我們不僅僅是在教授音符和旋律，更是在用音樂塑造學(xué)生的情感與思維。制定一個科學(xué)合理的初中音樂教學(xué)計劃，是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)與審美能力的基礎(chǔ)。在這一過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲，以此來建立一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過系統(tǒng)的課程安排與豐富的實踐活動，初中音樂教學(xué)計劃將助力學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們終身熱愛音樂的情懷。

初中音樂教學(xué)工作計劃 1篇

　一、教育教學(xué)方面：

由于各個初中的音樂教學(xué)水平差異較大，因此在初中階段主要集中于普及音樂基礎(chǔ)知識和技能訓(xùn)練。對于一些沒有音樂基礎(chǔ)與樂譜知識的學(xué)生，學(xué)習(xí)樂器可能會顯得更具挑戰(zhàn)性。首先需要關(guān)注的是簡易音樂知識的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從興趣入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

1、利用多媒體課件，幫助學(xué)生熟悉和辨識西洋樂器的音色，這對提高他們的音樂欣賞能力十分有益；

2、在正式學(xué)習(xí)豎笛之前，教師可以先示范演奏一些受歡迎的流行歌曲，這樣學(xué)生因為喜愛而愿意學(xué)習(xí)該樂器。要確保每個學(xué)生都有參與機(jī)會，從簡單的曲目開始，增強(qiáng)他們的成就感。

3、充分利用影視素材輔助教學(xué)，以拓展學(xué)生的音樂視野和理解；

4、適度調(diào)整課堂氛圍，給予學(xué)生時間和空間來舉辦音樂會，展現(xiàn)他們的個性與特長。本學(xué)期是新生入學(xué)，因此要通過樂器演奏會和歌曲表演等活動，促進(jìn)學(xué)生積極參與音樂課程。

5、采取靈活多樣的教學(xué)方式，使每位學(xué)生都能融入課堂活動，尤其在小班教學(xué)中，讓學(xué)生有更多展示自己的機(jī)會。

　二、課堂方面：

本學(xué)期將舉行二年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)，這是學(xué)生展示個人才藝的良好機(jī)會。在音樂方面，可以分為舞蹈、器樂和聲樂三個主要類別：

1、舞蹈比賽以班級為單位，可以包括群舞、雙人舞或獨舞，最終將匯集成一場舞蹈專場，這有助于提升班級的凝聚力與榮譽(yù)感，并營造舞蹈文化氛圍；

2、聲樂比賽面向所有有特長的學(xué)生，設(shè)立初賽及復(fù)賽，最終評選出優(yōu)勝者，屆時由音樂教師指導(dǎo)的匯報演出也將同步進(jìn)行；

3、將在七年級各班進(jìn)行班級聲樂表演，選拔表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，組成小型合唱團(tuán)隊；

4、器樂比賽先在各班進(jìn)行預(yù)選，然后統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校層面的比賽，各種樂器均可參加，按演奏水平評獎；

5、選拔樂器特長生組建民樂團(tuán)與西方管弦樂隊，以參與市區(qū)的多項活動和大型演出。

　三、教科研方面：

根據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校的音樂教研計劃，全區(qū)音樂教師正在積極申請中小學(xué)器樂合唱的研究項目。我目前正在嘗試將器樂引入課堂的實踐，許多課上和課下的進(jìn)展都在不斷探索中。參與課題研究是一種成長，能夠記錄每個細(xì)節(jié)，為未來的器樂教學(xué)積累經(jīng)驗，推動教學(xué)效果。在合唱教學(xué)方面，也將繼續(xù)努力探索，盡管中學(xué)合唱教學(xué)存在一定難度，但只要肯下功夫，一定會有所成效。

定期對特長班學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練，與同事一起排練一些舞蹈作品，為學(xué)生創(chuàng)造實踐鍛煉的機(jī)會。培養(yǎng)技能，爭取在各級比賽中展現(xiàn)學(xué)生的音樂特長，為他們的成功奠定基礎(chǔ)。

初中音樂教學(xué)工作計劃 2篇

在初中音樂教學(xué)中，除了核心學(xué)科課程外，音樂課程同樣重要。作為一名從教多年的初中音樂教師，我在教學(xué)實踐中逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。但我并不滿足于此，我希望能在更多的層面上支持學(xué)生的成長，幫助他們在音樂學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，這是我教書育人的核心目標(biāo)。我相信，通過不斷的努力，我能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)。

一、學(xué)習(xí)心得與指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的工作計劃，并結(jié)合本學(xué)期的實際情況，我將堅定貫徹黨的教育方針，努力完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正經(jīng)歷變聲期，唱歌面臨一定的困難；

2、學(xué)生素質(zhì)參差不齊，許多人膽怯，缺乏表現(xiàn)自我的信心；

3、學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的認(rèn)知存在誤區(qū)。

三、教材分析

本學(xué)期使用的是XX版初二音樂教材，主要以欣賞為主，共分為四個單元，涵蓋8課。實際授課安排為20課時，其中2課時用于機(jī)動，2課時用于復(fù)習(xí)與考試，實際授課時間為16課時。

四、工作任務(wù)

1、每周為初一和初二級學(xué)生開設(shè)一節(jié)音樂課程；

2、參與學(xué)校有關(guān)音樂的文娛活動，組織學(xué)生參與。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特性，強(qiáng)化學(xué)生對祖國、社會主義及集體主義精神的熱愛，將這些元素融入音樂教育中，努力培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有文化、有道德的人；

2、啟發(fā)學(xué)生的聰明才智，陶冶其情操，提升審美意識，促進(jìn)身心的健康發(fā)展；

3、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣，掌握基本的音樂知識和技能，力爭使學(xué)生具備獨立視唱簡單樂譜的能力；

4、使學(xué)生了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，激發(fā)他們對祖國音樂藝術(shù)的熱愛，同時拓寬視野，培養(yǎng)一定的音樂鑒賞能力。

六、教學(xué)措施

1、課堂教學(xué)將著重優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性；

2、對教材內(nèi)容進(jìn)行有效整合，改變單一和枯燥的課堂形式；

3、設(shè)計引導(dǎo)部分，以“引趣”為線索貫穿整個教學(xué)過程；

4、計劃在課外開設(shè)第二課堂，重點練習(xí)歌唱技巧，提升學(xué)生的表演能力。

七、具體安排

以上便是本學(xué)期我計劃教授的課程內(nèi)容。雖然音樂在課程中并不占據(jù)重要地位，每個班級每周僅有一節(jié)音樂課，但我會認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)每位學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)。通過不斷積累經(jīng)驗與反思，我希望能在音樂教學(xué)方面有所突破。這一切都將以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知為重心，這是我最在意的方向。在接下來的教學(xué)中，我將持續(xù)關(guān)注這一點！

初中音樂教學(xué)工作計劃 3篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級的音樂課教學(xué)工作，為了確保教學(xué)工作能夠有條不紊地進(jìn)行，并明確每個階段的目標(biāo)，特制定以下教學(xué)計劃：

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、充分發(fā)揮音樂這門學(xué)科的獨特魅力，將對祖國、人民、勞動、科學(xué)及社會主義的熱愛融入到音樂教育中，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和樂觀向上的情緒，使他們成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。

2、激發(fā)學(xué)生的思維，陶冶情操，提升審美能力，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

3、提高學(xué)生對音樂的興趣，幫助他們掌握基本的音樂知識和技巧，培養(yǎng)識譜的基本能力。

4、了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，增強(qiáng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的認(rèn)同感和民族自豪感。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析樂譜的能力，促進(jìn)他們綜合與歸納的思維能力。

6、接觸國外優(yōu)秀音樂作品，拓寬學(xué)生視野，提升他們的音樂感受與表現(xiàn)能力。

　二、教學(xué)任務(wù)

（一）唱歌環(huán)節(jié)

1、嚴(yán)格依據(jù)教材和課程大綱，教授課本中的歌曲。

2、每節(jié)課開始前先教授10分鐘的樂理知識，再進(jìn)行歌曲教學(xué)。

3、教唱歌曲時，先播放錄音進(jìn)行范唱，再由教師逐步教授樂譜與歌詞，確保學(xué)生能自行練習(xí)至準(zhǔn)確無誤。

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，下一節(jié)課進(jìn)行演唱檢查，個別學(xué)生上臺演唱，教師及時糾正錯誤。

5、記錄學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行測試，幫助學(xué)生真正領(lǐng)會音樂課學(xué)習(xí)的價值。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練

在掌握氣息的基礎(chǔ)上，逐漸拓展高音，運(yùn)用不同的力度、速度和音色進(jìn)行表現(xiàn)；在保持音時，確保聲音的飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱時注意音量平衡和音色協(xié)調(diào)。

（三）欣賞課

通過欣賞音樂作品，了解旋律的基本知識（如旋律的進(jìn)行方式、特點及其表現(xiàn)意義），進(jìn)一步提升學(xué)生的情感體驗?zāi)芰Α?/p>

　三、具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前與課后反思，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行，備課時結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的實際情況。

2、因材施教，針對不同學(xué)生使用不同的教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

3、精心設(shè)計每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4、課堂形式應(yīng)多樣化，具備知識性、趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助他們學(xué)習(xí)知識與技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

5、與其他學(xué)科積極溝通，研究學(xué)科整合，以滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

6、多觀摩其他學(xué)校的課程，加強(qiáng)本校的實施，開闊學(xué)生的視野，教師從中總結(jié)和吸取經(jīng)驗。

初中音樂教學(xué)工作計劃 4篇

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的緊張教學(xué)工作又告一段落。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初中音樂教學(xué)的工作，回顧這一段時間的教育歷程，既有取得的成績，也有不足之處，內(nèi)心充滿了欣慰與遺憾，下面我來做一個總結(jié)。

