小學三年級的信息技術教學計劃不僅是培養學生基礎技能的起點，更是激發他們探索精神與創新思維的關鍵環節。在這個階段，教師應當關注如何融入生活中的技術應用，鼓勵學生在實踐中學習，讓他們在動手操作中感受到技術的魅力與樂趣。通過合理的教學安排，我們不僅要傳授知識，更要培養學生的自主學習能力與團隊協作精神，幫助他們在未來的信息社會中立足。

小學三年級信息技術教學計劃怎么寫 1

　一、指導思想

根據《中小學信息技術課程指導綱(試行)》(以下簡稱《指導綱要》)的要求，結合《技術課程標準》，我們在教學實施中充分考慮信息技術教育的實際情況。將信息技術課程的開設視為推動義務教育課程改革的重要環節。教材圍繞信息處理這一核心內容，關注現代社會的需求，從知識、意識及技術三個層面提升學生的信息素養，注重培養學生的創新思維和實踐能力，引導學生靈活運用信息技術進行信息獲取、處理、展示及合作學習。

　二、學生基本情況

對于三年級的學生而言，他們對“計算機”這一主題表現出濃厚的興趣，但對信息技術課的吸引力相對較弱。由于學生的接受能力和基礎差異，他們在知識掌握上存在一定的不均衡，而對鍵盤指法的運用尚不夠熟練。需加強對學生“即學即用”的引導，幫助他們將所學知識應用于實際。

　三、教材特點

1. 以激發學生興趣為目標，強調學習過程，不強求學生在知識和技能上過于嚴苛;

2. 通過豐富的實踐活動，幫助學生體驗和理解信息技術的實際應用;

3. 活動過程是學生親身參與、動手實踐的過程;

4. 強調學生為主體，教師作為引導者，激勵學生自主探究;

5. 在學科整合的基礎上，鼓勵學生運用信息技術探索其他學科知識;

6. 深入體現新課程改革的精神。

　四、教學目標

1. 掌握基本的信息技術知識，熟練進行指法練習，以及漢字輸入和簡單的文字編輯;

2. 學會使用繪圖工具，進行圖形的基本修飾;

3. 理解桌面及“窗口”的概念，并能夠整理桌面環境;

4. 掌握啟動應用程序，文件的復制、剪切與粘貼操作;

5. 理解文件和文件夾的創建，能夠熟練移動單個及多個文件;

6. 學會對文件進行分類存放，刪除不需要的文件，并能用不同的方式查看文件;

7. 能夠使用瀏覽器進行網頁瀏覽，下載圖片、文本及簡單軟件，并播放音視頻。

小學三年級信息技術教學計劃怎么寫 2

　一、教學目標：

1、知識與技能：

(1) 理解信息技術及其在日常生活中的應用。

(2) 認識計算機的硬件組成，并初步了解常見軟件的功能。

(3) 學會使用“畫圖”軟件進行簡單繪畫創作。

(4) 掌握基本的網絡瀏覽技能，能夠有效搜索和保存在線資料。

(5) 熟悉Windows操作系統的基本操作及資源管理。

(6) 初步掌握Word文檔的編輯和格式美化技巧。

(7) 學習電子板報的基本制作方法。

2、過程與方法：

通過講授、示范、示例引導以及榜樣激勵等多種教學方法，培養學生對信息技術的興趣和意識。學生將學習信息技術的基本知識和技能，認識到信息技術對未來學習和生活的重要性，從而激勵他們提升信息采集、整理、加工、存儲與應用的能力。通過對信息技術相關的文化、倫理和社會問題的學習，培養學生負責任地使用信息技術的意識，提升其信息素養，為適應信息化社會的學習和生活奠定基礎。

3、情感態度與價值觀：

通過實踐操作，激發學生對信息技術學習的熱情，初步形成科學的學習態度和方法，培養熱愛科學、關注社會的情感，意識到自身的責任，立志通過努力學習為祖國和社會的發展貢獻力量。

