該幼兒園大班上學期教學計劃旨在促進幼兒的全面發展，重點關注身體健康、語言表達、社會性與情感、科學觀察及藝術表現等領域。班級共58名幼兒，性格各異，教師將特別關注性格內向的孩子，幫助他們提高自信心。教學目標包括培養幼兒良好的生活習慣、社交能力和自我保護意識，同時通過計算機輔助教學提升智力。計劃中還強調安全教育、衛生習慣、團隊合作和積極參與各類活動，以便順利銜接小學生活。通過游戲、觀察、娛樂活動等手段，激發幼兒的學習興趣，確保他們在愉快中成長。各領域目標具體而明確，涵蓋身體、語言、科學、藝術等多個方面，確保每位幼兒能夠在集體生活中感受到快樂與成就感。

幼兒園大班上學期教學計劃 第1篇

　一、班況分析：

本學期班級總人數為58名幼兒。經過與孩子們一年的共同生活，我們不僅與他們建立了深厚的情感，也對他們的個性特點和能力發展有了充分的了解。孩子們從入園初期的哭泣和不適應，逐漸轉變為現在樂于上學、積極參與各類活動，充分體現了他們在成長過程中的點滴進步。對于班級中性格較為膽怯、內向的孩子來說，這種轉變尤為重要。由于性格的原因，他們往往在活動中顯得被動，難以展現自己的才華。在本學期，我們將特別關注這些孩子，給予他們更多的鼓勵和肯定，幫助他們體驗到成功的喜悅，從而勇敢展現自我。大班是幼兒園的最后一年，我們將重點關注幼小銜接的問題，幫助幼兒平穩過渡到小學生活。為此，我們將從本學期開始，為幼兒及家長提供有關生活能力和學習習慣培養的指導，確保每個孩子能夠迅速適應新環境。我們也會注重培養孩子們做事認真、獨立、有責任感的良好品質，讓他們健康快樂地成長。

　二、教育總目標：

促進幼兒身體健康與協調發展，增強體質，培養良好的生活和衛生習慣以及參與體育活動的興趣。發展幼兒正確使用感官與語言交際的能力，增進對周圍環境的認識，同時培養他們的興趣與動手能力，發展智力。激發幼兒對家鄉、祖國、集體及勞動的熱愛，培養誠實、勇敢、好奇、友善、愛護公共物品、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好品質與行為習慣，并培養活潑開朗的性格。鼓勵幼兒初步感受和表現美的情感。

　三、領域目標：

（一）健康領域：

1、能夠積極、愉快地參與各類活動。

2、能夠側身鉆圈、單腳跳，學習投擲及踢小足球，會使用剪刀，掌握系鞋帶的技能，并逐步糾正握筆姿勢。

3、懂得飯前飯后不進行劇烈運動。

4、在大人的提醒下，能夠保持衣物整齊，分清左右腳。

5、意識到早晚都需要刷牙，并能保持正確的坐姿進行閱讀和繪畫。

6、能夠保持桌面、地面的整潔，愿意嘗試各種食物。

7、養成早睡早起的好習慣，上學時不遲到。

8、能有序地穿脫、整理衣物和床鋪。

9、具備初步的自我保護意識，能夠根據氣溫變化調整衣物，活動時不做危險的動作。

（二）語言發展領域：

1、在集體活動中，能夠專注傾聽老師及同伴的發言，理解簡單的指令并落實執行，能理解并使用生活中的常用問句。

2、在成人的引導下，能夠講述自己看到或聽到的事情，樂意為他人朗誦兒歌。

3、樂于用普通話與周圍人交流，態度自然。

（三）科學觀察領域：

1、學習有順序地觀察和比較物體的異同，能夠參與收集數據和小實驗等活動。

2、能夠觀察周圍環境的變化，了解著名建筑和名勝古跡，發現周邊環境日新月異的變化。

3、了解日常生活中的自然現象。

4、掌握50以內數字的組成，認識加減符號，進行100以內的加減運算，書寫1-100，并在日常活動和游戲中運用數知識，掌握單雙數，了解一周是7天，能夠區分物體的長短、寬窄、粗細、輕重，并能按順序排列。

（四）藝術：

1、能夠隨著音樂的力度與速度變化作出相應的動作，能夠用歌聲和動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

2、能夠靜心欣賞一些藝術作品，理解作品的主要內容，并學會評價自己和他人的作品。

3、能夠在作品中表現特定情節，運用上下左右的概念表現物體間的前后關系，關注顏色與內容的聯系。

（五）社會性與情感領域：

1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術及土特產，參與國慶節的活動，激發對家鄉和祖國的熱愛之情。

2、能認真負責地做值日生，完事不留遺憾。

3、在成人的引導下，逐步學會情緒控制。

4、能夠合理地評價自己和同伴的表現。

5、能夠使用禮貌用語，禮貌地回答客人和成人的問題。

6、在老師的提醒下，能遵守常規，遵循游戲規則。

　四、七種教育手段和措施：

（一）作業：

根據幼兒園的教育目標及班級的實際需求，設置語言、科學、健康、社會及藝術等作業活動，通過集體活動或小組活動來培養幼兒全面發展的能力，幫助他們發現自己的興趣愛好，結合現代教育技術，讓幼兒獲得廣泛而淺顯的知識。

