水豐路小學教導處將以“創新驅動、持續發展”為指導原則，圍繞提升學生成才和辦學品質制定工作計劃。工作目標包括強化過程管理、深化課程改革、改善課堂教學和增強教研組建設。主要措施包括規范教學流程、關注五個教學環節、實施有效的作業設計、加強聽課與質量監控。教研組和備課組將圍繞“以學定教”主題開展有效教學研究，促進教師間的互學互促。教導處將引導教師專業發展，提升課程執行力。其他工作方面，注重學生健康、文體活動和信息化建設，強化家校溝通，全面做好一年級準備工作，以促進學生全面發展。

為貫徹落實水豐路小學的教育方針，緊密圍繞學校的未來發展規劃，教導處將堅持“創新驅動、持續發展的原則”，以促進學生成才、提升辦學品質為核心目標，致力于教育研究、課程設計和課堂教學的相互促進，充分發揮教導處的引導、服務和監督職能，著重于過程管理，確保各項制度的落實，推動學校的長遠發展。

二、工作目標：

1、強化過程管理，注重流程的規范化，確保各項規章制度得到有效執行。

2、深化課程改革，增強各學科課程的建設，保證三類課程的有效落實。

3、集中力量改善課堂教學，加強學科研究，做好課題中期匯報。

4、增強教研組的建設，組成和諧的教師團隊，提高課程的執行力。

三、主要工作：

（一）強化教學過程管理，落實各項制度

1、認真執行《水豐路小學教學計劃及說明》，遵循先進課程理念，規范實施學校的課程計劃，確保三類課程的有效開展，繼續推進“專課專用”的模式。

2、依據《水豐路小學教學管理制度》，加強三級教學流程管理，各部門各負其責，確保教學過程的順利進行，切實落實各項制度。

3、重點關注教學五個環節，強化備課、課堂教學、練習、輔導和評價，有效監控教學過程中的各個環節。

重點推進:

課堂教學：繼續開展“以學定教”的研究，將學生已有的知識作為教學的重要出發點，根據學生的學習需要設定教的策略，提供充分的學習經歷和機會。

教師需明確知識傳授的目標，同時注重學科學習過程中的體驗和學習方法，關注學生在學習活動中的深層體驗和知識學習的價值，提升學習策略的達成度。

作業布置：各學科需深化有效練習的設計，精心選擇作業，鼓勵布置少而精、分層遞進的多樣化作業，提倡發展性、創造性、實踐性作業。語文、數學、英語教師應控制和協調學科作業量，杜絕教輔材料帶入課堂，減輕學生的學業負擔。

4、加強行政隨堂聽課的力度，改革聽課方式，每周五行政人員將深入課堂進行觀察，并將課堂觀察與備課和作業等常規檢查相結合，掌握各年級和學科的教學現狀，及時發現優點和問題，進行反饋與評估，以提升課程管理效果。

5、落實全學段各年級的質量監控，探索有效的學業水平綠色指標評價方法，實施學生綜合素質評價，同時關注學習動力、年度進步、學業負擔及身心健康等指標。

6、組織四年級學生參加“20xx年上海市中小學生學業質量綠色指標測試”，力爭取得優異成績。

7、繼續嚴格練習和試卷的命題工作，完善學科教學資源庫的建設，實行練習卷的審批制度，強調各學科練習卷的規范性、針對性和分層要求，落實減負措施。

8、加強校內外的聽課活動，教師外出進修課程必聽，學校內的研究課也應積極參與；教研組長每月至少隨堂聽課2節；備課組長、組員至少各1節。每月的聽課情況將納入教師的教學考核之中。

（二）發揮教研組和備課組的作用，提高校本教研質量

1、加強教研組和備課組的建設，充分發揮組長的領導作用，教研活動以學習、實踐、研究與反思為基礎，明確研訓主題，重視文本的研讀和策略研究，積累相關資料。

2、在《健康發展習慣培養的實踐與研究》課題的背景下，各組要探索以“習慣培養，能力提升”為核心的課程校本化實施方法。

3、繼續加強有效教學的研究，圍繞“以學定教”的主題，以問題引領教研，以專題推動教研，以課題促進教研。各教研組、備課組應持續開展“同課異質”、“同課異構”的教學研究，促進教師之間的互學互促。

