式也要從簡單的結論性評價轉變為發展性、過程性評價。新課程要求教師在理念上要不斷更新，在實踐中要靈活運用，在效果上要有明顯體現，需要教師積極適應和熟練掌握。

　三、提高質量的措施：

1、體育教學工作。要求每位體育教師認真領會新教材，精心備課，確保每堂課的質量。要充分落實課程改革精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、重視校運動隊（如田徑隊、籃球隊、乒乓球隊）的建設與訓練，為本學期的各類比賽做好充分準備。

3、開展班際競賽。本學期計劃進行各年級的體育比賽，如一、二年級的跳繩比賽，三、四年級的50米跑，五、六年級的籃球賽，以及全校范圍內的拔河比賽。

4、認真執行《體育器材室管理制度》，確保器材的愛護與整齊擺放，及時回收器材，并在學期末完成體育器材的清點和財產登記，確保學校財產安全。

5、結合學校要求，開展藝術校本課程的開發與實踐活動。

小學二年級體育教學計劃 第5篇

一、指導思想

體育教育是全面實施教育方針的重要組成部分，對學校的教學工作起著不可或缺的作用。通過體育課程向學生傳播體育衛生知識，不僅增進學生的健康，還提升他們的體質，推動德、智、體、美的全面發展，為提升國家整體素質奠定良好基礎。

二、本冊教學目的和目標

教學目的：

根據《大綱》明確指出，體育教學的目的在于：“通過體育課程，向學生進行體育衛生保健知識的教育，增進健康、提高體質，促進德智體全面發展，從而為增強整個民族的素質奠定基礎?！?/p>

教學目標：

〈一〉更深入了解參加體育課和鍛煉身體的益處，掌握一些簡單有效的保護身體健康的方法。

〈二〉掌握基本運動、游戲和韻律活動的技巧，提高身體素質和基本運動能力。

〈三〉享受參與體育活動的樂趣，遵守紀律，增強與同學的團結合作意識。

三、教材分析

二年級的體育教材主要集中在基礎運動活動上，理論部分旨在讓學生認識到上體育課和進行操練的重要性及其基本的健身意義，同時介紹一些基本的保健知識，旨在激發學生對體育活動的興趣和鍛煉的習慣，提升身體素質，增強學生的活動能力，促進身心健康成長。還應讓學生了解與日常生活相關的衛生常識和基本技能，為他們體育與保健綜合能力的發展打下基礎，進一步接受集體主義和愛國主義教育，培養遵守紀律、團結互助、積極向上的良好品質。

四、教學重點

1、持續加強課堂秩序的管理；

2、確保學生對所學知識的牢固掌握，并學會相關技巧。

3、鞏固和熟練以往所學內容，確保課堂學習的有效掌握。

4、積極參與體育鍛煉，提升身體素質。

五、教學難點

提高學生自我控制能力、主動學習意識、積極參與精神，培養合作意識，并通過學習掌握一些基礎的體育知識。

六、教學措施及注意事項

教學措施：

1、及時了解和分析學生的學習狀態。

2、營造符合學生年齡特征、利于學習的運動環境。

3、根據學生年齡特點，采用兒童化、多樣化的教學方式，充分發揮游戲和競賽的作用。

4、鼓勵學生在自主游戲中進行練習，體現學生的主導地位。

5、根據學生實際情況，適時調整練習方式，如改變練習距離、器材排列及分組形式，激發學生的練習興趣。

注意事項：

1：教師需適當引導，控制難度，關注安全。

2：小學生競爭意識強，可以通過教學比賽來激發他們的鍛煉熱情。

3：因材施教，以提升學生的自信心，使其在運動中享受到鍛煉的樂趣。

小學二年級體育教學計劃 第6篇

一、指導思想

以學生的身心健康為首要任務，堅守“為學生服務”的原則，深入學習和理解體育與健康課程標準的精神，推動思想的解放和觀念的轉變，鼓勵創新，探索適合的教學方法。在體育教學中，重視學生的主體地位，培養他們的團隊協作意識和競爭精神，全面提升身體素質，確保他們能夠健康快樂地成長。