（二）游戲：

游戲是幼兒園教育的重要手段之一，孩子們在游戲中不斷運動，鍛煉身體，同時借助語言進行交流，增進同伴關系。在游戲中，幼兒學會遵守規則，培養合作精神、解決問題的能力和創造性思維。本學期對待性格膽怯的幼兒，我們會鼓勵他們積極參與各類游戲活動；而對于性格較為放松的幼兒，則引導他們在游戲中學會遵守規則。

（三）觀察：

在日常活動中，激發幼兒對周圍事物的關注與興趣，定期組織幼兒進行散步、參觀等活動，學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒的觀察習慣。通過在班級內設置自然角及科學實驗活動，也能激發幼兒的觀察欲望，鼓勵他們主動參與觀察。

（四）體育活動：

利用晨間鍛煉、體育游戲等環節，培養幼兒對體育活動的興趣，尤其是對待身材偏胖或體弱的幼兒，更應鼓勵他們參與鍛煉，增強體質，培養他們活潑開朗的性格及勇敢、不怕困難的精神。在活動中，培養良好的生活與衛生習慣，并加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

（五）勞動方面：

通過參與簡單勞動，學習基本的勞動技能，感受勞動成果的樂趣，培養幼兒的自立能力，教會他們如何洗手、疊被子、系鞋帶等，鼓勵孩子們獨立完成力所能及的事情，盡量減少對成人的依賴，同時與成人共同參與公益勞動，如擦拭桌椅、清洗玩具等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得珍惜勞動成果。

（六）日常生活：

在班級內建立良好的日常作息規程，幫助幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣及學習習慣。我們將通過鼓勵、個別指導、談話與討論等方式，使孩子們意識到形成良好習慣的重要性，并逐步養成習慣。為確保孩子們能夠安全上學，我們還將增加安全教育課程。

（七）娛樂活動：

結合幼兒園組織的各類娛樂活動，每周至少開展一次，注重多方面能力的培養，積極鼓勵和引導幼兒參與活動，愉悅身心，培養活潑開朗的性格與良好的交往能力。

幼兒園大班上學期教學計劃 第2篇

根據幼兒園大班的第一學期教學計劃，我們將繼續以計算機輔助教學為主，同時加強基礎知識的學習。教學目標：將德育教育融入到各項教學活動中，以培養幼兒的綜合能力為核心。通過讓幼兒及早了解計算機，激發他們對計算機學習的興趣，并掌握基本操作技能，進而利用計算機獲取各種知識，提高智力水平。

　教學內容：

　一、培養幼兒良好的學習與行為習慣：

早期培養幼兒良好的學習習慣和行為規范是幼兒教育的重要組成部分，必須貫穿于整個教學活動中。這比單純的知識學習更為重要。從小開始逐步培養他們良好的學習習慣，幫助幼兒學會如何與同伴相處。

　二、計算機基礎知識：

1、學習正確開關計算機的方法；

2、熟練使用鼠標；

3、掌握各種學習軟件的基本操作；

4、了解計算機的基本組成及其功能；

5、能夠簡單使用繪圖軟件進行創作。

　三、計算機輔助教學：

主要以輔助英語教學為核心，內容包括大班自編教材的詞匯、對話、英語歌曲及英語故事。

　四、智力游戲學習：

通過智力游戲，增強幼兒的學習興趣，提高智力水平，內容涉及涂色、拼圖、迷宮等活動。教學方法上，在學期開始的兩個月內，由教師主講，學生共同參與的方式進行，培訓幼兒基本的計算機操作技巧。隨著幼兒能力的提升，對于相似的教學內容不再重復講解，而是與幼兒一同探索學習。當幼兒的能力達到更高水平時，將引導他們自主探索使用新軟件，培養他們的自學能力和探索精神。

　具體內容標準如下：

大班第一學期計算機教學內容標準講述游戲是孩子們最喜愛的活動之一，通過計算機進行簡單的教學游戲，能夠讓孩子們初步了解計算機應用并激發他們的學習興趣，應根據孩子們的年齡特征選擇適宜的教學游戲。通過本階段學習，孩子們將掌握基本的計算機操作，并嘗試創作自己的第一個計算機作品。在教學過程中，應鼓勵孩子們發揮想象力和創造力，通過計算機進行個人創作，初步培養自主學習信息技術的能力。

　（一）益智游戲

1．內容標準

（1）通過游戲過程，初步了解計算機的組成，并在他人指導下說出各部件的名稱。

（2）能夠獨立完成開關機操作，并了解其中的基本流程。

（3）熟悉鼠標的基本使用，并利用鼠標完成啟動程序的操作。

（4）熟練掌握鍵盤的方向鍵及功能鍵。

（5）初步感知計算機的應用，激發對信息技術的好奇心。

2．活動建議

挑選一些孩子們感興趣的游戲或自編教學游戲軟件，讓孩子們通過游戲熟練掌握鍵盤和鼠標的操作。在游戲過程中，教育孩子們游戲的目的與適度的重要性，提醒他們合理控制游戲時間。

