本學期幼兒園家長工作計劃旨在發(fā)揮家長和社區(qū)資源的優(yōu)勢，增強家園合作，共同促進幼兒的全面發(fā)展。計劃包括建立家長委員會、家長學校，提升家長的教育素養(yǎng)和參與度。工作重點為優(yōu)化教育環(huán)境，推動家庭教育理念的普及，開展多樣化的親子活動和家長培訓。通過家長開放日、家園聯(lián)系冊等方式，增進家園之間的溝通，確保家長對幼兒園工作的了解與支持。教師則需不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，增強服務意識，以共同營造和諧的教育氛圍。計劃強調尊重家長的需求，因材施教，確保家園共育的有效性，以實現(xiàn)更高的教育質量和孩子的健康成長。

幼兒學期家長工作計劃 第1篇

幼兒園要充分發(fā)揮家長和社區(qū)的資源優(yōu)勢，積極爭取家長在物質、知識和教育經(jīng)驗等方面的支持與幫助。為了實現(xiàn)這一目標，我園必須做好家長委員會、家長學校及班級家長的工作。現(xiàn)制定如下計劃：

一、指導思想

依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-20xx年）》和《教育部關于建立中小學幼兒園家長委員會的指導意見》（教基一〔XX〕2號）的要求，緊緊圍繞我市教育中心工作及園所的整體計劃，繼續(xù)落實我園“健康就是勝利”的校園文化理念，以現(xiàn)代學校制度與特色學校文化建設為契機，全面提升教育質量和辦園水平。

二、工作重點

以提升國民素質為根本，以提升家長素質為目標，構建現(xiàn)代文明的家庭教育環(huán)境。依照自治區(qū)相關要求，積極推進《家長教育平臺》及《家長手機課堂》的普及；著力于特色家長學校建設，強調實效，提升家長的教育素養(yǎng)，通過家長學校推廣家庭教育理念；借助家長委員會建設，推動教育制度合法化的進程，整合幼兒園、家庭和社會的教育資源，加強家園溝通與民主管理，不斷提升我園的管理水平。

三、主要任務

1、提升家長的教育水平，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

采取多種方式大力宣傳家庭教育的重要性，普及科學的家庭教育理念，引導家長樹立正確的教育觀念，積極調動家長參與家庭教育，廣泛動員社會力量形成合力，營造良好的家庭教育氛圍。繼續(xù)建設幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、家長園地及QQ群，發(fā)揮網(wǎng)絡的信息傳遞及互動優(yōu)勢，及時向家長介紹園內活動動態(tài)，搭建家園交流平臺，力爭家庭教育知識的普及率和知曉率達到98%以上。

2、辦好家長學校，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

創(chuàng)新形式，辦好家長學校，普及家庭教育知識，推廣教育經(jīng)驗，引導家長樹立科學的教育理念，提升教育子女的能力。根據(jù)地方實際情況，制定有效措施，認真開展家長培訓工作，組織豐富多彩的家庭教育活動，舉辦各類專題講座，促進學校與家庭教育的融合，讓家長充分了解學校的教育目標和策略。

3、扎實推進家長委員會建設與各項管理工作。

深入學習市教育局的相關文件，充分發(fā)揮家長委員會在幼兒園發(fā)展中的作用，增強家長的民主意識和參與精神，促進家校關系的和諧發(fā)展，提升學校、家庭和社會的建設水平。積極吸引更多家長參與，開展家長助教、志愿者活動，推動廣大父母的參與度。

4、加強幼兒園家長工作的規(guī)范化管理，開創(chuàng)新局面。

成功召開首屆家長會，利用其作為宣傳教育的渠道，使家長了解幼兒園的工作及教育理念，減少因了解不足而造成的家園矛盾，認真探索改進家長會議的內容與形式，爭取提升家長的教育素養(yǎng)，同時借助網(wǎng)絡開設家長學校，建立家庭教育資源庫，全面提高家長的教育能力。

