我們不僅要關注知識的傳授，更需重視孩子們個性的發展與情感的培養。這一階段是幼兒認知世界的重要時刻，教師應靈活運用多樣化的教學方法，以激發孩子們的探索欲和創造力。與家長的密切溝通也顯得尤為重要，共同為孩子的成長搭建一座堅實的橋梁。通過精心設計的活動和充滿愛心的環境，我們相信，每一個孩子都能在這個充滿可能性的課堂中找到屬于自己的光芒。

幼兒大班教學工作計劃 篇1

春暖花開，萬物復蘇，四月的到來不僅讓大自然煥發了生機，也為我們的教學工作注入了新的活力。在這一美好的季節里，我將制定以下四月份的幼兒園大班教學工作計劃：

一、教育教學工作

1、鼓勵幼兒主動與同伴交流，培養他們在不同環境中靈活運用語言的能力。

2、鼓勵幼兒用邏輯清晰、規范的語言表達自己的情感和觀點。

3、引導幼兒多讀各類兒童文學作品，學習如何評價和總結故事的主題內容，培養他們的閱讀興趣和講故事的能力，同時鼓勵他們在生活中使用標準普通話。

4、積極組織各類體育活動，讓幼兒在參與中體驗快樂，增強團隊合作意識，培養他們的競爭意識。

5、培養幼兒對親人和他人的關愛，促進他們適應集體生活，學會互相謙讓。

6、引導幼兒關注周圍環境的變化，鼓勵他們進行探索，體會到發現的樂趣，從而激發他們的求知欲望。

7、在探索中教會幼兒使用安全的方式解決日常生活中的簡單問題，增強他們的適應能力和應變能力，為培養科學思維奠定基礎。鼓勵幼兒養成好奇心和主動學習的習慣，培養開朗、勇敢、細致的心理品質。

8、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養勇敢、堅韌、遵守規則等優秀品質，使他們更加活潑開朗。

9、在體育活動中加強幼兒的規則意識和團隊精神，增強他們的集體榮譽感，培養他們克服困難的勇氣，享受成功的喜悅。

10、充分利用幼兒園的資源，做好幼小銜接的教學工作。

二、安全常規工作

1、繼續加強幼兒日常行為規范的培養，促進良好習慣的形成。

2、增強幼兒的創造力和想象力，鼓勵他們嘗試多種表現手法。

3、提升幼兒的傾聽能力，特別是在語言的邏輯性和連貫性方面進行強化。

4、重視幼兒園的安全管理，健全安全制度，定期檢查各項設施，并做好記錄；加強班級的安全教育，提升幼兒的自我保護意識，杜絕各類安全事故的發生。

三、衛生保健工作

1、確保室內外環境衛生，做好傳染病的預防工作。

2、對幼兒進行安全知識教育，使他們掌握基本的安全常識，減少安全事故的發生。

3、落實日常保健，確保每位幼兒的健康成長，特別關注體弱幼兒的健康。

4、切實落實保育工作，保持園內清潔衛生，定期進行消毒，并做好相關記錄；在日常活動中做到科學保育。

四、家長工作

1、通過多種方式加強與家長的溝通與聯系。

2、開展多樣化的家教宣傳活動，提升家長對教育的重視。

五、本月重點工作

1、積極籌備幼兒園的親子運動會，鼓勵家長積極參與其中。

2、鞏固幼小銜接課程，加強拼音和拼讀的練習，促進幼兒的語言能力發展。

幼兒大班教學工作計劃 篇2

一、班級情況分析：

本班幼兒在參與角色游戲方面展現出極大的熱情。在游戲中，他們不僅能夠模仿成人的社會生活，還能有效提升自身的社交技巧、語言表達能力以及創造性思維。然而，某些問題也不可忽視：不同幼兒在興趣、個性和能力上的差異，使得他們在游戲中的需求各不相同；這也導致了合作游戲時的一定困難。針對當前的實際狀況，本學期我們將重點關注培養幼兒的良好游戲規范和合作交往能力。

二、游戲總要求：

幼兒園的區域游戲是促進幼兒學習的重要途徑之一，也是幼教改革的創新形式。游戲是幼兒最為喜愛的活動方式，通過游戲，幼兒能夠更容易接受教育。區域游戲立足于幼兒的興趣，能幫助他們充分體驗與探索，發揮他們的主動性和主體性。在活動中，教師需給予合適的指導，以提升游戲質量，同時也是進行個性化教育的最佳方法。

本學期，我們將鼓勵幼兒自主選擇、相互協商、合作愉快地進行游戲，培養他們自我判斷和問題解決的能力。通過動手操作，激發幼兒的積極性、主動性和創造性，努力讓他們在各個方面得到良好的發展。

三、游戲總指導：

在區域活動中，教師的角色應是觀察者、引導者和支持者，給予幼兒充分的時間和空間去探索與質疑，營造一個安全而溫馨的心理環境。

1、適時介入，合理引導

在區域游戲中，教師應適時介入幼兒活動，既不應過度干預，也不失去教育機會。

A、學會等待

教師在活動中要始終關注幼兒的表現，當幼兒遇到困難時，不應急于干預，而應給予一定的等待時間，讓他們通過自己的探索嘗試解決問題。

B、適時促進

教師應時常參與幼兒的探索過程，成為他們一起探索、發現的伙伴。

2、尊重幼兒，科學評價

A、個別過程評價，根據不同幼兒發展水平給予適宜的評價。能力較強的幼兒評價應關注如何進一步提升其能力。

B、集體評價，讓幼兒分享自己的作品與體驗，激發他們繼續探索的熱情，開展開放性的討論。

四、區域設置

依據幼兒在認知、情感、動作、語言、社會性等多個方面的發展需求，從幼兒的視角出發，我們為他們創設了不同形式的角色游戲（娃娃家、奶茶店、菜市場、銀行、DIY等）和區域活動（生活角、數學角、新聞角、科學角等），為他們提供了動手和動腦、按興趣發展才能的良好空間。