在我們學(xué)校這個以“追求卓越，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為宗旨的環(huán)境中，家長對學(xué)校教育的反饋尤為重要。我利用家長在辦公室與班主任溝通的機(jī)會，認(rèn)真記錄了學(xué)生身上的一些問題。許多家長在與老師交流時，常常提到自己孩子的特點，期待老師多加關(guān)注。其中一條頻繁出現(xiàn)的描述就是：“我家孩子有點內(nèi)向。”這個“內(nèi)向”反映出了當(dāng)前學(xué)生普遍存在的表現(xiàn)障礙。作為一名專職音樂教師，我對此進(jìn)行了反思。音樂課的真正意義何在？是教學(xué)生唱熟旋律？是讓他們了解到音樂的歷史？這些當(dāng)然重要，但我認(rèn)為音樂課的核心在于幫助學(xué)生建立自信，鍛煉心理素質(zhì)，鼓勵他們在各種藝術(shù)活動中勇于表現(xiàn)自己，成為敢于展示自我的陽光少年。可是在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在這一點上還做得不夠。有時我無意間讓學(xué)生在臺前表現(xiàn)自己，但看到他們因為緊張而面紅耳赤時，我心里也會有些不安，是我讓他們?yōu)殡y了嗎？是否考慮到了他們的感受？但我明白，如果他們無法克服這個心理障礙，可能就會給他們未來的生活留下無盡的遺憾。

音樂在學(xué)校中常被稱為“副科”或“小科”。對此我感到深思，如果我們被稱為“副科”，那么我們是否真正發(fā)揮了輔助作用？如果我們是“小科”，那么我們在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中是否有效啟動了我們的角色？換句話說，若音樂課上學(xué)生們在結(jié)束后都急著期待下節(jié)課的來臨，而在校內(nèi)活動中幾乎沒有音樂的份額，那么我想：小科絕對不小！關(guān)于音樂課的輔助作用，我認(rèn)為在課堂上那些懂得答案卻不敢舉手回答的同學(xué)，往往存在自信心不足的問題。這時的主課可能很難解決這些性格問題，而我相信，通過音樂課，這些問題是可以得到改善的。我們應(yīng)當(dāng)為他們提供一個無拘無束、充滿互動的課堂氛圍，使他們在潛移默化中改變自我，培養(yǎng)能夠自信表達(dá)的能力。

從我自身的教學(xué)經(jīng)歷來看，七年級的學(xué)生因為剛加入新學(xué)校，對周圍的一切充滿了好奇，但同時又顯得有些害羞。在這一個學(xué)期的教學(xué)中，我努力讓他們逐漸適應(yīng)課堂與環(huán)境，現(xiàn)已取得了一定的進(jìn)展。而八年級的學(xué)生與我已經(jīng)相處了一年半，雖然帶來了很多快樂，豐富了他們的校園生活，但也出現(xiàn)了一些問題，部分學(xué)生因?qū)ξ疫^于熟悉，在課堂上變得有些輕浮，忘記了應(yīng)有的嚴(yán)肅性。對此，我在今后的教學(xué)中將繼續(xù)加強(qiáng)管理，做到賞罰分明。

改變部分學(xué)生的性格是一個長期的過程，這不僅僅依靠一兩節(jié)課就能夠?qū)崿F(xiàn)的。在未來的教學(xué)中，我將把這項任務(wù)作為長遠(yuǎn)目標(biāo)，始終放在大方向上。由于我所帶的是七、八年級的16個班級，教學(xué)任務(wù)相對繁重，無法照顧到每位學(xué)生，但我會盡力而為。從選擇教師這一職業(yè)的那一刻起，我就有了一個目標(biāo)，希望我的學(xué)生在未來無論走到哪里，做什么，都能記得曾經(jīng)的初中音樂老師。在與他們相處的兩年間，我會全心全意去實現(xiàn)這一目標(biāo)，讓音樂課成為他們展現(xiàn)自我與實現(xiàn)夢想的舞臺。

在本學(xué)期的工作中，我意識到了自己的許多不足。未來我會繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)長處，避免短板，力爭讓每位學(xué)生都能發(fā)自內(nèi)心地說出：“音樂老師好！”也希望能夠不辜負(fù)每位家長把孩子送到我們學(xué)校的期望！

初中音樂教學(xué)工作計劃 5篇

　一、學(xué)情分析：

學(xué)生在初一學(xué)習(xí)音樂的過程中，已經(jīng)對初中音樂課程有了一定的了解。在本學(xué)期的教學(xué)中，需要進(jìn)一步加深他們對音樂知識的掌握，豐富他們的音樂視野。學(xué)生正經(jīng)歷發(fā)聲的變化期，必須特別注意保護(hù)他們的嗓音。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解音畫相關(guān)知識，認(rèn)識到音樂能夠描繪自然的美景；掌握“歌唱時的咬字、吐字”以及“合唱的和諧與均衡”的技巧，并在實際歌唱訓(xùn)練中注意運(yùn)用。

2、積極參與音樂實踐活動，增強(qiáng)對西南地區(qū)民族音樂的興趣，愿意深入了解其音樂文化。

3、體驗電聲樂隊和電子音響合成器帶來的音響效果，學(xué)習(xí)電聲樂隊及電子音樂的基本知識。

4、以積極的態(tài)度參與歌劇音樂的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對歌劇、舞劇音樂的興趣，愿意學(xué)習(xí)與歌劇相關(guān)的音樂文化。

5、運(yùn)用不同的情感演唱各種歌曲。

6、能夠背唱3—5首音樂作品。

7、了解我國各民族的優(yōu)秀民間音樂，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的熱愛和民族自豪感，同時擴(kuò)展視野，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力，包括了解外國優(yōu)秀音樂作品。

　三、教學(xué)過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生全面聆聽音樂作品，在音樂美的體驗中獲得愉悅感受，激發(fā)他們的想象力；根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，從音樂的基本要素入手，通過模仿訓(xùn)練提升他們的音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力；利用集體表演等音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和協(xié)調(diào)能力；在教學(xué)過程中，有效地將音樂與其他藝術(shù)形式結(jié)合，讓學(xué)生更直觀地理解音樂的意義與價值。

　四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時安排：

16冊共分為六個單元，每周一節(jié)音樂課。

第一單元《綠色家園》兩課時；

第二單元《西南情韻》兩課時；

第三單元《瑰麗的電聲》三課時；

第四單元《歌劇世界》三課時；

第五單元《化蝶》兩課時；

第六單元《婆娑舞姿》三課時；

期末進(jìn)行綜合考試。

初中音樂教學(xué)工作計劃 6篇

　一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及初中生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)涵蓋以下幾個方面：

1、激發(fā)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂、西方經(jīng)典音樂、多樣的民間音樂等的興趣，以開放的心態(tài)欣賞和理解不同文化中的音樂表現(xiàn)。

2、鼓勵學(xué)生在演唱中能夠用愉悅、激昂、溫暖和抒情等多種情緒來演繹不同風(fēng)格的作品。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用自然流暢且富有彈性的嗓音來進(jìn)行歌曲的演唱。

4、初步掌握基本的音樂理論知識，如和聲、旋律等，認(rèn)識常見的音符及其符號。

5、讓學(xué)生體驗并感受古箏、二胡等中國傳統(tǒng)樂器的音色，以及世界各地的民俗音樂風(fēng)格。

　二、改進(jìn)措施

1、更新教學(xué)觀念，積極適應(yīng)新課程改革的方向。

2、在備課過程中，明確將培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力作為核心，圍繞感受與情感的體驗進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，做好充分的課前準(zhǔn)備，特別是教學(xué)工具的準(zhǔn)備。

3、重視因材施教，實施分層教學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的特長，幫助其他學(xué)生提升能力。

4、課堂上注重師生互動，采取引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)，減少單純講解的時間。

5、嚴(yán)格落實課堂紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

6、彰顯學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體性，鼓勵他們積極參與。

　三、其它方面

1、認(rèn)真參加教研組的集體備課活動并做好記錄，提升教研質(zhì)量。

2、積極開展音樂社團(tuán)活動，幫助學(xué)生發(fā)掘更多的音樂特長。

3、參與學(xué)校組織的專業(yè)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，跟上教育發(fā)展的步伐。

4、不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)，努力提高自身的教學(xué)能力。

初中音樂教學(xué)工作計劃 7篇

一、工作思路

本學(xué)期將嚴(yán)格遵循學(xué)校的工作計劃，以課改為重心，全面深入學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，切實理解音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。在實踐中，及時糾正片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)、盲目追隨潮流帶來的教學(xué)誤區(qū)。教學(xué)中應(yīng)突出音樂的本質(zhì)，真實地展現(xiàn)音樂教育的核心價值。加強(qiáng)對教師和教材的培訓(xùn)與研究，深入挖掘教材內(nèi)容，盡可能發(fā)揮教師與教材在音樂教學(xué)中的重要作用。扎實開展課堂教學(xué)的研究，這些研究活動應(yīng)圍繞實際問題，著眼于解決教師和教學(xué)過程中的具體挑戰(zhàn)。

二、主要工作

1. 深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的總體方向，明確音樂學(xué)科在各個學(xué)習(xí)階段所需達(dá)成的目標(biāo)，以及整體目標(biāo)與各模塊之間的聯(lián)系。