5、點面結合，逐步深入推進家長工作。

將教育知識普及與個案跟蹤結合，既要擴大普及范圍，讓更多家長理解并參與家庭教育，也要關注家庭教育嚴重缺失的家庭，提供更多支持與幫助，發(fā)揮家庭教育指導真正的價值。

6、發(fā)揮家庭教育講師團及名師工作室的作用，培養(yǎng)本土家庭教育名師。

講師團和名師工作室的成員要積極參與家長培訓，提升自身素質，為有需要的家長提供高質量的講座。同時與媒體合作推出家庭教育專欄，定期解答家長的疑問，傳播科學的教育理念，提升家長與教師的家庭教育素養(yǎng)。

7、運用傳統(tǒng)文化，滋養(yǎng)家庭教育。

加大對傳統(tǒng)文化的宣傳力度，引導家長樹立科學的家庭教育觀，定期組織傳統(tǒng)文化系列講座，幫助家長理解傳統(tǒng)文化的價值，提升其在家庭教育中的應用能力。遵循教育部的要求，努力推動幼兒園的素質教育，構建和諧校園。

幼兒學期家長工作計劃 第2篇

一、情況分析

在過去的一個學期中，我們班級實施了多種形式的家長工作，如：家長會、親子活動和家長問卷等，取得了一定的成效。然而，經(jīng)過反思，我們發(fā)現(xiàn)家長對于班級活動的參與程度還有待提高。在這一學期，我們將在現(xiàn)有基礎之上，在班級家委會的支持下，遵循尊重、平等與合作的原則，依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，開展更為豐富多樣的家長工作，力求取得更大的進步。

二、工作目標

1、深入貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》精神，充分發(fā)揮班級家委會的作用，持續(xù)優(yōu)化家長工作的管理體系。

2、重視教師的自我提升，增強服務意識，培養(yǎng)一支熱愛教育、關愛幼兒、樂于探索、具備家庭教育指導能力的教師隊伍。

3、繼續(xù)引導家長樹立科學的教育觀念，選擇合適的育兒方式。

4、加強幼兒園與家庭之間的雙向溝通，增進家長對幼兒園活動的了解。

三、工作內容

1、完善家長工作體系，建立以班主任為組織者，家長為參與者的家長工作小組。健全家長委員會制度，充分發(fā)揮教師的組織引導作用，以及家長志愿者的帶動示范作用，確保班級家長委員會的有效運作。

2、加強教師的專業(yè)發(fā)展。教師應不斷更新教育理念，樹立全面教育觀，深化幼兒發(fā)展與教育的相關知識，掌握更為有效的教育策略和方法。要學習家庭教育的相關知識，提高與家長之間的溝通能力，能夠有效地與不同文化背景、教育水平及個性特征的家長交流。教師應虛心向家長請教，獲取寶貴的經(jīng)驗和科學的育兒方式。

3、確保家園聯(lián)系的暢通，利用家長園地、幼兒成長檔案、家長開放日、親子活動和家長助教等多種方式，增強家園聯(lián)系的實效性。

四、具體措施

1、家長開放日活動

家長開放日是我們幼兒園的傳統(tǒng)項目，通過這一活動，家長可以及時了解幼兒園的教育工作，掌握幼兒在園里的發(fā)展情況，理解教師的辛勤付出，從而形成教育合力，提高教育質量。本學期將組織一次家長開放日活動，以促進家園間的了解與合作。

2、家長助教活動

邀請家長參與幼兒園的教育活動，是促進家園共育的重要方式。我們鼓勵家長積極參與，而不僅是充當旁觀者。家長的參與形式多種多樣，比如請各行業(yè)的家長到園里分享他們工作中的趣事，這不僅可以擴展幼兒的視野，還能豐富他們的知識。通過這種方式，教師不僅獲得了必要的教育資源支持，還教會了家長如何引導幼兒主動學習，從而提升幼兒的探索積極性，豐富教育活動。

