我們不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在為學(xué)生的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。通過精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)批判性思維，使他們?cè)趯淼纳钪校軌蚋玫厮伎己团袛唷＿@個(gè)階段的教育，不僅是知識(shí)的灌輸，而是心靈的啟迪與人格的塑造。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想政治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育理念，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，確保正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念與要求，貫徹思想政治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想政治教學(xué)的有效性；應(yīng)以思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展與思想政治構(gòu)成與發(fā)展的規(guī)律。

思想政治教學(xué)應(yīng)結(jié)合本地區(qū)教育的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的需求，以學(xué)生為中心，認(rèn)真開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想政治課程的性質(zhì)，能夠用知識(shí)解答學(xué)習(xí)中的問題，又能用所學(xué)知識(shí)分析生活中的現(xiàn)象，同時(shí)還要提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

二、學(xué)生狀況簡析

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，面對(duì)新的環(huán)境和成長階段尚無清晰的認(rèn)知，教師對(duì)學(xué)生的具體情況也需進(jìn)一步了解。從已掌握的信息來看，學(xué)生的成績差異較大，學(xué)生來源于不同地方，彼此間相互不熟悉。適應(yīng)新環(huán)境和新挑戰(zhàn)的過程中，學(xué)生的調(diào)整可能會(huì)面臨一定的困難。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

思想政治課程以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確的價(jià)值觀念和良好的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為將學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程旨在引導(dǎo)與幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的珍貴，培養(yǎng)自尊、自信、樂觀向上和堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度；認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，保護(hù)環(huán)境，樹立勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。（二）能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，能夠自我調(diào)適和自我控制；掌握保護(hù)環(huán)境的基本方法，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的能力；在面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念時(shí)，能夠作出正確的道德判斷和選擇。（三）知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本知識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生應(yīng)理解書中所涉及的知識(shí)點(diǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答簡單的問題，并能夠用知識(shí)分析自己的狀況。通過學(xué)習(xí)，促使他們的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面思維能力得以提升。

四、教學(xué)方法與措施

1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，積極適應(yīng)思想政治的教學(xué)。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每節(jié)課堂的有效性。

3、采用多樣化教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，進(jìn)行更多的討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到預(yù)期效果。

4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

5、在課堂中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè)，并要求學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成。

7、以課本為基礎(chǔ)，教師講解與學(xué)生參與相結(jié)合，重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn)，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍學(xué)習(xí)氛圍，鍛煉學(xué)生勇氣，提高他們的能力，多說、多練。

8、在教學(xué)過程中應(yīng)做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)與實(shí)際生活以及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

五、教材總體分析

課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想政治健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求全面轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的結(jié)構(gòu)以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的心理、道德、法律等方面的內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)生活和成長所需的思想道德素養(yǎng)和基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理與自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問題是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，我們確定了七年級(jí)的教育主題為珍惜生活，做生活的主人，其核心概念為關(guān)愛、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)是幫助學(xué)生順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這一主題，涵蓋并整合課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元，即第一單元“迎接新生活”、第二單元“自我新期待”、第三單元“體驗(yàn)富有趣味的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周:第一課第一框題

第二周:第一課第二框題

第三周:第二課第一、二框題

第四周:第三課第一框題

第五周:第二框題

第六周:第三框題

第七周:第四課第一框題

第八周:第二框題

第九周:第三框題

第十周:復(fù)習(xí)迎考

第十一周:期中考試

第十二周:第五課第一、二框題

第十三周:第三框題

第十四周:第六課第一、二框題

第十五周:第七課第一框題

第十六周:第二框題

第十七周:第八課第一、二框題

第十八周:第九課第一、二框題

第十九周:復(fù)習(xí)迎考

第二十周:期末考試

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

了解自我認(rèn)知的重要性，能夠準(zhǔn)確分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而形成清晰的自我形象；明白自尊的意義，認(rèn)識(shí)到自尊與尊重他人是獲得他人尊重的基礎(chǔ)，拒絕做損害個(gè)人尊嚴(yán)的事情；培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，樹立為社會(huì)和人民服務(wù)的遠(yuǎn)大目標(biāo)；關(guān)心他人，理解“己所不欲，勿施于人”，學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)與人和諧相處的能力。希望學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并建立起自信、自立的生活觀，體會(huì)自強(qiáng)不息的價(jià)值。理解權(quán)利與義務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利并履行自己的義務(wù)。能夠客觀地分析個(gè)人面臨的挫折與逆境，尋求有效的解決辦法，培養(yǎng)勇于面對(duì)困難和積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。倡導(dǎo)積極鍛煉心理素質(zhì)，錘煉意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。正確看待生活中的困難與挑戰(zhàn)，提升心理承受能力，保持積極向上的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和身體健康的特別保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自身和他人的權(quán)利，了解法律保護(hù)公民人格尊嚴(yán)不受侵犯的重要性。自覺遵守社會(huì)規(guī)范，理解法律權(quán)威的必要性，增強(qiáng)法治意識(shí)，做到自覺守法。