二、教學目標

1．增強學生的身體素質，掌握基本的體育知識和運動技能。

2．激發對運動的興趣，培養良好的鍛煉習慣。

3．提高學生對個人和集體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4．弘揚體育精神，培養積極向上、樂觀的生活態度。

5．建立良好的課堂行為規范。

三、學生情況分析

二年級的學生對體育課充滿了熱情。但對于一些新加入的同學來說，首先要培養他們對體育的興趣，挖掘他們的潛能至關重要。此階段的學生正值生長發育期，通?；顫姾脛?，注意力易分散，課堂行為規范尚需加強。本學期將根據學生的不同情況進行有針對性的教學，激發他們的興趣，發掘體育人才，注重課堂紀律的培養，加強行為規范訓練，為后續的學習打好基礎。

四、具體措施

堅持“健康優先”的理念，重視讓學生積極參與體育活動。通過游戲和各種體育項目來激發學生的興趣，提高他們的健康水平。根據學生的特點，運用不同的分組方式進行教學，以提升教學效果；關注學生的情感和體驗，改變傳統的教學方式，讓每位學生都能滿懷熱情地參與每一堂課，培養他們持之以恒的鍛煉習慣。

1、重點加強課堂的行為規范，嚴格要求隊列、隊形和晨操；

2、針對學生在平日鍛煉中的薄弱環節進行有針對性的訓練，確保每個技術動作都能規范到位；

3、實施獎勵機制，提升學生的課堂參與積極性；

4、著重訓練學生的隊列隊形；

5、強化課堂行為規范的執行。

五、教學進度

小學二年級體育教學計劃 第7篇

　一、學生分析

1、二年級學生的心理發展主要還處于具體形象和不隨意性階段，雖然心理活動開始體現出一定的隨意性和目的性，但依然以不隨意性為主導。

2、在參與集體活動時，二年級學生的集體意識較為模糊，尚未完全意識到個人與集體之間的聯系，特別是在班級榮譽感方面。

3、二年級學生尚未具備充分的自我評價能力，他們對活動的成敗不太在意，更傾向于關注別人對他們的贊美，而對批評的意見則容易忽視，迅速恢復狀態。

　二、教學目標：

（1）更深入地理解上體育課和鍛煉身體的益處，

（2）學習一些保護身體健康的基本常識和方法。

（3）掌握基本的隊形與隊列運動、游戲及健美操技巧，提升身體素質和基本運動能力。

（4）享受參與體育活動的樂趣，

（5）遵守課堂紀律，增強與同學的團結合作意識。

　三、教學重難點

（1）教學重點

在教學常規的基礎上，重視隊列和隊形的學習。針對二年級的體育課程，趣味游戲、健美操、短跑、投擲和跳遠等項目將是重點，因此應有意識地安排這些方面的訓練。

（2）教學難點

二年級的學生對于老師的指令理解較慢，尤其是在協調性練習方面，他們可能會面臨一定的接受困難。

　四、教學措施

1、精心備課，創設生動的課堂情境，增強課堂趣味性。

2、重視課堂規范，多給予學生積極的表揚和鼓勵。

3、培養體育骨干，增強學生的組織能力，組織多樣化的活動。

4、運用直觀的教學方式，強調精講多練，進行自主、綜合和拓展的研究。

5、教師應以身作則，樹立榜樣。

　五、教學進度

第1-2周      課堂常規

第3-10周      健美操一、二級

第11-17周      趣味游戲

第18-20周      復習健美操和游戲

小學二年級體育教學計劃 第8篇

一、學期教學目標：

1、全面提高學生的身體素質，確保他們在運動中獲得成長。

2、讓學生深刻認識到上體育課和鍛煉的重要性，掌握基本的健康知識和身體保護方法。

3、鼓勵學生積極參與體育活動，享受鍛煉的樂趣，培養遵守紀律和團結合作的精神。

4、學習并掌握一些基本的運動技能，懂得科學鍛煉的方法。

二、學生基本情況分析：

二年級的學生普遍年齡較小，自我控制能力有限，組織紀律性尚需加強，體育知識和技能基礎較差。然而，他們活潑好動，積極參與各類體育活動，并樂于上體育課。在這一學期中，我希望他們能夠掌握隊列隊形的基本動作和要求，并通過因材施教的方式，激發他們的學習積極性，從而促進德、智、體、美、勞各方面的全面發展。