　（二）計算機繪畫

1．內容標準

（1）能夠獨立完成Windows的啟動與退出操作，并能啟動和關閉繪畫軟件。

（2）在繪畫過程中，嘗試繪制各種基本幾何圖形，通過繪圖軟件表達自己的想法。

2．活動建議

在完成基本學習任務后，鼓勵表現優秀的孩子進行繪畫創作，發揮他們的想象力，提升對信息技術的興趣，并體驗自主學習的樂趣。

　（三）英語輔助教學

1、內容標準

（1）熟練使用自編軟件學習英語單詞、句子、歌曲及故事。

（2）通過計算機輔助學習英語，提高聽說能力。例如，可以編寫輔助軟件，讓孩子們通過計算機收聽英語故事和歌曲。

2、活動建議

組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事，然后嘗試復述內容。

幼兒園大班上學期教學計劃 第3篇

一、班級情況分析

本班現有幼兒38名，其中男孩20名，女孩18名。班上的幼兒普遍思維活躍，語言表達能力較強，個性開朗，樂于展示自我。在經過兩年的學習生活后，孩子們已經養成了良好的生活衛生習慣，具備基本的生活自理能力和一定的安全意識。我班的孩子們特別喜歡參與各種游戲、閱讀圖書和聽故事，能夠運用普通話與他人積極交流，并勇于表達自己的想法。他們對身邊觀察到的事物和現象變化非常感興趣，樂于通過多種感官進行探索。然而，孩子們的傾聽能力仍需加強，同伴間的分享與合作能力也亟待提高。

二、本學期教育總目標：

根據新《綱要》的精神及內容，結合園務計劃，結合我班幼兒的實際情況，積極開展各項教學活動。我們將注重激發幼兒的學習興趣，促進其形成良好的生活衛生習慣，發展感官運用和語言交際能力，培養幼兒對家鄉、祖國、集體、勞動和科學的熱愛，塑造他們開朗活潑的性格，以助力幼兒的全面發展。

三、具體要求：

（一）常規方面

1、培養幼兒從小養成良好的行為習慣。

2、教育幼兒懂得禮貌待人，尊重他人。

3、激勵幼兒樹立積極的學習態度，形成良好的學習習慣。

4、增強幼兒的自我保護意識。

（二）健康

1、培養幼兒飯前便后及手臟時洗手的習慣，洗手時按步驟進行，不玩水，洗完后用自己的毛巾擦手；

2、促進幼兒養成良好的生活衛生習慣，提升生活自理能力，能夠正確使用餐具，安靜就坐，愉快用餐，不挑食、不浪費，熟練掌握筷子的使用，不亂扔垃圾。

3、教育幼兒了解保護視力和換牙的常識，保持正確的閱讀和繪畫姿勢。逐漸學會自我保護。

4、提升孩子的自我服務及集體服務的能力，學習整理床鋪、清潔桌子、掃地等基本勞動技能。

5、通過手工活動鍛煉孩子的手眼協調能力，學習制作簡單的物品。

6、在體育活動中貫徹安全教育，提醒幼兒在走、跑、跳、投擲和攀爬時注意自我保護，培養不怕困難、勇敢堅韌的性格。

7、鼓勵幼兒培養自制力、合作意識、遵守紀律的意識，增強責任感和自我保護能力。

8、教育幼兒不玩、不觸碰危險物品，了解解決常見安全問題的方法；

9、營造良好的與老師和小朋友互動的環境，讓他們在集體生活中感到情緒穩定、愉快，并建立安全感和信賴感。

（三）語言

1、鼓勵幼兒樂于與人交流，勇于表達自己的想法，學習使用恰當的禮貌用語，幫助幼兒掌握普通話的正確發音，享受語言交流的樂趣，提升語言表達和思維能力。

2、培養幼兒認真傾聽的良好習慣，提高語言理解能力。

3、引導幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，鼓勵用語言推理和解釋自己的行為及周圍世界，提升口語表達能力。