教學(xué)資料分析：

七年級(jí)思想政治教材強(qiáng)調(diào)三個(gè)基本理念：一是，“初中生逐步擴(kuò)大的生活是本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)”——通過半獨(dú)立式的生活體驗(yàn)，吸取為人處世的養(yǎng)分。二是，“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成為負(fù)責(zé)任的公民，過健康積極的生活是本課程的目標(biāo)”——促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化。三是，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相結(jié)合是本課程遵循的原則——自尊和自強(qiáng)。本冊(cè)的核心概念是：自尊與自強(qiáng)。總體教育目標(biāo)是：增強(qiáng)適應(yīng)能力；培養(yǎng)健康人格；逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化。教育主題為：做生活的主宰。分為四個(gè)教育子主題：做自尊自信的人；做自立自強(qiáng)的人；做意志堅(jiān)定的人；做知法守法的人。本冊(cè)教材分為四個(gè)單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)定的人”和“做知法守法的人”。教學(xué)內(nèi)容涵蓋八課：珍惜珍貴的自尊、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向獨(dú)立人生、在逆境中自強(qiáng)、為堅(jiān)強(qiáng)的精神喝彩、感受法律的權(quán)威、法律保護(hù)我成長。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；自尊的基礎(chǔ)在于自立自強(qiáng)；自立自強(qiáng)必需堅(jiān)定的意志；尊重并運(yùn)用法律是自強(qiáng)的關(guān)鍵。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、尊重他人與自尊之間的關(guān)系。

2、自信與成功之間的聯(lián)系。

3、自立的表現(xiàn)及其必要性。

4、依賴的危害及自立的策略。

5、自強(qiáng)的表現(xiàn)及其重要性。

6、如何實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。

7、挫折的來源與如何應(yīng)對(duì)。

8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)與意義。

9、遵守法律的重要性。

10、如何防范違法行為。

11、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)犯罪的危害。

12、了解我國未成年人保護(hù)法。

13、如何運(yùn)用法律保護(hù)自己并抵抗侵權(quán)行為。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何建立自尊與自信。2、怎樣有效預(yù)防違法行為。

3、如何將法律運(yùn)用于自我保護(hù)與抵御侵權(quán)。4、如何應(yīng)對(duì)挫折。

5、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)與作用。6、依賴的危害與自立的方法。7、如何做到自立自強(qiáng)。

學(xué)情分析：

當(dāng)前班級(jí)的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，目的明確，主動(dòng)性強(qiáng)，課堂專注，作業(yè)能夠認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要過多關(guān)注。然而，也存在個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺，上課時(shí)缺乏集中注意力，交談不注意聽講，作業(yè)拖延和敷衍，教師需對(duì)他們加以引導(dǎo)和關(guān)注。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，幫助這些學(xué)生盡快融入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的理解能力，注重互動(dòng)與合作，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的構(gòu)建性。通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極體驗(yàn)，在實(shí)踐中獲得成長。

2、鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)合作，促進(jìn)人文關(guān)懷，通過互動(dòng)提升教學(xué)的有效性，并突出探究式學(xué)習(xí)，使主題探究成為每個(gè)單元的靈魂。

3、增強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人成長之間的問題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況與教學(xué)條件進(jìn)行教學(xué)。

4、在教學(xué)實(shí)施中還需關(guān)注以下幾個(gè)方面：第一，全面了解學(xué)生的生活背景，這是教學(xué)的重要基礎(chǔ)；第二，深入分析活動(dòng)與資料，以便更有效地傳授概念與觀點(diǎn)；第三，組織良好的體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)；第四，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的珍貴，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；提升自我評(píng)價(jià)能力，理解自尊自重的重要性，并意識(shí)到尊重他人是贏得他人尊重的基礎(chǔ)，警惕不做違背人格的事情；培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心他人，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，深刻體會(huì)自強(qiáng)不息的關(guān)鍵。在面對(duì)挫折與逆境時(shí)，能夠進(jìn)行客觀分析，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，培養(yǎng)勇于克服困難、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。主動(dòng)提升個(gè)性心理素質(zhì)，磨練意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)習(xí)慣。理性看待生活中的挑戰(zhàn)，提高心理承受能力，保持積極向上的精神狀態(tài)，努力遵守社會(huì)規(guī)章，做到自覺守法。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