1、娃娃家：通過日常觀察開展游戲，讓幼兒進行角色協商與分配。

2、奶茶店：制定買賣規則，在游戲中培養幼兒的交往能力與簡單的數學運算能力。

3、菜市場：豐富游戲材料與活動內容，根據游戲需要適時增添新的材料，教會幼兒買賣交易的基本知識。

4、幼兒園活動：加強游戲管理，豐富課堂內容，激發孩子們的參與熱情，為他們提供多樣的音樂、故事、錄音等，增強表現能力。

5、DIY區域：提供多功能材料，激發幼兒的創造力與想象力，鼓勵他們自由探索。

6、生活角：提供剪刀、漿糊等工具，讓幼兒用自然和生活材料進行小制作，培養動手能力與創造力。

7、數學角：將課堂未完成的內容延伸到游戲中，讓幼兒繼續學習。

8、科學角：根據教學需要提供探索材料，滿足幼兒的好奇心。

區域游戲的開展對每個幼兒個性的發展產生了積極的推動作用，創造出接近他們“最近發展區”的優化環境，為他們提供更自由的成長空間。

角色游戲計劃

月份

指導要點

九

1、在上學期開展的基礎上，繼續娃娃家、幼兒園、小菜場等游戲，并新增奶茶店、特色區、教育區。

2、鼓勵幼兒按興趣選擇角色，快樂進行游戲。

3、強化游戲常規教育，促進幼兒積極交流，提高口語表達能力，并用簡單英語問好。

十

1、重點指導奶茶店游戲，制定買賣規則，培養交往能力與簡單運算能力。

2、鼓勵幼兒收集奶茶店所需物品，豐富游戲材料。

3、要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。

十一

1、在游戲中進行集體討論，提出設想確定新游戲。

2、重點指導教育區，要求幼兒認真游戲，培養堅持性。

3、觀察角色扮演情況，幫助幼兒明確角色責任。

4、強化游戲材料的擺放規范，要求幼兒游戲結束后放回原處。

十二

1、重點指導幼兒園游戲，鼓勵幼兒利用廢舊物品制作玩具，舉辦自制玩具比賽。

2、教師以語言方式介入游戲，適時給予指導，更好地反映社會生活。

3、促進幼兒在游戲中的目的性、主動性與堅持性的發展。

一

1、繼續要求幼兒參與游戲評價，完整敘述游戲內容。

2、根據游戲需求，適時添置新材料。

3、重點指導特色區游戲，要求幼兒用正確方法下棋。

4、繼續評議，集體教育力量表揚良好行為，提出改正方案。

結構游戲計劃

月份

指導要點

九

1、利用晨間桌面游戲時間，提高幼兒對各種結構材料的認知，教授新積木玩法。

2、請搭建出色的幼兒分享搭建方法。

3、鞏固已有的操作技能。

4、建立結構游戲規則，要求幼兒愛護材料。

十

1、提供豐富的結構材料和充足的游戲時間，滿足操作需求。

2、引導幼兒觀察周圍物體與建筑物，提高命名能力。

3、培養幼兒有目的地獨立開展游戲，完成結構作品。

十一

1、根據游戲需求，適時提供新玩具。

2、懂得珍惜自己和他人的成果，愛護勞動成果。

3、要求構建的物體更復雜且富有創造性，并鼓勵合作建構。

十二

1、利用輔助材料裝飾結構物，增強集體建構能力。

2、讓幼兒清楚地介紹自己的作品，學會評價成果。

3、提供橡皮泥、廢舊物品供幼兒自由塑造，發展想象力。

一

1、引導開展大型結構游戲，培養幼兒集體合作能力，鼓勵創意。

2、要求幼兒互教技能，互幫互助克服困難。

3、利用自然條件，組織沙水游戲，教導正確玩法及規則。

表演游戲計劃

月份

指導要點

九

1、創設良好的游戲環境，準備必要的場景、服飾和道具。

2、引導幼兒觀察生活中的有趣情景，豐富表演內容，提升理解力。

3、幫助幼兒選擇《拉拉鉤》，初步學習表演方法。

十

1、與幼兒商量分配角色，共同做決定。

2、幫助幼兒選擇《秋天的雨》為表演內容，準備道具與場景，激發興趣。

3、建立表演規則，要求安靜觀看，專注演繹角色。

十一

1、教授表演技能，指導幼兒生動表現《獅王》。

2、教師以角色參與《小猴的出租車》的表演，鼓勵幼兒自信表達。

十二

1、鼓勵害羞幼兒積極參與表演。

2、通過示范與講解豐富幼兒體驗。

3、根據表演表現有針對性地進行評議，表揚積極表現，指出改進之處。

一

1、讓幼兒觀看教師表演，進一步引導扮演角色。

2、重申游戲規則，要求愛護材料。

3、鼓勵幼兒在游戲中充分發揮想象力與創造力。

幼兒大班教學工作計劃 篇3

　一、班級管理方面

1. 班級教師間相互合作，保持一致性并定期交流教學方法，有效開展各項班級工作。

2. 每周開展主題班級活動，鼓勵幼兒積極參與，培養他們的小主人翁意識和團隊協作精神。

3. 加強家園聯系，利用班級公告欄、成長記錄、博客、面談、電話溝通和家訪等多種方式，及時向家長反饋幼兒在園情況，發現問題時與家長進行溝通與協作，共同解決。

　二、教育教學方面

本學期是我班教學工作的重要一年，將全力以赴做好各項教學任務。

1. 認真落實本學期各科教學目標，依據幼兒的學習特點靈活調整活動內容。

2. 為幼兒創造良好的語言環境，增加語言交流機會。通過《蒙氏閱讀》課程，提高幼兒的識字能力和閱讀興趣，鼓勵他們運用完整的語言表達自己，以增強口語能力。

3. 加強班級特色教學。本學期我們將圍繞閱讀、科學探索和民間文化為主題開展教學活動，依據本班幼兒的特點制定切合實際的周計劃和目標。

為幼兒提供更多的活動空間和豐富的活動材料，鼓勵每個幼兒積極參與班級活動，并給予他們發言的機會，讓每位幼兒都能在活動中得到鍛煉。

　三、保育工作方面

幼兒的健康成長是我們工作的核心目標。本學期我們將更加關注班級幼兒的衛生及一日活動的合理安排，加強戶外體育鍛煉：

1. 進行定期消毒，預防病毒傳播。保育員需按規定流程進行消毒，定時對幼兒的餐具、午睡室和活動室進行清潔，班級物品要整齊擺放，保持良好的環境衛生，讓幼兒在干凈舒適的環境中健康成長。

2. 培養幼兒的日常衛生習慣，防止疾病傳播。教育幼兒關注個人衛生，避免玩水、亂吃東西或將手指放入口中等不良行為。

3. 開展多樣化的戶外活動。

(1) 利用晨間及游戲時間進行體能訓練，保持活動的動靜結合，確保幼兒有足夠的鍛煉量。

(2) 在活動時要關注幼兒的安全，合理分組或開展集體活動，并注意選擇適合的活動場地。

(3) 關注體弱幼兒，為他們適當增加活動量，但需循序漸進，并及時為其擦汗更換衣物。

(4) 重視幼兒活動時的護理，根據氣溫變化增減衣物，活動前提醒幼兒多喝水。

(5) 加強安全意識教育。活動前教師需講解規則，教會幼兒一些自我保護的方法。如跑步時要注視前方，避免快速奔跑，如果不慎摔倒，應先保護自己的頭部和面部等。

幼兒大班教學工作計劃 篇4

針對本學期幼兒園大班的實際情況以及部分幼兒存在的發展需求，我們將繼續強化幼兒良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣的培養，現將本學期的大班教學工作計劃制定如下：

一、日常教學工作

本學期是大班幼兒在園的最后階段，也是他們邁入小學前的重要學期。本學期我們將重點關注幼小銜接，力求全面提升教學質量，合理安排幼兒日常活動，讓他們在快樂中學習、在快樂中成長，從而幫助幼兒順利過渡到小學生活，真正做到教育與保育并重。

1、促進幼兒積極傾聽他人發言，能夠用普通話與同伴進行自然、流暢的交流，并掌握輪流發言的技巧；逐步具備初步的閱讀理解能力。

(1) 我們將為幼兒營造良好的普通話交流環境，鼓勵他們在日常生活中自由交流與表達。通過趣味的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照規則練習口頭表達能力。教師將特別注重培養幼兒的傾聽習慣，要求他們在與同伴對話時保持專注，不打斷他人。我們還會采取改進的看圖講述、情境講述等多樣的教學形式，適當減少集體活動時間，增加小組活動機會，鼓勵幼兒大膽表達自己的看法；我們將邀請家長積極參與，幫助孩子在家庭環境中進行語言學習，比如提供孩子欣賞優美散文或故事的機會，在閱讀過程中提出問題，激發他們的思維和理解能力。

(2) 鑒于幼兒即將進入小學，具備一定的閱讀能力是非常必要的，我們將通過圖書和繪畫為幼兒創造書面語言學習的情境，鼓勵他們帶來自己喜歡的書籍，與同伴分享。在此過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀簡單的漢字，逐步培養他們的閱讀興趣。