4、培養幼兒對故事的興趣，喜歡安靜地閱讀，能夠初步理解兒童文學作品中的情感與內容。

5、繼續進行識字教學，通過多樣化的方式提高幼兒的早期閱讀能力，激發他們對漢字學習的興趣。

6、鼓勵幼兒先觀察后表達的習慣。

（四）社會

1、鼓勵幼兒積極參與各項活動，提高合作能力和解決問題的能力，培養他們的堅韌精神。提供表現特長的機會，幫助孩子增強自信心。

2、培養幼兒初步的自律能力，懂得自己的行為不應妨礙他人和集體，尊重同伴，并理解基本的社會行為規范，培養同情心和愛心。

3、借助社會和家庭資源，了解周圍成人的勞動，培養對勞動者的尊重，珍惜他人的勞動成果。鼓勵幼兒在日常生活中積極參與班級勞動，形成愿意服務同伴和集體的良好習慣。

4、通過參觀等活動，讓幼兒認識家鄉、祖國及世界的自然景觀和名勝古跡，培養初步的愛國情感。

5、引導幼兒珍惜公共物品，保護環境及玩具。

（五）科學

1、激發幼兒對周圍事物和現象的好奇心，鼓勵他們獨立完成簡單任務，運用感官感知事物。

2、培養幼兒對周圍環境中的數量、形狀、時間和空間等現象的興趣，運用基本的數學方法解決生活中的簡單問題。

3、引導幼兒認識生活中的常見日用品、植物、動物和交通工具，逐步培養他們對自然科學現象的興趣。

4、促進幼兒對自然的關愛，培養環保意識，讓他們懂得珍惜自然資源。

（六）藝術

1、鼓勵幼兒參與音樂、美術等活動，初步感受生活中美的存在；

2、豐富幼兒的生活經驗，激發他們表現和創造美的能力，鼓勵大膽想象與積極表達。

3、教授一定的美術和音樂技能，積極參與環境布置，用自己的作品美化教室，結合幼兒的興趣和教師的特長，通過各種音樂活動增強幼兒對音樂的興趣。

4、引導幼兒能夠跟隨音樂唱完整的歌曲，并根據樂曲的節拍做動作，表達自己的感受；

5、鼓勵幼兒展示自己的作品，互相欣賞與交流，共同提高。

6、初步學習使用剪刀，掌握正確的握刀姿勢，注意安全；

7、繼續引導幼兒進行捏泥、撕紙、粘貼等手工活動。

三、具體措施

（一）、健康

1、引導幼兒學習早操和午間活動，進行示范和解釋，同時給予個別輔導，以表揚和鼓勵的方式提升參與熱情。

2、為幼兒提供多樣的體育器材，制作一些自制玩具，合理投放，提高活動興趣及能力，倡導“一物多玩”，教授自我保護的知識。

3、根據大班幼兒年齡特點和實際情況，有計劃地組織基本動作訓練，確保幼兒每天有充足的戶外活動時間，積極開展多樣的體育活動與游戲，合理安排活動強度與密度，保證幼兒活動量適宜。即使下雨天也要合理安排室內鍛煉，讓幼兒享受活動樂趣。

4、氣溫下降時加強跳繩訓練，教師需做好示范，鼓勵幼兒參與班級跳繩比賽，爭奪好名次。

5、給予體弱多病的幼兒特殊關注，合理調整活動強度，及時提醒休息，隨時觀察他們的狀態。

6、通過早操和午間操提升幼兒的基本動作能力，增強身體協調性，激發參與體育活動的積極性。

7、通過談話與評比，培養幼兒良好的生活衛生習慣，提升生活自理能力。

8、通過游戲活動幫助幼兒學會控制行為，培養友愛、團結合作的品質與樂觀態度。

（二）語言方面

1、創造良好的語言環境，鼓勵幼兒積極表達，鼓勵他們講述個人經歷。

2、教師以身作則，堅持使用普通話，鼓勵幼兒間用普通話交流，以提高口語表達能力。

3、通過活動教學，幫助幼兒改善發音方式，豐富詞匯量，培養良好的閱讀習慣。

4、引導幼兒閱讀圖書，鼓勵他們使用簡單句子描述書中內容，培養良好的閱讀興趣。

5、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，初步感受語言的魅力，并理解作品內涵。

（三）社會方面

1、鼓勵幼兒主動參與各類集體活動，享受與同伴游戲的樂趣，幫助他們建立人際交往能力。

2、在活動中根據幼兒特長，提供展示和成功的機會，增強自信心。

3、介紹重要節日和事件，與幼兒共同布置節日氛圍，讓他們感受節日的意義。

4、通過日常活動鼓勵幼兒使用禮貌用語，培養文明行為習慣。

（四）科學方面

1、引導幼兒根據天氣變化和動植物生長情況認識四季特征及其順序，學習觀察天氣。

2、在游戲和生活中激發幼兒對自然、科學的興趣，教授基本科學知識。

3、為幼兒提供豐富的可操作材料，鼓勵他們運用感官進行探索。

4、教師以身作則，教育幼兒保護環境，樹立環保意識。

5、在教學中引導幼兒數數并準確說出10個以內的物品數量。

幼兒園大班上學期教學計劃 第4篇

伴隨著秋天的步伐，我們再次迎來了新的學期。對家長而言，新學期蘊藏著新的期望，而對于老師來說則是新的挑戰。我計劃在本學期嚴格自律，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反思不足，依據《幼兒園教學計劃安排》及《新綱要》和《園務計劃》的指引，結合我班實際情況，以幼兒為中心，促進每個孩子的全面發展。我制定了個人的教學計劃：

一、了解幼兒的情況

深入了解幼兒的性格、興趣和愛好等，為他們量身定制近期及遠期發展目標，關注每個孩子的不同進步。在認知、社會性和身體發展方面給予指導，培養幼兒良好的生活和學習習慣。在教育中注重各學科的相互滲透和補充，充分發揮教師的引導作用和幼兒的主動性，讓他們在潛移默化中接受新觀念，體驗新方法，培養新思維。在觀察、探索、發現和了解中獲得新知識和經驗，鼓勵每個孩子個性的發展，努力在師幼互動中達成教學計劃。

二、日常生活方面

1、注重幼兒健康體質的培養，教導他們適應各種環境的技能，認真對待每次體育和戶外活動，確保幼兒有充足的運動時間，培養他們對體育活動的興趣和成就感，促進良好心理品質的發展。