2. 持續(xù)加強(qiáng)對教材的研究：了解教材的編寫初衷，全面瀏覽教材中的音樂作品，組織教師分析每個單元，并進(jìn)行校本研修。

3. 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：依據(jù)各年級學(xué)生的身心特點，研究教材的深度，選擇合適的作品，并科學(xué)合理地設(shè)計教學(xué)方法和參與方式。

4. 組織集體備課，安排在每周三上午進(jìn)行研討；成立微型團(tuán)隊，及時討論并解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

5. 各藝術(shù)團(tuán)組需制定詳細(xì)的活動計劃，認(rèn)真執(zhí)行，提高活動效率，為爭創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校做好準(zhǔn)備。

三、活動安排

九月份：

1. 組織教師制定教學(xué)工作計劃及藝術(shù)團(tuán)活動計劃。

2. 為參加常州市動漫藝術(shù)周的文娛展演、藝術(shù)節(jié)比賽及星韻學(xué)校奠基儀式做好準(zhǔn)備。

3. 完成藝術(shù)團(tuán)活動準(zhǔn)備工作，并于第二周啟動活動。

十月份：

1. 籌備音樂學(xué)科教師的課堂教學(xué)觀摩活動與專題研究。

2. 組織校本研修活動。

十一月份：

1. 開展學(xué)科教研活動，安排一至兩堂公開課。

2. 進(jìn)行常規(guī)的調(diào)研。

十二月份：

1. 參加音樂課題組的研究課展示活動。

2. 籌備新年元旦晚會。

一月份：

1. 舉辦音樂選修模塊的教學(xué)交流研討會。

2. 元旦匯演及階段性經(jīng)驗交流。

3. 組織課堂教學(xué)總結(jié)活動。

初中音樂教學(xué)工作計劃 8篇

　一、教學(xué)目的要求及重難點

1、強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)科的獨特性，通過音樂教育深入培養(yǎng)學(xué)生的積極向上和集體主義精神，使學(xué)生成為符合新時代要求的社會主義接班人和貢獻(xiàn)者。

2、啟發(fā)學(xué)生的智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美意識，促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，掌握基礎(chǔ)的音樂知識及簡單的音樂技能，使學(xué)生具備識別簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族的民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂藝術(shù)的情感，提高其民族自豪感、自信心，使他們具備初步感知和表現(xiàn)音樂的能力。

　二、教學(xué)的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

為充分挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在真實體驗中激發(fā)創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

1、情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)激趣

黑格爾曾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。”將學(xué)生置身于生動的音樂氛圍中，可以有效提高課堂的教學(xué)效果。著名教育家杜威提到：“思維的激發(fā)需要實際的經(jīng)驗情境。”在教學(xué)中，我將根據(jù)課程需求，設(shè)置適合的教學(xué)情境，鼓勵不同水平的學(xué)生通過多種方式積極參與，體驗音樂的樂趣。

2、利用教具，引導(dǎo)興趣

烏申斯基指出：“沒有興趣，被迫學(xué)習(xí)會打擊學(xué)生的求知欲。”愛因斯坦也曾提到：“興趣是最好的老師。”課堂上如何吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們的好奇心，是一門藝術(shù)。例如，利用絢麗的畫面和悅耳的音樂來調(diào)動學(xué)生的感官，讓他們更直觀地理解和體驗音樂。教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)策略，以持續(xù)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在音樂教學(xué)中，有必要創(chuàng)造良好的音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生去“讀”懂和感受音樂。學(xué)生的感性認(rèn)識較強(qiáng)，生動有趣的教具容易吸引他們的注意力。教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，抓住學(xué)生的興趣，提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。

(二)精選教學(xué)方法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂課堂的實效性

初中生猶如一株需要澆灌的花苗，只有用愛心和鼓勵去灌溉，他們才能綻放出美麗的花朵。在課堂教學(xué)中，我要營造寬松、活潑的環(huán)境，以民主的方式引導(dǎo)學(xué)生參與音樂活動。充分給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，營造一個“自由之地”，使他們的思維始終保持活躍，積極主動地學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)建展示平臺，展現(xiàn)自我

研究顯示，青少年天生好動。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生喜歡親身體驗。在教學(xué)中為學(xué)生設(shè)置展示自我的舞臺至關(guān)重要。在集體演唱時，教師應(yīng)為學(xué)生提供“自由之地”。低年級的學(xué)生通常活潑好動，教學(xué)活動中應(yīng)靈活使用多種方法，激勵學(xué)生積極參與，掌握新知識。在順利完成歌曲教學(xué)后，我會設(shè)計“課堂舞會”活動，讓學(xué)生盡情唱跳，營造課堂的歡樂氛圍，讓他們在輕松愉快中展現(xiàn)自己的才華。遵循學(xué)生的認(rèn)知特點，為他們留出自由活動的空間，就是為他們創(chuàng)造快樂和主動學(xué)習(xí)的天地。課堂上有了展示自我的舞臺，教學(xué)便會變得生動，效果也會顯著提高。

2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

各種游戲都對學(xué)生具有強(qiáng)大的吸引力，他們樂于參與教師精心設(shè)計的活動。為了鞏固已學(xué)的歌曲，我設(shè)計了“開火車”游戲。我作為火車司機(jī)，唱出歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱對了才能坐上小火車，孩子們個個熱情高漲，積極參與，樂在其中。“開火車”游戲旨在讓學(xué)生樂于發(fā)聲，敢于演唱，感受成功的喜悅。這種玩法培養(yǎng)了學(xué)生的表現(xiàn)自信，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受樂趣。通過游戲，教師和學(xué)生都能感受到教學(xué)的樂趣，開創(chuàng)出一條富有成效的教學(xué)之路。

　三、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求和教學(xué)內(nèi)容，靈活設(shè)計不同的教學(xué)方法，而非單一使用一種方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為，音樂教育應(yīng)通過音樂與身體的結(jié)合，喚醒學(xué)生的音樂潛能，提升他們的音樂感受力和反應(yīng)能力。這一觀點強(qiáng)調(diào)了音樂的動態(tài)特性，需加強(qiáng)音樂動作與身體運(yùn)動的聯(lián)系。通過學(xué)生行走、奔跑、跳躍、拍手等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

例如，在教授二分音符和四分音符時，傳統(tǒng)的教學(xué)只講解二分音符的兩拍和四分音符的一拍，這對一二年級的學(xué)生而言顯得枯燥乏味。本學(xué)期我計劃營造一個讓學(xué)生主動感受和想象的音樂環(huán)境：讓學(xué)生分辨聲音的長短，如貓叫的聲音長，狗叫的聲音短；大鐘的聲音也長，而小鐘的聲音相對短。這樣可以幫助學(xué)生建立感性認(rèn)識，然后我會讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，并通過拍手和跺腳的方式進(jìn)行模仿，順利完成由聲音到動作的感知過渡。

在音樂教學(xué)中，我也常常運(yùn)用非音樂的教學(xué)方式，將音樂與舞蹈、戲劇、文學(xué)和身體運(yùn)動相結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

在音樂教學(xué)中應(yīng)實施自主學(xué)習(xí)，注重興趣的培養(yǎng)，精選有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生多聽多唱，真正為他們創(chuàng)造一個展示自我的舞臺和鍛煉的機(jī)會，讓學(xué)習(xí)更豐富多彩，學(xué)生從被動學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者。

初中音樂教學(xué)工作計劃 9篇

　一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中展現(xiàn)個性，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，讓每位學(xué)生都能積極參與到音樂學(xué)習(xí)和表演中。

　二、基本情景：

本學(xué)期針對七年級和八年級的學(xué)生開展音樂教學(xué)，每個班級人數(shù)約為48人，男女生比例相對均衡。大部分學(xué)生對音樂表現(xiàn)出濃厚的興趣，具備一定的音樂基礎(chǔ)，但在樂器演奏和聲樂表演等方面存在不平衡，個別學(xué)生在音準(zhǔn)和節(jié)奏感等方面相對薄弱。在教學(xué)中需關(guān)注他們的心理狀態(tài)，尤其是面對即將到來的學(xué)業(yè)壓力，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，合理安排音樂學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的平衡是本學(xué)期的重要任務(wù)。針對男女生在音樂學(xué)習(xí)上的差異，男生往往表現(xiàn)得更為積極，而女生則相對內(nèi)向，需要通過多樣化的教學(xué)方式激勵她們參與到音樂活動中來。

　三、教材分析：

結(jié)合學(xué)校的實際情況，有針對性地進(jìn)行音樂教學(xué)，傳授音樂基本知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。通過音樂作品的欣賞與分析，加強(qiáng)對音樂文化的理解，促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

教材內(nèi)容包括：音樂基礎(chǔ)知識；聲樂技巧；器樂演奏（如鋼琴、吉他等）；合唱練習(xí)；經(jīng)典音樂作品欣賞。

教材的重點為：聲樂中的發(fā)聲技巧；器樂演奏的基本技巧；合唱中的和聲處理；音樂作品的理解與分析。

教材的難點在于：音準(zhǔn)的把握；節(jié)奏的準(zhǔn)確性；樂器的演奏技巧及合奏時的配合。

　四、教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、使學(xué)生初步了解音樂的基本知識，掌握音樂學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)對音樂的熱愛和尊重。

2、鼓勵學(xué)生嘗試不同樂器的演奏，學(xué)習(xí)聲樂技巧，掌握基本的音樂技能，提高綜合素質(zhì)。

3、堅持“以學(xué)生為本，樂趣優(yōu)先”的原則，在音樂學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體驗音樂的快樂，感受音樂的力量，激勵他們不斷追求進(jìn)步。

