制定一份詳盡而具有針對性的教學計劃至關重要。它不僅為教師提供了清晰的指導框架，也使學生在學習中能夠有的放矢。通過分析不同年齡段和技能水平的需求，舞蹈教學計劃范文展示了如何在技術與藝術之間取得平衡，培育學生的創造力和自信心。這樣的計劃，不僅能提升舞蹈技巧，更能在教學過程中激發學生對舞蹈的熱愛與堅持。

舞蹈教學計劃 第1篇

一、班級特點分析

舞蹈培訓班主要招收6-12歲的孩子，這一年齡段的學生通常以培養舞蹈興趣為主。在課程中會進行基本技巧訓練、身體的柔韌性訓練，同時學習舞蹈節奏、基本舞步組合、以及節拍練習和舞蹈小節目。教學將重點放在學生的身體協調能力上，鼓勵學生發揮想象力和創造力，幫助他們提升良好的氣質，增強藝術修養，加深對舞蹈的理解。

二、教學重點

針對這一年齡段兒童的心理和生理特征，課程內容將以簡單的站位、舞姿、基本動作以及小舞蹈組合為重點。希望通過這些訓練，讓學生在掌握身體的在完成課程后，無論是柔韌性、模仿能力還是表現力方面都有所提升，進而更加喜愛這門課程。

三、教學內容

1）課前熱身游戲。

2）基本舞蹈技巧訓練（如芭蕾或民族舞）。

3）共計六個音樂舞蹈小組合以及兩個完整的舞蹈片段，這是課程教學的核心內容。

組合練習包括：頭部練習、腿部練習、腰部練習、波浪手和擺臂等。

舞蹈片段則分別為一個民族舞和一個流行的爵士舞。

四、教學效果

1、學生的柔韌性達到一定標準（例如，能夠完成橫叉、豎叉及下腰壓腿）。

2、模仿能力（能夠迅速而準確地模仿老師的動作）。

3、表現力（能在表演小組合時帶有自信的表情）。

五、教學手段

1、制定每節課的教學目標、內容和重點。

2、每一次教授新課時，老師首先進行示范，作為導入新內容的開端。

3、課程內容按步驟教授。例如：壓腿訓練（持續10分鐘）。

步驟如下：

1、教授正確的壓腿方法；

2、教師進行動作示范，并口述節拍；

3、口述節拍，讓學生跟隨進行壓腿練習；

4、學生單獨練習，配合節拍完成動作；

5、配合音樂，完成動作組合。

六、教學計劃

依據課時安排，將培訓分為四個階段：

1、通過有趣的地面活動引導學生活動身體每個關節和肌肉，進行單一舞蹈動作訓練。

2、由單一動作逐步過渡至音樂組合，主要通過詳細講解、示范和重復練習，為后續學習打下基礎。

3、這一階段為最重要的訓練期，在之前學習的基礎上，增加組合練習的強度。同時不斷鞏固基礎課程，并加入小舞段練習，以激發學生的想象力和創造力，提升舞蹈表現力。

最后全面復習本學期所學內容。

附：

教學大綱

一：1、介紹手部動作：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位、小八字位、大八字位。

二：1、手背位置與動作，雙手位。

三：1、勾蹦腳、伸坐、雙跪坐、交叉盤坐、仰臥、蹦跳步。

四：1、波浪動作。2、擦玻璃。3、彎腰、轉腰、前壓腿、旁壓腿。

五：1、頭部位置與動作，擺肩。2、平踏步、橫移步、自然而行。

六：1、爬青蛙熱身，提腕、壓腕、推指、繞腕、立掌折腕。

七：1、前傾彎腰，含胸與展胸。2、自編舞蹈。

八：1、上半身基本訓練。2、走步與敬禮。

九：1、手位與前旁大踢腿。

十：1、壓腿、半蹲、踮腳、蛙跳。2、游戲：小火車。

十一：1、提腰與松腰。2、小鳥飛。

十二：1、推指、繞腕、吸腿走、碎步。2、半蹲、踮腳、蛙跳。

十三：1、前30分鐘訓練，后30分鐘匯報節目。

備注：節目單需要清晰，每節課要考勤；節目單和考勤表要及時交到相關單位。

教學需求

固定舞蹈把桿，適用于地面及壁掛式舞蹈房。

把桿材質：水曲柳木，原木色，直徑51MM左右，內部有2.2CM直徑的彈簧鋼貫穿。價格：2米（含支架）350元；3米（含支架）390元；4米（含支架）430元。

舞蹈鞋：軟底練功鞋。價格：10元/雙。顏色：肉色、粉色、紅色、白色、黑色。

舞蹈教學計劃 第2篇

為了提升孩子們的舞蹈技能，培養他們的藝術修養和審美情趣，我們決定在本學期開設舞蹈教學計劃。我們的目標是通過系統的課程安排，讓學生在舞蹈學習過程中不斷進步，展現出自信和優雅。