1、初中生逐步擴(kuò)展的生活體驗(yàn)是本課程構(gòu)建的基礎(chǔ)——在半獨(dú)立、半依賴的狀態(tài)中豐富自己的人生營養(yǎng)。

2、課程旨在幫助學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民，倡導(dǎo)健康積極的生活方式，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。

3、堅(jiān)持引導(dǎo)正確的價(jià)值觀念，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考與積極實(shí)踐相結(jié)合。

三、學(xué)情分析：

七年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主性不強(qiáng)，上課時(shí)難以集中精力，容易喧嘩，不注意聽講，作業(yè)完成情況也不盡如人意，因此教師需要加倍關(guān)心。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)方法，幫助這一部分學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的接受情況，注重互動(dòng)與合作，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的建設(shè)性。通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)，促使他們?cè)趯?shí)踐中成長。

2、注重師生之間的互動(dòng)合作，通過人文關(guān)懷方式提升教學(xué)效果，讓學(xué)生在互動(dòng)中共同進(jìn)步。

3、加強(qiáng)道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人成長，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件進(jìn)行有效教學(xué)。

4、在教學(xué)中還需關(guān)注以下幾個(gè)方面：

第一、充分了解學(xué)生的實(shí)際生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、深入分析活動(dòng)和材料，這是傳授知識(shí)與觀念的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的重要手段。

第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是培養(yǎng)學(xué)生良好行為的有效途徑。

在未來的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教學(xué)水平，同時(shí)多投入精力輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，堅(jiān)信所有問題都能迎刃而解，努力耕耘必將迎來豐碩的成果。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇4

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與，以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，始終秉持為學(xué)生的成長而努力的教育理念。

2、采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，注重提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，營造活躍的課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí);

3、充分運(yùn)用現(xiàn)代課程理念，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，重視教學(xué)過程中的方法、知識(shí)與能力、情感與價(jià)值觀的全面融合。

4、注重教學(xué)手段的多樣性與現(xiàn)代化，靈活運(yùn)用PPT、投影儀、錄音、錄像、多媒體等技術(shù)輔助教學(xué)。

5、傾聽并尊重每位學(xué)生，營造良好的溝通環(huán)境，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和成長的助力者。對(duì)學(xué)生保持信心，關(guān)注每位學(xué)生的成長動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予真誠的支持和鼓勵(lì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)揮創(chuàng)造力，接納不同觀點(diǎn)，助力他們自主學(xué)習(xí)。

教育教研課題

《欣賞與鼓勵(lì)學(xué)生，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

教學(xué)進(jìn)度表

1、第一至第十四周：完成整個(gè)教材的教學(xué)任務(wù);布置并批改作業(yè);七年級(jí)每節(jié)課進(jìn)行一次小測驗(yàn)并進(jìn)行結(jié)果分析。期中與期末考試根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)行。

2、第十五至第二十周：根據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)練習(xí)，并實(shí)施綜合性測試。

周次章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課型課時(shí)安排

1第一單元走進(jìn)新領(lǐng)域新認(rèn)知新授課2課時(shí)

2第一單元走進(jìn)新領(lǐng)域自律的重要性新授課2課時(shí)

3第一單元走進(jìn)新領(lǐng)域生活的節(jié)奏新授課2課時(shí)

4第一單元走進(jìn)新領(lǐng)域知識(shí)梳理復(fù)習(xí)課2課時(shí)

5第二單元生活中的互動(dòng)初次握手新授課2課時(shí)

6第二單元生活中的互動(dòng)為他人送上溫暖新授課2課時(shí)

7期中復(fù)習(xí)及測試

8第二單元生活中的互動(dòng)走近教師新授課2課時(shí)

9第二單元生活中的互動(dòng)我是誰新授課2課時(shí)

10第二單元生活中的互動(dòng)知識(shí)梳理復(fù)習(xí)課2課時(shí)

11第三單元傾聽自然的聲音生命的連接新授課2課時(shí)

12第三單元傾聽自然的聲音地球的呼喚新授課2課時(shí)

13第三單元傾聽自然的聲音中華文化的思考新授課2課時(shí)

14第三單元傾聽自然的聲音知識(shí)梳理復(fù)習(xí)課2課時(shí)

15期末知識(shí)梳理、鞏固基礎(chǔ)、測評(píng)練習(xí)復(fù)習(xí)課

備注：期中復(fù)習(xí)及考試按學(xué)校的具體安排進(jìn)行。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、學(xué)生基本情況分析：