4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，通過合唱和小組合作演出提高他們的交流能力和表演自信心。

5、增強(qiáng)學(xué)生對音樂時事的關(guān)注，拓寬他們的音樂視野，以備綜合素質(zhì)的提升。

6、讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受藝術(shù)的感染與魅力，增強(qiáng)自我表達(dá)能力。

　五、提高教育教學(xué)具體措施：

1、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，分析他們的興趣和需求。

2、創(chuàng)造符合學(xué)生年齡特點的，利于音樂學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。

3、根據(jù)學(xué)生的個性差異，采取豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在實踐中成長。

4、靈活調(diào)整教學(xué)方式，增加學(xué)生的參與度，不斷激勵他們主動參與。

5、鼓勵學(xué)生充分表達(dá)自己的想法和見解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和主動性。

6、利用課余時間多與學(xué)生溝通，幫助他們樹立積極的音樂觀念，轉(zhuǎn)變被動學(xué)習(xí)為主動探索。

7、精心備課，爭取在課堂中提高學(xué)習(xí)效率，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

8、走進(jìn)學(xué)生中，拉近距離，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的音樂骨干力量，通過競賽激勵他們追求卓越。

9、課后及時進(jìn)行總結(jié)與反思，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

　六、學(xué)生方面：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動上好音樂課，努力掌握必要的音樂知識和技能，逐步養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2、上課時著裝要得體舒適，盡量避免佩戴與音樂學(xué)習(xí)無關(guān)的飾物。

　七、德育滲透：

音樂活動促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，在音樂教學(xué)中應(yīng)注重營造和諧友好的課堂氛圍，將德育教育融入到音樂學(xué)習(xí)中，不僅培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，更促進(jìn)他們的品德修養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神與社會責(zé)任感。

本學(xué)期的德育滲透包括：在教學(xué)過程中：

1、課堂規(guī)則：培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、組織團(tuán)隊活動：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)班級凝聚力，通過音樂活動提升團(tuán)隊精神。

3、結(jié)合教材安排德育內(nèi)容。

（1）基礎(chǔ)知識傳授中，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)他們的自信心與自豪感。

（2）在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與團(tuán)隊合作精神。

（3）通過合唱培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的毅力與堅持不懈的態(tài)度。

（4）在音樂作品分析中培養(yǎng)他們的獨立思考能力與創(chuàng)新意識。

在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生參與音樂活動的興趣，培養(yǎng)終身熱愛音樂的習(xí)慣。

　八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、深入領(lǐng)會課程改革精神，熟悉各年級教材，強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教學(xué)水平。

2、多聽課、評課，參與教研活動，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、善用多媒體資源，查閱相關(guān)音樂教學(xué)資料，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。

4、學(xué)習(xí)使用相關(guān)技術(shù)，制作教學(xué)課件，提升課堂效果。

5、積極與其他教師交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，共同提高。

6、注重自身素質(zhì)的提升，不斷進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。

　九、評價教育教學(xué)：

通過測試和日常表現(xiàn)，采用教師與學(xué)生互評的方式，分為優(yōu)秀、良好、及格和需努力四個層次：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：學(xué)生能否保持積極主動的態(tài)度參與音樂學(xué)習(xí)。

2、音樂技能與表演：能否熟練掌握樂器演奏、聲樂技巧及音樂表現(xiàn)能力。

3、合作與交流精神：能否與同伴和諧相處，促進(jìn)團(tuán)隊的合作與發(fā)展。

初中音樂教學(xué)工作計劃 10篇

一、基本情景

1課程名稱：初中音樂欣賞課堂教材使用情景：

2任課班級：初二年級

3計劃教學(xué)時數(shù)：20課時

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)

1)本學(xué)期音樂教學(xué)的核心目標(biāo)是幫助學(xué)生了解并感受多樣化的音樂文化，涵蓋中國傳統(tǒng)音樂與國際音樂風(fēng)格。這一過程旨在增強(qiáng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，同時理解音樂與其他藝術(shù)形式及文化之間的密切聯(lián)系，從而拓寬他們的文化視角。

2)教學(xué)重點與難點：通過觀察和分析音樂作品，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，達(dá)到全面提升素質(zhì)的目的。

三、教學(xué)資料及計劃安排：教材內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度調(diào)整說明

第一單元：初步聆聽的藝術(shù)(3課時)

第二單元：我們共同的旋律(校歌)(2課時)

第三單元：流淌的民歌民族情韻(5課時)

第四單元：樂器的魅力多樣的民間樂器(3課時)

第五單元：傳統(tǒng)與現(xiàn)代京劇藝術(shù)的魅力(3課時)

第六單元：亞洲音樂的多元面貌(2課時)

第七單元：全球音樂風(fēng)情拉美與歐洲的交響(2課時)

第八單元：宗教音樂的輝煌巴赫音樂的美學(xué)(2課時)

第九單元：復(fù)習(xí)與考核第七周第七課時“高山流水”第八周第八課時“陽關(guān)三疊”第九周第九課時“沈心工與李叔同”第十周第十課時“蕭友梅與黃自”第十一周第十一課時“聶耳”第十二周第十二課時“洗星海”第十三周第十三課時“歌劇藝術(shù)欣賞”第十四周第十四課時復(fù)習(xí)第十五周第十五課時考試。

四、音樂器材室管理規(guī)定

一、需設(shè)專人負(fù)責(zé)音樂器材室的管理，未經(jīng)允許，外部人員不得私自進(jìn)入器材室。

二、依據(jù)教學(xué)需求，管理人員應(yīng)及時申請購置所需的音樂器材，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

三、須建立完整的音樂器材管理檔案，包括總帳、分類帳及低值易耗品賬目。器材的領(lǐng)取、購買、制作、調(diào)撥、贈送、損壞、丟失、報廢等情況都需憑單據(jù)及時記錄，保證賬目及物品的一致性，每學(xué)期需進(jìn)行一次全面的器材盤點。

四、針對實際教學(xué)情況，部分器材可在學(xué)期初由音樂教研組向器材室辦理借用手續(xù)，借用及歸還時，管理人員需仔細(xì)檢查器材的完好狀態(tài)，并做相應(yīng)記錄。如發(fā)現(xiàn)損壞情況，需依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行處理。

五、儀器設(shè)備管理應(yīng)科學(xué)合理，所有器材需整齊入櫥或上架，按性能分類存放，并合理布局，遵循重下輕上和水平或豎直排放的原則，確保取用方便、美觀大方。

六、加強(qiáng)對音樂器材的維護(hù)與保養(yǎng)。依據(jù)不同器材特點，做好防塵、防潮、防腐蝕的工作，確保器材始終保持良好狀態(tài)。

七、定期檢查安全措施，確保電源、滅火器等安全設(shè)備的正常使用，以做好安全防范工作。

初中音樂教學(xué)工作計劃 11篇

　（一）學(xué)生情況及學(xué)情分析

作為一名教師，我始終意識到在教育過程中滲透愛國主義教育的重要性。音樂課的使命就是將校園歌曲、愛國歌曲與革命歌曲融入日常教學(xué)中，讓這些歌曲在校園中回響。

初中生的思維已經(jīng)相對成熟，對音樂的理解能夠達(dá)到一定的深度。在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，將重點放在音樂欣賞與分析，以及對音樂內(nèi)容的深刻理解上。

　（二）教材分析

教材內(nèi)容主要包括歌曲演唱部分，要求學(xué)生能夠用感情表達(dá)演唱，同時也要學(xué)習(xí)基本的樂理知識；學(xué)生應(yīng)能初步辨識不同的小型音樂作品和形式，能夠通過聆聽音樂主題來識別曲名，每學(xué)期需聽取1-2首相關(guān)音樂作品。

　（三）教學(xué)指導(dǎo)思想

音樂教學(xué)的目標(biāo)在于提升學(xué)生的音樂審美水平，同時促進(jìn)學(xué)生的道德素養(yǎng)和智力發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，也希望能指導(dǎo)并幫助對音樂有熱情的學(xué)生，培養(yǎng)他們在某一音樂領(lǐng)域的特長。

　（四）教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，使他們樂于參與到各種音樂活動中。

2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力與鑒賞能力。

3、提升學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。

4、發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。

初中音樂教學(xué)工作計劃 12篇

一、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的初中音樂教學(xué)將圍繞學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和音樂欣賞能力進(jìn)行設(shè)計，旨在幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂的魅力，同時培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂欣賞：選擇經(jīng)典音樂作品進(jìn)行分析，鼓勵學(xué)生討論音樂的情感表達(dá)和風(fēng)格特點。

2. 實踐活動：組織合唱和樂器演奏，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。

3. 理論學(xué)習(xí)：講解音樂基礎(chǔ)知識，包括音符、節(jié)奏、調(diào)式等，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的音樂理論基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲化學(xué)習(xí)、分組討論和多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的主動參與。

四、考核方式

通過期中和期末的綜合考核，評估學(xué)生的音樂知識掌握情況和實踐能力，鼓勵他們展示個人的音樂才華。

五、教學(xué)反思

定期進(jìn)行教學(xué)反思，收集學(xué)生反饋，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方案，提高音樂教學(xué)的效果。

