我們發現，數學不僅僅是數字的堆砌，更是孩子們探索世界的一扇窗。通過精心設計的教學計劃，孩子們在游戲與互動中，不僅能夠自然地掌握基本的數學概念，還能培養邏輯思維與解決問題的能力。重要的是，教師的引導與鼓勵，將激發孩子們的好奇心與學習熱情，讓他們在輕松愉悅的氛圍中，自信地邁出數學學習的第一步。

　一、指導思想

根據我園的教學計劃和本學期幼兒園小班數學活動的要求，旨在讓幼兒在輕松愉快的環境中培養數學意識和能力，以素質教育為核心，開展多樣化的數學教學活動，促進幼兒的全面發展。

　二、情況分析：

目前我園小班共有3個班級，老師人數為5名，其中包括4名公辦教師和1名經驗豐富的民辦教師。年級組教師整體工作認真負責，積極參與教研及教學活動。上學期我們以傳統的講授方式為主，教學活動較為單一，缺乏互動和趣味性，這學期我們將通過豐富多樣的數學活動，提高幼兒的參與感和學習興趣。

　三、工作重點：

1.開展創新性的數學活動，提高幼兒的數學思維能力，設計一系列適合小班幼兒的數學游戲和實踐活動，增強他們對數學的興趣。

2.推動教師之間的協作與交流，定期開展集體備課、說課、評課活動，提升教師的教學設計能力和課堂管理技巧。

3.鼓勵家長參與，組織家庭和幼兒園的互動活動，共同關注幼兒的數學學習成長，創造良好的家園共育氛圍。

　四、內容與措施

(一)創新數學活動的有效開展

1.豐富活動內容

結合幼兒的生活經驗，設計有趣的數學游戲，如“找形狀”、“數數游戲”等，通過實踐活動使幼兒在玩中學，培養他們的數學思維。

2.多樣化的活動形式

鼓勵教師運用多種教學方法，如實物教學、游戲教學、探索式學習等，讓幼兒在輕松的氛圍中感受數學的樂趣，提升學習效果。

(二)加強教師的專業培訓

定期舉辦數學教學研討會，分享教學經驗和技巧，提升教師的專業素養。通過集體備課和同行評議的方式，鼓勵教師彼此學習，互相借鑒，以提高教學質量。

(三)開展多樣化的家園互動活動

以數學為主題，組織形式多樣的家園活動：

(1)家庭數學游戲：鼓勵家長與孩子一起參與數學游戲，增進親子關系，激發孩子的學習興趣。

(2)家長講座：邀請專家為家長們分享如何在日常生活中幫助孩子學習數學，提供實用的建議和指導。

(3)交流分享會：定期組織家長交流會，讓家長們分享孩子在數學學習中的點滴進展，增進家園之間的溝通與合作。