4、通過教研組、備課組的建設，確保校“課程與教學”三年發展規劃的落實，保障各類課程的有效實施。

基礎型課程：注重學生學力的提升，關注學習習慣的培養，形成相關教學策略，教學質量穩步提高；數學、美術的國家課程校本化實施初見成效。

拓展型課程：加強校園文化建設，把文化活動融入擴展課程中；校本課程《好習慣·好生活》起到示范作用；高質量開展的自主拓展課程的興趣活動與社團活動，學校有50%以上的教師參與拓展型課程。

探究性課程：學生在教師的引導下，通過提出問題、分析問題和解決問題的過程，學習探究的方法。

5、組織校優秀教研組和備課組的教研展示活動，營造良好的教研氛圍，促進教研組、備課組建設的規范與創新。

6、行政要深入各教研組參與活動，作為教研伙伴與教師進行交流，發揮引導和支持作用，確保教研活動的有效性，提高教學管理的效益。

年級組:全面負責：夏俊

一年級——董慧靜 二年級——朱蕓 三年級——胡曉瓊

四年級——方穎 五年級——何倩

教研組、備課組:

語文教研組—夏俊、董慧靜 數學教研組——夏俊 胡曉瓊

英語教研組——方穎、朱蕓 科任教研組——夏俊 胡曉瓊

品社教研組——方穎、朱蕓 拓展、探究教研組——夏俊、董慧靜

心理健康備課組——方穎、朱蕓 集郵備課組——夏俊、朱蕓

（三）引導教師專業發展，提升教師的課程執行力

1、加強校本研修的專業引領，邀請區學科教研員和專家對教師進行指導，提高教師的科研素質，提升課程執行力。

2、促進學科教研的課題研究，營造“學習—實踐—反思—改進”的科研氛圍，強調理論指導下的系統實踐研究，既解決實際問題，又總結經驗、提升理論、探索規律。學校將以課堂實踐為基礎，進行“十二五”課題的中期匯報，并結合說課、聽課和評課活動。

3、發揮區骨干教師和校教學能手的輻射引領作用，進一步加強對青年教師和職初教師的培養，完善師徒帶教機制。

胡瑩（區骨干）——劉恬怡

胡曉瓊（校教育教學能手）——袁園 董慧靜（校教育教學能手）——丁靜嫕

朱蕓（校教育教學能手）——吳俏艷 溫沸（校教育教學能手）——張筠

4、創造機會，組織教師參與區內的各種教育活動、比賽及公開教學，提高教學研究能力，提升學校聲譽。

5、專注于學科教學，關注教師的專業實踐，開展教師練兵活動，本學期將圍繞作業布置和命題研究進行練兵，各教研組結合學科特點開展專項練兵，推動“減負增效”的研究。

6、積極參與區內各教育集團的展示交流活動，參與上理工集團的國家課程校本化實施項目《小學中年級語文單元整體教學實踐研究》。

（四）其他工作

1、樹立“健康第一”的理念，深化“學生健康促進工程”，落實“學生每天在校體育鍛煉一小時”，堅決實施“體教結合”，加強陽光體育運動。組織學生參加區陽光體育大聯賽，加強學生體質的監測，完善健康評價，力爭學生體質合格率達到85%以上，做好校運動會和大課間的體育活動，提升廣播操等活動的質量，培養學生重視體育鍛煉的良好習慣。

2、推進醫生進校園與紅十字工作的落實，爭創“全民健康生活方式示范小學”。開展愛牙日、洗手日、健康教育周等主題宣傳活動，利用信息化平臺加強健康管理，關注肥胖、近視、齲齒的干預工作，創造良好的衛生環境，培養健康習慣，做好學生體檢工作。

3、協調各部門積極參與市區少年宮和少科站組織的文體活動，活動中需認真準備，積極指導，及時反思，做好藝術、科技特長生的檔案建立和培養工作，激發學生的審美情趣與創新意識。

4、圍繞增強學生的愉悅體驗，拓展成長空間，開展校科技節活動。

5、挖掘學習活動資源，調整興趣組和社團以滿足學生個性化發展，并加強活動成果評價，提升拓展型課程的質量。

6、做好語言文字工作，接受區語言文字示范校的驗收，強化學校圖書館工作，積極參與漢字節等活動，推進推普周活動。

7、開展英語學科周活動，提升學生學習興趣，展示學習才華，豐富校園文化。

8、全面做好一年級學習準備期的工作，開展“一年級家長開放日”，增進家長對課堂教學和學生學習情況的了解，加強家校溝通，做好幼小銜接。

9、加強信息化建設，規范“信息公開”欄目，完善校網、班網及教育教學資源庫的建設，建立一年級新生的“家校互動”平臺，提升其作用。

10、認真做好學籍管理、資料積累及其他教務工作。