初中音樂教學(xué)工作計劃 13篇

　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

在本學(xué)期的音樂教學(xué)中，我將繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂授課工作，力求提升學(xué)生們對音樂的學(xué)習(xí)熱情。七年級的學(xué)生人數(shù)為36名，其中對音樂教育有興趣且素質(zhì)較高的學(xué)生相對較多。然而，也有一部分學(xué)生對音樂缺乏興趣，課堂注意力不集中。鑒于此，作為教師必須充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的吸引力，推動學(xué)生的參與感。至于八年級，共有47名學(xué)生，該年級是初中階段的重要階段，不少同學(xué)可能因此對音樂產(chǎn)生冷淡，即使是之前較為積極的七年級學(xué)生也可能受此影響。教師需要充分利用課堂時間，結(jié)合學(xué)科特點，在升學(xué)壓力的背景下，合理安排教學(xué)任務(wù)。

　三、教材分析

人民音樂出版社的教材旨在拓寬學(xué)生的視野，提升他們的音樂審美能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在音樂的海洋中自由探索，汲取養(yǎng)分。

　四、具體措施

1、在課堂教學(xué)中滲透德育，始終將育人放在首位。

音樂教學(xué)作為一種實踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，極易引發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。然而，初中學(xué)生正處在聲音變聲期，嗓音不穩(wěn)定、音樂表現(xiàn)不統(tǒng)一，適合他們的歌曲較少。在這種情況下，教師與學(xué)生往往會回避歌唱教學(xué)，合唱教學(xué)也被忽視，致使課堂變得以欣賞為主。中學(xué)生樂于歌唱，通過聲樂表達(dá)他們豐富的情感世界！教師應(yīng)當(dāng)巧妙利用班級合唱教學(xué)，鼓勵學(xué)生在音樂課中暢快歌唱，感受歌唱藝術(shù)的無盡魅力。那么，我們?nèi)绾瓮ㄟ^班級合唱形式來提升歌唱教學(xué)的有效性呢？以下是一些方法。

1、借助合唱的魅力，激發(fā)歌唱熱情

2、運(yùn)用合唱手段，提升歌唱水平

3、通過多樣化教材，提升歌唱效率

4、運(yùn)用科學(xué)方法，提升歌唱效果

5、通過班級合唱，提高合作意識

通過有效的歌唱教學(xué)，學(xué)生能夠在歌聲中體會到“用聲音表現(xiàn)一切”的理念，這不僅是我們歌唱教學(xué)的重要目標(biāo)，更是提升學(xué)生人際交往能力的良機(jī)。在當(dāng)今全球化的背景下，通過音樂這一非語言交流的形式，讓每位學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平享有藝術(shù)教育，培養(yǎng)個性和促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，推動不同文化之間的交流，這是極具意義的實踐與探索。

我認(rèn)真并嚴(yán)格地按照既定的工作計劃進(jìn)行教學(xué)，并取得了良好的效果，但仍存在一些不足之處。接下來我將繼續(xù)改進(jìn)和完善教學(xué)，讓自己的工作更加出色。

初中音樂教學(xué)工作計劃 14篇

當(dāng)我撿起一片色彩斑斕的落葉時，我意識到秋天已經(jīng)來臨！當(dāng)候鳥翱翔南方時，我感受到了秋天的氣息！翻看手中的日歷，我驚喜地發(fā)現(xiàn)秋天已經(jīng)悄然降臨！新的學(xué)期伴隨著秋天的腳步也隨之而來。豐收的秋季讓我們回想春的生機(jī)與希望，而新的工作讓我重拾信心與動力。音樂教研組又將啟航新的教研活動。為了更好地推動音樂教研工作，使其更具特色，特制定本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃如下：

　一、指導(dǎo)理念：

在時代發(fā)展的洪流中，我們必須更新教育觀念。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，我們的使命是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，以素質(zhì)教育為核心，提升學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。扎實開展音樂教研工作顯得尤為重要，它不僅能深化教學(xué)內(nèi)涵，也能為音樂課堂的開展提供良好的環(huán)境，創(chuàng)造多樣化的活動機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　二、基本情況分析：

我們學(xué)校因其優(yōu)越的地理位置和獨特的校園環(huán)境而頗具知名度，教學(xué)資源豐富。學(xué)校擁有50多位盡職盡責(zé)的教師，他們都在努力追求進(jìn)步，默默耕耘。教師們普遍具備扎實的教學(xué)基礎(chǔ)，并且對教育工作充滿熱情。學(xué)校各項工作都有其獨特的優(yōu)勢，從以往到現(xiàn)在不斷進(jìn)步，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和社會人士前來參觀學(xué)習(xí)，這增強(qiáng)了我們的信心。盡管學(xué)校專業(yè)音樂教師數(shù)量有限，我們依然克服困難，愿意為學(xué)生付出更多。通過靈活多樣的教學(xué)方式，我們充分利用學(xué)校的音樂資源，讓學(xué)生樂于參與音樂學(xué)習(xí)，幫助他們從簡單的音樂認(rèn)知過渡到對音樂深層次的理解，使音樂真正融入學(xué)生的日常生活。

　三、工作任務(wù)與目標(biāo)：

音樂教學(xué)是一門藝術(shù)教育，作為學(xué)生美育的重要途徑，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以全新的姿態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)，努力開展豐富多彩的教研活動，激勵師生的積極性。本學(xué)期計劃達(dá)成以下目標(biāo)：

1、組織音樂教師共同探討新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念，鼓勵教師們專心致志，力求每一節(jié)音樂課都能上出特色。

2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。

3、指導(dǎo)學(xué)生積極參與各類文藝活動，以寓教于樂的方式激發(fā)他們對音樂的熱愛。

4、著重培養(yǎng)有音樂特長的學(xué)生，挖掘他們的潛力，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的音樂水平，并為他們提供展示自我的舞臺。

　四、工作措施：

1、在新學(xué)期初，組織音樂教師探討音樂教學(xué)的新方向，以便指導(dǎo)實際教學(xué)。

2、實施常規(guī)的月度檢查，確保備課和上課的高標(biāo)準(zhǔn)，及時以改進(jìn)教學(xué)效果。

3、在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)，如正確的站姿、發(fā)聲技巧、聽音能力與視唱能力。

4、充分利用學(xué)校的各種資源，如音樂器材和多媒體設(shè)施，確保音樂教學(xué)與學(xué)生生活緊密相連。

5、在課堂及課外時間，對有音樂天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們在班級或?qū)W校組織的活動中展示自己的才華，讓他們體驗成功的喜悅，從而激勵他們的創(chuàng)作靈感，促使其在實踐中不斷進(jìn)步。

初中音樂教學(xué)工作計劃 15篇

回顧過去的20xx年，我們在不斷探索與成長；展望20xx年，我們將繼續(xù)推進(jìn)“幸福教育”理念，力求更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。面對這些充滿活力和朝氣的學(xué)生，我們制定了新一年的音樂教學(xué)計劃。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與觀察，我們對學(xué)生的情況有了初步的了解，潛力巨大，但能力差異依然明顯。針對這一問題，我們在課程設(shè)計時，將更多地關(guān)注每個學(xué)生，力求因材施教。

在教學(xué)目標(biāo)的制定上，結(jié)合初中音樂教育的實情，我設(shè)定了以下幾點目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生能基本掌握教材中的樂理知識，樂譜識讀，以及演唱技巧，能夠獨立演唱并表現(xiàn)所學(xué)歌曲。

2. 通過日常教學(xué)，不僅教會學(xué)生唱歌，還要引導(dǎo)他們掌握正確的發(fā)聲方法，增強(qiáng)自信心。

3. 通過欣賞不同風(fēng)格的音樂，讓學(xué)生理解音樂元素對作品的影響，培養(yǎng)審美能力。

4. 通過音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛，培養(yǎng)合作意識，保持積極樂觀的生活態(tài)度。

在教學(xué)方法上，初中的教學(xué)方法大致相同，需要引導(dǎo)學(xué)生完整地欣賞音樂作品，讓他們在音樂的審美過程中，體驗愉悅并展開想象。基于學(xué)生的身心特點，從音樂的基本要素入手，通過模仿和實踐，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。充分利用集體表演的形式，幫助學(xué)生建立良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力，在教學(xué)中融入藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂的意義與價值。

音樂課堂與其他學(xué)科不同，不需要學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真地聽講，而是在輕松愉快的氛圍中感受音樂，重視內(nèi)心情感的表達(dá)。這樣的教學(xué)方式可以真正帶學(xué)生走進(jìn)音樂，體會、欣賞音樂的魅力。

除了日常的課程安排，我們還將繼續(xù)開展興趣小組活動，例如合唱團(tuán)，這是學(xué)校藝術(shù)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。上學(xué)期我校合唱團(tuán)參與了市級中小學(xué)合唱比賽，這讓我們發(fā)現(xiàn)了自身的不足。針對存在的問題，我們將在平時更加注重基礎(chǔ)發(fā)聲訓(xùn)練，并加強(qiáng)作品排練，以期在比賽中能夠演繹出熟悉的作品。舞蹈隊將專門選拔一批基礎(chǔ)扎實的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，重視基礎(chǔ)與成品舞蹈的長時間練習(xí)。在條件允許的情況下，我們還計劃在學(xué)校成立一支管弦樂隊。這個樂隊的訓(xùn)練將是一個長期的過程，需要老師不斷提升自身的專業(yè)水平，最終培養(yǎng)出技藝嫻熟、表現(xiàn)力強(qiáng)的樂隊，參與到學(xué)校的各類活動中，展現(xiàn)自我。豐富的課外音樂活動不僅能夠調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)思維情感，也有助于挖掘他們的音樂潛能，形成濃厚的藝術(shù)氛圍。

在接下來的教學(xué)工作中，我們音樂組將利用課余時間不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，并在教學(xué)過程中總結(jié)經(jīng)驗，整理教學(xué)反思，形成系統(tǒng)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，致力于營造出我們xx初中的校園藝術(shù)文化氛圍，為未來參與各類比賽做好準(zhǔn)備。