2、探索20以內的數字及加減法，認識空間和時間的基本概念。

我們將為幼兒提供寬敞的活動空間，配備豐富的、適合操作的數學材料，支持他們的操作活動。通過集體和小組的學習形式，讓幼兒進行有趣的數學學習。在集體學習中，教師應結合具體的數學知識和技能，給予幼兒直接的指導，而對于孩子難以獨自探索的數學關系，我們將設計情境引導他們觀察和思考，啟發他們運用已有的知識解決問題；在小組活動時，我們將注重設置數學區角，給予幼兒充足的時間進行操作與體驗，鼓勵他們與同伴交流、討論學習策略，糾正錯誤，相互幫助。我們將引導家長利用日常生活中的情境，比如外出散步時，引導幼兒觀察身邊物體的數量、形狀，培養他們的數學興趣。

(3) 鼓勵幼兒積極探索身邊的自然現象，能夠主動發現問題、提出問題并尋求答案。

我們將創造寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索玩具和材料，讓幼兒在玩中學到科學知識。在日常活動中安排科學游戲、角落科學活動及種植飼養活動，例如：通過科學游戲，為幼兒提供材料，在參與有趣的規則下獲得科學經驗；在種植飼養活動中，利用班級的自然角，引導幼兒通過觀察和探索獲取與大自然相關的經驗。鼓勵家長帶領幼兒走進大自然，在快樂的氛圍中學習科學知識。

3、熱愛參與各種藝術活動，愿意表達自己的情感和體驗。

我們將為幼兒提供寬松、自由的環境，讓他們以多種方式進行藝術表現，如引導幼兒選擇身邊的物品或廢舊材料制作手工藝品；尊重每個幼兒的想法和創造力，接納他們獨特的審美體驗和表現方式，鼓勵他們進行想象與創造；并借助社區資源，組織家長帶幼兒參加民間藝術活動，在欣賞中提升他們的藝術素養。

4、培養幼兒的個人衛生意識與周圍環境的衛生意識，進一步增強他們的生活自理能力。

我們將創造自理的條件與環境，融入日常生活環節的教育，教導幼兒從小事做起，保持個人儀表整潔，主動清洗臟手、臟臉，能在餐后與午休后進行簡單的整理工作；鼓勵家長在家庭生活中引導孩子進行自我整理，如自己歸置玩具、整理書包，甚至參與一些簡單的家務活，如擦桌子、拖地等，以增強他們的動手能力。通過家園共同努力，讓幼兒在入學前培養良好的自理習慣，以便能夠迅速適應小學的集體生活。

5、積極與同伴進行有效的交往、合作與分享，能夠解決交往和合作過程中出現的問題。

作為即將進入小學的幼兒，他們將重新建立人際關系，能否迅速融入新集體與老師同學和諧相處，依賴于他們的交往能力。本學期，我們將繼續營造寬松、和諧的交往環境，提供相互交流和共同活動的機會，指導他們掌握交往技能。我們會鼓勵幼兒主動選擇與同伴合作的機會，引導他們多角度思考問題、解決問題，以積累成功的經驗。家長在家庭生活中可配合引導幼兒從身邊的小事入手，比如教孩子學會禮貌、相互謙讓，這些小細節有助于建立友好的合作氛圍，增強幼兒的交往能力。

二、家長、社區工作

1、學期初對幼兒進行全面家訪，交流幼兒在家與園內的學習生活情況，并了解家長的教育觀和需求。

2、根據家訪情況召開年段家長會，介紹本學期的教學重點及幼小銜接工作的具體措施，并與家長交流意見和建議，確保家園教育同步。

3、繼續開展家長學校，通過家園聯系冊每月反饋幼兒的表現情況，并提出希望家長配合的內容。利用班級的家園聯系欄，向家長提供最新的幼教資訊及主題進展情況，提高家長的教育意識和質量，通過豐富多彩的親子活動、家長開放日等促進家園溝通，提高家長的育兒水平。

4、配合園部編制家園報，使家長更加了解園部的工作，爭取得到每位家長的理解與支持。

5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒的游戲材料。

三、本學期工作計劃安排

二月份

制定本學期工作計劃。

召開家長會，向家長介紹學期工作安排及幼小銜接的宣傳教育。

三月份

開展三八婦女節的教育活動。

組織繪畫活動，讓幼兒體驗成為媽媽的小幫手。

四月份

開展清明節的相關教育活動。

舉辦早操比賽。

五月份

開展勞動節的教育活動。

舉行園級唱歌比賽。

六月份

組織跳繩比賽活動。

本學期的工作目標：我們將始終堅持教育是生命的事業，重視教育質量是園所的生存之本；致力于教育資源的建設，扎扎實實促進幼兒的發展；更新觀念，構建新的課程理念，推動我園的課程改革；珍惜幼兒生命，確保幼兒的安全；重視日常工作的細節，彰顯教師及全體職工的素質；倡導優質服務，強化良性競爭，以兒童發展為核心。

一、園務工作計劃要點

(一) 加強政治理論學習，深入幼教改革，建立科學人性化的管理機制，營造健康和諧、積極向上和創新的人文氛圍。

(二) 在新知識觀指導下構建新理念，理解并實施支架式教學，進一步深化課程改革。

1、抓住課程理論研究的切入點：本學期將注重在新知識觀指導下，強調幼兒的主動建構知識，關注幼兒已有經驗與實際生活的結合；加強教師在教學策略的改進，實施支架式教學，強調教師在兒童學習過程中的支持與挑戰，幫助兒童實現獨立完成任務。

2、學期教科研重點：

(1) 繼續上學期開展的浸入式英語教學實驗，邀請專家進行進一步指導與交流，以確保教學效果大幅提升，促進幼兒更好發展。

(2) 在上學期實施奧爾夫音樂教學法的基礎上，成立奧爾夫音樂教學研究小組，開展教研活動，引領兒童進行藝術體驗和創作。

3、切實開展日常教育教學活動，提高教育教學質量。

(1) 加強主題探究教學活動的深入開展。

(2) 舉辦與主題相結合的豐富社會實踐活動。

(3) 學期中進行全體教師的教學觀摩研討活動。

(4) 邀請家長參與一次開放日活動。

(5) 組織豐富多彩、幼兒喜愛的六一慶祝活動。

(6) 扎實做好幼小銜接工作與大班的畢業典禮。

(三) 珍惜幼兒生命，確保安全工作優先。

(四) 認真做好衛生保健及后勤服務工作。

二、主要活動安排

1、加強對非典與禽流感的預防宣傳及衛生消毒工作，全面開展衛生清理與消毒。

2、成立奧爾夫音樂教研組，開展相關教研活動。

3、繼續探究浸入式英語課題實驗活動，尋求專家指導。

4、組織家長開放日活動。

5、開展幼兒社會實踐活動。

6、組織六一兒童節的大型慶祝活動。

7、做好大班幼小銜接的相關工作。

8、圓滿完成大班幼兒的畢業典禮活動。

幼兒大班教學工作計劃 篇5

本學期，圍繞幼兒園大班的教學工作目標，我們在教育局的指導下，全體教職工齊心協力，不斷創新，以確保教學工作的順利開展。在新學期開始之際，我們對教學工作進行了全面的規劃，以期更好地服務于幼兒的成長和發展。