3、親子活動

為了增進家庭成員之間的親密關系，本學期我們將組織多種親子活動，讓家長與孩子共同參與游戲。這不僅可以促進家長與孩子之間的情感交流，還能夠滿足孩子心理上的安全需求，為他們的心理發(fā)展與人格建設提供保障，創(chuàng)造一個充滿尊重與關愛的家庭氛圍，實現(xiàn)家園共育的和諧發(fā)展。

4、借助網(wǎng)絡實現(xiàn)家園聯(lián)系

新的《綱要》提出，幼兒園的教育應與家庭教育相輔相成，家長的角色也隨之發(fā)生了變化。考慮到現(xiàn)代家庭忙碌的現(xiàn)實，我們計劃建立家園在線溝通平臺，通過網(wǎng)絡開展知識分享、信息交流和育兒話題討論，鼓勵家長分享育兒經(jīng)驗，進而提升家園共育的水平。

在現(xiàn)代教育中，家長的角色已經(jīng)從旁觀者轉變?yōu)榻逃膮⑴c者和支持者。我們需要更加關注家長角色的轉變，幫助他們樹立科學的教育觀，使我們的保教質量再上一個新臺階。

幼兒學期家長工作計劃 第3篇

一、情況分析

在幼兒教育中，單靠教師的努力往往是不夠的。我們必須重視與家長的溝通與合作，鼓勵家長與孩子一起參與活動的準備與收集工作，這樣才能令我們的活動更加豐富多彩。

在日常工作中，我們逐漸認識到，當前班級中的孩子們與以往有了很大的不同。他們不僅在幼兒園學習知識，還能提出一些連老師也未必能回答的問題。在信息技術迅速發(fā)展的今天，我們希望能夠借助家長的力量，讓他們幫助孩子進行資料查找，或者教授孩子如何通過媒體渠道獲取必要的信息，以提高他們的學習能力和求知欲。我們發(fā)現(xiàn)，家長本身所擁有的知識和經(jīng)驗也是極具價值的教育資源。

為了更好地促進孩子的全面發(fā)展，我們積極挖掘家長的潛能，促使家庭與幼兒園之間的互動合作，以達到共同育人的目標。那么，為什么我們要推動家長與幼兒園的協(xié)作呢？以下是我們制定的目標和措施：

二、家長工作的目標

1. 增強與家長的直接溝通，做到因材施教。根據(jù)不同家長的具體情況，采用多樣的溝通方式，使每位家長都能更多地了解自己的孩子。例如，對于那些經(jīng)常接送孩子的家長，可以在日常交流中反饋孩子的進步與問題；而對于較少到園接送的家長，則可通過電話或家園聯(lián)系冊進行聯(lián)系，并定期邀請他們來園，以便進行面對面的溝通，了解孩子的真實情況。

2. 鑒于許多孩子由祖輩撫養(yǎng)，過度的寵愛和包辦的方式可能使孩子形成依賴，我們特別強調在家庭中給孩子提供更多動手的機會。

3. 利用節(jié)日時機，組織家園聯(lián)動的親子活動，比如慶祝國慶和元旦的游樂活動，增進家庭與幼兒園之間的情感交流。

4. 引導家長科學看待自家孩子。關注孩子自身的成長，強調其在原有基礎上的發(fā)展，而非盲目進行橫向比較。

5. 在家長、孩子與幼兒園之間建立良好的、和諧的溝通關系。家長對幼兒園的工作往往有誤解，缺乏深入的了解，使他們可能對幼兒園產(chǎn)生負面情緒，因此我們需要通過活動邀請家長參與，讓他們更直觀地體驗幼兒園的教育過程，促使其態(tài)度轉變，支持幼兒園的工作，從而促進孩子的成長以及提高幼兒園的整體聲譽。