三、教材分析：

本學期一、二年級體育課內容涵蓋隊列隊形、走、跑、跳、體操和各類游戲等，以游戲為主線，將其他內容巧妙融入其中，旨在讓學生在愉快的氛圍中鍛煉身體，增強體質，同時學習一些基本的體育常識。

四、教學內容：

1、課程重點圍繞以游戲為核心的教學方法展開，難點在于隊列隊形的基本動作訓練，學生需要從小建立正確的運動概念和方法。由于這一內容對一年級學生而言較具挑戰性，因此可以通過直觀教學、多樣化的互動和課外活動來幫助他們克服這個難點。

五、教學措施、教學進度與教學時間安排：

1、全體學生需積極參與體育鍛煉，嚴格遵守考勤制度，按時到課。

2、遵循體育課的常規，認真聽講，主動學習。

3、參加期中和期末測試，以督促學生的學習進度。

4、實施直觀教學，確保講解清晰，增加實際練習的機會。

5、教師應以身作則，樹立良好榜樣，為學生營造積極的學習氛圍。

小學二年級體育教學計劃 第9篇

一、學情分析

小學二年級的學生普遍年齡較小，注意力容易分散，活潑好動，對新事物充滿好奇，然而，他們在活動中的興趣往往比較短暫，自我控制能力有待提高。許多學生對體育課的認知不夠全面，尤其是在戶外活動時，受環境干擾較多，進一步增加了體育教師教學的難度。體育教師在組織教學時常常面臨挑戰，尤其在維持學生的注意力和參與度方面，難度更大。但學生對體育活動的好奇心和探索精神是其學習的動力，他們對新技術動作的模仿能力較強，往往在愉快的體驗中逐漸增強對體育活動的興趣。為了讓學生真正融入體育課堂，教師需要認真思考、有效引導及積極激勵，以激發學生的興趣，讓他們直觀地感受到體育課的樂趣，從而達到事半功倍的教學效果。

二、學習目標

1、讓學生初步了解體育鍛煉對身體健康的重要性，掌握一些基本的自我保護知識，培養學生珍愛生命、關注健康的意識。

2、教會學生一些基本的運動、游戲及韻律活動的方法，幫助他們樹立正確的身體姿勢，增強身體素質和基本運動能力。

3、讓學生深入體驗參與體育活動的樂趣，培養他們積極、樂觀的情緒，并形成積極參與體育活動的態度，增強同伴之間的團結與合作精神。

4、讓學生理解做操的益處及一些簡單的安全常識，逐步培養他們個人衛生與健康意識，養成良好的身體姿勢和生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質。

5、增強學生的榮譽感和責任心，進行愛國主義和集體主義的教育，幫助他們樹立良好的道德觀念。

三、教學措施

1、運用評比機制，不斷提升學生的榮譽感，增強課堂組織效果。

2、通過游戲活動激發學生的學習興趣，提高他們參與練習的積極性。

3、利用正確示范和多種引導技巧，幫助學生掌握運動技能。

4、通過語言激勵學生，提升練習效果。

5、深入學習新體育課程標準及相關理論，借鑒經驗，靈活運用多種教學方法，合理開展體育課堂教學。

小學二年級體育教學計劃 第10篇

為落實安全與健康的指導思想，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，培養其良好的生活方式和運動習慣，使他們能夠初步掌握鍛煉的基本技能與效果評估方法，利用所學知識進行科學鍛煉，并通過體育教學幫助學生形成健康的生活習慣與思想觀念。