一、本學期工作任務與措施

（一）教學管理

1、加強班級管理，明確各級責任，要求班主任和各科教師通力合作，共同為幼兒營造良好的學習氛圍。在新學期開始前，我們將從經驗豐富的教師中選拔管理者，以提升班級的整體管理水平。

2、豐富教師的專業培訓，定期組織教職工進行理論學習和實踐提高教學能力。本學期計劃邀請教育專家到園進行專題培訓，并安排教師外出學習，吸收先進的教學理念和經驗。

3、注重安全管理，嚴格執行各項規章制度。新學期初，我們將與班主任、家長簽署安全責任書，明確責任，確保幼兒的安全工作落到實處，從而實現安全管理的有效性。

4、提升教學質量，確保保教計劃的落實。我們會安排聽課、評課和觀摩活動，鼓勵教師之間互相學習，共同探討教學方法，以提高教育教學的質量和水平。

（二）加強師資隊伍建設，提升教師的責任意識

1、重視教師的職業道德教育，選聘教師時遵循“看、觀、驗”的原則，確保教師具備良好的思想品德和專業能力。對新入職的教師進行崗前培訓，幫助其理解職業道德的重要性，增強教師的職業責任感。

2、營造積極向上的園風，教師在工作中應保持熱情、細致，樂于探索。全體教師要注重自我修養，規范言行，積極追求自身的發展和進步，營造和諧的工作氛圍。

3、鼓勵教師主動學習，加強專業理論知識和技能的提升。希望教師多向經驗豐富的老教師請教，吸收新的教育理念，以全面提升教學水平。

4、加強教研活動，廣泛開展集體備課、聽課、評課等活動，促進教師之間的交流與合作，實現共同進步。

5、關注幼兒健康，掌握常見疾病的預防與護理知識，及時觀察幼兒的健康狀況，做到早發現、早處理，確保幼兒的安全與健康。

（三）重視幼兒的衛生保健工作，保持良好的家園聯系

1、制定完善的幼兒衛生保健制度，確保各項指標的合理實施。

2、提高后勤工作人員的安全意識，嚴格按照衛生防疫要求進行操作，杜絕因疏忽造成的事故，確保幼兒的飲食安全。

3、合理安排幼兒的飲食，保證營養均衡，每周與家長溝通，調整并發布下周的食譜，確保幼兒吃到健康、營養的餐食。

4、建立幼兒健康檔案，嚴格執行晨檢制度，預防傳染病的發生。定期邀請專業醫生為幼兒進行體檢，并做好記錄和評估。

5、推動班級衛生檢查，爭取流動紅旗，提升衛生管理水平，全園共同努力保持良好的環境衛生。

6、積極開展家園聯系，發揮家委會的作用，增進家長與幼兒園的溝通與合作，共同關注幼兒的發展。

7、鼓勵家長參與幼兒園的日常活動，通過家長開放日、家訪等多種形式加強家園互動，實現家庭教育與園所教育的有效銜接。

8、定期召開家長會，聽取家長建議，及時調整教育教學工作，提高幼兒園的知名度和教育質量。

9、組織家庭參與的主題活動，讓家長走進課堂，共同支持幼兒的學習與成長。

　二、各月工作安排

8月份：

1、聘用新教師，充實師資力量。

2、組織教職工培訓，學習各項規章制度。

3、清理園內環境，做好各班級用品的衛生。

4、制定新學期的保教計劃，規劃各月主題活動。

5、進行環境布置，同時開展招生工作。

6、制定安全演練預案，增強安全意識。

九月份：

1、做好新生入園的適應工作，保證幼兒的情緒穩定。

2、召開家長會，匯報學期計劃，并增選家長委員。

3、結合教師節開展感恩教師的主題活動。

4、規范幼兒早操訓練。

5、與家長簽訂安全協議，確保幼兒接送安全。

6、開展聽課、評課活動，提高教學質量。

7、召開家長委員會議，修訂家長委員會章程。

十月份：

1、結合國慶節開展愛國主題活動。

2、完善各班環境布置，提升學習氛圍。

3、進行幼兒早操評比。

4、組織教師賽教，評選優秀教學能手。

5、更換幼兒的被褥，做好清洗工作。

十一月份：

1、總結前期工作，進行效果評比。

2、開展家園互動活動，增強親子關系。

3、檢查教學進展，確保教學效果。

4、進行班級管理評比，促進教師互助。

5、清洗被褥，做好班級衛生工作。

十二月份：

1、根據班級情況開展主題活動，如講故事和手工制作等。

2、邀請家長走進課堂，參與教學。

3、籌備慶祝圣誕及新年的活動。

4、進行學期末匯報表演，以班級為單位。

5、全面進行家訪，征求家長對工作的反饋。

一月份：

1、總結本學期工作，反思不足。

2、評選先進班級及個人，表彰優秀。

3、對幼兒進行全面評估，更新成長檔案。

4、整理并清洗班級物品。

幼兒大班教學工作計劃 篇6

幼兒園大班教學工作的核心任務是通過教師組織多樣化的活動，幫助幼兒擴展和整理他們在日常生活中積累的數學經驗，掌握基本的數學知識，激發他們對數學的興趣，同時培養他們運用數學知識理解事物的能力，為他們將來的小學學習奠定必要的基礎。

一、教材分析

幼兒園數學活動旨在提升幼兒的認知能力，通過豐富的活動條件，為幼兒提供多種形式的學習機會，引導他們運用感覺器官去觀察和理解數字之間的關系，培養他們發現問題、提出問題并解決問題的能力。大班數學教育的重點包括分類、排序、對應等基本數學知識，理解10以內數字的意義，學習20以內的加減法，以及初步認識幾何形狀和時間、空間的關系。

二、學生基本情況分析

由于環境、教育資源以及遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在顯著差異，表現出不同的興趣和能力。這些個性差異意味著教師在教學時需要根據幼兒的年齡和個性特點，因材施教，促進每個孩子的成長，使他們在已有的基礎上不斷進步。

三、學期目標

1、教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2、掌握正確書寫1～10的數字。

3、教幼兒進行20以內的加減法運算，確保他們掌握20以內數的加減運算及組成。

4、培養幼兒分辨實物或圖形，并了解物體的高低、遠近。

5、讓幼兒認識并迅速區分正方形、長方形、三角形、梯形、圓形和橢圓形。

6、引導幼兒從自身和客體的角度理解左右的區別，并能夠向左或向右移動。

7、培養幼兒清晰地講述活動的過程和結果。

8、在老師的指導下，學會歸納和總結數學體驗，學習從不同角度、不同方面思考問題，通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

9、激勵幼兒主動參與數學活動，培養他們的反應速度和靈活性。

四、美術方面

美術是一門藝術學科，學習美術不僅能幫助孩子們掌握用線條表現事物的技巧，還能提升他們的動手能力和藝術修養。本學期的美術教學將圍繞教材設置豐富的活動，促進幼兒在各方面的發展。

1、本學期我們將重點進行繪畫活動，給予孩子們更多的繪畫機會，使他們更加清晰地理解線條的概念，提升線條的繪制技巧。我們將嚴格監督幼兒的涂色過程，確保他們不超出界限，按照順序和規律進行涂色，避免隨意涂抹。

2、另外，手工活動將以印畫和貼畫為主，旨在提升孩子們的動手能力，讓他們在動手實踐中探索美術的奧妙。我們也會穿插美術游戲，讓幼兒在快樂中學習，增強他們對美術的興趣，提高動手能力。