2、發展幼兒的獨立性：培養他們做出選擇的能力，挖掘自身興趣，促進個性成長。具體措施是：結合主題游戲，讓幼兒參與制定合理的活動區域，并協助他們做出選擇。玩具架上放置富有吸引力的玩具（由老師和幼兒共同制作），吸引他們獨立取用。活動結束后，教師要引導幼兒獨立收拾玩具，增強他們的自豪感。

3、在文明禮貌教育方面：培養幼兒正確使用禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等，鼓勵他們向客人和長輩問好，尊重他人的物品，初步理解關心和幫助他人的道理，愿意與小朋友友好相處，并在游戲和日常生活中實踐友愛、互助和謙讓，能夠聽取老師的建議，勇于承認錯誤并愿意改正。

4、結合幼兒的普遍情況，培養他們的合作意識。通過開展合作畫、合作表演等活動，幫助幼兒體驗合作的樂趣。

5、學習制定班級規章制度，讓幼兒意識到自己是大班的小朋友，應該遵守自己制定的規則。

三、工作思路

以管理求生存，以質量求發展，以教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排日常活動，強化特色藝術教學，優化區域游戲活動，繼續探索新課程改革。強化教育教學的常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日常規，細化每個環節的管理。從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、就餐、午睡、起床到離園，每個環節都需有明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園之間的聯系，成立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到內容更新及時、豐富且具有指導性，并做好記錄，形成家園教育的合力。

四、家長工作：

1、定期更新家園共育欄，根據實際情況主動與家長溝通，分享教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯系機制，通過面對面交流、電話溝通等多種形式，宣傳家教的科學知識和指導方法，爭取家長對大班教學計劃的支持與配合。

2、與家長保持聯系，了解家庭的教育環境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

3、開展家訪工作，傾聽家長的合理建議，達到家園共育的目的與一致性。

幼兒園大班上學期教學計劃 第5篇

一、班級日常教學安排

在本學期，我們將持續以幼兒的意愿為基礎開展主題活動，及時捕捉孩子們的興趣點，以為后續的活動設計提供參考依據。所有主題展示、活動設計和材料調整都應當符合大班幼兒的特點，強調幼兒的積極參與和自主學習，培養他們的探究精神和主動學習的能力。

二、幼兒個體發展

1、入學心理準備：

可以組織家長帶領孩子參觀小學，或邀請一些畢業生回園與孩子們分享他們的上學經歷，幫助幼兒了解上小學的原因以及小學與幼兒園的不同之處，激發他們對上小學的渴望，同時解答他們關于“想上學，但不知道怎么做”的疑惑。

2、身體素質準備：

通過豐富多彩的戶外活動和個人衛生教育增強幼兒的身體素質，為他們快樂健康地邁進小學打下基礎。在日常活動中，培養幼兒規范的閱讀、寫字、握筆姿勢，并讓他們意識到保護眼睛和各種感官的重要性。

同時注重安全教育。我們班的幼兒在戶外活動中喜歡奔跑、跳躍，要讓他們了解一些基本的安全常識。在活動中學會自我保護，比如在道路上行走遵守交通規則，識別紅綠燈，走人行道；有困難時尋求警察幫助，牢記各類緊急聯系電話；明白不可以玩弄水、電和火等危險物品。

3、獨立生活能力的培養：

通過交流、故事講述和社會實踐來培養幼兒的獨立意識，增強他們解決問題的能力。讓孩子們意識到，作為即將成為小學生的一員，生活和學習不能完全依賴父母和老師，需要學會獨立處理自己的事務，并在遭遇問題和困難時主動尋找解決方案。

我們將精心設計與閱讀和寫作相關的材料供幼兒進行操作，同時在各個區域中滲透相關知識，讓幼兒熟悉漢語拼音，理解拼音是認識漢字的重要工具和基礎；堅持進行餐前的識字認讀活動，為幼兒的閱讀和寫作提供良好的條件。

通過每次的數學活動與數學區域的工作，引導幼兒進行分類、統計、簡單運算和自編應用題等訓練，提升他們的邏輯思維能力。在日常活動中，鼓勵幼兒運用已有的數學經驗來解決實際問題，增強他們獨立思考的能力。

幼兒園大班上學期教學計劃 第6篇

　一、指導思想

（一）根據《幼兒園教育指導綱要》和《指南》中關于教育目標的描述：幫助幼兒健康成長，促進身體發育和機能的協調性，增強其體質。引導幼兒培養良好的生活和衛生習慣，提高參與體育活動的興趣，同時也要發展自信心、友愛精神、勇敢性格以及守紀律的良好品質和行為習慣。

（二）了解幼兒身心發展的規律，重視對動作發展的指導。0至6歲是兒童動作發展的關鍵階段，基礎的運動技能都在這一時期習得。幼兒的基本動作需要通過反復練習來掌握，指導他們學習動作要求需要明確的技能訓練目標并制定詳細的計劃。

　二、教育目標：

總體目標：在確保充足、合理且有效的身體鍛煉基礎上，促進幼兒體能的提升，并為班級活動的順利過渡做好準備。

1. 能在聽到信號后進行變速跑或改變方向的跑步，在20-30米的距離內快速奔跑，在200-300米的距離內交替走與跑，跑時身體略微前傾，雙手自然半握在體側前后擺動，前腳掌著地。