一、本學期教學目標：

1、學生應了解科學鍛煉身體的基本知識，掌握評估鍛煉效果的方法，樹立健康第一的理念，以及增強安全意識和自我保護能力，能將所學知識應用于健身活動中。

2、學生應能熟練掌握本年級所學的基本動作，掌握身體素質提升的方法，力爭在原有基礎上進一步提高運動能力。

3、學生應積極參與體育活動，對體育與健康知識保持濃厚的興趣，在活動中逐漸培養勝不驕敗不餒的良好品質，以及公正、負責與合作的精神。

二、本學期教學改進措施：

1、結合教學大綱，通過游戲的方式激發學生的思維與創造力。

2、多運用游戲、小型比賽，讓體育課更加生動有趣，增強學生之間的凝聚力。

3、依據自覺性與積極性原則，激勵學生的學習熱情，提升他們對體育的參與興趣。

三、本學期體育與健康教學進度計劃表

課次教學內容：

一、體育與衛生保健常識

第1周：飲食要定時、定量，避免偏食；保證營養均衡。

第2周：學校安全知識。

二、體育實踐

（一）基本運動

第3周：復習廣播體操和徒手操。

第4周：開展走、跑、跳的奔跑游戲。

第5周：進行隊列與隊形練習以及體操隊形訓練。

第6周：徒手操及輕器械體操練習。

第7周：進行投擲和跳繩練習。

第8周：攀登、爬越和平衡練習。

第9周：技巧訓練及跳大繩。

第10周：投擲技能提升練習。

第11周：進行50米快速跑測試。

（二）游戲

第12周：組織足球運球接力。

第13周：開展“獨木橋”挑戰。

第14周：進行投沙包比賽。

第15周：沖過“戰壕”游戲。

（三）韻律活動與舞蹈

第16周：學習兒童基本舞步。

第17周：進行兒童集體舞訓練。

第18周：進行素質訓練及考試。

小學二年級體育教學計劃 第11篇

【學生情況分析】

小學二年級的學生正處于身心發展的重要階段，運動系統尚未完全成熟，運動能力相對欠缺，身體各部位的肌肉發展也存在不均衡現象，上下肢的協調性普遍較差。他們活潑好動，自制力相對較弱，因此在教學中采用情境教學和游戲化的方式，能夠有效提升他們的參與熱情，集中注意力。此階段的學生想象力豐富、創造力突出，教師可以通過鼓勵模仿、激發思維和引導自主練習等方式，幫助他們更好地掌握知識。

【教材分析】

本階段的教材內容以學生為核心，注重發展基本運動能力，強調趣味性和適合學生的興趣，從而有效實現小學體育的教學目標。具體教學內容以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中，包含簡單的技術動作，基本上也通過游戲來進行教學。這些活動包括：基本活動：排隊練習、基本體操（徒手及輕器械）、走、跑、跳、投擲、攀爬、跳繩及韻律活動（例如簡易舞蹈）。游戲部分則包括奔跑類游戲（如躲閃、急停等）、跳躍類游戲（各式跳躍）、投擲游戲（揮動、拋擲等）以及球類游戲等。這些內容都圍繞“活動”展開，教材的多樣化活動要求教師在課堂安排中具有靈活性和創造性。