五、音樂方面

音樂是我班幼兒尤其喜愛的學科，孩子們熱愛歌唱和舞蹈，展現出他們的活潑與可愛。本學期，孩子們將學習一些新歌，并增加音樂小知識。音樂課將不僅包括簡單的兒歌，還會融入音樂欣賞、律動和音樂游戲，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。

2、本學期盡管沒有具體的教材，我們依然會努力讓音樂教學生動有趣，使每個孩子都能享受音樂，敢于在音樂中展示自己。

六、教學措施

兒童的學習是主動且積極的過程，他們會依據自己的興趣和需要觀察周圍的事物，并展開聯想與分析。在數學教學中，我們將數學知識與幼兒的日常生活緊密結合，通過游戲的形式培養他們對數學學習的興趣，同時提供必要的條件，幫助幼兒合理運用所學的數學知識，從而提升他們理解事物的能力。

幼兒大班教學工作計劃 篇7

　一、班級管理方面

1、班級教師要緊密合作，保持一致性，并定期分享有效的教學方法，共同推進班級工作。

2、每周策劃不同的班級主題活動，激勵孩子們積極參與，培養他們的小主人翁意識。

3、加強家園聯系。通過班級宣傳欄、成長記錄、博客、面對面交流、電話聯系及家訪等多種方式，及時向家長反饋幼兒在園的表現；如發現問題，及時與家長溝通，共同尋求解決方案。

　二、教育教學方面

本學期對于我們班級來說是非常重要的一年，因此我們將認真做好各項教學工作。

1、確保完成本學期各科目的教育和教學目標，根據孩子們的學習特點設計相關活動。

2、營造良好的語言環境，鼓勵幼兒多說多聽，通過《蒙氏閱讀》課程提升他們的識字能力和閱讀興趣，激勵他們用完整語言表達自己，提升口語表達能力。

3、加強班級特色教學。本學期，我們班將圍繞閱讀、科學主題及民間文化展開教學活動，并根據班級幼兒的學習特點制定相應的周計劃與目標。

4、為幼兒提供更多的活動空間及材料，鼓勵每位幼兒參與班級活動并積極發言，確保每位幼兒都有鍛煉的機會。

　三、保育工作方面

幼兒是實現所有目標的關鍵。本學期我們將更加注重班級幼兒的衛生管理，合理安排一日活動，加強室外體育鍛煉：

1、定期進行班級消毒工作，防止病毒擴散。班級保育員需嚴格遵循消毒規程，按時消毒幼兒餐具、午睡室以及活動室，保持物品整齊，確保活動室環境干凈、舒適，助力幼兒健康成長。

2、培養幼兒良好的生活習慣，防止因不衛生引發的疾病。教育幼兒注意個人衛生，不隨便玩水、不將手指放入嘴里、不把臟物放入口內或耳朵、鼻子里等。

3、豐富戶外活動內容。

（1）利用晨間和游戲時間積極開展體能訓練，確保活動動靜結合，讓幼兒獲得充足的活動量。

（2）活動中需關注幼兒的安全，根據活動內容合理配置小組或集體活動，并選擇合適的活動場地。

（3）特別關注體弱幼兒，適度增加他們的活動量，并注意循序漸進，及時為他們擦汗和更換衣物。

（4）做好幼兒活動的護理工作，依據天氣變化及時增減衣物，活動前提醒幼兒喝水。

（5）加強幼兒安全意識教育。在活動前向幼兒講解規則，并教授自我保護技能，例如：跑步時要注意前方，避免快速奔跑。若不小心摔倒，要先保護好頭部和面部，之后再繼續活動。

幼兒大班教學工作計劃 篇8

愉快的暑假在細雨的伴隨下悄然離去，新學期在緊張而又有序的環境中拉開了帷幕。孩子們滿懷期待地回到幼兒園，開始新一輪的學習、生活與游戲。在《綱要》的指引下，我們將繼續深入學習和貫徹《綱要》的核心思想，推動教育觀念的更新與教育行為的轉變，確保幼兒身心健康成長，促進他們在體能、智力、道德和審美等多方面的全面發展。

一、班級情況分析

本學期我們班共有幼兒37名，其中男孩29名，女孩8名，男女比例存在一定的偏差，整體班級氣氛活潑。經過中班一年的學習，大部分幼兒已養成良好的行為習慣，但也發現部分問題，尤其是男孩數量較多，個別幼兒的行為規范仍需強化。針對這些不足，我們將在幼兒的一日活動和各科教學中有效滲透相關教育，期待在新學期中讓孩子們在各方面取得進步。特別是要幫助每個幼兒養成良好的學習與生活習慣，培養他們的動手能力并提升綜合素質，將成為本學期的工作重心。

二、教育與教學

根據大班幼兒的興趣與發展目標，我們將結合五大領域的教學內容，制定每月、每周及每日的教學計劃，有序組織豐富多彩的教育活動，合理整合各類資源，充分發揮幼兒的主動性。我們將關注到每位幼兒的特長，給予適當的表揚，特別是對活潑好動的幼兒，創造更多的表現機會，同時加強幼兒的常規訓練。常規的良好執行直接關系到教學秩序，從而影響孩子們的發展。通過晨間談話、隨機交談及離園談話等形式，向幼兒明確常規要求，并采取多樣的方式進行訓練，嚴格檢查常規的落實情況，以逐步培養幼兒自覺遵守各項規則的意識。

（一）語言領域

1、重點培養幼兒的閱讀能力，通過分級閱讀幫助他們掌握閱讀技巧，學習用完整的語言表達所讀內容。

2、鼓勵幼兒清楚表達自己的想法。

3、引導他們樂于與人交流，并注重禮貌用語。

4、培養幼兒傾聽的能力，使其理解日常對話。

5、幫助幼兒理解故事內容，識讀圖書。

（二）數學領域

1、通過九珠心算鍛煉幼兒的動手能力，提升對數學的興趣，體驗數字的實際應用。

2、培養幼兒的數學學習熱情，養成良好的學習習慣。

3、讓幼兒掌握一些基礎的數學知識和技能。

4、逐步培養幼兒解決問題的數學思維，發展思維能力。

（三）藝術領域

1、引導幼兒初步感知和欣賞生活中的美。

2、鼓勵幼兒參與藝術活動，勇于表達個人情感和體驗。

3、支持幼兒用喜歡的方式進行藝術創作。

（四）社會領域

1、幫助幼兒適應社會生活，培養參與共同生活的積極人格。

2、引導幼兒發展基本的社會行為習慣。

（五）健康領域

1、培養幼兒良好的個人衛生習慣和基本生活自理能力。

2、促進幼兒的身心健康，使其在集體中保持愉快的情緒。

3、鼓勵幼兒參與各種體育活動，增強身體協調性和靈活性。

4、讓孩子們了解必要的安全保健知識，學會自我保護。

（六）科學領域

1、培養幼兒對周圍事物的好奇心和求知欲。

2、鼓勵幼兒動手動腦，通過探索學習問題。

3、讓幼兒關心身邊的動植物及環境，樹立初步的環保意識。

三、本學期工作計劃安排

九月份：

1、整理校園內外環境，營造整潔舒適的學習氛圍。

2、迎接新生入園，幫助他們穩定情緒，熱情接待家長，做好家訪工作，規范常規行為習慣。

3、制定班級學期教學計劃、月計劃和周教學計劃，確保教材熟悉，因材施教。

4、加強國慶假期的安全教育。

十月份：

1、根據各年齡段幼兒的發展目標制定班級工作計劃，確保目標明確，促進幼兒個性發展。

2、進行愛國主義和國防知識教育。

3、強化安全常規教育，培養幼兒良好的行為習慣和自理能力。

4、加強安全意識教育，提高幼兒自我保護能力。

十一月份：

1、加強衛生和安全方面的檢查與監督。

2、積極準備參加消防安全（119）活動，強化安全意識。

十二月份：

1、開展迎新年慶祝活動（我又大一歲了）。

2、積極參與分園的觀摩活動。

一月份：

1、做好期末教育評價。

2、安排期末工作，撰寫工作總結。

3、做好寒假財物的保管與清點。

4、進行寒假幼兒的安全教育。

本學期將根據班級實際情況，結合上學期的經驗和家長的建議，經過討論擬定本學期的教育教學工作重點與方向。我們將提供多元化的學習機會，充分利用各種資源，以愉快的學習方式陪伴幼兒共同度過這一有意義的學期。