各年級備課負(fù)責(zé)人安排如下：

初中音樂教學(xué)工作計劃 16篇

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，音樂組的教研工作將緊密圍繞我校即將舉行的教學(xué)開放周活動，旨在以課程改革實驗為引導(dǎo)，以提升初中音樂教學(xué)的優(yōu)秀率和合格率為核心，積極開展教學(xué)研究，扎實推進(jìn)教研活動，從而促進(jìn)教師與學(xué)生的共同成長。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提升課堂教學(xué)的整體效率，總結(jié)經(jīng)驗、凝聚優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，調(diào)動全組教師的工作熱情與創(chuàng)造力，全力以赴使我們的音樂教研組在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力和創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)。結(jié)合本組的實際情況，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

　二、本學(xué)期主要工作：

(一) 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師素質(zhì)。

1. 在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真研讀音樂教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過討論，促使每位學(xué)科教師能夠?qū)W(xué)習(xí)成果有效應(yīng)用于教學(xué)實踐。

2. 理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，組織全組教師圍繞九年級教材特點進(jìn)行交流，互相分享和借鑒經(jīng)驗，從而共同提升。

(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

定期深入備課組，了解和檢查教研組的教學(xué)情況。開學(xué)初、期中及期末準(zhǔn)備對各教師的備課、聽課和作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

(三) 提升教研質(zhì)量，開展校本教研。

各備課組應(yīng)結(jié)合學(xué)校教研組，切實組織常規(guī)教研，確保理論學(xué)習(xí)和實踐活動的有效性。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師集體智慧，使每位教師的創(chuàng)意融入教案和教學(xué)實踐。確保教學(xué)進(jìn)度一致，各班因材施教，調(diào)整教案、練習(xí)和考試內(nèi)容。堅持每周一次的備課教研，集中研究教材、教學(xué)方法、備課及練習(xí)、考試和評點。每次教研會需有主講并做好會議記錄，形成資料以備查驗，提倡教師間互聽、互學(xué)、互助，實現(xiàn)以老帶新、共同提升的目標(biāo)。各位教師按照學(xué)校要求，至少上一堂公開課，課后認(rèn)真討論教學(xué)設(shè)計、方法以及手段的運(yùn)用。

(四) 加強(qiáng)教學(xué)資料建設(shè)。

備課組應(yīng)著手編寫或選擇適合我校教學(xué)實際、課堂適用且學(xué)生歡迎的教學(xué)資料和檢測素材。九年級需完成全年大部分的教學(xué)內(nèi)容及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備。各年級的單元考試和綜合考試應(yīng)充分考慮中考要求，同時結(jié)合學(xué)生實際，從而制定出適宜的檢測資料，做到資源共享。每位教師應(yīng)在教學(xué)過程中記錄教學(xué)心得，以形式化文字資料，為個人及團(tuán)隊積累教學(xué)經(jīng)驗。

(五) 開展課題研究。

不斷引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)態(tài)度直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的主動性與努力程度，要促使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。學(xué)習(xí)方法的有效性關(guān)系到學(xué)習(xí)的成效，教師應(yīng)教會學(xué)生總結(jié)并積累方法。教學(xué)重點在于讓學(xué)生掌握“獨立思考”與“探究學(xué)習(xí)”。在教改方向上，九年級的教學(xué)研究主要集中于提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)與應(yīng)試能力，務(wù)求盡快引導(dǎo)學(xué)生回歸正軌，同時實驗培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以優(yōu)生為目標(biāo)，縮小后進(jìn)生的差距，關(guān)注農(nóng)民工子女的教育，通過鼓勵來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的智慧火花，鼓勵教師依據(jù)學(xué)生特點和實際情況確立自己的教改課題。

(六) 繼續(xù)開展培優(yōu)輔差的第二課堂活動。

針對學(xué)習(xí)較好的三分之一學(xué)生，每周組織一次提升輔導(dǎo)，明確定員、時間及內(nèi)容。對于學(xué)困生，根據(jù)每次的小單元考試情況，及時補(bǔ)足知識漏洞，做到細(xì)水長流。我們的教研組應(yīng)加強(qiáng)合作交流，發(fā)揮整體效能，教師之間建立積極互助的伙伴關(guān)系，增強(qiáng)教學(xué)活動的參與及合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，力求提升教研組的整體教學(xué)水平。

初中音樂教學(xué)工作計劃 17篇

新學(xué)期的鐘聲敲響，作為初中音樂教師，我深感肩上責(zé)任重大。為了更好地組織和推進(jìn)音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃明確如下：

　一、扎實推進(jìn)課堂教學(xué)，提升學(xué)習(xí)效果。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是首要任務(wù)。本學(xué)期，我將更加深入研究教材與教輔資料，掌握教材精髓，并將新課程改革理念有機(jī)融入到課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中感受到音樂的魅力，享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開展集體備課和聽課評課活動。

為進(jìn)一步提高課堂效果和教師的教學(xué)水平，我們將繼續(xù)堅持集體備課，集思廣益，充分利用團(tuán)隊智慧，深化教材理解，明確教學(xué)思路，同時活躍課堂氣氛。我將在本學(xué)期繼續(xù)與同事們積極合作，共享教學(xué)經(jīng)驗與資源。我將參與教研組的聽課與評課活動，以此借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)技能與科研能力。

　三、精心輔導(dǎo)音樂興趣小組，積極組織校園音樂活動。

本學(xué)期，音樂興趣小組將持續(xù)開展活動，加強(qiáng)對小組成員的輔導(dǎo)，提升他們的音樂素養(yǎng)是我工作的一項重要任務(wù)。我們還將策劃“六一”文藝匯演以及音樂手抄報的評比等活動。這些活動不僅能增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)熱情，還能豐富校園文化生活。為此，我將做好充分準(zhǔn)備，包括選拔參與的學(xué)生，收集相關(guān)資料等。

　四、不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，充實自我。

作為一名教師，只有不斷充實自我，才能跟上教育發(fā)展的步伐。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)個人業(yè)務(wù)能力的提升與自身素養(yǎng)的提高。具體措施包括：閱讀教育專業(yè)書籍，提升教育理論水平；加強(qiáng)樂器練習(xí)，提高伴奏能力；向擅長計算機(jī)的教師學(xué)習(xí)，提升電腦操作能力，力爭能獨立制作精美的教學(xué)課件；利用課余時間閱讀文學(xué)書籍，豐富個人文化底蘊(yùn)，以此提升自身修養(yǎng)。我將始終堅持“活到老，學(xué)到老”的信念。

計劃雖美，但行動為先。在本學(xué)期的工作中，我將從細(xì)微之處著手，確保每項工作都能落到實處，努力讓我的音樂教學(xué)工作再創(chuàng)佳績！

初中音樂教學(xué)工作計劃 18篇

　一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校整體工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作安排，積極貫徹黨的教育方針，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)與課程改革的要求，旨在培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，特別關(guān)注激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，提升其識譜與認(rèn)譜能力，切實提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，以圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。

　二、工作任務(wù)：

1、初一音樂教材的課堂教學(xué)，每周進(jìn)行一節(jié)課。

2、參與學(xué)校相關(guān)的音樂文化活動。

　三、教材分析：

本冊教材包含：

六篇歌曲，每篇涵蓋“聆聽”、“演唱”、“活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，形成完整的音樂教育體系。音樂教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是實施美育的重要途徑，對陶冶情操、培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實踐能力、提升文化素養(yǎng)與審美能力、促進(jìn)身心健康、以及促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　四、學(xué)生情況分析：

學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱，且對音樂興趣不足，整體情況較為嚴(yán)峻。其中部分學(xué)生在音準(zhǔn)方面存在困難，音樂知識及技能掌握不足，視譜能力較弱。雖然對音樂課有一定興趣，但受紀(jì)律約束不夠，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，也影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。教師需根據(jù)不同學(xué)生的情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，多給予鼓勵與機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，培養(yǎng)他們對音樂的情感。

1、學(xué)生正處變聲期，演唱存在挑戰(zhàn)。

2、學(xué)生自信心不足，表演能力欠缺。

3、學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的觀念需進(jìn)一步調(diào)整。

　五、教材重點難點：

重點：

1、引導(dǎo)學(xué)生在演唱歌曲時注入感情，滲透德育。

2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

難點：

1、根據(jù)樂曲情緒進(jìn)行分段。

2、為音樂情景劇設(shè)計圖示、節(jié)奏與伴奏。

　六、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：了解多種民族樂器及西洋樂器，掌握全音、半音概念，熟悉中國及外國民歌的相關(guān)知識。

2、能力目標(biāo)：通過歌曲學(xué)習(xí)，掌握正確的發(fā)聲方法，包括口形、呼吸、連音與斷音，能夠進(jìn)行二部合唱，并能理解簡單指揮手勢。通過欣賞不同演奏形式，提升學(xué)生對音樂的速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)音樂的想象力和聯(lián)想能力。了解和認(rèn)識音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯及其作品。通過樂器訓(xùn)練，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢與方法，并培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標(biāo)：在音樂教學(xué)中突出學(xué)科特色，將愛國主義與集體主義精神有機(jī)融入音樂教育，啟發(fā)智慧，培養(yǎng)合作意識與樂觀進(jìn)取的態(tài)度，使學(xué)生成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握教材中規(guī)定的基礎(chǔ)樂理知識和音樂技能，具備簡單的視譜能力，能夠完整且富有感情地演唱歌曲。