【教學目的要求】

運動參與：學生能夠積極參加各類游戲活動，認真上好體育課。

運動技能：初步掌握簡單的球類游戲、基本體操及韻律活動的動作技能。

身體健康：學生能保持正確的坐、立、行姿勢，了解各身體部位的名稱及其變化，提升柔韌性、反應能力、靈敏性和協調性等身體素質。

心理健康：與同伴共同參與體育活動和游戲，體驗成功或失敗的情感，獲得心理滿足。

社會適應：在游戲中遵守規則，尊重他人，不干擾他人游戲，能夠與同伴協作。

【各單元重點難點】

正確執行眼保健操，學習廣播體操。

進行30米快速跑和前滾翻的學習。

【教學措施】

1.認真備課，精心撰寫教案，確保每次課都有充分的準備。

2.深入學習并貫徹教學大綱，研究教材，明確其目標與任務，掌握重點與難點，明確每節課的教學目標和應采取的原則及方法。

3.根據教學任務提前準備好場地、器材及教學用品，教師須嚴格遵守上課紀律，若因特殊情況無法上課，需提前向校領導請假并做妥善安排。

4.教學中重視“三基教學”的注重培養孩子的能力，努力完成體育教學的各項要求。

5.教學原則和方法應以增強學生體質為出發點，依據青少年的生理和心理特點，科學安排運動的強度和量。

6.教師個人形象要注意，穿著整潔，舉止大方，保持教學態度的嚴肅自然，課前提前做好準備。

7.認真進行學生的學期和年度體育成績考核與評定，重視教學資料的積累與管理，定期分析和以改善教學，提升質量。

8.充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并定期進行培訓和指導，使其真正成為教師的助手。

9.教學過程中要保持嚴密的組織紀律，落實安全保護措施，防止意外傷害的發生，如遇傷害事故應及時報告并妥善處理。

小學二年級體育教學計劃 第12篇

一、指導思想

以新課程理念為指導，充分彰顯學生在體育教學中的主體地位，激發學生的自主創新意識，推動集體主義精神的發展，確保每位學生積極參與體育鍛煉。

二、教學目標

(一) 深入了解體育課及其帶來的好處，掌握一些簡單的健康知識與保護健康的方法。

(二) 學習基本的運動、游戲、節奏活動和舞蹈，增強身體素質和基本運動能力。

(三) 體驗參與體育活動的樂趣，遵循紀律，培養與同學的團結合作精神。

三、學生分析

二年級的學生相對年輕，對新事物充滿好奇，但注意力容易分散，耐心不足。他們接受新知識的速度較慢，特別是在協調性要求較高的運動方面，能力較弱。男生通常活潑好動，組織紀律性稍弱，但表達能力較強；女生同樣活潑，因此應以游戲為主，在過程中進行紀律教育，以培養良好習慣。

四、教材分析

二年級的體育基礎知識根據課程標準中的“一級”目標和活動內容要求進行選取，旨在適應學生的認知水平，幫助他們掌握學習和實踐活動的能力。體育教材的內容涵蓋隊形練習、基本體操、步行、跑步、跳躍、投擲、滾動、攀爬以及節奏活動和簡單舞蹈，這些都是日常生活中所需的基本身體活動和技能，沒有特定的運動項目。

通過教學，學生能夠掌握簡單動作的方法與技巧，培養正確的運動姿勢，提升身體素質，促進身體健康與正常成長。體育活動不僅豐富了學生的心理體驗，還提供了社交機會，讓他們領悟友好合作的重要性，增強自信，形成健康的人格心理。教學過程中能夠培養學生的團結友情、互助合作、自律勇敢等優秀品質，促進全面發展。

由于小學二年級的學生模仿能力較強，但對基本體育活動的理解有限，因此教學應鼓勵學生積極參與，學習簡單動作與方法，養成正確姿勢，為今后掌握更復雜的體育技能打下基礎。在教學難度較大的項目時，老師要在確保安全的基礎上適當降低難度，給予更多的指導，幫助學生構建基本能力，養成終身鍛煉的良好習慣。

五、具體措施

1. 精心備課，認真編寫教案，確保每節課的教學質量。

2. 深入學習課程標準，研究教材，明確教學目標和任務，掌握重點和難點，有效完成教學任務，并制定相應的教學原則和方法。

3. 根據教學任務，提前準備和布置場地、設備及教學工具。

4. 在教學中，加強基礎知識與技能的學習，同時關注學生能力的提升，努力實現體育教學五個領域的任務。

5. 在應用教學原則和方法時，應立足增強學生體質，根據青少年生理心理特點及實際情況科學安排運動強度和量。

6. 認真做好學生學期和學年的體育成績評定，重視資料的整理和分析，以指導和優化教學工作，不斷提升教學質量。

7. 要充分利用體育委員、組長及積極分子的作用，定期進行培訓，確保他們有效輔助教師進行教學。

8. 教學過程中要注重組織紀律，采取嚴格的安全措施，預防傷害事故，一旦發生應及時向領導報告并妥善處理。

小學二年級體育教學計劃 第13篇

一、學情分析：

二年級的學生年齡較小，整體基礎較為薄弱，對運動的基本技能和知識理解較為簡單，身體素質也有待提升。然而，二年級學生的想象力和創造力非常豐富，語言表達活潑，表現出極強的好奇心和探索欲望。經過一年級的學習，學生的心理狀態逐漸穩定，他們展示了更多的個性特點，自己處理問題的能力也在不斷增強，自信心也顯著提升，面對挑戰時，能夠更加從容應對。我們應繼續強化常規行為和紀律教育，同時采取啟發式引導，激發學生的學習熱情和競爭意識。