　二、教材分析：

1、教材的知識結構分析：

本冊教材主要分為四大部分：第一部分通過使用畫圖軟件進行繪畫，從而熟悉計算機的基本操作；第二部分學習互聯網的基本使用，包括瀏覽網頁、搜索和保存資料、發送電子郵件等；第三部分通過學習Word文檔，掌握文字編輯和美化技巧，使計算機在學習和生活中更具實用性；第四部分則是學習Windows的基本操作及資源管理，以便學生日常使用和維護計算機。

2、本冊教材在學科教學中的作用：

本冊教材標志著學生系統信息技術教育的起點，也是培養他們對信息技術興趣、理解信息技術知識的重要階段，幫助學生建立良好的學習習慣，為后續學科學習打下堅實的基礎。

3、教學重點與難點分析：

重點：畫圖軟件的使用以及網上資源的搜索與存儲。

難點：掌握畫圖軟件中曲線工具和橡皮工具的使用；在網上搜索時正確選擇關鍵字并篩選相關條目。

　三、改進教學的措施：

1、落實“五認真”教學原則：認真備課、講課、輔導、布置作業和考核。

2、加強對優秀學生的深化提升，對學習困難的學生給予更多的關注與指導，鼓勵他們參與課外興趣小組，以發展其特長。

3、教研工作的目標和計劃：

積極探索信息技術課堂教學的新模式，通過學習討論，整理經驗與教訓，努力將教學實踐提升為理論認識。

小學三年級信息技術教學計劃怎么寫 3

　一、課程標準要求

1、掌握信息技術的應用背景，了解信息的多種表現形式。

2、在學生心中樹立對計算機的直觀認知，探討信息技術在大家生活中的實用性，激發學生對學習和使用計算機的熱情。

3、通過團隊合作的方式學習和應用信息技術，靈活使用適合學生認知水平的多媒體資源進行學習。

4、初步掌握利用互聯網獲取信息與他人交流的技能，積極運用網絡資源以促進個人興趣和愛好的發展。

　二、教材分析

本學期我繼續擔任三年級信息技術課程的教學，學生在上學期已對信息技術課程有了一定的接觸，具備了基礎的電腦操作能力。本學期的內容安排可以適當提速，重點加強學生的打字練習，并增加網絡操作的內容。

　三、教學目標要求

1、樹立學生對計算機的感性認識，了解信息技術在生活中的應用，激發學生學習和使用計算機的興趣。

2、學習漢字輸入，掌握常用的漢字輸入法，至少精通一種方法，特別注重正確使用漢字、標點符號及其他常見符號。

3、學會上網瀏覽網頁，學會從互聯網中搜索和獲取有用的信息，培養良好的上網習慣，遵循網絡文明規范。

4、在應用信息技術的過程中學會與他人協作，能夠使用與學生年齡相適應的多媒體學習資源。

5、在他人的幫助下，學會運用通訊工具遠程獲取信息和交流，進行自主學習，發展個人興趣和愛好。

6、意識到合理使用信息技術系統及軟件的重要性，培養良好的計算機使用習慣及責任感。

　四、教材重點和難點

1、了解計算機的作用，激發學生對信息技術的學習興趣。

2、養成良好的計算機使用習慣和責任心。

3、掌握漢字輸入技能，了解常用的漢字輸入法。

4、正確輸入漢字的標點符號及其他常用符號。

5、學會上網瀏覽、搜索有用的信息資源。

　五、教學時間安排

本學期預計20周，每周安排1課時，大約進行20課時的教學。

　六、提高教學質量的具體措施

1、精心組織課程教學，細心輔導每位學生。

2、實施科學有效的教學方法，確保知識傳授的流暢性。

3、針對學校計算機數量不足的情況，采取小組學習的方式，關注每個學生的學習進度，確保每位學生能完成課程任務。

4、對課堂活動進行實時監督，及時處理突發情況，確保學生集中注意力學習。

5、盡可能安排更多上機操作的時間，讓學生熟悉軟件環境，提高動手能力。