2. 跳躍時姿勢要正確：膝蓋彎曲，手臂協調擺動，踩腳用力蹬地并輕柔落地，保持身體平衡。

3. 能夠保持平衡，雙臂側平舉，單腿站立5-10秒鐘，能在間隔的物體上行走。

4. 喜歡投擲，能進行肩上揮臂投擲，準確投向3米左右的目標。

5. 能與他人保持2-4米的距離進行拋接球游戲，并可以變換拍球的形式。

6. 能夠在走動時拍球，跑步時拍球。

7. 能靈巧地鉆爬和攀登障礙物，協調性良好。

8. 聽從口令能完成立正、稍息、看齊、左（右）轉、原地踏步、立定、便步走、齊步走、跑步走及左右轉彎，能夠根據信號左右分隊前行。

　三、具體措施：

1. 動作與行為練習。讓幼兒對已經學習的基本動作和技能，以及健康行為和生活技巧進行反復練習，以加深記憶。

2. 講解與示范。以生動形象的方式向幼兒講解簡單的體育知識，通過身體動作或實物、模型進行具體的示范。

3. 情境表演。通過特定的生活情境進行表演，引導幼兒思考和分析情境中的健康教育相關問題。

幼兒園大班上學期教學計劃 第7篇

新的學期，象征著新的開始，也帶來了不同的挑戰。隨著秋天的到來，我們再次踏入了新的學期。對家長而言，這是充滿期待的時刻，而對于教師來說，則意味著肩上的責任與挑戰。在本學期中，我將更加嚴格地要求自己，認真總結上學期的經驗教訓，反思自身的不足。在新教育綱要和園務計劃的指導下，我們將始終以孩子為中心，促進每位幼兒的全面發展。我們將充分發揮各種資源，陪伴孩子共同度過這一意義非凡的學期。

我制定了以下個人教學計劃：

　一、班級情況分析：

1、我班是由原來的中班升入大班的，孩子們在這個階段感受到了成為哥哥姐姐的自豪感，責任感也隨之增強。整體來看，班級中的孩子們思維活躍，性格開朗，動手能力較強，但在自主學習和決策能力方面仍有待進一步提升。

2、部分幼兒在動作發展和動手能力上需要個別輔導，自我反思的能力也亟待加強。數學邏輯思維和推理運算能力方面仍需進一步培養。

3、部分幼兒飲食習慣欠佳，挑食現象較為嚴重，進餐速度較慢；有些幼兒午睡時習慣不佳，影響到他人；還有個別幼兒缺乏衛生意識，存在亂扔垃圾的情況。部分幼兒在園內外與老師和同學問好時表現得不夠主動。針對這些不足，我將在各類活動中滲透相關教育，以促進幼兒各方面能力的提升。

　二、語言、數學、拼音：

語言

1、我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課程改革的精神，完成教育教學目標。我們會根據班級孩子的年齡特點、興趣愛好以及本土文化與時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓寬他們的視野。適度教授一些生字及簡單漢字的書寫，并在拼音方面加強孩子的基礎知識和口語表達訓練。

2、通過談話、故事和社會實踐，培養幼兒的獨立意識。

數學

1、啟發孩子從不同角度進行物體分類，初步培養概括能力。

2、幫助幼兒認識10以內的單數、雙數及相鄰數，掌握倒數和順數的概念。

3、教授幼兒5以內的加減法，引導他們理解加法和減法的基本含義。

4、正確書寫阿拉伯數字1—5，培養認真、規范、整潔的書寫習慣。

5、培養幼兒的時間觀念，幫助他們認識時鐘、學習整點、半點，理解日歷的使用，一周七天的知識。

拼音：

讓幼兒初步認識單韻母，并能夠正確書寫拼音，了解拼音是正確認讀漢字的工具與基礎。

　三、美術、音樂、舞蹈：

1、舞蹈課由教師輪流上，每周五下午讓孩子感受戶外上課的樂趣。

2、啟發幼兒對顏色的認識，能夠說出12種顏色，并進行簡單的物體描繪。

3、培養幼兒的色彩敏感性，學習如何根據畫面需要合理運用顏色，注意不同顏色的深淺搭配。

4、積極參與歌唱和韻律活動，能夠隨音樂的變化調整動作的力度、速度和節拍。

　四、游戲：

1、結合主題開展游戲活動，與幼兒共同商討和制定合理的活動區域，幫助他們進行選擇。玩具架上的物體具有吸引力（老師與幼兒共同制作），能夠激發孩子的興趣，便于他們獨立取放。活動結束后，教師應指導幼兒獨立收拾玩具，讓他們為自己的獨立性而自豪。

2、教師要關注幼兒的游戲情況，適時進行引導。

　五、日常生活方面：

1、重視安全教育。現階段班內幼兒在戶外活動中喜歡跑跳，教師要讓幼兒了解簡單的安全常識，培養他們在玩耍、跑跳中的自我保護意識。教育他們在馬路上遵守交通規則，注意紅綠燈的指示，走人行道；如遇困難要找到警察并記住急救電話；知道不能玩水、玩火和玩電。