二、教材分析

對于二年級的學生來說，教材內容不再單純是為運動技能打基礎，而是以學生為中心，著重于培養他們的基本運動能力和游戲意識。教材內容旨在激發學生的興趣，有效實現小學體育的各項目標。具體教學內容以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中包含一些簡單的運動技能，通過游戲的形式來進行教學。這些內容包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手和使用輕器械）、走、跑、跳、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（如簡單舞蹈）等；游戲：奔跑游戲（多樣移動、躲避、急停）、跳躍游戲（各種跳躍）、投擲游戲（揮動、拋擲）和球類游戲等。所有內容強調以“活動”為主，教材內容由多元化活動組成，教師在授課時應靈活選擇和組合，創造性地安排課堂內容。

三、教學目標

1、掌握基本的體育運動知識，明白體育鍛煉的重要性。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，以強化組織紀律教育。

3、進一步增強學生的身體素質，特別是柔韌性和力量。

4、通過體育鍛煉培養學生的集體意識，進行愛國主義教育，提升自信心，為終身體育打下堅實基礎。

四、教學措施及注意事項

在教學過程中，教師需積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩耍中主動學習、探索，培養他們自主學習、自我鍛煉和自我評價的能力。多采用情景教學法，靈活安排游戲內容，使學生在參與中獲得樂趣。

在教學中應注意以下事項：

1、考慮到學生年齡較小，在進行游戲教學時，需強調安全意識。

2、小學生的好勝心較強，可以利用這個特點開展一些比賽，增強鍛煉效果。

3、在課堂上要因材施教，以提高學生的自信心。

五、具體課時安排：

周 次計劃進度備注

一1、基礎知識：培養對體育課的興趣

2、體育常識：講解課間操的好處

二1、隊列隊形：向左、右后轉、齊步走等

2、游戲：快速集合

三1、復習廣播體操《七彩陽光》

2、游戲：障礙跑。

四1、400米耐力跑

2、游戲：傳球比快

五1、基本體操：壓腿、踢腿

2、游戲：跳過跑繩

六1、400米耐力跑

2、游戲：拍球比多

七1、跑：自然站立式起跑

2、投擲壘球

八1、跑：各種接力跑

2、投擲壘球

九1、跳遠練習

2、隊列練習：左右轉走

十1、30米快速跑。

2、游戲：換物接力;

十一1、游戲：迎面接力;

2、跳遠練習

十二1、投擲壘球

2、游戲：拍球比多

十三1、隊列：走圓形。

2、十字接力。

十四1、游戲：“8”字接力。

2、練習各種形式的跳繩。

十五1、雙腳跳上跳下

2、游戲：跨越障礙

十六1、練習60米加速跑。

2、游戲：拍球跑。

十七1、攀爬練習

2、游戲：迎面接力。

十八1、攀爬練習

2、練習60米加速跑。

十九1、仰臥起坐練習

2、游戲：拍球比多

二十期末考試

備注：因天氣、假期和特殊原因，將對進度進行適當調整。

小學二年級體育教學計劃 第14篇

一、教學目的

根據《大綱》的規定，明確小學體育的目標是：“通過體育課程的教學，向學生傳授體育健康知識，增強學生的體質，促進全面發展，進而為提升全民族的素質打下堅實的基礎。”

二、教學目標

（1）幫助學生進一步認識體育課和鍛煉對身體的好處，學習保護身體健康的基本知識和技能。

（2）掌握一些基本的運動、游戲及舞蹈方法，提升身體素質和基本活動能力。

（3）通過參與體育活動，感受樂趣，遵守課堂紀律，培養團結合作的精神。

三、學情分析

小學二年級的學生正處于成長發育的初期，運動系統尚未完全成熟，綜合運動能力較低，肌肉發展不均衡，上下肢協調性不足；他們活潑好動，富有創造力，對學習充滿熱情。由于六個班級各有特點，教學過程中將針對不同班級的情況進行個性化指導。