三、具體措施

1. 定期展示家園聯(lián)系本，讓家長們互相交流育兒經(jīng)驗，并推薦一些幼教新書，以便于家長間的學習與溝通。

2. 每日利用孩子入園和離園的時機，與家長開展有針對性的交流。教師在門口迎接孩子，問候他們，另一位教師負責組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子自由選擇游戲；離園時，所有老師都在場，帶班老師與家長交流孩子在園的情況，以便家長及時掌握孩子的動態(tài)。

3. 開展“家長學校”活動，組織有關生活自理能力培養(yǎng)的專題講座。

4. 出版《家長園地》，向家長宣傳科學育兒知識，以提高其教育理念。

5. 借助網(wǎng)絡平臺與家長進行實時溝通，讓家長及時了解孩子在園的學習與生活，增進他們對幼兒園和教師工作的理解和支持，幫助孩子健康快樂地成長。

6. 定期召開家長會，幫助家長逐步轉變對現(xiàn)代教育的觀念。

幼兒學期家長工作計劃 第4篇

基本情況分析：

我們幼兒園共有家長70名，由于大多數(shù)家長是新加入的，老師與家長之間的了解尚淺，彼此之間需要逐步建立信任關系。家長們來自不同的職業(yè)背景，教育理念和素養(yǎng)層次也不盡相同。當然，他們大多年輕，擁有較為現(xiàn)代的育兒觀念，但在實踐經(jīng)驗上相對欠缺。本學期，我們將結合幼兒園的整體發(fā)展目標，逐步改進和完善家長工作，積極探索新的合作方式，從不同角度來引導家長的教育觀念，提高整體素養(yǎng)，促進家園之間的共識，形成教育的合力，共同增強家長的教育責任感。

工作要求：

1、向家長普及科學育兒及家庭教育的知識，幫助他們提升家庭教育的能力，共同承擔起教育幼兒的責任，促進孩子身心的全面健康發(fā)展。

2、通過班級教師組織的各類活動，讓家長更好地理解幼兒園的教育理念和目標，重視孩子自我服務能力及良好習慣的培養(yǎng)。

3、有計劃地開展多樣化的家長指導活動。

4、對家長實施有針對性的分類指導，提供個性化的支持。

針對措施：

1、家訪。教師需要深入了解每位幼兒的家庭背景，特別是關注孩子在家庭中的表現(xiàn)，并做好詳細記錄，以便進行分析和反饋。

2、班級家長會。班主任將向家長通報班級集體及幼兒的成長情況，肯定成績的分析存在的問題及原因，并探討解決策略。

3、家園之窗。每月初，教師將在“家園之窗”內向家長介紹下周的保教內容、目標、方法，以及生活中的育兒小貼士，讓家長參與到教育過程中。

4、家園聯(lián)系冊。教師會在聯(lián)系冊中向家長反饋幼兒在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并提供必要的家庭教育指導。

5、提供學校及教師的聯(lián)系方式，以便家長隨時溝通與交流。

6、親子活動。通過組織親子游戲，增強家長與孩子之間的情感聯(lián)系，營造溫馨和諧的家庭氛圍，幫助孩子在良好的環(huán)境中健康成長！

幼兒學期家長工作計劃 第5篇

一、指導思想

家長的參與是幼兒園教育工作的重要部分，有助于有效推動班級管理。本學期，我班將以《幼兒園教育指導綱要》為指導，結合東勝區(qū)蒙古族幼兒園的工作要求，立足于本班的實際情況，扎實推進家長學校的相關計劃。

二、工作目標

（一）幫助家長深入了解本學期的班級工作計劃、要求及安排，同時關注幼兒的發(fā)展狀況。

（二）建立起密切的家校聯(lián)系，確保雙方溝通順暢，以實現(xiàn)對幼兒的共同教育目標。

（三）增進家長與幼兒之間的情感連接。

（四）提升家長的教育意識，傳播科學的育兒理念。

三、具體實施措施

（一）通過召開家長會、設置家園聯(lián)系欄、開展家長學校等方式，向家長傳達幼兒園的工作計劃、要求，同時分享科學育兒和教育的相關知識與經(jīng)驗。

（二）組織形式多樣的家長開放日和親子活動，使家長能夠更好地了解孩子在集體生活中的表現(xiàn)，關注幼兒的需求，調整教育態(tài)度；促進親子間的交流，享受親子活動的樂趣。