　七、課堂教學(xué)設(shè)計：

1、合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的基礎(chǔ)。在不同班級教授不同課時時，教師應(yīng)根據(jù)每個班的特點調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與重點。對于樂感較強(qiáng)的班級，加強(qiáng)對歌曲情感的處理；對于活躍好動的班，增加畫旋律線的互動游戲；而對于樂感較弱、學(xué)習(xí)接受較慢的班級，則可采用“三拍子組詞”、“紅星評價”等游戲環(huán)節(jié)，提升他們學(xué)習(xí)的積極性與參與感。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為中心，從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，以確保音樂課堂的有效教學(xué)。

2、積極創(chuàng)造課堂情境。

營造良好的課堂情境是實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵。在學(xué)校的“有效教學(xué)”模式研討中，我們?yōu)椴煌n型設(shè)計了多種課堂引入形式，比如故事引入、游戲引入、場景引入等，這些創(chuàng)新的情景導(dǎo)入方法為我們的音樂課堂帶來了意想不到的效果。課堂情境的創(chuàng)設(shè)還可通過以下方式進(jìn)行深入發(fā)展：

（1）通過讓學(xué)生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏，激發(fā)他們自主深入探究課堂。

（2）鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的感受，在欣賞音樂后分享體驗，給音樂命名，以他們的方式理解音樂。

（3）有效組織與高效參與，為學(xué)生提供更多實踐機(jī)會，通過表演創(chuàng)作、歌曲創(chuàng)作、節(jié)奏創(chuàng)作、繪畫創(chuàng)作等多樣化方式讓學(xué)生表現(xiàn)音樂。

（4）靈活運(yùn)用課堂語言，創(chuàng)造生動活躍的課堂氣氛，提高教學(xué)有效性。由于音樂課堂的藝術(shù)性與生活的緊密關(guān)系，需要更為細(xì)致的語言來激發(fā)學(xué)生對音樂的熱情。

（5）充分利用課堂評價。任何評價都應(yīng)基于事實，從之前的吝嗇贊美轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的恰當(dāng)反饋，在課堂評價中，教師需不斷完善與運(yùn)用自己的評價技巧。

　八、教學(xué)措施與教改思路：

1、初一年級的音樂教材課堂教學(xué)重在優(yōu)化“教”與“學(xué)”的過程，主要以激發(fā)學(xué)生興趣為核心，提升學(xué)習(xí)積極性。

2、互通融合教材各部分內(nèi)容，改變單一且枯燥的教學(xué)模式。

3、注重教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，貫穿“引趣”理念。

4、課外第二課堂計劃以提升歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

5、以審美為核心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6、促進(jìn)師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)。

7、通過音樂表演體驗合作的重要性。

8、通過游戲活動加強(qiáng)對音樂的感知、體驗與創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。

　九、具體安排：

第一單元《難忘歲月》3課時

第二單元《非洲的靈感》3課時

第三單元《長江兩岸》3課時

第四單元《樂海泛舟》3課時

第五單元《輕歌曼舞》3課時

第六單元《春之聲》3課時

初中音樂教學(xué)工作計劃 19篇

　一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

以學(xué)校的教育方針和教務(wù)處的工作安排為指導(dǎo)，圍繞音樂教學(xué)展開，以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為動力。我們將面向全體學(xué)生，注重個體差異，強(qiáng)調(diào)音樂實踐的重要性，鼓勵學(xué)生的音樂創(chuàng)作，提倡跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)民族音樂文化，理解并尊重多元文化，完善課程評價機(jī)制。以提升教學(xué)質(zhì)量為主線，深入貫徹新課程理念，力求全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

　二、學(xué)情分析

本學(xué)期為初中第一學(xué)期，學(xué)生來自不同區(qū)域，音樂基礎(chǔ)差異明顯。有些學(xué)生在小學(xué)階段幾乎沒有接受過音樂教育，而另一些則在早期便參與了音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，具備較高的音樂鑒賞能力。經(jīng)歷了九年的音樂學(xué)習(xí)后，學(xué)生在初中階段已掌握了一定的基礎(chǔ)樂理和歌曲演唱技巧。然而，進(jìn)入初中之后，課程設(shè)置發(fā)生了顯著變化，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式變得更加豐富和復(fù)雜，因此需要做好初中與小學(xué)階段的有效銜接。

　三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

音樂教學(xué)的核心在于通過音樂的聆聽與感受，以及對音樂的歷史與文化的學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美和評價能力，是提升學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要途徑。

在歌唱和演奏的過程中，學(xué)生能夠通過參與音樂表演獲得直接體驗，享受到音樂帶來的樂趣，陶冶情操，提高音樂表現(xiàn)技巧。

創(chuàng)作部分則為學(xué)生提供了拓展其藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力的空間，同時也是深化音樂基礎(chǔ)知識與學(xué)習(xí)音樂基本理論的重要環(huán)節(jié)。

音樂與舞蹈、音樂與戲劇的結(jié)合，使學(xué)生能夠滿足不同的興趣與發(fā)展需求，認(rèn)識到音樂與其他藝術(shù)形式的密切關(guān)系，在此過程中拓寬他們的藝術(shù)視野，提升綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　四、教學(xué)常規(guī)落實策略

(一)教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為主體，充分關(guān)注學(xué)生的主動體驗，引導(dǎo)他們積極參與音樂活動。設(shè)計時需遵循由淺入深、由表及里的原則，同時關(guān)注各領(lǐng)域的均衡發(fā)展。課堂上要創(chuàng)設(shè)良好的音樂情境，注重基礎(chǔ)知識與實踐操作的結(jié)合，給學(xué)生提供多樣的選擇，體現(xiàn)發(fā)展的靈活性。積極應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，提升教學(xué)效率。

(二)備課

A、目標(biāo)設(shè)計

1.明確層次化的音樂教學(xué)目標(biāo)，兼顧不同學(xué)生的水平，以幫助學(xué)生在合適的范圍內(nèi)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，樹立信心。

目標(biāo)設(shè)計應(yīng)包括以下幾個方面：

1審美情感發(fā)展目標(biāo)——情感、態(tài)度與價值觀的提升程度

2審美行為發(fā)展目標(biāo)——音樂學(xué)習(xí)過程中所獲得的技能和方法

3審美能力發(fā)展目標(biāo)——音樂知識和技巧的掌握程度

B、教案書寫要求

教案應(yīng)在充分考慮教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)上，包含教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)安排、教學(xué)設(shè)備與教學(xué)過程等主要內(nèi)容。

(三)上課

1、遵守課堂紀(jì)律，做到按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。

2、教學(xué)目標(biāo)明確。教師在設(shè)計教學(xué)活動時應(yīng)明確目的，將審美教育貫穿始終，并結(jié)合思想品德教育。

3、關(guān)注每位學(xué)生，因材施教。依據(jù)教學(xué)大綱和教材，掌握好教學(xué)的深度與廣度，重視基礎(chǔ)知識與基本技能的傳授，注重能力的培養(yǎng)。

4、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，重視師生之間的互動交流。

5、教師應(yīng)熟練使用鋼琴、錄音機(jī)和多媒體技術(shù)，確保范唱與伴奏準(zhǔn)確，富有感染力，盡可能采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

6、教師語言應(yīng)規(guī)范、生動且準(zhǔn)確，課堂中的總結(jié)與提問需具備科學(xué)性與藝術(shù)性，并根據(jù)學(xué)生反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

7、板書內(nèi)容應(yīng)清晰簡明，條理分明，字跡工整。

8、課后進(jìn)行小結(jié)，加深學(xué)生對知識的理解。

(四)作業(yè)

1、依據(jù)音樂學(xué)科特點，作業(yè)可采取音樂活動的形式當(dāng)堂完成，也可適當(dāng)布置課外作業(yè)。

2、作業(yè)設(shè)計應(yīng)充分利用學(xué)生在學(xué)校、家庭及社區(qū)中的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、課內(nèi)作業(yè)需進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查與記錄，重視作業(yè)的集體交流，以便了解學(xué)生情況，及時調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和方法。

(五)課外輔導(dǎo)

1、課外活動應(yīng)面向多數(shù)學(xué)生，形式多樣，例如組織合唱團(tuán)、舞蹈隊以及定期舉辦文藝演出等。

2、課外活動需制定詳細(xì)計劃，包括學(xué)生名單、活動內(nèi)容與輔導(dǎo)措施等。

3、課外輔導(dǎo)是課堂的延續(xù)，需遵循因材施教的原則，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行分層次輔導(dǎo)，輔導(dǎo)方式可采用個別、小組或全班形式。

(六)考試

1、音樂教學(xué)的實踐過程是評價的重要方面，應(yīng)給予充分關(guān)注。在教學(xué)過程中要進(jìn)行多種形式的評價，如觀察、訪談與演唱等。

2、在音樂教學(xué)中，對學(xué)生的興趣、情感、參與度及技能掌握情況應(yīng)進(jìn)行定性或量化的評價，確保評價的科學(xué)性。

3、對學(xué)生和教師的評價可采用自評方式，以描述性與鼓勵性評價為主。由于音樂學(xué)習(xí)中個體差異明顯，自我發(fā)展的縱向比較應(yīng)成為評價重點。

4、成績評定通過平時考核與期末考試的方式進(jìn)行。

初中音樂教學(xué)工作計劃 20篇

作為一名初中音樂教師，我深知課堂教學(xué)的重要性與挑戰(zhàn)。在這短暫的40分鐘內(nèi)，不僅要讓學(xué)生有所收獲，更要與他們建立良好的互動，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我制定了以下的工作計劃，以期激勵自己不斷進(jìn)步，提升個人能力和職業(yè)素養(yǎng)，力爭成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