四、后進生措施

各班均有后進生的存在，部分學生可能因生理或智力因素而表現較差，另一些則可能因體質較弱或自信心不足而需更多幫助。針對這些學生，我將采取如下措施：

（1）尊重學生個體，維護其自尊心。

（2）通過熱情鼓勵，激發他們的上進心。

（3）合理設定要求，培養責任感。

（4）通過集體的力量，幫助他們建立自信。

轉化后進生需付出耐心與關愛，用愛心滋潤他們的成長，相信在我的班級中，沒有不可改變的后進生。

五、德育滲透

德育是教育的根本任務，將德育與課程改革緊密相連，以新課程改革為契機，優化課堂，使每堂課都融入德育內容，確保每位教師都能成為德育的傳播者。作為體育教師，在課堂上滲透德育是我的責任。體育課應從增強體質出發，注重“三基”教學，定期進行思想品德教育，培養學生的愛國情懷、集體主義精神及誠實守信等優秀品質。

六、體育課教學常規

為了激發師生的積極性，提升教學質量，我將做到以下幾點：

（一）教師方面：

1、認真備課，準確撰寫教案。

2、深入理解和貫徹教學大綱，鉆研教材，把握教學目的與重點，明確課程目標與教學方法。

3、根據教學任務，事先準備好教學場地、器材和相關用具。

4、重視對學生能力的培養。

5、遵循教學原則與方法，結合學生的心理生理特點，合理安排課程密度和運動量。

6、注意教學儀表，保持良好的教態。

7、認真評定學生的學期和學年體育成績，重視資料的保存與整理，不斷改善教學工作。

8、充分發揮體育委員和小組長的作用，定期對他們進行培訓，提升他們的助手能力。

9、課堂要有嚴格的組織紀律和安全措施，防范傷害事故的發生，若發生意外應及時報告并妥善處理。

（二）學生方面：

1、明確學習目的，積極參與體育課，認真聆聽，掌握必要的體育知識和科學鍛煉方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上課時應注意著裝整齊，穿運動鞋，不攜帶危險物品，按教師要求在指定地點集合。

3、如有事或生病需請假，嚴禁無故缺課，不得遲到或早退。

4、在課堂上注意安全，遵循教師的所有要求，不得私自移動器材，嚴格遵守安全保護措施。

5、同學之間應保持友好，團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

6、愛護體育器材，不得故意損壞，課后按教師的要求歸還各種器材。

七、教材

1、通過本學期教學，使學生掌握立定跳遠的基礎動作和跑步方法，培養運動興趣，發展跳躍能力。

2、通過各種游戲，提升學生的跑步能力，培養他們認真負責的態度和團隊精神。

3、讓學生在特定環境中通過觀察和體驗掌握學習方法，使他們熱愛體育，并愿意接受教師的指導，體驗成功的喜悅。

重點：關注跳遠技巧及上下肢協調配合。

根據《體育與健康課程標準》的要求，注重激發學生興趣，尊重他們的感受與體驗，給予充分的時間參與體育活動，引導他們進行積極探索。體育課堂教學不僅在于傳授技能，更在于幫助學生學習怎樣鍛煉身體。為此，我將結合二年級學生的心理與生理特征，實施自主、創新、快樂的教學理念。情境教學貫穿始終，通過有趣的活動來激發學生的熱情，為后續學習打下良好基礎。在立定跳遠的教學中，我將學生引入“小青蛙跳”的情境，利用模仿心理，引導學生通過準確示范和活潑的圖片增強興趣。在示范后，學生通過小組討論和練習，實現自主學習，形成互學互練的氛圍，通過相互指導突破難點，讓每位學生都感受到成功的快樂。在選修籃球課上，幫助學生建立終身鍛煉的意識，讓他們了解籃球，學習變得熱愛籃球。