（三）通過個別溝通的方式，及時向家長反饋孩子在幼兒園的最新情況，保持良好的家園互動。

（四）利用電話、短信及網(wǎng)絡等通訊手段，與家長保持聯(lián)系，增強家長對幼兒的了解及其教育意識。

幼兒學期家長工作計劃 第6篇

　一、指導思想：

本著《幼兒園教育指導綱要》的原則，緊密圍繞“幼兒園應與家庭、社區(qū)緊密合作，促進幼兒的全面發(fā)展”這一目標，我們將以“打造現(xiàn)代化高質量幼兒園”為契機，樹立“服務優(yōu)先、質量為本”的意識。我們將尊重與平等視家長為合作伙伴，爭取他們的理解與支持，積極鼓勵他們參與到幼兒教育中來，以提高幼兒園的整體聲譽，力爭為家長提供滿意的教育服務。

　二、工作目標：

1、創(chuàng)建和諧的家園共育環(huán)境，提升親子關系、師生關系及家園合作的親密度。

2、針對本園家長的需求，找準切入點，提高他們對幼兒園工作的參與程度，豐富各類活動的內容與形式，積極舉辦家長學校。

3、強化對家庭和社會的服務意識，提升服務水平，擴大服務范圍。

　三、具體措施：

　(一)更新觀念，轉換角色，營造合作共贏的教育環(huán)境

幼兒園應把家長工作視為一項重要任務，給予高度重視。要完善家長工作制度，把其納入教師考核內容，確保家長工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。幼兒園應與家長建立平等互信的合作關系，雙方共同努力促進幼兒的發(fā)展。在家園溝通上，教師需樹立服務意識，真誠對待家長，耐心傾聽他們的反饋，積極解決家長在教育中遇到的困難。要對家長的情緒保持敏感，體諒他們的感受，以誠懇的態(tài)度贏得家長的信任和支持，努力營造和諧的家園共育氛圍。

　(二)注重家長工作的實效性

我們要摒棄形式主義，確保家長工作真正有效。目前，家園合作的深度和廣度仍顯不足，很多活動流于表面。要讓家長深入?yún)⑴c到教育過程中，結合家庭教育的提升，使家長工作與幼兒成長緊密結合。我們將在這個學期充分利用家長學校、家長園地等平臺，提升家長參與的實效性。

　(三)關注個別家長的需要

鑒于家長的素質與教育背景各異，教師在進行家長工作時應因人而異。教師要敏銳觀察，通過幼兒的表現(xiàn)識別家長在教育上的需求，開展個性化的家長工作，繼續(xù)做好家訪記錄，尤其是針對新生的首次家訪。

　(四)開辟有效的家園合作途徑

　1、充分利用網(wǎng)絡平臺，促進家園信息溝通。

根據(jù)家長需求，通過網(wǎng)絡家園通與他們分享幼兒的學習情況及幼兒園的最新動態(tài)，讓家長方便了解孩子的成長狀況，增強家園之間的聯(lián)系。

　2、定期舉辦家長開放日活動

家長開放日已經(jīng)成為我們的傳統(tǒng)項目，家長們可以通過觀摩了解幼兒園的教育活動及教學方法，看到自己孩子的表現(xiàn)與同伴之間的交流，為家長的教育理念提供參考。但教師需引導家長關注孩子的成長過程，而非盲目比較。