幼兒大班教學工作計劃 篇9

　一、年級情況分析

本學期班級共有40名幼兒，其中大多數為獨生子女。他們大都能夠用流暢、完整的語言表達自己的需求與觀點，表現出較強的自信心，樂于在同伴面前展示自己，例如歌唱和朗誦。在課堂與游戲過程中，幼兒們通常能夠認真思考，提出獨特的創意，常常讓老師倍感驚訝。然而，還是有個別幼兒對參與活動表現出較低的興趣。絕大多數兒童能夠順利完成走、跑、跳、鉆、爬、投擲等多項運動技能，但也存在一些幼兒在活動中動作協調性不足的問題。

　二、主要工作

1、深入學習《新綱要》及《生活化、游戲化幼兒園課程》，理解其核心理念，并結合班級的實際情況，落實到日常教學中。根據幼兒的興趣，積極準備各類活動材料，開展符合他們發展水平及具有適度挑戰性的游戲活動。確保活動既滿足幼兒的現實需求，又促進他們的長期成長。

2、從幼兒的日常生活出發，選擇他們感興趣的事物和問題，幫助他們拓展經驗和視野，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習與成長。

3、結合本班幼兒的特點及面臨的問題，教師需認真做好班級管理工作，幫助幼兒在日常生活能力及自我管理方面更上一層樓，創造性地組織班級活動。

4、成功組織本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，并精心安排“中秋、國慶、春節、兒童節”等節慶活動。

　三、工作思路：

1、以平等、欣賞、積極的態度對待每位幼兒，關注他們的興趣和需求，及時調整班級教學計劃。

2、將安全工作放在首位，確保出勤率達到90%以上，事故發生率維持在0.02以下，并將流行疾病控制在0.2以下。

3、定期召開班務會議，及時總結工作中的不足，探討后續工作需求和措施。

4、進一步深入學習《綱要》的精髓，并將其有效融入到實踐活動中，創造性地運用新課程內容。

5、根據園本課程要求，保持每周進行感統游戲活動，努力在游戲設計和組織中追求創新。

6、確保清潔衛生和消毒工作到位，為幼兒提供一個干凈、衛生、舒適的學習生活環境。

7、根據幼兒的年齡特點和興趣，結合主題探究活動的開展，營造一個能夠吸引幼兒主動參與的環境，活動區域應根據幼兒興趣定期進行調整和更新。

　四、家長工作：

在本學期內，我們將務實而有針對性地開展家長工作，與家長達成共識，共同促進家園共育效果。

1、召開家長會，向家長介紹學期的教育工作計劃，征詢他們的建議，幫助家長認識家園合作的重要性。

2、建立《家園聯系欄》，向家長普及科學育兒知識，同時鼓勵家長投稿，促進家長之間的交流與分享育兒經驗。

3、計劃組織2-4次家長開放活動，增強家長的參與感和對幼兒學習的理解。

幼兒大班教學工作計劃 篇10

幼兒園大班在過去的學習中，已經在各項技能上取得了顯著提升。為了進一步激發大班幼兒的學習熱情，讓他們在新學期中能夠肆意發揮創造力和想象力，我們制定了本學期的大班教學工作計劃，具體實施內容如下：

一、工作計劃指導思想：

幼兒園的教育活動旨在通過豐富多彩的學習體驗，培養孩子們的審美情趣和創造能力。我們的最終目標是促進幼兒在各個領域的全面發展，包括創新思維、表達能力和合作意識。教學內容涵蓋幼兒的生活經歷，涉及到人物、動物、自然、建筑等各個方面的認知，注重通過實踐活動提升他們的綜合素養。

二、目標要求：

1、鼓勵幼兒積極參與各類學習活動，享受學習過程，培養他們的學習興趣和探索精神。

2、認識教材中的學習工具和材料，如圖畫紙、彩色鉛筆、剪刀、膠水等，掌握它們的基本使用方法和正確操作技巧。

3、學習基本的圖形和線條（如直線、曲線、三角形、方形等），能夠通過這些元素描繪生活中常見的物體。

4、認識多種顏色，如紅、黃、藍、綠等，并在創作中靈活運用，以增強對顏色的敏感度和表現力。

三、活動組織要點：

1、注重培養幼兒的思維能力。教師的角色在于鼓勵幼兒感受和表達美。

2、重視幼兒的實踐動手能力。讓他們在輕松愉快的氛圍中體驗和探索。

3、加強幼兒構圖能力的訓練，培養他們的創造性思維。

4、激發幼兒的學習興趣。通過有趣的活動，提升他們的動手能力和參與熱情。

四、活動內容：

1、絢麗焰火（繪畫）

2、閃亮寶塔（繪畫）

3、莊嚴升旗（繪畫）

4、夜空下的樹（繪畫）

5、快樂洗澡（繪畫）

6、五彩臉譜（繪畫）

7、夢幻小鎮（繪畫）

8、溫馨黃昏（水粉畫）

9、美麗公雞（水墨畫）

10、勇敢戰士（水粉畫）

11、生命之樹（水粉畫）

12、豐收葡萄（水墨畫）

13、個人作品展示

幼兒大班教學工作計劃 篇11

一、班級情況分析：

本班共有45名幼兒，其中男生24名，女生21名。大部分幼兒性格外向，經過三年的幼兒園生活，已逐漸養成了良好的生活習慣和一定的自理能力，安全意識也有所增強。幼兒們積極參與各種活動，樂于與他人互動，能夠正確運用禮貌用語，各領域的發展也表現良好。例如，在語言方面：幼兒能夠主動與同伴溝通，能夠清晰地表達自己的想法和感受，大部分幼兒的語言表達流暢，詞匯使用較為準確。他們熱愛閱讀，對故事和書籍的內容充滿興趣，能夠用普通話與他人交流；在科學領域：幼兒對身邊常見的事物和現象變化表現出濃厚的興趣，能夠通過多種感官進行探索活動；理解10以內數的實數意義和數量關系；喜歡參與種植、飼養等實踐活動。在藝術領域：幼兒能夠采用自己喜歡的方式進行個性化的藝術表現，初步感知生活中的美好事物，并愿意在同伴面前進行大膽表演。然而，班級內幼兒的發展存在一定的不平衡，具體問題如下：