2、注重身心保健，進餐時不撒飯粒，增強對糧食來之不易的認識。不同食物有不同的營養，培養孩子的良好飲食習慣，倡導不挑食、不暴飲暴食。鼓勵幼兒主動保持個人及公共環境的衛生，獨立完成大小便，并正確使用衛生紙。培養規律的生活作息，能夠獨立穿脫衣物，疊好衣物，并整理床鋪。

3、在文明禮貌教育方面，培養幼兒使用正確的禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“沒關系”，并能夠向客人和長輩問好，理解相互幫助與關心的重要性。引導孩子與同伴友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中達到初步的友愛、互助和謙讓，并樂于聽從老師的建議，勇于承認錯誤并積極改正。

4、建立科學的一日活動常規，細化每個環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學到游戲活動、用餐、午睡、起身、離園，確保每個環節都有明確的要求。

5、學習制定班級集體規則，使每位幼兒意識到自己是大班小朋友，應遵守共同制定的規則。

通過管理求生存，通過質量求發展，以教育教學活動的深入研討為核心，優化教學環節的組織，合理安排一日常規。我們將繼續根據幼兒的需求進行主題活動，及時捕捉孩子的興趣點，為后續活動奠定基礎。主題展示、活動設計及材料調整都要符合大班幼兒的特點，更多地體現孩子的參與性和主體地位，培養幼兒主動學習與探究的能力。共同努力，共同進步，相信我們可以做到！

幼兒園大班上學期教學計劃 第8篇

　一、目標主題：

1、運用觀察、訪談等方法，探究父母及周圍人的職業特點和工作經歷。

2、能夠清晰、流暢地表達自己對成人工作的理解，認真傾聽他人意見，并樂于進行補充討論。

3、認識到各行各業勞動對生活的重要性，學習成人嚴謹、細致、負責的工作態度。

4、理解謎語的基本特性，培養幼兒創作謎語的能力。

5、感受勞動歌曲的節奏感，通過唱歌和打擊樂器來表現音樂的力度變化。

6、認識人民幣的基本單位：元、角、分，能夠說出它們的名稱，并會進行不超過1元的紙幣兌換。同時學習理解數字9的構成和分解，并能進行簡單的加減運算。

　二、環境與資源：

1、根據幼兒園所在地的社區，選擇郵局、美發店、小吃店等，請相關工作人員來園與幼兒進行交流，介紹他們的工作內容。

2、邀請幼兒家長分享各自的職業，通過與幼兒共同參與活動，使體驗更為真實和豐富。

3、鼓勵家長帶幼兒參觀自己的工作場所，讓他們親眼見證父母的工作生活，并確保場所的安全，以維護幼兒的健康與安全。

4、幫助幼兒確立自己的職業理想，引導他們表達長大后想從事的工作，并支持他們參與力所能及的勞動活動。

5、共同收集各種職業人們工作的圖片，設計并制作相應的工具和物品，策劃圖片和照片展覽。

　三、指導要點：

1、對于幼兒來說，各種職業既熟悉又充滿神秘感，因此教師需要與孩子們多交流，了解他們對哪些職業感興趣，并根據他們的調查和興趣組織相關活動。通過采訪、討論、收集和展示等活動，幫助幼兒探索成人工作的特點與態度，體驗勞動的意義，培養對勞動和勞動者的積極情感。

2、本主題充分利用社區和家長資源，通過“走出去、請進來”的方式，開展豐富的參觀和訪問活動，同時要教育幼兒注意安全，保護自身。

3、教師可根據孩子們模仿成人勞動的興趣，準備適合的材料和半成品，鼓勵他們收集廢舊物品，制作各種“勞動工具”，以豐富游戲內容和主題。

4、在春夏季節的交替之際，鼓勵幼兒積極觀察自然，及時記錄觀察結果。由于天氣多變，教師應提醒幼兒根據氣溫變化適時增減衣物，以預防感冒。

　四、活動安排

略

幼兒園大班上學期教學計劃 第9篇

　一、情況分析：

幼兒是國家的未來。如今，許多家庭都只有一個孩子，因此我們應當從幼兒的生長特點和運動規律出發，利用身體鍛煉作為主要手段，充分利用陽光、水和空氣等自然元素，幫助幼兒增強體質，促進其身心的全面健康發展。

在幼兒的體育活動中必須注重豐富他們的運動知識，教授幼兒保持健康的方法，幫助他們養成良好的鍛煉習慣。可以通過豐富多樣的知識傳授、動作演示、游戲體驗和技能訓練等方式來實現這一目標。

在健康教育過程中，應發揮健康教育的多重功能，結合日常生活與其他學科相結合，進行全面的健康教育。

在培養幼兒的基本動作時，要兼顧集體與個體教育。可以先對整個班級進行健康習慣的教育，從而影響到每一個個體的行為習慣。

經過一段時間的幼兒園學習，孩子們已有了一定的運動技能。制定以下計劃：

　二、總目標：

1、能夠聽從信號進行變速跑或變換方向的跑步，能在20~30米的范圍內快速奔跑，并在200~300米的距離內進行走跑交替，跑步時保持上身微微前傾，雙手自然彎曲在身體兩側前后擺動，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢要正確：膝蓋彎曲、手臂協調，雙腿用力蹬地后輕輕落地，并保持身體平衡。

