本學年下學期幼兒園工作計劃圍繞提高教育質量與藝術特色展開。工作指導原則包括遵循《幼兒園教育指導綱要》，強化師生關系，鼓勵活躍氛圍，靈活教學方法，強調啟發與討論。上學期回顧顯示，成功舉辦“六一”兒童節與親子活動，但保教結合、教研活動及藝術教學表現有待提升。教師方面，年輕教師較多，缺乏經驗與教研活動，教學參與性不足；幼兒則存在常規教育不足、注意力不集中及動手能力欠缺等問題。下學期重點包括：強化常規教育與教研活動，深化《規程》《綱要》學習，開展保育員培訓，豐富區角活動，結合英語與藝術教學，拓寬學習領域。具體月度計劃涵蓋新生接待、主題活動與教研交流等，旨在提升幼兒參與度與教師專業素養，為創造良好的學習環境奠定基礎。

一.工作指導原則：

1.遵循《幼兒園教育指導綱要（施行）》，深化教育教學改革，提升保教質量，推動內涵發展。

2.強化以藝術為特色的教育，開設多樣化的專業藝術課程，樹立藝術教育品牌。

3.在日?；顒又幸袑嵚鋵崱八囊保矗簬熒P系要和諧、氣氛要活躍、目標要明確、方法要靈活）及“四多四少”（即：多啟發、少灌輸、多討論、少講授、多肯定、少否定、多表揚、少批評）。

二.上學期工作回顧：

1.成績：

(1)成功舉辦了“六一”兒童節慶祝活動，每位幼兒都有表演的機會，充分展現了幼兒的才藝。

(2)在恒?；▓@和湖景灣組織了親子同樂日活動，受到家長的積極評價。

2.不足：

(1)保教結合有待加強，一日活動安排缺乏科學性與系統性。

(2)教研活動開展不足，教學內容選擇較單一，存在局限性。

(3)藝術特色表現不夠突出，英語教學在日常生活中滲透程度較低。

三.現狀分析：

1.教師現狀：

(1)本學期我園共有6個班級，年輕教師相對較多，經驗不足；保育員大多未從事過幼教工作，因此加強常規保教知識的學習顯得尤為重要。

(2)缺乏教研活動，教師的創新意識和學習自我反思的意識較弱。

(3)每周制定的活動計劃與效果分析記錄，個體差異較大，常停留在表面，效果不顯著；教師備課準備不充分，教具制作較少，教學活動中教師主導，幼兒參與性不高。

(4)在環境創設方面，教師尚未深入理解“指南”“綱要”，環境創設未能真正服務于孩子，幼兒的自主參與性不足。

(5)教師的專業技能有待持續提升，以適應本園的藝術特色教學，創造良好的藝術氛圍，激發幼兒的學習興趣。

2.幼兒現狀：

(1)幼兒的日常常規較差，需加強禮儀教育，培養幼兒遵守紀律的意識。

(2)幼兒注意力與自控能力較弱，容易分心，不善于持久堅持。

(3)幼兒自我中心意識強，不懂得合作與謙讓。

(4)幼兒動手操作能力和身體協調能力欠缺，尤其在舞蹈、體育和美術活動中表現明顯。

四.下學期工作重點：

1.基礎教學：

(1)強化幼兒的常規教育，為創造良好的教學環境奠定基礎。

(2)開展教研課題，促進教師學習和探索，向科研型教師邁進。

(3)深入學習《規程》《綱要》，提升教育教學水平，促進師生共同發展，創造外出觀察學習的機會，分享新信息，積累新經驗，提升教師對教學的理解，規范一日活動過程，定期檢查活動的準備及完成情況，并做好記錄。

(4)開展針對保育員的培訓，確保其了解保育任務與職責，并能配合班級教師做好教育工作。

(5)豐富區角活動內容，增強其吸引力與教育價值。

2.特色教學：

(1)融合英語教學于日?；顒又?，將雙語教育落到實處。

(2)進一步強化藝術特色教學，提升藝術課程的質量與數量，在節日等活動中展示成效。

(3)設置親子園和珠心算班，拓寬幼兒的學習領域。

五.各月工作計劃：

1.九月份：

(1)歡迎新生，穩定幼兒情緒，做好家長接待工作。

(2)建立良好的班級常規。

(3)根據秋季特征布置活動室，確保幼兒參與其中。

(4)本月開展禮貌教育主題活動，組織教師節活動。

(5)開展保育工作觀摩活動，提高保育工作質量。

2.十月份：

(1)組織“祖國萬歲”主題活動，培養幼兒的愛國情感。

(2)制定班級區角活動計劃，搜集相關素材，布置活動區域。

(3)開展午間操的班級觀摩活動。

3.十一月份：

(1)成立教研小組，提出教研課題，分為小班組和中大班組。

(2)評比及記錄區角活動的開展情況。

(3)本月主題教育活動：安全教育。

4.十二月份：

(1)開展圣誕節與元旦主題活動，共同感受節日的喜悅。

(2)交流教研活動的內容。

(3)圍繞冬季主題開展各類教學活動。

5.元月份：

(1)舉辦迎新春聯歡活動。

(2)本月主題教育活動：春節。

(3)做好班級期末教學活動的匯報工作，包括畫展、表演等。