1、部分幼兒個性較強，自我中心，不懂得相互謙讓，難以用恰當的方法解決與同伴之間的矛盾。

2、在日常操作中，個別幼兒在進行活動時，音量控制不佳，整理玩具的習慣需要加強。

3、傾聽能力方面：部分幼兒在同伴或老師講解時，注意力容易分散，表現出傾聽能力不足。

4、部分幼兒性格較為內向，缺乏自信，難以大膽表達自己的想法和需求。

5、小明、小紅、小亮等幼兒活潑好動，容易走神，需要教師的多次提示與關注。

6、少數幼兒在用餐時速度較慢，存在挑食、偏食的不良飲食習慣。

針對以上情況，我們班的兩位教師將依照《綱要》和《指南》的指導精神，以及年段工作計劃，結合本班幼兒的實際情況，制定本學期的班級工作計劃。

二、教學目標：

1、培養幼兒傾聽的良好習慣。

2、促使幼兒養成熱愛閱讀的習慣。

3、鼓勵幼兒樂于與他人交往。

4、初步培養幼兒對兒童文學作品的理解能力。

三、希望在全面基礎上突破的新特色：

（一）趣味閱讀特色

（二）觀察、講述、繪畫的獨特特色

四、具體實施措施：

1、求實。

針對實際情況，教師需認真研究班級幼兒的學習狀態，注重教學的真實性，做到因材施教。每位教師應親自走入幼兒的生活中，用愛心去觀察和理解幼兒的需求，塑造出更便于溝通的教學內容。

2、求活。

教師需要靈活地駕馭教學過程，善于運用教學策略。教學的實質在于促進幼兒的獨立思考能力，特別是教會他們如何邏輯地思考問題。教師應以自己對文學作品的熱情帶動幼兒，讓他們在愉悅的學習情境中探索知識，并在互動中獲得反饋，以提高教學效果。

3、求新。

確立創新的教學理念，構建多元互動的教學體系，重視幼兒的參與感和預期性，以啟發式的討論和探索為主，鼓勵幼兒運用已有的生活經驗進行學習，積極主動地內化知識，促進其認知結構的發展。

4、求效。

優質高效的素質教育是我們的目標。為了實現高效的課堂教學，我們將從語言教學、課堂管理、學習方法指導和反饋機制等方面入手，進行有效的互動教學實踐，提升教學的整體效益。

幼兒大班教學工作計劃 篇12

一、幼兒園大班的教育任務應是

注重幼兒身心的全面發展，幫助其在體能、智力、道德和美育等方面取得均衡進步，為他們的入學生活打下堅實的基礎，培養未來社會所需的人才。音樂教育作為提升幼兒素質的重要組成部分，是對幼兒進行美育的重要手段。

二、班級情況分析：

我班共有幼兒56名，其中男生27名，女生29名。作為大班的孩子，他們在行為控制方面仍有提升空間，普遍好動，注意力容易分散，抽象思維尚未完全形成，形象思維和無意注意占主導地位。

三、教學內容分析：

本學期設計的音樂活動，旨在增強幼兒的綜合素質，具體內容包括：歌曲學習、律動訓練、音樂游戲、音樂欣賞和歌唱表演等。

四、教學目標：

通過音樂教學，力求在以下幾個方面促進幼兒的發展：

1. 幫助幼兒感受到音樂學習的樂趣，激發他們的學習興趣。

2. 培養幼兒的情感和審美能力，提升他們的基本音樂素養。

3. 發展幼兒的感知覺能力。

4. 使幼兒能夠獨立且富有表現力地唱歌。

5. 在音樂活動中鼓勵幼兒參與探索、表演及動手實踐，給予他們發揮創造力的機會。

6. 通過音樂教育，積極提升幼兒的合作意識和人際交往能力。

7. 培養幼兒的節奏感。

五、教學措施：

1. 針對幼兒的年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、游戲互動、即興表演等各種生動的形式，以充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

2. 積極運用現代教學工具和手段來提升課程效果。

3. 主動參與幼兒的音樂學習活動，建立良好的師生互動。

幼兒大班教學工作計劃 篇13

根據園務計劃、教育教學計劃和保教計劃的要求，全面落實《幼兒園工作規程》，深入理解和實踐“綱要”精神，我們將積極進行園本活動課程的研究與推廣。以年級組為平臺，開展教學研究，以課題研究作為切入點，深入推進教科研活動，確保提升大班年級組的保教質量，并推動整個園所的可持續發展。進一步轉變大班教師的教育觀念，圍繞本年級課題《藝術區域活動中幼兒自主能力的提升》，有效開展區域活動的研究，聚焦孩子和實際情況，重視過程中的研究，全面提高保教質量，確保大班教研工作邁向新的臺階。

一、加強學習，提升專業素養

1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》，掌握教育要點。鼓勵大班教師根據自身對綱要的理解，勇于實踐，將綱要中的教育理念和目標逐漸內化為自身的教育觀和價值取向。

2、本年級組的研究課題是《藝術區域活動中幼兒自主能力的提升》。在每兩周一次的教研活動中，組織教師學習相關文獻，探討如何在藝術活動中激發幼兒的自主能力，營造創新的環境，建立民主、平等、和諧的師幼關系。

3、珍惜園內外各種學習和交流的機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

4、積極開展年級組的“教育教學研討活動”，關注教師在教育教學活動中的優點與存在的問題，通過集體討論、交流、分析與調整，最大限度提升教師的專業發展。

5、每位大班教師需每月在江陰教育官網的《幼兒教育》或文林中心小學網站的《富昌幼教》上投稿兩篇文章，并注重投稿的質量。

二、優化教育管理，提高保教質量

1、繼續豐富區域活動材料，創造良好的活動環境

區域活動是貫徹《規程》精神的有效手段，是實施素質教育的重要形式，能夠充分發揮每個幼兒的潛能和個性。在區域活動中，鼓勵幼兒積極參與，主動創造，從活動區環境的設置和材料的投放入手，針對不同層次的幼兒提供適合的材料，同時教師應把握好指導的“度”，做好區域活動的觀察與記錄，及時關注幼兒的需求，確保活動有計劃、有目標地展開。

2、持續開展班級環境建設工作。

在環境創設上，應注意：（1）環境建設要符合幼兒的年齡特征。由于不同年齡段幼兒的身體和智力發展狀況不同，他們的理解能力、觀察能力和動手能力均有所差異，因此在環境創設時要充分考慮這些特征，以達到教育的最大效果。（2）班級環境要與當前的重點教育目標相結合。（3）環境建設應逐步轉變為師生共同參與的教育活動。

3、繼續探索生成活動的研究

在日常生活中，關注孩子的生活與興趣，挖掘教育資源，生成相關的教育內容，圍繞生成的內容收集、整理相關資料，滿足不同孩子的需求。

4、加強常規教育，優化幼兒的一日活動

加強教育常規的管理，學習無錫市《幼兒園教育常規》，找出差距，優化一日活動，積極改進，促進大班組常規管理提升。

5、結合市級音樂教育活動的研究，鼓勵大班老師積極參與，提高音樂教學的專業能力。

6、加強幼小銜接工作，為幼兒順利進入小學提供良好的身體、學習和心理準備。

三、認真開展課題研究

本學期大班年級組將圍繞“藝術區域活動中幼兒自主能力的提升”這一課題，開展多樣的研究活動。我們將了解幼兒的興趣、需求和能力，確保在區域活動及日常活動的每個環節中貫徹觀察與了解幼兒的原則，同時結合理論與實際，做好區域活動中的詳細觀察記錄，最大程度地培養幼兒的自主能力。

幼兒大班教學工作計劃 篇14

　一、情況分析：

在上個學期的教學過程中，幼兒們已經基本掌握了20以內的加減運算，理解了數字的組成與分解。他們對幾何圖形尤其是圓形和三角形表現出濃厚的興趣，這極大地促進了他們的空間想象能力。通過各種實踐活動，幼兒們對動手操作充滿熱情，樂于參與，于是我們計劃在接下來的教學中結合新穎的活動，以增加學習的趣味性和有效性。