3、能夠保持身體的動作平衡，雙臂側平舉，單腿保持站立5~10秒，并能在一定間隔的物體上行走。

4、對投擲活動感興趣，能在2~4米的距離內與同伴拋接球，進行不同形式的拍球練習，能在行走和跑動中拍球，并能準確投擲沙包（約3米）。

5、能夠靈活自如地穿過障礙物，進行攀登和爬行。

6、能聽從口令，完成立正、稍息、看齊、轉身、原地踏步等動作，并能根據信號左右分隊走。

　三、具體措施：

1、進行動作與行為練習，讓幼兒反復練習他們已學過的基本動作、運動技能及健康生活習慣。

2、通過示范講解，向幼兒直觀形象地傳達簡單的體育知識，并結合具體的運動方式或物體示范出來。

3、情境表演，通過特定的生活情境讓幼兒參與，激發他們思考分析情境中的健康教育問題。

　四、逐月目標：

九月：

1、能夠自如地繞過障礙走與跑，完成300米的走跑交替。

2、能夠用力蹬地，連續進行縱跳。

3、能單手將沙包等物體投擲至4米遠。

4、發展幼兒的側步行走能力及動作協調性。

5、進行各種球類活動，增加其興趣。

十月：

1、能進行立定跳遠，跳距不少于40厘米。

2、能在2~4米的距離內進行拋接球的練習。

3、開始學習助跑并跨跳的技巧。

4、練習用頭頂沙包走平行線，增強平衡能力。

十一月：

1、培養幼兒的獨立性和勇敢品質。

2、能側身、縮身通過50厘米高的拱形門。

3、練習側身傳球，增強幼兒的靈活性與合作能力。

十二、一月：

1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習立定跳遠的技術。

3、繼續教幼兒進行上揮臂投擲，提高投擲的準確性。

幼兒園大班上學期教學計劃 第10篇

根據本園的教育特色及本班幼兒的具體情況，我將著手制定本學期的教學計劃，目標是能夠在激發每位幼兒潛力的促進他們個性的健康發展，確保在新環境中實現身心的穩定與健康成長。我們的班級工作將主要圍繞以下幾個方面展開：

　一、情況分析

本班當前有14名幼兒，其中老生11人，新生3人。經過一年的學習和生活，我們觀察到，幼兒們的動手能力和語言表達能力顯著提升，基本能夠獨立講述故事，并初步建立了蒙氏教育的常規，養成了良好的禮儀和衛生習慣，同時也具備了一定的自我保護意識。然而，班級內幼兒的個體差異較大，因此本學期希望通過互幫互助的方式來進行適度的調整。

　二、工作要求

本學期將以資源包為核心，結合《幼兒園教育綱要》的基本理念，通過多樣化的活動方式，全面提升幼兒在身體、智力、道德及美育等方面的發展，使每位幼兒在原有基礎上進一步提高。

　三、幼兒發展目標

（一）身體健康

1、積極參與各類體育活動，如走、跑、跳躍、平衡、投擲、攀爬等，培養協調性、靈活性，確保動作姿勢正確。

2、掌握鉛筆、畫筆的正確使用，能夠進行書寫和繪畫，并使用小工具進行操作活動。

3、具備基本的衛生知識，養成良好的生活衛生習慣，能夠維護公共場所的整潔。

4、能夠獨立穿著整齊，整理床鋪、桌椅和玩具，增強生活自理能力。

5、懂得注意安全，具備一定的自我保護能力。

（二）數學認知

1、掌握10以內的數字識別及相鄰數的概念。

2、初步理解“守恒”的概念，培養一定的抽象思維能力。

3、認識長方體、正方體和球體，初步感知它們的基本特征。

4、學會以物體為中心區分左右。

5、嘗試運用已有的生活經驗觀察并發現事物之間的內在聯系，進行簡單的分析和推理。

（三）閱讀能力

1、培養獨立閱讀的習慣，增強閱讀興趣。

2、能夠順序翻閱圖書，用手指逐頁閱讀圖畫和文字。

3、能夠理解畫面內容，并用較連貫的語言進行描述。

4、能夠在圖書中識別簡單的漢字。

5、注意傾聽他人發言，保持良好傾聽習慣。

6、能夠根據作品線索嘗試仿編詩歌和散文等。

7、能夠有表情地朗誦詩歌和講述故事，并嘗試復述或表演完整的故事情節。

（四）英語學習

1、能夠說出常見事物的相關單詞。

2、學習英文字母的發音及相關韻律兒歌。

3、會唱6首英文歌曲。

（五）藝術表現

1、積極參與唱歌、舞蹈和表演等活動。

2、能夠大膽在集體面前表演，協調動作并與同伴合作完成表演。

3、每周學習一首歌曲和一個音樂律動，同時掌握一個舞蹈組合。

4、能夠通過繪畫、折疊等方式表現事物的基本特征及簡單細節。

5、根據生活印象或故事及詩歌內容創作簡單情節畫，并選擇合理的色彩搭配。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂、繪畫及工藝美術作品，能夠客觀地評價自己和他人的作品或表演。

7、在活動中展現一定的想象力和創造力，表現出對自身表現的自信心！