七年級(jí)思品課程是學(xué)生們剛開始接觸的一門新學(xué)科，與他們的日常生活緊密相連，因此學(xué)習(xí)的積極性普遍較高。為了幫助學(xué)生在今后的考試中取得優(yōu)異的成績，本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)的思品教學(xué)，涵蓋了多個(gè)班級(jí)。這些學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異明顯，有些同學(xué)基礎(chǔ)穩(wěn)固，成績出色，而另一些同學(xué)則欠缺良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。作為教師，我需要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，因材施教，幫助他們?cè)诂F(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷取得進(jìn)步。

二、教材分析：

1．教材內(nèi)容著眼于學(xué)生日后在現(xiàn)代社會(huì)中所需的基本素養(yǎng)，從生產(chǎn)、生活的實(shí)際出發(fā)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力，以適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)，體現(xiàn)義務(wù)教育的任務(wù)與目標(biāo)。

2．教材內(nèi)容理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和概念解決生活中常見問題的能力。教材對(duì)基本概念與理論的分散學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有助于減輕學(xué)習(xí)難度，從而讓學(xué)生更容易掌握每一章的重點(diǎn)內(nèi)容。

3．為減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教材從國家實(shí)際出發(fā)，精選與合格公民素養(yǎng)相關(guān)的知識(shí)，合理安排深度、廣度以及習(xí)題的難度，讓學(xué)生保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4．教材中插入了多幅圖表和彩圖，旨在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們理解和記憶所學(xué)知識(shí)。教材的敘述方式力求貼合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，讓他們更愿意閱讀、理解和產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目的和要求：

1。將理論知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，從而提升他們解決簡單問題的能力。

2。注重基礎(chǔ)知識(shí)及技能的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的綜合能力，使他們能掌握一些基本概念、原理及技能，并理解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3。增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、資源意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，同時(shí)進(jìn)行安全教育與愛國主義教育，提高他們的綜合素養(yǎng)。

四、 具體措施：

1。重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)過程中，既要關(guān)注概念的科學(xué)性，也要考慮到概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要遵循循序漸進(jìn)、由淺入深的原則。對(duì)于一些概念，不應(yīng)期望一次就能完全理解，而是在教學(xué)中通過分析、比較和概括現(xiàn)象，使學(xué)生逐步形成正確的概念，并鼓勵(lì)他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以加深對(duì)概念的理解。

2。加強(qiáng)思品用語的教學(xué)

通過加強(qiáng)對(duì)相關(guān)用語的教學(xué)，既能提高學(xué)生的記憶力，也能加深對(duì)其含義的理解。也應(yīng)通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和適當(dāng)?shù)木毩?xí)，幫助學(xué)生逐步掌握思品學(xué)習(xí)的基本工具。

3。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)

思品課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)的重要性。通過實(shí)踐，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形成概念，獲得相關(guān)知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察與實(shí)踐能力。教師在教學(xué)中應(yīng)防止只重理論講授而忽視實(shí)際操作的傾向。

4。積極組織課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式應(yīng)靈活多樣，既包括社交、生活的聯(lián)系，也可結(jié)合科技發(fā)展，再加上課內(nèi)知識(shí)的拓展。活動(dòng)可以采取趣味實(shí)驗(yàn)、知識(shí)講座和競賽等形式，或組織學(xué)生制作教具、進(jìn)行參觀等。在組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生的特長，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

通過對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)和正確的價(jià)值觀，幫助他們?cè)诶斫馍鐣?huì)、國家與個(gè)人的關(guān)系中，提升自我認(rèn)知與批判性思維能力。引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德觀與思維方式，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜃龀龇e極的選擇，承擔(dān)起建設(shè)和諧社會(huì)的責(zé)任。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2、提升學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知及尊重。

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，懂得公平與正義的重要性。

4、幫助學(xué)生理解國家政策與個(gè)人生活的關(guān)系，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。

5、鍛煉學(xué)生的思維能力，使其具備批判性思維。

6、鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。

7、使學(xué)生具備對(duì)待不同意見的包容心態(tài)，培養(yǎng)合作精神。

三、主要措施

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃，確保每節(jié)課都充實(shí)有效。

2、課堂上通過結(jié)合實(shí)際生活中的案例，幫助學(xué)生更好地理解政治內(nèi)容。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，結(jié)合個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行討論。

4、通過小組討論的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)互動(dòng)交流。

5、做好課堂教學(xué)后的反思，以便針對(duì)性地調(diào)整后續(xù)課程內(nèi)容。

6、結(jié)合教材內(nèi)容布置相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)，確保學(xué)生能獨(dú)立完成。

7、及時(shí)批改作業(yè)，反饋學(xué)生表現(xiàn)，以此提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。