一、個人發(fā)展目標(biāo)及措施：

教師應(yīng)始終以學(xué)生為中心。了解學(xué)生的需求，傾聽他們的聲音，理解他們的情感，努力為他們提供最好的教學(xué)體驗。作為教師，應(yīng)當(dāng)熱愛和關(guān)心每一位學(xué)生，尊重他們的差異，悉心關(guān)注每個學(xué)生的成長與發(fā)展，盡量滿足不同層面的學(xué)生需求，這是我們教育工作者最基本的職責(zé)。

持續(xù)的學(xué)習(xí)是進(jìn)步的關(guān)鍵。我會定期閱讀各類書籍，拓寬知識面，特別關(guān)注當(dāng)代音樂發(fā)展的趨勢。要時刻提醒自己作為教師應(yīng)具備的職業(yè)道德與文化修養(yǎng)，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

二、提升和完善自身能力：

1、積極關(guān)注國內(nèi)外音樂教育的新動向，利用網(wǎng)絡(luò)資源、參加講座、觀摩教學(xué)等方式，不斷吸取新的理念與知識。

要借鑒經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)方法，在實踐中提煉出適合自己的風(fēng)格，并不斷創(chuàng)新，最終實現(xiàn)自我內(nèi)化。

2、從細(xì)節(jié)入手，在自己擅長的領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)，成為某一特定方面的專家。

積極參與新教師培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步提升理論水平，使自己在專業(yè)上更加扎實。

三、為了提升教學(xué)效果，必須不斷完善自身能力：

1、對帶教老師提出的不足之處虛心接受，并在最短的時間內(nèi)進(jìn)行改進(jìn)，及時糾正自己的錯誤。每次教學(xué)活動結(jié)束后，都要進(jìn)行反思，記錄下自己的教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案，關(guān)鍵在于堅持不懈。

2、多向有經(jīng)驗的教師請教關(guān)于家長工作的經(jīng)驗，并通過自身實踐積極與家長溝通。在這一過程中不斷積累經(jīng)驗，實現(xiàn)與家長的有效溝通，贏得他們的信任與尊重。

四、特長的發(fā)展

1、學(xué)習(xí)已有優(yōu)秀的教學(xué)方法，通過不斷的嘗試與挑戰(zhàn)進(jìn)行創(chuàng)新，形成具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格。

2、合理利用時間，加強(qiáng)教學(xué)工具的制作，提升教學(xué)活動的可操作性和豐富性，同時提升多媒體課件的制作技能，將其運(yùn)用到實際教學(xué)中，以更好地服務(wù)于教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

初中音樂教學(xué)工作計劃 21篇

音樂組李華

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以總結(jié)為：圍繞一個目標(biāo)，著重兩大領(lǐng)域，實現(xiàn)三項任務(wù)，踐行四個理念。

二、主要工作及目標(biāo)

（一）德育方面

在本學(xué)期的德育工作中，我們將以打造魅力德育為目標(biāo)，充分重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成和法治安全教育，力求通過優(yōu)化德育目標(biāo)、細(xì)化德育內(nèi)容、堅持不懈地推進(jìn)德育工作，最終培養(yǎng)出具有我校特色、令家長和社會滿意的魅力學(xué)生。

1、堅持關(guān)注全體學(xué)生，做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生喜愛和熱愛音樂。

3、根據(jù)一年級學(xué)生的特點，精心組織課堂教學(xué)，在日常教學(xué)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重視學(xué)生安全工作。

學(xué)校正處于建設(shè)階段，在這一特殊時期，我會時刻教育學(xué)生注意安全，做到學(xué)校的主人。

5、充分發(fā)揮我的作用，通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆觽兝斫庹妗⑸啤⒚溃顾麄冊趯嵺`中內(nèi)化做人做事的道理，形成健康的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

（二）教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，力求科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

在備課時，我會深入研究教材，參考多種相關(guān)書籍，并向備課組的老師請教，以準(zhǔn)確掌握重點和難點。我會認(rèn)真撰寫教案，并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

2、虛心向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)。

一個老師的教育理念和工作思想將直接體現(xiàn)在教學(xué)實踐中，只有不斷學(xué)習(xí)和吸收新觀念，才能充實和完善自己的教育教學(xué)思想，從而保持不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。

3、突出特色工作，努力提升教學(xué)水平。

（三）科研方面

1、確定研究課題，做好記錄，及時反思。

2、結(jié)合自身教學(xué)工作，開展《如何提高學(xué)生的注意力——一年級音樂課堂教學(xué)內(nèi)容的安排》的課題研究。

3、多讀書、多積累，提高個人的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)，更好地推進(jìn)科研工作。

4、及時在博客上分享自己的教學(xué)感悟，實現(xiàn)與其他教師的資源共享。

（四）藝術(shù)工作

做好一年級的特色班，扎實進(jìn)行合唱教學(xué)。從基礎(chǔ)的聲音訓(xùn)練入手，在簡短的兒歌中提升學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束時力爭能演唱八首課外歌曲，達(dá)到聲音基本統(tǒng)一的效果。

三、主要措施

1、合理利用業(yè)余時間，不斷提升自我，增強(qiáng)自身建設(shè)。

2、請領(lǐng)導(dǎo)和同事多聽我的課、給予指導(dǎo)，勇于嘗試，不斷創(chuàng)新，形成個人的教學(xué)風(fēng)格。

初中音樂教學(xué)工作計劃 22篇

在新學(xué)期中，我將繼續(xù)承擔(dān)初中部的音樂教學(xué)工作，具體包括中一的音樂課、中二的幼兒歌曲課以及部分中一學(xué)生的聲樂課程。雖然這段時間會非常繁忙，但我相信它將是充實且富有成就感的。我會充分利用過去的成功經(jīng)驗，腳踏實地，努力追求卓越。為此，我結(jié)合學(xué)校工作的實際情況，制定如下教學(xué)計劃：

　一、思想政治。

我始終熱愛祖國，支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，并對自己的工作充滿熱情，關(guān)注國家大事。我將堅持進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的思想覺悟和意識。我注重個人道德修養(yǎng)，力求嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的良師益友。與同事之間，我也會努力建立和諧的合作關(guān)系，共同構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊。

　二、個人業(yè)務(wù)能力。

作為教師，除了需要具備良好的思想品德與高尚的道德情操外，還需擁有較高的專業(yè)技能。在新學(xué)年中，我將積極拓寬視野，訂閱專業(yè)期刊，瀏覽音樂網(wǎng)站，隨時記錄可參考的教學(xué)經(jīng)驗和成功案例，以便于查閱和借鑒。我會定期安排時間提升我的基本功，力求自身能夠回應(yīng)學(xué)生的需求，成為他們知識的源泉。

　三、課堂教學(xué)。

課堂是教師傳授知識、解答疑惑的重要場所，也是學(xué)生成長的快樂源泉。為使每節(jié)課的40分鐘充分利用，信息量豐富，形式多樣，并符合學(xué)生年齡特點，我將從課前、課中和課后三個環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計。課前，我將全力以赴備課，熟悉教材和學(xué)生，熟練掌握教學(xué)軟件，確保準(zhǔn)備工作充分、及時。課中，我會全神貫注，充分體現(xiàn)音樂課的特色，以旋律引導(dǎo)學(xué)生，營造愉悅的課堂氣氛。在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生年齡特點，我會采用趣味化的方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我會努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過謎語引入新課、用故事貫穿課堂、在樂理教學(xué)中加入音樂游戲，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，使其在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中自覺參與，興趣成為他們學(xué)習(xí)的動力。課后，我會及時反思，記錄教學(xué)中的成功與不足，并提出改進(jìn)措施，以為學(xué)生創(chuàng)造更良好的課堂氛圍，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)，讓他們在輕松愉快的氛圍中積極學(xué)習(xí)。

　四、教學(xué)理念：

1、以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好。

我的教學(xué)理念將始終圍繞音樂審美展開，潛移默化中培育學(xué)生的情感與人格，讓音樂基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)滲透于藝術(shù)的審美體驗中。

2、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展。

我將提高每位學(xué)生的音樂素養(yǎng)，開發(fā)他們的潛能，使其在學(xué)習(xí)中受益。音樂課堂的教學(xué)活動應(yīng)面向所有學(xué)生，以他們?yōu)橹黧w，重視學(xué)生對音樂的感受和參與。

3、重視音樂實踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識。

在各種音樂活動中，我會激發(fā)學(xué)生的參與積極性和創(chuàng)造意識，重視藝術(shù)實踐，使其成為學(xué)生獲得音樂審美體驗和學(xué)習(xí)知識技能的重要途徑。通過實踐，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)自信心，同時培養(yǎng)團(tuán)隊意識與合作精神。

4、開放的音樂教學(xué)。

音樂是一種時間性、表現(xiàn)性的藝術(shù)，教學(xué)過程應(yīng)開放而非封閉。這意味著學(xué)生對音樂的理解與實踐應(yīng)達(dá)到統(tǒng)一，教師的引導(dǎo)與學(xué)生能力的提升相輔相成，實現(xiàn)動態(tài)發(fā)展。我在教學(xué)中積極開拓，為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的音樂學(xué)習(xí)空間，將音樂與生活緊密結(jié)合。

5、弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化。

音樂課程應(yīng)融入各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化，增強(qiáng)民族意識。新學(xué)期，我將更加努力爭取更好的教學(xué)成果。