一、按計劃完成教學任務

本學期的教學安排旨在讓學生掌握一定的舞蹈技巧，達到一定的表演水平。具體教學內容如下：

1、基本訓練：

進行身體各部位的柔韌性訓練，涵蓋頭部、手臂、軀干及腿部。加入基礎的舞蹈動作和姿勢，進行重心和平衡訓練。

時間安排：10分鐘。

2、軟開度訓練：

(1) 髖關節的柔韌性訓練：A、腿部前后側壓伸。B、腿部扳伸練習。C、自由踢腿練習。

(2) 背部與肩部的柔韌性訓練：進行肩部拉伸、腰部彎曲等。

時間安排：30分鐘。

3、舞姿韻律訓練：

通過不同節奏的音樂引導學生進行身體韻律的練習，包括自然的呼吸與脊椎運動，強調身體的協調與流暢，達到舞姿的優美。

時間安排：30分鐘。

4、舞蹈組合與作品：

(1) 學習民族舞的基本動作組合。

(2) 完成一段成品舞的學習，時間安排：40分鐘。

二、在確保完成教學內容的基礎上，組織豐富的展示活動，讓學生在舞臺上表達自我，增強信心，提升舞蹈表現力！

舞蹈教學計劃 第3篇

一、教材簡析：

本教材設計充分考慮到學生的生理特點與心理發展，旨在將知識性、實踐性、娛樂性和表現性有效結合。教學中著重強調科學性、系統性與多樣性，以促進學生在德、智、體、美等方面的協調發展。本學期的重點是針對一年級學生培養基礎的舞蹈能力和基本動作，主要練習校園集體舞，以挖掘學生的潛在能力，使他們的舞蹈動作達到更高層次的協調與流暢，啟發學生用肢體表達情感，增強合作意識。

二、學生特點與基本學情分析：

一年級的學生年齡較小，注意力持續時間較短，肢體動作尚不夠協調。本學期的教學目標是激發他們對舞蹈的興趣，使學生能夠在同伴面前大膽表演，以提升自信心。在此基礎上，教授正確的站立、跪坐、盤腿坐和伸腿坐等基本姿勢，幫助學生認識自己身體的各個部位，訓練動作的協調性、節奏感與樂感。

二年級學生在舞蹈學習上已有一定基礎，因此本學期的舞蹈教學難度將提升，校園集體舞作為一種群體舞蹈，通過基本舞蹈動作、跑跳組合及隊形變化，配合音樂進行韻律活動。

三、學期教學目標：

1、認識身體各部位，學習正確的坐立姿勢。

2、培養學生對跳舞和音樂游戲的興趣。

3、能夠按音樂節拍進行動作，培養節奏感。

4、掌握幾種簡單的基本舞步及多個小律動組合，自由愉快地在眾人面前表演。

5、培養學生模仿動作的能力，使其能夠獨立表演舞蹈。

6、掌握隊形變化，體驗學習舞蹈的樂趣。

四、教學重、難點：

教學重點：

1. 理解《校園集體舞》的風格特點；

2. 通過集體舞學習，加深對基礎知識和技術的理解；

3. 掌握舞蹈步伐與音樂韻律；

4. 根據不同年齡階段的集體舞學習，培養身體的協調性和團隊精神，同時結合教學方法進行專題研究和討論。

教學難點：

1. 在校園集體舞中，須注意手、腳、頭的協調；

2. 關注伙伴舞步的流動與身體配合。

五、教學措施：

經過一個學期的學習，大多數學生對舞蹈課程表現出極大的興趣。通過學習校園舞蹈，我認為未來課堂應多鼓勵學生分組學習，這不僅能增強集體榮譽感和責任心，還有助于更好地維持課堂紀律和氣氛。在教授舞蹈動作時，可以穿插一些游戲，以在輕松愉快的氛圍中學習舞蹈，體驗快樂的學習過程。

六、教學進度計劃：

略。