我們必須深刻理解人教版課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，以學(xué)生為中心，通過靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力的重要工具。合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐和互動，將是我們這一學(xué)期的關(guān)鍵任務(wù)。

1．掌握計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，熟悉十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能夠根據(jù)數(shù)段進(jìn)行億以內(nèi)和億以上數(shù)的讀、寫操作，并能夠運(yùn)用“四舍五入”法進(jìn)行近似值的計(jì)算。通過日常生活中的實(shí)例，感受大數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)感。

2．能夠進(jìn)行三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算，以及除數(shù)為兩位數(shù)的除法運(yùn)算，掌握相關(guān)的乘法、除法估算及驗(yàn)算方法。

3．熟練進(jìn)行兩位數(shù)乘以一位數(shù)（積小于100）的口算，以及幾百幾十乘以一位數(shù)的計(jì)算，能夠進(jìn)行整十?dāng)?shù)和幾百幾十?dāng)?shù)的整十?dāng)?shù)除法。

4．了解直線、射線和線段的基本概念，并識別其區(qū)別；能認(rèn)識常見的幾種角，比較角的大小，使用量角器測量角度及根據(jù)要求畫出指定度數(shù)的角。

5．掌握垂線和平行線的定義，會用直尺和三角板繪制垂線和平行線，并了解平行四邊形和梯形的基本特征。

6．通過生活中的情境和探索活動學(xué)習(xí)幾何圖形的相關(guān)知識，發(fā)展空間想象能力。

7．認(rèn)識不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)在日常生活中的重要性。

8．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決數(shù)學(xué)問題的過程，認(rèn)識到數(shù)學(xué)在日常生活中的價(jià)值，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9．初步了解運(yùn)籌學(xué)的思路，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)問題的意識，逐步建立觀察、分析和推理的能力。

10．體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

11．養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)、書寫整潔的優(yōu)良習(xí)慣。

二、班級情況分析：

我班共有學(xué)生51人，其中男生29人，女生22人。學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)能有效完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，對新教材的學(xué)習(xí)方法和思路適應(yīng)良好，意識到數(shù)學(xué)知識的普遍性。不過，由于學(xué)生來自不同家庭，家長的文化素養(yǎng)和道德水平存在差異，個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不足，課堂上分心、隨意交談的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏主動參與的意識和習(xí)慣，課后作業(yè)多有拖延。本學(xué)期的教學(xué)將針對這些情況，除了教授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他們?nèi)谌胝n堂，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材簡析：

本冊教材涉及的內(nèi)容有：大數(shù)的認(rèn)識、三位數(shù)乘以兩位數(shù)、除數(shù)為兩位數(shù)的除法、角度的測量、平行四邊形和梯形的特征、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和實(shí)踐活動等。大數(shù)的認(rèn)識、三位數(shù)乘以兩位數(shù)和除數(shù)為兩位數(shù)的除法、角度的測量、平行四邊形與梯形的特征是本冊教材的重點(diǎn)。

四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施：

1、創(chuàng)建一個自由、開放且安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，鼓勵創(chuàng)新。

2、課堂中引入開放性問題，使學(xué)生通過探索來促進(jìn)發(fā)散性和獨(dú)特性思維的發(fā)展。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和合作交流，讓他們體會到探究的樂趣，適時(shí)運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。

4、設(shè)定問題情境，鼓勵學(xué)生積極提問。

5、對有潛力的學(xué)生，鼓勵他們參與擴(kuò)展性練習(xí)，課堂上提供多層次的練習(xí)以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

6、采用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

7、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

五、課時(shí)安排：

根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表”，本冊教材共安排59課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)大致安排如下，教師可根據(jù)班級實(shí)際情況靈活掌握。

一、大數(shù)的認(rèn)識（11課時(shí)）

1億有多大？………………………………………………………1課時(shí)

二、角的度量（4課時(shí)）

三、三位數(shù)乘以兩位數(shù)（9課時(shí)）

1．口算乘法…………………………………………………2課時(shí)左右

2．筆算乘法…………………………………………………7課時(shí)左右

四、平行四邊形和梯形（6課時(shí)）

五、除數(shù)為兩位數(shù)的除法（15課時(shí)）

1．口算除法…………………………………………………2課時(shí)左右

2．筆算除法…………………………………………………12課時(shí)左右

整理與復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時(shí)

六、統(tǒng)計(jì)（3課時(shí)）

你寄過賀卡嗎？…………………………………………………1課時(shí)

七、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）

八、總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）