　3、家長助教活動

我們將探索讓家長擔任助教的方式，充分發(fā)揮家長的特長，邀請他們參與幼兒園的活動，豐富教育資源，形成家園互動的良好局面。

　4、更新家長園地

將優(yōu)化家長園地的版面，鼓勵教師根據(jù)幼兒實際情況設計新穎內容，鼓勵家長參與討論教育熱點，以此實現(xiàn)家長之間的經(jīng)驗分享，共同提升家庭教育水平。

　四、具體安排

三月份：

1、舉辦“三八”活動，增強親子互動。

2、檢查各班級家長園地的運行情況。

3、了解《家園聯(lián)系冊》的使用情況。

四月份：

1、舉行家長開放日，收集反饋。

2、組織大班家長會，討論幼小銜接相關事宜。

3、準備安全知識競賽的相關材料。

五月份：

舉行親子安全知識競賽活動。

六月份：

1、慶祝“六一”兒童節(jié)，開展游園活動。

2、評選出“優(yōu)秀家長”。

3、發(fā)放家長問卷并進行數(shù)據(jù)匯總。

4、分享家教心得，舉辦教育沙龍。

幼兒學期家長工作計劃 第7篇

一、指導思想：

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》作為工作規(guī)范，推動家園協(xié)作。我們重視與家長的緊密合作，雙方共同關注、理解與支持，以此促進幼兒全面發(fā)展。充分利用各類教育資源，攜手為孩子們的成長創(chuàng)造優(yōu)質環(huán)境，努力提升幼兒園形象，為家長提供滿意的幼兒教育服務。

二、工作目標：

1. 堅持強化與家長的日常聯(lián)系，保持緊密的家園互動。

2. 針對本園的實際情況，豐富活動內容與參與形式，找到切入點，激勵家長積極參與幼兒的各項活動。

3. 強調教師的自我提升，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務質量。

三、具體工作要求與措施：

1. 發(fā)揮家長委員會和伙食委員會的作用，明確他們的權利與責任，讓家長委員會參與幼兒園管理。在管理、教育、家長溝通、后勤等方面，提出建議與意見，共同推動各項工作的落實。

2. 通過家長園地、家長開放日、微信群、班級網(wǎng)頁等多種方式，增強教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通，倡導“共同成長”的教育理念，鼓勵家委會、家長助教、家長評委參與活動，使活動更加豐富多彩，保證公平公正，提升家園合力。

3. 將家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。組織多樣化的活動，寓教于樂，提升家長對教育知識的興趣與積極性。

4. 通過《服務反饋表》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道收集家長的意見與建議，持續(xù)改進工作方法。

5. 繼續(xù)加強《不輸在家庭教育上》系列宣講、讀書交流活動及“家長開放日”，相互交流，共同探討家園的教育方法。開展多樣的家庭教育指導活動（如沙龍、講座、交流等形式），拓展家庭教育指導的空間，更新教育觀念，提高家庭教育水平。

6. 完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教等多種互動形式，探索新型的家委會互動平臺。

7. 整合社區(qū)與幼兒園的教育資源，構建互動教育模式，利用社區(qū)資源，為教育教學活動提供更廣闊的生活空間和學習平臺。

四、具體工作安排

三月份：

1. 舉辦“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，增強家園之間的互動。

2. 召開新學期全園家長會及各班的班級家長會、家長學校。

3. 召開新學期家委會及伙委會會議。

4. 征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書籍；家長學校制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。

四月份：

1. 開展“家長開放日”活動。

2. 家長學校繼續(xù)制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。

3. 組織家長讀書交流會。

4. 發(fā)放服務反饋表，收集家長的意見與建議。

五月份：

1. 開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。

2. 召開學期中家委會和伙委會會議。

3. 家長學校繼續(xù)制定家庭教育指導菜單及作業(yè)。

4. 開展迎“六一”籌備會議等活動。

六月份：

1. 開展“慶六一”活動。

2. 組織幼小銜接家長座談會。

3. 舉辦家長開放日活動，并發(fā)放服務反饋表。

4. 做好家長工作的總結。