　二、學期目標：

1、指導幼兒掌握20以內數字的分解與組合，體驗整體與部分之間的關系，理解互補與互換的概念。

2、幫助幼兒熟練掌握20以內的加減法，正確快速地進行運算，感受加減法的逆向關系。

3、教授幼兒認識并等分實物或圖形，識別物體的高低差異。

4、引導幼兒根據物體的多重特征進行分類，學習在表格中記錄圖形特性，并通過特征描繪進行圖形的查找，掌握交集分類的概念。

5、激勵幼兒根據物體的數量差異進行20以內的排序，初步體會序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性質。

6、教授幼兒認識球體和立方體，并能夠根據形狀特征進行分類，體驗平面與立體圖形之間的關系。

7、引導幼兒學習區分左右，并學會圍繞自身或物體進行轉動。

8、教導幼兒認識時鐘，學習如何看整點與半點，并了解每周七天的名稱和順序。

幼兒大班教學工作計劃 篇15

一、班級情況分析

幼兒情況分析：我班目前共有幼兒15名，其中男生8名，女生7名。在過去的一學年中，幼兒們在各自的能力上獲得了顯著發展，主要體現在以下幾個方面：他們對園內舉辦的各類活動表現出濃厚的興趣，認知能力有了明顯提升；日常生活中的各個環節和常規，幼兒逐漸形成了良好的行為習慣。在語言方面，幼兒開始對早期閱讀及識字產生了興趣；藝術方面，孩子們在繪畫、手工、歌唱和舞蹈等方面均有所進步，個別幼兒在體育技能方面表現尤為突出。但是，我們也注意到一些問題，例如：在游戲活動中，幼兒對規則的理解和遵守仍需加強；生活習慣方面，一些孩子的自理能力較弱；數學活動的開展不夠全面，尚未深入到日常的教學中。本學期的重點是通過常規活動充分發揮游戲教育的作用，全面促進幼兒的各項發展。目前班上有些孩子由于家庭的過度保護，生活自理能力較差，部分幼兒表現出膽怯和不自信。

班內成員分析：班上有兩位老師，我是班主任，擁有超過8年的工作經驗，對班級工作認真負責，積極調動各方資源支持幼兒發展；另一位老師小華剛剛加入工作，熱情高漲且思維活躍，受到孩子們的喜愛；保育員李阿姨工作細心周到，熱愛孩子，對幼兒的生活護理有很高的責任感，是家長們十分信任的教育工作者。我們三人共同合作，齊心協力為班級的發展貢獻力量。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域目標：

1、能夠精神飽滿、富有節奏感地進行走動及變速行走。

2、能夠在聽到信號時迅速變換隊形，做早操。

3、了解換牙的基本衛生知識。

4、掌握正確的跑步姿勢，能進行變速跑和接力跑。

5、養成正確的書寫姿勢。

6、能夠快速、有序地穿脫校服，并能熟練整理個人物品。

7、認識基本的安全標識，自覺遵守社會規則，并主動維護公共衛生。

8、學習安全使用日常用品、游戲器材和體育器械的方法。

措施：通過晨間活動及日常的體育游戲，來實現上述目標。

（二）社會領域目標：

1、初步理解個人與集體之間的關系，明白錯誤行為對他人及集體的影響。

2、積極參與節日活動，體驗親情與友情的氛圍。

3、尊重長輩，關心同伴，主動為他人提供幫助。

4、理解社會中常見的規則，明白集體榮譽需要全體成員共同努力。

5、識別日常生活中的常見標志，培養學習興趣。

措施：通過參與節日活動等日常實踐來達成目標。

（三）語言領域目標：

1、認真傾聽他人講話，了解發言的輪流規則。

2、能夠用普通話與他人交流，正確使用語調和聲調。

3、能帶有表情地朗讀詩歌，感受聲調變化所傳達的情感。

4、在集體活動中，主動回答老師提問，用完整的語言連貫敘述自己的經歷。

5、能夠與同伴協商討論，具備初步的語言表達和概括能力。

6、能有表情地講述故事，具備一定的編寫、續編、創編技能。

措施：通過語言區的活動來實現目標。

（四）科學領域目標：

1、能夠以自我為中心辨別左右方向，體驗空間的相對性。

2、感知自然界變化，如天氣的變化，能夠進行簡單的天氣記錄。

3、運用多種感覺器官有目的、系統地觀察事物。

4、在成人指導下，通過科學小實驗或資料查閱回答問題。

5、了解浮沉現象及其與自然資源保護的聯系。

6、尋找事物之間的聯系及變化規律，初步進行分類。

7、了解陽光、空氣和水對人類的重要性。

8、學習正確書寫數字。

措施：為幼兒提供豐富的區域活動，促進各方面能力的發展。

（五）藝術領域目標：

音樂：

1、用自然的聲音表達情感，能完整地演唱多首歌曲。

2、樂于模仿和創編歌曲及動作。

3、愿意隨著樂曲的節奏和情緒參與舞蹈和游戲。

美術：

1、繼續使用不同的線條和形狀表現物體的主要特征，嘗試各種繪畫方式。

2、鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽進行泥塑創作，引導其獨立取用材料。

3、鼓勵幼兒利用自然物和廢舊材料進行手工制作，嘗試不同的方法進行拼裝和創作。

措施：通過日常教學和美工區的活動來達成目標。

三、具體措施

1、在日常活動中注重各學科知識的滲透，培養幼兒積極向上的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活和作息習慣。

3、適當增加知識學習內容，以做好幼小銜接工作。

四、保教工作

認真負責班級的日常保育工作，細心照顧幼兒的飲食起居；鼓勵幼兒嘗試力所能及的事情，提高自理能力；傳授科學健康與安全知識，促進身心健康和諧發展。

1、督促生活老師加強班級衛生，做好清潔、消毒和通風，預防傳染病的發生。

2、嚴格執行幼兒的一日作息制度，合理安排活動和生活；維護良好校園環境，為幼兒提供清潔安全的學習和生活空間。

3、加強衛生教育，特別強調個人衛生，防止病從口入。

4、培養幼兒自理能力，如穿脫衣物、整理游戲材料等。

5、特別關照年齡小、體弱的幼兒，及時處理發現的問題，確保健康成長。

6、對幼兒服藥進行記錄，關注身體狀況，及時處理異常情況。

五、家長工作

1、進一步推動家長委員會發展，鼓勵家長多參與戶外親子活動，凝聚家長力量，共同促進幼兒成長。

2、召開家長會，介紹班級特色、日常安排以及幼兒的發展情況，征求家長意見，鼓勵積極參與。

3、定期與家長溝通，在接送時了解幼兒情況并提出建設性意見。

4、建立幼兒成長檔案，向家長介紹每階段教學內容及配合事宜。

六、安全工作

班級幼兒雖有初步的安全意識，但由于年齡尚小，仍需強化安全教育。特制定安全工作計劃如下：

1、保教人員需樹立“安全第一”的意識，密切關注幼兒活動，確保不發生安全事故。

2、與醫療人員合作，做好晨檢，了解幼兒情緒和身體狀況，杜絕穿拖鞋和攜帶危險物品入園。

3、認真檢查戶外活動場地和器具，確保安全隱患清除，提醒幼兒適時檢查穿著。

4、保持盥洗區干燥，防止幼兒滑倒，并維持良好秩序。

5、加強課間巡視，進行安全教育，幫助幼兒形成自我保護意識，確保安全。